Artėja... Tai, kas ilgai neregėta, išsiilgta. Tai, kas galbūt seniai ne-pajusta. Laimė, tokia nuoširdi ir tyra. Viltis, iš naujo atrasta. Tiks-lai, kaskart keliami vis kiti. Dovanos, seniai slypėjusios kampe ar širdy. Tai Kalėdos, ku-rių jaukumu dalinki-mės visi! Sveikiname mokyklos bendruomenę su šven-tėmis!

Žurnalistų komanda

Nr. 4 (79) 2018 m. gruodžio 21 d.

MAŽEIKIŲ MERKELIO RAČKAUSKO GIMNAZIJOS LAIKRAŠTIS

Vienos valso pokylis ir karnavalinių kaukių paradasCognosce te ipsum (Cicéro)

Puošniai apsirėdžiusi gimnazijos bendruomenė gruodžio 21 popietę tradiciškai rinkosi paminėti artėjančių švenčių, tačiau šįkart pasirinktas kitoks žanras – Vienos pokylis.

Šventę apie puikius praėjusius bei dar geresnius ateinančius metus iškilmingai savo kalba pradėjo gimnazijos direktorė Asta Žukauskienė. Vėliau sekė lėto valso, rūbų kolekcijų, dainininkių Augustės Kasperavičiūtės, Ksaverijos Vaičiulytės ir Alvydės Kniuipytės bei mokyklos šokio būrelio „Allegro“ pasirodymai. Šokėjai grakščiai pristatė Vienos valsą.

Renginio metu veikė kavinukė – jaukioje žvakių šviesoje dalyviai galėjo atsikvėpti nuo šurmulio, >>>

Nr. 4 (79) 2018 m. gruodžio 21 d.2

Pasidžiaukime!>>> atsigerti vaisinio punšo ir arba-tos. Be to, šventės proga sulaukėme ir praėjusiais metais gimnaziją baigusių abiturientų – vienas iš jų, buvęs mokinių prezidentas Gintaras Rėpšas. Jis buvo pakviestas į vertinimo komisiją.

Pokylio metu 23 poros demonstravo savo sukurtas, ilgų repeticijų pareikala-vusias valso kombinacijas. Verta pami-

nėti, kad kai kurie dalyviai pirmą kartą bandė šokio meną, bet visi pritarė, jog mokėti valsą – puikus dalykas! Šokė-jai demonstravo šokio dailumą ir savo eleganciją, o renginio pabaigoje geriau-siems buvo suteiktos šios nominacijos: stilingiausia, žaismingiausia, techniš-kiausia, muzikaliausia, sceniškiausia ir partneriškiausia pora bei išrinkti šokio karalius ir karalienė – geriausiai komisi-jos ir žiūrovų nutarimu pasirodę Valdas Ginkus ir Iveta Mikuževičiūtė.

Taip pat ne ką mažiau stebino klasių madų kolekcijos – nuo eglutės su med-kirčiu iki ateivių! Vis dėlto be origina-liausio, spalvingiausio, nuotaikingiausio ir dar daugybės kitų kostiumų, karaliu-mi ir karaliene buvo išrinkta II c kla-sės pora – Kotryna Kontenytė ir Tadas Strakšys. Šį įspūdingą Renesanso stiliaus kostiumą iš laikraščių bei vielos rėmo sukonstruoti prireikė visos savaitės.

Dėl mokytojų Rasos Langės ir Astos Milėškienės idėjos, mokytojų ir moki-nių pritarimo, klasių kuratorių pagalbos, ypač mokinių tarybos ir direktoriaus pa-vaduotojo ugdymui Laimono Terasiaus solidaraus darbo, įvyko nuostabus bei iš-skirtinis renginys, kuris, tikėkimės, taps gražia gimnazijos tradicija.

Anastasija Volkova, III a kl.

Simui Kontrimui – Lietuvos pramo-nininkų konfederacijos nominacija

Gruodžio 13d. Lietuvos pramoni-ninkų konfederacija (LPK) iškilmingai

pagerbė ne tik sėkmingai dirbančias įmones, verslo atstovus, bet ir moks-lui nusipelniusius žmones, studentus bei moksleivius. Vienkartinė piniginė premija bei P. Vileišio apdovanojimas – skulptūrinis portretas – už įvairius pasiekimus, verslumo mąstyseną ir pi-lietinių vertybių puoselėjimą įteikti ir mūsų gimnazijos III a klasės mokiniui Simui Kontrimui.

Istorijos mokytoja Silva Paulauskienė ir Simas

SveikinameIII a klasės mokinį Simą Kontrimą,

II respublikinėje Lietuvos geomokslų olimpiadoje laimėjusį garbingą I vietą. Geografijos mokytojas Dainius Stasys

Sausio 25 d. Simas dalyvaus atran-koje į pasaulinę olimpiadą, kuri vyks Pietų Korėjoje. Bus atrenkami 4 mo-kiniai. Linkime jam sėkmės!

SveikinameGustą Štaševskį (III b kl.), laimėjusį

II vietą Lietuvos mokinių informa-tikos olimpiados rajoniniame etape, Jolantą Peisokaitę ir Aurimą Vaserį (IV e kl.) – IV vietą.

IT mokytoja Sigutė Mackevičienė.

II e klasės gimnazistė Žaneta Meš-kytė, surinkusi 100 procentų KINGS matematikos olimpiados kvalifika-ciniame etape, dalyvavo olimpiados finaliniame ture, kuris vyko Šiaulių universitete. KINGS olimpiados jungia daugiau nei 300 000 žiniukų iš Lietu-vos, Estijos, Lenkijos bei Gruzijos!

Nr. 4 (79) 2018 m. gruodžio 21 d. 3

Advento vak aras g imnazijojeGruodžio 18-os vakarą tradicinės

advento popietės metu Jo Ekscelenci-ja Telšių vyskupijos vyskupas ordina-ras Kęstutis Kėvalas susitiko su mūsų gimnazijos bendruomene.

Svarbiausias renginio tikslas – susto-ti, atitrūkti nuo rutinos ir pabūti kartu. Visiems kartu pamąstyti apie tai, kas esame, ką veikiame – nors trumpam sugrįžti prie Žmogaus ištakų. Vyskupo

kalba sumaišties švietime metu buvo labai aktuali ir įkvepianti. Bendruome-nės narius sušildė mokytojų – Virgini-jos Aurylaitės ir Rimos Kesminienės – parengtos gimnazistų inscenizacijos, skirtos advento popietei. Svečio duo-nos dalijimas sustojus į bendruomenės ratą, mokytojos Audronės Čekytės kie-kvienam dovanotos megztos kojinytės, gimnazijos direktorės Astos Žukauskie-nės prabėgusių metų apibendrinimas ir linkėjimai sujungė visus į nuoširdžią bendrystę, kuriai svarbiausia – gerano-riškas buvimas, dovanojimas ir daliji-masis patirtimi bei emocijomis.

Gimnazijos bendr uomenės Padėkos vakaro akimirkos

Nr. 4 (79) 2018 m. gruodžio 21 d.4Gruodžio 18 dieną III a klasės gim-

nazistas Simas Kontrimas ir jo geogra-fijos mokytojas ekspertas dalyvavo Lie-tuvos mokinių tarptautinių olimpiadų laimėtojų pagerbimo šventėje Vilniuje, Valdovų rūmuose, už laimėjimą V Bal-tijos šalių geografijos olimpiadoje.

Dovanokime LAUKIAMIAUSIŲ knygų SAVO bibliotekai!

Mažeikių Merkelio Račkausko gim-nazijos biblioteka kviečia gimnazijos bendruomenę aktyviai įsijungti į „Kny-gų Kalėdų“ akciją ir padovanoti gimna-zijos bibliotekai reikalingų knygų.

Skaitykime, dovanokime dalinkimės!Jau aštuntą kartą Lietuvoje vyksta

akcija „Knygų Kalėdos“, kurios metu kviečiama dovanoti naujų knygų bibli-otekoms. Šių metų akcijos šūkis – dova-nokime laukiamiausių knygų šalies bi-bliotekoms! Gimnazijos biblioteka taip pat laukia knygų. Parengėme trumpą sąrašą laukiamiausių knygų, bet jos gali būti ir kitokios, svarbiausia, kad patik-

tų Jums patiems ir būtų įdomios jauni-mui. Vienas prašymas – dovanokite ne senesnes nei prieš 5 metus išleistas kny-gas, arba nesvarbu kuriais metais išleis-tas knygas iš pateikto sąrašo. Juk būna, kad namuose atsiranda kelios vienodos knygos arba visi perskaito ir knyga lie-ka metų metus dulkėti lentynoje… Su-teikime knygoms antrą gyvenimą, pa-dovanodami jas gimnazijos bibliotekai. Savo dovanas atneškite į biblioteką. Iš anksto dėkojame!

Net ir viena gera knyga yra labai svar-bi.

Bibliotekininkės

Akcija vyks iki 2018 m. sausio 6 dienos.Daugiau informacijos apie akciją:

https://www.knygukaledos.lt/ Pageidaujamų knygų sąrašą galite

rasti http://rackauskas.lt

Sveikiname gimnazistes, puikiai pasirodžiusias

ŠU Humanitarinių mokslų katedros organizuotame 5-ajame respublikinia-me vertimo konkurse.

Rugilė Gečaitė (III b klasė) – I vieta (vertimas iš vokiečių kalbos), vokiečių kalbos mokytoja Loreta Končiuvienė;

Rugilė Karvelytė (III a klasė) – pa-skatinamoji vieta (vertimas iš anglų kalbos), anglų kalbos mokytoja Daiva Goštautienė.

Nacionalinio matematinio ir gamta-mokslinio raštingumo konkurse, kurio klausimai buvo nukreipti į mokinių aukštesniuosius mąstymo gebėjimus, bendrąsias kompetencijas ir žinių tai-kymą konkrečiose praktinėse situaci-jose, dalyvavo 39 gimnazijos pirmokai ir antrokai. Tarp gimnazijos pirmokų nepralenkiama buvo Viltė Miliauskai-tė, tarp gimnazijos antrokų daugiausiai taškų surinko Povilas Dapšys ir Man-tas Navickas. Antrokė Auksė Vaitkutė nuo Povilo ir Manto atsiliko tik per vie-ną tašką.

SveikinameEmiliją Dargenavičiūtę (II c), Ed-

garą Narkų (II d) ir Luką Ungeitį (II d), dalyvavusius KTU gimnazijos or-ganizuotame tarptautiniame pateikčių konkurse anglų kalba „Didžiuojuosi savo mokykla“ ir laimėjusius garbingą III vietą! Anglų kalbos mokytoja Rita Meškienė.

SveikinameIII e klasės gimnazistus: Luką Butą,

Mantą Šiaulį, Roką Bertašių, Lietuvos mokyklų žaidynių rajoninėse svarsčių kilnojimo varžybose laimėjusius III vietą.

Kūno kultūros mokytojasAlgirdas Mika.

Gruodžio 10 dieną gimnazijos trečių klasių mokiniai – Goda Kaupytė (III a), Deividas Jonuškis (III c) ir Laura Pudžiuvytė (III a) – dalyvavo Tarptau-tiniame EUROCLASSICA ECCL loty-nų kalbos konkurse ELEX. Konkurso dalyviai iš 27 šalių analizavo Tantalo mitą, atsakė į klausimus iš Antikos kul-tūros, nagrinėjo gramatines formas ir lotyniškas sentencijas.

Lotynų kalbos mokytoja Ona Kelpšienė.

Nr. 4 (79) 2018 m. gruodžio 21 d. 5

Sveiki,tikriausiai ne-

verta nė priminti, kad ir vėl apsisuko metų ratas. Galbūt jau ir kiek banalu taip sakyti. Tačiau, apskritai, tiek daug gražių, prasmingų linkėjimų ir paste-

bėjimų sugalvojama ir pasakoma per šventes, kad kaskart darosi vis sunkiau nesistebėti naujų žodžių derinių atra-dimais. Panašiai yra su pianinu: tik 88 klavišai, o kūrinių – daugybė, ir, žino-ma, dar tebekuriamų ir tebepaliečian-čių širdį. Būtent čia ir yra dar vienas esminis bendrumas – šventinės kalbos, pačios šventės bei muzika tarnauja tam pačiam tikslui – paliesti net ir užmirš-tąsias žmonių sielos kerteles. Dažnam žmogui šventės darosi vis reikšmin-gesnės, ypač dėl retėjančios galimybės visai šeimai ar gal net giminei susėsti kartu, prisiminti pačias linksmiausias, o gal net seniausias istorijas, išklausy-ti kiekvieno planus ir svajones, ar pa-prasčiausiai pastebėti, kaip greitai patys žmonės ir tos svajonės keičiasi.

