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http://www.unap.edu.pe/~isistemas Ref: HCA 4/7 11/7 18/7 25/ 1/8 8/8 15/8 22/8 29/8 5/9 12/9 19/9 T4 T8 T11 T12 T1 T3 T9 T2 T6 T10 T7 T5 Fred Jane Anne Mary Jim Formulación y Evaluación de Proyectos de Sistemas: El problema, necesidad y los objetivos y metas Ing. MSc. Henry Iván Condori Alejo [email protected] V.3.1 2014 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50% 55% -600000 -400000 -200000 0 200000 400000 600000 800000 Unidad Monetaria Interés de oportunidad Grafico N° 01 VAN del proyecto VAN Pry. Puro VAN Pry. financiado VAN Pry. Puro 656428 382818 175216 15173 -11000 -20919 -28875 -35326 -40609 -44976 -48616 -51674 VAN Pry. financiado 339455 220490 132296 65693 14519 -25440 -57117 -82590 -10334 -12047 -13477 -14685 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50% 55% Capítulo 2 21

Class 02 Objetivo y Arbol de Problemas 3.1

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Planificación y evaluación de proyectos de sistemas Ingeniería del software

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    Anne

    Mary

    Jim

    Formulacin y Evaluacin de

    Proyectos de Sistemas:

    El problema, necesidad y los

    objetivos y metas

    Ing. MSc. Henry Ivn Condori

    Alejo

    [email protected]

    V.3.1 2014

    0%

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    U n id ad

    M o n etaria

    In te rs d e o p o rtu n id ad

    G ra fico N 01

    VAN del proyecto

    V A N P ry. P uro V A N P ry. f inanc iado

    VAN Pry. Puro 656428 382818 175216 15173 -11000 -20919 -28875 -35326 -40609 -44976 -48616 -51674

    VAN Pry. financiado 339455 220490 132296 65693 14519 -25440 -57117 -82590 -10334 -12047 -13477 -14685

    0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50% 55%

    Captulo 2 21

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    Identificar el Problema o

    necesidad

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    Jim

    Fase de Formulacin del Proyecto. Pretende responder:

    Qu hacer? Alternativas planteadas Para quin? Poblacin objetivo Cunto? Tamao

    Dnde? Localizacin

    Cmo? Estudios de Ingeniera

    Cunto Cuesta? Presupuesto

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    Fase de Formulacin del Proyecto

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    Fred

    Jane

    Anne

    Mary

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    rbol de Problemas

    Es una tcnica participativa que ayuda a desarrollar

    ideas creativas para identificar el

    problema y organizar la informacin recolectada,

    generando un modelo de relaciones causales

    que lo explican.

    Esta tcnica facilita la identificacin y organizacin de

    las causas y consecuencias de un

    problema. Por tanto es complementaria, y no sustituye,

    a la informacin de base.

    El tronco del rbol es el problema central, las races

    son las causas y la copa los efectos.

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    Fred

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    Anne

    Mary

    Jim

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    Anlisis del problema / rbol del Problema

    Parte del problema focal, el

    cual surge de la participacin

    de los involucrados en el

    anlisis.

    Identifica las causas y efectos sustanciales de un

    problema.

    Analiza la relacin causa-

    efecto de los factores

    negativos de una condicin

    existente.

    Ordena la informacin

    existente para visualizar las

    relaciones entre los factores

    negativos.

    Problema

    Causa

    Efecto

    Por qu?

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    Fred

    Jane

    Anne

    Mary

    Jim

    PROBLEMA

    CENTRAL

    CAUSA 1

    SUB

    CAUSA 1.1

    SUB

    CAUSA 1.2

    CAUSA 2

    SUB

    CAUSA 2.1

    SUB

    CAUSA 2.2

    CAUSA 3

    SUB

    CAUSA 3.1

    SUB

    CAUSA 3.2

    EFECTO 1 EFECTO 2 EFECTO 3 EFECTO 4

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    Elaboracin del rbol de

    Problemas

    PASOS PASO 1 Identificar los principales problemas con respecto a la situacin en

    cuestin

    PASO 2 Formular en pocas palabras el

    problema central

    PASO 3 Anotar las causas del problema

    central

    PASO 4 Anotar los efectos provocados por el

    problema central

    PASO 5 Elaborar un esquema que muestre las

    relaciones de causa y efecto en forma

    de un Arbol de Problemas

    PASO 6 Revisar el esquema completo y

    verificar su lgica e integridad

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    Fred

    Jane

    Anne

    Mary

    Jim

    Cul es el objetivo del rbol de Problemas?

    El rbol de Problemas ayuda a analizar las causas y

    efectos de primer y segundo niveles de un problema

    central.

