1aDEFINICION DE LOS OBJETIVOS DEL DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO EJIDAL.1.- Para qu hacemos el Diagnstico Participativo Ejidal?- Para conocer la situacin actual del ejido.I1: para conocer a las personas con la que se va trabajar I1: PARA TENER UNA RADIOGRAFIA DE LA COMUNIDADI1: para conocer el panorama de los ejidos, la gente, costumbres y cantidad de empresas que se encuentren en ella.- Para identificar la problemtica del ejido.I3: para conocer cules son las necesidades de la comunidad.I2: PARA CONOCER LA OPINION DE LA GENTEI2: Tener un diagnstico del ejido en los cuadro ejes.- Para descubrir las potencialidades del ejido.I2: para saber las habilidades de las personas I3: PARA SABER CON QUE INFORMACION CUENTA LA GENTEI3: Para detectar el tipo de personas que habita en la comunidad, la cantidad de ejidatarios, hospitales, escuelas y grupos sociales e religiosas. - Para tener un acercamiento con la gente.I4: para saber que potencialidades tiene el ejido I4: PARA IDENTIFICAR LOS LIDERES DE LA COMUNIDADI4: Para conocer el potencial que cuenta el ejido en los sectores primario, secundario y terciarios - Para ayudar a descubrir las mejores soluciones a las problemticas que se presenten.I5: para darle solucin a un problema relacionado con el ejido I5: PARA PROMOVER LA INTERACCIN Y CONFIANZA CON LOS PRODUCTORESI5: para conocer cul es la actividad econmica que se practica en el ejido asi como su situacin actual de los grupos agricultores, conocer como est conformado las organizaciones I6: conocer las problemticas del ejido

Sociales, econmicos, ambientales con un nfasis al sector rural. Para conocer mejor el lugar y a los pobladores.I1: Para Conocer Las Necesidades Del EjidoAnalizar el perfil ejidal. Para priorizar los problemas con un criterio racional.i2: Para saber con que recursos naturales, sus activos con los cuenta el ejidoAnalizar si existen organizaciones sociales en el ejido. Crear espacios para la organizacin y la participacin de la comunidad.i3: Para saber la realidad en la que se encuentra el ejidoPara aplicar actividades que realicen algunas personas locales, que no cuenten con alguna capacitacin profesional, especializada y compartir conocimientos. Identificar las fortalezas y oportunidades.i4: Para identificar sus principales problemas sociales, en cuando servicios pblicos con los que cuenta ,si las adicciones son frecuentes y como perjudican al ejidoConocer los requerimientos de los pobladores del ejido. Para conocer diferentes aspectos como sociales, econmicos, ambientales.I5: Para determinar la ideologa de la gente, su cultura y si existe baja autoestima en sus habitantes, identificar las causas y disear algn plan de educacin social, para culturizar en ellos una ideologa de espritu emprendedor cooperativo.Realizar un plan de trabajo1.-para Poner en contacto directo a quienes planifican, al personal tcnico y de extensin con las personas de la comunidad y viceversa; durante todo el proceso del diagnostico.I1: Para conocer la realidad actual del territorio de la comunidad 2.-para Facilitar el intercambio de informacin y la verificacin de esta por todos los grupos de la comunidad.I2: Identificar, analizar y examinar problemas, causas y recursos actuales de la comunidad en los cuatro ejes: humano, social, econmico y ambiental.3.- para Facilitar la participacin tanto de hombres como de mujeres y de los distintos grupos de la comunidad.I3: Para identificar potencialidades de la comunidad 4.- para generar y proveer informacin desde una perspectiva localI4: Para planear el desarrollo de la comunidad5.-permite tener una visin amplia sobre los problemtica y potencialidades de las comunidades y de ah tratar de enfrentar los problemas mas importantes para buscarle una solucin.I5: Identificar con qu recursos cuenta la comunidadI6: Identificar posibles alternativas a los problemas del territorioI7: Para tomar decisiones de las acciones que lleven al desarrollo territorial de la comunidad.I8: Examinar los antecedentes y actualidad del estado en que se encuentra la comunidad.