Taip, stebuklų metu vadinamos Kalė-dos ir naujų tikslų kūrimo diena laiko-mi Naujieji metai jaunų, ir ne tik jaunų, žmonių širdyse uždega viltį, kad atei-nantys metai bus sėkmingesni, produk-tyvesni ir prasmingesni. Mano linkėji-mas – tegu taip ir būna. Jeigu tiksliau, tegu bet kuris iš mūsų nepraranda tikė-jimo dar gražesniu rytojumi kiekvieną dieną ir nepamiršta paprastos tiesos, kad mūsų ateitis – mūsų pačių darbo vaisius. Mūsų patirtys su šeima ir drau-gais vertos prisiminti ir po daugelio metų, – mūsų pačių gebėjimo palaikyti nuoširdžius santykius rezultatas. Mūsų laimė būtent šią akimirką – mūsų pa-čių leidimas širdžiai dainuoti – skleis-tis muzikai, kurią net ir ilgam buvome užmiršę.

Viltė

Redaktoriaus žodis

Mūsų gruodisGruodis – vienas gražiausių mėnesių

metuose. Krentančios snaigės, kalė-dinėmis lemputėmis papuošti namai, kvepiantys apelsinais, imbieru ir gvaz-dikėliais, sukuria nuostabią ir jaukią atmosferą. Šis laikotarpis yra lietuviškos kultūros ir religingumo simbolis. Jau gruodžio pirmą dieną prasideda adven-

to laikotarpis, kurio metu jau nuo senų laikų mūsų tautiečiai atlikdavo tam ti-kras apeigas ir ritualus. 24-ios rimties ir susikaupimo dienos užbaigiamos išga-ningu kūdikėlio Jėzaus gimimo paminė-jimu. Adventas ir Kalėdos yra unikalios kiekvienoje šeimoje, todėl ir įpročiai bei tradicijos skiriasi: vieniems tai tik šven-tės, kitiems – galimybė susitikti su seniai matytais artimaisiais, tretiems – paskati-nimas daryti gerus darbus, teikti dova-nas, džiuginti. Todėl „Atošvaistės“ žur-nalistų komanda nusprendė pasidomėti, koks gi mūsų gimnazistų ir mokytojų gruodis, ir paskelbė anoniminę apklau-są – jos rezultatus dabar ir apibendrinu.

Beveik pusei atsakiusiųjų Kalėdos reiš-

kia gerumo ir šilumos metą namuose. Ne mažiau atsilieka ir mandarinų, do-vanų bei kalėdinių filmų mėgėjai. Vadi-nasi, ši šventė vis dar turi didelę reikšmę sumodernėjusiame, sumaterialėjusiame ir susiskaldžiusiame pasaulyje šiandien, kai užimtumas ir daugybė reikalų tampa svarbesni už jaukų pasibuvimą su šeima prie židinio ir eglutės.

Kuo gi svarbus advento laikotarpis? Visų pirma, tai rimties ir susikaupimo metas, per kurį reikia atsikratyti visų negerumų: grąžinti skolas, atleisti, ap-

mąstyti nuveiktus darbus, išanalizuoti visų metų pasikeitimus savyje. Tai yra gerų darbų mėnuo. Kai kurie tėvai savo vaikams jau nuo mažų dienų įskiepija, kad tik už gerus darbus per Kalėdas gaus dovanų. Tai galime įžvelgti ir apklausos rezultatuose: 33% procentų apklaustųjų advento laikotarpis reiškia savianalizės metą, o ir apie 13% džiugina žmones įvairiomis nesavanaudiškomis akcijo-mis.

Įvairūs burtai, papročiai, dvasių apsi-reiškimai, ateities pranašystės – tai lyg tankūs vijokliai visais laikais darė Kūčias viena paslaptingiausių ir įdomiausių švenčių. Tačiau populiariausia ir iki šiol gyvuojanti tradicija – 12 patiekalų val-gymas, tai pripažino daugiau nei pusę šimto respondentų. Įdomu ir tai, kad kai kurie (10%) dovanomis savo šeimoje keičiasi jau Kūčių vakarą.

Aš kartu su savo tėvais, seseria, tetomis ir pusseserėmis Kalėdų išvakares pralei-džiu mažame kaimelyje pas močiutę. Jau nuo pat mažens šią dieną visuomet lydi atsiminimas iš vakarinių mišių mažytėje koplytėlėje, ir iki šiol man tai yra svar-biausias ir brangiausias Kūčių minėji-mo būdas. Labai smagu buvo sužinoti, kad ir jūs (21%) taip pat šią stebuklingą naktį praleidžiate Dievo namuose. Ta-čiau ne visiems visa tai asocijuojasi su religija. Populiariausia tendencija pagal apklausos duomenis yra tokia, kad net 59% respondentų šventų Mišių išvis ne-lanko. Grįžtant prie stebuklų gruodžio 24-os naktį, kai kurie mūsų gimnazijos bendruomenės nariai jais vis dar tiki, ne visais, tačiau tiki.

Na ir paskutiniuoju klausimu domėjo-mės, kokių gi idėjų jums kilo renkant ka-

lėdines dovanas? Nugalėjo rankų darbo dovanėlės, šiluma ir jaukumas. Nors tik per labai menką procentą pralaimėjo tie, kuriems jokių minčių nekilo. Manau, iš-radingieji galėtų padėti, tarp pasiūlymų buvo: dėlionė su šeimos fotografija, kny-gos, pačių nulipdyti keramikiniai indai, medus, arbata, laiškai... Juk ne pompas-tiškumas yra svarbiausias, kaip daugu-ma Jūsų rašėte, o prasmė.

Labai dėkojame tiems, kurie pasidalijo savo mintimis. Vien tai, kad skyrėte ke-lias minutes savo laiko, rodo, kad jums tai įdomu, kad nesate abejingi. To palin-kėčiau ir per šventes: išgirsti, papasakoti, pajausti. Su Šventėmis!

Patricija Glodenytė, IV e kl.

Nr. 4 (79) 2018 m. gruodžio 21 d.6Sveikinamegimnazijos merginų ansamblį INCANTO, dalyvavusį

Ventos muzikos mokykloje vykusiame regioniniame solistų ir ansamblių konkurse ,,Džiaugsmo sparnai“ ir laimėjusį II vietą! Dalyvavo: Goda Kaupytė (III a), Neda Parieštytė (III b), Emilija Mikutaitė (III f), Gabija Jarmoškaitė (II c), Ga-brielė Lukauskaitė (IV a) ir Renalda Petrauskaitė (IV f).

Muzikos mokytoja Natalija Dapšienė.

Sveikiname gimnazijos merginų šokių kolektyvą „Allegro“, V Tarptautiniame šokių festivalyje – konkurse 2018 laimėjusį I vietos diplomą:

Elanda Tiškutė (II c), Auksė Razutytė (II d), Greta Gaba-lytė (II d), Anastasija Volkova (III a), Goda Kaupytė (III a), Iveta Mikuževičiūtė (III b), Erika Aganinaitė (III c), Patricija Butaitė (III a), Goda Kirkilaitė (III d), Ieva Kvedaraitė (IV f).

Šokių mokytoja Rasa Langė.PasidžiaukimeMūsų gimnazistai gruodžio 12d. dalyvavo regioninėje

MMB mugėje „Kurkime Kalėdų stebuklą kartu“.I a klasės mo-

kiniams – Ugnei Rimkutei, Austė-jai Kesminaitei, Dominykai Mon-deikytei, Dilanui Jonaičiui – įteikta padėka už inovaci-jas, tema „Ūsas“;

I a klasės mo-kinės – Viltė Stri-kauskaitė ir Justė Uščinaitė – pelnė diplomą ir taurę už verslumą, tema „Po drugelio sparnu“.

Ekonomikos ir verslumo mokytoja Rima Meldaikienė.

Padėka už meno puoselėjimą įteikta II f klasės mokinei Ele-nai Budrytei.

Dailės ir technologijų mokytoja Asta Milėškienė.

Gruodžio 14d. II f klasės mokinė Elena Budry-tė rajoniniame moksleivių tech-nologijų konkurse „XX Šimtmečio modernizmo at-spindžiai“ su savo sukurtais aksesua-rais laimėjo

I vietą.Dailės mokytoja

Asta Milėškienė

Gruodžio mėn. kalėdiniame krepšinio turnyre tarp Ga-bijos ir Merkelio Račkausko gimnazijų 93:81 rezultatu laimėjo mūsų gimnazijos komanda. Sveikiname!

Mokytojas Romualdas Beišinas.

PasidžiaukimeII c klasės mokinė Agnė Saunoraitė laimėjo III vietą

Mažeikių r. jaunimo (15 - 29 m.) prozos rašinių konkurse „Atostogauk“, o tos pačios klasės mokinė Ugnė Kasperavi-čiūtė laimėjo skaitytojų simpatijų prizą – IV vietą.

Lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja Ona Kelpšienė.

Nr. 4 (79) 2018 m. gruodžio 21 d. 7

Pamokos KITAIPFotografijos pamokos su Andriumi Lamausku ir Rolan-

du Parafinavičiumi gimnazijoje. Charizmatiški menininkai sužavėjo savo nuoširdžiu bendravimu, mūsų gimnazistams perteikė fotografijos meno subtilybes. Dėkojame Jonui Straz-dauskui už galimybę pažinti, bendrauti, suprasti.

Pamoka su Liutauru DegėsiuLapkričio 22 dieną gimnazijoje vyko

poeto ir filosofo Liutauro Degėsio dvie-jų dalių paskaita.

Ši įstabi asmenybė rašo filosofinio pobūdžio knygas ir straipsnius, kuria eiles, rengia kultūros komentarus, mo-nografijas, mokslinius straipsnius, va-dovėlius vidurinėms bei aukštosioms mokykloms, esė rinktines, yra išleidęs 8 poezijos knygas.

L. Degėsys paskaitą pradėjo su hu-moro ir vos juntama ironijos gaidele. Pristatęs save, savo veiklą ir gyvenimą tiek Lietuvoje, tiek kituose kraštuose, kur taip pat veda paskaitas ir aktyviai dalyvauja visuomeniniame gyvenime, poetas apžvelgė keletą šio meto aktu-aliausių temų, tokių kaip: svarbiausios žmogaus vertybės ir įsitikinimai, kul-tūra, švietimo sistema, pilietiškumas, tolerancija, savęs ugdymas. Neapsieita ir be politikos pastabų. Filosofo tiks-las – įkvėpti jaunimą, įdiegti mintį, kad žmogus su savimi yra vienas, tad tik pats gali nuspręsti, ko nori ir stengtis to tikslo siekti, nes nei mokytojai, nei šeima, nei aplinkiniai negali to pada-ryti už jį, tad jauno žmogaus galimybės yra apribotos tik jo norais ir pastango-mis. L. Degėsys atsižvelgė ir į tai, kad kiekvienas žmogus viską mato ir su-pranta kitaip, tad būtina priimti ir to-leruoti kiekvieną, ypač jei nieko nenu-

tuoki apie kitą asmenybę. Svarbiausia, poeto teigimu, yra savęs treniravimas, ugdymas, mat gyvenimas yra tarsi di-delis eksperimentas. Svarbu ne tik daug žinoti, turėti kultūrinį suvokimą, bet ir mokėti tas žinias pritaikyti gyvenime, žinoti kaip ir kada jas naudoti. Kiekvie-nas žmogus privalo mokėti kitaip pa-žvelgti į nusistovėjusias normas.

Taigi, manau, kad ši paskaita buvo išties įkvepianti ir motyvuojanti. Tikiu, kad daugeliui žmonių šis išmintingas filosofas ne tik praplėtė kultūrinį suvo-kimą, bet ir privertė apžvelgti savo ide-alus, tikslus, vertybes ar net gyvenimo būdą.

Monika Karkliūtė, III a kl.

Po paskaitos, kitą dieną, gerb. L. Degėsys parašė laišką:

„Jūsų mokiniai fantastiški. Kai vyres-nieji priėjo prie manęs po pirmos pas-kaitos ir paklausė: ar jūs vėl skaitysit tą patį – ir kai aš atsakiau, kad niekada ne-kalbu to paties – jie pasakė: kaip gerai, tada mes pasiliekam antrai pamokai.

Man patiko ir jų klausimai – suintere-suoti, protingi.

