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Ausgabe 2016-07/08, Jg. 16
© 2016 Christopher Rauen GmbH, Goldenstedt, www.rauen.de 1
Inhalt
1. Digitale Entwicklung: Chancen und Risiken virtuellen Coachings
2. Forschung und Praxis diskutierten Wirkung, Qualität und Evaluation
3. Coaching-News
4. Rezensionen von Coaching-Büchern
5. Coaching-Ausbildungen in den nächsten beiden Monaten
6. Impressum
Dieser Newsletter geht an 34.066 Empfänger.
1. Digitale Entwicklung: Chancen und Risiken virtuellen Coachings
Von Regine Hinkelmann und Dr. Tasso Enzweiler
Im Rahmen der 14. Coaching-Umfrage Deutschland, die von Jörg Mi-
ddendorf im Zeitraum November 2015 bis Januar 2016 durchgeführt
wurde, gaben 85 Prozent der 454 befragten Coaches an, das Präsenz-
Coaching als dominierende Coaching-Form zu nutzen. 7 Prozent nut-
zen Telefon-Coaching, 4 Prozent arbeiten mit Video-Systemen wie
Skype, 2 Prozent coachen via E-Mail, 2 Prozent über virtuelle Räume
und computergestützte Expertensysteme. In der gleichen Befragung
erreichte das Präsenz-Coaching bei der Bewertung der unterschiedli-
chen Coaching-Formen mit deutlichem Abstand die beste Beurteilung.
Auf Platz zwei folgte Telefon-Coaching.
Generell lässt sich sagen, dass die Bewertung der Effektivität der un-
terschiedlichen Wege des Coachings durch die befragten Coaches mit
zunehmender Digitalisierung abnahm. Gründe dafür können vor allem
in einem Gefühl der Fremdheit gegenüber den neuen Technologien
gesehen werden. Häufig herrscht unter Coaches in Deutschland noch
Unwissen über die Formen und Maßnahmen virtuellen Coachings. Zu-
gleich besteht ein Bedarf an Optimierung hinsichtlich dieser Coaching-
Formen von Seiten der Coaches. Das Gefühl, dass virtuelles Coaching
zu sehr von der Technik geprägt und somit zu unpersönlich sei, über-
wiegt nach wie vor, auch wenn sich diese Bedenken häufig durch die
Erfahrungen in der Anwendung auflösen lassen (Geißler et al., 2013 &
Geißler et al., 2014).
Allgemeines Konzept des virtuellen Coachings
Dennoch scheint es aufgrund der zunehmenden Verfügbarkeit digitaler
Medien und der dringenden Notwendigkeit der Nutzbarmachung dieser
Kommunikationswege in allen Bereichen des arbeitsweltlichen Kontex-
tes sinnvoll, Konzepte für ein virtuelles Coaching zu entwerfen. Virtuel-
les Coaching wird in diesem Zusammenhang als Unterform aller For-
men des Coachings auf Distanz – als Sammelbegriff für alle Coaching-
Formen, die moderne Medien nutzen – verwendet (DGFP, 2015). Es
Impressum Verantwortlich im Sinne des Presserechts und des Telemediengesetzes: Christopher Rauen GmbH Rosenstraße 21 49424 Goldenstedt Deutschland Tel.: +49 4441 7818 Fax: +49 4441 7830 E-Mail: [email protected] Internet: www.rauen.de Vertretungsberechtigter Geschäftsführer: Christopher Rauen Registergericht: Amtsgericht Oldenburg Registernummer: HRB 112101 USt-IdNr.: DE232403504 Inhaltlich Verantwortlicher für journalistisch-redaktionell gestaltete Angebote gemäß § 55 Abs. 2 RStV: Christopher Rauen (cr) (Anschrift wie oben). Inhaltlich Verantwortlicher für die Nachrichten-redaktion: David Ebermann (de) (Anschrift wie oben) E-Mail: [email protected]
www.coaching-report.de
Fakten, News und Hintergrundinformationen
www.coaching-magazin.de Das Coaching-Magazin www.coaching-literatur.de Bücher und Literatur zum Coaching www.coaching-tools.de Methoden und Modelle für den Coach www.coach-datenbank.de Die Datenbank mit professionellen Coaches www.coaching-index.de Die Coaching-Ausbildungs-Datenbank www.coaching-anfragen.de Ausschreibungen für Coaches und Trainer www.coach-kalender.de
Der Veranstaltungskalender Der Coaching-Newsletter hat die ISSN 1618-7725 (E-Mail-Ausgabe) ISSN 1618-7733 (Archivausgabe)
Ausgabe 2016-07/08, Jg. 16
© 2016 Christopher Rauen GmbH, Goldenstedt, www.rauen.de 2
soll betont werden, dass virtuelles
Coaching letztendlich schlicht
Coaching ist. Somit gelten alle
Merkmale des Coachings auch für
ein Coaching im digitalen Kontext.
Lediglich unterschiedliche Graduie-
rungen bestimmter Coaching-
Aspekte müssen beachtet werden.
So sind einige Wahrnehmungsas-
pekte im virtuellen Coaching einge-
schränkt und nicht alle Übungen und
Interventionen können aufgrund der
räumlichen Distanz in der gleichen
Form und/oder Intensität durchge-
führt werden. Gleichzeitig soll virtuel-
les Coaching als eigenständiges
Format verstanden werden. Das
heißt, dass eine rein virtuelle Durch-
führung eines Coachings genau so
möglich sein soll wie ein additives
Format.
Die Durchführung eines virtuellen
Coachings unterscheidet sich dabei
nicht wesentlich von der Form eines
Face-to-Face-Coachings. Nach ei-
nem Prozess der Auftragsklärung
müssen die einzelnen Coaching-
Sitzungen anhand der vereinbarten
Rahmenbedingungen vorbereitet
und geplant werden. Je nach den
genutzten Formen technologischer
Unterstützung kann der Zeitaufwand
im Vergleich zum Präsenz-Coaching
dabei sinken oder steigen. Die
Durchführung ist geprägt von der
Auswahl der digitalen Methoden und
Interventionen.
Zu beachten ist allerdings, dass
technologische Unterstützung dem
Coach mehr und genauere Daten
zur Auswertung zur Verfügung stel-
len kann. Diese detaillierten Informa-
tionen unterstützen den Coach bei
der Auswertung und Nachbereitung
der Ergebnisse der einzelnen
Coaching-Sitzungen.
