27Clase 14 - Estoy mareado e-Tec Brasil

Clase 14 - Estoy mareado

Objetivos

• Reconocerlaspartesdelcuerpohumanoescuchandolapronunciaciónyasociándolaalagrafíaeimagen.

• Conocerlasdiversasposibilidadesdeusodelosverbosdoleryquedar(se)usándolosdemaneraadecuadaconelpronombrecorrespondiente.

Haciendoplanes1. Estoy mareadoDanielyRitasalendeBoliviayentranaPerúporlazonafronterizajuntoalLagoTiticacayqueformapartedelterritoriodeambospaíses.FueronrecibidosporelSr.Gallardo,guíadeturismolocal,quelosllevóaconocerMachuPichu.Alllegar,Daniel,queyanoestabamuybienenlosúltimosdías,sesientepeoryelSr.Gallardoidentificaqueestápasandoporunmalestarconocidocomo“Soroche”, ocasionado por la gran altura del local. A partir de la situaciónvividaporlospersonajes,podrásreconocerlaspartesdelcuerpohumanoyestudiaráslasposibilidadesdeusodelosverbosdoleryquedar(se).Coneso,conseguirásexpresarlossíntomasdemalestary/oestadosdesalud.

Español281ª ed. rev. e atual.

Puntodepartida2. ¿Qué te pasa?ObservaeldiálogoqueDaniel yRitaestablecenconelguíade turismo,Gallardo,yponatenciónpuesDanielnoseestásintiendobien.

Rita:Daniel,¿estásbien?

Daniel:Ee…estoyperfecto,escosadelaemoción.

Gallardo:BienvenidosaMachuPicchu,laciudadperdidadelosIncas.Ellasedivide

enzonaagrícolaconterrazasdecultivoyzonaurbanaconconstrucciones.

Daniel:¿Quémeestápasando?¡Mesientoraro!¿Mehabránnotado?

Rita:¡Daniel!Ven,¡vamosasentarnosunpoco!

Gallardo:¿Quétepasa?

Daniel:Escomounagotamientofísico.Sientonáuseasymeduelelacabezatambién.

Gallardo:EsossonlossíntomasdelSoroche

Rita:¿Yquéeseso?

Gallardo:Eslomismoquemaldealtura.Osea,esloquepasacuandoelorganismo

noseadaptaalaescasezdeoxígenoacausadelaaltitud.

Rita:¿QuétalsinosquedamosporaquíparaversiDanielsemejora?

Gallardo:Sí,creoqueserámejorquedarnosporaquí.Voyadartealgoparaque

puedassentirtemejor.Tienesquemasticarestahojayluegoelmalestarpasará.

3. ComunicándoseHaspodidoconstatareneldiálogoqueDanieltieneundolordecabeza,aestotambiénselellamamigraña.¿HasvistoquesehaidentificadolapartedelcuerpoqueledueleaDaniel?Setratadelacabeza,¿quétalsiahoraconoceslasdemás?

Medio integradoAccedealcontenido“¿Qué te pasa?”paraquepuedasescucharlacharlaentreRita,DanielyGallardo.

Clase 14 - Estoy mareado 29 e-Tec Brasil

3.1 Partes del cuerpo humanoEn la siguiente ilustración puedes observar el léxico de las partes delcuerpohumano.¡Mira!

MANO

ANTEBRAZO

PIETALÓN

BRAZO

CUELLO

FRENTEOJOS

CEJAS

PELO

MUÑECA UÑAS

DEDO

PECHO

HOMBRO

CODO

OMBLIGO

TOBILLO

PIERNA

DEDO DEL PIE

PANTORRILLA

RODILLA

MUSLO

BARRIGA

NARIZMOFLETESMEJILLASCACHETES

BOCA

INGLE

Audio

Español301ª ed. rev. e atual.

Tras estudiar este contenido, es importante comprobar tu aprendizajerealizandolaactividadPartes del cuerpo humano.Ademásdelaspartesdelcuerpo,esinteresantesabersobresíntomasyenfermedades,asípodrásargumentarsobresospechasdemalestarcomoelSoroche.Ponatenciónalsiguientecontenido.

