Comedor EscolarComedor Escolar• Segunda Parte• Segunda Parte

ESC. SEC. EST. NO. 5 “FRANCISCO I. MADERO” T.M.

Proyecto

C.C.T. 02EES0060BVILLAHERMOSA Y CHIAPAS COL. NUEVA ESPERANZA

C.P. 21150TEL: (686) 582 – 42- 66

ALUMNOS:

ASSTRID SARAI MALVAEZ RAMÍREZCONSUELO CORELLA LARIOSGUADALUPE DE LOS ANGELES JIMENEZ MEJIA ABRIL ALEJANDRA TIRADO GARCIA INDIRA DAMARIS QUINTERO CECEÑA

Maestro Guía:Alma Olivia Gómez Gutiérrez

Objetivo del programa Objetivo del programa

• Es un servicio complementario de carácter educativo y social, desarrollando en los jóvenes actitudes saludables con relación a la búsqueda e implementación de soluciones para transformar su entorno.

• Así como el fomentar el compañerismo y las actitudes de respeto y tolerancia. Si, además, como es el caso, hay que considerar el servicio de comedor como parte integrante de sus actividades para adquirir hábitos de higiene, orden y educación.

Metodología a seguirMetodología a seguir

En este proyecto (Comedor escolar), se busca fomentar en los alumnos el sentido de pertenencia , legar prioridad al diálogo como un artilugio para compartir ideas e intervenir en los conflictos que surgen dentro del contexto escolar, desarrollando un ambiente de cordialidad y comprensión. Así como el respetar la diversidad o variedad de ideas como una fórmula para mantener una comunicación abierta, propiciando la confianza y un ambiente de sinceridad.

Objetivos generales : * Educación para la Salud* Educación para la Convivencia* Educación para el Ocio

Etapas del proyecto “comedor escolar” Etapas del proyecto “comedor escolar”

• Primera etapa

• Segunda etapa

• Tercera etapa

• Cuarta etapa

Sensibilizar a los alumnos para que reflexionen acerca de los problemas que afectan a su comunidad escolar .

Generar en equipo una lluvia de ideas para dar solución a la problemática seleccionada.

Lograr el compromiso de los alumnos en la ejecución de cada una de las actividades determinadas.

Darlo a conocer a la comunidad escolar , y fuera del contexto .

Problemáticas detectadas por los alumnos (en la escuela o comunidad)

Problemáticas detectadas por los alumnos (en la escuela o comunidad)

• Bulling• Mala Palabra• Segunda parte

del comedor• Reforestación• Reciclado de

botellas y pilas• Racismo • Cutting

• Discriminación• Alimentación• Educación

financiera• Consumo

Compulsivo• Camión

escolar• Malos hábitos

alimenticios• Tatuajes

ETAPA 1

Siente

Soluciones para resolver el problema identificado y las metas específicas

Soluciones para resolver el problema identificado y las metas específicas • Una vez realizado el consenso de la

problemática prioritaria, se dio a la tarea de comunicarse con el arquitecto Camacho de la UABC, para que nos entregara el plano del comedor que tan gentilmente las escuelas de diseño iban a trazar. Para ello se llevaron a cabo varias actividades para recabar fondos y poder empezar los cimientos de nuestro comedor.

ETAPA 2

Imagina

Plan de trabajoPlan de trabajo

ETAPA 3

Haz

 Fecha

 Actividad Responsable Recursos

 

 Comunicarle a la

nueva directora del proyecto

 

Astrid Sarai Verbalmente

 

 Comunicación

constante con el arquitecto Camacho

UABC 

Profra. Alma Olivia Gómez Gutiérrez

Teléfono

  Venta de chocolates Abril AlejandraVenta a maestros y

alumnos

 

 Rifa de T.V. Laptop-

Tablet 

Guadalupe de los Ángeles

Venta a maestros y alumnos

 

 Cobranza de los

boletos y chocolates 

Consuelo Maestros y alumnos

 

 Recordatorio de las

actividades con seguimiento

 

Damaris  

Oportunidad de compartirOportunidad de compartir

• Posteriormente, se tendrá la oportunidad de compartir los logros con otras escuelas, padres de familia y comunidad en general.

• Así los alumnos podrán inspirar a otros a decir …. “Yo puedo”.

ETAPA 4

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