Zusammenfassend lässt sich somit
deutlich herausstellen, dass der
grundlegende Prozess des
Coachings auch bei der Nutzung di-
gitaler Methoden der gleiche bleibt.
Lediglich die konkreten Formen und
Maßnahmen unterscheiden sich im
Vergleich zu Formen des Präsenz-
Coachings.
Vorteile virtuellen Coachings
Fünf zentrale Argumente können für
die verschiedenen Formen virtuellen
Coachings angeführt werden:
a) Geschwindigkeit und Flexibilität:
Da in virtuellen Räumen deutlich
schneller auf akute Anliegen und
Probleme der Klienten reagiert
werden kann, wird eine flexible,
rasche und bei Bedarf intensive
Begleitung der Klienten im
Coaching-Prozess unterstützt.
b) Raum- und zeitunabhängige
Kommunikation:
Virtuelles Coaching ermöglicht
eine raum- und zeitunabhängige
Kommunikation sowie Interaktion
mit den Klienten. Eine Begleitung
ist damit weltweit oder auch auf
längeren Geschäftsreisen mög-
lich.
c) Ergänzung zum Präsenz-
Coaching:
Unterschiedliche Klienten besit-
zen unterschiedliche Vorlieben
bei der Aufnahme und Verarbei-
tung von Anliegen im Coaching-
Prozess. Virtuelle Formate kön-
nen Klienten somit bei der Bear-
beitung von Coaching-Anliegen
entgegenkommen. Auch grund-
sätzlich können additive Formate,
beispielsweise durch die Nutzung
von computergestützten Übungen
und Visualisierungen als Ergän-
zung zum Präsenz-Coaching, die
Erlebniswelt der Klienten massiv
bereichern.
d) Berücksichtigung digitalisierter
und globalisierter Welt:
In Zeiten der Digitalisierung und
Internationalisierung, in der im-
mer mehr auf virtuelle Arbeitsfor-
mate zurückgegriffen wird, sollte
auch Coaching sich den neuen
Gegebenheiten nicht verschlie-
ßen. Eine Anpassung von
Coaching-Methoden an die Be-
dingungen des digitalen Zeitalters
erscheint sinnvoll. So arbeiten
auch Unternehmen verstärkt in
digitalen Teams zusammen, de-
ren Mitglieder geographisch stark
verteilt sein können oder den Ar-
beitsplatz häufig wechseln. Digi-
tale Coaching-Methoden erschei-
nen hier insbesondere hinsichtlich
Team-Coachings sinnvoll, aber
auch Coaching über räumliche
Distanz wird durch virtuelle
Coaching-Formen ermöglicht.
Letztlich werden Unternehmen,
die sich den Prozessen der Digi-
talisierung verschrieben haben,
auch bei der Suche nach Coa-
ches und Beratern Wert auf digi-
tales Know-how legen. Kenntnis
über digitale Coaching-Methoden
ermöglicht somit eine bessere
Platzierung im Wettbewerb auf
dem Coaching-Markt.
e) Geringe Kosten:
Letztendlich führen die geringen
Kosten, die ein virtuelles
Coaching verursacht, auf beiden
Seiten zu betriebswirtschaftlichen
Vorteilen (DGFP, 2015).
Risiken virtuellen Coachings
Zugleich lassen sich aber auch Risi-
ken des virtuellen Coachings aufzei-
gen, die durch notwendige Kennt-
nisse und Vorgehensweisen des
Coachs aufgefangen und bearbeitet
werden müssen:
a) Reduktion ganzheitlicher Wahr-
nehmung:
Ein virtuelles Coaching reduziert
die ganzheitliche Wahrnehmung
des Klienten in Bezug auf Mimik,
Gestik und Körpersprache. Es ist
somit notwendig, die Kenntnisse
des Coachs im Bereich der
Sprach- und Stimmdiagnostik zu
schulen, um die Wahrnehmung
von Störfeldern in der Kommuni-
kation zu erhöhen.
b) Einschränkung in (raumgreifen-
den) Übungen:
Ausgabe 2016-07/08, Jg. 16
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Somit lassen sich die Anforde-
rungen an das virtuelle Coaching
als höher ansehen als die des
Präsenz-Coachings. Ein geschul-
ter virtuell arbeitender Coach
muss in der Lage sein, die Wir-
kung reduzierter Wahrnehmung
auf den Coaching-Prozessverlauf
zu antizipieren, und gleichzeitig
seine ganzheitliche Wahrneh-
mung zum Erkennen aller Aus-
drucksphänomene in Bezug auf
die virtuellen Räume schulen.
Mikrodiagnostik ist von entschei-
dender Bedeutung. So ist es im
virtuellen Coaching nicht möglich,
Erkenntnisse aus der Körper-
sprache, wie beispielsweise der
Sitzhaltung, eines Klienten zu
gewinnen. Auch bestimmte
raumgreifende Übungen sind
aufgrund der digitalen Distanz nur
schwer oder gar nicht durchzu-
führen.
c) Zusätzliche spezifische Anforde-
rung an den Coach nötig:
Dies hat zur Auswirkung, dass ein
virtuelles Coaching in ungeschul-
ten Händen kontraproduktiv wir-
ken kann. Ist der Coach im digita-
len Raum nicht in der Lage, die
zugrundeliegenden Probleme und
Anliegen des Klienten wahrzu-
nehmen, so läuft er in die Gefahr,
falsche Schlüsse aus den Äuße-
rungen des Klienten zu ziehen
und den Coaching-Prozess in
Folge falsch aufzubauen.
d) Virtueller Rahmen nicht für jedes
Thema geeignet:
Bestimmte Themen sind nicht für
einen virtuellen Coaching-
Prozess geeignet. Persönlich be-
wegende und stark emotional be-
haftete Themen scheinen doch
nach wie vor im Präsenz-
Coaching einen besseren Platz
zu haben. Gerade bei derartigen
Themenkomplexen ist es von
zentraler Bedeutung, die Körper-
sprache, Stimmlage und andere
Aspekte vollumfänglich wahrzu-
nehmen, um adäquat auf akute
emotionale Bedürfnisse, die im
Coaching aufkommen, reagieren
zu können. Die Distanz des virtu-
ellen Coachings lässt ein effekti-
ves Bearbeiten stark emotionaler
Themenkomplexe nicht in der
gleichen Form zu wie ein Prä-
senz-Coaching. Ebenfalls sollte
ein Coaching, in dem von digita-
len Medien verursachter Stress
oder ähnliche Themenkomplexe
als Klientenanliegen bearbeitet
werden, nicht durch digitale Me-
thoden unterstützt werden, da in
diesen Fällen gegebenenfalls die
Probleme, die das Coaching be-
handeln soll, selbst den
Coaching-Erfolg verhindern.
