COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE Classe: Futura 5

a LSC a.s. 2015-2016

Le materie non indicate non prevedono compiti per l’estate, salvo indicazioni personali comunicate dal Docente tramite lettera.

ITALIANO

Libro di testo: LUPERINI-CATALDI-MARCHIANI-MARCHESE,Il nuovo Letteratura, storia,

immaginario, vol.4, Ed. Palumbo 1) Lettura di 2 romanzi a scelta tra quelli sottoindicati (di cui obbligatoriamente 1 tra i classici consigliati) :

J. KEROUAC, Sulla strada

A.D’AVENIA, Ciò che inferno non è

V. DIFFENBAUGH, Le ali della vita

M. DE GIOVANNI, Il senso del dolore

U.ECO, Numero zero

H.COOB, Orizzonti di gloria

Classici:

R. VIGANO’, L’Agnese va a morire

I.CALVINO, Il sentiero dei nidi di ragno

F. DOSTOEVSKIJ, Delitto e castigo

E.ZOLA, Germinale

Ai due libri indicati, si aggiunga la lettura di un libro a scelta sulla base dei vostri gusti personali.

In merito alla lettura dei libri, si richiede la realizzazione tramite tablet (di uno dei libri a scelta) di un booktrailer da presentare al rientro dalle vacanze.

2) Ripassare con attenzione il Romanticismo (Luperini-Cataldi-Marchiani-Marchese,Il nuovo Letteratura,storia, immaginario, vol.4 - pagg.359-384 paragrafi n. 1,4,6,8,10,11,12) .

3) Svolgimento del tema (tipologia D) sulla base della seguente traccia: Commenta la seguente frase dell’artista statunitense Andy Warhol:” Nel futuro ognuno sarà famoso per 15 minuti”.

4) Agli allievi che necessitano di un maggior esercizio di consolidamento delle competenze linguistico- espressive, si assegna:

stesura di un saggio breve documentato sul tema: Tolleranza, intolleranza e diritti umani. Lo svolgimento prevede necessariamente la raccolta di almeno 4 documenti di tipologia varia da allegare al lavoro personale di analisi.

INGLESE

Libri di testo: Spiazzi-Tavella-Layton,Performer Culture & Literature 1-2, Zanichelli Editore Gli allievi dovranno leggere, studiare e svolgere gli esercizi compresi fra le pagine sotto elencate del libro di testo indicato: - da 130 a 135 - da 141 a 148 - da 152 a 163

Al rientro dalle vacanze l’insegnante sarà disponibile ad ogni eventuale chiarimento. Nelle prime settimane di scuola, in una data concordata con la classe, verrà svolta una verifica sui compiti per le vacanze.

MATEMATICA

Libro di testo: Matutor. Con espansione online. Per la 5ª classe del Liceo scientifico di Massimo Bergamini, Graziella Barozzi

Zanichelli Editore Prezzo: 19,00 euro versione sia cartacea sia digitale oppure 11,80 versione solo digitale (acquistabile direttamente dal sito della Zanichelli)

Pag 3 es 2, 3, 4, 5, 8, 9, 14. Pag 5 fare almeno due equazioni e due disequazioni irrazionali (miste fra indice pari e dispari). Pag 7 fare almeno due equazioni e due disequazioni esponenziali e fare almeno due equazioni e due disequazioni logaritmiche. Pag 9 fare almeno un’equazione, due disequazioni e un sistema. Pag 18 fare almeno tre esercizi. Pag 19 fare almeno due esercizi. Pag 21 fare almeno tre esercizi. Pag 25 fare quattro equazioni miste. Pag 26 fare quattro disequazioni miste. Pag 27 fare tre esercizi scelti fra il 52 e il 57. Pag 31 fare tre esercizi scelti fra il 103 e il 111. Da pag 34 es 132, 141. Da pag 48 a pag 50 scegliere almeno dieci quesiti di maturità misti. Pag 53 scegliere almeno tre quesiti di maturità. Pagg 56 e 57 scegliere tre quesiti di maturità. Pag 59 es 83, 84. Tutta pag 62 e 63. Pagg 360 e 361 scegliere almeno dieci quesiti di maturità, (potete anche rifare quelli già svolti in classe). Per il ripasso teorico del Calcolo Combinatorio pagg 332, 334, 335. Ogni gruppo di esercizi è preceduto da una parte teorica e da qualche esercizio svolto. Il consiglio è quello di riguardarsi teoria ed esercizi svolti prima di affrontare gli esercizi proposti. Il ripasso di questa estate è particolarmente importante per affrontare bene il quinto anno. Per un aiuto… potete trovare tutte le soluzioni dei quesiti di maturità su internet e spesso sono presenti le soluzioni anche dei problemi. Sfruttate le risorse digitali del libro!

