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organisé par le réseau des
Centres Ressources Illettrisme & Analphabétisme
dans le cadre du projet « Doc en stock »
Comment utiliser les livres numériques interactifs
pour faciliter l'apprentissage de la langue française ?
http://docenstockfrance.org/webinaire/Retrouvez tous nos webinaires !
Une série de 27 conférences et un Hors-série disponibles en différé !
p.2
Pourquoi le numérique facilite l’apprentissage du français ?
Repérer les acquis et les besoins d’apprentissage en français oral
et écrit : pour quoi et comment faire ?
La correction phonétique en formation d’adultes : comment faire ?
Comment accompagner l'entrée dans l'écrit des adultes (allophones
notamment) en alphabétisation ?
Intégration des étrangers : les nouvelles mesures 2019
La question interculturelle en formation
Les médiathèques comme lieux ressources pour les apprenants
De l'hétérogénéité à l'individualisation des apprentissages de l'écrit :
comment faire ?
Trucs et astuces pour favoriser l'apprentissage de la langue
française
La correction phonétique en formation d’adultes: comment faire ?
(2ème partie)
Pédagogie active en formation linguistique d’adultes
Construire des parcours à visée professionnelle : La prise en
compte des adultes dits « migrants »
Politique d'intégration des étrangers: les enjeux de l'insertion
professionnelle et sociale
Animer un groupe d’apprenants adultes peu ou pas scolarisés
Confiance, émotions et travail pédagogique: de l'engagement à
l'apprentissage
Utiliser le numérique avec des personnes ne maîtrisant pas l’écrit
Prendre en compte le parcours socio-langagier des personnes
dans une démarche didactique
avec des adultes migrants
1er accueil en formation linguistique d’adultes: quelles informations
collecter et communiquer? Comment les recueillir?
L'évaluation est-elle rentable d'un point de vue didactique en
formation d'adultes ?
A quoi servent les plateformes d'accueil, évaluation, orientation et
suivi en savoirs de base ?
Le jeu en formation : jouer et apprendre la langue ou jouer pour
apprendre la langue ?
Politique d’intégration : les perspectives 2021
Comment monter des scénarios pédagogiques à partir d’une
activité sociale ou professionnelle ?
Fiches pédagogiques en mathématiques "Parler Maths"
Certifier les acquis en langue française : pourquoi, comment et
pour quels profils ?
Utiliser la carte mentale et la facilitation graphique avec des
adultes débutants à l’écrit
Faciliter l'entrée dans la lecture-écriture à l’âge adulte :
l’importance de la gestualité et de la manipulation !
HS : L'application "J'apprends", comment ça marche ?
Les livres numériques enrichis d’images, de sons, de vidéos, etc., peuvent se révélerde bons outils pour favoriser les apprentissages et motiver les apprenants. Commentles utiliser avec des publics adultes éloignés de la maîtrise de la langue française ?
Formateurs, formatrices, coordinateurs, conseillers en insertion, ce webinaire vousproposera de découvrir différents usages possibles, qui participent à la valorisationdes compétences transversales, notamment pour les publics en insertionprofessionnelle.
Conférence animée par Adèle Pedrola,
Comment utiliser les livres numériques
interactifs pour faciliter l'apprentissage de la langue française ?
Aicha Talbi, Chargée de projets
Centre ressources illettrisme
Carif-Oref de Normandie
SOMMAIRE
Comment utiliser les livres numériques interactifs pour faciliter
l'apprentissage de la langue française ?
10 septembre 2021
p.4
1 – Qu’est-ce qu’un livre numérique interactif ?
1
2
3
Comment utiliser les livres numériques interactifs pour faciliter
l'apprentissage de la langue française ?
10 septembre 2021
ebook
livre numérique
p.5
1 – Qu’est-ce qu’un livre numérique interactif ?
1
2
3
Comment utiliser les livres numériques interactifs pour faciliter
l'apprentissage de la langue française ?
10 septembre 2021
© Creative digital Book Factory
ebook interactif
livre numérique
enrichi
p.6
2 – Quels usages avec les apprenants ?
1
2
3
Comment utiliser les livres numériques interactifs pour faciliter
l'apprentissage de la langue française ?
10 septembre 2021
EntretienGestion
des émotions
Mise en
situation
p.7
2 – Quels usages avec les apprenants ?
