COLEGIO LIBERTAD. A.C. PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018colegiolibertad.com.mx/content/972486/primaria/APRENDIZAJES_III_BLOQUE.pdf · COLEGIO LIBERTAD. A.C. PRIMARIA CICLO ESCOLAR

COLEGIO LIBERTAD. A.C. PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2017-2018

APRENDIZAJES ESPERADOS

BLOQUE III

Selecciona información para ampliar su conocimiento de un tema.

Discrimina información a partir de un propósito definido.

Escribe notas para comunicar información.

Identifica la función y características de la rima.

Identifica la similitud gráfica entre palabras que riman.

Interpreta el significado de canciones.

Elabora anuncios publicitarios sobre servicios o productos.

Identifica las palabras para escribir frases determinadas de manera convencional.

Recupera datos e ilustraciones necesarios para integrarlos en un anuncio clasificado.

ORTOGRAFÍA

Uso de y

División silábica

Palabras con ñ

Palabras con ll

PR

IME

R G

RA

DO

ES

PA

ÑO

L

Utiliza la sucesión oral y escrita de números, por lo menos

hasta el 100, al resolver problemas.

Modela y resuelve problemas aditivos con distinto

significado y resultados menores que 100, utilizando los

signos +, -, =.

PR

IME

R G

RA

DO

MA

TE

MÁ

TIC

AS

Ubica el día y mes de su cumpleaños y el de sus compañeros y compañeras de clase en el calendario.

Narra acontecimientos personales significativos empleando términos, como antes, cuando era pequeño, cuando tenía, reconoce que tiene una historia propia y una compartida.

Describe los cambios que ha tenido su familia a lo largo del tiempo empleando términos, como antes, ahora y después.

Identifica cambios y permanencias entre los juegos y juguetes del pasado y del presente.

Describe costumbres y tradiciones del lugar donde vive y reconoce su diversidad.

Identifica cómo y por qué se celebra la promulgación de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y valora su importancia.

PR

IME

R G

RA

DO

EX

PL

OR

AC

IÓN

DE

LA

NA

TU

RA

LE

ZA

Y L

A S

OC

IED

AD



Identifica las necesidades de otras personas de distinta edad, cultura, características físicas, de género, creencia o nivel socioeconómico.

Respeta y valora diferencias y similitudes entre las personas de los grupos a los que pertenece.

Reconoce acciones que favorecen el cuidado de los recursos naturales.

Identifica las costumbres y los símbolos patrios que comparte con otros niños de México.

PR

IME

R G

RA

DO

FO

RM

AC

IÓN

CÍV

ICA

Y É

TIC

A

Identifica diferentes características del entorno a partir de las acciones que descubre con su cuerpo.

Propone diferentes acciones que puede realizar con su cuerpo u objetos, relacionadas al desarrollo de las capacidades perceptivomotrices.

Comparte experiencias con los demás y propone nuevas reglas para favorecer el trabajo grupal en situaciones de juego.

PR

IME

R G

RA

DO

ED

UC

AC

IÓN

FÍS

ICA

MÚSICA

El alumno:

Observa que el rostro expresa diferentes emociones mediante gestos. Lección 11 ¿Qué me pasa? Mira mi cara y dímelo tú. Pág. 38 y 39

Reconoce que la duración de los sonidos puede variar. Además inventa canciones para jugar con su cuerpo. Lección 13 Se acaba, se acaba y no se acaba. Pág. 42 y 43.

DANZA

Utiliza el espacio personal y general para ejecutar movimientos.

Emplea sus sentidos para evocar formas, olores, texturas y sabores de su entorno.

PRÁCTICA: Estado de Chihuahua

Da un paso al frente con pie derecho, luego da un aplauso, repite la secuencia, completa con pie izquierdo, repetir con pie izquierdo.

Realiza repeticiones de ocho tiempos de forma alternada en diferentes direcciones.

Marchar: golpe de pie derecho, golpe de pie izquierdo.

VALSEADO: Paso de pie derecho, paso de pie izquierdo, derecho en puntas.