DISEGNO e STORIA DELL’ARTE

Libro di testo: G.C. Argan, Storia dell’Arte Italiana “Dal Manierismo al Neoclassicismo”, Sansoni.

R. Secchi, V. Valeri “Disegno Architettura e Arte” vol.2 + eserciziario, La Nuova Italia.

STORIA DELL’ARTE, STUDIARE DA PAG 245 a 259 – da 286 a 298 – da 300 a 317

DISEGNO, VEDI ESERCIZIARIO ALLEGATO AL LIBRO DI DISEGNO ESERCIZIO N.20 PAG 69 ESECUZIONE MATITA 2H/HB + china e retini (2 colori + parti bianche) NB LE PAGINE ASSEGNATE SONO DEL LIBRO e non del tablet (VISUALIZZABILI COMUNQUE DA TABLET).

SCIENZE NATURALI

Libro di testo: Curtis, H., Sue Barnes, E., Schnek, A., Flores, G. (2012) Invito alla biologia.blu. Biologia molecolare, genetica ed evoluzione. Zanichelli, Bologna. Curtis, H., Sue Barnes, E., Schnek, A., Flores, G. (2012) Invito alla biologia.blu. Il corpo umano. Zanichelli, Bologna.

1. Scegliere uno dei sistemi presentati nel libro di testo sul corpo umano:

sistema scheletrico (capitolo 1);

sistema muscolare (capitolo 1);

sistema cardiovascolare (capitolo 2);

sistema respiratorio (capitolo 3);

sistema escretore (capitolo 5);

sistema linfatico (capitolo 6);

sistema immunitario (capitolo 6);

sistema nervoso (capitolo 7);

sistema endocrino (capitolo 8);

sistema riproduttore (capitolo 9).

2. Svolgere in forma digitale scritta una trattazione illustrata del sistema scelto seguendo lo schema fornito in classe per il sistema digerente:

anatomia comparata;

anatomia umana;

embriologia;

lessico inglese (word bank);

patologie;

(bibliografia e sitografia.)

3. Al rientro a scuola, verrà effettuato un compito in classe in cui, per ciascuno dei cinque punti qui sopra, si potrà scegliere se fare riferimento al sistema digerente (svolto in classe) od al sistema scelto per il lavoro estivo.

4. Alcune indicazioni:

i sistemi linfatico, immunitario ed endocrino (e, per certi versi, nervoso) sono certamente più ostici da affrontare, sia dal punto di vista anatomico sia dal punto di vista fisiologico – la scelta di uno di essi richiede pertanto di essere sostenuta da una sincera passione per l’anatomia umana e la medicina, altrimenti sarà arduo svolgere un lavoro accettabile;

per anatomia comparata intendiamo il paragone delle strutture con i diversi phyla animali; in alcuni casi, tuttavia, può convenire concentrarsi soprattutto sui vertebrati;

la scelta delle parole da inserire nella word bank è arbitraria e si fonda sulle conoscenze acquisite svolgendo i punti precedenti, lavorando sui quali si dovrebbero conseguire le competenze necessarie per individuare quali termini siano importanti e quali di secondo piano;

la bibliografia e la sitografia raccolgono semplicemente tutti i libri ed i siti che è stato necessario consultare per documentarsi: in teoria, per tutto ciò che non è stato osservato direttamente occorrerebbe indicare una fonte.

FISICA

Libro di testo: L’AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU - onde campo elettrico e magnetico

(+ L’AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU - fondamenti di meccanica e termodinamica)

Nella tabella allegata sono indicati gli esercizi per le vacanze.

Chi e’ stato promosso con la sufficienza (6) e’ tenuto a svolgere almeno 2/3 degli esercizi su un piccolo quaderno che sara’ consegnato al professore al rientro delle vacanze.

Per chi ha un voto maggiore e’ sufficiente eseguire 1/3 degli esercizi per ogni argomento con le modalita’ indicate in precedenza.

