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REVISTA CIENTÍFICA DINAMARCA
COMO INFLUYE LA RELIGIÓN EN LA SOCIEDAD
COMO INFLUYE LA RELIGIÓN EN LA SOCIEDAD
AUTORES
PATIÑO SÁNCHEZ, SOFÍA 6°1
ARENAS ÁLVAREZ, JUAN SEBASTIÁN 6°1
RESUMEN
El proyecto "Como influye la religión en la sociedad", pretende orientar a los estudiantes de la IE
Dinamarca sobre la influencia religiosa en las personas como estrategia de control. Las personas religiosas
tienen mayor capacidad de autocontrol que las no religiosas, señalan los resultados de la revisión de las
investigaciones realizadas a este respecto en los últimos ochenta años. Así, se ha descubierto, por ejemplo,
que ciertos rituales religiosos –como la oración o la meditación- afectan a partes de la corteza del cerebro
humano que resultan claves en la autorregulación y el autocontrol. Por otro lado, las religiones contribuyen al
autocontrol porque proporcionan a los individuos modelos claros de comportamiento. Esta autorregulación
permite que los individuos religiosos sean más persistentes y más eficientes en la consecución de los objetivos
que para ellos resultan “sagrados”. Una vez conocido el mecanismo, según los científicos, éste puede ser
“copiado” por cualquier individuo para implementar cualquier resultado. Por Yaiza Martínez.
Palabras clave: Autocontrol, Autorregulación, Rituales, Oración, Meditación, Sagrados, Creencias
Religiosas, La Ética y la Moral, Conciencia.
REVISTA CIENTÍFICA DINAMARCA
COMO INFLUYE LA RELIGIÓN EN LA SOCIEDAD
HOW THE RELIGION IN THE COMPANY INFLUMS
ABSTRACT
The project "How religion influences society" aims to guide EI Denmark students about religious influence
on people as a control strategy. Religious people have a greater capacity for self-control than non-religious
people, point out the results of the review of the investigations carried out in this regard in the last eighty years.
Thus, it has been discovered, for example, that certain religious rituals - such as prayer or meditation - affect
parts of the cortex of the human brain that are key to self-regulation and self-control. On the other hand,
religions contribute to self-control because they provide individuals with clear patterns of behavior. This self-
regulation allows religious individuals to be more persistent and more efficient in achieving the objectives that
for them are "sacred." Once the mechanism is known, according to scientists, it can be “copied” by any
individual to implement any result. By Yaiza Martínez.
Keywords:
Self-control, Self-regulation, Rituals, Prayer, Meditation, Sacred, Religious Beliefs, Ethics and Morals,
Consciousness.
REVISTA CIENTÍFICA DINAMARCA
COMO INFLUYE LA RELIGIÓN EN LA SOCIEDAD
1. INTRODUCCIÓN
Este trabajo científico titulado “Como influye la
religión en la sociedad” orienta algunas opiniones de
una muestra de la población estudiantil de la
Institución Educativa Dinamarca, sobre como ellos
ven la religión en la sociedad actual.
Con base en lo anterior, pretendemos mostrar
los efectos de la religión en la sociedad, sus ventajas
y desventajas para algunas personas, al igual que,
las normas que estas deben seguir para pertenecer
a dichas religiones.
METODOLOGÍA
a) Diseño
La presente investigación es del tipo
informativo ya que tiene como propósito principal
informar sobre las características de la “religión”, sus
beneficios y desventajas y como algunas personas
se vuelven dependientes de estas. Tratando de
determinar la importancia que tiene la religión en
nuestro entorno y sociedad.
Límite espacial: La presente investigación se
realizará entre la comunidad de los estudiantes
de la institución educativa Dinamarca lo cual
significa que la mayor parte de ésta se centrará
en el barrio Francisco Antonio Zea de la comuna
5 de la ciudad de Medellín.