Man atrodo, kad vadinamoje „pro-vincijoje“ žmonės nuoširdesni ir tikres-ni.

Ir Jūsų direktorė puiki, tikra, mokinių mylima direktorė. Tokių – nedaug.

Man buvo puiki patirtis.“Linkėjimai – Liutauras

Ekonomikos ir verslumo pamoka: Jaunimo indėlis į ateities rinką

Lapkričio 22-ąją dieną gimnazistai turėjo išskirtinę gali-mybę dalyvauti ekonomikos ir verslumo pamokoje, kurią mūsų gimnazijoje dėstė Lietuvos pramonininkų konfede-

racijos prezidentas, aktyvus visuome-nininkas ir įvairių verslo sričių pro-fesionalas gerb. Robertas Dargis. Tai žmogus, kuris taip pat sėdėjo mūsų mokyklos suole ir dabar, po daugelio metų, grįžo pasidalyti savo svaria patir-timi su visa gimnazijos bendruomene. Jo nuomone, pagrindiniai gebėjimai ateities darbo rinkai – kūrybiškumas, komandinis darbas, medijos raštingu-mas, viešojo kalbėjimo menas ir visų svarbiausia – kasdienis savęs ugdymas!

Pamoką organizavo ekonomikos ir verslumo mokytoja Rima Meldaikienė.

Edgaras Narkus, II d kl.

Gimnazistų grupės išvyka į šiuolaiki-nio šokio edukaciją „PADI DAPI Fish“ teatre, Klaipėdos kultūros fabrike. Moky-tojai R. Langė ir L. Terasius

Nr. 4 (79) 2018 m. gruodžio 21 d.8

Mokinių savivalda

I klasėAgnė Petreikytė, I a – I vieta, Eglė Žulpaitė, I a – I vieta, Viltė Miliauskaitė, I a – II vieta, Simona Gerikaitė, I a – III vieta, Dilanas Jonaitis, I a – III vieta.Chemijos mokytoja Justina Gulbinie-

nėII klasėPovilas Dapšys, II d – I vieta,Elona Jašmontaitė, II c – II vieta, Auksė Vaitkutė, II d – III vieta,Monika Navickaitė, II d – III vieta,Chemijos mokytoja Audronė Čekytė

Sveikiname chemijos mokyklinės olimpiados laimėtojus III klasėSimas Kontrimas, III a – I vieta,Laurynas Šarkinas, III b – II vieta,Rugilė Mačiulaitytė, III b – III vieta,Domas Tydikas, III b – III vieta,Justinas Viskantas, III b – III vieta.Chemijos mokytoja Aistė Daubarie-

nėIV klasėGvidas Pranauskas, IV f – I vieta,Viktorija Vičiulytė, IV e – II vieta,Kamilė Gedvilaitė, IV a – II vieta,Laura Rimgailaitė, IV e – III vieta,Erikas Mikulskis, IV f – III vieta.

Chemijos mokytoja Justina Gulbinienė.

Sveikiname geografijos mokykli-nės olimpiados laimėtojus, dėkoja-me mokytojams

I klasėI vieta – Eimantas Meškis, I bII vieta – Agnė Petreikytė, I aIII vieta – Dilanas Jonaitis, I aGeografijos mokytojas Dainius Sta-

sysII klasėI vieta – Edgaras Narkus, II dII vieta – Mantas Navickas, II dIII vieta – Povilas Dapšys, II dMokytojas D. StasysIII klasėI vieta – Simas Kontrimas, III a Mokytojas D. StasysII vieta – Gustas Štaševskis, III b, ge-

ografijos mokytoja Simona Lazdaus-kienė,

II vieta – Jekaterina Frenkel, Laury-nas Šarkinas, III a, mokyt. D. Stasys ir S. Lazdauskienė

IV klasėI vieta – Liucija Čiuldytė, IV eII vieta – Neringa Žutautaitė, IVeMokytojas D. StasysIII vieta – Gvidas Pranauskas, IV fMokytoja S. Lazdauskienė.

Sveikiname biologijos mokyklinės olimpiados laimėtojus I klasėI vieta – Austėja Kesminaitė, Eglė Žulpaitė (I a), mokytoja Lina VičiulienėII vieta – Dilanas Jonaitis (I a), Linas Nicys (I e), mokyt. L.Vičiulienė; Lukas

Petkevičius (I b), mokytojas Algirdas VilkasIII vieta – Austėja Kleinaitė (I b), Lukas Šilinskas (I b), mokyt. A. VilkasII klasėI vieta – Povilas Dapšys (II d), mokyt. L. VičiulienėII vieta – Mantas Navickas (II d), mokyt. L. VičiulienėIII vieta – Auksė Vaitkutė (II d), mokyt. L.Vičiulienė; Airidas Jonušas (II d),

mokyt. L. VičiulienėIII klasėI vieta – Simas Kontrimas (III a), mokyt. L. VičiulienėII vieta – Laurynas Šarkinas (III b), Rugilė Mačiulaitytė (III b), mokyt. L. Vičiu-

lienėIII vieta – Jūratė Udraitė (III b), mokyt. L. Vičiulienė; Deividas Jonuškis (III c),

Robertas Tupikas (III c), mokyt. A. Vilkas.IV klasėI vieta – Viktorija Vičiulytė (IVe), mokyt. L. VičiulienėII vieta – Viltė Radavičiūtė (IV e), Edvardas Bogadelščikovas (IV f ), Gvidas

Pranauskas (IV f), mokyt. L. VičiulienėIII vieta – Liucija Čiuldytė (IV e), mokyt. A. Vilkas.

Interviu su klasių seniūnais

„Atošvaistės“ žurnalistų komanda pasidomėjo, kaip tapti klasės seniūnu, kokios jo pareigos, kas sunkiausia ir kodėl, kokios seniūno privilegijos kla-sėje, ką siūlytų keisti?

I a klasės seniūnė Eglė Žulpaitė:–Mane išrinko klasės draugai balsuo-

dami. Mano pareigos: dalyvauti mo-kyklos seniūnų susirinkimuose, klasės draugams pranešti naujienas, siūlyti bei organizuoti įvairias klasės veiklas. Kol kas viskas sekasi neblogai, nes mūsų klasė labai vieninga ir greitai randame bendrus sprendimus. Pagrindinė pri-vilegija ta, kad galiu atstovauti klasei mokykloje. Man labai patinka naujoje mokykloje, todėl šiuo metu nieko keisti nenorėčiau.II c klasės seniūnė Gabija Jarmoškaitė:

–Seniūne šiemet tapau tikrai netikė-tai. Klasės draugai manimi pasitikėjo ir įvardijo kaip tinkamą kandidatę eiti

Nr. 4 (79) 2018 m. gruodžio 21 d. 9seniūno pareigas, tačiau visas rinki-mų procesas nebuvo lengvas. Vyko arši kova tarp kandidatuojančių. Taš-kų skirtumas buvo minimalus, tačiau skaičiuojant balsus įsiveržiau į priekį ir tapau seniūne. Svarbiausia mano parei-ga – perduoti informaciją. Be jos nega-lime nieko nuveikti. Apskritai buvimas seniūne nėra lengvas dalykas. Mano manymu, sunkiausia yra susitarti su trisdešimt skirtingą nuomonę turinčių bendraklasių. Tačiau viskas įmanoma. Visada stengiuosi rasti bendrą kompro-misą, kaip išspręsti įvairius iškilusius klausimus. Manau, būnant seniūnu

Seniūnams primename jų pareigas:•vadovauti klasės savivaldai;•lankyti klasių seniūnų susirinkimus;•padėti klasės kuratoriui vykdyti vei-

klą klasėje;•perduoti reikiamą informaciją kla-

sės mokiniams ir klasės kuratoriui;•informuoti mokinių savivaldos pir-

mininką ir narius apie klasės mokinių pasiūlymus, pastabas, pastebėjimus;

•atstovauti klasei;•laiku pristatyti reikiamus dokumen-

tus ir informaciją;•būti aktyviam pamokinėje ir popa-

mokinėje veikloje;•vykdyti mokinių savivaldos pirmi-

ninko, gimnazijos administracijos ir klasės kuratoriaus nurodymus.

tenka daugiau dirbti nei mėgautis įvai-riomis privilegijomis. Žinoma, smagu atstovauti savo klasei, o sprendžiant iškilusius klausimus visada žinai, kad tavo žodis lemiamas. Tačiau tai tik vyš-naitė ant torto.

Dažnai pagalvoju apie tai, ką pakeis-čiau. Asmeniškai man atrodo, kad mo-kykloje mes mokomės per daug mums ateityje nereikalingos informacijos. Ko tikrai trūksta mūsų mokykloje – tai didesnio kalbų pasirinkimo. Taip, mes mokomės anglų, rusų, vokiečių kalbų, taip pat turime lotynų kalbos pamokas, esperanto kalbos būrelį. Tačiau mūsų mokykloje trūksta daugiau tikrai nau-dojamų kalbų, tokių kaip: prancūzų, ispanų, japonų ar korėjiečių.III d klasės seniūnė Gabrielė Vaičiulytė:

–Klasės draugai balsavo, kas, jų ma-nymu, geriausiai atliktų šias pareigas, ir išrinko mane. Mano, kaip seniūnės, pareigos yra perduoti informaciją kla-sei ir rūpintis visais, su klase susijusiais reikalais. Sunkiausiai sekasi surasti to-

kius klasiokus, kurie be manęs dalyvau-tų gimnazijos renginiuose.

Aš nejaučiu jokių privilegijų, nes visi bendraklasiai turi vienodas teises.IV c klasės seniūnė Agnė Majauskaitė:

–Nebuvo kažko ypatingo, pirmoje gimnazijos klasėje buvau seniūne, to-dėl kuratorė nusprendė, kad ir toliau galėčiau ja būti. Mano pareiga – pra-nešti naujienas bendraklasiams. Netu-riu ypatingų pareigų, viską stengiamės daryti kartu. Manau, kad viskas sekasi lengvai, nes, kaip ir minėjau, viską da-rome kartu. Seniūnas mūsų klasėje ne-turi privilegijų, tiesiog anksčiau sužino mokyklos naujienas.

Siūlyčiau daugiau bendrauti, kalbėtis ir išklausyti mokinius.

Eglė Vaizgėlaitė, IV e kl.

Pirmokų priimtuvėsJau senokai nutilo priimtuvių garsai,

bet vis dėlto norime pasiteirauti pir-mokų, kuo jiems patiko priimtuvės, kas labiausiai įsiminė, ar jos reikalingos gimnazijoje, ką pirmokai norėtų pasa-kyti organizatoriams, kaip jaučiasi po priimtuvių, kas jiems gimnazijoje la-biausiai patinka, ką palinkėtų sau ir savo draugams? Spausdiname kelių pirmokių atsakymus.

Greta Rutenbergaitė, I e kl.:–Buvo labai įdomu, daug įvairiausių

veiklų, nebuvo tokio klausimo, ką veikti. Man patiko renginys, nes po priimtuvių jaučiuosi geriau, „kaip namuose”. No-rėčiau labai padėkoti už tokį nuoširdų, linksmą, įdomų priėmimą. Gimnazijo-je jaučiuosi puikiai: puikūs mokytojai, linksmos pertraukos, jauki aplinka. Vi-siems linkiu sėkmės moksluose!

Meda Buzaitė, I c kl.:–Patiko tuo, jog visi labai šiltai ir drau-

giškai priėmė. Labiausiai įsiminė visas renginys, nes buvo sukurta puiki nuo-taika! Manau, jog renginys reikalingos,

nes po jų jautiesi geriau, pasijunti kaip namuose ir suvoki, jog nesuklydai pasi-rinkdamas šią mokyklą! Organizatoriai buvo nuostabūs, visos užduotys, žaidi-mai buvo labai linksmi! Tikrai matėme, jog organizatoriai įdėjo labai daug dar-bo ir pastangų. Labai jiems AČIŪ! Jau-čiuosi šios mokyklos dalimi! Labiausiai patinka atsakingi mokytojai, draugiški mokiniai, nuostabi kuratorė Laima No-vakienė, daug būrelių! Visiems linkiu nepasiduoti, kad ir kaip būtų sunku!

Gintarė Vaizgėlaitė, I b kl.:–Priimtuvės patiko, nes buvo labai

linksma. Labiausiai įsiminė įvairūs ir įdomūs žaidimai. Taip, jos buvo reika-lingos tam, kad labiau susibendrautume su kitais ir taptume mokyklos dalimi. Organizatoriams norėčiau pasakyti la-bai AČIŪ, nes man labai patiko ir buvo tikrai linksma. Po priimtuvių jaučiuosi labai patenkinta. Gimnazijoje man la-biausiai patinka nuoširdūs mokytojai, draugiški mokiniai, aplinka. Visiems linkiu gerų mokslo metų, puikių įverti-nimų ir linksmų švenčių.

