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#CienciaAbierta
ciencia en la sociedad y para la sociedad
Fernando Ariel LopezCITRA (CONICET / UMET)APRENDER 3C@fernando__lopez@Aprender3C
@OpenScienceMOOC
Estructura Presentacion- ¿Qué es la “Open Science”?- Beneficios de la Ciencia Abierta- Actores de la Ciencia Abierta- Contexto en América Latina y Caribe
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Actores de la ciencia abierta1. Organismos de financiación
a. Agencias Nacionalesb. Funders (financiadores)
2. Centros de Investigación y Universidades3. Sociedades científicas y académicas, Asociaciones
profesionales4. Editores científicos5. Bibliotecas, Archivos y Centros de Documentación6. Otros actores (Gobierno / Estado, Ciudadanos, Empresas y Periodistas)
FINANCIAMIENTO DESARROLLO
PRIVATIZACIÓN EXPERIENCIA
TENSIONES
#CienciaAbierta
ciencia en la sociedad y para la sociedad
Martin Adalberto Tena Espinoza de los MonterosREBIUdeG | UdeG (MEX)[email protected]@mtenaespinoza
#CienciaAbierta
ciencia en la sociedad y para la sociedad
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Antonio Hartley @ametodico
Open Science - Ciencia Abierta
Definiciones
FOSTER: ...es la práctica de la ciencia de la forma en que otros puedan colaborar y contribuir, donde los datos de investigación, las notas de laboratorio y otros procesos de investigación estén disponibles gratuitamente, bajo términos que permitan la reutilización, redistribución y reproducción de la investigación y sus datos y métodos subyacentes
https://www.fosteropenscience.eu/foster-taxonomy/open-science-definition visto el 2018-10-17
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Open Science - Ciencia Abierta
Definiciones
Open Knowledge Foundation: ...el conocimiento es abierto si cualquiera es libre de acceder a él, usarlo, modificarlo y compartirlo, estando sujeto a lo sumo a medidas que preserven su autoría y su apertura
http://opendefinition.org/od/2.1/es/ visto el 2018-10-17
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Este significado esencial se corresponde con el de «abierto» cuando se refiere al software, como en la Open Source Definition, y es un sinónimo de «libre» tal y como se usa en la Definición de Software Libre y en la Definición de Obras Culturales libres.
El término obra se utilizará para denominar el ítem o porción de conocimiento a transferir.
El término licencia se refiere a las condiciones legales bajo las cuales está disponible la obra.
La expresión dominio público denota la ausencia de derechos de autor (copyright) y de restricciones similares, ya sea por defecto o por la renuncia a dichas condiciones.
En este documento hay que interpretar las palabras clave «debe» (must), «no debe» (must not), «debería» (should) y «puede» (may) tal y como se describe en RFC2119.
Open Science - Ciencia Abierta
Algunas plataformas en uso LatAm:
● Latindex, ● SciELO, ● RedALyC, ● La Referencia
En Chile, sistemas en uso:
Se registran 22 RI (http://roar.eprints.org), de los cuales 16 pertenecen a instituciones de educación superior, 1 a SciELO Chile, 1 a la biblioteca Digital del Museo de la Memoria y los derechos humanos, 1 al repositorio Digital de la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (Conicyt). El resto de repositorios corresponden a entradas duplicadas o inactivas (como es el caso de Cybertesis.net).
● Greenstone● DSpace● Cybertesis● Open Monograph Press● Open Harvester System● SciELO
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TECNOx 3.0: Tecnologías libres para America Latina (16 al 21 Abril, Valparaiso, Chile)
Necesitamos de conocimiento científico abierto para resolver de forma más rápida, eficiente y sustentablemente tales desafíos
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By Henry Oldenburg (Philosophical Transactions) [CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0)], via Wikimedia Commons
@OpenScienceMOOC OSF es un repositorio de gestión de proyectos gratuito y de código abierto que apoya a los investigadores en todo el ciclo de vida de su proyecto.
