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El presente trabajo muestra el desarrollo de la memoria descriptiva de un complejo educativo de manera general y especifica.
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ÍNDICE
01.0.0. ASPECTOS GENERALES
01.01.0. Nombre del proyecto ..........................................................2
01.02.0. Localización ........................................................................2
01.03.0. Ubicación Geográfica .........................................................2
01.04.0. Antecedentes ......................................................................2
01.05.0. Factores Climatológicos .....................................................2
01.06.0. Comunicaciones y Vías de Acceso ....................................2
01.07.0. Perímetros y Linderos .........................................................2
01.08.0. Áreas ..................................................................................2
01.09.0. Sección de vías .................................................................2
01.01.0. OBJETIVO DEL PROYECTO
02.01.0. Objetivo General .................................................................3
02.02.0. Objetivos Específicos .........................................................3
01.02.0. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
03.01.0. Conceptualización del proyecto ..........................................3
03.02.0. Estrategias del Proyecto......................................................4
03.03.0. Zonificación del Complejo Educativo...................................4
03.04.0. Programación Arquitectónica ............................................5
01.03.0. LINEAMIENTOS Y CRITERIOS DE DISEÑO .............................7
05.00.0. VISTAS DEL PROYECTO .........................................................10
Pág. 1
2. COMPLEJO EDUCATIVO JOSÉ MARÍA ARGUEDAS
01.00.0 ASPECTOS GENERALES
01.01.00 Nombre del Proyecto
“COMPLEJO EDUCATIVO JOSÉ MARÍA ARGUEDAS EN EL DISTRITO DE EL PORVENIR, PROVINCIA DE TRUJILLO – LA LIBERTAD”
01.02.00 Localización
El Complejo Educativo está ubicado en:
Dirección: Calle Liberación – Calle Tacna Sector: Miguel Grau 5ta Etapa Distrito: El Porvenir Provincia: Trujillo Departamento: La Libertad
01.03.00 Ubicación Geográfica
El Sector Miguel Grau 5ta Etapa del distrito del Porvenir se encuentra ubicado en la Provincia de
Trujillo, Departamento de La Libertad; a una altura aprox. de 106 m.s.n.m. en las coordenadas
08°04'20.77"S - 78°59'21.32"O.
01.04.00 Antecedentes
De acuerdo al Plano de Zonificación de Usos de Suelo de Trujillo proporcionado por la Municipalidad
Provincial de Trujillo, el terreno está destinado a presentar una carga metropolitana y se encuentra en
una zona con uso para educación inicial y secundario, además se encuentra una hilera de viviendas
adyacentes los cuales han sido reubicados cerca a la zona de intervención, de esta manera se ordena
más el sector entorno al equipamiento.
01.05.00 Factores Climatológicos
El Distrito de El Porvenir según los datos proporcionados por el SENAMIH (Servicio Nacional de
Meteorología e Hidrología del Perú) presenta un clima árido, semi-cálido y húmedo con temperaturas
moderadas cálidas y ausencia de precipitaciones la mayor parte del año.
TABLA 1: PARÁMETROS CLIMÁTICOS DE LA CIUDAD MACRO DE TRUJILLO.
01.06.00 Comunicaciones y Vías de acceso
La vía de acceso al Sector Miguel Grau 5ta Etapa del distrito de El Porvenir es de topografía plana a través de las siguientes vías:
Calle Tacna: vía que delimita el lado sur del terreno.
Calle Liberación: considerada como la vía principal de accesibilidad al terreno por los
ingresos propuestos dando al oeste del terreno.
Calle Ricardo Palma: vía por el norte del terreno.
Calle S/N: vía delimitando el lado este del terreno.
01.07.00 Perímetro y Linderos
El perímetro del terreno es de es 5 515.47 ml, con ocho frentes y linderos:
Frente norte: 64.26 mFrente oeste: 261.08 mFrente sur oeste: 129.31 m
Frente este: 247.28 mFrente sur este: 111.58 m
01.08.00 Áreas
ÁREA DEL TERRENO: 39061.52 m2
ÁREA CONSTRUIDA: : 9413.5m2
ÁREA TECHADA: : 9413.5m2
ÁREA LIBRE: : 388341.5 m2
01.09.00 Secciones viales
Sección Calle Tacna
Pág. 2
2. COMPLEJO EDUCATIVO JOSÉ MARÍA ARGUEDAS
FUENTE: Weatherbase
Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.