1DEFINICION DE LOS OBJETIVOS DEL DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO EJIDAL.1.- Para qu hacemos el Diagnstico Participativo Ejidal?- Para conocer la situacin actual del ejido.I1: para conocer a las personas con la que se va trabajar I1: PARA TENER UNA RADIOGRAFIA DE LA COMUNIDADI1: para conocer el panorama de los ejidos, la gente, costumbres y cantidad de empresas que se encuentren en ella.- Para identificar la problemtica del ejido.I3: para conocer cules son las necesidades de la comunidad.I2: PARA CONOCER LA OPINION DE LA GENTEI2: Tener un diagnstico del ejido en los cuadro ejes.- Para descubrir las potencialidades del ejido.I2: para saber las habilidades de las personas I3: PARA SABER CON QUE INFORMACION CUENTA LA GENTEI3: Para detectar el tipo de personas que habita en la comunidad, la cantidad de ejidatarios, hospitales, escuelas y grupos sociales e religiosas. - Para tener un acercamiento con la gente.I4: para saber que potencialidades tiene el ejido I4: PARA IDENTIFICAR LOS LIDERES DE LA COMUNIDADI4: Para conocer el potencial que cuenta el ejido en los sectores primario, secundario y terciarios - Para ayudar a descubrir las mejores soluciones a las problemticas que se presenten.I5: para darle solucin a un problema relacionado con el ejido I5: PARA PROMOVER LA INTERACCIN Y CONFIANZA CON LOS PRODUCTORESI5: para conocer cul es la actividad econmica que se practica en el ejido asi como su situacin actual de los grupos agricultores, conocer como est conformado las organizaciones I6: conocer las problemticas del ejido

Sociales, econmicos, ambientales con un nfasis al sector rural. Para conocer mejor el lugar y a los pobladores.I1: Para Conocer Las Necesidades Del EjidoAnalizar el perfil ejidal. Para priorizar los problemas con un criterio racional.i2: Para saber con que recursos naturales, sus activos con los cuenta el ejidoAnalizar si existen organizaciones sociales en el ejido. Crear espacios para la organizacin y la participacin de la comunidad.i3: Para saber la realidad en la que se encuentra el ejidoPara aplicar actividades que realicen algunas personas locales, que no cuenten con alguna capacitacin profesional, especializada y compartir conocimientos. Identificar las fortalezas y oportunidades.i4: Para identificar sus principales problemas sociales, en cuando servicios pblicos con los que cuenta ,si las adicciones son frecuentes y como perjudican al ejidoConocer los requerimientos de los pobladores del ejido. Para conocer diferentes aspectos como sociales, econmicos, ambientales.I5: Para determinar la ideologa de la gente, su cultura y si existe baja autoestima en sus habitantes, identificar las causas y disear algn plan de educacin social, para culturizar en ellos una ideologa de espritu emprendedor cooperativo.Realizar un plan de trabajo1.-para Poner en contacto directo a quienes planifican, al personal tcnico y de extensin con las personas de la comunidad y viceversa; durante todo el proceso del diagnostico.I1: Para conocer la realidad actual del territorio de la comunidad 2.-para Facilitar el intercambio de informacin y la verificacin de esta por todos los grupos de la comunidad.I2: Identificar, analizar y examinar problemas, causas y recursos actuales de la comunidad en los cuatro ejes: humano, social, econmico y ambiental.3.- para Facilitar la participacin tanto de hombres como de mujeres y de los distintos grupos de la comunidad.I3: Para identificar potencialidades de la comunidad 4.- para generar y proveer informacin desde una perspectiva localI4: Para planear el desarrollo de la comunidad5.-permite tener una visin amplia sobre los problemtica y potencialidades de las comunidades y de ah tratar de enfrentar los problemas mas importantes para buscarle una solucin.I5: Identificar con qu recursos cuenta la comunidadI6: Identificar posibles alternativas a los problemas del territorioI7: Para tomar decisiones de las acciones que lleven al desarrollo territorial de la comunidad.I8: Examinar los antecedentes y actualidad del estado en que se encuentra la comunidad.

