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Comunicación Oral y Comunicación Oral y Escrita Escrita
Comunicación Oral y Comunicación Oral y Escrita Escrita
Alumno: Cristian AlvarezAlumno: Cristian AlvarezN# de expediente: IEC-131.00365N# de expediente: IEC-131.00365
Profesora: Karina Geisse.Profesora: Karina Geisse.
ExpresiónEs el que se expresa y se transforma en
un mensaje, que el emisor le transmite a un receptor donde al final se convierte en una comunicación.
Tipos de expresión• Expresión Artística: Se expresa mediante el lenguaje artístico.• Expresión Literaria: Se expresa mediante lenguaje literario.• Expresión Poética: Se expresa mediante lenguaje poético.• Expresión Teatral: Se expresa mediante lenguaje artístico,
literario, poético y Escénico.• Expresión Corporal: Son emociones o sentimientos como
también disciplinas artísticas, Ejemplo; Las Danzas.• Expresión Facial: Son manifestaciones de los sentimientos a
través del rostro.• Expresión Sonora: A través de sonidos inteligibles.
Formas de expresión lingüísticas
Es señalar las cualidades concretas y abstractas, de los rasgos físicos y morales de una persona.
Narración• Es el relato de uno o varios sucesos ordenando los hechos
para que adquieran un nuevo significado como orden cronológico o climático. Esta puede ser subjetiva cuando el narrador es uno de los personajes, objetiva cuando el narrador es un observador de los hechos, histórica cuando se refieren a un hecho del pasado, realista cuando se refiere a hechos de la realidad y ciencia ficción cuando se refiere a hechos del futuro y fantástico cuando no sucede en la realidad.
Argumentación• Es un razonamiento que persigue la aceptación o rechazo de
una tesis compuesta.
Exposición• Es la forma lingüística que anuncia los hechos y las ideas su
propósito es informar se dirige al intelecto de las personas y no a sus emociones.
Análisis, Resumen y Reseña
• El análisis, Es el estudio minucioso de algo en particular estudio de sus características y componentes teniendo en cuenta su origen, aplicación.
• El resumen, es cuando reducimos un texto leyendo.• Reseña, Es el informe del contenido de las características de
un libro, ay dos tipos de reseñas la informativa y la critica.
Expresión oral• Es el conjunto de técnicas para comunicarse oralmente
para expresar lo que se piensa claramente. La expresión es mas amplia que el habla ya que requiere elementos para lingüísticos no solo implica un conocimiento elevado del idioma si no que abarca varios elementos no verbales.
La expresión escrita• Es aquella que se expone por medios de signos
convencionales en forma ordenada cualquier pensamiento o idea la expresión escrita existen dos componentes:
• 1) El objetivo: el objetivo es hecho o tema a expresar• 2)Subjetivo: es lo que se manifiesta al comunicar.
Importancia de expresarse
• Es la forma de utilizar un lenguaje libre y sin censura donde expresamos lo que queremos sin ataduras y en forma natural. También es aplicada por su uso artístico donde se limita el sentido al uso del lenguaje. La expresión oral se puede llevar a cabo por medio de la expresión escrita mediante textos y la corporales la expresión artística destaca las formas literaria, teatral y poética es el sentido hermoso que le dan los autores a su forma de expresarse.
Actividades a desarrolladoras de la
expresión oral y escrita• Programar actividades de edades tempranas de música
teatro expresiones corporales, mímicas dentro del horario escolar son importantes porque ayudan a la formación de niños que aportan un movimiento motivador entre los miembros de la clase.
Didáctica para mejorar la expresión
• De forma oral: • 1)La narración de cuentos y otros tipos de relatos. Esto ayuda al enriquecimiento y perfeccionamiento de la
expresión oral del niño se deben escoger los cuentos a la edad de cada niño y tener cuidado con la forma que son narrados.
2)La recitación y comentario de texto poéticos, es la forma fácil y exacta de los comentarios que se realizan sobre la lectura que se hacen alrededor de las lecturas del texto en clases
3)Las dramatizaciones y las representaciones teatrales se deben resaltar en el alumno valores estéticos en que el sea actor y actué en una obra donde el elija su propio papel y en otro momento sea espectador con obras diseñadas que sean acordes para su edad.
La discusión y el debate
La discusión es algo informal donde se discute algún tema escogido en clase.
El debate es algo mas formal donde se discute alguna actividad relacionada con algún tema.
Las Conferencias escolares Ayuda a la preparación
de el alumno para que sea capas de dominar el miedo escénico en un auditorio de forma serena aplicando sus idead o resultado de sus investigaciones
utilizando un tono adecuado.
