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Classification des animaux
Matériel :- 1 loupe binoculaire- 12 boites en plastique de tailles différentes
x 1 x 1 x 1 x 3 x 6
Classification des animaux
Matériel :- 1 loupe binoculaire
Voir la méthode n°8: Utiliser une loupe binoculaire Niv1
Classification des animaux
Matériel :- 1 loupe binoculaire- 12 boites en plastique de tailles différentes- 6 étiquettes blanches
Classification des animaux
Matériel :- 1 loupe binoculaire- 12 boites en plastique de tailles différentes- 6 étiquettes blanches- 1 feutre effaçable
Classification des animaux
Matériel :- 1 loupe binoculaire- 12 boites en plastique de tailles différentes- 6 étiquettes blanches- 1 feutre effaçable- 6 animaux morts dans des boites (ne pas les toucher)
Classification des animaux
Consignes :
Le but est de créer une classification emboitée qui me permette d’identifier la famille de chacun des animaux dans la boite.
Voici comment faire :Imaginons que je travaille sur les animaux suivants :
Le lionLa rainette
Le pigeon
La carpe
Lézard des souches
Voici comment faire :En premier je cherche leur point commun…Par exemple: ils ont tous un squelette à l’intérieur (=squelette interne)
Le lionLa rainette
Le pigeon
La carpe
Lézard des souches
Voici comment faire :J’écris le point commun entre tous les animaux
Squelette interne
Voici comment faire :Et je place l’étiquette sur la plus grande des boites.
Squele
tte in
tern
e
Voici comment faire :Ensuite, je cherche à faire 2 groupes, n’ayant pas forcément le même nombre d’animaux à l’intérieur.
Le lion
Le pigeon
La carpe
La rainette
Lézard des souches
4 membres Avec nageoires
Voici comment faire :J’écris le nom des 2 groupes sur 2 étiquettes blanches avec le feutre.
4 membres
Avec nageoires
Voici comment faire :Je place les étiquettes sur les boites en plastique (de taille suffisante).Le groupe « avec nageoire » ne contient que la carpe, je choisis donc une petite boite et je place l’animal dans la boite.
La carpe
Avec n
ageoire
s
Voici comment faire :Même chose pour le second groupe…Le groupe « 4 membres » contient 4 animaux, je choisis donc une grande boite. Par contre, je n’ai pas le droit de mettre plusieurs animaux dans la même boite, je la laisse vide.
4 m
em
bre
s
Avec n
ageoire
s
4 m
em
bre
s
Voici comment faire :Comme les animaux « avec nageoires » et « 4 membres » ont tous un squelette interne, je place les 2 boites dans la première boite intitulée « Squelette interne ».
Sq
uele
tte in
tern
e
Voici comment faire :Parmi les animaux qui me restent, je fais à nouveau 2 groupes
Le lionLa rainette
Le pigeonLézard des souches
5 doigts (ou ailes) 4 doigts
Voici comment faire :Je recommence comme tout à l’heure: Je place les étiquettes sur les boites en plastique (de taille suffisante).Le groupe « 4 doigts » ne contient que la rainette, je choisis donc une petite boite et je place l’animal dans la boite.
La rainette
4 d
oig
ts
Voici comment faire :Toujours pareil pour le second groupe…Le groupe « 5 doigts (ou ailes) » contient 3 animaux, je choisis donc une plus grande boite. Je n’ai toujours pas le droit de mettre plusieurs animaux dans la même boite, je la laisse vide.
5 d
oig
ts (ou a
iles)
Voici comment faire :Comme les animaux « 4 doigts » et « 5 doigts (ou ailes) » ont tous 4 membres, je place les 2 boites dans la boite intitulée « 4 membres ».
Je continue ainsi de suite jusqu’à ce que tous les animaux soient tout seuls dans une petite boite.
J’obtient ainsi des « boites emboitées ». On appelle cela la classification emboitée.
J’obtient ainsi des « boites emboitées ». On appelle cela la classification emboitée.
Voici ce que cela donnerait :
Quelques remarques :
- Vous avez plus de boites que nécessaires! Il en restera donc à la fin de l’activité
- Sur la photo, il n’y a pas les animaux dans les boites (ils ne tenaient pas !!!). Vous, bien sûr, vous devrez les mettre !
Quelques remarques :
- Vous avez plus de boites que nécessaires! Il en restera donc à la fin de l’activité
- Sur la photo, il n’y a pas les animaux dans les boites (ils ne tenaient pas !!!). Vous, bien sûr, vous devrez les mettre !
- Vous avez le droit de parler entre vous, mais pas avec les autres groupes et dans un volume sonore acceptable.
- Vous pouvez vous servir de la loupe binoculaire afin de mieux voir les animaux.
