CIENCIA, TECNOLOGA, TCNICA E INGENIERA
1. Qu es la ciencia?Bsicamente la ciencia se conoce como el
conjunto de ideas que pueden caracterizarse como conocimientos
variados y verificables, por medio del cual el ser humano ha
logrado conceptualizar la naturaleza y sus fenmenos.El mundo
artificial de la ciencia est provisto siempre por un sistema de
ideas y una actividad, como pueden ser la tcnica y el arte de la
investigacin cientfica, ambos destinados a producir nuevas ideas.La
ciencia es universal en la raza humana y ha existido siempre pues
ha sido definida como conocimiento de los procesos naturales. Esto
se explica pues, bien se sabe que existen muchas regularidades en
la naturaleza y, la humanidad con el propsito de sobrevivir ha
tenido que reconocer y entender estos sucesos.
2. Qu es la tecnologa?Actualmente la tecnologa es reconocida
como el instrumento del poder econmico y poltico de las naciones.La
tecnologa es integral pues trasciende la ciencia y la lgica, la
poltica y las finanzas. Est tejida en nuestra vida diaria: en la
familia, la educacin, el trabajo y la diversin. En el corazn de la
ingeniera se encuentran la habilidad para reconocer alguna
necesidad humana y la competencia para disear y fabricar el objeto
que la satisface econmicamente.Lo que empuja al desarrollo de
nuevas tecnologas son las demandas y necesidades de un mercado en
las sociedades. Sin esto es difcil la creacin de tecnologas de por
s, pues primero se necesita conocer lo que la sociedad requiere
para su bienestar.En general, la tecnologa abarca en la actualidad
a todos los hombres en todas partes, y est relacionada ntimamente
con todas las actividades humanas.3. Qu son las tcnicas?Son los
procedimientos, los mtodos, las normas que utiliza un tecnlogo (que
puede ser un ingeniero) para desarrollar nuevas cosas ya sean
concretas o abstractas, haciendo uso de los conocimientos que
otorgan las ciencias.Son las destrezas de una persona, manuales y
mentales que le facilitan el cumplimiento de una meta, de un
objetivo.
4. Qu es la ingeniera?Son muchas las definiciones que se han
dado sobre la ingeniera, quizs la primera fue la que expuso el
ingeniero britnico Thomas Tredgold al definirla como el arte de
dirigir los grandes recursos de poder existentes en la naturaleza
para uso y conveniencia del ser humano, lo que resalta de esta
definicin es que por ningn lado se ve que se refiera a la ciencia
como parte fundamental de la ingeniera (como s ocurre en la
ingeniera moderna). Esta definicin se dio en el ao 1828 y bien es
sabido que la relacin intrnseca que tienen hoy las matemticas con
la ingeniera apenas y haba empezado a ser entendida. Otro punto
resaltante en esta definicin es la referencia a los grandes
recursos de poder, que en otras palabras se trata de la energa, el
nfasis que tiene en la definicin es sumamente importante, el
sentido que toma la definicin gira en torno a ella.En las primeras
dcadas del siglo pasado es cuando la ingeniera alcanz el nivel que
actualmente conocemos ya que en algunos pases fue considerada como
el motor de su desarrollo, fue en este tiempo tambin que la
ingeniera obtuvo la estrecha relacin con las ciencias bsicas,
incluso se consideraba a la ingeniera como la ciencia bsica
aplicada.En las universidades se adopt esto en forma de que se
modificaron los currculos de las carreras de ingeniera para
aumentar ms materias sobre ciencias bsicas y reducir los cursos de
contenido profesional; en aquel entonces a los graduados de stas
carreras se les conoca como ingenieros cientficos.A mediados del
siglo pasado existieron malos entendidos (algunos an persisten)
sobre lo que le corresponde a la ingeniera pues, para los que
desconocan lo que es la ingeniera, se atribua la existencia de las
cosas como responsabilidad de la ciencia. A pesar de esto, los
ingenieros conscientes de su labor, mantuvieron su pensamiento
sobre lo que significa la ingeniera, siempre dndola la importancia
y el lugar que le corresponde a la ciencia, pero a sabiendas de la
diferencia entre ambas.En 1961, el Massachusetts Institute of
