Clase2

1DIPLOMADOS UNIR. Todos los Derechos Reservados. Instituto Universitario de Tecnología "Readic" UNIR. Rif J-30001989-6 © 2007.

Clase 2: Educación a Distancia

Diplomado: Diseño Desarrollo e Implantación de Innovaciones Educativas

2Todos los Derechos Reservados. Instituto Universitario de Tecnología "Readic" UNIR. Rif J-30001989-6 © 2007.

Diplomados en Educación


Contenido de la clase 2:•Educación a Distancia•E-learning•B-learning•Moodle•Foros•Chat

Criterios de Evaluación:• Asistencia y Participación

activa.• Entrega de actividad 1 y 2• Participación en el chat de

asesoría

• Valor: 25%

Todos los Derechos Reservados. Instituto Universitario de Tecnología "Readic" UNIR. Rif J-30001989-6 © 2007.


El DOCENTE innovador: busca nuevos métodos para trabajar, que no se limitan a su

trabajo sino que invaden su vida personal.

Suele acumular gran cantidad de aparatos porque adquiere las últimas novedades que

ya son antiguallas cuando se popularizan, pero es incapaz de deshacerse de ellas.

Para él es necesario buscar nuevas soluciones, no tiene reparo en utilizar lo último de

lo último, a veces corre el riesgo de que no funcionen, pero nunca tiene la sensación de

haber perdido el tiempo porque lo considera una inversión.

Intenta convencer a sus colegas de lo útiles que son las nuevas herramientas, el trabajo

que le ahorrarán y los beneficios que le acarreará.

DOCENTE 2.0




El profesor innovador está presente en todos los recovecos de la red, es un "humano

2.0", su perfil está diseminado por todos registros de todos los servicios habidos y por

haber, es experto en registrarse, su correo se llena a diario de noticias sobre

actualizaciones o novedades, es consciente de lo "efímero" de algunos servicios 2.0, se

entera al instante de todo gracias a las RSS, a las redes sociales y por supuesto su

teléfono es un smartphone.

DOCENTE 2.0





La educación a distancia es una modalidad educativa en la que los estudiantes no necesitan asistir físicamente a ningún aula. Normalmente, se envía al estudiante por vías electrónicas el material de estudio (textos escritos, vídeos, enlaces, material de apoyo) y este realiza las actividades propuestas por su tutor.

Hoy en día, se utiliza también el correo electrónico, redes sociales, plataformas virtuales, posibilidades que ofrece Internet, como son los blogs, fundamentalmente las aulas virtuales como el LMS Moodle.Al aprendizaje desarrollado con las nuevas tecnologías de

la comunicación se le llama e-learning.

¿QUÉ ES EAD?




E- Learning“Uso de las ventajas de aprendizaje a través de Internet.Adaptación del ritmo de aprendizaje al alumno y a la disponibilidad de las herramientas de aprendizaje independientemente de límites horarios o geográfico” Wikipedia

Sistema“Es un todo organizado o un conjunto estructurado y organizado” Wikipedia.

Sistema E-Learning

Conjunto organizado de herramientas de aprendizaje on line, que atienden a las necesidades cognitivas del individuo de acuerdo con sus propias capacidades.




Sistema B-LearningSe trata de una modalidad

semipresencial de estudios que incluye tanto formación no presencial (cursos on-line, conocidos genéricamente como e-learning ) como formación presencial.

B- Learning Es la abreviatura de Blended Learning, término inglés que en términos de enseñanza virtual se traduce como "Formación Combinada" o "Enseñanza Mixta".




Moodle es un paquete de software para la creación de cursos

y sitios Web basados en Internet.

Es un proyecto en desarrollo diseñado para dar soporte a un

marco de educación social constructivista.

Moodle es una alternativa a las soluciones comerciales como

Blackboard y WebCT, y se distribuye gratuitamente bajo

licencia Open Source (Software libre).

