CONCURSO PARA O CURSO DE FORMAÇÃO DE SOLDADOS … · Você só poderá deixar o recinto após decorridas 2 horas e 30 minutos de prova. os os os os os . 2 UFSES-05-Soldado-SE PORTUGUÊS

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPEPRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO - COORDENAÇÃO DE CONCURSO VESTIBULAR

INSTRUÇÕES

NOME DO CANDIDATON DE ORDEMO

FUNDAÇÃO CARLOS CHAGASAgosto/2005

CONCURSO PARA O CURSO DE FORMAÇÃODE SOLDADOS PM / 2005

01. Ao receber este caderno de provas verifique se contém um total de 100 questões, assim distribuídas.

PORTUGUÊS: questões de n 01 a 20os MATEMÁTICA: questões de n 21 a 40

HISTÓRIA: questões de n 41 a 60 GEOGRAFIA: questões de n 61 a 80

NOÇÕES DE DIREITO:questões de n 81 a 90 NOÇÕES DE INFORMÁTICA:questões de n 91 a 100

Caso contrário, solicite ao fiscal da sala um outro caderno completo.

Não serão aceitas reclamações posteriores.

02. Verifique se você está sentado no lugar correspondente a seu número de ordem.

03. Confira se o número do candidato impresso na FOLHA DE RESPOSTAS coincide com o seu número de ordem.

04. Para cada questão existe apenas uma resposta certa.

05. As respostas devem ser inicalmente marcadas no caderno de provas que você recebeu.

06. Após certificar-se de que a resposta é definitiva, faça as marcações na FOLHA DE RESPOSTAS da leitora ótica.

07. Marque as respostas com caneta esferográfica de tinta preta com traços escuros conforme o modelo .

08. Não serão pemitidas rasuras na FOLHA DE RESPOSTAS da leitora ótica.

09. Não é permitida qualquer espécie de consulta.

10. Você terá 4 horas para responder a todas as questões e fazer as marcações na FOLHA DE RESPOSTAS daleitora ótica.

11. A correção das provas será efetuada levando-se em conta EXCLUSIVAMENTE o conteúdo DA FOLHA DERESPOSTAS.

12. Ao término das provas, chame o fiscal da sala para devolver o CADERNO DE PROVAS e a FOLHA DERESPOSTAS e assine a lista de presença.

13. Você só poderá deixar o recinto após decorridas 2 horas e 30 minutos de prova.

os

os os

os os

www.pciconcursos.com.br

2 UFSES-05-Soldado-SE

PORTUGUÊS

Atenção: As questões de números 1 a 9 baseiam-se no textoapresentado abaixo.

Corpos desenhados

Como você encara uma tatuagem? A carga de significados

que recebemos é pesada. Tatuados foram representados nos últi-

mos dois séculos como pessoas do mal, em romances de aven-

turas, na crônica policial, no cinema, em gibis, nas histórias de

piratas, marinheiros e prostitutas das zonas boêmias dos portos,

nas reportagens em presídios e em imagens de desgarrados e

drogados.

A conotação com o mal persiste em imagens recentes da

televisão. É clichê. Close nas tatuagens do facinoroso personagem

Cigano, da novela Senhora do Destino. Close nas tatuagens de

escorpião nos braços dos assassinos da freira Dorothy Stang, no

Pará. Close nos braços dos pitboys toda vez que eles aprontam

alguma. Como quem diz: é tatuado, gente boa não pode ser.

Mas a coisa virou moda jovem, e é preciso encará-la. [...]

Surfistas sem tatuagem não estão com nada, nem suas gatas. Uns

chegam a decorar-se com estilizadas folhagens de Cannabis.

Pitboys desafiam olhares com agressivas tatuagens de dragões,

escorpiões e golpes mortais. Garotas desenham pequeninas flores,

a fada Sininho, golfinhos, pássaros ou borboletas, na virilha, no

cóccix, na nuca. É tempo de corpos desenhados.

As linguagens corporais dos jovens nem sempre são aceitas

facilmente. Quem não ouviu falar do preconceito que vitimou os

“cabeludos”, a minissaia e a própria calça jeans? Hoje, nas áreas de

trabalho do establishment, os tatuados têm problemas. Rapazes

que à noite usam camisetas com corte adequado para exibir suas

tatuagens escondem-nas durante o dia sob camisas de mangas

compridas.

Se é complicado, então por quê? Tatuagem é um recado,

uma fala. Os chineses antigos achavam que era uma forma de se

comunicar com as forças celestes. [...] Em culturas primitivas, é um

signo tribal – sentido que ecoa hoje em tribos urbanas. Desenhos

na pele com figuras de animais, como o tigre, o touro e o escorpião,

eram feitos para a pessoa apropriar-se das virtudes do animal.

Quanto dessa mística se mantém? [...]

Grava-se alguém para chamar a atenção? Pode ser, pois

ainda assim seria fala: estou aqui. Para se afirmar? Talvez: sou

como sou. Se enfeitar? Provável: gosto de um toque exótico.

Seduzir? Desafiar?

(Ivan Angelo, Veja SP, 23/03/2005. p. 142)

* establishment – do inglês, a ordem ideológica, econômica, política e legalque constitui uma sociedade ou um Estado.

1. É correto afirmar que o autor

(A) condena o hábito, cultivado pelos jovens modernos, dese tatuarem, por causa dos significados que marcam atatuagem desde seu surgimento.

(B) divaga sobre um assunto em moda atualmente, a partirde alguns fatos, pois ele mesmo não tem respostasconvincentes.

(C) defende a maneira de ser dos jovens tatuados, por suacoragem em desafiar as convenções impostas pela socie-dade.

(D) narra antigos fatos ocorridos, como justificativa para oconceito negativo que envolve, desde o início, o hábitodas tatuagens.

(E) apresenta argumentos que induzem o leitor a responderde modo preconceituoso à questão que dá início ao texto.

________________________________________________________________

2. A afirmativa correta, de acordo com o texto, é:

(A) Observa-se, atualmente, a retomada de um forte senti-mento místico entre os jovens que aceitam, como moda,antigos costumes tribais.

(B) A televisão é hoje um meio de divulgação dos hábitos eda moda jovem, permitindo sua maior aceitação nasociedade, sem preconceitos.