PR

IME

R G

RA

DO

ED

UC

AC

IÓN

AR

TÍS

TIC

A




BLOQUE III

Recupera información oral por medio de notas. Adapta el lenguaje oral para ser escrito. Emplea escritura convencional de palabras con dígrafos o

sílabas trabadas. Identifica la función de las reseñas. Reseña cuentos recuperando su trama. Identifica y corrige errores de concordancia de género y

número, y reiteraciones innecesarias en sus textos. artir de un texto modelo. Identifica la función y las características del cartel

publicitario. Selecciona frases adjetivas para escribir mensajes

persuasivos. Identifica y corrige errores de concordancia de género y

número. Emplea diferentes tipografías en la elaboración de carteles.

ORTOGRAFÌA

Uso de diéresis Sinónimos y antónimos Uso de gue, gui Separación de sílabas Punto y seguido, punto final Emplea las convenciones ortográficas de palabras escritas

a p S

EG

UN

DO

GR

AD

O

ES

PA

ÑO

L

Resuelve problemas aditivos con diferentes significados, modificando el lugar de la incógnita y con números de hasta dos cifras.

Determina el valor de las cifras en función de su posición en la escritura de un número.

Ordena y compara números hasta de tres cifras.

Resuelve problemas que implican adiciones y sustracciones

donde sea necesario determinar la cantidad inicial antes de aumentar o disminuir.

Estudia y afirma un algoritmo para la adición de números de

dos cifras.

Resuelve problemas de multiplicación con factores menores o iguales a 10, mediante sumas repetidas.

Explicitación de la multiplicación implícita en una suma

repetida.

SE

GU

ND

O G

RA

DO

MA

TE

MÁ

TIC

AS



Distingue semejanzas y diferencias entre las plantas y

animales, viviendas, construcciones y actividades del campo y de la ciudad.

Identifica cambios en su comunidad a través del tiempo.

Reconoce cómo han cambiado las festividades, las

costumbres y tradiciones del lugar donde vive a través del tiempo.

Compara costumbres y tradiciones de su comunidad con las

de otras comunidades de México.

Reconoce que en su comunidad existen personas provenientes de diferentes lugares y otras que se van a vivir a distintas ciudades, municipios, entidades o países.

Reconoce cómo y por qué se celebra el Día de la Bandera

Nacional y valora su importancia para los mexicanos.

SE

GU

ND

O G

RA

DO

EX

PL

OR

AC

IÓN

DE

LA

NA

TU

RA

LE

ZA

Y L

A S

OC

IED

AD

Describe manifestaciones culturales y aprecia las tradiciones y costumbres del lugar donde vive.

Convive respetuosamente con personas que tienen distintas

formas de ser y vivir, sin menospreciar ni relegar a quienes no las comparten.

Propone acciones individuales y colectivas para el cuidado

y la conservación del ambiente en la escuela.

Examina situaciones cotidianas en las que se dan tratos discriminatorios.

SE

GU

ND

O G

RA

DO

FO

RM

AC

IÓN

CÍV

ICA

Y É

TIC

A

Relaciona las situaciones que se le presentan con los

patrones básicos de movimiento que éstas requieren para solucionarlas de manera adecuada.

Incrementa su bagaje motriz de locomoción, manipulación y

estabilidad para proponer nuevas formas de ejecución.

Mejora su actuación a partir de la aplicación de valores durante los juegos en actividades de colaboración y confrontación.

SE

GU

ND

O G

RA

DO

ED

UC

AC

IÓN

FÍS

ICA

Utiliza las posibilidades plásticas de las formas considerando su relación con el fondo.

Utiliza el espacio personal y general para ejecutar

movimientos.

Diferencia las cualidades de la altura y la duración en el sonido.

Emplea sus sentidos para evocar formas, olores, sonidos, texturas y sabores de su entorno.

SE

GU

ND

O G

RA

DO

ED

UC

AC

IÓN

AR

TÍS

TIC

A



Identifica los elementos principales de la interfaz de Word, fichas, grupos, comandos, barras de herramientas, área de trabajo etc.

Redacta en forma creativa diferentes tipos de texto variando

la fuente.

Escribe oraciones y las selecciona para darle atributos distintos a un texto.

Identifica las unidades de almacenamiento.

Guarda y abre documentos creados en Word.