para queDEFINICION DE LOS OBJETIVOS DEL DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO EJIDAL.1.- Para qu hacemos el Diagnstico Participativo Ejidal?Conocer la situacin actual del ejido.I1: Conocer a las personas con la que se va trabajar I1: TENER UNA RADIOGRAFIA DE LA COMUNIDADI1: conocer el panorama de los ejidos, la gente, costumbres y empresasIdentificar la problemtica del ejido.I3: Conocer cules son las necesidades de la comunidad.I2: CONOCER LA OPINION DE LA GENTEI2: Tener un diagnstico del ejido en los cuadro ejes.Descubrir las potencialidades del ejido.I2: para saber las habilidades de las personas I3: SABER CON QUE INFORMACION CUENTA LA GENTEI3: Detectar el tipo de personas que habita en la comunidad, los ejidatariosTener un acercamiento con la gente.I4: para saber que potencialidades tiene el ejido I4: PARA IDENTIFICAR LOS LIDERES DE LA COMUNIDADI4: Conocer el potencial que cuenta el ejido en los sectores economicosAyudar a descubrir soluciones a problemticas comunitariasI5: Buscarle solucin a problemas en el ejido I5: PROMOVER LA INTERACCIN Y CONFIANZA CON LOS PRODUCTORESI5: Conocer cul es la actividad econmica en el ejidoI6: conocer las problemticas del ejidoI5: Conocer cul es la situacin actual de los grupos agricultores y organizaciones 3: Detectar hospitales, escuelas y grupos sociales e religiosas. Sociales, econmicos, ambientales.Conocer mejor el lugar y a los pobladores.I1: Para Conocer Las Necesidades Del EjidoAnalizar el perfil ejidal.Para priorizar los problemas con un criterio racional.i2: Saber con que recursos naturales, activos en el ejidoAnalizar si existen organizaciones sociales.Crear espacios para la organizacin y la participacin de la comunidad.i3: Saber la realidad en la que se encuentra el ejidoActividades que realicen algunas personas locales.Identificar las fortalezas y oportunidades.i4: Identificar los principales problemas sociales del ejido4: Identificar si las adicciones son frecuentes y como perjudican al ejidoConocer los requerimientos de los pobladores del ejido.Conocer diferentes aspectos como sociales, econmicos, ambientales.i4: Identificar servicios pblicos con los que cuenta el ejidoI5: Determinar la ideologa de la gente, su cultura Realizar un plan de trabajoI5: Determinar si existe baja autoestima, identificar las causas Aplicar actividades que realicen algunas personas locales, que no cuenten con alguna capacitacin profesional, especializada y compartir conocimientos.I5: Disear algn plan de educacin social, de espritu emprendedor cooperativo.

1.-Poner en contacto quienes planifican, con las personas de la comunidad I1: Para conocer la realidad actual del territorio de la comunidad 2.-Facilitar el intercambio de informacin y la verificacin por la comunidad.I2: Identificar, analizar y examinar problemas, causas I2: Identificar recursos de la comunidad en los cuatro ejes: humano, social, econmico y ambiental.3.-Facilitar la participacin de los distintos grupos de la comunidad.I3: Para identificar potencialidades de la comunidad 4.- para generar y proveer informacin desde una perspectiva localI4: Para planear el desarrollo de la comunidad5.- tener una visin amplia sobre los problemtica y potencialidades de las comunidades.I5: Identificar con qu recursos cuenta la comunidad5.- enfrentar los problemas mas importantes para buscarle una solucin.I6: Identificar posibles alternativas a los problemas del territorioI7: Tomar decisiones de las acciones que lleven al desarrollo territorial.I8: Examinar los antecedentes y actualidad del estado de la comunidad.

TEMA 2: PARA IDENTIFICAR, ANALIZAR LOS PROBLEMAS DEL EJIDO Y SUS CAUSASTEMA 1: CONOCER LA SITUACIN ACTUAL Y ANTECEDENTES DE LA COMUNIDADIdentificar la problemtica del ejido.Conocer la situacin actual del ejido.Ayudar a descubrir soluciones a problemticas comunitariasI1: TENER UNA RADIOGRAFIA DE LA COMUNIDADI5: Buscarle solucin a problemas en el ejido I5: Conocer cul es la situacin actual de los grupos agricultores y organizaciones I6: conocer las problemticas del ejidoAnalizar el perfil ejidal.Para priorizar los problemas con un criterio racional.i3: Saber la realidad en la que se encuentra el ejidoi4: Identificar los principales problemas sociales del ejidoI1: Para conocer la realidad actual del territorio de la comunidad I2: Identificar, analizar y examinar problemas, causas I8: Examinar los antecedentes y actualidad del estado de la comunidad.5.- enfrentar los problemas mas importantes para buscarle una solucin.I1: conocer el panorama de los ejidos, la gente, costumbres y empresasI6: Identificar posibles alternativas a los problemas del territorio