El panel• Es donde se escoge un grupo de alumnos entre 4 y 8 y
un moderador para realizar una discusión informal sobre un tema escogido.
La mesa redonda• Los alumnos utilizan puntos de vista divergente y
contradictorios sobre un determinado tema, los expositores deben tener una preparación y el tiempo de duración lo determina un moderador.
El simposio• Son discusiones sobre charla de un tema o problema
que puede realizarse en un DIA o varios días.
El taller• Es una técnica didáctica donde se trabaja en grupo y
donde existe mucha participación, donde el propósito es el perfeccionamiento de habilidades, dónde se aplica planificación, desarrollo y evaluación final.
De forma escritaLa construcción sintáctica: en nuestra lengua debe darse el
uso correcto de la comunicación utilizando un numero de reglas sintácticas
a) donde el núcleo del sujeto casi siempre es un sustantivo.b) La construcción nominal deben concordar el sustantivo y
sus modificadores.c) Los sustantivos propios deben ir en mayúsculasd) Los núcleos deben concordar en numero y personas
gramatical.e) Las preposiciones enlazan o unen elementos que se
escriben entre ellas f) El pronombre personal se escribe antes del pronombre
reflexivo.
MAPAS CONCEPTUALESEs la forma de mostrar gráficamente conceptos y
extraerlo de un texto u otro contenido. Se puede hacer en forma de araña, cadena o jerárquicas.
Carta• Es la forma mas antigua donde nos podemos expresar
de forma eficaz. Se dividen en privadas, comerciales, oficiales o formales.
Oficio• Es una comunicación escrita que los particulares envían
a oficinas publicas, se clasifican en:• Exterior las que proceden a cualquier oficina de
gobierno que pertenezcan a la rama.• Interior: La que se giran las oficinas de igual
dependencias.
Memorando• Son comunicaciones escritas para uso interno de una
organización. También se utilizan para informes breves o como elemento publicitarios.
Articulo• Es cuando personas especializadas hacen escritos
breves sobre temas relacionado con las ciencia, política, cultura entre otros. Donde hacen comentarios, valoraciones y comparaciones e interpretan hechos o ideas.
EnsayoEs un escrito breve que expone un autor sobre la
interpretación personal de un tema.
Informe• Es un trabajo técnico y académico.• Exposición: es cuando se escribe sobre un asunto o
persona aportando datos para tomar una decisión al respecto.
Funciones de comunicaciones
lingüísticasSiempre hemos utilizado la misma lengua para
comunicarnos con anterioridad pero no necesariamente debemos hablar para comunicarnos también lo debemos hacer por medio de señas o utilizando signos.
Función referencial: hace referencia en dar un mensaje en “decir algo sobre la cosa” al mundo físico de los objetos y sus relaciones.
Función apelativa: esta función se observa sobre todo en las ordenes, qué son una forma de apelación. Esto nos demuestra que mediante esta función podemos a un interlocutor debido a las múltiples interpretaciones que podemos.
Función Sintomática: es la que proporciona información al hablante es decir que da información sobre si mismo.
Función fatica• Tiene la finalidad de poner en contacto lingüístico a los
interlocutores que utilizamos para iniciar una platica para llevarnos a una conversación mas formal se tiene que empezar con un saludo o una platica sencilla.
Función metalingüística• Es la capacidad de reflexionar sobre una lengua, es
decir cuando la lengua se usa para estudiar sobre si mismo como los diccionarios y Enciclopedia.
Función Poética• Es cuando usamos la lengua centrando la atención en
la estructura lingüística del mensaje, sin importar el sentido que adquiera el contenido del texto.
Función emotiva• Es cuando la lengua trasmite emotivos o anímicos
expresado por pocas o muy cortas palabras.
Vicios del lenguaje• Son palabras o construcciones lingüísticas
equivocadas.Los vicios mas comunes son: barbarismos, el solecismo, las cacofonías y las anfibologías.
• Barbarismo: son palabras de origen extranjero y usadas en nuestra lengua española.
• Solecismo: son errores de concordancia.• Cacofonía: son repeticiones monótonas de un mismo
sonido.• Anfibología: Construcciones que se prestan a doble
interpretación.
Conclusión• La comunicación oral y escrita son de gran importancia
para el desarrollo cognitivo del niño en edad de cero a 5 años. Ya que aprende a comunicarse y expresarse libremente, sin miedos ya sea por medios de señas, símbolos, o hablando con otras personas.
• A medida que va avanzando el niño en sus primeros años de estudio aprende a comunicarse de forma escrita, en sus diferentes formas o actividades al realizarse dentro o fuera del aula para ayudarlo a crecer y tener mejor conocimiento en el área que se desea envolver obteniendo una mayor y mejor preparación.
