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LICENCIATURA DE OPTOMETRIA
Comunicación Oral y Escrita
Presentación
Responsable del curso: MVZ. Martha Patricia Silva
Buenrostro
Comunicación Oral y Escrita Unidades temáticas: I La Comunicación II Comunicación Escrita III Comunicación Oral
Objetivo General
Desarrollar habilidades comunicativas que le ayuden a expresarse en forma clara y precisa; sea en el ámbito académico, laboral y cotidiano, considerando los criterios semánticos, sintácticos y ortográficos, así como las técnicas de expresión oral
Reglamento Interno del Aula• Relativo a la asistencia:• 1.- 15 minutos de tolerancia después de la hora marcada en el horario, pasado el
tiempo no se permite el ingreso al aula• • 2.- Sí se ausentan después de pasar lista, pierden su asistencia.• • 3.- Los justificantes de inasistencia pueden ser:• a) Justificantes médicos los cuales pueden ser de particulares siempre y
cuando la cédula profesional este a la vista y ser presentado al docente en un periodo no mayor de 72 horas
• b) Justificante académico, el cual debe estar membretado, llevar las firmas y /o sellos de las instituciones académicas y llevar el nombre del alumno
• c) Se justifican las faltas más no la participación dentro del aula• d) Cualquier causa de inasistencia por cuestiones críticas quedan a
consideración del docente• • 4.- La asistencia a clases no debe ser menor al 80%
Reglamento Interno del Aula• 5.- La evaluación continua comprende:• Asistencia• Participación• Reporte de lecturas• Tareas• Dinámicas aplicadas a los temas • 6.- Las tareas y reportes se entregaran
por escrito e impresos cada vez que se soliciten.
Reglamento Interno del Aula• 7.- El ensayo y los trabajos debe
contener los siguientes elementos:• Portada• Cuerpo del ensayo• Bibliografía• Entregar en fólder color verde• La evaluación del curso comprende:• Portafolio de evidencias 30%• Ensayo 40%• Evaluación continua 30%
Portada y presentación de los trabajos • 1 .-Nombre de la institución:• 2.-Nombre de la escuela• 3.-Nombre de la materia • 4.- Nombre de las maestras• 5.-Nombre del tema• 6.-Grupo:• 7.-Nombre de los integrantes del equipo, empezando por
apellido paterno, materno y nombre.• 8.-Fecha de entrega• Contenidos:• Marco teórico/ referencia bibliográfica• Análisis/
síntesis/resumen/ensayo/cuento/historieta/etcétera• Conclusiones por cada integrante del equipo.• Bibliografía
Evaluación Diagnóstica
• 1.-Explica el proceso de la comunicación humana• 2.- Explica la comunicación paralingüística• 3.- Explica una de las siguientes funciones de la
comunicación: referencial, apelativa, emotiva, fática y metalingüística
• 4.- Escribe los elementos que contiene un memorándum• 5.- Cómo se redacta el “curriculum vitae”• 6.- Menciona dos características de la redacción• 7.- Menciona dos vicios de la redacción• 8.- Menciona dos formas de comunicación oral que permiten
exponer temas a profundidad ante un auditorio• 9.- Escribe las características de la entrevista• 10.- Ordena los siguientes datos para elaborar una ficha
hemerográfica: Nombre del autor y título del artículo, nombre del periódico o revista, temática o tipo de información, sección y páginas, número de volumen, país, fecha
1.1 La Comunicación Humana Lenguaje Lengua Habla El proceso comunicativo Barreras de la comunicación
Lenguaje
El lenguaje es el hecho que diferencia a la especie humana
Las abejas, las hormigas y todas las especies animales tienen un lenguaje
El lenguaje articulado y organizado forma la lengua
Lenguaje
Existe el lenguaje-expresión.
Por él se manifiesta el espíritu humano.
A través de él se comunica con otros seres humanos
Lenguaje
En un principio el hombre se comunico con lenguajes primitivos, pero poco a poco, fue superando su lenguaje al organizarlo mejor.
Comenzó a producir ideas lo que propicio que el lenguaje evolucionara
Lenguaje mímico
Un simple gesto o un grito no basto al hombre en un principio por lo que fue estructurando estos en ademanes y señas que le permitan comunicar sus pensamientos y su sentir
Lenguaje a base de señales
La utilización de elementos externos le propiciaron al hombre otra forma de lenguaje
Las señales de humo. Señales con
banderas, con los faros, los sonidos de los tambores
Las señales de tránsito
Lenguaje fonético
La evolución del hombre llega hasta encontrar la combinación de sonidos internos mediante el uso de cuerdas vocales, la lengua y la concavidad resonante de la garganta, que articuladamente produce sonidos.