3.2 Los síntomas y las enfermedadesElSoroche,quetambiénseconocecomomaldemontañaomaldealtura,consisteenladisminucióndelastasasdeoxígenoenelorganismocausadopor la altitud. El mal agudo de montaña (MAM), como está conocidocientíficamente,tienesusprimerossíntomasapartirdelasegundahoraenqueunoseencuentraen localesconaltitudsuperior a2.500m.Susprincipales síntomas son dolor de cabeza, mareos, vértigos, náuseas,dificultad en respirar, taquicardia e insomnio. Para prevenirse hay quetomaraguaenabundancia,ingeriralimentosricosencarbohidratosysingrasay,también,evitaractividadesfísicasexcesivas.Segúnloshabitanteslocales,tomartédecocao,simplemente,chaccharsuhojaayudaaevitarlosefectosdelSoroche.

Para ampliar el léxico sobre los síntomas de molestias físicas y deenfermedades,ponatenciónalasiguienteinformación.

Síntomas de enfermedades

la hemorragia el temblor los sudores

los escalofríos el hipo la inflamación

la palidez la taquicardia el picor

la alergia el estornudo la tos

el dolor el vértigo la irritación

la fiebre las náuseas / los mareos la tensión baja o alta

Tambiénesimportantereconocerelnombredealgunasenfermedadesenlenguaespañola.

Audio

Actividad de aprendizajePartes del cuerpo humano

GlosarioChacchar: quevienedel

Quechuaysignificamasticar

Clase 14 - Estoy mareado 31 e-Tec Brasil

Enfermedades

la viruela la anemia la papera

la amigdalitis el sarampión el acné

la gripe la úlcera el constipado

la bronquitis el asma la pulmonía

la rubéola la diabetes la jaqueca

el reumatismo el cólera la gastritis

Ahora que conoces algunas enfermedades y sus síntomas realiza laactividadEnfermedades y síntomasparaconsolidarelléxico.Altenercomobaseloscontenidossobrelaspartesdelcuerpohumano,lossíntomasylasenfermedades,setornainteresantequeconozcaslaconjugacióndelverbodolerparaquepuedasexpresarloenalgúnmomentoderealnecesidad.

3.3 Verbo dolerEl verbodoler presentaunaparticularidadensuconjugación,quees lamismadelverbogustar.Laformamásusadaeslaconjugadaenlatercerapersona,(duele)sielsujetoestáensingularo(duelen)sielsujetoestáenplural.Fíjateenlossiguientesejemplos:

Meduelelacabeza.

Meduelenlosojos.

Enlasoracionesconelverbodolerelsujetosueleserlapartedelcuerpoquedueleyelcomplementoverbaleslapersonaquesienteeldolor.Fíjateenestaexplicaciónabajo:

Le duele la garganta

sujetocomplemento de objeto indirecto

Audio

Actividad de aprendizajeEnfermedades y síntomas

Español321ª ed. rev. e atual.

Seusanpronombresátonos(me, te, le, nos, os, les)comocomplementodelverbo.Ademásdeestospronombres,sepuedeformarlaoraciónconpronombrestónicos,perosuusonoesobligatorioaexcepcióndeloscasosenlosquesequieramostraroevidenciarénfasis.Fíjateenelresumendeestasinformacionesenlatablasiguiente:

pronombre tónico(con preposición)(uso facultativo)

pronombre átono(uso obligatorio)

verbo conjugado sujeto

a mí me

duele la espaldaa ti/ a vos te

a él/ella/usted le

a nosotros/-as nos

duelen los piesa vosotros/-as os

a ellos/ellas/ustedes les

Lasfrasesnegativasseformanañadiendoeladverbiodenegaciónantesdelpronombreátono.Veelejemplo:

adverbio de negación

No os duele el estómago.

sujetoverbo pronombre átono

Porfin,es importantedestacarqueelverbodolersufrediptongación.Osea,cambialavocal“o”poreldiptongo“ue”:

doler duele

Hasverificadolautilizacióndelverbodolery,ahora,teinvitamosaseguirconjugandoverbosconestetipodeparticularidad.Deestaforma,tambiénestudiarás el uso del verbo quedar(se) que es empleado para indicar ymanifestarelestadoenquealguienseencuentra.

Pero, antes de avanzar, realiza la actividad Consultando al médico y laactividadVerbo doler.Luego,compruebasihascomprendidoelcontenido.

Actividad de aprendizajeConsultando al médico

Verbo doler

Clase 14 - Estoy mareado 33 e-Tec Brasil

3.4 Verbo quedar(se)Elverboquedar(se)esunverboquepresentasignificadosdistintossegúnelcontextoenqueaparezcaoconformepresenteunaformapronominal. 

Fíjatequelautilizaciónpronominalesimportantealconjugarelverbo.Porlo tanto, subrayamos lospronombresparaquepuedas identificarlosdemaneramáspráctica.Observalasexpresiones:

Daniel se quedó boquiabierto con el paisaje.

pronombre verbo

Enestafraseelverbotieneelsignificadodeexpresarelresultadodealgo.

