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SISTEMA RESPIRATORIO CLASE Nº 18
En todos los animales y vegetales, cada célula del cuerpo debe gastar energía para mantenerse. Por ello, cada una de ellas necesita de un aporte continuo de oxígeno, el cual les permite realizar reacciones metabólicas para captar la energía de los nutrientes y producir ATP. Este proceso corresponde a la respiración celular.Los sistemas respiratorios son los encargados de llevar el oxígeno hasta las células para permitir el desarrollo del proceso energético.
INTRODUCCIÓN
APRENDIZAJES ESPERADOS
•Definir el concepto de respiración.•Identificar la estructura y función de los diferentes órganos del sistema respiratorio humano.•Definir los conceptos de respiración aeróbica y anaeróbica.•Explicar las etapas principales de la respiración celular.
HABILIDADES
•Conocimiento.•Comprensión.•Aplicación.
Los contenidos que vas a estudiar los puedes profundizar en tu libro CEPECH.Para ello debes revisar en el capítulo VI, el sistema respiratorio.
Sistema Respiratorio
Cavidad nasal
Laringe
Tráquea
Faringe
Basándote en la siguiente figura, completa el cuadro de la guía.
Fosas nasales
Laringe
Tráquea
Bronquios
Diafragma
Laringe
Bronquio
Bronquiolo
Esófago
Sistema Respiratorio Basándote en la siguiente figura, completa el cuadro de la guía.
Pulmón
Alvéolo
Explica el significado de la presencia de células ciliadas y no ciliadas en la mucosa que cubre la tráquea.
Tráquea
Tienen por función la protección y limpieza del aire que ingresa a la tráquea desde el exteriorSegún la
macrofotografía de pulmón, ¿cómo es el tejido pulmonar?
En un tejido de carácter esponjoso.
Basándote en la siguiente figura. completa el cuadro de la guía.
Sistema Respiratorio
¿Qué son los alvéolos? ¿Qué función cumplen?
El alvéolo es la unidad funcional del pulmón, cuya función es el intercambio gaseoso
Bronquio
Alvéolos
Corte alvéolo
Zona de intercambio gaseoso
Microfotográfica electrónica
Basándote en la siguiente figura, completa el cuadro de la guía.
Sistema Respiratorio
Ventilación pulmonar
El primer movimiento respiratorio corresponde a la ___________, que determina el ingreso de aire hacia las vías respiratorias. Se produce gracias a la _____________del diafragma y músculos intercostales externos, por lo que se clasifica como un proceso_______. La contracción de estos músculos determina el __________del volumen pulmonar con la consecuente _________________ de la presión intrapulmonar.
inspiración
contracción
activoaumento
disminución
Ventilación pulmonar
El segundo movimiento es la__________. En el caso que no sea forzada, se considera un proceso_________, ya que sólo se requiere de la relajación de los músculos de la inspiración. La espiración puede ser también_________. En este caso se trata de un proceso__________, ya que se produce la contracción de los músculos abdominales e intercostales internos. En esta etapa, el volumen de la caja torácica ___________más de lo habitual y la presión____________, eliminando una cantidad mayor de aire.
espiración
pasivo
forzadaactivo
disminuyeaumenta
Hematosis o respiración externa
Abundante
79%4%16%Aire espirado
Variable 79%0,03%21%Aire inspirado
Vapor de agua
Nitrógeno
Dióxido de
carbono
Oxígeno
A partir de la siguiente tabla, contesta las preguntas de la guía
Hematosis o respiración externa
Observa la siguiente imagen y responde las preguntas de la guía.