Atošvaistės informacija

Nr. 4 (79) 2018 m. gruodžio 21 d.10Apdovanoti mokyklinių tiksliųjų ir gamtos mokslų olimpiadų laimėtojaiJau tapo tradicija kasmet prieš Kalėdas apdovanoti mokyklinių tiksliųjų ir gamtos mokslų olimpiadų laimėtojus ir jų mo-

kytojus.

Sveikiname lietuvių kalbos ir literatū-ros mokyklinės olimpiados laimėtojas

I - II klasių Austėja Kesminaitė, I a – I vieta Agnė Meškauskaitė, II c – II vietaEglė Žulpaitė, I a – III vietaDeimantė Jagučanskytė, II c – IV vie-

ta Lietuvių kalbos ir literatūros moky-

toja Ona Kelpšienė.Andrėja Gečaitė, II d – V vietaLietuvių kalbos ir literatūros mokyto-

ja Laima Skabickienė.

III - IV klasių

Viltė Radavičiūtė, IV e – I vieta, lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja Ona Kelpšienė;

Laura Pudžiuvytė, III a – II vieta, lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja Laima Skabickienė;

Aušrinė Degutytė, III c – III vieta, lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja Violeta Irniūtė;

Anglickytė Viktorija, III b – IV vieta, lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja

Rosita Giniotienė;Urtė Dauginaitė, III a – V vieta,

lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja Laima Skabickienė.

Informatikai Matematikai

Fizikai

Sveikiname anglų kalbos mokykli-nio konkurso laimėtojus:

Kamilę Armalaitę, II cHubertą Lumpicką, I dEdgarą Kulikauską, I eMedą Kvasytę, I aDeimantę Mirončikaitę, II dGintarę Narmontaitę, II eIevą Siniauskaitę, II cElidijų Visockį, II bir olimpiados:Viktoriją Anglickytę, III bEdminą Eičiną, III bRytį Gabalį, III fMarių Kibeiką, III bEmiliją Mikutaitę, III fGeorgijų Tugušį, III aLauryną Šarkiną, III bGustą Štaševskį, III bElę Januškytę, I aLauryną Savicką, I dIevą Andriekutę, III eDaniilą Tarasonį, III b

Nr. 4 (79) 2018 m. gruodžio 21 d. 11Išvyka į Klaipėdą:Išsiplėtė bendradarbiavimo

galimybėsGrupė gimnazijos tarybos narių

kartu su projekto NORDPLUS daly-viais, direktoriaus pavaduotoju ug-dymui Laimonu Terasiumi ir anglų kalbos mokytoja Daiva Goštautiene saulėtą lapkričio 30 dienos rytą išvy-

kome į Klaipėdą.Vienas iš kelionės iš tikslų – aplan-

kyti Klaipėdos Varpo gimnaziją. Čia mokinių taryba buvo supažindin-ta su įdomia, klaidinantį labirintą primenančia gimnazijos aplinka. Ši gimnazija daug jaunesnė nei mūsų – įkurta 1989 m. Jos sienas puošia mokinių dailės darbai ir diplomai, kabo baigusių mokyklą gimnazistų laidų padovanoti varpai. Taip pat yra moderni, visus sužavėjusi per du aukštus įrengta biblioteka-skaitykla su šviesia erdve, stalo žaidimais bei erdve diskusijoms. Mokyklos mu-ziejuje eksponuojami pačių moki-nių surinkti eksponatai, pakabinta buvusi mokyklos uniforma, sudė-tos senos nuotraukos. Gimnazijoje įrengti keli poilsio kambariai moki-

niams, kuriuose per pertraukas jie gali atsigerti arbatos, pažaisti sta-lo žaidimų ar tiesiog pabendrauti. Mokykloje yra mokinių orkestras – choras Joginta, kuris kiekvieną vasarą pasitinka į Klaipėdą atvyks-tančius turistinius kruizinius laivus. Varpo gimnazijoje taip pat leidžia-

mas laikraštis, veikia teatro būrelis ir dar kitos popamokinės veiklos. Apžiūrėję ir išklausę pristatymo apie mokyklą, priėjome prie susitikimo

tikslo – mūsų ir Varpo gimnazijų mokinių tarybos generavo idėjas ir aptarė mokyklų bendradarbiavimo tikslus. Tada visi vykome į senąją perkėlą – aplankėme atnaujintą Lie-tuvos jūrų muziejų. Visus pradžiugi-no krypuojantys pingvinai, nardan-tys ruoniai, spalvingos žuvys bei kita informatyvi, apie Lietuvos gamtą pasakojanti ekspozicija.

Paskutinis kelionės tikslas – Pa-saulinė lyderystės konferencija jau-nimui, kurioje klausėme New York Times bestselerių autoriaus, TED-talk kalbėtojo paskaitos Begalinio ir baigtinio žaidimo taisyklės. Pagrin-dinės mintys, išgirstos paskaitoje: privalomi ingridientai norint būti lyderiu begaliniame žaidime negrįž-tant į baigtinį tikslą: teisingas tikslas,

patikima komanda, vertas varžovas, egzistencinis lankstumas ir drąsa; gyventi begalinį gyvenimą – reiškia pasirinkti gyventi pagal baigtines ar begalines gyvenimo taisykles. Kitą paskaitą vedė Gian Luca Demarco, Kulinarijos studijos įkūrėjas, virtu-vės šefas – buvęs gabus sportinin-kas, po avarijos nusprendęs atvykti į Lietuvą ir čia pradėti šefo karjerą. Tai buvo labai sunkus pasirinkimas, tačiau G. L. Demarco džiaugiasi jį priėmęs ir skatina kitus būti drąsiais ir priimti sprendimus, kurie leidžia skleistis ir gyventi. Šios paskaitos ne tik įkvėpė, bet ir paskatino susimąs-tyti apie tolimesnį gyvenimo kelią, kaip ir ką pasirinkti, kad jis būtų ilgaamžis, prasmingas ne tik mums patiems, bet ir aplink esantiems žmonėms, ateities kartoms.

Žinios apie naują mokyklą, plačiau atvertos bendradarbiavimo galimy-bės, gyva pamoka apie Lietuvą, gar-sių lektorių mintys ir kelionės metu sustiprintas kolektyvas bei smagi patirtis buvo naudinga visiems vy-kusiems mokiniams!

Anastasija Volkova, III a kl.

Nr. 4 (79) 2018 m. gruodžio 21 d.12Skaičių labirintuose

Lapkričio 21 dieną mūsų gimnazijoje vyko Mažeikių pagrindinių mokyklų ir progimnazijos aštuntų klasių mokinių matematikos viktorina „Skaičių labi-rintuose”. Iš viso dalyvavo šešios aštun-tų klasių komandos: iš Pavasario, Sena-miesčio ir Sodų pagrindinių mokyklų

bei „Ventos“ progimnazijos. Aštuntokai sprendė įvairias loginio mąstymo už-duotis, šifravo rebusus, taip pat atliko praktinius uždavinius. Komandose tvyrojo gera nuotaika, bendradarbiavi-mas, susikaupimas ir noras įrodyti savo žinias. Buvo gera žiūrėti į originalius būsimų gimnazistų prisistatymus, jų šypsenas bei emocijas. Visiems sekėsi puikiai, o I vietą laimėjo Kalnėnų pa-

grindinės mokyklos komanda. Antra ir trečia vietomis pasidalijo likusių moky-klų komandos.

Renginys buvo be galo šiltas ir jau-kus, o mūsų direktorės kalba ir jos spinduliuojantis energingumas viską dar labiau pagyvino. Dėkojame mūsų matematikos mokytojams už šauniai organizuotą renginį.

Manau, jog dalyvavimas tokiuose renginiuose labai sutvirtina tavo, kaip gimnazisto, tapatybę. Esu labai laimin-ga pasirinkdama šią gimnaziją ir, ti-kiuosi, jog nuostabūs renginio dalyviai taps mūsų dalimi ir artėjančio šimtme-čio pirmokais!

Helvija Pilipavičiūtė, II c kl.

Jaunimo atsinaujinimo dienaPuiki jaunimo atsinaujinimo die-

na Telšiuose, skirta Advento pradžiai. Buvo įvairi, įdomi ir naudinga veikla – spektaklis „Nauja roboto ir peteliškės istorija“ Žemaitės dramos teatre, vie-nuolio br. Pijaus katechezė „Bažnyčia – mūsų namai“, grupės „The voiceless“ koncertas, Nukelta į 14 p.

Nr. 4 (79) 2018 m. gruodžio 21 d. 13Kalėdų dvasia LCC Klaipėdoje

Gruodžio 12d. grupelė II-IV klasių gimnazistų kartu su anglų kalbos mo-kytoja Jolanta Žutiene ir biblioteki-ninke Vilija Statkute vyko į kultūrinę pažintinę ekskursiją į Klaipėdą. Pir-miausia apsilankėme LCC tarptautinia-me universitete, kur mus maloniai pa-sitiko koordinatorė Ieva Paulauskienė. Tam, kad geriau su-sipažintume su kas-dieniu universiteto gyvenimu moder-nioje universiteto miestelio aplinkoje, pasiskirstėme į dvi grupeles. Kiekvieną grupelę po miestelį lydėjo ir anglų kalba viską rodė ir pasa-kojo LCC studentės. Iš arti pamatėme auditorijas, poilsio kampelius bei bi-blioteką, kurioje virš 20 000 egz. kny-gų anglų kalba. Gimnazistams įdomu buvo patekti ir pavaikščioti po šiuolai-kiškus Neumann ir Enns bendrabučius, kai kuriems pasisekė užeiti ir į privačią erdvę – studentų kambarį, kuriame gy-

vena net 5 studentės iš skirtingų šalių. Mūsų gimnazistams padarė įspūdį, kad miestelyje sutikti studentai tarpusavyje bendrauja anglų kalba, mūsiškiai jau-tėsi tarsi trumpam patekę į užsienio šalį. Po apžvalginės ekskursijos pilni įspūdžių mūsų gimnazistai susirinko vienoje iš auditorijų, kurioje koordi-natorė Ieva išsamiai supažindino su

įstojimo tvarka bei universiteto siūlo-momis mokslo ir studijų programomis, paaiškino specialius studijų modelius. Po to visi buvome pakviesti pereiti į Michealsen centrą, kuriame jau šur-muliavo LCC bendruomenės rengiama

labdaros mugė. Jos metu surinktos lė-šos bus skirtos Kūčių stalui Klaipėdos nakvynės namų gyventojams. Mugėje savo rankdarbiais prekiavo Klaipėdos mokyklų auklėtiniai, įvairūs kolektyvai bei socialines paslaugas teikiančios įs-taigos. Besižvalgydami po įvairiausiais rankdarbiais nukrautus prekystalius, sulaukėme vieno šilčiausių ir jaukiausių

universiteto ren-ginių – Kalėdinio koncerto „Good News, Great Joy“. Jo metu skam-bėjo ne tik LCC darbuotojų ir studentų bet ir kitų Klaipėdos miesto kolekty-vų atliekamos Kalėdinės gies-mės anglų kalba, kurios dovanojo mums šventinę nuotaiką. Vakare

aplankėme Klaipėdos Teatro aikštėje papuoštą tikrą eglutę, pasivaikščiojo-me po šventiškai papuoštą Klaipėdos senamiestį. Išvyka visiems patiko: buvo įdomi, informatyvi ir šventinė.

Vilija Statkutė, bibliotekininkė

Pristatytas projektas ,,Pažink valstybę“Gruodžio 7d. II c klasė viešėjo Vilniuje. Aukščiausiame teisme pristatė projektą

,,Pažink valstybę“, susitiko su teisėjais, dalyvavo diskusijoje, aplankė ir Valstybės pažinimo centrą, pamatė interaktyvią ekspoziciją, skirtą Lietuvos 100-mečiui, lan-kėsi prie naujametinės eglutės.