Límite temporal: Se realizará la investigación
durante los meses de abril a noviembre del año
2019
Límite metodológico:
HIPOTESIS: Las religiones son ideologías
que en muchas ocasiones están vistas como único
punto de referencia para el accionar ético y social,
generalmente por el desconocimiento de la gente, y
en especial las personas de edad avanzada.
INSTRUMENTOS DE MEDICION: Se
elaborara una encuesta de uso y de información de
la religión
PROCEDIMIENTOS DE RECOLECION DE
DATOS: Se realizará una encuesta para los
estudiantes de la Institución Educativa Dinamarca
(sin obligar a nadie a participar de ésta y sin
direccionar o influenciar en sus respuestas.)
b) Población y muestra
Se tomará una muestra característica con
estudiantes de la institución educativa Dinamarca de
los grados del bachillerato desde 6° hasta 11°.
c) Consideraciones éticas
Para la recolección de los datos, se utilizaron
los correos institucionales de los estudiantes, con la
colaboración de los docentes del proyecto
Dinamarca Digital. Cada pregunta y resultado de la
encuesta, estuvo bajo la supervisión del docente
asesor. Con la absoluta confidencialidad y el
anonimato de los participantes. Todo el contenido
divulgado estaba acorde con la edad de los usuarios.
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2. RESULTADOS
d) Recolección de datos
Se aplicó una encuesta en la que se indagaba a los estudiantes de la IE Dinamarca, por cómo consideran que influye la religión en la sociedad y su punto de vista sobre ésta. Dicha encuesta se realizó
con estudiantes de los grados del bachillerato desde 6° hasta 11°. Para la elaboración de la misma se utilizó un formulario en Google Drive como se muestra a continuación
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b) Análisis de datos
De acuerdo con la encuesta aplicada se observa que:
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c) Presentación de los datos
Los anteriores gráficos estadísticos dan muestra de los resultados de la investigación y nos permiten determinan los resultados requeridos en la discusión del equipo de trabajo.
Para la recolección de estos datos se usaron barras y tortas estadísticas para la mayor comprensión del público.
3. DISCUSIÓN (O ANÁLISIS DE RESULTADOS)
Se observa que algunos de los encuestados no conocen acerca de las otras religiones diferentes a las que predican
Se observa que la mayoría de los encuestados, profesan la religión católica y que este fue inculcada por sus padres desde la infancia y que influye en forma positiva en los individuos, proporcionando modelos claros de comportamiento.
4. CONCLUSIONES
1. Se concluye de forma general que los
estudiantes no encuentran la religión como un elemento opresor que les impida actuar según lo que ellos piensan y sienten.
2. En los resultados de la encuesta, podemos llegar a la conclusión de que los padres son
los primeros en inculcar una religión a sus hijos y luego están los familiares.
3. Llegamos a la conclusión de que en los
encuestados la religión que predomina es la católica.
4. Este trabajo nos llenó de gran información, en gran parte información desconocida, y esta información la pondremos en práctica en algunas ocasiones.
5. AGRADECIMIENTOS
Primeramente le agradecemos a Dios por darnos la vida y la oportunidad de estar en nuestra Institución haciendo este proyecto, a nuestra docente asesora Isabel Cristina Toro, a nuestras familias que siempre nos apoyaron. A la Institución Educativa Dinamarca por abrirnos los espacios necesarios para realizar nuestra investigación y a los estudiantes de los grados 6° a 11° por la colaboración que nos brindaron para la realización de las encuestas.
6. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
https://www.churchofjesuschrist.org/study/liahona/2017/digital/june/religions-role-in-society-5-points-to-ponder?lang=spa.
https://www.semana.com/on-line/articulo/el-impacto-religiones-sobre-agenda-social-actual/60282-3
http://es.volunteerministers.org/l-ron-hubbard/religious-influence-in-society-by-l-ron-hubbard-2.html
https://hoy.com.do/el-papel-de-la-religion-en-la-sociedad/