Elabora documentos con texto decorativos e inserta

imágenes y formas en un documento.

SE

GU

ND

O G

RA

DO

CO

MP

UT

AC

IÓN




BLOQUE III

Identifica características y función de artículos de

divulgación científica.

Identifica la utilidad de títulos, subtítulos, índices,

ilustraciones y recuadros en un texto.

Emplea algunos recursos para la edición de una revista

(portada, contraportada, créditos, secciones, índices).

Identifica las características generales de las

autobiografías.

Emplea el orden cronológico al narrar.

Usa palabras y frases que indican sucesión, y palabras que

indican causa y efecto.

Corrige sus textos para hacer claro su contenido.

Conoce la función y los tipos de un texto empleados en un

periódico.

Usa frases adjetivas para indicar modo y tiempo.

Emplea la paráfrasis en la redacción.

Argumenta oralmente sus preferencias o puntos de vista.

Identifica la posición gráfica (tipos y tamaños de letra,

columnas, entre otros) de las notas periodísticas.

ORTOGRAFÍA

División silábica

Escritura numérica

Campos semánticos

Uso de s,c,z

Homófonas con s,c,z

Silaba tónica

TE

RC

ER

GR

AD

O

ES

PA

ÑO

L

Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una

fracción de la forma m/2n.

Utiliza el algoritmo convencional para resolver sumas o

restas con números naturales.

Hace uso de fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos,

octavos, etc.) para expresar oralmente y por escrito

medidas diversas.

Identifica la regularidad en sucesiones con números,

ascendentes o descendentes, con progresión aritmética

para continuar la sucesión o encontrar términos faltantes.

Determina y afirma un algoritmo para la sustracción de

números de dos cifras.

Soluciona problemas de división (reparto, y agrupamiento)

mediante diversos procedimientos, en particular el recurso

de la multiplicación.

Soluciona problemas en los cuales es necesario extraer

información explícita de diversos portadores.

TE

RC

ER

GR

AD

O

MA

TE

MÁ

TIC

AS



Identifica que los materiales son todo lo que se rodea,

independientemente de su estado físico.

Identifica el agua como disolvente de varios materiales a

partir de su aprovechamiento en diversas situaciones

cotidianas.

Identifica que una mezcla está formada por diversos

materiales en diferentes proporciones.

Explica que las propiedades de las mezclas, como color y

sabor, cambian al modificar la proporción de los materiales

que la conforman.

Relaciona los cambios de estado físico (líquido, sólido y

gas) de los materiales con la variación de la temperatura.

Reconoce la importancia del uso de los termómetros en

diversas actividades.

Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación

científica básica durante la planeación, el desarrollo, la

comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés

en el que integra contenidos del bloque.

TE

RC

ER

GR

AD

O

CIE

NC

IAS

NA

TU

RA

LE

S

Identifica las principales características de la Conquista, la

colonización y el Virreinato en su entidad.

Localiza los principales pueblos y ciudades virreinales de

la entidad, e identifica sus características.

Reconoce los cambios en el paisaje y la vida cotidiana de

la entidad a partir de la incorporación de nuevas

actividades económicas en el Virreinato.

Describe características de la sociedad y del gobierno de

la entidad durante el Virreinato.

Reconoce en el legado del Virreinato rasgos de identidad

cultural en la entidad.

Explica cambios en la vida cotidiana de la entidad a causa

del movimiento de la Independencia.

TE

RC

ER

GR

AD

O

EN

TID

AD

DO

ND

E

VIV

O

Describe necesidades básicas compartidas entre las

personas de contextos cercanos.

Valora sus costumbres y tradiciones que enriquecen la

diversidad cultural del país.

Argumenta contra situaciones de falta de equidad y

discriminación que observa en su entorno.

Formula y adopta medidas a su alcance para preservar el

ambiente.

TE

RC

ER

GR

AD

O

FO

RM

AC

IÓN

CÍV

ICA

Y É

TIC

A



Identifica diferentes formas de lanzar, atrapar, botar y

golpear objetos para integrarlos a distintas

modalidades de juegos.

Controla sus habilidades motrices (salto, carrera, brote,

giro) para reconocer lo que es capaz de hacer y

aplicarlo en acciones de su vida cotidiana.