Pasaulinė savanorystės diena su II e klase:

Gerumas turi galiąPorą žodžių apie GEROS IR JAU-

TRIOS ŠIRDIES KLASĘ. Ir vėl laužėme stereotipus ir požiūrį. Šį kartą į socialinę atskirtį patiriančius vaikus! Ir atradi-mas! JIE NUOSTABŪS. Minėdami pa-saulinę savanorystės dieną su II e klasės mokiniais lankėmės socialinių paslaugų tarnybai priklausančiame vaikų dienos centre. Džiaugiuosi šia klase, jų atsakingu pasiruošimu: merginų paruoštu mįslių konkursu, vaikinų sportinėmis užduoti-mis, pačių merginų virtomis spurgomis

ir kalnu skanumynų. Apsikeitėme šven-tėmis kvepiančia nuotaika, visi išėjome su plačiom šypsenom ir palengvėjimu širdyse. Įsitikinom, kad posakis „gerus darbus reikia daryti tyliai“ veikia ir turi savo prasmę. Svarbiausia, vaikučiams ir darbuotojoms palikome šiltą įspūdį, tuo atverdami mūsų gimnazistams galimybę šioje srityje išbandyti savanorystės jėgą! „Esame visados laukiami!“: širdį glostantį kvietimą išgirdo mūsų gimnazistai. Ke-lios mokinės jau nuo kitos savaitės prade-da savanorišką veiklą GERUMAS TURI GALIĄ...

Rima Kesminienė, etikos mokytoja

Nr. 4 (79) 2018 m. gruodžio 21 d.14Atkelta iš 12 p.

giesmės, liudijimai, draugiški pietūs ir jaunatviškai iškil-mingos šv. Mišios su vyskupu Kęstučiu Kėvalu. Antrokės Kamilė, Ugnė ir Gabija buvo renginio pagalbininkės – sa-vanorės.

Sigrida Norvaišienė, tikybos mokytoja

Kelionė paskui savo svajonę Tęsinys Pradžia Nr. 3 (78)

Apie išsipildžiusią svajonęTai viduramžių pilis Pubol miestelyje,

kurią Salvadoras Dali padovanojo savo žmonai. Čia jis gyveno po Gala mirties. Kiekviena aplankyta vieta vis kitokia ir kiekviena jų stebina bei leidžia suprasti ekscentriškojo genijaus darbus bei gy-venimą.

Teatras-muziejus Figueres mieste ti-krai kažkada buvo teatras, bet miesto meras pasiūlė S.Dali įrengti ten Dali-Galos muziejų. Dali sutiko ir labai daug bendradarbiavo, net pats supirkinėjo savo darbus šiam muziejui iš Niujorko ir Paryžiaus. Daug jo paveikslų, skulp-tūrų, instaliacijų, juvelyrinių darbų da-bar eksponuojami šiame muziejuje. Čia jis ir palaidotas. Teatras-muziejus yra nuostabi dailininko dovana gimtajam miestui, kurį kasmet aplanko daugiau nei milijonas žmonių. Taigi bilietus pirkite internetu iš anksto, nes patekti į muziejų ne visada įmanoma.

Dailininko namai–Port Lligate, kuris yra kurortinėje

Costa Brava teritorijoje, Dali su Gala turėjo namus ir gyveno nuo 1930 iki 1982 metų. Jie daug keliavo, bet namai buvo ten. Sutuoktiniai nusipirkę mažu-tį žvejų namelį be elektros ir vandens tiekimo, po truputį jį lipdė. Dabar Port Lligate yra didelis namas – labirintas, prie pat jūros su nuostabiais vaizdais pro langus, su didžiuliu alyvmedžių

sodu, baseinu ir su keistomis interjero detalėmis, nes tai Galos ir Dali na-mai, todėl jie turi būti „crazy“. Namo pr i e š k a m b a r y j e visus pasitinka di-džiulė meškos iš-kamša, kuri laiko indelį, skirtą smul-kiems pinigėliams. Tai arbatpinigiai paštininkui, pie-nininkui ar pana-šiems atvejams. Mane nustebino knygų gausa na-

muose, beveik kiekviename kambaryje yra knygų lentynos. Name yra šiek tiek ir Dali juvelyrikos darbų, skirtų Galai, kelios instaliacijos sode ir kiemeliuose.

Dailininko studijoje kabo tik du pa-veikslai, bet ir tie patys nebaigti. 1982 metais mirus Galai, Dali paliko namus ir niekada į juos nebegrįžo.

Salvadoras Dali apsigyveno senovi-

nėje Pubol miestelio pilyje, kurią 1968 metais pats buvo padovanojęs Galai ir kartu su ja įrengęs. Įdomu tai, kad Gala, gavusi pilį dovanų, pareiškė, jog priima ją su viena sąlyga: pats Dali galės lanky-tis pilyje tik gavęs raštišką Galos kvie-timą! Ta keista pora negalėjo gyventi vienas be kito, bet kartais jiems reikėjo erdvės pabūti vieniems. Net būdama pilyje viena ar su savo svečiais, Gala kasdien skambindavo Dali, o anksčiau tai buvo nepigus malonumas. Pinigų ši pora turėjo sočiai, nes Dali paveikslai buvo labai gerai perkami. Jis nesibo-dėjo savo kūrinius tiražuoti, mokėjo reklamuotis ir buvo labai savimi pasiti-kintis. Dailininkas save vadino geniju-mi, kuriuo verta žavėtis, nors vargu ar taip galvojo žmonės, jį slaugę paskuti-niaisiais gyvenimo pilyje metais. Dali dažnai elgėsi neadekvačiai, atsisakyda-vo maisto ir vaistų, alino save ir var-gino aplinkinius. Daug kas mano, kad po Galos mirties jis tiesiog nebenorėjo gyventi.

Vienija keisti dalykai–Nors buvo menininkas, Dali buvo ir

labai pragmatiškas. Jie su Gala neturėjo vaikų, todėl jau būdamas garbaus am-žiaus jis įsteigė Dali-Gala fondą, kuris ir dabar rūpinasi jų palikimu, prižiūri visus tris Dali trikampio muziejus, ren-gia parodas ir garsina dailininko bei jo mūzos palikimą.

Kasdien lankydama po vieną iš tri-kampio muziejų bandžiau suvokti Dali kūrybą ir jo gyvenimą, bet iš tiesų pri-ėjau išvados: mane domina Dali, nes jis keistas, o keisti dalykai visada intriguo-ja. Mano troškimas išmokti tarptauti-nės Esperanto kalbos, kuri naudojama tik palyginti nedidelės žmonijos dalies, irgi daug kam atrodo keistas, tačiau mudviem su Dali tie keisti dalykai su-teikė labai realios naudos.

Aurora

Abiturientams

Prie Picaso portreto. Taip savo draugą matė Dali

Kalbiname buvusius abiturientus pasidalinti apie tai, ką jie studijuoja, kaip sekasi. Šiame „Atošvaistės“ nu-meryje savo studentiškais įspūdžiais dalijasi 92 laidos abiturientė, buvusi žurnalistė Neringa Bartkutė:

Brangiausias valstybės turtas – sveikas ir laimingas žmogus

Prašome prisistatyti „Atošvaistės“ skaitytojams apie save ir savo pasirink-tas studijas: kokiame universitete, kokią specialybę studijuoji? Kodėl pasirinkai šią sritį? Kas tam paskatino?

–Šiuo metu Vilniaus universiteto me-dicinos fakultete studijuoju visuome-nės sveikatą valstybės finansuojamoje vietoje. Nukelta į 16 p.

Akimirka iš pirmosios mokslo ir žinių dienos medicinos fakultete. (Po Hipokra-to priesaikos priėmimo, kurios metu visi medicinos fakultete besimokantys pirma-kursiai studentai prisiekia laikytis gydytojo etikos principų).

Nr. 4 (79) 2018 m. gruodžio 21 d. 15

Gamtos mokslų pamokoje

Lietuvos gimnazijų vadovų delegacija lankėsi Estijos ir Suomijos mokyklose

Gruodžio pradžioje mūsų gimnazi-jos direktorė Asta Žukauskienė kar-tu su kitais šalies gimnazijų vadovais lankėsi Estijos ir Suomijos mokymo įstaigose. Direktorė dalijosi kelionės įspūdžiais. Spausdiname tai, kas galė-tų sudominti gimnazistus.

Estijos mokyklose„Talino Kuristiku gimnazijoje – 930

mokinių, tai ilgoji gimnazija. Joje mo-kosi vaikai nuo 7 iki 19 metų. Estijos švietimo sistema orientuota į mokinį ir

Nuotr. Gimnazijos direktorė Asta Žu-kauskienė su Šiaulių Juliaus Janonio di-rektoriumi Rimu Budraičiu (iš kairės) ir Panevėžio Juozo Balčikonio gimnazijos direktoriumi Raimondu Dambrausku (iš dešinės). Visi jie susiję su Merkeliu Rač-kausku.

jo poreikius. Čia plėtojamos mokymosi visą gyvenimą programos bei mokyma-sis kitose aplinkose, taip pat skatinamas bendradarbiavimas ugdant verslumą ir kūrybiškumą.

Balandžio mėnesį visose Talino moky-klose vyksta atvirų durų dienos. Po de-vintos klasės privalomi trys valstybiniai egzaminai: anglų kalbos, matematikos ir pasirenkamasis. Vyresnieji mokiniai or-ganizuoja judriąsias pertraukas žemes-niųjų klasių mokiniams. Akcentuojama sporto ir judėjimo nauda. Mokiniai per pertraukas būna lauke. Klasėse yra iki 33 mokinių, vyresniųjų klasių mokiniai turi po 35 pamokas per savaitę. IT pa-mokose naudojamos 20-30 proc.“

Suomijos gimnazijoje„Turun normaalikoulu – il-

goji gimnazija ir mokytojų rengimo universitetas viena-me pastate. Čia mokosi 1000 mokinių, yra direktorius ir septyni pavaduotojai. Moky-mas vyksta ciklais: mokiniai septynias savaites mokosi, po to viena savaitė skiriama atsis-kaitymams. Vyresnėse klasėse

pamoka trunka 75 minutes, 5-8 klasė-se – 45 minutes. Mokosi 59-60 tautybių mokiniai. Vyksta nuo 25 iki 36 pamokų

per savaitę, pagrindiniame ugdyme – 25, viduriniame ugdyme – 32 mokiniai klasėje. Apie užsienio kalbų mokymąsi: vaikai nuo trečios klasės mokosi anglų kalbos, nuo ketvirtos renkasi vieną iš penkių (ispanų, prancūzų, vokiečių ar kt.), nuo šeštos klasės – švedų.

Veikia trijų metų gimnazijos. Visos mokyklos didelės (800 ir daugiau mo-kinių), tėvai labai pasitiki mokytojais ir mokykla. Mokinių rūkymas ir alko-holio gėrimas nemadingas. Suomijoje lankomumo problemos neegzistuoja. Čia propaguojama SVEIKA MITYBA. Valgykloje vieną kartą per savaitę tie-kiamas tik vegetariškas maistas; vieną kartą per mėnesį valgyklos MENIU ap-

Kabinetas

Valgykla

tariamas su mokiniais. Gim-nazijoje yra viena 15 min. knygų skaitymo pertrauka, kai skaito visa mokyklos bendruomenė.

Vyresniųjų klasių gimna-zistams privaloma mokytis šešis dalykus. Dalyko mo-kymuisi A lygiu skirtos pen-kios pamokos, B lygiu – trys;

Tiksliųjų mokslų svarba akcentuojama net renkantis humanitarinius dalykus. Menai, kūno kultūra ir istorija pasku-tinėje gimnazijos klasėje neprivalomi, nebent jie susiję su pasirinktu stojimo

dalyku. Jei dalyką pasirenka mažai mokinių, jungiamos kelios gimnazi-jos ir mokoma online, gimnazija pri-valo turėti 2-3 tokius kursus. Online mažiausios grupės 10-14 mokinių. Privalomi keturi brandos egzaminai. Į populiarias specialybes (mediciną ir teisę) yra stojamieji egzaminai. Svar-būs ir metiniai pažymiai. Į užsienio universitetus stoja nedaug abiturien-tų, bet labai populiarios mainų pro-gramos po 2-3-jų kursų universitete“.

Atošvaistės informacijaLaisvalaikio erdvė

Nr. 4 (79) 2018 m. gruodžio 21 d.16Atkelta iš 14 p.Ši specialybė buvo pirmoji mano są-

raše ir įstojau būtent ten, kur norėjau. Pažįstu daugelį grupiokų, kurių tipinė frazė yra ,,įstojau į visuomenės sveikatą, nes neįstojau į mediciną”. Mano istorija yra kiek subtilesnė. Visuomenės sveika-ta yra medicinos, humanitarinių ir so-cialinių mokslų junginys, o tai visiškai atitinka mano pomėgius ir charakterio savybes. Lietuvai, valstybės požiūriu,

Anatomijos paskaitų akimirkos medici-nos fakultete.

