COLEGIO GRACE SCHOOL LENGUA Y LITERATURA CINTHYA HEVIA REYES SEPTIMO A – B GUÍA NO. 4

UNIDAD 1: EL

HÉROE EN

DISTINTAS

ÉPOCAS [Subtítulo del documento]

DESCRIPCIÓN BREVE dsds

Objetivo dela guía de aprendizaje dsd

UNIDAD 1: EL HÉROE EN DISTINTAS

ÉPOCAS

Nombre y apellido:

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Curso:

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Queridos y queridas estudiantes:

Debido a la emergencia sanitaria de nuestro país hemos

recurrido a esta modalidad de trabajo. De esta forma,

aprovechamos el tiempo.

Te pedimos que leas atentamente los contenidos y

actividades de esta guía de aprendizaje. De la misma

forma, te pedimos que desarrolles las actividades de la

forma más consciente que sea posible. Recuerda que tu aprendizaje es el que está en

juego.

Te pedimos que, cada vez que leas una palabra que te dificulte la lectura, la subrayes o

destaques y la busques en un diccionario (en línea o en físico) y, de esta forma, vas

aumentando tu vocabulario y mejora tu lectura.

Te deseamos mucho éxito.

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¿QUÉ HICIMOS EN LA GUÍA ANTERIOR? « Revisamos los tipos de personajes que suelen aparecer en los

relatos heroicos, identificándolos en el mito de Teseo. « Conocimos el mito del minotauro y la historia de Teseo.

En esta guía, ¿qué haremos…? « Responderemos a preguntas que nos ayudarán a prepararnos

para la prueba de la lectura domiciliaria del libro que has escogido (Yo robot o el Misterio de la Cañada), poniendo especial atención a uno de los conceptos claves de la unidad (monomito) y todo lo que este engloba.

Para comenzar… Mira atentamente la imagen para responder las preguntas que aparecen a continuación:

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« ¿Qué significa la imagen presentada? ¿Qué relación se establece entre las historias?

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« ¿Cómo se nos presenta el personaje heroico en la imagen?

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« ¿Conoces otro héroe o heroína en la literatura y/o cine?, ¿quién?

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¿SABÍAS QUE…?

EL HÉROE DE LAS MIL CARAS: Es una obra de Campbell en la que plantea que existe una relación muy estrecha entre el mito y la figura del héroe. El autor, vincula la condición heroica del hombre que, mediante un proceso de renacimiento, va superando distintas etapas de su vida.

JOSEPH CAMPBELL: Fue un mitógrafo que buscó los puntos comunes entre todas las historias a partir de la antropología y de la psicología (psicoanálisis). Encontró así un patrón que se repetía en muchas historias de cualquier continente y cualquier época.

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CONCEPTOS CLAVES: A continuación, revisaremos los conceptos claves para esta guía de aprendizaje:

El monomito Campbell, llegó a la conclusión de que existe un argumento único en el viaje heroico. Este, se llama monomito. Eso quiere decir que la inmensa mayoría de las obras de la Antigüedad reiteran este esquema de manera permanente. Reconocerlo, implica penetrar en el mundo de la gestación de los héroes de la Antigüedad.

Sus funciones Este esquema tiene, en todo caso, una doble función, pues es a la vez literario y simbólico. En lo literario, es un recurso que permite reproducir una trama de gran interés. En lo simbólico, entronca con las religiones mistéricas de la iniciáticas de la Antigüedad.

Sus etapas

1er ACTO: El Planteamiento

(mundo cotidiano).

•1. El mundo ordinario

•2. La llamada de la aventura

•3. El héroe indeciso•4. El sabio anciano•5. La travesía del primer umbral

2do ACTO: La confrontación

(mundo extraordinario).

•6. Pruebas, amigos y enemigos

•7. La gruta abismal•8. La prueba suprema

•9. La recompensa

3er ACTO: La resolución.

(mundo cotidiano)

•10. El camino de vuelta

•11. Resurrección•12. Regreso con el elixir

entronca: establecer una relación de origen, correspondencia o dependencia entre varias cosas o personas. mistéricas: que tiene misterios. iniciáticas: que sirve para iniciar algo en alguien.

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1. De acuerdo a lo leído, explica con tus propias palabras el concepto de monomito y lo que este engloba (las etapas del viaje del héroe). Piensa que esto te servirá para comprender mejor los conceptos estudiados.

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2. Hasta el momento, ¿se te ha ocurrido algún héroe o heroína que haya cumplido con el monomito?, ¿quién?, ¿por qué lo crees? Argumenta tu respuesta con al menos 2 ideas.

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3. ¿Conoces o has oído de la película “Percy Jackson y el Ladrón del Rayo” o “Harry Potter y la Piedra Filosofal”?, ¿de qué trata?

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Percy Jackson y Harry Potter: ¿Qué tienen en común?

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Si no has visto las películas nombradas, ¿qué esperas para hacerlo? ¡Anímate! Cumple con todas las aventuras que te gustan.

1. ¿Qué diferencias y/o similitudes encuentras entre el viaje de Harry y Percy con el de Teseo? Argumenta con al menos 5 ejemplos de la obra de la guía anterior y esta.

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2. ¿Por qué crees que todo héroe o heroína regresa a su hogar luego de cumplir con su viaje?

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ANALIZAR-LEYENDO

¿Has escogido y leído el libro de lectura domiciliaria? ¡Ha llegado tu momento!

« Para responder rellenar los cuadros con tus respuestas, debes haber leído el libro “Yo Robot” de Isaac Asimov o “El misterio de la Cañada” de Felipe Jordán Jiménez.

« Recuerda repasar tu lectura para verificar en qué momento transcurren ciertos momentos del viaje del héroe.

1. Rellena el siguiente cuadro a medida que vayas recordando tu lectura, ¿en qué momento ocurre cada etapa?

1. El mundo ordinario

2. La llamada de la aventura

3. El héroe indeciso

4. El sabio anciano

5. La travesía del primer umbral

6. Pruebas, amigos y enemigos

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7. La gruta abismal

8. La prueba suprema

9. La recompensa

10. El camino de vuelta

11. Resurrección

12. Regreso con el elixir

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Después de la lectura Para terminar esta guía de aprendizaje, te invitamos a responder dos preguntas que aparecen a continuación

¿Qué cosas cambiarías del libro que has leído?, ¿por qué? Menciona al menos dos. ___________________________________________________________________________

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Redacta un final alternativo para nuestro héroe, de modo que pueda existir un nuevo viaje para él. Recuerda tener en cuenta, al menos, las 2 primeras etapas del monomito. ___________________________________________________________________________

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