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Cómo educar en ValoresDinámica para la interiorización.
Preparado por : Anayansi Serrano
Nathalie Buitrago
Audino Fuentes
Diagnóstico
• Por referencia de profesores se nota la ausencia de:
Disciplina
Colaboración
Orden
Atención
Amabilidad
Respeto
El dialogo
Confianza
Sinceridad
Gratitud
Y una marcada agresividad, intolerancia, indiferencia, individualismo, insolidaridad, irreflexión.
• Los Profesores hacen comentarios como: El trabajo en valores es un punto importante en el proceso de la Reforma y nos gustaría tener más información…
• Ante la pregunta ¿Crees importante trabajarlos?
• R: Son fundamentales para una buena convivencia, para la buena marcha de la escuela y la buena relación entre los alumnos.
• Luego de una dinámica y movidos por el interés de mejorar la sociedad, se determino tres valores importantes:
• El respeto por las personas y las cosas.
• La responsabilidad.
• La solidaridad (fue el más votado).
• Luego de ver esto valores y un grupo numeroso de otros valores listados se llego a la conclusión de agruparlos en cuatro macro valores y subdividir los mismos en valores referentes.
• A continuación les presentamos estos cuatro grupos:
Responsabilidad
Justicia
Amor
Autoestima
Criterio propio
• Colaboración
• Respeto
Esfuerzo
• Gusto por el trabajo bien hecho
• Honradez
Implicación • Corresponsabilidad
Constancia
Justicia
Solidaridad
Sinceridad
Colaboración
Respeto
Critica constructiva
Implicación
Autoestima
Confianzaen uno mismo
Autonomía
Respeto
Criterio propio
• Cuando trabajamos en grupo, supone renunciar a lo que nosotros nos parece lo más importante para llegar a consensuar entre todos una misma postura.
• De la Lectura de “El último discurso” (De El gran dictador). Autor Charles Chaplin. Se desprenden los siguientes valores:
• Valores:
• Libertad
• Felicidad
• Generosidad
• Fraternidad
• Amor
• Comprensión
• Como contravalores:
• Odio• Intolerancia• Egoísmo• Opresión• Esclavitud• Prepotencia
Concepto del Amor Universal
• Se desprende del texto:
• <<…QUIERO LUCHAR POR UN MUNDO REZONABLE EN EL QUE LA CIENCIA Y EL PROGRESO NOS LLEVEN A LA FELICIDAD…>>
• <<…UN MUNDO NUEVO, UN MUNDO MEJOR DONDE LOS HOMBRES ESTARÁN POR ENCIMA DE LA CODICIA, DEL ODIO Y DE LA BRUTALIDAD…>>
• <<…HUMANIDAD, AMOR, TERNURA>>.
Dos Valores fundamentales:
• Es el primer don que recibimos LA VIDA, esta como valor es el punto de partida de toda programación de valores.
• El segundo es la PAZ, como seres humanos que somos, con esta vida que se nos ha dado hemos de crecer (en todos los sentidos) y convivir con los demás en paz.
• Si conseguimos inculcar estos valores a las futuras generaciones daremos respuesta a la necesidad, que todos tenemos, de felicidad.
La responsabilidad
La propia persona –uno mismo
Rendimiento
Higiene personal
Valoración de la propia persona
La responsabilidad
Sociedad
Compañeros
En clase, relaciones interpersonales, en el juego
ProfesoresEn clase , Relaciones
interpersonales, en el recreo
En la familia Padres, hermanos , abuelos
La responsabilidad
Naturaleza
Comunidad donde vives
No violencia, paz activa, ayuda mutua.
Medio ambiente
Respetar el entorno, No contaminar el
agua, no enrarecer el aire, cuidar la tierra.
Conclusiones:
• Los valores se trabajan en relación a:
• La propia persona.
• A su entorno social: Compañeros
Profesores
Familia.
Al entorno natural referido a:
La comunidad donde vive.
Al medio ambiente donde uno se mueve
Conclusiones:
• No debemos olvidar que todo el tema de valores tiene que ver con la organización escolar y de la clase. Estos se adquieren a partir de su propio ejercicio, es decir, a través de las relaciones que se establezcan entre alumnos, entre profesores , y entre alumnos y profesores. Se adquieren también a partir de los modelos de conducta que observe el alumno en su entorno y concretamente en el entorno social.