Technology, que fue uno de los que haba modificado su currculo para
darle ms cabida a la ciencia, vio como sus egresados no respondan a
las exigencias que se les haca en el ejercicio de su profesin, es
por esto que decidi reestructurar el currculo para tener egresados
competentes que estn a la altura de los requerimientos de la
sociedad. Esta reestructuracin consisti en retornar a las fuentes
tecnolgicas de la ingeniera, siempre con la dosis necesaria y
suficiente de cursos de contenido cientfico. As, nuevas y ms
completas definiciones adquiri la ingeniera, en resumen, la
ingeniera es una profesin, en la cual sus miembros satisfacen los
requerimientos y necesidades de una sociedad. Por otro lado, la
ciencia es la bsqueda de conocimiento, trtese de las ciencias
matemticas o las ciencias fsicas, y en cada una de ellas se tratan
aspectos aislados de la realidad. El papel que desempea el
ingeniero se da en la realidad, por ello debe conocer la ciencia
clsica y moderna para poder disear un producto de utilidad para la
gente, debe tambin asumir la responsabilidad por el bien de los
usuarios de sus productos. Esta definicin sirvi como base para las
definiciones modernas de lo que es ingeniera y, mas importante an,
para la formacin universitaria de los ingenieros
modernos.Finalmente es conveniente citar la definicin que
mayormente se admite sobre la ingeniera, que fue dada por el
Accreditation Board for Engineering and Technology de los Estados
Unidos.La ingeniera es la profesin en la que el conocimiento de las
matemticas y ciencias naturales, obtenido mediante estudio,
experiencia y prctica, se aplica con juicio para poder desarrollar
formas de utilizar econmicamente los materiales y fuerzas de la
naturaleza para beneficio de la humanidad.
5. Misin del Ingeniero.La misin del ingeniero es la de
desarrollar nuevas tecnologas acorde al espacio y tiempo donde
desarrolla su trabajo. Es tambin misin del ingeniero que este
desarrollo tecnolgico sea econmicamente viable para la sociedad que
va a gozar de stos beneficios, otra importante misin es la de
asegurar la seguridad que tengan los usuarios de las nuevas
tecnologas.En resumen, un ingeniero posee los conocimientos
necesarios para la mejora de la sociedad, es por ello que su misin
general es comprometerse con esta sociedad para su mejora, haciendo
uso de los conocimientos que ha adquirido a lo largo del tiempo, ya
sea por estudio o por experiencia. El ingeniero debe ser un lder
activo en el trabajo para el desarrollo de su comunidad.Otra forma
de ver las misiones del ingeniero es aceptando tres
responsabilidades. Una es la responsabilidad para la contribucin al
bienestar humano, que es reconocida como esencial y est incluida en
todas las definiciones de la ingeniera. La segunda se refiere al
uso que hace el ingeniero de los recursos de la naturaleza,
suponiendo el uso racional de estos recursos por parte del
ingeniero, importndole el cuidado del ambiente y la naturaleza.Por
ltimo la tercera dice que la ingeniera es responsable de la
proteccin de la sociedad, dentro de lmites preestablecidos, de los
efectos que la naturaleza genera; esta tercera responsabilidad gira
en torno a la evaluacin de riesgos que realizan los ingenieros para
ver si una vez que ha ocurrido un dao se excedan las consecuencias
sociales y econmicas prefijadas.
6. Misin del Ingeniero Mecnico.La misin del ingeniero mecnico se
encuentra implcita en la definicin de lo que es un profesional de
este tipo; para eso primero se define lo que es un ingeniero
mecnico para comprender cul es su misin.La tarea de un ingeniero
mecnico es la de disear, fabricar, aplicar y darle mantenimiento a
mquinas, herramientas (que son mquinas que hacen mquinas),
maquinaria y equipo en todas las ramas de la industria.Se entiende
que el ingeniero mecnico tiene una relacin ms cercana con la
industria que con los usuarios de los productos, pero para
satisfacer a stos usuarios el rol del ingeniero mecnico no es
menor, su misin es la de trabajar en la industria y aplicar todos
sus conocimientos para contribuir al desarrollo de nuevas
tecnologas que sern aprovechadas por la sociedad.
