Clases de Computación Para 5º y 6º de Primaria

8/18/2019 Clases de Computación Para 5º y 6º de Primaria

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PLAN DE ESTUDIO

LSC. JUAN CARLOS HERNÁNDEZ MORALESUNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO

Programa 201

D!"#r$%#$&'

El desarrollo de la ciencia y la tecnología cada día tiene un gran impactoen la sociedad, la cual nos permite aprender nuevas formas de

prepararnos para el futuro y estas a su vez como en un virtuoso circuloque ha propiciado la aceleración de todos los cambios

Con base a lo anterior, los alumnos con una capacitación encomputación le darán conocimiento y un plus para continuar con susestudios e invirtiendo su tiempo con nuevas metas. Porque lacomputación es indispensable en la actualidad y una herramienta detrabao.

O()!*$+o

• !ormar alumnos con conocimientos básicos en computación ymaneo de soft"are que ayuden a implementar sus conocimientos.

• #esarrollar la capacidad y habilidad de los alumnos para elelaborar trabaos de calidad.

• !ormar alumnos con visión para meorar sus capacidades deaprendizae.

• !omentar el uso de tecnologías.•

Crear nuevas e$pectativas sobre la informática basado como elenfoque de estudio.


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U'$,a, I -/! !" /'a #om%/*a,ora

%. &istemas operativos%.%. '(u) es un sistema operativo*%.+. ntroducción a -indo"s .%

%.+.%.%. '(u) es un icono*%.+.%.+. Crear carpeta%.+.%./. Cortar, copiar y pegar%.+.%.0. nicio%.+.%.1. '(u) es el Escritorio*%.+.%.2. 3arra de tareas%.+.%.4. !ondo de pantalla%.+.%.. E$plorador de -indo"s

%.+.%.5. Con6guración%.+.%.5.%.%. Panel de control%.+.%.5.%.+. Personalizar

U'$,a, II Com%o'!'*!" ,! /'a PC

+. Componentes de una computadora+.%. Procesadores+.+. 7emoria 897+./. 7emoria 8:7+.0. #ispositivos de almacenamiento

+.0.%.%. #isco duro ;##+.0.%.+. 7emoria


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+.%>. #ispositivos bluetooth+.%%. =ecnología -!

U'$,a, III Ma'!)o ,! "o*ar!

/. 7icrosoft :?ce/.%. ntroducción a la paquetería de 7icrosoft o?ce +>%//.+. (u) es 7icrosoft o?ce -ord +>%/

/.+.%.%. '(u) es 7icrosoft -ord*/.+.%.+. 9cceso a 7icrosoft -ord/.+.%./. Crear @uevo documento/.+.%.0. 3arra de titulo/.+.%.1. 3arra de menA

/.+.%.1.%.%. nicio/.+.%.1.%.+. nsertar

/.+.%.1.%./. #iseBo/.+.%.1.%.0. #iseBo de pagina/.+.%.1.%.1. 8eferencias/.+.%.1.%.2. Correspondencia/.+.%.1.%.4. 8evisar/.+.%.1.%.. vista

/.+.%.2. Cinta de opciones/.+.%.4. 3arra de estado/.+.%.. 7enA archivo

/.+.%..%.%. @uevo/.+.%..%.+. 9brir

/.+.%..%./. uardar/.+.%..%.0. uardar como/.+.%..%.1. mprimir/.+.%..%.2. Cerrar

/./. 7icrosoft o?ce Po"erPoint/./.%.%. '(u) es 7icrosoft o?ce Po"erPoint*/./.%.+. 9cceso a 7icrosoft Po"erPoint/./.%./. @ueva presentación en blanco

/./.%.0. 3arra de titulo/./.%.1. 3arra de menA

/./.%.1.%.%. nicio/./.%.1.%.+. nsertar/./.%.1.%./. #iseBo/./.%.1.%.0. =ransiciones/./.%.1.%.1. 9nimaciones/./.%.1.%.2. Presentación con diapositivas/./.%.1.%.4. 8evisar


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/./.%.1.%.. vista/./.%.2. Cinta de opciones/./.%.4. 3arra de notas/./.%.. 3arra de estado/./.%.5. Drea de vista de diapositivas/./.%.%>. 7enA archivo

/./.%.%>.%.%. @uevo/./.%.%>.%.+. 9brir/./.%.%>.%./. uardar/./.%.%>.%.0. uardar como/./.%.%>.%.1. mprimir/./.%.%>.%.2. Cerrar

/.0. 7icrosoft o?ce E$cel/.0.%.%. '(u) es 7icrosoft o?ce E$cel*/.0.%.+. 9cceso a 7icrosoft E$cel/.0.%./. @uevo libro en blanco/.0.%.0. !ilas y Columnas/.0.%.1. Celdas/.0.%.2. 3arra de titulo/.0.%.4. 3arra de menA

