Building an Effective Classroom Cultureبناء ثقافة صفية فعالة

Goals for this session

استخدم خبراتك لمعرفة المعلمين الجيدين

. والمعلمين السيئين

ية حدد الجوانب الرئيسية الالزمة لخلق ألفة قو

.بين المعلم و الطالب

ية مناقشة الطرق الكفيلة بايجاد عالقات ايجاب

الطالب خالل األسبوع األول من بينبينك و

. الدراسة

Explore your own experiences of good and bad teachers.

Identify key aspects in creating a strong teacher/student rapport.

Discuss ways to create positive relationships between you and your students within the first week of teaching.

Goals for this session

Key Factorsالعوامل الرئيسية

Student

الطالب

Teaching

Methods

طرق التدريس

Personality

الشخصية

Student

الطالب

Professional

Standards

المعايير المهنية

Communication

التواصل

Systems

النظم

Key Factorsالعوامل الرئيسية

Communicationالتواصل

Communication…...التواصل

Communication…...التواصل

Student

الطالب

Teacher

المعلم

Communication…...التواصل

Student

الطالب

Teacher

المعلم

Communication…

Greet and farewell the students positively.

Be aware of your voice, volume and tone.

Keep your body language positive.

Be clear, planned and precise with your instructions.

Allow time for a concept check and questions.

قم بتحية و وداع الطالب بطريقة ايجابية.

احرص على درجة و نبرة صوتك.

اجعل لغة جسدك ايجابية .

كن واضح و منظم و دقيق في تعليماتك.

اسمح بوقت لبحث فكرة و طرح األسئلة.

...التواصل

طور اساليب األسئلة المفتوحة النهاية.

و اعطي الطالب الوقت لمناقشة األفكار

. التصورات

د أوالككأنهم شباب يافعين و ليس معهم تحدث

.صغار

اعرف أسماء الطالب بنهاية األسبوع األول.

Develop open ended questioning techniques.

Allow students time to discuss ideas and concepts.

Talk with them as young adults, not to them as young boys.

Learn the students names by the end of week 1.

Communication… ...التواصل

Be honest, sincere and approachable.

Use humour. Laughter brings down barriers.

Make and acknowledge mistakes.

Talk about your childhood, family and personal experiences.

Be innovative, creative and energetic.

Be the best teacher in the student’s day.

كن أمين و مخلص و منفتح .

الضحك يزيل الحواجز. استخدم الفكاهة .

ارتكب أخطاء و اعترف بها .

تحدث عن طفولتك و عائلتك و خبراتك

. الشخصية

كن خالق و مبتكر و نشيط .

كن أفضل معلم في يوم الطالب .

Personality الشخصية

مشارك بعواطفك من أجل صالح المادة و التعلي.

تقًرب من كل طالب شخصيا.

امتدح المجهودات الفردية .

ى في الكمبيوتر عل. حدد نقاط قوتك وضعفك

.ال تخف من أن تتعلم من الطالب. سبيل المثال

اشرك مشاعرك. اعطي نماذج للقيم و الفضائل.

Share your passion for your subject and education.

Get to know each learner as a person.

Praise individuals attempts.

Acknowledge and share your own strength and weaknesses e.g. computers. Don’t be afraid to learn from the boys.

Role model values and virtues. Share your feelings.

Personality… ...الشخصية

كن منظم و مستعد و في الموعد.

احتفظ ببعد مهني .

كن لك أهدافك .

كن فطن و راجع طريقة تدريسك .

اعمل بجد لكي تصل المكانياتك .

Be planned, prepared and punctual.

Keep a professional distance.

Have targets and goals for yourself.

Be reflective and critique your own teaching.

Work hard to reach your own potential.

Professionalالمعايير المهنية Standards

ذات االولويةحدد معرفة و قوة الطالب .

وضح أن األخطاء جزء من عملية التعلم .

ابعد عنهم االحساس بالفشل .

ة شجع الطالب على المشاركة فال تطلب األجوب

. من نفس الطالب كل مرة

تك اؤمن بأن كل الطالب يمكنهم النجاح تحت قياد

.و دعمك

Acknowledge students’ prior knowledge and strengths.

State that mistakes are a part of learning.

Dispel their fear of failure.

Encourage participation; Don’t ask the same 5 students for answers.

Believe that all students can succeed under your guidance and support.

دعم الطالبEmpower students

اعطي الطالب الوقت الستكشاف األفكار و

.االهتمامات الخاصة بهم

بالعمل الجاد سوف تأتي النتائج .

اجعلهم يعرفون بأنك هنا للعمل الجاد من أجلهم

.و ليس العكس

اجعلهم يدركون بأنها ميزة لك كونك مدرسهم و

.أنك تستمتع بالعمل معهم

Allow students time to explore their own ideas and interests.

With hard work, results will come.

Let them know that you are there to work hard for them, not vice versa.

Let students know that you see it as a privilege to be their teacher and that you enjoy working with them.

...دعم الطالبEmpower

students…

The result…...النتيجة

The result…...النتيجة

مين المعلم الذي يخبرني بأنني افعل جيدا و لكنه أ”ل بدرجة كافية ليقول لي إنه من الممكن أن افع

“أفضل من ذلك

“أحب المعلم الذي ينصت كما يتكلم”

“ أحب المعلم الذي يجعل صفوفه براقة”

أحب المعلم الحازم عندما تقتضي الحاجة و لكنه ”

“شخص هادئ عندما يتكلم

” أحب المعلم الذي يشاركني نفس االهتمامات

“مثل الرياضة و الكمبيوتر

“Someone who tells me that I am doing well but is also honest enough to tell me that I can

be better”

“I like a teacher who listens as much as they talk”

“I like a teacher who has colourful classrooms”

“I like a teacher who is firm when he needs to be but is normally relaxed and talks

quietly”

“Someone who is interested in things that I am interested in

e.g.: sport and computers”

What do students say?

يقول الطالب؟ماذا

“أحب المعلم الذي يساعدنا عندما نعمل بجد”

أحب المعلم الذي يخرجني عن راحتي و لكنه ”“ يساعدني في أي وقت

احب المعلم الذي يشارك في االنشطة خارج ” “الصف

احب المعلم الذي يمدحني و يشكرني عندما ”“أحاول أجابة سؤال و أخطأ في أجابته

“احب المعلم الذي يجعلني أضحك”

“I like a teacher who comes around and helps us while we

are working hard”

“I like a teacher who will take me out of my comfort zone

but will be there to help me at any time”

“Someone who is involved in activities out of the

classroom”

“Someone who gives praise and says thank you when you try to answer a question but get

it wrong”

“Someone who makes me laugh”

يقول الطالب؟ماذاWhat do

students say?