Muestra un autoconcepto positivo a partir del

incremento en sus habilidades y las relaciones con sus

compañeros.

TE

RC

ER

GR

AD

O

ED

UC

AC

IÓN

FÍS

ICA

MÚSICA

Descubre diversas técnicas para aplicarlas en sus pinturas. Crea diferentes melodías y las ejecuta mediante cotidiáfonos.

DANZA

Participa en la creación y ejecución de un a danza colectiva, pág. 74 y 75.

Improvisa personajes en juegos teatrales utilizando máscaras y diferentes objetos pág. 80, 81, 82, 83.

PRÁCTICA: Estado de Jalisco-

Avanza al frente zapateos de tres y ocho zapateos de tres en metatarso y repite la secuencia ahora desplazado.

Carretillas: Golpe de tacón simultaneo de golpe de planta, de pie derecho, golpe de tacón simultáneo de golpe de planta, de pie izquierdo.

Tijeras: Patada al frente con pie derecho bien estirado, patada al frente con pie izquierdo bien estirado.

Borracho: Golpe de pie derecho hacia la izquierda, cruza pie izquierdo por atrás de derecho, regresa a su lugar el izquierdo.

TE

RC

ER

GR

AD

O

ED

UC

AC

IÓN

AR

TÍS

TIC

A

Identifica los elementos más importantes de la interfaz.

Maneja con habilidad los objetos de una diapositiva por

medio del teclado.

Agrega fondos con textura, títulos creativos e imágenes

hábilmente para una presentación.

Utiliza en forma creativa y original los recursos para una

presentación.

Conoce y utiliza adecuadamente las herramientas para que

su presentación sea más creativa.

Aplica los procedimientos adecuados para configurar,

Guardar o abrir un archivo.

TE

RC

ER

GR

AD

O

CO

MP

UT

AC

IÓN




BLOQUE III

CU

AR

TO

GR

AD

O

ES

PA

ÑO

L

Identifica las características y la función de la entrevista

para obtener información.

Elabora preguntas que recaben el máximo de información

deseada, y evita hacer preguntas redundantes.

Recupera información a partir de entrevistas.

Respeta turnos de intervención en un dialogo.

Interpreta el significado de las figuras retoricas

empleadas en los poemas.

Identifica los sentimientos que tratan los poemas.

Emplea el ritmo, la modulación y la entonación al leer

poemas en voz alta, para darles intención deseada.

Identifica las características y la función de las

invitaciones.

Identifica la utilidad de los diferentes tipos de información

que proveen las etiquetas y los envases comerciales.

Identifica los recursos de los textos publicitarios y toma

una postura crítica frente a ellos.

Reconoce las ventajas del consumo responsable y de la

toma de decisiones en función de la información que

expone el producto.

ORTOGRAFÍA

Conjugación de verbos en presente, pasado y

futuro.

Las rimas.

Uso de m y n.

Uso de s y c.

ACTIVIDADES PERMANENTES

Lectura.

Producción de textos.



Relaciona entre el nombre de los números (cientos, miles,

etc.) y su escritura con cifras. Ordena y compara números

naturales a partir de sus nombres o de su escritura con

cifras, utilizando los signos > (mayor que) y < (menor

que).

Descompone números naturales y decimales en

expresiones aditivas, multiplicativas y mixtas.

Identifica fracciones equivalentes al resolver problemas

de reparto y medición.

Resuelve, con procedimientos informales, de sumas o

restas de fracciones con diferente denominador en casis

sencillos (medios, cuartos, tercios, etc.).

Desarrolla un algoritmo de multiplicación de números

hasta tres cifras por números de dos o tres cifras.

Resuelve problemas en los que sea necesario relacionar

operaciones de multiplicación y adición para darles

respuesta.

Clasifica cuadriláteros en base a sus características

(lados, ángulos, diagonales, ejes de simetría, etc.).

Resuelve problemas en los cuales es necesario extraer

información de tablas o graficas de barras.


Cálculo mental: sumas con números decimales 1.5

+.5 y con números naturales, operaciones mixtas

con multiplicación con decimales y sin decimales

4.9 X 5, con divisiones 800/10+3, operaciones con

fracciones, el triple o doble de 250.