e) Technisches Know-how zwingend
erforderlich:
Virtuelles Coaching benötigt eine
hohe technische Qualität. Es
muss sowohl ein funktionierender
und stabiler technischer Rahmen
auf Seiten des Coachs geschaf-
fen werden als auch das techni-
sche Know-how vorhanden sein,
bei technischen Problemen flexi-
bel und schnell reagieren zu kön-
nen.
f) Datensicherheit:
Die Verletzlichkeit des digitalen
Raumes bringt besondere Anfor-
derungen an die Vertraulichkeit
und Datensicherheit im Coaching-
Prozess mit sich. Die sensiblen
Daten des Klienten müssen si-
cher und für andere unzugänglich
gespeichert werden. Auch hier ist
technisches Grundlagenwissen
über Datensicherheit auf Seiten
des Coachs eine notwendige Be-
dingung für einen reibungslos ab-
laufenden Coaching-Prozess
(DGFP, 2015).
Fazit: digitale Entwicklung nicht
verschlafen
Trotz dieser Risiken sollte das
Coaching die virtuelle Entwicklung
des digitalen Zeitalters nicht ver-
schlafen. Ähnlich wie Unternehmen
sehen sich auch Coaches den An-
forderungen der Digitalisierung aus-
gesetzt. Dies geschieht sowohl auf
dem Gebiet der eigenen Methodik
als auch auf der Seite der Klienten-
anliegen. Das soll jedoch nicht be-
deuten, dass Präsenz-Coaching
aufgrund der zahlreichen digitalen
Möglichkeiten keinen Wert mehr hat;
virtuelles Coaching sollte als ergän-
zende Form des Coachings jedoch
ernst genommen und weiterentwi-
ckelt werden, um die zahlreichen
Möglichkeiten einer digitalisierten
Welt auch im Coaching sinnvoll zu
nutzen.
Literatur
DGFP (2015), Virtuelles Coaching – Bilanz und Orientierungshilfe. DGFP-Praxispapiere, Leitfaden 8/2015. Abgerufen
am 20.06.2016: http://static.dgfp.de/assets/publikationen/2015/PraxispapierVirtuelles-Coachingfinal.pdf.
Geißler, Harald; Hasenbein, Melanie & Wegener, Robert (2013). E-Coaching: Prozess- und Ergebnisevaluation des
Virtuellen Zielerreichungscoachings. In OSC, 2/2013, 125–142.
Geißler, Harald; Hasenbein, Melanie; Kanatouri, Stella & Wegener, Robert (2014). E-coaching: Conceptual and empi-
rical findings of a virtual coaching programme. In International Journal for Evidence Based Coaching and Mento-
ring, 2/2014, 165–187.
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Die Autoren
Regine Hinkelmann, M.A., Professional Coach (DBVC), Mitglied des Leitungsteams der Ausbildung „Systemisches
Coaching und Change-Management“ am INeKO. Seit über 15 Jahren Kommunikationsberaterin, Geschäftsführerin,
Gründerin, Business-Coach, Trainerin und Change-Management-Beraterin für namhafte Konzerne und Organisatio-
nen. Als Business-Coach arbeitet sie u.a. für Klienten mit ADHS-Symptomen. Dazu erschienen im Dezember 2015
Publikationen im Verlag Elsevier sowie im Webportal ScienceDirect.
http://www.hinkelmann-cc.com
Dr. Tasso Enzweiler, Inhaber von Enzweiler & Partner, ist Experte für strategische Kommunikation, Change Ma-
nagement, Führungskräfteberatung und Konfliktmoderation. Langjährige Erfahrung in der strategischen Beratung von
Transformationsprozessen und im Krisenmanagement. Vor seiner Laufbahn als Geschäftsführer des Instituts der
deutschen Wirtschaft sowie als Geschäftsführer der Kommunikationsberatungen Hering Schuppener und Ketchum
Pleon hat er den Master of Business Administration erworben.
http://www.enzweiler-partner.com
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2. Forschung und Praxis diskutierten Wirkung, Qualität und Evaluation
Über 250 Personen aus der
Schweiz, Deutschland und Öster-
reich nahmen nach Angaben der
Veranstalter am 4. Internationalen
Coachingkongress der FHNW in
Olten (Schweiz) teil. Renommierte
Experten sprachen zum Thema
des Kongresses: Wirkung, Quali-
tät und Evaluation im Coaching.
Mit dem diesjährigen Internationalen
Coachingkongress „Coaching meets
Research“ bot die Fachhochschule
Nordwestschweiz (FHNW) im
schweizerischen Olten zum vierten
Mal ein Forum für die Anbindung
von Coaching-Praxis und -
Wissenschaft. Vom 14.–15. Juni
standen die Coaching-Dimensionen
Wirkung, Qualität und Evaluation im
Mittelpunkt. „Es handelt sich hierbei
um Aspekte, die für die Professiona-
lisierung des Coachings höchst rele-
vant sind“, erklärt Kongressleiter
Robert Wegener. Gestellt wurden
Fragen wie: Wirkt Coaching über-
haupt? Kann die Wirkung von
Coaching verbessert werden? Gibt
es ungewollte positive oder negative
Nebenwirkungen im Coaching? Was
unterscheiden exzellente von guten
und von schlechten Coachings und
Coaches? Wie können die Wirkung
und die Qualität von Coaching wis-
senschaftlich evaluiert und bewertet
werden?
Im ersten Plenumsvortrag präsen-
tierte die Bildungs- und Beratungs-
forscherin Prof. Dr. Christiane
Schiersmann von der Universität
Heidelberg aktuelle Befunde der Be-
ratungs- und Psychotherapiefor-
schung. Daraus skizzierte sie die
Grundlagen einer allgemeinen Bera-
tungstheorie. Diese, so Schiers-
mann, sollte auch der Bezugspunkt
für die Entwicklung von Theorie und
Praxis im Coaching sein. Dr. Carol
Kauffman, Direktorin des amerikani-
schen Institute of Coaching in Har-
vard, hielt die zweite Keynote. Ihr
Thema: aktuelle Erkenntnisse der
Positiven Psychologie und ihre Be-
deutung für die Coaching-Praxis.
