CMO HACER UNA DISERTACIN FILOSOFICA?

La redaccin o disertacin filosfica es un escrito que trata de

desarrollar un tema o problema filosfico. Es un ejercicio intelectual que

presupone unos conocimientos y/o una comprensin y anlisis sobre el

tema o problema en cuestin (por lo tanto hemos de hacernos

previamente con los conceptos y contenidos que vamos a tratar). Es

necesaria una maduracin previa a la composicin del tema o

cuestin, es decir, que la hayamos hecho nuestra intelectualmente y

podamos por tanto desarrollarla o criticarla en la direccin que nos

parezca oportuna, teniendo como nica limitacin que lo hagamos

aportando buenas razones y argumentos. Para realizarla debemos

poner en juego todos los recursos tericos e intelectuales que hemos

adquirido de manera que podamos dilucidar o comprender por

nosotros mismos la cuestin a tratar desde una perspectiva racional.

Aunque la disertacin es un trabajo personal, libre y creativo hay

algunas reglas que debemos conocer y que pueden ayudarnos

elaborar nuestras primeras redacciones filosficas, sin olvidar que lo

verdaderamente importante es la calidad y originalidad de los

argumentos, la profundidad con la que se aborde el problema, la

comprensin del mismo, as como la coherencia con la que lleguemos a

nuestras conclusiones partiendo de la argumentacin precedente y de

la calidad de los argumentos aportados. Es uno de los ejercicios ms

complejos que se pueden pedir al estudiante pero tambin uno de los

que mejor le ayudan a pensar por s mismo y a formarse un juicio

personal sobre las distintas temticas filosficas. El esquema del que

hemos de partir es como sigue:

1. INTRODUCCIN Y PLANTEAMIENTO

En la introduccin debemos analizar la cuestin planteada, para

abordarla puede ser til el hacernos a nosotros mismos preguntas sobre

el tema, qu se pregunta realmente, cmo se puede enfocar (a este

nivel podemos anotar todas las ideas que se nos ocurran al respecto

para ms adelante analizarlas con ms detalle, retomar aquellas que

nos parezcan suficientemente interesantes y descartar aquellas que no

sean apropiadas). Podemos, si es pertinente, analizar los trminos

filosficos que aparezcan y por ltimo ver la relacin de esos trminos

con otros que pudieran aparecer, as como su conexin lgica. En este

apartado tambin podemos sealar la problemtica filosfica,

cientfica, cultural o histrica en la que se inscribe el problema

propuesto y/o el inters que el mismo tiene en dichos mbitos. Podemos

anunciar las etapas de la exposicin. Se adelantan los pasos a seguir y

cul ser el plan de desarrollo. Sin embargo, en la introduccin no se

debe todava contestar a las preguntas y, por supuesto, no se deben

dar opiniones personales.

2. DESARROLLO Y CONCLUSIONES PARCIALES

Exposicin de cada etapa anunciada en la introduccin y conclusiones

parciales. Exposicin de cada uno de los argumentos o razones que

apoyen nuestra tesis y conclusiones que alcancemos con su desarrollo.

Es el momento de la autntica argumentacin, se deben trabajar ideas,

analizar las relaciones, las consecuencias, el alcance de las mismas,

pero siempre utilizando argumentos y razones. En esta parte podemos y

debemos utilizar todas las estrategias intelectuales a nuestro alcance

para dar validez a nuestra tesis: poner ejemplos y contraejemplos,

ilustrarla con ancdotas, inferir consecuencias, acudir a nuestros

conocimientos de la materia, etc. Algunos posibles planes de

desarrollo (que no deben seguirse al pie de la letra, pero que pueden

orientarnos):

MODELO DESCRIPTIVO

1) Describir cmo son las cosas.

2) Explicar por qu son como son.

3) Valorarlas o enjuiciarlas. Por ejemplo ante la propuesta: Estn todos

los proyectos utpicos, como el platnico, abocados al fracaso?

Podramos comenzar explicando en qu consisten esos proyectos y

centrarnos en alguno en concreto, pasar despus a explicar qu

impuls a los filsofos esas teoras polticas, por qu fracasan, y por

ltimo valorar las conclusiones que podramos sacar de ah.

MODELO COMPARATIVO

1) Vemos las similitudes que hay entre dos elementos, concepciones,

etc.

2) Vemos las diferencias.

3) Extraemos conclusiones.

MODELO DISCURSIVO

1) Opinin a

2) Crtica razonada a la opinin a ( Crtica a esta crtica,

contraangumentacin)

3) Opinin a modificada gracias a las criticas.

Lo ms importante con independencia del plan que elijamos es que

se razone con coherencia y que seamos capaces de llegar a

determinadas conclusiones siguiendo un orden argumentativo.

3. CONCLUSIONES E IMPLICACIONES GENERALES

En la conclusin debemos recapitular y poner en relacin todos

los argumentos aportados a favor de nuestra tesis.

La conclusin debe intentar responder o al menos aclarar la cuestin

propuesta y sus implicaciones respecto a la problemtica general en la

que se inscribe, en el pensamiento posterior, en nuestro presente, etc.

La conclusin es el lugar para sealar los nuevos problemas abiertos a

partir de nuestra reflexin, consecuencias no exploradas, nuevas

posibilidades de reflexin, etc.