Mecanizaciones y/o resolución de problemas.

CU

AR

TO

GR

AD

O

MA

TE

MÁ

TIC

AS

CU

AR

TO

GR

AD

O

Clasifica materiales de uso común con base en sus

estados físicos, considerando características como forma

y fluidez.

Describe el Ciclo del agua y lo relaciona con su

distribución en el planeta y su importancia para la vida.

Identifica que la temperatura y el tiempo influyen en la

cocción de los alimentos.

Identifica que la temperatura, el tiempo y la acción de los

microorganismos influyen en la descomposición de los

alimentos.

Reconoce algunas formas de generar calor, así como su

importancia en la vida cotidiana.

Describe algunos efectos del calor en los materiales y su

aprovechamiento en diversas actividades.


científica básica durante la planeación, el desarrollo, la

comunicación y evaluación de un proyecto de su interés

en el que integra contenidos del bloque.

CU

AR

TO

GR

AD

O

CIE

NC

IAS

NA

TU

RA

LE

S



Caracteriza la composición y distribución de la población

en México.

Compara la distribución de la población rural y la urbana

en México.

Reconoce la migración en México y sus implicaciones

sociales, culturales, económicas y políticas.

Valora la diversidad cultural de la población en México.

CU

AR

TO

GR

AD

O

GE

OG

RA

FÍA

Ubica las rutas de los viajes de Cristóbal Colon, las

expediciones españolas y el proceso de conquista y los

ordena cronológicamente, aplicando los términos de año,

década y siglo.

Reconoce las causas y consecuencias que propiciaron

las exploraciones marítimas europeas.

Identifica las causas de la conquista de México-

Tenochtitlán y sus consecuencias en la expansión y

colonización española a nuevos territorios.

Reconoce los aportes de españoles, indígenas, asiáticos

y africanos en la conformación de una nueva sociedad y

cultura.

Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del

pasado y valora su importancia.

CU

AR

TO

GR

AD

O

HIS

TO

RIA

Aprecia la diversidad de culturas que existen en México.

Reconoce que las mujeres y los hombres tienen los

mismos derechos y oportunidades de desarrollo en

condiciones de igualdad.

Propone medidas que contribuyan al uso racional de los

recursos naturales del lugar donde vive.

Cuestiona situaciones en las que se manifiesta cualquier

tipo de discriminación.

CU

AR

TO

GR

AD

O

FO

RM

AC

IÓN

CÍV

ICA

Y É

TIC

A

Identifica diferentes posturas que se utilizan durante las

acciones en relación con el espacio y las formas de

ejecutarlas.

Mantiene la verticalidad en posiciones estáticas y en

movimiento, en forma individual y de conjunto, para

explorar diferentes posibilidades.

Ayuda a sus compañeros en las actividades al proponer e

intercambiar ideas para conseguir el resultado

establecido.

CU

AR

TO

GR

AD

O

ED

UC

AC

IÓN

FÍS

ICA



DANZA

Crea una composición dancística a partir de un tema de

su interés y comparte con sus compañeros.

Estructura escenas para la creación de una obra de teatro

sencilla.

Conoce como una historia puede servirte para realizar

una danza.

Lección 11: Re lo cuento bailando pág. 46 y 47.

Aprende a reconocer la importancia de la escritura y la

lectura en voz alta para lograr una buena representación.

Lección 13: Haciendo nudos y más nudos, pág. 50 y 51.

PRÁCTICA (TÉCNICA)

Estado de Guanajuato

Zapateo de tres: Golpe de pie derecho, golpe de pie

izquierdo, golpe de pie derecho.

Borracho: Desplante de pie derecho hacia la derecha,

cruza pie izquierdo por atrás de derecho y acomoda pie

derecho.

MÚSICA

Conoce algunas técnicas para hacer una escultura.

Lección 10: A cada escultura su técnica, pág. 42, 43, 44 y 45.

Aprende a elaborar un cordófono con materiales de reúso

y con otros materiales que encuentre en su entorno.

Lección 12 ¡Ay, cuerda, no te revientes!, pág. 48 y 49.

