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CONCORSO DOCENTI www.sostegnobes.com
Le attività sono state prodotte dalla prof.ssa Ada Vantaggiato (Pedagogista e Docente MIUR, specialista per il sostegno didattico).
Creative Common License: questo documento è pubblicato sotto licenza Creative Common LicenseTu sei libero di riprodurre, distribuire, comunicare al pubblico, esporre in pubblico, rappresentare, eseguire e recitare quest'opera alle seguenti condizioni:· Attribuzione. Devi attribuire la paternità dell'opera (INCLUSIVITA' E BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI - Prof.ssa Ada Vantaggiato –www.sostegnobes.com).· Non commerciale. Non puoi usare quest'opera per fini commerciali.
In ogni caso, puoi concordare col titolare ([email protected]) dei diritti utilizzi di quest'opera non consentiti da questa licenza.Questa licenza lascia impregiudicati i diritti morali.
BOZZA DI
UNITÀ DI APPRENDIMENTO
Dati generali
SCUOLA INFANZIA/PRIMARIA/SECONDARIA
CLASSE/SEZIONE
DISCIPLINE/CAMPO DIESPERIENZA DIRIFERIMENTODISCIPLINE/CAMPI DIESPERIENZA TRASVERSALI
TEMPI DI ATTUAZIONE
TITOLO
CORNICE DI RIFERIMENTO
Brevi riflessioni da estrapolare dalle …
•Indicazioni per il curricolo 2012•Linee Guida Licei, Tecnici e Professionali
UNITA’ DI APPRENDIMENTOTITOLO …………………………………………….
- Inserire breve premessa al percorso che siintende sviluppare facendo riferimento alleIndicazioni per il Curricolo …
- Inserire qualche immagine significativa
Inserire TITOLO DELL’UA
COMPETENZE CHIAVE EUROPEE:
• Comunicazione nella madre lingua• Imparare ad imparare• Competenze sociali e civiche• …..
Inserire singole DISCIPLINE/CAMPI DI ESPERIENZA
TRAGUARDO DI SVILUPPO DELLE COMPETENZEDa reperire dalle Indicazioni per il curricolo e per le discipline coinvolte
…….
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO:
• …..
… altre discipline
TRAGUARDO DI SVILUPPO DELLE COMPETENZEDa reperire dalle Indicazioni per il curricolo e per le discipline coinvolte
…….
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO:
• …..
FASI DI SVILUPPO E ATTIVITÀ Inserire le attività che si intende svolgere in sintesi e poi snocciolarle nelle slide di seguito
• FASE INIZIALE O D’INNESCO….
• FASE CENTRALE…
• FASE FINALE…
Conversazione
Peer Tutoring
Cooperative
learning
Circle time
Problem Solving
Uso delle TIC
Role play
Didattica Laborato
riale
Brainstorming
Scelte metodologico-didattiche generali
Scelte metodologico-didattiche generali
Riportare nel dettaglio quelle più coinvolte nel percorsoinserendo anche qualche immagine
CONCORSO DOCENTI www.sostegnobes.com
Le attività sono state prodotte dalla prof.ssa Ada Vantaggiato (Pedagogista e Docente MIUR, specialista per il sostegno didattico).
Creative Common License: questo documento è pubblicato sotto licenza Creative Common LicenseTu sei libero di riprodurre, distribuire, comunicare al pubblico, esporre in pubblico, rappresentare, eseguire e recitare quest'opera alle seguenti condizioni:· Attribuzione. Devi attribuire la paternità dell'opera (INCLUSIVITA' E BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI - Prof.ssa Ada Vantaggiato –www.sostegnobes.com).· Non commerciale. Non puoi usare quest'opera per fini commerciali.
In ogni caso, puoi concordare col titolare ([email protected]) dei diritti utilizzi di quest'opera non consentiti da questa licenza.Questa licenza lascia impregiudicati i diritti morali.
BOZZA DI
UNITÀ DI APPRENDIMENTO
Dati generali
SCUOLA INFANZIA/PRIMARIA/SECONDARIA
CLASSE/SEZIONE
DISCIPLINE/CAMPO DIESPERIENZA DIRIFERIMENTODISCIPLINE/CAMPI DIESPERIENZA TRASVERSALI
TEMPI DI ATTUAZIONE
TITOLO
CORNICE DI RIFERIMENTO
Brevi riflessioni da estrapolare dalle …
•Indicazioni per il curricolo 2012•Linee Guida Licei, Tecnici e Professionali
UNITA’ DI APPRENDIMENTOTITOLO …………………………………………….
- Inserire breve premessa al percorso che siintende sviluppare facendo riferimento alleIndicazioni per il Curricolo …
- Inserire qualche immagine significativa
Inserire TITOLO DELL’UA
COMPETENZE CHIAVE EUROPEE:
• Comunicazione nella madre lingua• Imparare ad imparare• Competenze sociali e civiche• …..
Inserire singole DISCIPLINE/CAMPI DI ESPERIENZA
TRAGUARDO DI SVILUPPO DELLE COMPETENZEDa reperire dalle Indicazioni per il curricolo e per le discipline coinvolte
…….
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO:
• …..
… altre discipline
TRAGUARDO DI SVILUPPO DELLE COMPETENZEDa reperire dalle Indicazioni per il curricolo e per le discipline coinvolte
…….
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO:
• …..
FASI DI SVILUPPO E ATTIVITÀ Inserire le attività che si intende svolgere in sintesi e poi snocciolarle nelle slide di seguito
• FASE INIZIALE O D’INNESCO….
• FASE CENTRALE…
• FASE FINALE…
Conversazione
Peer Tutoring
Cooperative
learning
Circle time
Problem Solving
Uso delle TIC
Role play
Didattica Laborato
riale
Brainstorming
Scelte metodologico-didattiche generali
Scelte metodologico-didattiche generali
Riportare nel dettaglio quelle più coinvolte nel percorsoinserendo anche qualche immagine