Den zweiten Kongresstag eröffnete
Dr. Michael Loebbert, Leiter der
Coaching Studies der FHNW, mit ei-
nem Referat zu Erfolgsfaktoren im
Coaching. Die Beschreibung und Er-
forschung von Erfolgsfaktoren, so
seine These, könne zu einer Ver-
besserung der Coaching-Praxis bei-
tragen. Es folgte eine Podiumsdis-
kussion zum Thema „Wann ist ein
Coach ein Coach – Qualität durch
Qualifizierung?!“, an der neben Pro-
fessionssoziologin Dr. Beate Fietze
Vertreter mehrerer deutschsprachi-
ger Coaching-Verbände teilnahmen.
Dr. David Peterson, Director Execut-
ive Coaching & Leadership von
Google USA, präsentierte in der letz-
ten Keynote seine organisationale
Perspektive auf das Kongressthema
und führte die Zuhörer in sein
Coaching-Verständnis und seine
Vorstellung der Implementation und
Evaluation von Coaching in Organi-
sationen ein.
Neben den Vorträgen wurden acht
Themenlabs angeboten. Auch das
Forschungskolloquium, bei dem
nach Veranstalterangaben rund 100
Teilnehmer den zehn Beitragenden
ihre Aufmerksamkeit schenkten, war
erneut ein zentraler Kongressbe-
standteil. Gänzlich neu war in die-
sem Jahr ein Workshop mit Dr. Da-
vid Peterson zum Thema „Coaching
Leaders in Turbulent Times“, der im
Anschluss an den Kongress statt-
fand. „Beinahe 50 Personen besuch-
ten den Workshop und profitieren
von einem außerordentlich inspirie-
renden Tag“, so Wegener.
Das Fazit der Veranstalter:
Coaching sei auf dem besten Wege,
eine wissenschaftlich fundierte Pra-
xis zu werden und sich weiter zu
etablieren. Das Feld sei dynamisch
und zunehmend würden wichtige
Entwicklungen sichtbar. Zugleich
werde immer klarer, dass die Ar-
beitsbeziehung zwischen Coach und
Klient sowie die Wertschätzung sehr
wichtige Erfolgsfaktoren darstellen.
Das Forschungsvolumen nehme zu
und der kritische Dialog von For-
schung und Praxis sei in Entste-
hung.
Videomitschnitte vom Kongress sind
auf der Homepage der FHNW kos-
tenpflichtig abrufbar. Der 5. Interna-
tionale Coachingkongress wird vom
19.–20.06.2018 in Olten stattfinden.
(de)
Weitere Informationen
http://www.coaching-meets-research.ch/
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3. Coaching-News
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Redaktion:
David Ebermann (de) [email protected]
Alexandra Plath (ap)
Alle Coaching-News finden Sie online unter folgender Adresse:
http://www.coaching-report.de/coaching-news.html
News Über 2.000 Einträge zur Coaching-Literatur auf www.coaching-literatur.de
Die Christopher Rauen GmbH in-
formiert auf dem Wissensportal
Coaching-Report seit September
2000 kontinuierlich über deutsch-
sprachige Publikationen zum
Thema Coaching. Nun hat die
Zahl der aufgenommenen
Coaching-Bücher und -Artikel die
Grenze von 2.000 Titeln über-
schritten.
In der Gesamtliteraturliste auf
www.coaching-literatur.de sind aktu-
ell 2.036 Bücher, Fach- und Zeit-
schriftenartikel sowie wissenschaftli-
che Arbeiten ab dem Jahr 1983 bis
einschließlich 2016 aufgelistet. Die
alphabetisch sortierte Datenbank
verweist auf zahlreiche Rezensionen
– inzwischen sind 354 exklusive
Buchbesprechungen online – sowie
auf Zusammenfassungen, Webarti-
kel und Links zu Amazon.de. Zudem
gibt die integrierte Statistik einen
Überblick über die Titelanzahl pro
Jahrgang. Demnach wurden bislang
im Jahr 2010 die meisten, nämlich
181, Titel publiziert. Generell ist ab
dem Jahr 2000 ein deutlicher Zu-
wachs von Coaching-Publikationen
zu verzeichnen, wobei der Peak die-
ses Booms in den Jahren zwischen
2008 und 2012 liegt. Seit 2013 hat
sich die Zahl der Veröffentlichungen
auf hohem Niveau mit knapp über
100 Titeln pro Jahr eingependelt.
Zur Förderung der Wissenschaft
wird neben der Gesamtliteraturliste
eine separate Rubrik zu wissen-
schaftlicher Coaching-Literatur ge-
führt, die aktuell 181 Titel umfasst.
Literatur-Empfehlungen, Titel zum
Thema Missbrauch im Coaching,
Online-Artikel sowie relevante Zeit-
schriften und Magazine runden den
Überblick auf www.coaching-
literatur.de ab.
Die Literaturdatenbank ist kostenfrei
und steht allen Interessierten online
zur Verfügung. „Es ist unser Ziel,
kontinuierlich über die gesamte
Bandbreite der Publikationen im Be-
reich Business-Coaching zu infor-
mieren“, erklärt Geschäftsführer und
Business-Coach Christopher Rauen.
„Damit leisten wir einen wichtigen
Beitrag, über die Beratungsform
Coaching aufzuklären und die Pro-
fessionalität und Qualität in der
Coaching-Branche zu fördern.“ Hin-
weise zu noch fehlenden Veröffentli-
Ausgabe 2016-07/08, Jg. 16
© 2016 Christopher Rauen GmbH, Goldenstedt, www.rauen.de 7
chungen – egal ob Bücher, Buchbei-
träge, Zeitschriftenartikel oder wis-
senschaftliche Publikationen – wer-
den gerne entgegengenommen.
Über www.coaching-literatur.de
Coaching-Literatur ist eine Rubrik im
RAUEN Coaching-Report, ein Dienst
der Christopher Rauen GmbH, Gol-
denstedt. Ziel des Coaching-Reports
ist es, eine Wissensbasis zum The-
ma „Coaching als Instrument der
Personalentwicklung“ zu schaffen.
Neben dem Überblick zur Coaching-
Literatur bietet das Portal Zahlen
und Fakten über Coaching aus The-
orie und Praxis sowie Nachrichten
und Informationen zu wichtigen Ver-
anstaltungen der Coaching-Branche.