Lenguaje fonético
Los sonidos combinados nos dan sílabas, y las sílabas combinadas la palabra.
Con la palabra el hombre llega a la comunicación por excelencia.
La palabra es el sonido o conjunto de sonidos articulados que expresan una idea
La palabra es el instrumento de la lengua
Lengua
Es el conjunto de palabras o vocablos y modos de hablar, propios de un lugar y de una época
La lengua es un sistema de signos del que se vale un grupo de individuos para comunicarse entre sí
Lengua
Es una entidad histórica de existencia real, es el repertorio gramatical y léxico al que todos los habitantes acuden a él sin que lo posean completamente
Es convencional y le es dada a todos los miembros de una comunidad por el sólo hecho de pertenecer a ella
Lengua Oral
Es la lengua hablada, verbal
Social y genéticamente la lengua es antes hablada que escrita
Los niños primero aprenden hablar y después a escribir
Lengua escrita
Es la expresión representada gráficamente por signos (palabras)
Es necesario conocer las reglas ortográficas para lograr una buena expresión escrita de nuestro pensamiento
Habla
El habla es la manera individual de ejercitar la lengua
Es la porción de la lengua que utiliza para expresarse determinado hablante
Es el modo personal de expresarse cada individuo
Norma
Es el modo de hablar de un determinado sector social
La norma siempre será determinada por el medio social y cultural
Las normas es susceptible de deformarse a través del tiempo y de las circunstancias sociales
Las variaciones de la lengua son la jerga, el caló y los modismos
Jerga
Es una lengua especial que usan familiarmente los individuos de ciertos oficios y actividades
Variaciones de la lengua
Caló: conjunto de términos de origen impreciso y de significación dudosa
Por ejemplo: luz en vez de dinero o güey en vez de amigo o el nombre de la persona
Dialecto
Del latín dialectus: hablar Se llama así a cada una de
las variedades de un idioma, que tiene cierto número de accidentes propios, y más comúnmente las que usan en determinados territorios de una nación, a diferencia de la lengua general y literaria
Ejemplo: el dialecto madrileño
El proceso comunicativo
El proceso comunicativo
Barreras de la comunicación Son obstáculos
que pueden llegar a distorsionar, desvirtuar o impedir parcial o totalmente el mensaje, y se sitúan entre el emisor y el receptor
Barreras de la comunicación Son las circunstancias
que se presentan en el medio ambiente y que impiden una buena comunicación: ruidos, iluminación, distancia, falla o deficiencia de los medios que se utilizan para transmitir un mensaje: teléfono, micrófono, grabadora, televisión, etc.
1.2 Lenguaje y pensamiento
La relación existente entre pensamiento y lenguaje se caracteriza por que en el pensamiento no sólo se refleja en el lenguaje, sino que lo determina.
El pensamiento precisa el lenguaje, el lenguaje transmite los conceptos, juicios y raciocinios del pensamiento.
El pensamiento se conserva y se fija a través del lenguaje y el lenguaje ayuda al pensamiento a hacerse cada vez más concreto.
Lenguaje y pensamiento
El pensamiento es la pasión del ser racional, del que procura descubrir hasta lo más mínimo y lo convierte en un conocimiento.
El pensamiento es moldeado por el lenguaje y este último, funciona como instrumento para realizar una actividad intelectual conjunta
1.3 Competencia Comunicativas Lingüística es la ciencia cuyo
objeto de estudio es la lengua
La lingüística moderna se desarrolla a partir del siglo XIX con la publicación del libro “Curso de Lingüística General” de Ferdinand de Saussure, en el cual se hace hincapié en la distinción de lengua, habla y en la definición de signo lingüístico
Lingúistica
En el Siglo XX, Noam Chomsky desarrolla la corriente denominada generativismo, que se centra en la lengua como un proceso de la mente del hablante y en la capacidad innata para adquirir y usar la lengua
Paralingüística
La paralingüística es el estudio de la comunicación humana que se interesa por los elementos que acompañan a las emisiones propiamente lingüista y que constituyen señales e indicios, normalmente no verbales, que contextualizan o sugieren interpretaciones particulares de la información propiamente lingüística.
Paralingüística
Las características que acompañan a la información lingüística son:
La intensidad o el volumen de la voz.