(C) A moda, pelo fato de ser geralmente aceita e divulgadapor jovens, sempre foi vista de modo preconceituoso emtodas as culturas.

(D) As observações do texto permitem concluir que a tatua-gem, por ter virado moda entre os jovens, perdeu suahistórica conotação negativa.

(E) As questões que aparecem no último parágrafo estãoimplicitamente respondidas nos exemplos citados no3o parágrafo.

________________________________________________________________

3. Considere as afirmativas abaixo, em relação ao 2o parágrafodo texto:

I. Os fatos nele apontados são exemplos que confirmama opinião que inicia esse segmento.

II. A reiteração da palavra de origem inglesa close buscarealçar a imagem pejorativa que se costuma ligar àstatuagens.

III. Encontra-se no parágrafo predomínio de uma estruturanarrativa, com ênfase na seqüência cronológica dosfatos apontados.

Está correto o que se afirma SOMENTE em:

(A) I.(B) II.(C) III.(D) I e II.(E) II e III.

________________________________________________________________

4. Como quem diz: é tatuado, gente boa não pode ser. (final do2o parágrafo)

É INCORRETO afirmar, considerando-se a frase grifada aci-ma, que

(A) ela verbaliza a mensagem implícita em certas imagenscaptadas pela televisão e transmitidas de forma aparen-temente casual.

(B) é exemplo de raciocínio que leva a uma conclusão mar-cada por preconceitos estabelecidos ao longo do tempo,mantidos ainda hoje.

(C) exemplifica o emprego de metalinguagem, pois buscaexplicar a mensagem oculta nas tatuagens exibidas pe-los jovens.

(D) é possível identificar uma relação semântica de causa econseqüência entre os dois segmentos que a compõem.

(E) a presença dos dois pontos que a introduzem assinalatratar-se de um discurso direto, com a fala de outrointerlocutor no contexto.


UFSES-05-Soldado-SE 3

5. A frase É clichê, presente no 2o parágrafo, significa, conside-rando-se o contexto, que as imagens que mostram tatuagens

(A) transformaram-se num recurso trivial, qualquer que sejao fato apontado.

(B) são sempre atraentes, apesar de se referirem asituações diferenciadas.

(C) atingem de forma agressiva e desrespeitosa o telespec-tador desavisado.

(D) perderam seu sentido original, com os atuais recursosda tecnologia.

(E) despertam a atenção por serem formas de expressãosempre existentes.

________________________________________________________________

6. ... escondem-nas durante o dia sob camisas de mangascompridas. (final do 4o parágrafo)

O pronome grifado na frase acima substitui corretamente,considerando-se o contexto,

(A) camisetas.(B) suas tatuagens.(C) áreas de trabalho.(D) camisas de mangas compridas.(E) as linguagens corporais dos jovens.

________________________________________________________________

7. A única frase do texto de sentido inteiramente denotativo é:

(A) A carga de significados que recebemos é pesada.

(B) Surfistas sem tatuagem não estão com nada, nem suasgatas.

(C) Pitboys desafiam olhares com agressivas tatuagens dedragões, escorpiões e golpes mortais.

(D) As linguagens corporais dos jovens nem sempre sãoaceitas facilmente.

(E) Em culturas primitivas, é um signo tribal – sentido queecoa hoje em tribos urbanas.

________________________________________________________________

8. O texto oferece exemplos de uma linguagem mais despojada,familiar, EXCETO na frase:

(A) Como você encara uma tatuagem?

(B) Close nos braços dos pitboys toda vez que elesaprontam alguma.

(C) Surfistas sem tatuagem não estão com nada ...

(D) Se é complicado, então por quê?

(E) Em culturas primitivas, é um signo tribal ...________________________________________________________________

9. Mas a coisa virou moda jovem ... (início do 3o parágrafo)

O mesmo tipo de regência que acompanha o verbo grifadoacima está na frase:

(A) A conotação com o mal persiste em imagens recentesda televisão.

(B) Garotas desenham pequeninas flores ...

(C) ... que vitimou os “cabeludos”, a minissaia e a própriacalça jeans?

(D) Tatuagem é um recado, uma fala.

(E) Quanto dessa mística se mantém?

10. Há palavras escritas de modo INCORRETO na frase:

(A) Nem sempre os jovens agem com bom censo quandoopitam por fazer uma tatuagem, esquecendo-se de queela é uma marca indelével no corpo.

(B) A técnica de gravar figuras na pele originou-se no Taitino século XVIII e se disseminou, de início, pelosportos da Europa e, depois, pelo mundo.

(C) Moças, ao escolher suas tatuagens, preferem figurasque primem por delicadeza e sensibilidade, que repre-sentem um adorno em seu corpo.

(D) A técnica da tatuagem exige precisão de movimentos emuita paciência, para que a imagem tenha beleza eperfeição.

(E) Há um sentimento geral, bastante pejorativo, em relaçãoa pessoas tatuadas, pois é um hábito associado à prá-tica de atos ilícitos.

________________________________________________________________

Atenção: As questões de números 11 a 15 referem-se ao textoque segue.

Questões de segurança

Outro dia um amigo me perguntou se eu também não me

sentia inseguro a cada vez que me deparava com a palavra

segurança. Diante da minha cara interrogativa, explicou-se melhor:

− Verdade, se eu leio segurança num carro, num uniforme,

numa porta, onde seja, começo a ficar inquieto, a me sentir meio

ameaçado...

Tive de concordar: o mesmo se passava comigo. Talvez a

maior parte da população brasileira tenha a mesma impressão. Mas

como uma palavra pode carregar consigo a sugestão do significado

oposto?

Os direitos civis ainda não constituem uma base sólida dos

hábitos e da cultura nacional. Por tantas razões, e ao longo de tanto

tempo, o povo aprendeu que as bases gerais da sensação de

segurança (segurança econômica, segurança de atendimento à

saúde, segurança quanto ao acesso à educação etc.) são frágeis e

precárias. Por que seria diferente com a segurança policial? Quem

não se sente de fato um cidadão tem mil razões para se julgar em

permanente ameaça.

A insegurança a que meu amigo se referia revela a

inexistência de um pacto verdadeiro entre a polícia e a população.

