8/16/2019 Clase 5 de Historia Simulacro

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Universidad de Buenos Aires - CIEEM 

Historia 14/05/09

PRIMER SIMULACRO DE HISTORIA

Este parcial consta de 7 (siete) ejercicios distintos distribuidos en 4 (CUATRO) páginas. 

Tu firma deberá figurar solamente en el lugar correspondiente de la carátula.

Las respuestas y/o resultados deberán ser escritas en la hoja del examen con birome negra o azul.

No se aceptarán reclamos sobre respuestas en las que aparezcan borrones, tachaduras o enmiendas.

 No escribas en las columnas correspondientes a puntaje asignado y puntaje obtenido.● No utilices siglas y abreviaturas

LEE TODAS LAS PREGUNTAS DE CADA EJERCICIO ANTES DE COMENZAR A

CONSTESTARLAS, TENIENDO EN CUENTA LOS TEMAS ESTUDIADOS, LOSEJERCICIOS REALIZADOS Y LA CONSIGNA.

 EJERCICIO 1: Observá la caricatura y respondé:

Caricatura de Herodoto realizada por el

Dibujante Rep. Publicación Página 12

a)  ¿A qué tipo de fuente pertenece la caricatura presentada

………………………………………………………………………………………………

 b)  De acuerdo con la periodización tradicional ¿en qué Edad ubicás?

 La fuente: …………………………………………………………………………………

 A Herodoto: ………………………………………………………………………………

c) ¿Por qué se consideró a Herodoto el padre de la Historia?

………………………………………………………………………………………………..

PUNTAJE TOTAL EJERCICIO Nº 1 

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EJERCICIO 2:

a)Señalá en la línea de tiempo, escribiendo la letra correspondiente, las siguientes fases:

Aparición de la escritura (A) Sociedad Agrícola (C) Expansión ultramarina (D) Caza y recolección (B)

 b) Respondé: ¿en cuál de esos períodos predominó el espacio social?

………………………………………………………………………………..

c) Escribí en la línea de puntos el nombre de la fase (sólo una) con que se relaciona cada uno de los

siguientes tipos de fuentes.

2

Mapas y diarios de viajes…………………………………………………………………………

2

 Inscripciones…………………………………………………………………………………….

2  Objetos materiales inmuebles……………………………………………………………………

2

 Objetos materiales muebles………………………………………………………………………

EJERCICIO 3:Leé atentamente y resolvé las actividades: El pasaje de lo silvestre a lo domesticado fue

complejo y requirió algunos miles de años.

5a) Mencioná el nombre del período al que corresponde el texto citado:

………………………………………………………………………..  

5

 b) Identificá, con una X sobre la línea de puntos, a qué tiempo histórico corresponde.

Corta duración Media duración Larga Duración

…………………….. ……………….. …………………

5

c) Mencioná el nuevo modo de vida que surgió paulatinamente como consecuencia del proceso al

que se refiere el texto.

………………………………………………………………………………………………………… 

PUNTAJE TOTAL EJERCICIO Nº 3 

EJERCICIO 4:

a) Mencioná el nombre del Reino que inició la búsqueda de las nuevas rutas de navegación

siguiendo la vía africana.

……………………………………………………………………………………………………

PUNTAJE TOTAL EJERCICIO Nº 2

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 b) Qué concepto propio de la disciplina histórica refleja el siguiente texto respecto de los

factores que posibilitaron la expansión ultramarina.

……………………………………………………………………………………………………

 La caída de Constantinopla en poder de lo turcos (1453) creó una gran dificultad para el comercio

entre Europa y Oriente.

 La necesidad europea de productos orientales, los llevó a buscar una nueva ruta que abriera el

camino de las tierras de la especiería. La búsqueda de nuevas rutas comerciales se asocia al interés

económico de conseguir oro que demandaba el comercio de artículos de lujo con Oriente y la

necesidad de especias, por sus cualidades como conservantes y condimento (pimienta, canela, clavo de

olor).

Por otra parte las monarquías necesitaban de metales preciosos para afrontar los gastos de los

nacientes estados, y también deseaban obtener nuevas tierras para aumentar su prestigio y su poder. Portugal y España se encontraban con ventajas respecto de otros estados europeos para iniciar la

expansión de ultramar. Esas ventajas derivaban, por un lado, de una situación geográfica favorable.

 Ambos países estaban situados en la confluencia del Mediterráneo y el Atlántico. La costa atlántica

de ambos reinos era lugar de encuentro de rutas e intereses mercantiles y de marinos con gran

experiencia en la navegación.

EJERCICIO 5:

Leé las siguientes fuentes y transcribí -en los recuadros -las expresiones que correspondan a

cambios y continuidades en el proceso de la revolución industrial:

“Ello no quita, naturalmente, que también en la revolución industrial (…) estén presentes elementos de

continuidad, características de los períodos precedentes, y una compleja conexión de factores de origen

diverso. Sin embargo, hoy se tiende a aceptar (…) la noción de ´revolución industrial` como una

irrevocable fractura, quizás la más profunda, verificada en el curso de la historia (…).”

Valerio Castronovo. La Revolución Industrial,

“(…) es mucho más instructivo considerar que Gran Bretaña estuvo afectada por unas fuerzas que

estaban actuando en el conjunto del continente europeo, y a partir de las cuales se destacó ligeramente

como la primera potencia industrial sobre la base del cambio tecnológico en la manufactura delalgodón y del hierro”. Eric Jones. El milagro europeo

CAMBIOS CONTINUIDADES

PUNTAJE TOTAL EJERCICIO Nº 4

PUNTAJE TOTAL EJERCICIO Nº 5 

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  EJERCICIO 6:

Lée la siguiente afirmación y transcribí sobre la línea de puntos con cuál de las opciones se

relaciona:

“Hasta el siglo XVI Europa y América eran dos mundos que nada conocían uno del otro”

a. 

En esta afirmación se puede identificar sincronía  y relación entre los dos

mundos mencionados.

 b.  En esta afirmación se puede identificar sincronía sin relación entre los dos

mundos mencionados.

c.  En esta afirmación se puede identificar diacronía.

……………………………………………………………………………………………………

………………………………………………… ………………………………………………...

EJERCICIO 7: Confeccioná un breve texto que relacione:

a) la caída de Constantinopla en poder de los turcos.

 b) la situación de Europa a comienzos del siglo XV

c) el descubrimiento de América por los europeos.

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PUNTAJE TOTAL EJERCICIO Nº 6 

PUNTAJE TOTAL EJERCICIO Nº 6

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