/.0.%.4.%.%. nicio/.0.%.4.%.+. nsertar/.0.%.4.%./. #iseBo de pagina/.0.%.4.%.0. !ormulas/.0.%.4.%.1. #atos/.0.%.4.%.2. 8evisar/.0.%.4.%.4. ista/.0.%.4.%.. Complementos

/.0.%.. Cinta de opciones/.0.%.5. 3arra de formulas/.0.%.%>. 3arra de estado/.0.%.%%. ;oas/.0.%.%+. 7enA archivo

/.0.%.%+.%.%. @uevo/.0.%.%+.%.+. 9brir/.0.%.%+.%./. uardar/.0.%.%+.%.0. uardar como/.0.%.%+.%.1. mprimir/.0.%.%+.%.2. Cerrar

0. U'$,a, IV H!rram$!'*a ,! ,$(/)o0.%. '(u) es Paint*0.+. 9cceso a Paint

0.+.%.%. Crear nueva imagen0.+.%.+. 3arra de titulo

0.+.%.+.%.%. nicio0.+.%.+.%.+. er


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0.+.%./. Drea de trabao0.+.%.0. Caa de herramientas0.+.%.1. Color de relleno0.+.%.2. Paleta de colores0.+.%.4. 7enA archivo

0.+.%.4.%.%. @uevo0.+.%.4.%.+. 9brir0.+.%.4.%./. uardar0.+.%.4.%.0. uardar como0.+.%.4.%.1. mprimir0.+.%.4.%.2. Propiedades0.+.%.4.%.4. &alir

1. U'$,a, V I'*!r'!*1.%. '(u) es internet*

1.+. '(u) signi6ca ---*1./. @avegador "eb google1.0. entana del navegador1.1. 3arra de titulo1.2. 3arra de dirección1.4. :pciones

1.4.%.%. @ueva pestaBa1.4.%.+. @ueva ventana1.4.%./. ;istorial1.4.%.0. uardar una pagina1.4.%.1. mprimir1.4.%.2. &alir

ntroducción a -indo"s .%

-indo"s fue lanzado en el aBo +>>5 como la respuesta a la másreciente actualización del sistema -indo"s 4 de 7icrosoft. Esta versiónfue lanzada tanto para PCs como para dispositivos móviles, esta nuevaversión cambiaba en su totalidad en cuanto al botón @C:, presentandoun mosaico con todas las aplicaciones y de un modo más intuitivo para

los usuarios, y en versiones para móviles la interacción en pantallastáctiles era mucho más fácil de manear.


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'(u) es un icono*


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'(


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que solucionaba satisfactoriamente todos los problemas que sepresentaban con el m)todo de comunicación utilizado. Era un sistema decomputadoras conectaH das entre sí por una misma red de maneradescentralizada. Este proyecto fue debatido durante varios aBosmientras se analizaban las ventaas y desventaas que podría signi6car,

hasta que en %525 la 98P9 del Pentágono creó la 98P9net, el primersistema de computación con equipos conectados en red. Este sistemafuncionó satisfactoriamente durante varios aBos con su implemenHtación en redes pequeBas, es decir, con pocas estaciones de trabaoconectadas a ella. El problema surgió cuando se intentó masi6car el usode este m)todoK no e$istía un protocolo de coH municaciones comAn entodas las computadoras ya que utilizaban distintos sistemas operativos.!inalmente, en el aBo %54 se creó el protocolo =CPLP I=ransmitionControl ProtocolLnternet ProtocolJ. #esde ese momento se comenzó autilizar el t)rmino nternet. Este protocolo fue inmediatamente adoptado

como esH tándar por el #epartamento de #efensa, y en %5+ su red decomputadoras adoptó el nombre de 7Fnet.

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:rdenemos un poco estos conceptos y veamos las características yrelevancia que posee cada uno. Como primer eslabón, encontramos losservidores que contienen sitios "eb constituidos por páginas "eb,imágenes y diferentes componentes adicionales que las conformarán.Como contrapunto, encontramos al cliente "eb, que debe contar con

una cone$ión a nternet y un navegador para e$plorar las diferentespáginas de los mAltiples sitios de la -orld -ide -eb. 9hora que tenemosen claro los niveles y elementos que constituyen y con los que debencontar un cliente y un servidor "eb, analicemos cada uno de ellos.

@9E9#:8 -E3 ::FE C;8:7E

=)cnica y prácticamente, un navegador "eb Itambi)n llamado bro"serJes una aplicación que se instala en la computadora del cliente y que,mediante una cone$ión a nternet, permite acceder a todos los sitios dela red mundial y así visualizar páginas de hiperte$to estáticas ydinámicas. Como ya diimos, las páginas "eb pueden contenercontenidos de todo tipo, como te$to plano, linMs, imágenes,animaciones, secuencias de audio y video y aplicaciones de todo tipo, y


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para que )stos puedan ser visualizados y eecutados adecuadamente, elnavegador "eb debe contar con los soportes necesarios para cada tipode dato digital.


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