O indivíduo civil e o policial teriam que se reconhecer como aliados,

e não como inimigos, para que a palavra segurança soasse com o

sentido que lhe é próprio. Creio que seja esse o maior desafio que

se impõe a quem planeja as políticas de segurança pública. Tal

desafio seria muito menos difícil de enfrentar se tanto os agentes de

segurança como a população em geral gozassem dos direitos

econômicos e sociais básicos. O exercício desses direitos permitiria

que o policial e o civil se reconhecessem como trabalhadores

dignos, compreendendo que o verdadeiro inimigo comum é todo

aquele que, de modo violento, egoísta e por ambição estritamente

pessoal, age contra as bases da estabilidade social e contra os

interesses públicos.

(Romualdo Capibe, inédito)



11. Tanto para o autor do texto como para o seu amigo, a palavrasegurança pode despertar um sentimento oposto ao que essapalavra significa porque

(A) há razões suficientes para que os cidadãos em geral eos agentes de segurança se reconheçam como verda-deiros aliados.

(B) só recentemente foi vencido o desafio que representa,para um civil, ver no policial um trabalhador como ele.

(C) a insegurança quanto aos direitos civis mínimos conta-mina as relações entre a polícia e a população.

(D) os responsáveis diretos pela segurança pública jamaisquiseram reconhecer a distância que há entre os civis eos militares.

(E) o exercício dos direitos econômicos e sociais básicos,garantido aos trabalhadores civis, ainda não o foi aosmilitares.

________________________________________________________________

12. Considere as seguintes afirmações:

I. O autor do texto e seu amigo sabem que a sensaçãoque lhes causa a palavra segurança não é compar-tilhada pelos demais brasileiros.

II. O título do texto traz a palavra questões, no plural,porque o conceito de segurança será abordado emmais de um aspecto.

III. Quando se identificarem mutuamente como trabalha-dores dignos, o policial e o civil poderão se reconhecercomo aliados.

Em relação ao texto, está correto SOMENTE o que se afirmaem

(A) I.(B) II.(C) III.(D) I e II.(E) II e III.

________________________________________________________________

13. Considerando-se o contexto, traduz-se corretamente o sentidode uma expressão do texto em

(A) diante da minha cara interrogativa = em face da minhaexpressão de dúvida.

(B) sugestão do significado oposto = intenção de dizer omesmo com outras palavras.

(C) inexistência de um pacto verdadeiro = ausência de umconstrangimento real.

(D) soasse com o sentido que lhe é próprio = despertasseuma idéia antagônica.

(E) ambição estritamente pessoal = superação dos motivosparticulares.

________________________________________________________________

14. Está correta a concordância da forma verbal sublinhada nafrase:

(A) Muitas pessoas, com o passar do tempo, há de apren-derem a deixar de desconfiar da palavra segurança.

(B) Comprovam-se nas palavras de várias autoridades aintenção de que os civis e os policiais se reconheçamcomo aliados.

(C) O desafio que deve assumir os responsáveis pelas polí-ticas públicas é proporcionar um pacto entre os policiaise os demais cidadãos.

(D) Se palavras como segurança e justiça deixam de ter osignificado próprio é porque a prática as desmentem.

(E) A palavra segurança, estampada em carros, portas ouuniformes, faz com que muitos se sintam inseguros.

15. Todas as formas verbais estão corretamente flexionadas nafrase:

(A) Quando o exercício dos direitos não se institue em ba-ses sólidas, sempre imperará uma sensação de insegu-rança.

(B) Se não conviesse estabelecer um pacto entre o policial eo civil não haveria tanta gente preocupada com aanimosidade que existe entre ambos.

(C) Se não se reporem sempre as questões que envolvem oconceito de segurança, pouco ou nada se avançará.

(D) Todo aquele que se deter no exame da questão desegurança acabará concluindo que sua solução depen-de de muitos outros fatores.

(E) Da falta de garantias econômicas e sociais provêemmuitos problemas detectados como questões de segu-rança pública.

________________________________________________________________

Atenção: As questões de números 16 a 20 são de LiteraturaBrasileira.

16. O Modernismo de 22 deve ser compreendido como ummovimento cultural e literário caracterizado pelo desejo de

(A) revitalizar o sentimento nacionalista e as formas poéticasvalorizados pelos escritores românticos.

(B) renovar em âmbito estritamente estético, sem preocupa-ção com temas políticos ou históricos.

(C) explorar novas linguagens, por meio das quais se ex-pressasse uma nova visão crítica dos valores nacionais.

(D) satirizar os estilos literários anteriores, sem preocupaçãocom propostas estéticas próprias.

(E) conservar o que havia de melhor na tradição artística,adaptando-a aos novos temas e às novas situações.

________________________________________________________________

17. Amorosa visão, mulher dos sonhos,

Eu sou tão infeliz, eu sofro tanto!

Nunca virás iluminar meu peito

Com um raio de luz desses teus olhos?

Os versos acima ilustram

(A) uma cena de realismo amoroso, bem ao estilo de umpoeta parnasiano.

(B) uma queixa romântica, atribuída à amante desprezada.

(C) uma visão sarcástica da morte, nos versos livres de ummodernista.

(D) a idealização da amada, expressa por um lírico român-tico.

(E) a expressão do amor carnal, ironizada por um poetasimbolista.



18. Do Modernismo de 22 desdobraram-se, na década seguinte,uma prosa de ficção e uma linguagem poética com novascaracterísticas e novas preocupações. É o que se podeperceber lendo-se

(A) Menino de engenho, de José Lins do Rego, e Brejodas almas, de Carlos Drummond de Andrade.

(B) Macunaíma, de Mário de Andrade, e Eu, de Augustodos Anjos.

(C) Quincas Borba, de Machado de Assis, e Pau Brasil, deOswald de Andrade.

(D) Os sertões, de Euclides da Cunha, e Paulicéiadesvairada, de Mário de Andrade.

(E) Grande sertão: veredas, de Guimarães Rosa, e A horada estrela, de Clarice Lispector.

________________________________________________________________

19. Meu pai deixa cedo a fazendola familiar em Santo Antônio da

Pedra, no interior de Minas. Impele-o entre menino e

adolescente o desejo de ajudar meu avô que, por motivo de

saúde, descuidara-se dos seus bens; interrompendo os

estudos, emigra para a zona da Mata.

(Murilo Mendes)

Deve-se caracterizar o trecho acima como

(A) uma descrição objetiva de cenários.