Quédate aquí que voy a buscar ayuda.

pronombreverbo

Enestaoraciónelverboexpresapermanencia.

Para concluir, es importante que recuerdes que el pronombre átono seañadealverbo,formandounasolapalabraenlassiguientessituaciones:

a) cuandoelverbonoestáconjugado(infinitivo-quedarme);

b) cuandoelverboestáengerundio(quedándose);

c) cuandoelverboestáenimperativo(quédate).

Te presentamos ahora los usos más habituales del verbo quedar(se)conteniendolossignificadosvistosyalgunosmás.

1. Usosdelverboquedarparaexpresarresultadodealgosinlanecesidaddequeelpronombreantecedaalverbo.Atiendelaconjugaciónregular(Yoquedo,túquedas,élqueda,…):

a) Paraconcertarunacita.

Quedé con mi novio en la Plaza Mayor.

Quedamos a las nueve en la estación de autobuses.

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Español341ª ed. rev. e atual.

b) Paraexpresarfamaenvirtuddeundeterminadocomportamientooactitud.

Quedó por tacaño, pues nunca quiere pagar la cuenta cuando salimos.

Siempre se niega a hacer gimnasia, por eso quedó por perezoso.

c) Paraponersedeacuerdo,acordar.

Quedamos en que yo limpiaría la casa y él haría la comida.

Quedamos en estudiar matemáticas hoy.

d) Paraexpresarresultado.

Trabajamos demasiado y quedamos agotados.

Su trabajo de inglés ha quedado genial.

e) Parasituarlugares.

El banco queda enfrente al supermercado.

El hospital queda muy lejos de aquí.

f) Paraexpresartérmino/fin.

No tengo más que decirte. Nuestra amistad queda aquí.

Este tema queda aquí, lo retomaremos la próxima clase.

2. Uso del verbo quedarse para expresar permanencia seguidos porpronombres(antesodespuésdelverbo).

a) Paraexpresaraprobaciónonodeunaropa,adorno,peinadoetc.alapersonaquelolleva.

a mí me queda quedarme

a ti te queda quedarte

a él le queda quedarse

a nosotros nos queda quedarnos

A vosotros os queda quedaros

A ellos les queda quedarse

Audio

Clase 14 - Estoy mareado 35 e-Tec Brasil

Este vestido rojo me queda muy bien. Este vestido rojo va a quedarme muy bien.

Te queda muy bien el pelo corto. Va a quedarte muy bien el pelo corto.

Esta talla te queda muy larga. Esta talla va a quedarte muy larga.

b) Paraexpresarpermanencia.Seconjugacomounverboreflexivo,comoelverbo“llamarse”

yo me quedo

tú te quedas

él se queda

nosotros nos quedamos

En nuestro viaje a Perú, nos quedamos 2 días en Arequipa y 3 días en Cusco.

Los fines de semana siempre me quedo en casa con mis hijos.

No voy más al cine. Me quedo aquí en el trabajo.

c) Paraexpresarquealgofalta,restaosobra.

Solo me quedan los recuerdos del viaje.

He recibido mucho dinero, pero hoy solo me quedan 200 soles.

Nos quedan 30 minutos para que termine el horario de la prueba.

A partir de estas informaciones, realiza ahora la actividad ¿Cómo me queda?ylaactividadVerbo quedar(se)paraquepuedascomprobarsihasentendidoelcontenido.

Audio

Actividad de aprendizaje¿Cómo me queda?Verbo quedar(se)

Español361ª ed. rev. e atual.

Ubicándose4. Machu Picchu

MachuPicchu,tambiénconocidacomolaciudadperdidadelosIncas,eselsitioarqueológicomásconocidodeAméricadelSuryestáubicadaa2.500metrosdealtitud,a150kmdeCuscoenPerú.LadescubrióelhistoriadorHiramBringmanen1911ymuypocosesabesobrelamásantiguaruinaincaqueseconoce.Laciudadesconsideradapatrimonioculturalde lahumanidadporlaUNESCOyseencuentraenlacumbredeunamontañarodeadaporelríoUrubamba,enlosandesperuanos.

ParallegaraMachuPicchuhayquetomaruntrendesdeCuscohastalaciudaddeAguasCalientesy,desdeahí,unautobúshastalaciudadperdida.OtraposibilidadesseguirporelCaminoIncaenunacaminatadecuatrodíasporlaPuertadelSol.