(ap)
Weitere Informationen
http://www.coaching-literatur.de/
News DBVC bringt Forschungsnachwuchs und Coaching-Praktiker zusammen
Das zweite Promotions-
Kolloquium des Deutschen Bun-
desverbandes Coaching e.V.
(DBVC) soll Nachwuchswissen-
schaftlern den direkten Aus-
tausch mit erfahrenen Coaching-
Praktikern ermöglichen, um den
Dialog zwischen Coaching-
Forschung und -Praxis voranzu-
bringen. Die Veranstaltung findet
im Oktober in Karlsruhe statt.
„Der DBVC begrüßt, dass in jüngster
Zeit zunehmend Promotionen über
Coaching erstellt werden“, erklärt
DBVC-Wissenschaftsexperte Prof.
Dr. Frank Strikker. Es sei ein „erfreu-
liches Zeichen“, dass Coaching im-
mer stärker Eingang in die wissen-
schaftliche Diskussion und fachliche
Forschung erhalte. Für den Ver-
band ist dies der Anlass, Nach-
wuchswissenschaftlern, die sich im
Rahmen ihrer Dissertationen auf das
Thema Coaching spezialisiert ha-
ben, mit dem zweiten DBVC-
Promotions-Kolloquium erneut ein
Diskussionsforum bereitzustellen,
um Forschungsprojekte mit erfahre-
nen Praktikern aus dem Coaching-
Umfeld reflektieren zu können.
Die fachspezifische Ausrichtung der
Dissertationsprojekte ist hierbei un-
erheblich. Die Basis des Kolloqui-
ums stellt das gemeinsame Interes-
se an der Weiterentwicklung der
Profession Coaching dar. „Das Pro-
motions-Kolloquium dient dazu, die
Diskussion zwischen Theorie und
Anwendung sowie zwischen For-
schung und Praxis weiter zu för-
dern“, so Strikker. Mögliche Frage-
stellungen, die die Teilnehmer im
Kolloquium diskutieren können, sind
beispielsweise:
Welchen Nutzen hat meine For-
schung für die Praxis?
Wie ist meine Forschung für die
Praxis verständlich?
Welche Anregungen aus der Pra-
xis kann ich für meine Forschung
übernehmen?
Die Veranstaltung findet vom 13.–
14.10.2016 in der Führungsakade-
mie Baden-Württemberg in Karlsru-
he statt. Eine Anmeldung ist für die
Teilnahme erforderlich. Ins Leben
gerufen und erstmals durchgeführt
wurde das DBVC-Promotions-
Kolloquium im Jahr 2015 (Coaching-
Report berichtete). (de)
Weitere Informationen
http://www.dbvc.de/home/aktuelles-news.html
News DCG-Tagung: Coaching trifft Unternehmen
Mit der Tagung „Coaching trifft
Unternehmen“ will die DCG im
Oktober einen Beitrag zur Profes-
sionalisierung des Coachings
leisten.
Die Deutsche Coaching Gesellschaft
e.V. (DCG) richtet am 08.10.2016 in
Heidelberg die Tagung „Coaching
trifft Unternehmen“ aus. Als Referen-
ten werden u.a. Prof. Dr. Siegfried
Greif, Institut für wirtschaftspsycho-
logische Forschung und Beratung in
Hagen / Universität Osnabrück,
Thema: Wie kann die praktische
Wirksamkeit von Coaching mit wis-
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senschaftlichen Methoden verbes-
sert werden?), Prof. Dr. Heidi Möller
(Universität Kassel, Thema: Aktuel-
ler Stand und Zukunft der Coaching-
Forschung) sowie Stefan Stenzel
(SAP, Thema: Coaching bei SAP)
erwartet.
Mit der Veranstaltung, die sich an
Coaches, Führungskräfte, Unter-
nehmensvertreter aus dem HR-
Bereich, Studierende und Coaching-
Forscher richtet, soll ein Beitrag zur
Professionalisierung von Coaching
geleistet und die Interdisziplinarität
der Profession aufgezeigt werden.
Die Teilnahme ist kostenpflichtig.
(de)
Weitere Informationen
http://www.decg.de/tagung-coaching/
Ausgabe 2016-07/08, Jg. 16
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4. Rezensionen von Coaching-Büchern
Die von uns geführte Gesamtliste
der Coaching-Literatur umfasst
inzwischen 2.046 Einträge und
358 Rezensionen von Coaching-
Büchern. Folgend finden sich die
neuesten Rezensionen.
Weidenmann, Sonia & Weiden-
mann, Bernd (2013).
75 Bildkarten für Coaching und
Beratung.
Weinheim: Beltz Verlag.
49,95 Euro
ISBN: 978-3-407-36535-4
Bei Amazon bestellen:
http://www.amazon.de/exec/obido
s/ASIN/3407365357/cr
Rezension von Björn Rohde-
Liebenau
Die „75 Bildkarten für Coaching und
Beratung“, die Sonia und Bernd
Weidenmann hier in praktisch gro-
ßem Format vorlegen, laden zum
Tiefeinstieg ins Motiv ein. Der Karton
der Bildkarten in der Größe 16,8 x
24,5 cm ist sehr fest und stabil –
nicht zu vergleichen mit Fotopapier –
und daher für den häufigen Ge-
brauch auch außerhalb des Büros
bestens geeignet. Dazu gibt es ein
Booklet mit rund 20 Seiten Einfüh-
rung in die methodische Arbeit mit
Bildkarten sowie eine thematische
Zuordnung der nummerierten Kar-
ten.
„Ein Bild braucht mehr als tausend
Worte“, zitieren die Herausgeber
den gestaltpsychologisch gebildeten
Kunsthistoriker Ernst Gombrich (S.
9). Das ist der Schlüssel zu dieser
Sammlung – analog sind die Bilder
potentiell der Schlüssel zu dem, was
den Klienten bewegt, zu seiner
Sprache.
Die knappe Einführung im Booklet
ist perfekt: Vom Sinn und der Funk-
tionsweise des Coachings über eine
geeignete Ansprache des Klienten
bis hin zu einem kleinen, aber
durchaus umfassenden Portfolio von
Einsatzszenarien (acht grundver-
schiedene Situationen) mit entspre-
chenden Übungen zu den Bildkarten
ist für jeden etwas dabei. Wie die
Bilder selbst, kommt die Einführung
ohne Belehrung oder Einengung des
Nutzers aus. Bilder und Worte ver-
mitteln Freiheit und Sicherheit für
den schöpferischen Einsatz in ent-
scheidenden Coaching- und Bera-
tungssituationen, in denen vielleicht
zunächst die Worte fehlen.