(B) uma narrativa com traços biográficos.

(C) uma narrativa típica do realismo fantástico.

(D) um segmento dissertativo sobre a infância.

(E) um segmento dissertativo sobre o poder da memória.________________________________________________________________

20. Está INCORRETA a seguinte afirmação sobre um ficcionistado século XX:

(A) Guimarães Rosa dedicou-se ao conto, à novela e aoromance, explorando, nesses três gêneros, inovadoraspossibilidades de expressão lingüística.

(B) Clarice Lispector, em seus romances e contos, explorauma narrativa de feição intimista, com freqüênciaexpondo a dificuldade mesma de narrar.

(C) Graciliano Ramos notabilizou-se sobretudo pelos ro-mances em que dá voz aos garimpeiros e exploradoresde terra do centro-oeste brasileiro.

(D) José Lins do Rego é um dos romancistas mais atentosàs influências exercidas regionalmente pela dinâmica daprodução econômica.

(E) Jorge Amado é um escritor regionalista cujas persona-gens são, em boa parte, agentes e pacientes do cicloeconômico do cacau.

MATEMÁTICA

21. Sejam os conjuntos:

A = {x| x ∈ Z e | x | ≤ 3 } e B = {x | x ∈ Z e −3 < 2x − 1 < 8 } .

O número de elementos do conjunto A ∩ B é

(A) 0

(B) 1

(C) 2

(D) 3

(E) 4________________________________________________________________

22. Um número tem dois algarismos, sendo x o das unidades e yo das dezenas. Se colocarmos o algarismo 3 à esquerdadesse número, o novo número terá valor igual a

(A) 300 + 10y + x

(B) 300 + x + y

(C) 100y + 10x + 3

(D) 30y + x

(E) 3 + y + x________________________________________________________________

23. Em certo país as pessoas só têm direito à aposentadoriaquando a soma de seus anos de vida com seus anos detrabalho for igual a 93. Nessas condições, uma pessoa que seaposentou após trabalhar metade de seus anos de vida,trabalhou durante

(A) 30 anos.

(B) 31 anos.

(C) 32 anos.

(D) 33 anos.

(E) 34 anos.________________________________________________________________

24. Os soldados de um batalhão são reunidos a cada 10 dias paratratar de assuntos específicos de segurança e a cada 12 diaspara tratar de assuntos gerais da comunidade local. Se asduas reuniões coincidiram em 1o de agosto, deverão voltar acoincidir em

(A) 30 de setembro.

(B) 1o de outubro.

(C) 2 de outubro.

(D) 15 de outubro.

(E) 30 de outubro.________________________________________________________________

25. Dois funcionários, com mesma jornada diária de trabalho,fizeram um certo trabalho em 18 dias. Se um deles fizesseesse trabalho sozinho em 24 dias, o outro o faria, sozinho, em

(A) 12 dias.

(B) 36 dias.

(C) 42 dias.

(D) 50 dias.

(E) 72 dias.



26. O conjugado do número complexo i

i1+ é

(A)i1

1−

(B) i1+

(C)i

i1−

(D) − i1−

(E)i1

i+

________________________________________________________________

27. Se a, b, x, y são números reais tais que

x = ab12aby7aby

ab9aby2

2

+−

− , então x é igual a

(A)ab12y7

9+

(B)12y7

9+−

−

(C)4y3y

−+

(D)4y3y

−−

(E)5y3y

+−

________________________________________________________________

28. Se P e Q são números reais tais que 4x8x2

2xQ

2xP

2 −

−−=

−+

+,

então é verdade que

(A) P = Q

(B) P = 2Q

(C) Q = P2

(D) Q = P + 1

(E) Q = −3P________________________________________________________________

29. Dividindo-se um polinômio f por x2 − 3x + 1 obtêm-se quo-ciente x + 1 e resto 2x + 1. O resto da divisão de f por x + 1 é

(A) −2

(B) −1

(C) 3

(D) 2x − 1

(E) 2x + 1________________________________________________________________

30. Sejam p, q e r as raízes da equação 2x3 − 3x2 + x − 4 = 0. A

soma r1

q1

p1

++ é igual a

(A) −21

(B) −41

(C) 41

(D) 21

(E) 1

31. A matriz )a( ij , tal que 1 ≤ i ≤ 3, 1 ≤ j ≤ 4 e ija = i + j, é iguala

(A)

1085486435432

(B)

432432432432

(C)

765654543432

(D)

765465435432

(E)

543254325432

________________________________________________________________

32. A solução real da equação 11312x01x2 −

= 0 é

(A) 1

(B) 0

(C) −1

(D) −2

(E) −3________________________________________________________________

33. Na figura abaixo tem-se o gráfico de uma função f, de R emR.

y

x0

227

16

12

f

De acordo com esse gráfico, é verdade que

(A) f(x) > 0 se 61 < x < 1

(B) f(51 ) < 0

(C) f(x) < 0 se x > 0

(D) f(x) < 0 se x < 0

(E) f(x) = 0 se x = 61



34. Se f é uma função definida por f(x) = 1x

1+

, então f(f(x)) é

definida por

(A)2x1x

++

(B)1x2x

++

(C)2x

1+

(D)2

1x +

(E)2x

x+

________________________________________________________________

35. Se A = [−2,2] e B = R, o gráfico da função f, de A em B,

definida por f(x) =

≤<−≤<

≤≤−

2x1se,1x2é,1x0se,x

0xx2se,x2

y

x

2

1

0 1 2-2

-2

y

x

1

2

0 1 2-1

-2

(A) (B)

y

x

2

1

0 2-2 -1

y

x

20

-1

-5

2-2 -1

(C) (D)

y

x

1

3

0

-2

21-2

(E)________________________________________________________________

36. O maior número inteiro que satisfaz à inequação

04

1x2

1x2<

−−

− é

(A) −2

(B) −1

(C) 0

(D) 1

(E) 2

37. A parábola de equação y = kx2 + x + k tem seu vérticelocalizado sobre o eixo das abcissas e a concavidade voltadapara cima. O valor de k é

(A)21

−

(B) 21

(C) 1

(D) 23

(E) 2________________________________________________________________

38. A função f, de R em R, definida por ,23xx

21)x(f 2 −−=

(A) é crescente, ∀ x ∈ R

(B) é decrescente em ]3; +∞[

(C) assume valores negativos para todo x tal que −2 < x < 1

(D) tem um mínimo no ponto (1;−2)

(E) tem um máximo no ponto (2;−1)________________________________________________________________

39. Dois triângulos equiláteros são tais que a altura do primeiro éigual ao dobro da altura do segundo. Se o lado do primeiromede 16 m, a área do segundo triângulo, em metrosquadrados, é igual a

(A) 34

(B) 38

(C) 316

(D) 332

(E) 364________________________________________________________________

40. Na figura abaixo, as circunferências de centros O1 e O2 sãotangentes entre si e tangentes à reta r nos pontos A e B,respectivamente.