-Quand vous pensez que votre classification est correcte, appelez un adulte (Françoise ou M. ESPINAS). Attention, il sera trop tard pour changer d’avis. Soyez sûr de vous !!!
- Cette activité est évaluée mais non notée.
Correction
Animaux : Pas de squelette (interne)Corps dur (cuticule)+ pattes articulées
Corps mou (avec ou sans coquille)
Corps allongé, sans tentacules avec des anneaux
ANNELIDE
Tentacules et/ou coquilleMOLLUSQUE
6 pattesINSECTE
8 pattesARACHNIDE
10 à 14 pattesCRUSTACE
+ de 14 pattesMYRIAPODE
Consignes :
Le but maintenant est de transformer la classification emboitée que nous venons de créer en clé d’identification.
Une clé d’identification te permet d’identifier les êtres vivants que tu rencontres.
Nous allons créer la clé d’identification des différentes familles d’animaux.
Voici comment faire…
Squelette (interne)4 membres
NageoiresPOISSON
Écailles (soudées)SQUAMATE(=REPTILE)
4 doigtsAMPHIBIEN
PoilsMAMMIFERE
PlumesDINOSAURIEN
(=OISEAU)
5 doigts (ou ailes)
Squelette (interne)
Squelette(interne)
Squelette (interne)4 membres
NageoiresPOISSON
Squelette(interne)
Nageoires
4 membres
Poisson Carpe
Squelette (interne)4 membres
NageoiresPOISSON
4 doigtsAMPHIBIEN
5 doigts (ou ailes)
Squelette(interne)
Nageoires
4 doigts
Poisson
Amphibien
5 doigts (ou ailes)
Carpe
Rainette
4 membres
Squelette (interne)4 membres
NageoiresPOISSON
écaillesSQUAMATE(=REPTILE)
poilsMAMMIFERE
plumesDINOSAURIEN
(=OISEAU)
4 doigtsAMPHIBIEN
5 doigts (ou ailes)
Squelette(interne)
Nageoires
4 doigts
Ecailles
Plumes
Poils
Poisson
Amphibien
squamate(reptile)
Dinosaurien(oiseau)
Mammifère
5 doigts(ou ailes)
Carpe
Rainette
Lézard des souches
Pigeon
Lion
4 membres
Consignes :
A votre tour de compléter la clé d’identification distribuée par le professeur.
Remarques :- Tu ne connais pas le nom des animaux que tu as en face de toi, donc pour l’instant n’écris rien en vert. Arrête-toi au nom de la famille en rouge.- Ne marques pas les noms en vert qui étaient écrits, nous en mettrons d’autres plus tard lorsque nous les étudierons en classe.
Animaux : Pas de squelette (interne)Corps dur (cuticule)+ pattes articulées
Corps mou (avec ou sans coquille)
Corps allongé, sans tentacules ni coquille
Tentacules et/ou coquilleMOLLUSQUE
6 pattesINSECTE
8 pattesARACHNIDE
10 à 14 pattesCRUSTACE
+ de 14 pattesMYRIAPODE
Sans anneaux
NEMATODE
avec des anneaux(+ de 30)
ANNELIDE
Correction
Corps allongé sans tentacules
ni coquille
Corps dur (cuticule)+ pattes articulées
6 pattes HEXAPODE(=INSECTE)
8 pattes ARACHNIDE
10 à14 pattes CRUSTACE
Plus de14 pattes MYRIAPODE
Corps mou (avec ou sans coquille)
Tentaculeset/ou coquille
ANNELIDE
MOLLUSQUE
Avec des anneaux(+ de 30)
Pas de squelette(interne)
Sans anneau NEMATODE
Exercice :
Place tes animaux dans la bonne boite et trouve à quelle famille ils appartiennent.
Correction :
Animal 1 :
Animal 2 :
Animal 3 :
Animal 4 :
Animal 5 :
Animal 6 :
Annélide
Mollusque
Insecte
Arachnide
Crustacé
Myriapode
Consignes :
Le but maintenant est de trouver le nom exact des animaux étudiés afin de pouvoir les inscrire en vert sur la clé d’identification.
Pour cela, vous allez utiliser de nouvelles clés d’identification qui vous sont distribuées.
Marquez vos réponses au crayon à papier sur la clé d’identification.
Corps allongé sans tentacules
ni coquilleLombric
Escargot des jardins
Forficule
Opilion
Cloporte
Corps dur (cuticule)+ pattes articulées
6 pattes HEXAPODE(=INSECTE)
8 pattes ARACHNIDE
10 à14 pattes CRUSTACE
Plus de14 pattes MYRIAPODE
Corps mou (avec ou sans coquille)
Tentaculeset/ou coquille
ANNELIDE
MOLLUSQUE
Avec des anneaux(+ de 30)
Sans anneau NEMATODE
Polydesme
Pas de squelette(interne)