    Cules son los principios del rbol de

    Problemas?

    Para hacerle frente a un problema necesitar

    comprender qu lo causa y cules podran ser

    efectos.

    El comprender la forma en que diferentes actores

    ven las causas y efectos de un problema

    puede ser importante.

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    Alto ndice de pacientes en la Sala de Emergencias

    del Hospital Universitario

    mueren en un lapso de 3 horas despus de su ingreso

    Mdicos y Enfermeras realizan

    prcticas insatisfactorias

    en los pacientes

    Congestionamiento de

    pacientes referidos a la

    sala de emergencia

    Mdicos y Enfermeras tienen pocos recursos

    para trabajar en la sala de Emergencia

    Alto ndice de heridos con traumatismos

    generalizados que ingresan

    Desconocimiento de prcticas

    adecuadas para atender

    situaciones de emergencia

    Espacio fsico

    Inadecuado

    Equipos

    Obsoletos

    Disminucin de la capacidad

    productiva y reproductiva

    en la poblacin

    Desconfianza de las

    comunidades en el personal

    de mdicos y enfermeras

    Deterioro progresivo de la

    salud de la Subregin

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    Anlisis del problema / rbol de Objetivos

    Permite el anlisis de arriba

    hacia abajo y la visualizacin

    de la reconversin de los

    elementos negativos en

    condiciones positivas.

    Las relaciones causa-efecto

    se transforman en relaciones

    interdependiente de medios-

    fines.

    Facilita la identificacin de

    alternativas.

    Permite la elaboracin de la

    cartera de proyectos.

    Objetivo

    Medio

    Fin

    Cmo?

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    Construccin de los rboles

    Condicin Negativa

    Causa Causa

    Efecto Efecto

    Problema

    Condicin Positiva

    Medio Medio

    Fin Efecto

    Objetivos

    Causa

    Causa Causa

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    CMO PREPARAR EL RBOL DE

    OBJETIVOS

    1er Paso:

    Redactar todas las condiciones negativas del rbol de problemas en

    forma de condiciones positivas (objetivos) que sean:

    deseables y

    realizables en la prctica.

    2 Paso:

    Examinar las relaciones medios - fines establecidas y asegurar la

    validez e integridad del esquema.

    3er Paso:

    Si es necesario:

    modificar las formulaciones;

    agregar nuevos objetivos si stos son relevantes y necesarios para

    alcanzar el objetivo propuesto en el nivel inmediato superior.

    Eliminar objetivos que no sean efectivos o necesarios.

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    Construccin de los rboles

    El rbol del Problema se construye:

    Del problema focal hacia abajo,

    preguntando Por qu?

    Revisando la coherencia de abajo

    hacia arriba.

    El rbol de Objetivos se construye:

    Del Objetivo focal hacia abajo,

    preguntando Cmo?

    Revisando la coherencia de abajo

    hacia arriba.

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    Objetivo

    superior

    Objetivo del

    proyecto

    Resultado

    Actividades Actividades

    Resultados

    Actividades Actividades

    Jerarqua de Objetivos

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    rbol del problema (Causas de segundo nivel)

    Bajos ingresos familiares

    para costear

    permanencia escolar

    (4)

    Insuficientes

    Aulas Dotadas

    (1)

    Baja Demanda Escolar Baja Oferta Escolar

    Baja asistencia escolar en educacin

    Bsica secundaria en el municipio

    Nios desamparados

    y jvenes en ocio

    Nios

    Trabajadores

    Nios Sin Ciclo

    Educativo Completo

    Descomposicin Sociofamiliar Deficiente Capital Humano

    Reducida Competitividad Local

    Capacidad

    Subutilizada

    (2)

    Insuficiente

    Planta

    Docente (3)

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    rbol de Objetivos

    Ingresos familiares

    Suficientes para costear

    permanencia escolar

    (4)

    Suficientes

    Aulas dotadas

    (1)

    Alta demanda escolar Alta oferta escolar

    Alta asistencia escolar en educacin

    Bsica secundaria en el municipio

    Nios y jvenes en

    uso sano del tiempo

    Reducido nmero de

    Nios trabajadores

    Nios con ciclo

    Educativo completo

    Practicas sociofamiliares

    adecuadas Calificado capital humano

    Mejorada la competitividad local

    Reducida

    Capacidad

    Subutilizada

    (2)

    Suficiente

    Planta

    Docente (3)

    ALTERNATIVA B: Combinacin de acciones para atacar causas de base (2) y (4)

    OBJETIVO

    CENTRAL

    PROPSITO

    FINES

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    Fred

    Jane

    Anne

    Mary

    Jim

    Taller de problemas

    Taller de objetivos y metas

    Matriz de medicin