TEMA 4: FACILITAR PROCESOS DE PARTICIPACIN , ORGANIZACIN Y CONFIANZA CON LA COMUNIDAD TEMA 3: VALORAR EL POTENCIAL PATRIMONIAL DEL EJIDOTener un acercamiento con la gente.Descubrir las potencialidades del ejido.I1: Conocer a las personas con la que se va trabajar I4: para saber que potencialidades tiene el ejido I4: PARA IDENTIFICAR LOS LIDERES DE LA COMUNIDADI4: Conocer el potencial que cuenta el ejido en los sectores economicosI5: PROMOVER LA INTERACCIN Y CONFIANZA CON LOS PRODUCTORESIdentificar las fortalezas y oportunidades.I3: Detectar el tipo de personas que habita en la comunidad, los ejidatarios5.- tener una visin amplia sobre los problemtica y potencialidades de las comunidades.Conocer mejor el lugar y a los pobladores.I3: Para identificar potencialidades de la comunidad 1.-Poner en contacto quienes planifican, con las personas de la comunidad 2.-Facilitar el intercambio de informacin y la verificacin por la comunidad.I5: PROMOVER LA INTERACCIN Y CONFIANZA CON LOS PRODUCTORESTEMA 5: IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DE LA COMUNIDAD3.-Facilitar la participacin de los distintos grupos de la comunidad.I3: Conocer cules son las necesidades de la comunidad.Crear espacios para la organizacin y la participacin de la comunidad.Conocer los requerimientos de los pobladores del ejido.Analizar si existen organizaciones sociales.I1: Para Conocer Las Necesidades Del Ejido

TEMA 6: IDENTIFICAR LOS CONOCIMIENTOS DE LAS PERSONAS EN LA COMUNIDADI2: para saber las habilidades de las personas I3: SABER CON QUE INFORMACION CUENTA LA GENTEAplicar actividades que realicen algunas personas locales, que no cuenten con alguna capacitacin profesional, especializada y compartir conocimientos.I5: Determinar la ideologa de la gente, su cultura I5: Disear algn plan de educacin social, de espritu emprendedor cooperativo.TEMA 7: CONOCER LA SITUACION ACTUAL EN LOS CUATRO EJES DEL DESARROLLOI2: CONOCER LA OPINION DE LA GENTEI2: Tener un diagnstico del ejido en los cuadro ejes.4: Identificar si las adicciones son frecuentes y como perjudican al ejidoSociales, econmicos, ambientales.I5: Determinar si existe baja autoestima, identificar las causas Conocer diferentes aspectos como sociales, econmicos, ambientales.Actividades que realicen algunas personas locales.I2: Identificar recursos de la comunidad en los cuatro ejes: humano, social, econmico y ambiental.I5: Conocer cul es la actividad econmica en el ejido3: Detectar hospitales, escuelas y grupos sociales e religiosas. TEMA 8: APLICAR EL DESARROLLO RURAL TERRITORIAL EN EL EJIDOi2: Saber con que recursos naturales, activos en el ejidoI7: Tomar decisiones de las acciones que lleven al desarrollo territorial.i4: Identificar servicios pblicos con los que cuenta el ejidoI4: Para planear el desarrollo de la comunidadI5: Identificar con qu recursos cuenta la comunidadRealizar un plan de trabajo4.- para generar y proveer informacin desde una perspectiva local

Con QuienDEFINICION DEL AREA Y GRUPO PARTICIPANTE2.- Con quines vamos a trabajar?EjidatariosI1: con los ejidatarios. Directamente con la poblacin para ello debemos tomas los siguientes puntos:Grupos de MujeresI2: con las mujeres. 1.-tener fe en la gente y sus capacidades.AgricultoresI3: con grupos mecanizados. 2.-crear una atmosfera de confianza.GanaderosI4: con los agricultores y ganaderos.3.-tener cualidades de paciencia y capacidad de escuchar.Grupos de JvenesI5: con los grupos organizados. 4.-estar conciente en sus limites y siempre dispuesto a aprender.5.-tener confianza en si mismo sin arrogancia.I1: CON LOS PRODUCTORESI1: Ejidatarios.I1: Integrantes del CMDRS: comisariado y consejo de vigilanciaI2: CON HOMBRES Y MUJERESI2: Grupos organizados. I2: Los productores de la comunidadI3: CON LA COMUNIDAD PRODUCTIVAI3: Grupos no organizados. I3: La poblacin general de la comunidadI4: INCLUSO CON LOS JOVENES Y NIOS PORQUE PUEDEN BRINDAR INFORMACINI4: Escuelas.I4: Representantes de organizaciones y/o asociaciones de productoresI5: CON TODAS LAS FAMILIAS QUE DESEEN PARTICIPARI5: Pequeas empresas y pblico en general I5: Representantes de organizaciones de jvenes, mujeres, indgenas y ancianosI6: Representantes de instituciones de la comunidad.I7: Familias de la comunidadI8: Con los propietarios o representantes de los sectores econmicos de la comunidad.I1: Ejidatarios Agricultores.I9: Con el territorio del ejido.I2: Asociaciones en todo tipo Apicultores.Comisariado EjidalI3: Instituciones publicas Agricultores.EjidatariosI4: Autoridades locales Comerciantes.AgricultoresI5: Emprendedores Campesinos.ComerciantesGanaderosGanaderosResidentes del ejido en generalTEMA1: EJIDATARIOS, COMISARIADO EJIDALTEMA 2: PRODUCTORES AGRICOLAS Y GANADEROS, COMERCIANTES, MICROINDUSTRIALESEjidatariosAgricultoresI1: con los ejidatarios. I4: con los agricultores y ganaderos.I1: Ejidatarios.GanaderosI1: Integrantes del CMDRS: comisariado y consejo de vigilanciaI8: Con los propietarios o representantes de los sectores econmicos de la comunidad.I1: EjidatariosI1: CON LOS PRODUCTORESEjidatariosI3: CON LA COMUNIDAD PRODUCTIVAComisariado EjidalI2: Los productores de la comunidadI8: Con los propietarios o representantes de los sectores econmicos de la comunidad.TEMA 3: MUJERES Y HOMBRESTEMA4: JOVENES, MUJERES, INDIGENAS Y TERCERA EDADGrupos de MujeresGrupos de JvenesI2: con las mujeres. I4: INCLUSO CON LOS JOVENES Y NIOS PORQUE PUEDEN BRINDAR INFORMACINI2: CON HOMBRES Y MUJERESI5: Representantes de organizaciones de jvenes, mujeres, indgenas y ancianosI5: Representantes de organizaciones de jvenes, mujeres, indgenas y ancianosTEMA5: GRUPOS ORGANIZADOS, ORGANIZACIONES Y ASOCIACIONES DE PRODUCTORESTEMA 6: FAMILIAS Y POBLACION EN GENERALI5: con los grupos organizados. I5: CON TODAS LAS FAMILIAS QUE DESEEN PARTICIPARI2: Grupos organizados. I3: La poblacin general de la comunidadI4: Representantes de organizaciones y/o asociaciones de productoresI7: Familias de la comunidadI2: Asociaciones en todo tipoI5: Representantes de organizaciones de jvenes, mujeres, indgenas y ancianosTEMA 7: INSTITUCIONES PUBLICAS PRESENTES Y NO PRESENTES EN LA COMUNIDADTEMA 8: EL TERRITORIO EJIDAL?I6: Representantes de instituciones de la comunidad.I9: Con el territorio del ejido.

Que sabemosREVISION DE INFORMACION EXISTENTES. 3.- Qu sabemos sobre el Diagnstico Participativo Ejidal y los participantes?Que debemos tener ciertas habilidades para acercarnos a la gente.I1: Su elaboracin es participativaQue es a travs del diagnstico que descubriremos lo que la gente del ejido necesita.I2: Se utilizan ciertas herramientas y tcnicas para su elaboracin y comprensin: matrices, mapas, transectos, flujogramas, etc.Que son los integrantes del ejido quienes tienen ms conocimiento sobre su propio ejido.I3: Para que sea integral y completo tiene que analizar los ejes econmico, humano, social y ambientalQue podemos recurrir a herramientas que nos auxilien en la bsqueda de informacin.I4: Se toman decisiones de las alternativas de solucin de forma participativa por todos los integrantes que elaboran el diagnosticoQue solo a travs de una buena comunicacin con los miembros del ejido, lograremos que la informacin que nos proporcionen sea la adecuada para llegar al diagnstico participativo.I5: Todos los ejes estn interrelacionados.I6: Se hacen las cuestiones para orientar el anlisis: que, por que, cuanto, donde, como, cual, quienes, para queI7: el facilitador tiene que propiciar la comprensin, anlisis de los temas que se presentan y presentrselos de forma general para observar su vinculacin de los ejes.I8: Se toman acuerdos participativos de los problemas de cada eje.I9: Al final se hacen diagramas de rbol de problemas prioritarios y a partir de este se hace un diagrama de rbol de objetivos o alternativas de solucin.I1: sirve para conocer la situacin actual de las tierras y los ejidatarios.I1: Es una herramienta que nos servir para conocer la realidad actual del ejido para poder disear un plan de accin para volver competitivo al ejido.I2: sirve para elaborar planes estratgicos de soluciones. I2: Es un mtodo que usaremos para conocer los problemas del ejido, el cual nos permitir ayudar a los habitantes del ejido a solucionarlos.I3: sirve para descubrir los problemas tcnicos, sociales y econmicos de los productores. I3: Es instrumento que nos permitir aprender cuales son las causas del estado real de ejido, participaran, los ejidatarios las instituciones pblicas y asociaciones que existan en el ejido.I4: facilita informacin.I4: Es procedimiento que al aplicarlo correctamente nos dar una radiografa del ejido, sobre sus problemas y sus recursos naturales, la ideologa y la cultura del ejido, en ellos participara toda la sociedad del ejido.I5: da la oportunidad de participar a todos los miembros de la comunidad.I5: Es una estrategia que al aplicarla en conjunto con la sociedad del ejido nos reflejara, sus necesidades, su problemas de todo tipo, su riqueza patrimonial, cultural, que nos permitir disear planes de accin, para generar ventajas competitivas del ejido, con el objetivo de que el nivel de bienestar de los habitantes del ejido aumente.El diagnostico participativo es un mtodo para conocer la comunidad.Que constituye una valiosa herramienta para saber el status del ejido. Puntos de vista de los miembros del ejido o comunidad.Que el diagnostico parte de los conocimientos, experiencias y necesidades de los participantes.Conocer ms sobre el asuntoSe recolectan datos que soporten un