Die Auswahl der Motive ist vielfältig
und abwechslungsreich. Zum Teil
zeigen die Fotografien einen persön-
lichen Kontext, häufig Menschen
oder Menschliches (und sei es in de-
ren Abwesenheit) – und bleiben da-
bei dennoch breit und offen interpre-
tationsfähig. So bieten die Autoren
mehrere Übungen an, bei denen
sich das Gespräch aus einer ver-
deckt gezogenen Karte entwickeln
soll. Ein anderer Vorschlag: „Dieses
Bild enthält eine versteckte Bot-
schaft für Ihr Thema.“ Auch für diese
anspruchsvollen Zwecke scheinen
alle Karten geeignet. Einige Bilder
spielen mit verschiedenen Ebenen
und Perspektiven oder enthalten
versteckte Details, andere haben ei-
nen überraschend klaren Fokus.
Fazit: Diese Bildkarten machen neu-
gierig. Sie sind hervorragend geeig-
net, Coaches und Beratern zu hel-
fen, ihre Klienten zum Sprechen an-
zuregen – besonders, wenn es um
Themen geht, bei denen das Ge-
spräch ins Stocken gerät. Die Quali-
tät der Motive, Texte und des Mate-
rials sind absolut überzeugend.
RA Björn Rohde-Liebenau
Ombudsmann, Mediator und Coach
Schmitz, Michael (2015).
Teamcoaching. Grundlagen, An-
leitungen, Fallbeispiele.
Weinheim: Beltz.
359 Seiten, 39,95 Euro.
ISBN: 978-3407366054
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s/ASIN/3407366051/cr
Rezension von Maren Schleiff M.A.
Das umfangreiche Werk von Michael
Schmitz richtet sich an Praktiker, die
einen strukturierten und vertiefenden
Überblick zu dem Thema „funktionel-
les Teamcoaching“ suchen. Im Kern
geht es dem Autor darum: „Teams
so effektiv und effizient wie möglich
zu machen, um optimale Resultate
zu erreichen, etwas zu schaffen,
was kein Einzelner und auch keine
Gruppen schaffen.“ Er spricht
gleichermaßen Führungskräfte und
Coaches an, denn beide haben eine
„Vermittlungs- und Moderatoren-
macht. Sie muss Kommunikations-
kultur schaffen.“
Ausgabe 2016-07/08, Jg. 16
© 2016 Christopher Rauen GmbH, Goldenstedt, www.rauen.de 10
Wer sich durch die Anleitungen im
Untertitel viele Checklisten und
„Kochrezepte“ erhofft, der könnte
etwas enttäuscht sein. Für alle ande-
ren Leser eröffnet sich auf informati-
ve und sehr praxisorientierte Art eine
anschauliche Herangehensweise an
das Thema Teamcoaching.
Das fünf Seiten umfassende Inhalts-
verzeichnis beweist die Komplexität
des Themas. Nach einer Definition
von funktionellem Teamcoaching ist
das Buch in 18 Oberthemen geglie-
dert. Schnell wird dem Leser deut-
lich, dass dieses Werk über die übli-
chen Themen wie Gute Kommunika-
tion im Team, Konfliktmanagement
und Phasen der Teamentwicklung
hinausgeht. Der Autor zieht unge-
wöhnliche Aspekte wie Verstand und
Gefühl, Sinn und Werte, Willen stär-
ken, Gesunde Teams, Kollektive
Vernunft, Machtfaktoren, Emotionale
Intelligenz, und Diversity sehr stim-
mig in seine Ausführungen mit ein.
Die zum Teil etwas flapsigen Unterti-
tel, wie z.B. Arschlöcher loswerden,
täuschen über die detaillierte und
wissenschaftlich fundierte Schreib-
weise hinweg. Der Autor kombiniert
in ausgewogener und leicht lesbarer
Form einerseits zahlreiche Belege
aus wissenschaftlichen Quellen und
Forschungsergebnissen mit anekdo-
tischen Praxisbeispielen. Dieser Mix
spiegelt zugleich das Kompetenz-
profil des Autors wider, der sowohl
als selbstständiger Coach als auch
als Professor für Psychologie und
Management tätig ist.
Der Autor macht bei aller Vielschich-
tigkeit von Teamcoaching deutlich,
an welchen Stellen erfolgreiche
Teamberatung ansetzen muss. Er
zeigt nach welchen Kriterien Füh-
rungskräfte Teams zusammenstel-
len, wie sie Prozesse effektiv steu-
ern und dabei helfen können, die in-
terne Kommunikation zu verbessern.
Er erklärt sehr genau, wie Coaches
die Probleme und individuellen Rol-
len analysieren, sinnvoll intervenie-
ren oder sich auch selber mal in den
Hintergrund stellen, damit die
Teammitglieder ihre Eigenverant-
wortung verbessern. Spannend ist
sein Fokus auf die Untrennbarkeit
von Denken und Fühlen beim Wie-
deraufbau des Teamgefühls nach
Krisen.
Schmitz trifft mit seinem Werk den
Kern der aktuellen Führungsheraus-
forderung: Als Führungskraft Vorbild
zu sein, dem Team authentisch vor-
zuleben, was zur Zielerreichung bei-
trägt und die Kompetenzen der Mit-
arbeiter immer stärker zu aktivieren.
Doch in der Realität zeigt sich, dass
dies ein schleppender Prozess ist.
Viele Führungskräfte sind noch ihrer
alten Rolle als Controller und Be-
wahrer verhaftet.
Fazit: Dieses Buch ist eine inspirie-
rende Einladung für Coaches und
Führungskräfte, sich von dem prak-
tischen Nutzen funktionellen Team-
coachings zu überzeugen, wissen-
schaftlich fundiert und mit vielen
praktischen Beispielen. Auch für er-
fahrene Praktiker sehr zu empfeh-
len!
Maren Schleiff M.A.
Teamtrainerin und Teamcoach
www.schleiff-teamtraining.de
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5. Coaching-Ausbildungen in den nächsten beiden Monat
Die RAUEN Coaching-Ausbildungsdatenbank gibt eine Übersicht von Aus- und Wei-
terbildungen zum Coach in Deutschland, Österreich und der Schweiz.
