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Clima escolar
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BRUNET,L.Climadetrabalhoeeficciadaescola.In:NVOA,A.Asorganizaesescolaresemanlise.Lisboa:DomQuixote,1992.
Ventura,A.(2008).Luc Brunet.Disponvelem:http://www2.dce.ua.pt/docentes/ventura/ficheiros/documpdf/luc%20brunet.pdf
CLIMASESCOLARESEEFICCIAp
DAESCOLA
OclimadeumaorganizaoOclimadeumaorganizao...
diferenciaa(cadaescolatemumclimaespecfico);
resultadoscomportamentosedaspolticasdosmembrosqueaintegram(especialmente
daDireco);
percepcionadapelosmembrosqueaintegram;percepcionadapelosmembrosqueaintegram;
servederefernciaparainterpretarumasituao;
determinaoseuprpriocomportamento.
Grandesvariveisdeterminantesdoclima...Grandesvariveisdeterminantesdoclima...
Estrutura caractersticasfsicasdeumaorganizao(porexemplo,dimenso,nveishierrquicos,descriodastarefas).
ProcessoOrganizacional Formacomosogeridososrecursoshumanos(porexemplo,estilodegesto modosdecomunicao modelosdegestoestilodegesto,modosdecomunicao,modelosdegestodeconflitos).
VariveisComportamentaisVariveisComportamentais Funcionamentosindividuaisedegrupo(respectivamenteatitudes,personalidade,capacidadeseestrutura,coeso,normas,papeis).
Oclimadeterminaaqualidadedevidaea
produtividadedosdocentesedosalunos.O
climaumfactorcrticoparaasadeeparaa
eficciadeumaescola(Fox 1973)eficciadeumaescola (Fox,1973).
Caractersticasdoclimaorganizacional
osactoseoscomportamentosdadirecosoosdeterminantesprincipaisdoclimadeumaorganizao;
aspercepestmconsequnciasimportantessobreocomportamentodosempregados;
oclimaumconceitopolivalenteesinttico,quenopossveldiagnosticarcombasenumanicadimenso,sendonecessriorecorreraoconjuntodassuas, j
componentes;
emborapossamexistirnointeriordeumaorganizaovriosclimas verificaseemborapossamexistirnointeriordeumaorganizaovriosclimas,verifica segeralmente;
umacertapartilhadaspercepesdoclimaorganizacionalentreoconjuntodosseusmembros;
oclimaumelementoestvelnotempoeevoluimuitolentamente.Paraomodificartemdeseprocederaalteraesimportantesnosprpriosalicercesdainstituio.
AsatisfaoeorendimentoAsatisfaoeorendimento
Oclimaorganizacionaltemumefeitodirectoedeterminantesobreasatisfaoeorendimentodosmembrosdeumaorganizao.
Asprincipaiscaractersticasdoclimaquepareceminfluenciarnitidamenteasatisfaoso:
otipoderelaesinterpessoais;acoesodogrupodetrabalho;ograudeimplicaonatarefa;oapoiorecebidonotrabalho.
AspesquisaslevadasacaboporBowers (1977)eLikert (1961,1967,1974)demonstramqueasorganizaesaltamenteprodutivassecaracterizam,geralmente,porumclimadeparticipaobastanteelevada elevada.
Noquedizrespeitoaoclimaorganizacional,asescolassecundriaseficazesdiferenciamsesignificativamentedasescolasineficazesnosseguintespontos:
emboraasdecisesdembitogeralsejamtomadaspelaadministraoescolar,desenvolvemse,comfrequnciavarivel,processosdeconsulta dosdirectoresprofessoresealunos;p p ;
osobjectivosfixadossoelevados eoprocessodecontrolodosobjectivosaatingirpelaescoladelegado nadireco nosobjectivosaatingirpelaescoladelegado nadireco,nosprofessores,nosalunosenospais,comgrandesentidoderesponsabilidade;
reinanestasescolasumclimadeconfiana,deentreajuda edeapoio atodososnveiseumareceptividadebastantegrandeparacomasideiaseinovaesdosprofessoresedosalunos paracomasideiaseinovaesdosprofessoresedosalunos,verificandosequeacomunicaoseestabelecedeformaascendenteedescendente.