sistema de seguimiento, control y evaluacin. Las tcnicas de trabajoSirve para edificar una base slida sobre la cual se elabora un plan nico de trabajo dirigido a la solucin de los problemas.Para realizar un diagnostico se necesita conocer los problemas de ah enfocarse a ello.Es un proceso que nos permite identificar y explicar los problemas que afectan a la poblacin.I1: LA INFORMACIN QUE NOS BRINDA EL INEGII1: es un herramienta para identificar un ejidoI2: SU UBICACIN Y NUMERO DE POBLADORESI2:es una serie de dianosticos que nos permite conocer un ejido asi como el potencial que poseeI3: A QUE ACTIVIDAD ECONOMICA SE DEDICANI3:es un ideas basada en los conocimientos, herramienta , y cultura que nos permita conocer cual es el panorama del ejido I4: QUE EL DX NOS PERMITIRA PROFUNDIZAR EN EL CONOCIMIENTO DE LA COMUNIDADI4: una serie de preguntas que se realiza a los ejidos para conocer sus debilidades , fortaleza , amenazas y oportunidades I5: PROFUNDIZAR EN LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS QUE REALIZAN LAS FAMILIASI5: conocimientos general del ejido, ejidatario, comunero, parcelas y empresas establecidas.1.- es una preparacin y ejecucin de talleres de capacitacin.2.- es una gua practica para la preparacin y ejecucin de diagnostico rural participativo.3.-es apoyar la autodeterminacin de la comunidad atraves de la participacin y as fomentar el desarrollo sostenible.4.-es obtener directamente la informacin primaria o de campo en la comunidad, atraves de grupos representativos de sus miembros para llegara un autodiagnstico atraves de su situacin econmica social, y otros aspectos importantes para la comunidad.5.-y por ultimo sabemos que se trata de evaluar los problemas y las oportunidades de solucin, identificando los posibles proyectos de mejoramientos de los problemas mas destacados y ,por ende de las condiciones de vida de hombres y mujeres.

Q esperamosPREPARACION DE UN LISTADO DE PRODUCOS ESPERADOS.4.- Qu esperamos del Diagnstico Participativo Ejidal?Que se logre la organizacin de los ejidatarios.I1: Qu la poblacin de la comunidad participe en la elaboracin del diagnstico.Que los ejidatarios participen en el diagnstico.I3: Encontrar los problemas prioritarios en la comunidad que tienen ms impacto en su desarrollo.Que se logre obtener la informacin necesaria.I4: Encontrar la solucin ms viable de los problemas de un conjunto de alternativas de solucin para hacer el plan estratgico.Que los ejidatarios identifiquen sus problemticas.I5: Enfrentar los problemas ms importantes mediante acciones de solucinQue los ejidatarios propongan posibles soluciones a sus problemticas.I6: Que las herramientas aplicadas me den la suficiente informacin para encontrar las soluciones ms viable de forma participativa.I7: Que la poblacin de la comunidad reflexione y analice su realidad para encontrar alternativas de solucin.I8: Que la poblacin dela comunidad fortalezca sus capacidades y potencialice sus recursos.I9: Conocer la situacin de los cuatro ejes de la comunidad: econmico, humano, ambiental y social.I1: llegar a conocer cules son las necesidades de los ejidatarios I1: Un listado de las causas de los problemas de ejidoI2:darle una solucin de manera correcta aun problema I2: Conocer el patrn de conducta de mayora de la gente que habita en el ejidoI3: poder plantear estrategias de solucin a un problema I3: Un inventario de los recursos naturales y del patrimonio con los que cuenta el ejido.I4: poder dar propuestas de manejo de tierrasI4: Tener una matriz que nos permita analizar los principales problemas sociales del ejido.I5: buscar alternativas para resolver los problemas que tienen los ejidatarios con sus tierras I5:Una base de informacin para poder disear un plan de accin de mejora que permita volver competitivo al ejidoAbrir espacios de dilogos donde las ideas se debaten para llegar a una mejor alternativa para un buen desarrollo local.Que se puedan abrir espacios de dialogo y participacin entre el promotor y los pobladores.Proporcionar alguna clase de informacin relevante al ejido para una evaluacin a futuro.Poder determinar las actividades que son necesarias para el mejoramiento del ejido desde el punto de vista de los pobladores. Trabajar en equipo para fortalecer democrticamente la toma de decisiones. Coadyuvar a mejorar el acceso y la utilizacin de los bienes y servicios.Usar los propios recursos para solucionar los problemas que afecten a la comunidad.Favorecer la democratizacin de la toma de decisiones en el ejido. Mejorar el acceso y la utilizacin de bienes y servicios pblicos del ejido. Decidir qu actividades y opciones productivas de la poblacin le favorecen.Disear y ejecutar, de manera conjunta, proyectos ms eficaces y ms sostenibles. I1: CONOCER MEJOR LA POBLACIN A LA QUE NOS VAMOS A DIRIJIRI1: Una respuesta valiosa por parte de los ejidatarios donde nos muestre su situacin.I2: CONTAR CON LA INFORMACIN PRIORITARIA SOBRE LA COMUNIDADI2: La cooperacin de los ejidatarios en la toma de decisiones. I3: CONTAR CON PLANES O ESTRATEGIAS PARA DIRIJIRNOS A LA COMUNIDADI3: Resultados positivos en la entrevistas I4: CONOCER LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS ACTIVIDADES ECONOMICASI4: lograr la organizacin de los ejidatarios I5: UNA COMUNIDAD MAS CONSCIENTE Y COMPROMOTEDIA A MEJORAR SU CALIDAD DE VIDAI5: conocer la comunidad y los terrenos de los ejidatarios1.