CU

AR

TO

GR

AD

O

ED

UC

AC

IÓN

AR

TÍS

TIC

A

Planifica sus presentaciones antes de crearlas.

Utiliza diversas opciones de la Interfaz de Power Point.

Conoce y aplica herramientas de fondo y efectos diversos

para una presentación más creativa.

Crea sonidos con la grabadora de Windows para

agregarlos a una presentación.

Integra audio, imágenes y textos creativos para expresar

sus ideas.

CU

AR

TO

GR

AD

O

CO

MP

UT

AC

IÓN




BLOQUE III

QU

INT

O G

RA

DO

ES

PA

ÑO

L

Establece criterios de clasificación al organizar información de diversas fuentes

Elabora cuadros sinópticos y mapas conceptuales para resumir información.

Identifica algunos de los recursos literarios de la poesía Distingue entre el significado literal y figurado en palabras o

frases de un poema Identifica los temas de un poema y reconoce los sentimientos

involucrados. Muestra interés y sensibilidad al leer y escribir poemas. Identifica el punto de vista del autor en un texto Comprende el significado de palabras desconocidas mediante

el contexto en el que se emplean Conoce la función y organización del debate Fundamenta sus opiniones al participar en un debate Emplea oraciones complejas al escribir, e identifica la función

de los nexos en textos argumentativos. ORTOGRAFIA

Rima asonante y consonante Palabras con S, Z y C La sinalefa


- Lectura

Calcula el perímetro y el área de triángulos y cuadriláteros Resuelve problemas de valor faltante en los que la razón

interna o externa es un número natural Compara fracciones con distinto denominador. Usa el cálculo mental para resolver adiciones y sustracciones

con números fraccionarios y decimales. Analiza las relaciones entre los términos de la división. Construye cuerpos geométricos y analiza sus características. Describe rutas para ir de un lugar a otro. Identifica múltiplos y submúltiplos del metro cuadrado y

medidas agrarias Resuelve problemas de proporcionalidad.


- cálculo mental y operaciones básicas

QU

INT

O G

RA

DO

MA

TE

MÁ

TIC

AS



Identifica a la masa y al volumen como propiedades medibles -Identifica la relación entre la masa y el volumen de objetos de

diferentes materiales -Distingue que al mezclar materiales cambian sus propiedades,

como olor, sabor, color, y textura, mientras que la masa permanece constante.

-Identifica mezclas de su entorno y formas de separarlas: tamizado, decantación o filtración.

-Describe procesos de transferencia del calor - conducción y convección- en algunos materiales y su importancia en la naturaleza.

-Explica el uso de conductores y aislantes del calor en actividades cotidianas y su relación con la prevención de accidentes.

-Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que integra contenidos del bloque

QU

INT

O G

RA

DO

CIE

NC

IAS

NA

TU

RA

LE

S

Compara la composición y distribución de la población en los continentes

Distingue la distribución de la población rural y urbana en los continentes

Compara causas y consecuencias de la migración en los continentes

Valora de diversidad cultural de la población de los continentes

QU

INT

O

GR

AD

O

GE

OG

RA

FÍA

Ubica la duración del Porfiriato y la Revolución Mexicana aplicando los términos año, década, y siglo, y localiza las zonas de influencia de los caudillos revolucionarios.

Describe el proceso de consolidación del Porfiriato. Reconoce el papel de la inversión extranjera y el desarrollo

económico, científico, y tecnológico durante el Porfiriato. Describe las condiciones de vida e inconformidades de los

diferentes grupos sociales en el Porfiriato. Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los

momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos revolucionarios.

Valora las garantías establecidas en la Constitución de 1917 para la conformación de una sociedad más justa.

Valora el legado que ha dejado la cultura revolucionaria en nuestro presente.

Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.

QU

INT

O G

RA

DO

HIS

TO

RIA

Reconoce en la convivencia cotidiana la presencia o ausencia

de los principios de independencia, equidad y reciprocidad.

Participa en acciones para prevenir o erradicar la discriminación.

Utiliza la Constitución como fundamento para la protección del

ambiente y de la diversidad natural y social.