La velocidad de emisión de los enunciados.
El tono y las variantes de entonación y la duración de las sílabas.
El llanto, la risa, el ritmo, la fluidez, el control de órganos respiratorios y articulatorios, etc.
Quinésica
Puede definirse como las formas de comunicación en los que se intervienen movimientos corporales y gestos, en vez de o además de los sonidos del lenguaje verbal u otras formas de comunicación.
Quinésica
Pertenece a la categoría de los “para lenguajes”, que describen todas las formas de comunicación humana no verbal.
Esto incluye los movimientos más sutiles e inconscientes, incluyendo el guiño y los movimientos leves de cejas.
Además, el lenguaje corporal puede incluir la utilización de expresiones faciales y postura.
Quinésica
Proxémica
Proxémica es el estudio de todos aquellos aspectos de la Comunicación No Verbal que refiere a la distancia o proximidad física que existe entre las personas que están manteniendo una comunicación.
Proxémica
Proxémica es el término empleado por el antropólogo Edward T. Hall en 1963 para describir las distancias medibles entre las personas mientras éstas interactúan entre sí.
El término proxemia se refiere al empleo y a la percepción que el ser humano hace de su espacio físico, de su intimidad personal; de cómo y con quién lo utiliza.
Proxémica
De acuerdo a la proxémica hay 4 formas de interacción:
Público: Es el que se suele utilizar en los lugares públicos, donde están presente las personas desconocidas.
Social: Es el que usamos para interactuar con las personas en nuestra vida cotidiana, pero que no tienen una relación interpersonal con uno. Ejemplo: la escuela
Personal: El que se usa en relaciones cercanas, como entre familiares y amigos.
Intimo: Es el más cercano y limitado a personas con las que se tengan algún vínculo íntimo, como un novio o un amante.
Ejecutiva
La comunicación ejecutiva o empresarial es el conjunto total de mensajes que se intercambian entre los integrantes de una organización y entre ésta y su medio.
Ejecutiva
Es decir, los mensajes se intercambian entre los miembros de la organización y su medio.
Estos mensajes se pueden transmitir en diferentes niveles y de diversas maneras.
Ejecutiva
La comunicación ejecutiva contiene una gran cantidad de elementos, tanto internos como externos, que ayudan a la proyección de una imagen corporativa eficiente
Pragmática
Se interesa por el modo en que el contexto influye en la interpretación del significado.
El contexto debe entenderse como la situación, ya que puede incluir cualquier aspecto extralingüístico
Comunicación Social
Comunicación Social es un campo de estudios interdisciplinarios que investigan la información y la expresión, los medios de difusión masivos y las industrias culturales.
Sus conceptos teóricos provienen primordialmente de la sociología.
1.4 Comunicación e Información Comunicación es el intercambio
de información entre un hablante y un oyente que utilizan el mismo código o lengua
Sus elementos son:
Emisor - Aquel del que procede el mensaje.
Receptor - El que recibe o interpreta el mensaje.
Mensaje - La información que se transmite.
Código - Idioma que utilizan el emisor y el receptor.
Canal - La vía por la que circula el mensaje
1.5 Funciones de la Comunicación Función referencial o
denotativa: Se produce cuando
el emisor utiliza el lenguaje para transmitir una información al receptor.
Por ejemplo: Hoy tengo clase de
español
Funciones de la Comunicación Función apelativa
o conativa El hablante quiere
llamar la atención al oyente.
Por ejemplo: ¡Oye, se te olvido
tu libro!
Funciones de la Comunicación Función emotiva o
expresiva. Se da cuando se
expresa sentimientos o deseos.
Por ejemplo: ¿Quieres ser mi
amiga?
Funciones de la Comunicación Función fática o de
contacto. Se utiliza para
establecer contacto o cortar la comunicación.
Por ejemplo: Hola, ¿ qué tal?
Funciones de la Comunicación Función
metalingüistica: Cuando se utiliza la
lengua para hablar del propio lenguaje.
Por ejemplo: La concordancia es
la relación interna existente entre los distintos elementos de una frase
1.6 Significado y Contexto
El significado que se le de a las palabras esta en función del contexto donde se hablen ya que si no precisamos su sentido, éstas se prestan a diferentes interpretaciones y así el receptor no interpreta lo que dijo el emisor, sino lo que su contexto cultural le indica.
Pueden ser diferentes elementos que influyan en la interpretación de las palabras
Comunicación Oral y Escrita