Estructuras… pero ¿educación?Lugar de encuentro… No solo de especialistas!... Participación amplia…
¡inclusiva!...Sin miedo a opinar y generar nuevas estructuras
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Módulo 1Los resultados del aprendizaje
● El investigador podrá describir los argumentos de impacto ético, legal, social, económico y de investigación a favor y en contra de Open Science.
● Después de decidir qué plataformas / herramientas / servicios son más útiles para ellos mismos y para su comunidad, el investigador desarrollará un perfil personal para mostrar su perfil de investigación y sus resultados.
● Después de reflexionar sobre el estado de Open Science dentro de su grupo de investigación o laboratorio, el investigador diseñará formas concretas para mejorar localmente las prácticas abiertas.
● Usando las pautas publicadas por sus laboratorios de investigación, departamentos o institutos, los investigadores identificarán las políticas para la progresión y evaluación de la carrera, publicación y acceso abierto, intercambio de datos y propiedad intelectual.
● Los investigadores colaborarán con colegas y colegas internacionales para desarrollar una definición compartida de Open Science.
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Módulo 2Los resultados del aprendizaje
● El investigador se familiarizará con la gama de opciones disponibles para ayudar a una mayor investigación en colaboración.
● Después de decidir qué funciona de manera óptima para su flujo de trabajo, el investigador podrá utilizar herramientas de colaboración como GitHub y Open Science Framework para aumentar la colaboración en el proceso de investigación, redacción / creación y compartir sus resultados de investigación.
● El investigador podrá colaborar con colegas para realizar anotaciones previas u otros artículos publicados, y compartir esta discusión con los autores originales y la comunidad de investigación en general.
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Módulo 3Los resultados del aprendizaje
● Los investigadores podrán describir los factores clave que afectan la reproducibilidad de la investigación, incluido el diseño del flujo de trabajo, la gestión de datos y la presentación de informes.
● El investigador podrá utilizar una variedad de recursos para crear e implementar un flujo de trabajo para la investigación reproducible, incluido el uso de cuadernos de laboratorio y herramientas para compartir códigos y datos.
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Módulo 4Los resultados del aprendizaje
● El investigador podrá definir las características de los datos abiertos, las ventajas y desventajas asociadas con compartir abiertamente los diferentes tipos de datos y los principios FAIR.
● Los investigadores podrán compartir sus datos de investigación abiertamente en un repositorio público relevante de una manera que se ajuste a los principios de FAIR.
● El investigador podrá localizar y reutilizar los conjuntos de datos para su investigación de los repositorios disciplinarios pertinentes.
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Módulo 5Los resultados del aprendizaje
● El investigador podrá definir las características del software de investigación de código abierto y los argumentos de impacto ético, legal, económico y de investigación a favor y en contra.
● Según los estándares de la comunidad, los investigadores podrán describir los requisitos de calidad para compartir y reutilizar el código abierto.
● El investigador podrá utilizar una gama de herramientas de investigación que utilizan software de código abierto.
● Los investigadores individuales podrán transformar el código diseñado para su uso personal en un código que sea accesible y reutilizable por otros.
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Módulo 6Los resultados del aprendizaje
● El investigador se familiarizará con la historia de la publicación académica y el desarrollo del panorama actual de acceso abierto.
● El investigador obtendrá una perspectiva de múltiples partes interesadas en el acceso abierto y podrá transmitir una visión general equilibrada de las ventajas y desventajas percibidas asociadas con la publicación de acceso abierto.
● El investigador podrá describir algunas de las complejidades del panorama de acceso abierto actual, incluidas las autorizaciones para el autoarchivo y los embargos, la transferencia de derechos de autor y los contratos de publicación.
● Sobre la base de las prácticas específicas de la comunidad, el investigador podrá utilizar los diferentes tipos de salidas (repositorios) disponibles para el autoarchivo, así como la variedad de tipos de diario de acceso abierto disponibles para ellos.
● Cada investigador podrá hacer que todos sus propios trabajos de investigación sean de acceso abierto a través de una combinación de revistas y el desarrollo de un protocolo de autoarchivo personal.
● Los investigadores podrán describir el flujo y reflujo actual en los debates en torno a los preimpresos, y podrán localizar y utilizar las plataformas disciplinarias relevantes.