ArequipaArequipaestáubicadaenlaporciónsurdePerú,tieneáreasenlaszonasdelacostaydelasierra.Suspaisajesson,poresarazón,muydistintos,compuestosporeldesiertocosteroypor las tierrasaltasde losAndes.Además,poseedistintosclimas,concalorenelveranoytemperaturasbajasenelperiododelinvierno.Otroaspectointeresanteestáenlaarquitecturadelaciudad,dondepodemosencontrarconstruccioneshechasconpiedrasillar,formadaporlaactividaddelvolcánMisti.

Para saber másElescritorMarioVargasLlosanacióenlaciudadperuanadeArequipaenl936.Llosarecibiómuchospremios,sedestacanelPremioCervantes,elPremioPríncipedeAsturiasyelPremio

NacionaldeNoveladePerú.Además,fuegalardonadoconelPremioNobeldeLiteratura

en2010.EsmiembrodelaRealAcademiaEspañola

yformapartedelgrupodeescritoresdelllamadoboomdelaliteraturahispanoamericana

conelRealismoMágico.

Clase 14 - Estoy mareado 37 e-Tec Brasil

Volcán Misti: El poderoso que parece estar dormidoCerca de la ciudad de Arequipa, está el volcán Misti. Esta formacióngeológica se ha convertido en símbolo de la ciudad y su cumbre, queestáa5.822metrosdealtitud,tieneuncráterbiendefinidoysirvecomoreferenciadelocalizacióndeArequipa.

En la época colonial, muchas casas fueron construidas con el ‘sillar’,una roca blanca que se origina del magma solidificado del volcán,que en el últimosigloha tenidomuypequeñaactividad, por esa razón,los arequipeños consideranque elMisti está dormido, pero expertos loobservanatentamenteacausadelosriesgosdeunaerupción.

Español381ª ed. rev. e atual.

Explorando5. La fiesta del Inti Raymi

CelebradaenlaciudaddeCusco,elIntiRaymioFiestadelSol,enquechua,eslafiestafolclóricamásgrandedePerúyocurreel24dejuniodecadaaño.Aunqueyahayasidoconsideradounritualpagano,hoydíaseconsideraunafiestareligiosaenhomenajeal“Inti,elDiosSol”,enlaquehaygrandespresentacionesquehacenreferenciaa los Incasyasusritualesvividosy/ocelebradosenelpasado.Lascelebracionesempiezanalasochodelamañanaysedividenentrespartes.LaprimeraocurreenKoricanchaoTemplodelSol.LasegundaenHauqaypataoPlazadeArmasylatercera,ymásimportante,ocurreenlafortalezadeSacsayhuamán.

Para saber másSiquieressabermássobreesegranespectáculo,visitaelsitiohttp://www.emufec.gob.pe/es/inicio/35-inti-raymi-home.htmlyobténotrasinformacionessobreestequeesunodelosprincipales

rasgosdelaculturaperuana.

Clase 14 - Estoy mareado 39 e-Tec Brasil

Cusco

La ciudad de Cusco, cuyo nombre en quechua, significa “ombligo delmundo”,fueunodelosprincipalescentrosdeculturayreligiosidaddelacivilizaciónInca.

Esta ciudad fue declarada patrimonio cultural de la humanidad por laUNESCOenelaño1983.Caminandoporsuscallespodemosencontraredificacionesdeconstrucción incacomoelKoricancha, construccionescolonialesdeestilobarrocoandino,comolaCatedraldeCusco,ademásdetenerlaposibilidaddevisitarelpintorescobarriodeSanBlas.

Cerca de Cusco, aún podemos encontrar sitios arqueológicos deconstrucciones incas hechas totalmente con piedras. Encontramostambién poblados en el Valle Sagrado de Los Incas, lugar en dondepodemostomareltrenparaMachuPicchuoseguirunodelossenderosdel‘CaminoInca’parallegaraestedestino.

Antesdefinalizar,¿quétalsirealizaslaactividadRetomando?

Actividad de aprendizajeRetomando

Español401ª ed. rev. e atual.

RegresandoEs en la famosa ciudad peruana deMachu Picchu donde ahora estánRitayDaniel.Peroellosnoesperabanquelaaltitud leshicierapasarunmal rato. Daniel tiene Soroche, una sorpresa desagradable. A partir dela situación vividapor lospersonajesenesta clase, has reconocido laspartes del cuerpohumano y has estudiado las posibilidadesdeusodelos verbos doler y quedar(se). Con el contenido estudiado conseguirásexpresarsíntomas,malestaresy/oestadosdesalud.