FUENTE: WeatherbaseFUENTE: WeatherbaseFUENTE: WeatherbaseFUENTE: WeatherbaseFUENTE: WeatherbaseFUENTE: WeatherbaseFUENTE: WeatherbaseFUENTE: WeatherbaseFUENTE: WeatherbaseFUENTE: WeatherbaseFUENTE: WeatherbaseFUENTE: WeatherbaseFUENTE: WeatherbaseFUENTE: WeatherbaseFUENTE: WeatherbaseFUENTE: WeatherbaseFUENTE: WeatherbaseFUENTE: WeatherbaseFUENTE: WeatherbaseFUENTE: WeatherbaseFUENTE: WeatherbaseFUENTE: Weatherbase
Sección Calle S/N
Sección Calle Liberación
02.00.00. OBJETIVO DEL PROYECTO
02.01.00 Objetivo General
Desarrollar el diseño arquitectónico del Complejo Educativo Inicial, Primaria y Secundaria en el
Sector Miguel Grau 5ta Etapa del distrito de El Porvenir, provincia de Trujillo, La Libertad
brindando servicios de recreación adecuada y educación para la difusión y promoción de las
actividades de aprendizaje técnico a través de una infraestructura física y equipamiento
adecuado a la población.
02.02.00 Objetivos Específicos
Elaborar de acuerdo a la síntesis de casos y el estudio sectorial, la propuesta para un centro
educativo como propuesta de rehabilitación del centro educativo ya existente.
Implementar nuevo mobiliario urbano destinado a facilitar las necesidades del ciudadano.
Ordenar los niveles educativos teniendo en cuenta sus áreas libres para cada uno según la
norma.
03.00.00. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
03.01.00 Conceptualización del proyecto
03.01.01 Concepto
El concepto de este proyecto se enfoca en los conceptos de integración( entre alumnos y el
sector), Espacios abiertos públicos ( dotar de espacios tanto al interior y exterior),
interacción (generar un nuevo nivel de aprendizaje) y superación (demostrat a la población
que la educación es el mejor modo de superación).
En base a estos cuatro conceptos abstractos es que se le han buscado la interpretación
arquitectónica. Entre ellas está la formación de mesetas y uso de desniveles, creando
volúmenes escalonados que representa la superación de la educación, una fortaleza para
la población.
Además se derivó una conceptualización de lenguaje arquitectónico en la fachada y esto
fue mediante la formación de identidad cultural de la zona el cual es la manufactura del
calzada, generándose el distrito como un exhibidor de formas, textura y colores del calzado.
En cuanto al calzado también se tomó en cuenta la configuración de la horma del zapato el
cual actúa como como superficie de trabajo en la que los fragmentos de piel (cuero y/o
material) puedan adquirir forma.
GRÁFICO 1: CONCEPTUALIZACIÓN DE LA HORMA.
Analizando la horma del zapato se observa una conexión entre dos partes o polos
opuestos, al funcionar la horma se observa la separación de la parte frontal hacia los
laterales, generando tensión en la abertura.
Pág. 3
Fuente: Elaboración Propia.
Fuente: Elaboración Propia.
2. COMPLEJO EDUCATIVO JOSÉ MARÍA ARGUEDAS
2. COMPLEJO EDUCATIVO JOSÉ MARÍA ARGUEDAS
03.01.02 Idea Rectora
El proyecto surge como un complejo educativo completo para la población, siendo este un
proyecto de diseño de calidad que brinde mejores servicios a sus alumnos, de esta manera
ya no migran hacia otros distritos. Un aspecto importante para el diseño fue entender qué
se quería lograr con la arquitectura y muestre al mundo la potencia que ayuda a sobre salir
al distrito mediante la manufactura del calzado como tecnología que aplique de una manera
distinta, evitando ser una construcción “común” a las que normalmente se desarrolla en el
país.
03.02.00 Estrategias del Proyecto
Rehabilitación De La Edificación
El diseño del local Educativo debe reflejar una arquitectura individualizada de carácter
institucional. Procurará ambientes confortables, alegres y limpios que deben estar en
relación con las dimensiones antropométricas de los alumnos y que contribuyan no sólo a
facilitar la actividad docente, sino también a desarrollar en los alumnos hábitos de
convivencia y de buena relación con el entorno educativo.
Integración con su entorno
En el diseño de los proyectos se tendrá en cuenta su integración con el entorno físico,
social, cultural y medioambiental; los materiales de la zona, la composición estética de la
arquitectura , así como la normativa vigente en edificación e instalaciones.