PO2
3 0,1 – 0,470200300.000.000
Volumen total en
litros
Espesor de la pared
alveolar en µm
Superficie de contacto aire-sangre
en m2
Superficie total
estimada en m2
Número de alvéolos por pulmón
Analiza la siguiente tabla y luego responde las preguntas
Hematosis o respiración externa
Citoplasma
O2
Glucosa
Piruvato
Mitocondria
Piruvato
Acetil coenzima A
CO2 CO2
O2
1
2
34 5
O2
CO2
Ácido láctico
Coenzimas
ATP
ATP6
A partir de la siguiente figura, responde las preguntas de la guía.Respiración celular
Resumen respiración celular
Adaptación del organismo al esfuerzo
125120100Volumen de sangre expulsada en cada contracción (ml)
17012060Frecuencia cardiaca
30001400260Consumo de O2
ml/min
Ejercicio intenso
Ejercicio moderado
Reposo Mediciones
Analiza la siguiente tabla y luego responde las preguntas
1851955075Frecuencia cardiaca
(latidos/min)
16211010575Volumen expulsivo
(ml)
Sujeto BSujeto A
Sujeto BSujeto A
Esfuerzo máximoEn reposo
La siguiente tabla muestra la medición del volumen expulsivo cardiaco y la frecuencia, tanto en reposo como en ejercicio, en dos sujetos, A y B, uno de los cuales está sometido a entrenamiento
Analiza los datos y luego responde.
Fotosíntesis
Intercambio de gases en vegetales
Observa la imagen y luego responde las preguntas de la guía.
Preguntas propuestas
¿Cuál de las siguientes alternativas indica la principal forma en que se transporta el oxígeno a través de la sangre?
A) Unido a proteínas plasmáticas.B) En forma de CO2.C) En forma de bicarbonato.D) Unido a la hemoglobina.E) Disuelto en el plasma.
D
E
Cuando una persona realiza ejercicio, aumenta • el consumo de O2.
• la producción de CO2.
• la ventilación.A. Sólo IB. Sólo IIC. Sólo IIID. Sólo I y IIE. I, II y III
La cantidad del O2 transportado desde los pulmones a los tejidos depende de
I. el flujo sanguíneo.II. la concentración de hemoglobina.III. la afinidad de la hemoglobina por el O2.
A) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo IIID) Sólo I y IIE) I, II y III E
En relación con el intercambio de gases respiratorios en el alvéolo, es correcto afirmar que
I. el proceso ocurre por difusión.IV. se presenta gracias a diferencias de
concentración de gases a ambos lados de la membrana alvéolo-capilar.
V. es mantenido por la circulación de sangre a nivel de capilares.
A) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo IIID) Sólo I y IIE) I, II y III E
Una de las modificaciones que se produce en el organismo frente a la altitud es el aumento de los glóbulos rojos, lo que trae como consecuencia
I. un aumento de la viscosidad de la sangre.
II. un aumento de “transportadores” de oxígeno.
III. una disminución de la afinidad del oxígeno por la hemoglobina.
E. Sólo IF. Sólo IIG. Sólo IIIH. Sólo I y III. I, II y III
D
ComprensiónE10
ComprensiónD9
AplicaciónB8
ConocimientoD7
Aplicación D6
ConocimientoC5
ConocimientoE4
ConocimientoE3
Conocimiento D2
Comprensión E1
HabilidadAlternativa correcta
N° de pregunta
Síntesis de la Clase
Sistema respiratorio
Se
divi
de e
n
Porción conductora
Porción respiratoria
Se
divi
de e
n
Cavidad nasal
Faringe
Laringe
Tráquea
Bronquios y bronquiolos
Se
divi
de e
n
Pulmones
Alvéolos
Su
func
ión
es
Conducir, humedecer, entibiar y limpiar el aire
Intercambio de gases entre el medio y el organismoSu función es
Su función es
Intercambio de gases entre tejidos y sangre
Con la finalidad
de
Proveer oxígeno para la respiración celular
Que se realiza
en
Las mitocondrias
Bibliografía empleada en esta clase
El proyecto BiosferaMinisterio de educación y ciencia Españahttp://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2bachillerato/Fisiologia_celular/contenidos11.htmhttp://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2bachillerato/Fisiologia_celular/contenidos2.htm
Web de José Luis Sánchez Guillén. Profesor de Biología y GeologíaI.E.S. PANDO - OVIEDO (ESPAÑA)http://web.educastur.princast.es/proyectos/biogeo_ov/2BCH/B3_METABOLISMO/t33_RESPIRACION/diapositivas/Diapositiva27.GIF
Biology I Home Pagehttp://www.sirinet.net/~jgjohnso/biologyI.html