- lograr los cambios deseados e implementar las soluciones a los problemas identificados en el diagnostico participativo ejidal.2.- realizar un proceso de aprendizaje para la comunidad atraves del diagnostico participativo.3.-analizar un plan de accin para la implementacin monitoreo y evaluacin4-.lograr un proceso participativo completo, en el diseo e implementacin de un proyecto enfocado al manejo sostenible de los recursos naturales a nivel comunitario. 5.-elaborar un plan estratgico comunal donde se identifiquen temas para capacitacin, asistencia tcnica, organizacin e investigacin, gestin y comercializacin.

Como hacerSELECCIN DE HERRAMIENTAS. 5.- Cmo vamos a hacer el Diagnstico Participativo Ejidal?Por medio del dilogo.I1: Eje fsico ambiental: realizar un transecto, un mapa de recursos naturales y usos de suelo, una matriz de infraestructura, matriz de evaluacin de recursos, matriz de toma de decisin, hacer las cuestiones: que hay, cuanto hay, donde est, como esta y porque esta asi.A travs de entrevistas.I2: Eje econmico: estrategias de vida, de que viven la familias que habitan en el territorio, presupuesto de cultivo y grafico estacional de cultivo, y hacer las preguntas: que hacemos, que producimos, como lo producimos, que necesitamos para producir, donde lo compramos, como vendemos y a quien, por que esta as.Con lluvia de ideas de los ejidatarios.I3: Eje humano: matriz del retrato del ejido, una matriz de valores y conocimientos, hacer las preguntas: que sabemos, que no sabemos, que creemos, que sentimos y cules son nuestros valores y principios.A travs de la cooperacin del grupo.I4: Eje social: diagrama de Venn, mapa social (tema de crdito), matriz de nivel econmico, lnea del tiempo, grafico histrico.Mediante asamblea.I5: Matriz de necesidades de extensin y asistencia tcnica.I6: Matriz de priorizacin de problemasI7: rbol de problemas y rbol de soluciones u objetivosI1: con cuestionarios de necesidades.I1: Con reuniones con los diferentes grupo de la sociedad del ejidoI2: haciendo un mapa de la comunidad determinando donde queda las tierras ejidales I2: Encuestas a nivel familiar y grupalI3: haciendo calendarios de produccin y que es lo que se cultiva.I3: Recurrir, usar y analizar la informacin estadstica ya existentesI4: usar videos, esquemas propuestas de soluciones. I4: Disear matrices de participacin, para obtener informacin del ejidoI5: haciendo matrices de enfermedades de los cultivo.I5: Hacer recurridos por las reas del ejido y observar su estilo de vida, tcnicas de produccin y su ciclo econmico del ejido.I6: haciendo un inventario de los animales que se producen en la comunidad.Localizacin del ejido (mapa de la comunidad).Calendarizar las actividades, reuniones, sesiones.Clasificar los niveles econmicos de la poblacin as como tambin su nivel de bienestar.Clasificar los niveles econmicos de la poblacin as como tambin su bienestar.Realizar inventarios y destinos de acuerdo a la actividad del ejido ya sea en los principales cultivos.Realizar inventarios y destinos de acuerdo a la actividad del ejido ya sea en los principales cultivos.Ficha de la comunidad esta se refiere a diferentes datos que servirn para realizar el diagnostico.Contar con un plan de trabajo.Realizar calendarios de produccin y estacionales en animales, cultivos, etc. es una herramienta muy importante.Matriz FODA del Ejido. Realizar cuadros donde se describe las actividades del ejido.Mapas de ordenamiento del ejido. I1: EXISTEN MUCHAS HERRAMIENTAS, COMO EL MAPA DE LA COMUNIDADI1: con una serie de cuestionarios I2: HISTORIAL DE LOS RECURSOSI2: caminata para idendificar el lugar I3: FICHA DE LA COMUNIDADI3: lluvia de ideas I4: MATRIZ DE IDENTIFICACINI4: rbol de decisiones I5: CLASIFICACIN POR NIVEL SOCIOECONMICOI5: consulta a fuentes de informacin (INEGI, SAGARPA)1.- atraves de herramientas generales de entrevista y comunicacin oral.2.- aspectos generales de la comunidad.3.-caracteristica del manejo de produccin.4. manejo de los recursos naturales5.- aspecto de gneros.