Implementación de la Sostenibilidad
Se recomienda la aplicación de criterios de arquitectura bioclimática y construcción
sostenible, así como considerar el uso de energías renovables; a fin de preservar el medio
ambiente y generar un ahorro energético.
Inclusión de los Estudiantes
El ingreso y todos los ambientes deben ser diseñados considerando criterios de
accesibilidad e inclusión, permitiendo el desplazamiento y la atención de las personas con
discapacidad sin barreras arquitectónicas.
Fomentación de la Educación
El diseño de los espacios deben ser adecuados a los requerimientos pedagógicos y
ofrecer el máximo de posibilidades de adaptación y flexibilidad al uso del mobiliario,
equipamiento y materiales educativos necesarios para su desarrollo. Contando con una
edificación que le permita realizas las actividades necesarias para su desarrollo.
03.03.00 Zonificación del Complejo Educativo
El proyecto cuenta con la siguiente zonificación general:
Pág. 4
ADMINISTRACIÓN
CRE
AUDITORIO
POLIDEPORTIVO
SECUNDARIA
PRIMARIA
INICIAL
2. COMPLEJO EDUCATIVO JOSÉ MARÍA ARGUEDAS
03.04.00 Programación Arquitectónica
Pág. 5
NIVEL ZONA AREA/ M2 CANTIDAD MOBILIARIO UNIDAD AFORO AFORO SUB TOTAL SUB TOTAL ZONA
20 1 1 5 2015 1 Camilla y Botiquín para primeros 3 5 1510 1 - 1 10
6 1 - 1 6tipologia: jardin urbano tipo 2 pg. 21 consiste de 25 alumnos por aula máximo NORMA. TEC. MEF Y MINEDU
Pag. 32
56 3 anaqueles+mesas grupales+sillas individuales
1.6 25 168
40 3 Juegos infantiles 1.6 25 120 tipologia: jardin urbano tipo 2 pg. 21 consiste de 25 alumnos por aula máximo NORMA. TEC. MEF
Pag. 3256 3 anaqueles+mesas grupales+sillas
individuales1.6 25 168
40 3 Juegos infantiles 1.6 25 120tipologia: jardin urbano tipo 2 pg. 21 consiste de 25 alumnos por aula máximo NORMA. TEC. MEF Y MINEDU
Pag. 32
56 3 anaqueles+mesas grupales+sillas individuales
1.6 25 168
40 3 Juegos infantiles 1.6 25 120 Minimo 9m2 según MEF Pag. 33
50 1 2 25 50 Anexado a las aulas (según esquema) - MEF Pag. 34 y 36
12 1 barra, lavatorios 9 - 12 Anexado a las aulas (según esquema) - MEF Pag. 34 y 36
6 1 Anaqueles + lavabo - - 6 Pro mobiliario - Según MEF Pag. 38#¡REF! 1 ------- 2 225 #¡REF! Pag. 36#¡REF! 1 Juegos Infantiles 1 225 #¡REF! Minimo 30m2 según MEF Pag. 37#¡REF! 1 Arborizacion y vegetacion de una granja 1 225 #¡REF! A partir de 90 alumnos 80m2 Pag. 38
56 18 Modulos Mob. Educat. 1.6 35 1008 minedu y MEF Pag. 20140 2 sillas individuales y anaqueles 4 35 280 minedu y MEF Pag. 20112 2 mesadas fijas + anaqueles 3.2 35 224 minedu y MEF Pag. 20112 2 Modulos de computadora 3.2 35 224 minedu y MEF Pag. 20
Exteriores 630 1 ---- 1 630 630 minedu y MEF Pag. 2056 30 Modulos Mob. Educat. 1.6 35 1680 minedu y MEF Pag. 2138 3 Modulos de computadora 3.2 35 672 minedu y MEF Pag. 21140 3 sillas individuales y anaqueles 4 35 420 minedu y MEF Pag. 21112 4 mesadas fijas + anaqueles 3.2 35 448 minedu y MEF Pag. 2115 2 Mob. De seguridad 7.5 2 30 minedu Pag. 2920 1 Mob. De mantenimiento 10 2 20 minedu Pag. 2940 1 Mob. De limpieza ---- ---- 40 RNE A.100 Pag. 25925 1 maquinaria ---- ---- 25 minedu Pag. 2925 1 bombas electricas ---- ---- 25 minedu Pag. 2963 1 14L -14I 3.15 20 63 RNE A. 040 Pag. 24063 1 14L -14I - 141U 3.15 20 63 RNE A. 040 Pag. 24063 1 14L -14I - 141U 3.15 20 63 RNE A. 040 Pag. 24063 1 14L -14I 3.15 20 63 RNE A. 040 Pag. 24014 2 escritorio + silla + eq. Computo - 6 28 Norma tecnica primaria - secundaria pag. 299 1 escritorio + silla + eq. Computo - 3 9 Norma tecnica primaria - secundaria pag. 30