● Los investigadores podrán usar servicios como ImpactStory para rastrear la proporción de su investigación que es Acceso Abierto.
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Módulo 7Los resultados del aprendizaje
● El investigador podrá describir la historia de la revisión por pares en el contexto de la publicación académica, las críticas impuestas a la revisión por pares "tradicional" y los desarrollos en curso con Open Peer Review.
● El investigador podrá utilizar una variedad de servicios de revisión, comentarios y anotación posteriores a la publicación.
● El investigador podrá describir los problemas asociados con el uso de métricas "tradicionales" en la evaluación de la investigación, y el papel que desempeñan la evaluación por pares y las métricas de "próxima generación" (o "altmetrics") en esto.
● El investigador podrá utilizar una gama de servicios para construir y demostrar su perfil de impacto de investigación personal, tanto cuantitativa como cualitativamente.
● El investigador se familiarizará con los criterios relevantes para la evaluación de la investigación y podrá tener una discusión crítica sobre ellos con sus colegas y con quienes los redactaron.
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Módulo 8Los resultados del aprendizaje
● El investigador podrá identificar y describir algunos de los principales tipos de audiencia y actores involucrados en la comunicación científica, cuáles son sus necesidades y puntos de vista, y la importancia de la ciencia ciudadana y el compromiso público con la ciencia.
● Al trabajar individualmente o en su grupo de investigación, cada investigador podrá utilizar una variedad de canales de comunicación, incluidas las redes sociales, para involucrar estratégicamente a diferentes tipos de audiencia con su investigación.
● Si hay temas relevantes relacionados con las políticas de su disciplina, el investigador podrá interactuar con ellos a través de los canales disponibles y asegurarse de que su campo de investigación esté adecuadamente representado.
● Cada investigador podrá identificar los contactos de prensa / comunicación relevantes en su instituto, y podrá transmitirles por qué su investigación es importante para una mayor difusión.
● El investigador podrá escribir una publicación de blog o un resumen no especializado sobre su propia investigación o investigación con la que esté familiarizado, y comunicarlo a un público más amplio no académico.
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Módulo 9Los resultados del aprendizaje
● El investigador podrá transmitir las motivaciones detrás del movimiento de REA y la relación que esto tiene con Open Science.
● El investigador podrá identificar e implementar los pasos para preparar el contenido para fines de reutilización educativa o para diseñar su propio REA.
● El investigador podrá identificar los lugares relevantes donde su investigación puede integrarse en Wikipedia o integrarlos ellos mismos si son usuarios.
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Módulo 10Los resultados del aprendizaje
● El investigador obtendrá una apreciación y podrá identificar la diversidad de las diferentes comunidades y partes interesadas en la comunicación académica, y el impacto potencial que Open Science puede tener en ellos.
● El investigador se convertirá en un líder eficaz en Open Science y utilizará sus habilidades y conocimientos para empoderar a otros.
● Al trabajar solo o con colegas de ideas afines, el investigador se unirá o establecerá un grupo local de defensa de la ciencia abierta o se reunirá, e identificará los pasos de acción concretos que pueden tomar juntos.
● La investigación preparará una declaración científica abierta para distribuirla al personal administrativo de su instituto de investigación, así como a otras partes interesadas locales relevantes.
● Junto con colegas de ideas afines, el investigador iniciará la "conversación de acceso abierto" con el comité editorial de una revista relevante en su campo.
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...aprendizaje está basado en la participación y
colaboración
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Estado actual…En desarrollo
225 participantes en comunidad de Slack (general)
7 en grupo español
3000 seguidores en twitter
45 colaboraciones estratégicas
Desarrollo ágil que permite que personas ya puedan usar el contenido
Por diseño queremos que se genere interacción
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https://openmooc-ers-slackin.herokuapp.com/
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Gracias! Sigamos en contacto :)
GitHub: https://github.com/OpenScienceMOOCWebsite: https://opensciencemooc.eu
Twitter: @OpenScienceMOOC
Email: [email protected]
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