CuandoDETERMINACION DE FECHAS Y RESPONSABILIDADES. 6.- Cundo vamos a hacer el Diagnstico Participativo Ejidal? Quin hace qu?Visita al ejido.I1: Cuando queramos iniciar un proceso de intervencin para conocer los problemas que hay en una comunidad.Platica con el comisario.I2: Previo tengamos una reunin con los representantes de la comunidad para lanzar la convocatoria.Convocar asamblea.I3: Las herramientas y metodologas a usar por parte del facilitador estn seleccionadas segn su aplicacin.Dilogo con los ejidatarios.I4: Las sesiones estn bien planeadas y organizadas.Integracin del Diagnstico.I5: Cuando la poblacin de la comunidad tenga tiempo disponible.I6: El facilitador: dirigir, coordinar las sesiones y ejecutar acciones a partir de los problemas.I7: Representantes de Productores, organizaciones, asociaciones e instituciones: Proporcionar los conocimientos y saberes de la comunidad.I1: haciendo asambleas de propuestas de necesidadesI1: 1de Octubre 1 De Noviembre 2015, consultor, y ejidatariosI2: organizando eventos culturalesI2: 1 De Octubre 1de Diciembre 2015, administrador ejidal y equipo de trabajo de ejidatariosI3: conferencias sobre instituciones que apoyen al campo.I3: 1 Octubre 15 De Noviembre los ejidatarios, el consultor solo ser guaI4: hacer un plan de trabajo tomando en cuenta los tiempos de las personasI4: 1 Octubre -15 De Diciembre, consultor con apoyo de autoridades localesI5: hacer asambleas en fechas en la que estn abiertas ventanias de las instituciones I5: 1 Octubre -15 De Diciembre, consultor, autoridades locales, tcnicos, ejidatarios, y toda la sociedad que habita el ejido. Ya se conozca a la comunidad.Los pobladores expresaran sus puntos de vista, problemas, opiniones, carencias. Haber descubierto las necesidades primordiales.El promotor evaluara, jerarquizara lo expresado por los pobladores.Al conocer los problemas, potencialidades y demandas.El promotor identificara las fortalezas y debilidades del ejido. Al identificar las actividades generales.El diagnostico se realizara con forme al calendario de actividades realizado. Al organizar la informacin relevante y finalmente hacer un anlisis de la informacin que se obtuvo.El promotor canalizara a los pobladores a las instancias privadas y de gobierno para poder solucionar los problemas y demandas. I1: ANTES DE INICIAR CUALQUIER ACTIVIDAD CON LA COMUNIDAD, EL PROMOTOR SE ENCARGA DE ORGANIZARLO.I1: para la organizacin de juntas con los ejidatarios se va a encargar el comisario ejidal, cada mes I2: PREVIO A CUALQUIER INVESTIGACIN I2: avances de los ejidatarios (gastos, costos seguimiento de proyectos) admiracin ejidalI3: ANTES DE BRINDAR INFORMACIN SOBRE PROYECTOSI3: presentacin del proyecto ejido prospero, comisario: administracin ejidalI4: PREVIO A PEDIR AYUDA O COOPERACIN DE LA COMUNIDAD, INVITARLA A PARTICIPAR EN EL DIAGNOSTICOI4: realizacin de encuestas y cuestionario: admiracin ejidalI5: PREVIO A TODO, YA QUE NECESITAMOS LA RADIOGRAFA DE LA COMUNIDAD.I5: recorrido en los ejidos : comisario y grupos organizado junto con el administrador ejidal

1.-se hacen en comunidades y territorios como punto de partida para realizar un proceso de intervencin.2.-se forman comisiones en las comunidades para lograr una mayor eficiencia posible asi como son la logstica, organizacin de arreglo y desarreglo, y una convocatoria.3.-se fijan el objetivo del diagnostico, preparando el equipo del facilitador.4identifican participantes potenciales, identificando las expectativas.5.-discutir las necesidades de informacin atraves6 de las herramientas de investigacin.