18 1 escritorio + silla 1.4 8 18 Norma tecnica primaria - secundaria pag. 298 1 escritorio + silla+ computadoras + impresoras 2.2 4 8 Area contable - caja - mobiliario -8 1 escritorio + silla + estanteria 4 2 8 Norma tecnica primaria - secundaria pag. 296 1 Anaqueles + Archivador 3 2 6 Norma tecnica para inicial pag. 586 1 Anaqueles + Archivador 3 2 6 Norma tecnica primaria - secundaria pag. 296 1 Anaqueles - Archivador 3 2 12 Norma tecnica primaria - secundaria pag. 29
12 1 libreros + mesa + sillas 1.46 12 17.52 Norma tecnica para inicial pag. 58
36 1 libreros + mesa + sillas 1.46 22 36Norma tecnica primaria - secundaria +
mobiliariopag. 29
60 1 libreros + mesa + sillas 1.46 32 60Norma tecnica primaria - secundaria +
mobiliariopag. 29
6 1 3L - 3U - 3I 3 - 18 R.N.E. a.080 pag. 2566 1 3L - 3I 3 - 18 R.N.E. a.080 pag. 256
15 2 camilla - muebles 3 5 30 Norma tecnica primaria - secundaria pag. 2915 1 escritorio + silla 3 5 15 Norma tecnica primaria - secundaria pag. 29
15 1 escritorio + sillas + estantes 1.87 8 15 Norma tecnica primaria - secundaria pag. 20
Depósito de Material Deportivo 25 2 Mob. Deportivo ---- ---- 50
Cancha de basquetbal 500 2 cancha de futbol 250 22 1000S.S.H.H. Hombres incuye vest. Y duchas A 6 7 7L - 7U - 7I - 7D - 7V ---- ---- 42 a.100S.S.H.H. Mujeres incuye vest. Y duchas B 6 7 7L - 7U - 7I - 7D - 7V ---- ---- 42 a.100
piscina semi olimpica 1250 1 piscina + tarimas ---- ---- 1250tópico 70 1 escritorio + 3 camillas ---- ---- ----
área de descanso - piscina 70 1 mesitas + muebles 1.5 36 54área de descanso- coliseo 70 1 mesitas + muebles 1.5 36 54
area de recirculacion 140 1 maquinaria ---- ---- ----cuarto de bombas 30 1 maquinaria ---- ---- ----
Cancha polideportiva 600 1 aros, ned, cancha ---- ---- ----Atrio de ingreso 60 1 ---- 1 60 60
Huerto y jardines 915 1 sillas - mesas 0.5 1830 915 minedu pag. 29Caseta de control 6 4 escritorios - sillas 12 1 24 minedu pag. 29
Centro de Recursos Educativos (CRE) 1217.34 1 Mob. De recursos educativos 6.7 183 1217.34Auditorio 1250.93 1 butacas + casilleros + equip. Electronicos 4.2 300 1250.93
Según la norma tecnica para el diseño de locales educativos primaria y
secundaria, cuando se trabajan centro sintegrados- primaria - secundaria el area de la zona administrativa puede
reducirse hasta un 30% del total - sumados todas las areas de inciial -
primaria y secundaria resulta un total de= 341m2 - 30% = 231m2, mientras
que en la propuesta resulta 304m. por lo tanto cumple con la norma. PAG. 32
PROGRAMA ARQUITECTÓNICO: COMPLEJO EDUCATIVO JOSÉ MARÍA ARGUEDAS
COMENTARIOS
Sala de Profesores Secundaria
APAFA
psicologia
SSHH para docentes y administrativos mTopico
FUENTEESPACIO
Laboratorio especializado
Laboratorio Ciencias NaturalesAula Innovacion Pedagogica
Sala de Uso MúltipleAula común
Patio pedagogico
2468.27
3491
Dirección y Subdireccion primaria
Secretaria academica
Archivo InicialArchivo Primaria
Subdireccion secundaria
Archivo Secundaria
SSHH para docentes y administrativos h
Sala de Profesores Primaria
Sala de Profesores Inicial
Caja y pagos
Cuarto de bombas
Pool Administración Contable
exte
rior
Zona
Ser
vici
os G
ener
ales
Zona
Adm
inis
trati
va
Servicio complementrios
MobiliarioFIFA + 4 carriles
PRIM
ARIA
SECU
NDA
RIA
Pedagogica
Pedagogica 3220
2366
Aula de Innovación PedagógicaAula común
Sala de Uso Múltiple
743.1
304.48
Zona
Dep
ortiv
a
P.
