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El reto de elaborar un manual moderno e interactivo, conservando la claridad y la sencillez metodológicas
propias de la serie Ven
• Calidad de la secuencia didáctica para conseguir un aprendizaje realsiguiendo “las tres P”:Presentación – Práctica – Producción.
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puntos fuerteS
Autores: F. Marín y R. Morales (Nivel 1)F. Marín, R. Morales, A. Ibáñez (Nivel 2)F. Marín, R. Morales, M. del Mazo (Nivel 3)
vente pretende ser una herramienta cómoda y eficaz para enseñar, aprender
y disfrutar del español en el aula, on-line y offline, en tablets, con vídeos y
ampliación en la plataforma tuaulavirtualamplía tus conocimientos on-line
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Curso de español en cuatro nivelesAutoras: M. Alonso y R. Prieto
Alumno Ejercicios Profesor + CD audio978-84-7711-951-7 978-84-7711-953-1 978-84-7711-738-4978-84-7711-954-8 978-84-7711-956-2 978-84-7711-955-5978-84-9081-310-2978-84-7711-743-8
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Versión mixta: libro alumno + libro digital978-84-7711-807-7978-84-7711-808-4978-84-7711-809-1
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MATERIALES E ISBN
Los puntos fuertes de 1. Su metodología: enfoque por competencias orientado a la acción.2. Su organización: secuenciación didáctica clara y por competencias.3. Su dinamismo: estrategias de actividades variadas y cortas.4. Su dimensión social: contenido basado en la realidad sociocultural hispánica.5. Su originalidad: cada nivel se engloba dentro de una situación temática diferente (nivel 1, un crucero; nivel 2,
rutas sociales; nivel 3, el Día de…; nivel 4, la Feria de...).6. Su extensión digital: tanto para alumnos como para profesores.7. Su tratamiento y adquisición de la gramática: páginas de refuerzo y sistematización.8. Su tratamiento y adquisición del léxico: es el hilo conductor de cada módulo.9. Sus propuestas de ayudas: aparecen en los márgenes para el estudiante.10. Sus documentos auténticos para entrar de lleno en el mundo hispano.
NOTA
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6. Extensión digital tanto para el alumno como para elprofesor.
7. El cuaderno de ejercicios está incluido en el librodel alumno.
8. Acceso completamente gratuito a los audios parael alumno en Zona estudiante.
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Los puntos fuertes de
NOTA
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(nivel B1).• Así se habla: expresiones idiomáticas, refranes y expresiones
coloquiales (niveles B2 y C).• Vocabulario: presentación de todo el léxico de la unidad
correspondiente al nivel. Actividades de refuerzo y consolidación(nivel C).
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Autores: F. Castro, F. Marín, R. Morales y S. Rosa (Niveles 1 y 2)F. Marín, R. Morales y M. del M. de Unamuno (Nivel 3)
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Nuevo Ven se estructura de acuerdo al siguiente esquema de secuenciación:1. Etapa de apropiación: secciones A y B.• Presentación de muestras de lengua y actividades de apropiación.
2. Etapa de ampliación y sistematización:• Ampliación de los contenidos de las secciones anteriores.• En Pronunciación y ortografía se introduce un trabajo de discriminación
auditiva.• En Amplía tu vocabulario se ofrecen al alumno nuevas herramientas lexicales.• La sección de Contenidos gramaticales contiene explicaciones y esquemas
sencillos.
3. Etapa de consolidación y transmisión:Actividades y Descubriendo.
• La sección Actividades permite trabajar las cuatro destrezas retomando loscontenidos vistos en la unidad, en contextos reales de uso.
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se caracteriza: por un riguroso orden didáctico y una clara
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Agencia ELE AvanzadoLibro de clase + CD
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Nuevo Avance 1 (A1)Libro del alumno + CD
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Curso de EspañolNuevo Avance
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BásicoConcha Moreno I Victoria Moreno I Piedad Zurita
Nuevo Avance Básico (A)Libro del alumno + CD
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Nuevo Avance Intermedio (B1)Libro del alumno + CD
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B1Curso de español
IntermedioNuevo Avance
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¿Cómo te va?
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Ya no llueve
Concha Moreno I Victoria Moreno I Piedad Zurita
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Nuevo Avance Superior (B2)Libro del alumno + CD
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1. Mira las fotos de estos profesionales. ¿T
é ventajas y desventajas lee gustaría ser
tu propio jefe? ¿Qu
encuentras?
ESCUCHAR
2. Escucha la entrcta. 23
evista radiofónica con Natalia e Iván y
elige la opción corre
�1. Natalia de la P
a funeña ha pasado de…
cionaria.a. empleada de banco
b. empleada de banco a restauradora de
muebles.
c. empleada de banco a ejecutiva de cuentas.
2. ld
Cuando decidió dar este paso tenía miedo…
o fijo.
�
a. de perder el sue
b. de no encontrar un lugar donde trabajar.
c. de no encontrar suficiente clientela.
�3. Su primer cliente fue…
uoa. alguien de su antig trabajo.
b. una amiga anticuaria.
c. un vendedor de libros.
4. Iván Mogarr.
a empezó a tatuar… �
a. como una profesión
b. como una afición.
c. como una forma de hacer amigos.
�5. Para Iván, ser tatuador significa…
inero.a. ganar mucho más d
la Sb. no tener que pagar a eguridad Social.
c. tener libertad total en el trabajo.
86 ochenta y seis
A. Ser autónomo
9A
3. Organiza un debate con tu compañer
s de ser trabajador asalariado yo. Uno ha de
defender las ventaja
otr omo. Utiliza las ideas de los
recuadro las de ser autón
os. Mira el cuadro de comunicación.