AB

r

O1

O2

Se os raios dessas circunferências medem 18 cm e 8 cm,então a medida de AB , em centímetros, é

(A) 21

(B) 22

(C) 23

(D) 24

(E) 25



HISTÓRIA

41. Reflita sobre o texto.

Seus cidadãos levavam, dos 7 aos 30 anos completos, a vida

de caserna, primeiro em organizações pré-militares e depois

como soldados; dos 30 aos 60 anos a de reservistas constan-

temente em estado de alerta, prontos a responder no próprio

dia ao apelo de mobilização.

(Andre Aymard e Jeannine Auboyer. In: História geral dascivilizações. Trad. São Paulo: Difel, 1955. p. 133)

No contexto histórico da chamada Antiguidade Clássica, otexto identifica as condições de vida de grande parte dos

(A) espartanos.

(B) atenienses.

(C) romanos.

(D) egípcios.

(E) persas.________________________________________________________________

42. Analise o texto.

As características típicas da Idade Média não fizeram o

homem desse período menos competente, pois a cultura

medieval, se comparada com a do mundo greco-romano, foi

redefinida. A ciência perdeu a vitalidade e a velha união com a

filosofia se dissolveu. A filosofia contraiu nova aliança, dessa

vez com a teologia; durante séculos a vida intelectual se

processaria sob a orientação da Igreja. Os homens do

princípio da Idade Média nasceram com a mesma capacidade

de pensar, inquirir e evoluir intelectualmente que os homens

de qualquer outra época. A questão, então, não é se tinham

capacidade, mas se podiam ou desejavam usá-la, e como a

usavam.

(William Carroll Bark. Origens da Idade Média. Trad. Rio deJaneiro: Zahar, 1974. p. 102-3)

Com base na interpretação do autor, é possível afirmar que,durante a Idade Média,

(A) a cultura medieval era substancialmente inferior à culturagreco-romana.

(B) a filosofia greco-romana era desprezada pelos homensda sociedade medieval.

(C) as formas de manifestações culturais estavam condicio-nadas às determinações religiosas.

(D) a produção cultural era mais intensa devido ao poder daIgreja sobre os homens.

(E) a teologia e a filosofia promoveram condições para odesenvolvimento científico.

43. Observe a pintura “A Santa Família” (1503) de Michelangelo.

(In: Anna-Carola Krausse. Histoire de la Peinture. Paris: Gründ,1995. p. 16)

A pintura de Michelangelo revela traços marcantes do renas-cimento cultural europeu. A partir da observação da pintura e doconhecimento sobre o contexto histórico mencionado, é pos-sível afirmar que o pintor buscou como fonte de inspiração

(A) a exaltação dos princípios religiosos.(B) o repúdio das atividades mercantis.(C) o culto ao coletivismo medieval.(D) a idolatria aos deuses gregos.(E) os valores da cultura greco-romana.

________________________________________________________________

44. Reflita sobre o documento histórico.

O Rei é o chefe supremo da Igreja da Inglaterra. Nestaqualidade, o Rei tem todo o poder de reprimir, corrigir erros,heresias, abusos que sejam ou possam ser reformadoslegalmente por autoridade espiritual.

(Ato de Supremacia, 1534. In: Gustavo de Freitas. 900 textos edocumentos de História. Lisboa, Plátano, 1976. p. 161)

As idéias contidas no Ato da Supremacia estavam relacio-nadas a fatos históricos ocorridos na sociedade inglesa, noséculo XVI. Esse Ato contribuiu para a

(A) adesão do rei aos princípios do catolicismo e sua sub-missão às normas clericais estabelecidas pelo Papa.

(B) instauração do poder do rei como chefe da Igreja Angli-cana e sua ruptura com a Igreja Católica.

(C) nomeação do rei como autoridade máxima da IgrejaCatólica na Inglaterra por determinação do Papa.

(D) difusão do puritanismo na Inglaterra e o reconhecimentoda autoridade de Lutero sobre à do rei.

(E) ampliação da dependência do rei em relação àsautoridades eclesiásticas católicas de Roma.

________________________________________________________________

45. No século XVI, a expansão marítima e os descobrimentosportugueses na América estavam intimamente relacionados à

(A) necessidade de a burguesia industrial exportar produtosexóticos para as colônias.

(B) tomada do poder político pela burguesia nas provínciasda Península Ibérica.

(C) busca de adeptos e à difusão das idéias protestantespelos padres capucinos.

(D) ascensão da burguesia comercial e ao processo deacumulação primitiva do capital.

(E) globalização econômica advinda da crise do sistemacolonial português.



46. O processo de colonização em Sergipe foi marcado

(A) pela dominação holandesa, período no qual sua econo-mia açucareira teve grande destaque, tornando-se amaior província produtora desse produto.

(B) por constantes intervenções na vida política sergipana,contribuindo para que aumentassem os protestos nascâmaras municipais contra essa dependência.

(C) pela presença constante de ingleses que praticavam co-mércio de açúcar, pau-brasil, pimenta e algodão com osíndios, em troca de sua proteção contra os colonosportugueses.

(D) pela harmonia entre jesuítas e indígenas, fato consi-derado fundamental para a preservação dos índioscontra a escravização e expropriação de suas terras.

(E) por conflitos intensos entre a Coroa portuguesa e osfazendeiros de gado e senhores de engenho, pois estespregavam a autonomia política de Sergipe em relação aPortugal.

________________________________________________________________

Instruções: Para responder às questões de números 47 e 48, ana-lise o texto apresentado abaixo.