VU biblioteka – ne tik moderni ir ne-pakeičiama erdvė mokymuisi, bet ir vieta susitikimams su draugais.

palyginus su kitomis šalimis, vis dar trūksta suvokimo, kad brangiausias valstybės turtas – sveikas ir laimingas žmogus, todėl visuomenės sveikata visuomet buvo medicinos podukros vietoje. Įstojau būtent čia, nes visada domėjausi Skandinavijos šalimis ir kėlė nuostabą tai, kaip jie sugeba išlikti tokie sveiki, pozityvūs ir laimingi. Pagrindi-nė jų sėkmės priežastis – nepriekaištin-gas visuomenės sveikatos užtikrinimas. Taip pat turbūt visi esame girdėję apie šalį, kurios valdžiai žmonių laimė svar-besnė už ekonomiką – tai Butanas. Ša-lies valdovas, prieš priimdamas spren-dimą, kiekvieną sykį pamąstydavo, ar jis padidins, ar sumažins žmonių laimę. Nors tai gali skambėti kiek naiviai, ta-čiau ši šalis yra mano idealios visuome-nės pavyzdys, o ir ne be reikalo atsirado toks šalių suskirstymas atsižvelgiant į žmonių laimės rodiklį. Lietuva šiuo metu pasaulyje garsėja aukščiausiais savižudybių, alkoholio suvartojimo ro-dikliais. Viliuosi, kad šią situaciją gali-ma pakeisti ir džiaugiuosi, jog turėsiu galimybę prie to prisidėti tiesiogiai.

Kuo patraukli Tavo būsima profe-sija? Parašyk apie studijų programą. Ar neteko nusivilti savo pasirinkimu? Ar įdomios paskaitos? Kokie dalykai labiausiai patinka?

–Kaip ir minėjau, profilaktinė medi-cina apima tiek medicinos, tiek huma-nitarinius ir socialinius mokslus, tad studijų programa yra labai įvairi. Kai medikai šį semestrą studijuoja lotynų,

specialybės kalbą, žmogaus anatomi-ją, biologiją, genetiką ir histologiją, tuo tarpu mes – būsimieji visuomenės sveikatos specialistai – gilinamės į vi-suomenės sveikatos įvado, sveikatos fizikos, chemijos, žmogaus biologijos ir parazitologijos, anatomijos ir histo-logijos, anglų kalbos, filosofijos bei psi-chinės sveikatos mokslus. Garantuoju, monotonijos šių studijų metu patiria-ma tikrai minimaliai. Studijomis kol kas džiaugiuosi. Ypač didelį įspūdį su-kėlė psichikos sveikatos paskaitos, ku-rių labai laukiu kiekvieną savaitę.

Prieš studijuodama universitete pri-siklausiau mitų, jog dėstytojai visiškai nesukalbami, nesidomi studentais ir su jais negalima palaikyti šiltų santykių. Drįsčiau tai visiškai paneigti ir dar pri-dėti, jog dėstytojai čia ypač geranoriški, jaunatviški, linkę padėti įvairiais klau-simais.

Papasakok apie universitetą, ar yra kitų šalių studentų? Kokios sąlygos bendrabutyje?

–Tapti seniausio Baltijos šalyse uni-versiteto dalimi yra didelė garbė, tačiau kartu ir atsakomybė. Labai džiaugiuosi ir esu patenkinta universiteto moder-niomis, erdviomis auditorijomis bei žaviuosi jo didinga istorija. Skamba ironiškai, tačiau dirbdama vasaros se-zonu kurorte labai nemėgau ir skųsda-vausi rusais klientais dėl jų manierų ir sakiau, jog po šio sezono nenoriu turėti

jokių ryšių su rusais, kurių kasdien tek-davo sutikti tūkstančius. Tačiau atvykus į pirmąją paskaitą supratau, jog atsidū-riau tikroje tautybių sriuboje: viename kampelyje šnekučiuojasi lenkai, kitame – jau iš tolo girdžiu rusišką šnektą. Kad ir kaip būtų keista, šiuo metu su rusais palaikau ypač draugiškus santykius ne

tik universitete, bet ir savaitgaliais. Gyvenu bendrabutyje, kuriame di-

džioji dauguma esančių studentų – me-dikai. Bendrabučio vieta tiesiog tobula, nes jis įsikūręs šalia Vingio parko, ku-riame, artėjant sesijų įtampai, apsilan-kau vis dažniau. Dalinuosi kambariu su būsima medike ir chemike. Bendra-bučio sąlygos yra patenkinamos, tačiau kaina, ypač Naujamiestyje, yra stulbi-namai maža. Bendrą mūsų kambarį stengiamės pajaukinti nuotraukomis bei kitomis dekoracijomis, tad jau pra-tinuosi prie žodžio naujieji ,,namai”.

Ar sunku studijuoti? Ar lieka laiko paskaityti knygą, lankytis kultūri-niuose renginiuose?

–Studijos yra tikrai sudėtingos, tačiau labai įdomios. Mokytis daug skirtingų dalykų vienu metu gali pasirodyti ti-kras iššūkis. Kartais tenka pajuokauti, jog prozektoriume (patalpoje, kurioje skrodžiami lavonai) praleidžiu daugiau laiko nei mieste su draugais. Teko jau įsijausti į tikro studento kailį ir ateiti į anatomijos kolokviumą visiškai nemie-gojus (ekstremalu, nerekomenduoju), tačiau laiko tikrai visada galima atrasti, o ir daryti pertraukas tarp mokymosi yra tiesiog privalu. Savaitgalius sten-giuosi praleisti kuo prasmingiau. Teko apsilankyti naujai atsidariusio moder-naus ir šiuolaikinio meno MO mu-ziejuje – labai patiko, rekomenduoju! Laiko planavimas studijuojant medi-cinos fakultete yra labai svarbus, mo-kymasis ,,non stop’u” tikrai prie geres-nio rezultato nepriveda. Visuomenės sveikatos studijos padeda suvokti, jog tokie veiksniai, kaip aktyvi gyvensena, aplinka, kurioje gyveni, lemia 70% tavo sveikatos būklės.

Kam rekomenduotum rinktis vi-suomenės sveikatos studijas? Kokios svarbiausios turėtų būti šią sritį pa-sirinkusio žmogaus charakterio savy-bės ir būdo bruožai?

–Studijas rekomenduočiau visiems, kurie esate pakvaišę dėl gamtos moks-lų. Daugelis mato tik vieną, jų manymu, teisingą ir patikimą kryptį – mediciną. Siūlau atsigręžti ir į kitas biomedicini-nes kryptis, tuo labiau, jei bijai kraujo ar nenori prisiimti atsakomybes už žmogaus gyvybę, tačiau vis vien nori prisidėti prie žmogaus būklės gerini-mo. Tada visuomenės sveikatos studi-jos – puiki kryptis. Visuomenės svei-katos studijos yra labai plačios, todėl ir įsidarbinimo vietų skaičius bei spektras yra labai įvairus.

Ar įsijungei į universiteto visuome-ninę veiklą? Kokia universiteto stu-dento dienotvarkė?

–Stengiuosi kuo labiau įsitraukti į universiteto visuomeninę veiklą, tad šiuo metu priklausau LiMSA (Lietuvos medicinos studentų asociacijai) – joje

Nukelta į 18 p.

Nr. 4 (79) 2018 m. gruodžio 21 d. 17

Projektinė veiklaEDUKACINIS PROJEKTAS MOKSLEIVIAMS

DOKUMENTINIO KINO DIRBTUVĖS „ISTORIJA.POŽIŪRIS.JAUSMAS“

Gimnazistų komanda 2 dienas dalyva-vo dokumentinio filmo kūrimo edukaci-joje. Užsiėmimus vedė režisieriai ir kino edukatoriai, turintys didelę darbo su jau-nimu patirtį Maratas Sargsyan ir Andrius

Blaževičius. Dirbtuvių metu moksleiviai turėjo galimybę patys patirti, kaip žings-nis po žingsnio gimsta filmas, susipažino su kino gamybos terminais, filmo kūrimo etapais, kino profesijomis, pagrindiniais kino kalbos elementais ir dokumentinio kino specifika.

Erasmus+ projekto „Tradicijos ir papročiai – XXI amžiaus tarpkultūrinių ryšių propaguotojai“

Gruodžio 17–21 dienomis mokytojos Rita Meškienė ir Sigutė Mackevičienė su grupe mokinių: Matu Gedučiu (II c), Elona Jašmontaite (II c), Dovydu Klimu (II d), Ieva Siniauskaite (II d) ir Simonu Stravinsku (II d) svečiavosi Ru-munijoje pagal Erasmus+ pagrindinio veiksmo bendrojo ugdymo sektoriaus tarpmokyklinių strateginių partnerys-čių projektą.

Erasmus+ projekto „Tradicijos ir pa-pročiai – XXI amžiaus tarpkultūrinių ryšių propaguotojai“ veiklos suplanuo-tos 2018-2020 metams. Per šį laikotarpį projekto partnerės – Rumunija, Ispani-ja, Slovakija, Lenkija ir Lietuva – steng-sis kuo geriau susipažinti su kiekvienos šalies tradicijomis ir papročiais, moky-sis suprasti ir gerbti Europos kultū-rinę įvairovę, didžiuotis savo šalies identitetu.

Pirmasis susitikimas vyko Ale-xandru Stefulescu gimnazijoje Tir-gu Žiu (Târgu Jiu) mieste Rumuni-joje. Savaitė buvo kupina įspūdžių, šiltų susitikimų, naujų pažinčių, draugiško šurmulio, bendravimo, dalijimosi. Susitikimo metu projek-to dalyviai pristatė savo šalį, miestą, mokyklą, dalyvavo projekto logo konkurse. Rumunai supažindino mus su savo tradicijomis ir papro-čiais: šventėme ir Kūčias, ir Kalėdas, ir Velykas. Žaidėme tradicinius žai-dimus, ragavome tradicinių rumu- Projekto dalyviai prie Huniadų pilies

VDU Gamtos mokslų fakulteteMūsų gimnazijos mokiniai ir biologijos mokytojai Lina Vičiu-

lienė bei Algirdas Vilkas lankėsi VDU Gamtos mokslų fakultete. Čia išklausė Prof. Habil. Dr. Rimanto Daugelavičiaus paskaitą apie biosignalus, aplankė mokslines laboratorijas.

niškų valgių. Ypač sužavėjo vienos kla-sės mokiniai ir jų mokytoja, kurie buvo paruošę tradicines rumuniškas vestu-ves. Visa kruopščiai suplanuota šventė žavėjo savo nuostabiais tautiniais rū-bais, muzika ir, žinoma, valgiais.

Kitomis projekto dienomis susipaži-nome su Rumunijos tradiciniais ama-tais: bandėme žiesti molinius indus, juos dekoruoti, piešti ant medžio, pinti iš vytelių, daryti atvirukus. Ilgam prisi-minsime išvyką, kurios metu susipaži-nome su šalies istoriniu paveldu. Aplan-kėme Bolii urvus, kuriuose archeologai aptiko įrodymų, kad net prieš prieš 30 tūkstančių metų juose gyveno žmonės. Labai patiko pasivaikščiojimas po goti-

kinio stiliaus Huniadų pilį, pastatytą XIVa. pradžioje. Pilis – vienas labiausiai lankomų objektų Rumunijoje.

Kitas projekto susitikimas vyks CEIP Lle-beig mokykloje, Denia mieste, Alikantės provincijoje Ispanijoje, kovo mėnesį. Šioje mokykloje mokosi net 15 tautybių vaikai. Ispanijoje visos projekte dalyvaujančios šalys pristatys legendas, pasakas, istorijas, geriausiai atspindinčias šalį, jos papročius ir tradicijas, kurs iliustracijas. Laukia įdo-mios veiklos, todėl jau metas kibti į darbus ir ruoštis naujiems susitikimams.

Anglų kalbos mokytoja Rita Meškienė

Nr. 4 (79) 2018 m. gruodžio 21 d.18

Kartais mokymosi režimas išsijungia ne-tinkamoje vietoje ir netinkamu metu.

Atkelta iš 16 p.priimami visi medicinos mokslus

kremtantys studentai, tuo tarpu ir odontologai, kineziterapeutai bei ergo-terapeutai, ateityje ketinu įsitraukti ir į kitas savanoriškas veiklas.