A• Organizas tu propio tr
dabajo. • Las gan
es elegir tu pranopicias eco-
o equi-nómicas son para ti. • Pue
po de trabajo. • Controlas tus cuentas de ingr. esos y
gastos. • Puedes conseguir mayores ganancias
B• Si no eres organizad
do, pued
as. • La re ser un d
esponesastrsabili
ed.a •d
También son tuyas las deuar un
sobre tu equipo puede agobiarte. • Administrequi
a
empresa es difícil. • El inicio de una empresa r e-
re una gran inversión.
COMUNICACIÓN
EXPRESAR LA OPINIÓN
Yo crece que…
En mi opinión… / Peo / opino / pienso / Me par
ara mí…
EXPRESAR ACUERDOdo / Llevas razón… / Soy de
tu misma opinión / Es verEstoy (totalmente) de acuer
dad… / Por supuesto que sí…
PONER OBJECIONES / CONTRAST
in embAR
pasa es que… / S argo, / No obstante, /
BuenoLo que
, sí, pero por otro lado…
EXPRESAR DESACUERDO
No estoy de acuerdo / No llevas razón / ¡Qué va! / No
creo que sea así…
EM4_U09.qxp 16/12/06 14:
18 Página 86
Debatir s
ESCRIBIR
expresiones y palabr5. Lee el artículo otra vez
as
COMUNICACIÓN
EXPRESIÓ
Las estructuras
introducidas por
Como + subjuntivo
son condicionales.
Aportan un matiz de
amenaza a la
comunicación.
4. Lee el texto y contesta las preguntas.
ES UNO SMOCUANDO EL JEFE MI
Que nadie le diga a qué hora se tiene que levantar, lo
que debe hacer, lo poco que trabaja y, encima, ganar
mucho dinero parece una utopía, pero no lo es.
Ser su propio jefe en España es complicado, pero no im-
posible. En este país, según los expertos, es difícil ser au-
tónomo, y el éxito o el fracaso dependen mucho de la
actividad que uno quiera desarrollar. Hay empresas y
empleos que son rentables, y otros que no; hay gente
que inventa un producto y da en el blanco, y otra que se
estrella con su propia frustración; hay personas que
quieren trabajar y hay gente que no. Tal como comenta
Mar Mígueles, de la Consultora de Economías en Esca-
la, “hay gente que llega a una asesoría diciendo: ‘Quie-
ro montar una empresa porque estoy en paro, pero no
sé si una cafetería, una pollería, una relojería o una guar-
dería’. No tiene sentido. Está claro que quiere trabajar,
pero necesita orientación. En primer lugar es necesario
saber si la empresa o el proyecto que se tiene en mente
puede ser viable y rentable; luego, si se conoce cómo
funciona y si se tiene la capacidad para poder llevarlo y,
por último y en todo caso, darse de alta como autóno-
mo y emprenderlo”.
En el régimen general de asalariados, se tiene médico,
pensión de jubilación y paro, y si el trabajador debe
darse de baja cobra la prestación de la Seguridad So-
cial a partir del tercer día. El autónomo tiene médico
y pensión de jubilación, pero, si se da de baja, cobra
la prestación sólo a partir del decimoquinto día. Es
muy probable que un trabajador autónomo pueda ga-
nar más dinero que un asalariado, pero a costa de su
esfuerzo personal y un coste añadido de estrés. No
cobra paro y, aunque quisiera cotizar para algún día
el desempleo, no puede. T
s extra. ampoco tiene v
l
aca-cobrar ciones pagadas, ni paga E País
1. ¿Qué ventajas tiene el ser trabajador por cuenta
propia?
2. ideas tiene que tener claresa?
as una persona que
quier¿Qué
a montar una empr
3. ¿Qué quiere decir la palabra “asalariado”?
4. Qué ventajas tiene el trabajador asalariado sobre¿el trabajador autónomo?
r5. Aunque gane más dine o, ¿qué desventajas tiene el
trabajador autónomo?
6. Sigue el modelo.
1. Aparcar aquí (tú
Como aparques a
2. Portarte mal (tú
3. No venir a mi f
4. Llegar tarde otr
5. No bajar la mús
6. No decir la ver
7. Completa con el
adecuado.
poder – llega
1. Si no viene m
2. Si _____________
pondría una
3. A mí me dijo
que le debes
4. Si ___________
llames.
5. Como ______
estropea la
6. Como _____
muy gordo
7. Si __________
estoy en c
Como no hagas los
jugar con tus amigo
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978-84-9778-243-2 Pizarra digital
978-84-9778-726-0
Español en marcha 2 [A2]Libro del alumno + CD
978-84-9778-132-9Libro del alumno
978-84-9778-187-9Cuaderno de ejercicios + CD
978-84-9778-133-6Cuaderno de ejercicios
978-84-9778-201-2Guía didáctica
978-84-9778-134-3Pizarra digital
978-84-9778-643-0
Español en marcha 1 [A1]Libro del alumno + 2 CD
978-84-9778-123-7Libro del alumno
978-84-9778-191-6Cuaderno de ejercicios + CD
978-84-9778-229-6Cuaderno de ejercicios
978-84-9778-124-4Workbook (English versión)
978-84-9778-135-0Guía didáctica
978-84-9778-125-1Pizarra digital
978-84-9778-642-3
Unidad de muestra
Activ idades complementariasy guía
978-84-9778-202-9
A1, A2, A (A1 + A2),B1 y B2
Nivel básico:A1+A2
en un solo volumen.
Pizarra digital:Libro del alumno,
cuaderno de ejercicios y audio.
9
PRECIO(lei)8565454055
230