Internet: www.coaching-index.de
Folgend die Liste der Coaching-Ausbildungen, die in den nächsten beiden Monaten starten.
Weitere Ausbildungen, die auf Anfrage bzw. jederzeit/individuell starten, finden Sie hier.
2coach Personal- und Unternehmensberatung
Ausbildungstitel: Ausbildung zum Coach
Ausbildungsbeginn: 02.08.2016
22305 Hamburg
Kosten: 5.672.- Euro zzgl. MwSt. Bezahlung und Ab-
rechnung von Baustein zu Baustein. Bei Unterbrechung
fallen keine weiteren Kosten an.
http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/2coach-
personal-und-unternehmensberatung.html
CoachAkademieSchweiz
Ausbildungstitel: Diplom systemischer SCM-Business &
ManagementCoach®
Ausbildungsbeginn: 08.08.2016
14471 Berlin-Brandenburg, Potsdam
Kosten: 1.480,- Euro, umsatzsteuerbefreit; Kombi-
Angebot und FrühBucherRabatte: bis zu 15% sparen.
http://www.coaching-index.de/coach-
ausbildung/coachakademieschweiz.html
CorporateWork – Institut für nachhaltige Kompeten-
zentwicklung
Ausbildungstitel: Ausbildung zum Systemischen Ma-
nagement Coach
Ausbildungsbeginn: 17.08.2016
22767 Hamburg
Kosten: 7.650 Euro zzgl. USt. Früh- und Mehrbucherra-
bat möglich.
http://www.coaching-index.de/coach-
ausbildung/corporatework.html
Coachingplus GmbH
Ausbildungstitel: 10-tägiger Studiengang für angewand-
tes Coaching & Betriebl. Mentor FA staatlich anerkannt
Ausbildungsbeginn: 22.08.2016
8302 Kloten (nahe Flughafen Zürich)
Kosten: Fr. 3.095.-
http://www.coaching-index.de/coach-
ausbildung/coachingplus-gmbh.html
ZHAW IAP – Institut für Angewandte Psychologie
Ausbildungstitel: MAS Coaching und Supervision in Or-
ganisationen
Ausbildungsbeginn: 23.08.2016
8005 Zürich
Kosten: ca. 24.000 Euro zzgl. USt.
http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/zhaw-
iap.html
Coaching up! Ganzheitliche Coaching Akademie –
Dipl.-Psych. Angelika Gulder
Ausbildungstitel: Ganzheitliche Coaching Ausbildung
Ausbildungsbeginn: 24.08.2016
21710 Engelschoff Nähe Hamburg
Kosten: 3.695 Euro (inkl. MwSt.)
http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/coaching-
up-ganzheitliche-coaching-akademie.html
k.brio coaching GbR
Ausbildungstitel: Die k.brio Coaching-Ausbildung für
Führungskräfte – Business Competence Coaching
Ausbildungsbeginn: 24.08.2016
28217 Bremen
Kosten: 7.500 Euro, zzgl. USt.
http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/k-brio-
coaching-gbr.html
Brainjoin Deutschland GmbH (DBVC-anerkannt)
Ausbildungstitel: Systemisch-integrative Coachingaus-
bildung kombiniert mit der Methode Neuroimagination®
Ausbildungsbeginn: 25.08.2016
66111 Saarbrücken
Kosten:
http://brainjoin.com/sites/default/files/pdf/coachingausbil
dung_dbvc_saarbrücken_2016.pdf
http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/brainjoin-
deutschland-gmbh.html
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DIE COACHES – Nina Meier
Ausbildungstitel: Ausbildung zum Hamburger Coach
(systemischer Management Coach nach der Hamburger
Schule)
Ausbildungsbeginn: 30.08.2016
40210 Düsseldorf
Kosten: 4.950,00 EUR netto inklusive MotivStrukturAna-
lyse (MSA), Arbeitsordner und -buch, Coachkoffer. Ra-
tenzahlung ist bei Privatzahlern möglich.
http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/die-
coaches-duesseldorf.html
Executive Coachingausbildung – Dr. Rolf Meier
Ausbildungstitel: 32. Ausbildung zum Systemisch-
konstruktivistischen Einzel- und Teamcoach im Ma-
nagement
Ausbildungsbeginn: 31.08.2016
22761 Hamburg - Schützenstr. 9
Kosten: Die Ausbildung kostet 5.900,00 Euro zzgl der
gesetzlichen Mehrwertsteuer. Teilzahlungsraten bei Pri-
vatbuchern möglich. Die Ausbildung berücksichtigt die
Kriterien für Coaching der Hamburger Schule
(www.hamburger-schule.com).
http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/executive-
coachingausbildung-hamburg.html
Dr. Alexander et Kreutzer – Institut für systemisches
Coaching (DCV-anerkannt)
Ausbildungstitel: DCV-zertifizierte Ausbildung zum sys-
temischen Coach und Prozessbegleiter (Hamburg)
Ausbildungsbeginn: 02.09.2016
20099 Hamburg, Hochschule für Angewandte Wissen-
schaften
Kosten: 4.980 EUR + MwSt. = 5.926,20 EUR für die ge-
samte Ausbildung (20 ganze Seminartage) (Studierende
erhalten 35% Nachlass im gesonderten Auslosungsver-
fahren; nur wenige Plätze in manchen Gruppen verfüg-
bar). Die Gebühr versteht sich inkl. Tagungsgetränke,
exkl. Kost und Logis. Eine separate Zertifizierungsge-
bühr wird nicht erhoben. Die Kosten der Ausbildung
werden vor jedem Modul anteilig fällig. Unsere Ausbil-
dung in Hamburg ist sowohl anerkannt nach dem Ham-
burgischen als auch dem Niedersächsischen Bildungsur-
laubsgesetz (bildungsurlaub-hamburg.de/g846 bzw.
www.aewb-nds.de/index.php?id=bildungsurlaub) und
förderfähig über Programme des Europäischen Sozial-
fonds wie dem Bildungsscheck NRW, dem Hamburger
Weiterbildungsbonus www.weiterbildungsbonus.net u.a.