7. Qu es la Revolucin Cientfica?Hacia fines de la Edad Media y
principios de la Edad Moderna, con los avances en los transportes y
por lo tanto en las comunicaciones, esto sumado a la invencin de la
imprenta, propici la difusin de los conocimientos.El progreso de la
ciencia durante los siglos XV, XVI y XVII tuvo gran impacto en los
avances tecnolgicos e industriales que se dieron a continuacin; las
contribuciones de los cientficos de la poca aun se perciben en la
actualidad y el proceso, por haber iniciado la ciencia moderna, es
llamado la Revolucin Industrial.Es importante resaltar que en esta
poca vivieron muchos genios que contribuyeron a los avances a pasos
agigantados de la ciencia y aprovechando la facilidad para
transmitir stos conocimientos adquiridos al mundo, ayud a que la
gente tambin tenga acceso a la ciencia.
8. Qu es la Revolucin Industrial?Lo que se piensa rpidamente al
escuchar Revolucin Industrial es en aquel acontecimiento ocurrido
en Gran Bretaa a mediados del siglo XVIII, que signific el
acelerado desarrollo tecnolgico y consecuentemente el liderazgo de
los britnicos en Europa.Pero, la Revolucin Industrial, de manera ms
general, se entiende como el avance que tiene un pas por el buen
uso de los conocimientos de sus habitantes para desarrollar
tecnologa, hay muchos factores importantes para lograr esto.
Algunos de estos factores son: la disponibilidad de capital,
disponibilidad de mano de obra, tener mercados que aseguren el
movimiento monetario entre productores y consumidores, la energa
que necesitan las industrias, los transportes que hacen posible la
llegada de los productos a otros lugares y LOS INGENIEROS que son
los que cuentan con el conocimiento de las ciencias y tienen la
destreza para desarrollar tecnologa.
9. Qu es un problema?Es una situacin no prevista, una dificultad
que influye en el desarrollo normal de algo conocido de antemano.
Ante un problema se debe aplicar todos los conocimientos y tcnicas
que, el responsable de solucionar la situacin imprevista, tiene
para llegar a una solucin, o sea, para volver al desarrollo normal
de algo.
10. Qu es un problema cientfico?Un problema cientfico es el que
se presenta cuando no existe una base en la ciencia para explicar
un acontecimiento, a este abismo se le llama problema cientfico.
Por sta razn existe el mtodo cientfico, que busca las soluciones a
los problemas cientficos, al explicar las razones y causas que
crearon el acontecimiento.
11. Qu es un problema de Ingeniera?Los problemas que enfrentar
la ingeniera en el futuro son muy complejos y de consecuencias a
largo plazo, entre los que se puede mencionar: Lograr la
transformacin tecnolgica, de manera que, sin que falten los
recursos necesarios (materiales y energa) para el desarrollo de los
pases ms pobres, restablezca la gravemente deteriorada relacin
armnica entre el ser humano y la naturaleza. Abocarse a la bsqueda
y aplicacin de combustibles renovables y no contaminantes que
sustituyan a los combustibles fsiles, as como al desarrollo de
dispositivos para usarlos eficientemente y con seguridad. Ser parte
decisiva de las decisiones de desarrollo y restablecer, donde no
haya o se haya perdido, sistemas para su planificacin, esta difcil
tarea deber lograrse en el contexto antagnico de la globalizacin de
los mercados. Apoyar el desarrollo de tecnologas apropiadas a los
recursos humanos de los pases pobres que, adems de ser
inmediatamente aplicables, estn integradas y sirvan de propulsor
del desarrollo industrial. Colaborar en la educacin universitaria y
en el tutelaje de las nuevas generaciones de ingenieros. Minimizar
el desperdicio y disear tcnicas que permitan el reciclaje de todos
los productos de la ingeniera. Desarrollar mtodos eficientes para
el mantenimiento y rehabilitacin de la enorme infraestructura de
obras pblicas en deterioro. Desarrollar tecnologas que logren
incrementar la productividad agrcola. Disear objetos menos
vulnerables a todo tipo de peligros, sobre todo los naturales.
Disear formas seguras para disponer de desechos peligrosos,
incluyendo los radioactivos, asociados a la produccin de la energa
nuclear. Aprovechar la exploracin del espacio interplanetario para
disear tecnolgicas mas eficientes para usos pacficos.Pero, si se
habla de problemas que atraviesa la ingeniera, bsicamente se llega
a la conclusin que la mayora de estos problemas son los que tienen
que ver con la eficiencia de los objetos y la seguridad de los
consumidores ante posibles fallas. Por eso, quizs la gran leccin
para la ingeniera, es que si bien puede minimizar los riesgos,
nunca podr eliminarlos.En resumen, la ingeniera debe hacer todos
los esfuerzos para, reduciendo la vulnerabilidad de sus objetos y
la forma como se usan, minimizar el riesgo.