Dienotvarkė yra labai skirtinga ir pri-klausanti nuo tam tikros darbo dienos. Dažniausiai turime po 3-4 paskaitas, kurios vyksta ne tik medicinos fakul-tete, tad tenka troleibusu nulėkti ir į Santariškių ligoninę ar Saulėtekį, kuris šiuo metu yra ypatingai atsinaujinęs

ir modernus. Po paskaitų dažniausiai mėgstu valandai snūstelti ir atsiriboti nuo mokslų, o vakarus dažniausiai lei-džiu VU bibliotekoje arba bendrabučio skaitykloje. Niekada nesimokau namie, nes žinau, jog tada užtruksiu 2-3 kartus ilgiau, stengiuosi atsiriboti nuo visų so-cialinių tinklų, kurie yra didžiausi laiko ėdikai. Esu tikra naktinė pelėda – ak-tyviausias laiko tarpas yra naktis, tad dažniausiai ir mokausi naktimis.

Mūsų mokykla ruošiasi 100-mečio jubiliejui, kuris vyks 2019m. lapkri-čio mėnesį. Gal turi idėjų, siūlymų ar šiaip kokių minčių šiam tikslui? O gal šiaip nori kažką pasakyti mokyklai?

–Tebesimokantiems palinkėsiu: mė-gaukitės mokykliniu gyvenimu, net kai yra labai sunku. Skirkit pakanka-mai laiko susirasti keletą Tikrų draugų, nes išvykus iš gimtojo miesto jie įgaus dar didesnę reikšmę ir vertę. Išdrįskit būti kitokiais, mąstyti kitaip – būtent tai jus padarys ypatingais už mokyklos ribų. Aktyviai dalyvaukite mokyklinia-me gyvenime, užsiimkite įvairiomis veiklomis, lankykitės kultūriniuose renginiuose, nugalėkite savo baimes. Svarbiausia: vertinkit savo mokyto-jus. Turbūt labiausiai padėkos jausmą mokytojams pajutau, kai pradėjau stu-dijuoti universitete: kai be skyrybos ir rašybos klaidų rašiau darbus, kai per filosofijos paskaitas jaučiausi laisviau ir kažką jau buvau girdėjusi lietuvių kalbos ir literatūros pamokose, kai chemijos paskaitose galiu be problemų spręsti pH ir titravimo uždavinius, o

gimnazijos visas biologijos ir anglų kal-bos kursas įsisavintas taip, jog atrodo, kad galėčiau rytoj vėl sėkmingai laiky-ti egzaminus iš naujo. Ypač su šypsena atsimenu ir vertinu jaunatviškus mo-kytojus, kurie mūsų gimnazijoje yra ne tik puikūs savo srities specialistai, bet ir mokinių draugai, randantys svarbų ryšį su mokiniais. Tokiu būdu moky-mo procesas tapdavo sėkmingesnis ir paprastesnis (nuoširdžiausi linkėjimai Loretai Giniotienei ir Aistei Daubarie-nei, kurios šioje srityje yra profesiona-lės!).

Studentiška patirtimi Škotijo-je dalijasi 92 laidos abiturientė Fausta Vasiliauskytė:

Farmacija man – nemažas iššūkisPrašome prisistatyti „Atošvaistės“

skaitytojams apie save ir savo pasi-rinktas studijas.

–Sveiki, esu Fausta Vasi-liauskytė, dar praėjusiais me-tais gyvenau Mažeikiuose, kiekvieną die-ną leidau kaip ir jūs – MMR g i m n a z i j o j e . Šiandien kai kas jau pasi-keitė: esu už 2000 kilome-trų – Škotijoje, Glazgo mies-te. Stratchly-

de universitete studijuoju farmaciją. Šią sritį pasirinkau dėl labai paprastos priežasties – prieš III gimnazijos klasę nusprendžiau biologiją ir chemiją mo-kytis A lygiu. Ir net tai nebuvo papras-tas sprendimas, nes domėjausi visais dalykais. Tačiau priėmusi sprendimą pradėjau ieškoti ir tinkamos specialy-bės, dėl kurios tvirtai apsisprendžiau tik po visų egzaminų. Kodėl farmaciją? 1-as argumentas buvo tai, kad ši spe-cialybė man – nemažas iššūkis, todėl mokantis kažką, kas tikrai sunku (bet įmanoma) verčia labai tobulėti. 2-as dalykas – tu išmanai ligas, vaistus, jų poveikį skirtingos būklės žmonėms, o man tai labai įdomu, nes tiek biologiją, tiek chemiją mokiausi dėl to, kad man tai patiko. 3-ias argumentas – tu padedi žmonėms, su jais komunikuoji, aiški-niesi, ko jiems tikrai reikia, nes kartais tai gali būti net ne vaistiniai preparatai, o tiesiog dėmesys ir šiltas pokalbis. Ka-dangi man visada buvo svarbus ryšys su kitais, tai ši studijų dalis taip pat labai patraukli.

Kuo patraukli Tavo būsima profe-sija? Parašyk apie studijų programą. Ar neteko nusivilti savo pasirinkimu?

Ar įdomios paskaitos? Kokie dalykai labiausiai patinka?

–Šiuo metu esu susikoncentravusi į studijas ir per daug nesijaudinu dėl ateities darbo ir perspektyvų. Tačiau jau dabar farmacijos studentai gauna-me laiškų su pasiūlymais savaitgaliais padirbėti vaistinėje, įgyti patirties, todėl grįžusi po Kalėdų atostogų tuo pradėsiu užsiimti ir aš. Mano nuomo-ne, studijų programa turi visko. Viena dalis yra teorinės paskaitos – dėstytojai motyvuojantys, entuziastingi. Antra – praktinės užduotys (komunikacija, ma-tematiniai skaičiavimai). Komunikuoti, mokėti padėti pacientui – labai svarbu, tai dalis farmacininko darbo, todėl šios paskaitos, kai gauname scenarijus, ku-riuose yra paciento simptomai ir turi-me nustatyti ligą, skirti tinkamų vaistų, yra ne tik žaismingos, bet ir naudingos. Trečias dalykas – darbas laboratorijoje. Visiškai negaliu niekuo skųstis – esu viskuo labai susidomėjusi ir patenkin-ta, kol kas jaučiu, kad nesuklydau pa-sirinkdama.

Papasakok apie universitetą, ar yra kitų šalių studentų? Kokios sąlygos bendrabutyje?

–Universitete studentų yra iš viso pa-saulio, bet biomedicinos ar farmacijos studentai, su kuriais turiu bendrų pas-kaitų, daugiausia škotai/anglai, todėl su jais ir bendrauju. O laisvalaikius taip pat leidžiu su žmonėmis iš kitų šalių, tarp jų yra ir lietuvių.

Gyvenu bendrabutyje, sąlygos pui-kios. Turiu savo kambarį, o virtuve, svetaine bei tualetais dalinuosi su 5 merginomis. Labai pasisekė, visos esa-me tik šiemet atvykusios ir ne vietinės (iš Kanados, Anglijos, Ispanijos, Len-kijos, Italijos bei aš iš Lietuvos), todėl viena kitą gerai suprantame ir puikiai sutariame.

Ar sunku studijuoti? Ar lieka laiko paskaityti knygą, lankytis kultūri-niuose renginiuose?

–Pripažinsiu, studijos nelengvos, bet rezultatai priklauso nuo to, kiek pats įdedi darbo. Iš pradžių buvau išsigan-dusi to, kad viskas anglų kalba, buvo sunkumų suprasti tiek mokslinius ter-minus, tiek dėstytojų tarimą per pas-kaitas, tačiau kuo daugiau laiko praei-na, tuo geriau sekasi. Kas man vis dar iššūkis – tai atsakinėti į klausimus prieš klasę, nes net ir žinodama atsakymą, kartais nemoku sudėti jo į angliškus žo-džius. Bet ir šį dalyką dar tikrai išmok-siu. Kol kas tai tik mano pirmieji metai, todėl krūvis nėra toks, kad turėčiau vis-ko atsisakyti ir tik mokytis užsidarius kambaryje. Tiesą pasakius, niekad taip nesielgiau, nes susiplanuodavau laiką. Taip ir dabar – kai turiu jėgų – ryte einu pasportuoti, dieną praleidžiu mokyda-masi, vakarop, jei kažkas vyksta, nuei-nu į renginius, o prieš miegą kiekvieną

Nr. 4 (79) 2018 m. gruodžio 21 d. 19vakarą perskaitau bent kelis puslapius knygos – tai jau tapo kasdienybe.

Kam rekomenduotum rinktis vi-suomenės sveikatos studijas? Kokios svarbiausios turėtų būti šią sritį pa-sirinkusio žmogaus charakterio savy-bės ir būdo bruožai?

–Na, turbūt savaime suprantama, kad rinkdamasis farmaciją, žmogus turi do-mėtis biologija ir chemija, vaistais, jų gamyba, poveikiu organizmui, chemi-ne sudėtimi, ligomis ir jų gydymu. O ši specialybė reikalauja atidumo, kruopš-tumo, atsidavimo darbui, atsakingumo ir, žinoma, įgūdžių komunikuoti bei viešai kalbėti.

Ačiū už atsakymus.Interviu ruošė Dovydas Munius, IV e kl.

Mokyklos 100-mečiui artėjant

Šimto metų mokyklos istorija – planuojamoje išleisti knygoje

Žmogus kiekviename gyvenimo žingsnyje gali pasisemti naujų patirčių ir idėjų. Tai ypač lengva pajusti tokio-je šviesioje įstaigoje, kaip mokykla. Tačiau mūsų gimnazijos biologijos mokytojas, kraštotyrininkas Algirdas Vilkas suprato, kad ne mažiau svarbu gebėti įvertinti ne tik tai, ką siūlo kie-kviena diena mokykloje dabar, bet ir kokių įdomybių slepia visa gimnazijos praeitis. Aprėpti beveik šimto metų mokyklos istoriją – nelengva užduotis, tačiau šis mokytojas pasiryžo surinkti duomenis apie mūsų garbingos moks-lo įstaigos gyvavimo laikotarpį ir per-teikti jį knygoje. Iššūkius, darbo eigą ir kelis įdomius faktus Algirdas Vilkas atskleidė „Atošvaistei“:

Kodėl nusprendėte rašyti knygą apie Merkelio Račkausko gimnaziją?

–Artėja labai reikšminga mūsų gim-nazijos bendruomenei šventė – mo-kyklos šimtmetis. Mažeikių Merkelio Račkausko gimnazija – pati seniausia miesto mokykla, tad atrodė būtina parengti išsamų, informatyvų leidinį, kuriame atsispindėtų visa jos šimtme-čio istorija ir dabartis. Iš tikrųjų, jei tiksliau, Mažeikiuose pirmoji mokykla įkurta 1887 metais, bet nuo tada iki Pir-mojo pasaulinio karo visos dirbusios mokyklos buvo pradinės – teturėjo ke-turias klases – ir pamokos jose dėstytos rusų kalba, tad, praėjus nemažam laiko

tarpui, dalis miesto gyventojų – vietos inteligentija, turtingi ūkininkai, ama-tininkai, verslininkai – pageidavo, kad būtų įsteigta lietuviška, aukštesnio tipo mokykla, kad nereikėtų savo vaikų vež-ti į Šiaulių, Liepojos ar Telšių gimnaziją. Būtent tada įkurta mūsų mokykla, ku-ria mes šiandien didžiuojamės.

Kiek jau laiko rašote šią knygą? Kur renkate informaciją?

–Medžiagą pradėjau rinkti prieš sep-tynerius metus. Didžioji jos dalis suras-ta Lietuvos valstybės istorijos archyve Vilniuje. Visa gimnazijos istorija yra paremta tikrais faktais – pasinaudota originaliais šaltiniais, autentiška me-džiaga. Apie mokyklą tarpukariu turė-jome mažiausiai informacijos, tai buvo lyg didžiulė „juoda dėmė“: praktiškai nebuvo, iš kur gauti duomenų apie to laikotarpio mokytojus, gimnazistus, įvykius. Tad labai džiaugiuosi, kad vi-siškai atsitiktinai Mažeikių muziejuje buvo atrastas nesudegintas, nesunai-kintas mūsų senosios gimnazijos, tai yra tarpukario gimnazijos, archyvas su 200 bylų. Su jomis susipažinęs galėjau atkurti kiekvienų metų, beveik kiekvie-nos dienos įvykius mūsų gimnazijoje. Padėjo ir tai, ir Lietuvos valstybės isto-rijos archyve saugomi tarpukario klasių žurnalai su duomenimis apie mokinius, posėdžių protokolai, finansinės ir mo-kytojų asmens bylos, abiturientų bai-gimo pažymėjimai, atestatų nuorašai... Tai be galo vertinga informacija. Visa ši medžiaga nufotografuota ir įrašyta į duomenų kaupiklį. Ja remdamasis ir pildau išsamią mokyklos istoriją.