Die Zertifikate sind anerkannt vom Deutschen Coaching-
Verband (DCV) und von der Christopher Rauen GmbH.
http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/dr-
alexander-et-kreutzer.html
echt. coaching® – Interdisziplinäres Ausbildungs-
Institut – Wirtschaft & Kommunikation & Psycholo-
gie
Ausbildungstitel: Zertifizierte Ausbildung zum Person-
zentrierten Coach (DCG) 2016/2017 K IV
Ausbildungsbeginn: 15.09.2016
69124 Heidelberg
Kosten: EUR 3.800.- | Frühbucher: EUR 3.500.- zzgl.
MwSt.
http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/echt-
coachingR-interdisziplinaeres-ausbildungs-institut.html
siegerconsulting – Elke Sieger (DCV-anerkannt)
Ausbildungstitel: Systemische Coaching-Ausbildung
Curriculum I
Ausbildungsbeginn: 17.09.2016
60311 Frankfurt
Kosten: Das Curriculum Systemische Coaching Ausbil-
dung kostet EUR 2.880 für Privatpersonen und Firmen
mit weniger als 10 Mitarbeitern. Für Firmenzahler EUR
3.600. Alle Preise gelten zzgl. der gesetzlichen MwSt.
http://www.coaching-index.de/coach-
ausbildung/siegerconsulting.html
ISCO AG (DBVC-anerkannt)
Ausbildungstitel: Berufsbegleitende Weiterbildung zum
Systemischen Coach
Ausbildungsbeginn: 20.09.2016
10555 Berlin
Kosten: Privatpersonen 6.835,00 Euro netto, Firmen
8.870,00 Euro netto (Ratenzahlung möglich). Die Netto-
preise verstehen sich zzgl. der jeweils gültigen Umsatz-
steuer.
http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/isco-
ag.html
Professio GmbH (DBVC-anerkannt)
Ausbildungstitel: Coaching I - Erfolgreicher Wandel
durch Coaching (15 Tage)
Ausbildungsbeginn: 21.09.2016
91522 Raum Nürnberg
Kosten: Euro 5.400,- zzgl. MwSt. sowie Hotelkosten.
http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/professio-
gmbh.html
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© 2016 Christopher Rauen GmbH, Goldenstedt, www.rauen.de 13
Institut Psychodynamische Organisationsentwick-
lung + Personalmanagement Düsseldorf e.V. (DBVC-
anerkannt)
Ausbildungstitel: Psychodynamisches Coaching und Or-
ganisationsentwicklung
Ausbildungsbeginn: 23.09.2016
40479 Düsseldorf
Kosten: DBVC anerkanntes Zertifikat ca. 6.900,-- Euro,
USt. Befreit. Zertifikat A 3.000,-- Euro, USt. Befreit. Ra-
tenzahlung möglich
http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/institut-
psychodynamische-organisationsentwicklung-
personalmanagement-duesseldorf-e-v.html
CCC professional – Competence.Center.Coaching
Ausbildungstitel: Systemische Coachingausbildung
(ProC, DVNLP), CA20
Ausbildungsbeginn: 23.09.2016
48151 Münster
Kosten: Reguläre Coaching-Ausbildung Firmentarif:
7.950 Euro, Privatzahler 5.760 Euro, umsatzsteuerbe-
freit, Ratenzahlung möglich (4 bzw. 8 Raten).
http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/ccc-
professional.html
COATRAIN® coaching & personal training GmbH
(DBVC-anerkannt)
Ausbildungstitel: Professional Coach - Integrative sys-
temisch-lösungsorientierte Coaching-Ausbildung
Ausbildungsbeginn: 23.09.2016
21029 Hamburg
Kosten: 6.900 EUR, die Ausbildung ist MwSt.-befreit,
umfangreiches Material zu jedem Baustein und Fotodo-
kumentationen zu jeder Veranstaltung sind inklusive.
http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/coatrainR-
coaching-personal-training-gmbh.html
oezpa GmbH – Schlosshotel Kloster-Walberberg
(DBVC-anerkannt)
Ausbildungstitel: Change Management / Organisations-
entwicklung & -beratung
Ausbildungsbeginn: 29.09.2016
53332 Bornheim
Kosten: 6.900,00 EUR zzgl. 19% MwSt.
http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/oezpa-
gmbh.html
management forum wiesbaden – Wolfgang Schmidt
(DBVC-anerkannt)
Ausbildungstitel: Coachingausbildung Gruppe 35 (DBVC
anerkannt)
Ausbildungsbeginn: 29.09.2016
65207 Wiesbaden
Kosten: 6.780 Euro, zzgl. USt, inkl. Unterkunft und Voll-
pension. Die Kosten für den 1. Teil der Coachingausbil-
dung betragen 3.290 Euro und für den 2. Teil der
Coachingausbildung 3.490 Euro jeweils zzgl. der gesetz-
lichen Mehrwertsteuer. Für Privatzahler bieten wir auch
Ratenzahlung an. Im Preis enthalten sind Übernachtung
und Vollpension in ausgesuchten Hotels. Privatzahler
erhalten einen Nachlass.
http://www.coaching-index.de/coach-
ausbildung/management-forum-wiesbaden.html
Future-Excellence – Heike Kuhlmann & Team (DCV-
anerkannt)
Ausbildungstitel: Integraler Coach (DCV zertifizierte
Ausbildung)
Ausbildungsbeginn: 29.09.2016
50859 Köln
Kosten: 7.250 Euro + MwSt., monatliche Ratenzahlung
möglich.
http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/future-
excellence.html
coaching.zentrum – Margot Böhm (DCV-anerkannt)
Ausbildungstitel: Zertifizierte Coachingausbildung (DCV):
Coaching mit kreativen Methoden ab September 2016
Ausbildungsbeginn: 30.09.2016
42697 Solingen, Düsseldorf, Sylt
Kosten: 14 Raten à 478 Euro oder 6.395 Euro als Ein-
malzahlung jeweils zzgl. 19 % MWST. Alle Materialien
sind inbegriffen. Möglich ist bei entsprechenden persön-
lichen Voraussetzungen der Einsatz des Bildungs-
schecks NRW (www.bildungsscheck.nrw.de).
http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/coaching-
zentrum.html
Details zur Aufnahme in die Ausbildungsdaten-
bank, finden Sie unter:
http://www.coaching-index.de/mitgliedschaft.html
Ausgabe 2016-07/08, Jg. 16
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tige Nutzung, auch nur auszugswei-
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cher Genehmigung der Christopher
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Texten mit der Christopher Rauen
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