Per lo studio ed il ripasso si consiglia di utilizzare le sintesi di fine capitolo (i concetti e le leggi) e le domande sui concetti all’inizio degli esercizi

A TUTTI RACCOMANDO DI AFFRONTARE GLI ESERCIZI PIU IMPEGNATIVI SEGNATI IN GRASSETTO, COME PREPARAZIONE AD UNA POSSIBILE PROVA SCRITTA DI FISICA ALL’ESAME COME INTRODUZIONE AI TEMI DEL PROSSIMO ANNO, SI RACCOMANDA INOLTRE LA LETTURA DEI CAPITOLI DEL LIBRO DI GEORGE GAMOW “BIOGRAFIA DELLA FISICA” RELATIVI A: - L’ERA DELL’ELETTRICITA’ - LA RIVOLUZIONE RELATIVISTICA - LA LEGGE DEI QUANTI i singoli capitoli sono scaricabili a questo indirizzo (il libro non è più in stampa): https://www.dropbox.com/sh/epc2yhx0jdb85ip/AACjW8-MAYne5uXVurSbjiEba?dl=0 Altri libri interessanti a carattere scientifico facilmente reperibili anche nelle biblioteche.

Daniel F. Styer Capire davvero la relatività Alla scoperta della teoria di Einstein A cura di Federico Tibone Ed Zanichelli

Luciano Maiani Idee per diventare FISICO Andare a caccia di particelle Ed Zanichelli

Richard P Feynman Sta scherzando, Mr. Feynman! Vita e avventure di uno scienziato curioso Ed Zanichelli

Ugo Amaldi Sempre più veloci Perché i fisici accelerano le particelle: la vera storia del bosone di Higgs A cura di Federico Tibone Ed Zanichelli

DI SEGUITO ALCUNI SITI CHE POSSONO RISULTARE UTILI E DIVERTENTI I PROBLEMI DELLA PROF bellissimo sito di problemi ed esercizi http://www.lfns.it/recupero/problemi.htm MATEMATICAMENTE.IT appunti http://www.matematicamente.it/appunti/fisica_per_le_superiori/ SITO DEL PROF. ANGELETTI – LSC MACERATA appunti http://www.angeloangeletti.it/materiali_liceo.htm LA DIDATTICA SU YOUTUBE incredibile raccolta di video scientifici http://fisica.andreadecapoa.net/ SCIENZA PER TUTTI a cura dei ricercatori dell’Istituto Nazionale di Fisica Nucleare http://scienzapertutti.lnf.infn.it/ LEONARDO: LE GEMME DI INTERNET ottima raccolta di materiali http://zitogiuseppe.com/museo/gemme.html SAPERE – GARZANTI per una ricerca veloce di definizioni e sintesi

http://www.sapere.it/

GRAVITAZIONE – VOL1

M186/187 2 3 6

M189 20 22

M190/191 25 26 29 33 35

DINAMICA DEI FLUIDI – VOL1

M210/211 6 7 8 10 11

M213 15 16

ONDE – VOL2

555/556 1 3 5 7 8

557 12 13 15 16

558/559 19 20 2

560 4 5

619 22 23 25

622/623/624 37 3 5

ELETTROSTATICA – VOL2

647/648 8 10 14 16

651 4 5

652 12 13 15

653 Q1 Q3

682/683 1 6 9

685 13 15

686/687 18 21 23

688/689 26 29 31 32

690 7 9 10

711/712 1 4 6 7

714/715 12 15 17 19

718 1 8

753 2

756 13

758/759 27 28 35 36

763 50 51

765/766 10 13

LA CORRENTE ELETTRICA – VOL2

794/795 8 9 12

796/797 14 18 19 20

800/ 27 29

801/803 32 34 35 36 8

838/839 21 27 28

841 5 6

842 12

870 23 24

LATINO

Libro di testo: CONTE- PIANEZZOLA, Fondamenti di letteratura latina , vol.2, ed. LE MONNIER

Traduzione (comprensiva di analisi scritta dei costrutti ) delle seguenti versioni (v. allegato versioni obbligatorie ) Agli allievi che necessitano di un maggior esercizio di consolidamento delle competenze morfo-sintattiche, si assegna la traduzione (comprensiva di analisi scritta dei costrutti ) dei seguenti testi aggiuntivi: ( v. allegato versioni facoltative)