12. Cules son las diferencias entre problema cientfico y
problema de ingeniera?Es necesario entender la diferencia principal
entre estos tipos de problemas. Los problemas cientficos obviamente
estn referidos a la ciencia, o sea en la falta de un conocimiento
para explicar un hecho; en cambio los problemas de la ingeniera
aplican los conocimientos cientficos para solucionar un problema en
los productos de la ingeniera.13. Mtodos para resolver problema de
ingeniera.El paso de una necesidad de una sociedad a una cosa til
para una sociedad est llena de problemas que le competen a los
ingenieros, ellos debern sortear obstculos para llegar a una meta.
Estos problemas se caracterizan por tener muchas soluciones
correctas posibles, por no contarse con la informacin completa para
enfrentarlos y por estar inmersos en consideraciones sociales,
ambientales y econmicas.Los ingenieros deben seguir pasos en orden
a prioridades, esto depende del tipo de problema de ingeniera con
el que se trabaje, por ejemplo la construccin de un condominio de
departamentos no presenta los mismos problemas que el dao de una
caldera en una fbrica.Los ingenieros enfrentan las soluciones a los
problemas utilizando la herramienta bsica de la ingeniera, que es
el diseo, pues el diseo es la mezcla de procesos de sntesis,
anlisis y comunicacin.
14. Resumen de un accidente de ingeniera.
EL ACCIDENTE DE CHERNOBIL.Sin duda alguna, el accidente de
Chrnobil es el ms grave de la historia en la industria nuclear,
bsicamente consisti en la conjuncin de fallas humanas y de diseo de
la planta. Ocurri cuando el equipo que operaba la planta se propuso
realizar una prueba para aumentar la seguridad del reactor. Para
ellos deberan averiguar cunto tiempo la turbina de vapor iba a
seguir generando energa elctrica una vez que se cortaba la
afluencia de vapor. Las bombas refrigerantes de emergencia, en caso
de avera, requeran de un mnimo de potencia para ponerse en marcha
(hasta que se arrancaran los generadores diesel) y los tcnicos de
la planta desconocan si, una vez cortada la afluencia de vapor, la
inercia de la turbina poda mantener las bombas funcionando.Para
realizar este experimento, los tcnicos no queran detener la reaccin
en cadena en el reactor para evitar un fenmeno conocido como
envenenamiento por xenn.Mientras el reactor est en funcionamiento
de modo normal, se producen tantos neutrones que la absorcin es
mnima, pero cuando la potencia es muy baja o el reactor se detiene,
la cantidad de 135Xe aumenta e impide la reaccin en cadena por unos
das. Cuando el 135Xe decae es cuando se puede reiniciar el
reactor.Los operadores insertaron las barras de control para
disminuir la potencia del reactor y esta decay hasta los 30 MW. Con
un nivel tan bajo, los sistemas automticos pueden detener el
reactor y por esta razn los operadores desconectaron el sistema de
regulacin de la potencia, el sistema de emergencia refrigerante del
ncleo y otros sistemas de proteccin.Con 30 MW comienza el
envenenamiento por xenn y para evitarlo aumentaron la potencia del
reactor subiendo las barras de control, pero con el reactor a punto
de apagarse, los operadores retiraron manualmente demasiadas barras
de control. De las 170 barras de acero al boro que tena el ncleo,
las reglas de seguridad exigan que hubiera siempre un mnimo de 30
barras bajadas y en esta ocasin dejaron solamente 8. Con los
sistemas de emergencia desconectados, el reactor experiment una
subida de potencia extremadamente rpida que los operadores no
detectaron a tiempo. A la 1:23, cuatro horas despus de comenzar el
experimento, algunos en la sala de control comenzaron a darse
cuenta de que algo andaba mal.Cuando quisieron bajar de nuevo las
barras de control usando el botn de SCRAM de emergencia (el botn
AZ-5 Defensa de Emergencia Rpida 5), estas no respondieron debido a
que posiblemente ya estaban deformadas por el calor y las
desconectaron para permitirles caer por gravedad. Se oyeron fuertes
ruidos y entonces se produjo una explosin causada por la formacin
de una nube de hidrgeno dentro del ncleo, que hizo volar el techo
de 100 toneladas del reactor provocando un incendio en la planta y
una gigantesca emisin de productos de fisin a la atmsfera.