abie
rto
Polid
epor
tivo
abie
rto
SSHH PRIMARIA: MujeresSSHH PRIMARIA: Hombres
SSHH SECUNDARIA: Hombres SSHH SECUNDARIA: Mujeres
GuardianíaMaestranza y Limpieza
Cuarto electricoDeposito General
MobiliarioMobiliarioReglamento Oficial de Baloncestocriterio ejemplo de casos
FINA - MANUAL DE PISCINAS Y NORMATIVAMobiliarioMobiliarioMobiliario
Aula al aire libre 3 añosAula techada 4 años
Aula al aire libre 4 años
Aula techada 5 años
Aula al aire libre 5 años
SALA MULTIUSOS
Zona Administrativa
DIRECCION / ADMINISTRACIONTOPICO
51GUARDIAN
DEPOSITO
INICIAL
Servicio complementrios
Cocina
Cuarto de Limpieza
ExterioresPATIO PEDAGOGIO
PATIO BLANDOHuerto y jardines
Pedagogica
Aula techada 3 años
ZONA ESPACIO AREA/ M2 CANTIDAD MOBILIARIO UNIDAD AFORO/M2 PERSONA AFORO SUB TOTAL SUB TOTAL ZONA
CONTROL 6 1 Modulos Mob. Educat. 3 2 6 MOBILIARIO
FOYER/VESTIBULO90 1 1 90 90
NORMA 0.9, CAPITULO II, ARTICULO 11
DEPOSITO LIMPIEZA6 1 3 2 6
NORMA A100, CAPITULO II, ARTICULO 7
ALMACEN GENERAL320 1 casilleros 40 8 320
NORMA A100, CAPITULO II, ARTICULO 7
CONTROL AUDIOVISUAL4.13 1 equipos electronicos 4.13 1 4.13
MOBILIARIO
BARRA DE SNACK45 1 barra 1.5 30 45
NORMA A 0.40 CAPITULO II, ARTICULO 9
CUARTO DE MAQUINAS 30 1 30 1 30NORMA A100, CAPITULO II, ARTICULO 7
SS.HH. HOMBRES12 4
inodoros, lavad, urina4 3 48
NORMA A040, CAPITULO IV, ARTICULO 13
SS.HH. MUJERES9.45 4 inodoros, lavad 3.15 3 37.8
NORMA A040, CAPITULO IV, ARTICULO 13
SS.HH. DISCAPACITADOS 6.5 1 inodoros, lavad, urina 6.5 1 6.5 NORMA A120, CAPITULO 2, ARTICULO 15
ZONA ADMINISTRA
TIVAADMINISTRACION
10 2 10 1 2020 NORMA 0.9, CAPITULO II, ARTICULO 11
SALA DE EXPECTADORES 147 1 butacas 0.7 210 147 NORMA A100, CAPITULO II, ARTICULO 7
MEZANINE56 1 butacas 0.7 80 56
NORMA A100, CAPITULO II, ARTICULO 7
PALCO7 5 butacas 0.7 10 35
NORMA A100, CAPITULO II, ARTICULO 7
Asientos para personas con discapacidad7.5 5 butacas 1.5 5 37.5
NORMA A120, CAPITULO 2, ARTICULO 7
ESCENARIO60 1 3 20 60
NORMA 0.9, CAPITULO II, ARTICULO 11
TRAS ESCENARIO30 1 1.5 20 30
NORMA A 0.40 CAPITULO II, ARTICULO 9
SALA DE ENSAYOS 100 1 5 20 100 NORMA A 0.40 CAPITULO II, ARTICULO 9
VESTIDORES O CAMERINOS 3 20 3 1 60 NORMA A100, CAPITULO II, ARTICULO 7
1138.93227.786
1366.72
PROGRAMACION CENTRO DE AUDITORIO
ZONA DE PARTICIPA
NTES
ZONA DE ACCESO
ZON
A D
E SE
RVIC
IO
FUENTE
275.5ZONA DE
EXPECTADORES
CIRCULACION Y MUROS ( 12%+8%)
AREA TOTAL REQUERIDA
AREA NETA TOTAL
96
250
497.43
2. COMPLEJO EDUCATIVO JOSÉ MARÍA ARGUEDAS