Comment utiliser les livres numériques interactifs pour faciliter
l'apprentissage de la langue française ?
10 septembre 2021
Culture générale
Lecture pas à pas
Valorisation
1
2
3
p.8
2 – Quels usages avec les apprenants ?
Comment utiliser les livres numériques interactifs pour faciliter
l'apprentissage de la langue française ?
10 septembre 2021
Studio de création
de livres numériques
jusqu’à 40 ebooks interactifs
les téléchargerles publier en ligne
lire leurs enrichissements
Compatible DropBox et Google Drive
Gratuit sur ordinateur
avec Google Chrome
1
2
3
p.9
2 – Quels usages avec les apprenants ?
Comment utiliser les livres numériques interactifs pour faciliter
l'apprentissage de la langue française ?
10 septembre 2021
•
Stylo Tasse
1
2
3
p.10
2 – Quels usages avec les apprenants?
Comment utiliser les livres numériques interactifs pour faciliter
l'apprentissage de la langue française ?
10 septembre 2021
•1
2
3
p.11
2 – Quels usages avec les apprenants?
Comment utiliser les livres numériques interactifs pour faciliter
l'apprentissage de la langue française ?
10 septembre 2021
•
.
1
2
3
p.12
3 – Pourquoi cet outil est intéressant
Comment utiliser les livres numériques interactifs pour faciliter
l'apprentissage de la langue française ?
10 septembre 2021
•
ludique, innovant
persévérance, amélioration
facilement effaçable
motivant, partageable
Apprendre et s’entraider,
se révéler à soi et aux autres
S’impliquer et dépasser ses
craintes
1
2
3
p.13
3. Pourquoi cet outil est intéressant
•
p.1
4
Comment utiliser les livres numériques interactifs pour faciliter
l'apprentissage de la langue française ?
10 septembre 2021
moins
d’anxiété
envie
d’apprendre
technologie
+ intention pédagogique
= leviers favorisant l’apprentissage
motivation
1
2
3
3. Pourquoi cet outil est intéressant
•
p.1
5
Comment utiliser les livres numériques interactifs pour faciliter
l'apprentissage de la langue française ?
10 septembre 2021
→
→
estime de soi
motivation
persévérance
sentiment d'efficacité et de fierté
Schéma de la dynamique
des apprentissages Germain Duclos, psychoéducateur
1
2
3
p.15
Merci pour votre attention et participation
Ressources et bibliographie
P.5 : Qu’est-ce qu’un livre numérique ?
Une courte histoire de l’ebook en 20 dessins, Marie Lebert et Denis Renard, Actualitté
P.6 : Qu’est-ce qu’un livre numérique interactif ?
Livre numérique enrichi, définition, office québécois de la langue française.
P.7 : Quels usages avec les apprenants ?
AGIR récit interactif, application pour tablettes et smartphones
P.8 :Quels usages avec les apprenants ?
Bibliodos, les classiques européens adaptés et accessibles pour lecteurs débutants
P.9 : Quels usages avec les apprenants ?
Bookcreator (pour ordinateurs, avec Google Chrome)
Littératie numérique ? carte mentale de Stéphane Gardé, CRI Auvergne
P11 : Quels usages avec les apprenants ?
Projet Numook, de Lecture jeunesse
Une histoire de guerre, d’amour et de paix, apprentis CAP+, 2020
P.12 : Quels usages avec les apprenants ?
Ravi n’y voit rien, apprenants Ecole de la 2e chance 78, 2021
Le festival de l'École de la 2e Chance, podcast de Marmite FM, 2021
Comment utiliser les livres numériques interactifs pour faciliter
l'apprentissage de la langue française ?
10 septembre 2021
p.17
Ressources et bibliographie
Comment utiliser les livres numériques interactifs pour faciliter
l'apprentissage de la langue française ?
10 septembre 2021
p.18
P.13 : Pourquoi cet outil est intéressant
Ne confondons pas illettrisme et illectronisme, Jean Vanderspelden, 2020
P.14 : Pourquoi cet outil est intéressant
Mieux j’intéragis, mieux je me forme, Jean Vanderspelden, 2020
P.15 : Conclusion
Développer l’estime de soi et la motivation chez les élèves, Conférence de Germain Duclos, 2016