Participa en acciones colectivas en favor de un ambiente equilibrado en su entorno próximo.

QU

INT

O G

RA

DO

FO

RM

AC

IÓN

CÍV

ICA

Y É

TIC

A



Identifica movimientos rápidos y fluidos para mejorar su

agilidad y generar respuestas motrices controladas Controla diversos objetos para adaptar sus desempeños a

habilidades motrices.

Asume actitudes positivas para contribuir en el desempeño propio y el de sus compañeros.

QU

INT

O G

RA

DO

ED

UC

AC

IÓN

FÍS

ICA

Danza

-Construye una marioneta o un títere a partir de las

características de una obra escrita por el mismo. -Aprende a identificar las relaciones que existen entre la danza y las artes visuales lección 12 páginas 48 y 49. -Aprende a interactuar con sus compañeros en función de distintas propuestas y reconocer la diferencia entre el tiempo real y el ficticio lección 14 páginas 53 y 54. PRÁCTICA: Estado de Hidalgo. Descanso: Paso de pie derecho metatarso izquierdo, derecho. Talón: Apoyo en talones en un brinco cayendo en plantas

MÚSICA

-Aprende a expresarse por medio de algunos elementos del lenguaje

arquitectónico. Lección 11 Construcciones del mundo. pág. 44, 45, 46 y 47 -El alumno aprende a distinguir y a comprender el compás de 2/4 en la música, su significado y funcionamiento en diversas piezas musicales y a realizar patrones rítmicos. Lección 13 Tiempo de compas 1. Pág. 50, 51 y 52

QU

INT

O G

RA

DO

ED

UC

AC

IÓN

AR

TÍS

TIC

A

MICROSOFT WORD Sabe e identifica en periódicos y revistas las partes de la

noticia.

Escribe noticias y textos expositivos en Word.

Utiliza herramientas adecuadas para crear textos atractivos

utiliza

Conoce la importancia de citar fuentes y respeto a la

propiedad intelectual.

Conoce y aplica herramientas de la ficha referencias.

Crea textos decorativos y diagramas para mostrar información con Word art y SmartArt

QU

INT

O G

RA

DO

CO

MP

UT

AC

IÓN




BLOQUE III

SE

XT

O G

RA

DO

ES

PA

ÑO

L

Establece el orden de los sucesos relatados (sucesión y simultaneidad).

Infiere fechas y lugares cuando la información no es explícita, usando las pistas que el texto ofrece.

Reconoce la función de los relatos históricos y emplea las características del lenguaje formal al escribirlos.

Redacta un texto en párrafos, con cohesión, ortografía y puntuación convencionales.

Reconoce la estructura de una obra de teatro y la manera en que se diferencia de los cuentos.

Usa verbos para introducir el discurso indirecto en narraciones y acotaciones.

Usa signos de interrogación y exclamación, así como acotaciones para mostrar la entonación en la dramatización.

Interpreta un texto adecuadamente al leerlo en voz alta. Identifica la estructura de las cartas de opinión. Identifica las diferencias entre expresar una opinión y

referir un hecho. Adapta el lenguaje escrito para dirigirse a un destinatario. Expresa por escrito su opinión sobre hechos.

ORTOGRAFIA:

*Tiempo pasado y copretérito (Santillana p. 191) *Acentuación en tercera persona del singular en el pasado simple, terminaciones en copretérito. *Adverbios y frases adverbiales (Santillana p. 192 y 193) *Pronombres, adjetivos y frases nominales (Santillana p.194 y 195) *Signos de interrogación y exclamación. *Verbos y expresiones para reportar hechos y opiniones (Santillana p. 206 y 207)

Utiliza el sistema de coordenadas cartesianas para

ubicar puntos o trazar figuras en el primer cuadrante. Resuelve problemas que implican conversiones del

Sistema Internacional (si) y el Sistema Inglés de Medidas.

Resuelve problemas que involucran el uso de medidas de tendencia central (media, mediana y moda).

ACTIVIDADES PERMANENTES:

*Cálculo mental.

*Operaciones básicas.

SE

XT

O G

RA

DO

MA

TE

MÁ

TIC

AS



Argumenta el uso de ciertos materiales con base en

sus propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad, con el fin de tomar decisiones sobre cuál es el más adecuado para la satisfacción de algunas necesidades.