Kada atrandate laiko knygos apie mokyklą rašymui?

–Iš tikrųjų knygos rašymas atima la-bai daug laiko, rašau savo poilsio sąs-kaita, beveik kiekvieną dieną skiriu po kelias valandas dokumentams anali-zuoti, juos apibendrinti, patikrinti. Per atostogas važinėju į archyvą, kad galė-čiau kai kuriuos duomenis perfotogra-fuoti, patikslinti informaciją, paieškoti kitų bylų. Šis darbas nusitęsė ganėtinai ilgai, nes šimtas metų – didžiulis laiko-tarpis, norisi viską tiksliai, aiškiai, tvar-kingai sudėlioti į vieną vietą.

Kokia bus knygos apimtis?–Mano paskaičiavimu, ji gali būti

net iki šešių šimtų puslapių. Iš pradžių ketinau ją skaidyti į kelias dalis, galbūt vis dėlto taip ir padarysiu, pavyzdžiui, į dvi knygas po tris šimtus puslapių. Bet kokiu atveju tai bus leidinys, gausiai iliustruotas dokumentų faksimilėmis ir originaliomis, istorinėmis, saugomo-mis mūsų muziejuje ar gautų iš kitur nuotraukomis bei šių dienų spalvoto-mis nuotraukomis, atspindinčiomis dabartinį mūsų gyvenimą, projektines

veiklas, renginius, pasiekimus, tai, kuo didžiuojamės ir džiaugiamės.

Į kokias dalis skirstote knygą?–Esu išskyręs kelias dalis. Pirmoji,

įžanginė – švietimo istorija Mažei-kiuose iki gimnazijos atsiradimo. Tai bus trumpas pristatymas apie mieste veikusias mokyklas, daraktorius spau-dos draudimo metais. Tada bus atskira dalis gimnazijos istorinei medžiagai su pateikiamais faktais ir dokumentų fak-similėmis, visų laikotarpių apžvalga: ir tarpukario, ir sovietinės santvarkos, ir atkurtos valstybės. Taip pat išskyriau abiturientų laidų surašymą nuo pat pirmosios laidos iki šios. Bus moki-nių sąrašas, kuriame kiekvienas moki-nys, abiturientas ras savo pavardę. Tai irgi labai gerai nuteikiantis dalykas, nes kiekvienas mokinys bus įamžin-tas. Gimnazijos laidos bus iliustruotos nuotraukomis, šalia jų parašytas klasės auklėtojas, paminėta, kokie mokytojai kokius dalykus dėstė klasei. Bus atski-ra knygos dalis šimtui tarpukario mo-kytojų su jų trumpomis biografijomis, dėstomu dalyku, kita veikla ir nuotrau-ka. Išskiriu tarpukarį, nes būtent apie šį laikotarpį mes mažiausiai žinome, tad norisi atiduoti duoklę to laiko moks-leivių ir darbuotojų giminaičiams, be-sitikintiems sužinoti apie pažįstamus. Ypač dėl to, kad sovietinėje santvarkoje apie tarpukarį negalėjome plačiai kal-bėti. Taip pat bus įvardinti kiekvienos laidos žymūs asmenys: mokslininkai, mokytojai ar kitokių pasiekimų žmo-nės, apie kuriuos pateiksiu biografinių faktų bei jų portretinę nuotrauką, jei pavyko rasti. Kita dalis – sovietinio lai-kotarpio mokykla, tada atkurtos vals-tybės ir galiausiai šių dienų gimnazijos realijos.

Ar dar daug liko darbo? Kada pla-nuojate išleisti knygą?

–Darbo dar yra iš tikrųjų daug. Vis dėlto dalys apie mokytojus, abiturientų laidas pabaigtos, duomenys apie tar-pukarį sutvarkyti, tad vasario mėnesį planuoju duoti medžiagą redaguoti. O knyga galbūt pasirodys rudenį arba an-troje vasaros pusėje.

Kokius įdomiausius faktus rado-te apie mūsų gimnaziją paskutiniu metu?

–Yra daug įdomių faktų apie mūsų gimnaziją. Visų pirma, apie mokyklos pastatus: jų įrengimą, priežiūrą, apie tai, kaip jie buvo atimami iš gimnazi-jos ir vėl atiduodami. Mes turėjome ir mokinių bažnytėlę, kuri buvo perdary-ta iš rusų cerkvės, o prasidėjus pirmajai Lietuvos okupacijai, joje buvo įrengta sporto salė, tad mokiniai ten nebega-lėjo melstis. Vėliau bažnytėlė buvo nu-griauta ir jos vietoje pastatyta visiškai

Algirdas Vilkas (nuotr. iš interneto)

Nr. 4 (79) 2018 m. gruodžio 21 d.20

Atošvaistę leidžia Mažeikių Merkelio Račkausko gimnazijos žurnalistų būrelis. Vadovė Janina Palenskienė

Rašykite adresu: atosvaiste2010@gmail.com

nauja sporto salė. Dokumentuose atra-dau dar vieną įdomų faktą, kad prie ge-ležinkelio stoties esančio medinio pas-tato, kuriame buvo pirmoji gimnazija, po ten augančiais ąžuolais, yra užkasti pirmosios laidos atsiminimai. Dar ver-ta paminėti, kad viena mūsų mokyklos abiturientė mokė Lietuvos Prezidentę Grybauskaitę anglų kalbos. Na, o dau-gybė kitų įdomių faktų, kurių dabar ne-noriu atskleisti, bus pateikta mokyklos knygoje (šypsosi).

Viltė Radavičiūtė, IV e kl.

Buvę mokyklos direktoriaiJų iš viso 18, šiuo metu gimnazijai

vadovaujanti direktorė – Asta Žu-kauskienė – 19-oji

(nurodyti metai – vadovavimo moky-klai laikotarpis)

•Petras Bimba, mokyklos vedėjas – 1919-1923 m.

•Merkelis Račkauskas, direktorius – 1923-1927 m.

•Stasys Totorius – 1927-1933 m.•Juozas Rainys – 1933-1938 m.•Povilas Štuopis – 1938-1940 m.•Henrikas Bucevičius –1940-1941 ir

1944-1945 m.•Mykolas Babilius – 1941-1943 m.•Juozas Sprindys – 1943-1944 m.•Kostas Pupšys – 1945 m. (nuo vasario

mėnesio iki mokslo metų pabaigos)•Jonas Sidabras – 1945-1946 m.•Raisa Ženova – 1946-1949 m.•Titas Taurusevičius – 1949 m. (vado-

vavo nuo sausio iki spalio mėnesio)•Stasys Karpis – 1949-1953 m.•Kazimiera Jundulaitė – 1953-1961 m.•Liongina Virvičienė – 1961-1968 m.•Justinas Paulauskas – 1968-1975,

1979-1984 m.•Dionizas Adakauskas – 1975-1979 m.•Mirdza Žiaurienė – 1984-2009 m.

(mokyklai vadovavo 25 metus)•Asta Žukauskienė – gimnazijos direk-

torė nuo 2009 m.

Viltė Radavičiūtė, IV e kl.EsėAr širdis bei jausmai iš tiesų prieš-

tarauja protui?

„Neatimki, Dieve, iš manęs klydimo teisės...“ (Vytautas Mačernis „Žiemos sonetai“)

Dievas šeštą dieną sukūrė žmogų. Ar Dievas jam paaiškino, kodėl. Visuotinė istorija liudija ištisą nuomonių raidą,

koks yra žmogaus tikslas, kokios turi būti jo vertybės bei požiūris į pasau-lį. Praeina daug laiko, kol vyraujančią bendrą nuostatą supurto tokie iškilių asmenybių šūkiai, kaip „Sapere aude!“ (Imanuelis Kantas) arba „Dievas mirė“ (Frydrichas Nyčė), o prancūzas Žanas Polis Sartras XX amžiuje aiškino, kad niekas nėra savaime esmingas – tik pats žmogus kuria prasmes, kurių niekada negali apleisti ieškojus bei kuriomis turi tikėti net ir chaotiškame pasauly-je. Visgi kaip dažnai širdis prieštarauja praktiniam protui?

Buvimas bendruomenėje – poreikis neatskiriamas nuo individo. A. Kamiu – XX amžiaus egzistencialistas – teigė, kad žmogus, ypač kurdamas, turi grįžti į bendruomenę, po to atsitraukti į save ir vėl grįžti į bendruomenę. Vis dėlto asmuo istorijos vingiuose ne visada tu-rėdavo teisę vadovautis širdimi, galbūt iš baimės, o gal net visai nesilaikyda-mas aiškios nuostatos, nesipriešindavo visuomenės nustatytoms moralės nor-moms. Viduramžiai apima net dešimt mūsų eros amžių – laikų, kai individas paklusdavo valdovams, bažnyčiai, iš pradžių net neklausdamas savęs pa-ties, ką iš tikrųjų galvoja kultūriniais, istoriniais ar religiniais klausimais. Kol galiausiai paklausė ir suprato, kad, kaip Žanai d‘Ark nepatinka taisyklė, kad moterys negali kariauti arba, kaip Mi-kelandželui, kad negali domėtis žmo-gaus anatomija, arba kaip M. Liuteriui, kad apskritai bažnyčia priklauso įtakin-giems, pavieniams ir savanaudžiams asmenims. Tai vis herojai, maištininkai, bet būtent jie įrodė, kad asmenys išties pakankamai ilgai vadovavosi vien pra-gmatišku susitaikymu su visuotine mo-rale. Argi nepanašus lietuvių inteligen-tų atvejis spaudos draudimo metais? Kudirka – žmogus, atvirai prisipažinęs, kad neigė širdies balsą – meilę tėvynei bei lietuvių kalbai. Bet grįžo į save ir pa-žadino kitus.

Jau senovės graikai vadovavosi kalo-kagatijos idėja, kurią vertino trejopai: asmuo laimingas, kai poliui gerai, kai vaikas myli tėvynę, ir kai žino, kad pa-darė viską, ką turėjo padaryti gyvenime – dažnu atveju tai reiškė prisidėjimą prie tautos gerovės. Tad laimė priklau-so nuo gimtinės. Vertybių žlugimo – katastrofų – laikotarpiu visgi nelengva apsispręsti, ar klausyti Kudirkos ragini-mo Lietuvos sūnums dirbti šalies nau-dai ir žmonių gėrybei, ar rūpintis savo paties saugumu ir gyvybe. Br. Krivic-kas – partizanas, ne vieną stebinantis savo širdies ir proto vienybe. Supratęs, kad nuo kiekvieno priklauso tėvynės likimas, iki mirties miškuose gynė tau-tos garbę. Eilėraščiuose atskleidė savo tvirtą laikyseną kovoti, nors tai atrodo pernelyg herojiška ir prometėjiška – vis tiek teks žūti. Eilėraštyje „Dovydas

prieš Galijotą“ vaizduojamas pavydėti-nas piemens ryžtas – jis visiškai tikras, jog elgiasi teisingai, stoja prieš baisų milžiną ir nukauna jį akmenuku. Dis-kutuotina, ar kažkas panašaus atgimtų lietuvių širdyse, jei tektų ginti savo šalį, nebūnant tikram, ar pavyks išgyventi. Ar, pamiršę gyvenimo ir saugumo ins-tinktą, jaustų poreikį kurti kelią į „lai-mės žiburį“? Nesinori nuteikti pesimis-tiškai, bet lietuvių filosofas A. Šliogeris viename interviu pastebi, kad jaunoji karta nesugeba solidarizuotis, ją vadi-na „totalitarine pragmatizmo karalys-te“, prisimindamas siaubingus įvykius Prancūzijoje, kai žmonės tik padejavo ir uždegė žvakutes. Argi protas vien iš veidmainiškos užuojautos labiau dik-tuoja moralės principus nei širdis?

Taigi žmogus, panašu, save vis turi „kurti ir lipdyti“ iš naujo, kaip ir tėvy-nę, Mindaugo iš Marcinkevičiaus dra-mos teigimu. Svarbu bandyti pažinti, ar nemeluojama sau, ar protu priimtus sprendimus diktuoja širdis. Nieko blo-go suklysti ir vėl grįžti į save. Bei paža-dinti kitus.

Sudoku sudarė D.Munius IV e kl.

II e klasės mokinių kalėdiniai interjero akcentai pagaminti per technologijų pamo-kas. Mokytoja Asta Milėškienė.