Básicamente esto significa que Moodle tiene derechos de

autor (copyright), pero se tiene algunas libertades.

Entorno de aprendizaje modular y dinámico orientado a objetos

¿Qué es




Según Soler (2005)

Alumno(discente)

Profesor(docente)

Medios

USD

Necesidades específicas

Proporciona facilidades en la atención al alumno

Promueven las interacciones entre visitantes con convergencia de interesesSistemas Adaptables, libertad del alumno para configurar el entorno de su aprendizaje




Se puede copiar, usar y modificar Moodle siempre que acepte:

Proporcionar el código fuente a otros

No modificar o eliminar la licencia original y los derechos de

autor

Y aplicar esta misma licencia a cualquier trabajo derivado de

él.

El entorno de aprendizaje de Moodle contiene un diseño modular

que hace fácil agregar contenidos que motivan al estudiante.




Más de 1532 organizaciones en 88 países tiene sitios Moodle en Junio de 2004 (http://moodle.org/sites). Este número está creciendo un 10% cada mes mientras los profesores aprenden la utilidad de implementar Moodle.

Moodle es el entorno de aprendizaje virtual ideal para:

¿Quién usa Moodle?

En Venezuela la mayoría de las universidades utilizan moodle como su

plataforma de Educación a Distancia.

Escuelas

Institutos

Universidades

Centros de formación profesional

Negocios

Academias

Hospitales

Librerías

Agencias de empleo




Características - Módulos

ForosLas aportaciones en los foros permiten un intercambio asincrónico del grupo sobre un tema compartido. La participación en foros puede ser una parte integral de la experiencia de aprendizaje, ayuda a los alumnos a aclarar y desarrollar su comprensión del tema.

Los alumnos pueden calificar las aportaciones al foro, basándose en las escalas determinadas por el creador del curso

Foro en Internet es una aplicación web que da soporte a discusiones u opiniones en línea, permitiendo al usuario poder expresar su idea o comentario respecto al tema tratado.




Características - MódulosTareaAsigna tareas en línea o no; los alumnos pueden enviar sus tareas en cualquier formato (como MS Office, PDF, imagen, a/v etc.).

Chat Permite la comunicación en tiempo real de los alumnos y su tutor, para asesorías y reuniones durante la clase.

El chat (término proveniente del inglés que en español equivale a charla), también conocido como cibercharla, designa una comunicación escrita realizada de manera instantánea mediante el

uso de un software y a través de Internet entre dos o más personas ya sea de manera pública a través de los llamados chats públicos (mediante los cuales cualquier usuario puede tener acceso a la

conversación) o privada, en los que se comunican 2 personas y actualmente ya es posible que se comuniquen más de dos personas a la vez.




Pregunta Generadora:

• ¿Quienes han chateado?

• ¿Como es la dinámica del chateo en las redes

sociales?

Entendemos lo que es un foro:

Hagamos la dinámica del foro en el ambiente de

clases.




Responder a las Individualidades de los alumnos.

Responder a las Individualidades de los alumnos.

Ofrecer mecanismos de comunicación, coordinación y Cooperación.

Ofrecer mecanismos de comunicación, coordinación y Cooperación.

Facilitar el aprendizaje, haciéndolo práctico

y agradable.

Facilitar el aprendizaje, haciéndolo práctico

y agradable.

Permitir a los profesores crear y mantener

unidades docentes navegables.

Permitir a los profesores crear y mantener

unidades docentes navegables.

EducaciónVirtual

Virtualidad en la Educación

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ACTIVIDAD #1

Después der haber revisado las definición anteriores, realice lo

siguiente:

• Reúnase en equipo con sus compañeros de trabajo (máximo 4 mínimo 2

participantes)

• Realice un mapa mental sobre la relación que tienen los conceptos

Educación a Distancia y Web 2.0, Construya una breve producción de no

mas de 15 líneas y preséntela al facilitador y el resto del equipo.

• Súbalo por la tarea señalada en la plataforma.


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