Toma decisiones orientadas a la revalorización, al rechazo, a la reducción, al reúso y al reciclado de papel y plástico al analizar las implicaciones naturales y sociales de su uso.

Caracteriza e identifica las transformaciones

temporales y permanentes en algunos materiales y fenómenos naturales del entorno.

Explica los beneficios y riesgos de las

transformaciones temporales y permanentes en la naturaleza y en su vida diaria.

Argumenta la importancia de la energía y sus

transformaciones en el mantenimiento de la vida y en las actividades cotidianas.

Analiza las implicaciones en el ambiente de los

procesos para la obtención de energía térmica a partir de fuentes diversas y de su consumo.


científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que integra contenidos del bloque.

SE

XT

O G

RA

DO

CIE

NC

IAS

NA

TU

RA

LE

S

Analiza tendencias y retos del crecimiento, de la

composición y la distribución de la población mundial.

Reconoce implicaciones naturales, sociales, culturales

y económicas del crecimiento urbano en el mundo.

Reconoce las principales rutas de migración en el

mundo y sus consecuencias sociales, culturales,

económicas y políticas.

Distingue la distribución y la relevancia del patrimonio

cultural de la humanidad.

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Ubica la duración y simultaneidad de las civilizaciones mesoamericanas y andinas aplicando los términos siglo, milenio, a.C. y d.C., y localiza sus áreas de influencia.

Reconoce la importancia del espacio geográfico para el desarrollo de las culturas mesoamericanas e identifica las características de los periodos.

Identifica algunas características de las civilizaciones

de los Andes.

Distingue las características de la organización económica, social, política y cultural de los incas.

Señala semejanzas y diferencias entre las culturas

mexica e inca.

Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.

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RIA

Analiza críticamente las causas e implicaciones de

problemas sociales. Valora que en México y en el mundo las personas

tienen diversas formas de vivir, pensar, sentir e interpretar la realidad, y manifiesta respeto por las distintas culturas de la sociedad.

Manifiesta una postura crítica ante situaciones de discriminación y racismo en la vida cotidiana.

Cuestiona las implicaciones del uso inadecuado de los recursos en el ambiente local y mundial.

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- Identifica distintas formas de resolver un problema a partir de su experiencia motriz.

- Controla los movimientos de su cuerpo a partir del uso de secuencias rítmicas para adaptarse a las condiciones de la actividad.

- Muestra deseo por superarse a sí mismo para descubrir nuevas posibilidades en las actividades donde participa

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MÚSICA

Aprende a diferenciar entre figurativo y abstracto.

Lección 10 ¿figurativo o abstracto? ¡Ya entiendo! Págs 46, 47, 48, 49, 5

-Aprende a reconocer auditivamente las notas musicales en la escala mayor y a ubicarlas en el pentagrama.

Lección 12 El secreto está en la clave. Págs 54, 55, 56 y 57

DANZA. Distingue los elementos básicos de los bailes populares

del mundo. Distingue las características de diferentes personajes en

una obra teatral al diseñar su vestuario. Conoce las características básicas de las danzas y

bailes de las festividades mexicanas y aprenderás a identificarlas lección 11 página 52,53 y 54.

Aprende a interpretar un hecho escénico por medio de ejercicios de actuación, participando activamente en una puesta en escena lección 13 páginas 58 y 59.

PRÁCTICA: Estado de Veracruz.

Zapateo de tres: Golpe de pie derecho, golpe de pie izquierdo, golpe de pie derecho. Café con pan: Dos golpes de pie derecho, golpe de pie izquierdo, remate de pie derecho, dos golpes de pie

izquierdo, golpe de derecho remate de pie izquierdo.

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Escribe textos mejorando la ortografía y la gramática.

Trabaja en forma colaborativa y considera los comentarios

de sus compañeros.

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COLEGIO LIBERTAD. A.C. PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018colegiolibertad.com.mx/content/972486/primaria/APRENDIZAJES_III_BLOQUE.pdf · COLEGIO LIBERTAD. A.C. PRIMARIA CICLO ESCOLAR