Não é possível explorar a colônia sem desenvolvê-la; isso

significa ampliar a área ocupada, aumentar o povoamento, fazer

crescer a produção. É certo que a produção se organiza de forma

específica, dando lugar a uma economia tipicamente dependente, o

que repercute também na formação social da colônia. (...) A amplia-

ção das tarefas administrativas vai promovendo o aparecimento de

novas camadas sociais, dando lugar aos núcleos urbanos etc.

Assim, pouco a pouco, vão se revelando oposições entre colônia e

metrópole, e quanto mais o sistema funciona, mas o fosso se

aprofunda. Por outro lado, a exploração colonial, quanto mais

opera, mais estimula a economia central, que é o seu centro

dinâmico. A industrialização é a espinha dorsal desse desenvol-

vimento, e quando atinge o nível de uma mecanização da indústria,

todo o conjunto começa a se comprometer porque o capitalismo

industrial não se acomoda nem com as barreiras do regime de

exclusivo colonial nem com o regime escravista de trabalho.

(Fernando A Novais. In: Carlos Guilherme Mota. 1822 – Dimensões.São Paulo: Perspectiva, 1972. p. 23)

47. O autor faz referência ao contexto da colonização do Brasil. Aanálise do texto permite afirmar que o processo de exploraçãoda colônia acabou promovendo condições para

(A) a criação de leis metropolitanas garantindo a diversifica-ção da produção na colônia.

(B) o fortalecimento das relações políticas e econômicasentre colônia e metrópole.

(C) a promulgação de leis metropolitanas de estímulo àprodução industrial na colônia.

(D) o surgimento de movimentos de oposição na colôniacontra a metrópole.

(E) o estabelecimento da igualdade jurídica e política entre ametrópole e a colônia.

48. A partir do conhecimento histórico e da análise do texto, pode-se afirmar que a mecanização a que o autor se referecontribuiu para

(A) o desaparecimento da indústria familiar.

(B) o fim imediato do regime escravista.

(C) a proclamação da República.

(D) o surgimento do Pacto Colonial.

(E) a crise do Antigo Regime Colonial.________________________________________________________________

49. Observe as charges.

TODOS OS BRASILEIROS SÃOCONSIDERADOS CIDADÃOS

MENOS OS ESCRAVOS

TODOS SÃO LIVRES PARA EXPRESSARPENSAMENTOS E OPINIÕES

SE FOREM IGUAIS AOS MEUS

TODOS OS CIDADÃOS SÃO ELEITORES

MENOS OS DE BAIXA RENDA

(In: Miguel Paiva e Lilia Moritz Schwarcz. Da colônia aoimpério. São Paulo: Brasiliense, 1995. p. 3)

Os autores expressam, com ironia, características da Consti-tuição Brasileira promulgada no período

(A) do Primeiro Reinado.

(B) das Regências Trinas.

(C) das Regências Unas.

(D) do Segundo Reinado.

(E) da Primeira República.________________________________________________________________

50. Durante o século XIX, produziu-se grandes transformaçõespolíticas, econômicas e sociais que tiveram repercussões emvárias regiões do mundo. Os fatos que estão diretamenterelacionados a essas transformações são:

I. Os desdobramentos da Revolução Francesa e daRevolução Industrial ecoaram por diferentes regiões domundo, provocando ações e reações.

II. Os povos da África e da Ásia foram colonizados pelosEstados Unidos da América durante o processo deexpansão imperialista desse país.

III. As antigas colônias ibéricas na América, influenciadassobretudo pelo ideal iluminista, romperam, de forma pa-cífica ou violenta, os laços com suas metrópoles.

IV. Os ideais socialistas e anarquistas foram consolidadoscom a implantação efetiva da Comuna de Paris e daRevolução Socialista na Rússia.

Está correto SOMENTE o que se afirma em

(A) I e II.

(B) I e III.

(C) II e III.

(D) II e IV.

(E) III e IV.



51. Considere o Manifesto publicado no Brasil no século XIX.

Brasileiros, tratemos de constituir de um modo análogo às

luzes do século em que vivemos; o sistema americano deve

ser idêntico; desprezamos instituições oligárquicas. Sigam,

brasileiros, o exemplo dos bravos habitantes da zona tórrida,

vossos irmãos, vossos amigos, vossos compatriotas; imitai os

valentes de seis províncias (...) que vão estabelecer seu

governo debaixo do melhor de todos os sistemas.

(In: Olavo Leonel Ferreira. História do Brasil. São Paulo: Ática,1995. p. 207)

A partir do conhecimento histórico e com base no trecho doManifesto, pode-se afirmar que esse movimento tornou-seconhecido por

(A) Revolução Pernambucana de 1817, cujo lema principalconsistia na defesa do absolutismo monárquico.

(B) Confederação do Equador, fortemente marcada pelosideais monarquistas e abolicionistas.

(C) Revolução Farroupilha, que se caracterizava pela defesaintransigente do ideal socialista.

(D) Revolução Pernambucana de 1817, fortemente baseadanos ideais igualitários das doutrinas anarquistas.

(E) Confederação do Equador, que teve um caráter anti-lusitano, republicano e separatista.

________________________________________________________________

52. Identifique os fatos históricos que ocorreram em Sergipe, apósa sua emancipação política.

I. Durante o Império, Sergipe tornou-se um estado fede-rativo livre e soberano, razão pelo qual possuía umaConstituição que estabelecia o direito de voto à popu-lação nas eleições para a escolha de governador.

II. No início do período republicano, ocorreram váriosmovimentos políticos em Sergipe, em razão da lutapela disputa hegemônica local e pelas interferências dogoverno federal.

III. Durante a década de 1860, os produtores de algodãode Sergipe foram beneficiados pelo aumento consi-derável da produção e exportação de algodão sobre-tudo para a Inglaterra, em conseqüência da Guerra daSecessão, nos EUA.

IV. No período do Estado Novo, os governantes do estadode Sergipe puderam desenvolver políticas sociais deinteresse da população, por terem sido eleitos pelo votodas camadas médias e populares.

São corretas SOMENTE

(A) I e II.

(B) I e III.

(C) II e III.

(D) II e IV.

(E) III e IV.

53. A sistemática exclusão, repressão e manipulação do movi-

mento operário pelas classes dominantes e por aqueles que

se autodenominaram representantes dos trabalhadores –

esses são os suportes de idéia de Revolução de 30.

(Ítalo Tronca. A Revolução de 30: a dominação oculta. SãoPaulo: Brasiliense, 1982. p. 13)

O autor trata do contexto histórico após a chamada Revoluçãode 1930, no Brasil. Depreende-se da análise do texto umacrítica

(A) à política trabalhista do governo de Getúlio Vargas.

(B) aos dirigentes do Partido Comunista Brasileiro.

(C) à política salarial do governo de Washigton Luis.

(D) aos dirigentes da Ação Integralista Brasileira.

(E) à política de conciliação de Juscelino Kubitschek.________________________________________________________________

54. Considere o texto.

O liberalismo negava o Estado no interesse do indivíduo

particular; o fascismo reafirma o Estado como a verdadeira

realidade do indivíduo. E, se a liberdade deve ser o atributo do

homem real e não desse fantoche sonhado pelo liberalismo

individualista, o fascismo está a favor da liberdade. E a favor

da única liberdade seriamente definida: a liberdade do Estado

e do indivíduo no seio do próprio Estado.

(Benito Mussolini. Fascismo. Trad. Enciclopédia italiana: Ro-ma,1934)

Com base no conhecimento histórico e no texto, pode-seafirmar que os fascistas italianos, no período de entre guerras,defendiam as idéias

(A) liberais em contraposição ao ideal coletivista.

(B) socialistas em contraposição ao ideal intervencionista.

(C) liberais em contraposição ao ideal comunista.

(D) socialistas em contraposição ao ideal coletivista.

(E) intervencionistas em contraposição ao ideal liberal.________________________________________________________________

55. Nos primeiros anos da Guerra Fria, o governo brasileiro deEurico Gaspar Dutra adotou uma política de alinhamento comos Estados Unidos da América. Para justificar seu posicio-namento político, o governo aprovou

(A) a extinção da UNE e o rompimento das relações comCuba.

(B) o fechamento do Congresso Nacional e o fim doantiamericanismo.

(C) a cassação do PCB e o rompimento das relações com aURSS.

(D) a extinção dos partidos e o estabelecimento do Estadode Sítio no país.

(E) a cassação dos deputados de esquerda e o rompimentocom o FMI.



56. Considere as duas ilustrações.

(I)

AMÉRICALATINA

IMPERIALISMO

EUROPA

ÁFRICA

ÁSIA

(II)

(In: Rubin Santos Leão de Aquino e outros. História das so-ciedades. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1995, p. 211 e 353)

As duas charges representam desdobramentos de um mesmoprocesso histórico. Numa relação de causa (I) e conse-qüência (II), pode-se afirmar que elas retratam, respec-tivamente,

(A) o colonialismo mercantilista e a independência dascolônias.

(B) o neocolonialismo e os movimentos de descolonização.

(C) a reconstrução da Europa e os movimentos socialistas.

(D) o populismo autoritário e os movimentos de guerrilhaurbana.

(E) a crise de 1929 e a independência dos países subde-senvolvidos.

57. Considere a charge de Théo.

(Careta, 9/1/1960. In: Renato Lemos. Uma História do Brasilatravés da caricatura. Rio de Janeiro: Letras e Expressões,2001. p. 88)

Nas eleições presidenciais de 1960, o candidato Jânio Qua-dros utilizou uma “vassourinha” como símbolo de suacampanha política. Ele prometia varrer

(A) a burocracia dos órgãos estatais, em razão da incompe-tência e morosidade dos serviços públicos.

(B) a corrupção no poder judiciário, que favorecia presospolíticos em troca de recursos financeiros.

(C) a burocracia do Congresso Nacional, que existia emfunção do nepotismo praticado pelos congressistas.

(D) a corrupção da política brasileira, marcada pela influên-cia dos empresários junto aos congressistas.

(E) os cargos políticos de confiança do Executivo, Legisla-tivo e Judiciário, como forma de reduzir gastos públicos.

________________________________________________________________

58. Considere os versos da canção.

90 milhões em açãopra frente Brasil, do meu coração.Vamos juntos, vamos, pra frente BrasilSalve a seleção.De repente é aquela corrente pra frenteparece que todo o Brasil deu as mãosTodos ligados na mesma emoçãoTudo é um só coração.

Durante o período da ditadura militar, os versos da cançãosimbolizaram o clima de euforia, criado por um dos presi-dentes militares, no país. Identifique os fatos correspondentesao governo desse presidente.

I. O aumento do controle policial sobre a sociedade civil,aumentando a censura e a perseguição aos grupos deesquerda.

II. A construção de “obras faraônicas” sobretudo com capi-tais estrangeiros que ampliaram o endividamento externo.

III. A concessão da anistia política ampla aos militares erestrita aos presos políticos das organizações estu-dantis e políticos de esquerda.

IV. A promulgação de lei eleitoral criando vários partidospolíticos, com o objetivo de dividir e enfraquecer opartido da oposição (MDB).

Está correto SOMENTE o que se afirma em

(A) I e II.(B) I e III.(C) II e III.(D) II e IV.(E) III e IV.



59. Observe atentamente o cartaz difundido no Irã, após aRevolução de 1979.

(In:Flávio Berutti. Tempo e Espaço – História. São Paulo:Saraiva, 2004. p. 538)

Ao analisar o significado dos símbolos presentes no cartaz, épossível afirmar que a Revolução Iraniana de 1979 tornou-seconhecida internacionalmente em razão de promover

(A) a luta dos povos africanos contra a expansão doislamismo no Norte da África.

(B) a solidariedade e o pacifismo entre os muçulmanos,cristãos e protestantes.

(C) a igualdade social, política e cultural entre os sexos e avalorização da mulher.

(D) o fortalecimento das organizações políticas no combateao terrorismo mundial.

(E) o incentivo às manifestações contra o imperialismoestadunidense.

________________________________________________________________

60. O governo dos Estados Unidos redirecionou sua políticaexterna após os atentados de 11 de setembro de 2001, dandoorigem à denominada “Doutrina Bush”. Um dos princípiosdessa Doutrina consiste na idéia de

(A) reagir, com muita cautela, após ser atacado por or-ganizações terroristas e políticas.

(B) atacar preventivamente os países e terroristas queameaçam a civilização ocidental.

(C) dialogar com forças oposicionistas, buscando entendi-mentos para evitar tragédias.

(D) desmilitarizar as zonas estratégicas, como forma dereduzir a produção bélica do país.

(E) sair de territórios ocupados, exigência dos gruposterroristas, em troca da paz social.

GEOGRAFIA61. Observe a paisagem para responder à questão.

(Igor Moreira. Construindo o espaço americano. São Paulo:Ática, 2002. p. 64)

A paisagem mostra

(A) planaltos recentes como os Apalaches situados no norteda América do Norte.

(B) planaltos antigos como os Alpes situados no leste daEuropa.

(C) planaltos tabulares como os Atlas situados no sul daÁfrica.

(D) dobramentos terciários como os Andes situados nooeste da América do Sul.

(E) dobramentos antigos como o Himalaia situado no norteda Ásia.

________________________________________________________________

62. A água foi, durante muito tempo, considerada um recursonatural renovável e infinito. Hoje já se sabe que grandesporções do Globo têm sofrido com a escassez de água. Este éum problema que tende a aumentar à medida que a popula-ção cresce. Atualmente, sofrem com a falta de água paísessituados nas porções:

(A) sul da Ásia e sudeste da África.(B) leste da América do Sul e centro-sul da África.(C) centro-norte da África e oeste da Ásia.(D) centro-oeste da Europa e sudeste da Ásia.(E) centro-sul da América do Norte e norte da Europa.

________________________________________________________________

63. Muito se tem comentado sobre o processo de globalizaçãodesencadeado nas últimas décadas do século XX. Sobreesse processo afirma-se:

I. Tem estimulado o aumento do consumo em todos oscontinentes, o que tem provocado uma rápida melhoriadas condições de vida da população, sobretudo nospaíses subdesenvolvidos da África e Ásia.

II. Para maior participação no comércio mundial, váriospaíses têm promovido a criação de blocos econômicos,a exemplo do Mercosul.

III. Dentre os principais elementos da globalização, desta-cam-se o aumento da produtividade e competiçãocomercial entre os países.

IV. À medida que o processo de globalização se desen-volve, os países aumentam as barreiras comerciaispara proteger seu mercado consumidor.

Estão corretas SOMENTE

(A) I e II.(B) I e III.(C) I e IV.(D) II e III.(E) III e IV.



64. Observe o gráfico.Américas: crescimento populacional

América LatinaAmérica Anglo-Saxônica

1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1995 20000

100

200

300

400

500

Milhões dehabitantes

(Robert Quid Lafont, 2001)

A leitura do gráfico e os conhecimentos sobre o crescimentoda população mundial permitem afirmar que

(A) desde a década de 1980 que a população da AméricaLatina passou a ter menor crescimento graças ao fortecontrole de natalidade.

(B) o crescimento demográfico da América Latina se acele-rou, a partir da década de 1960, quando esse continentepassou por um processo de explosão demográfica.

(C) a partir dos anos de 1950, a América Anglo-Saxônicapassou a ter menor crescimento demográfico devido àproibição da entrada de imigrantes.

(D) no início do século XX, a América Anglo-Saxônicaapresentou maior crescimento demográfico devido aoprocesso de explosão demográfica.

(E) o menor crescimento populacional da América Latina noinício do século XX foi provocado por forte onda deemigração para outros continentes.

________________________________________________________________

65. Atualmente comenta-se que o mundo passa por uma TerceiraRevolução Industrial que apresenta como uma de suasprincipais características(A) a forte concentração da produção industrial em alguns

poucos países desenvolvidos.(B) o uso crescente de fontes de energia pesada como o

carvão e o xisto betuminoso.(C) o crescimento de setores de tecnologia de ponta como a

robótica e a informática.(D) o forte aumento do número de empregos que exige

pouca especialização.(E) a maior dependência dos recursos naturais para o

crescimento industrial.________________________________________________________________

66. Recentemente, alguns países subdesenvolvidos têm se desta-cado dos demais, sobretudo nos setores econômicos e polí-ticos que passaram a ser chamados de países emergentes.Dentre esses países citam-se:(A) Austrália, Coréia do Sul e Paquistão.(B) Canadá, Espanha e Arábia Saudita.(C) México, Argentina e Uruguai.(D) África do Sul, Egito e Israel.(E) Brasil, China e Índia.

________________________________________________________________

67. Em menos de duas décadas esse país sofreu profundastransformações políticas, sociais e econômicas. Desde o finalda Segunda Grande Guerra era tido como a segunda potênciamundial e dividia com seu maior oponente a liderança nacorrida espacial e na corrida armamentista. Atualmente, apre-senta problemas econômicos como a modernização dosparques industriais e problemas sociais como crescimento dasmáfias e de conflitos étnicos. O texto se refere(A) ao Canadá.(B) à Índia.(C) à Itália.(D) à Rússia.(E) ao Japão.

68. Coréia do Sul, Taiwan, Hong Kong e Singapura, os chamadosTigres Asiáticos, obtiveram, a partir da década de 1980, asatenções do mundo porque

(A) estimularam a imigração de africanos, pois necessita-vam de mão-de-obra para a agricultura.

(B) desenvolveram novos métodos de produção agrícola,com a introdução dos produtos transgênicos.

(C) criaram um poderoso bloco econômico que passou aconcorrer diretamente com o Japão.

(D) aderiram ao sistema capitalista graças ao apoio políticoe militar da Europa Ocidental.

(E) apresentaram forte crescimento industrial traduzido emdesenvolvimento econômico.

________________________________________________________________

Instruções: Para responder às questões de números 69 e 70,considere o mapa apresentado abaixo.

0 500Km

I

II III

VIV

VI

(Adaptado de Graça Maria L. Ferreira. Atlas geográfico – Es-paço Mundial. São Paulo: Moderna 2003)

69. Dentre as características morfoclimáticas da área destacadano mapa citam-se

(A) planaltos e chapadas, onde predomina o clima tropical.(B) o predomínio de planícies sob influência do clima tropical

continental.

(C) planícies e depressões, onde predomina o clima tropicalde altitude.

(D) serras elevadas sob a influência de clima tropical semi-árido.

(E) planaltos e depressões, onde predomina o clima equa-torial continental.

________________________________________________________________

70. O Brasil é um país com inúmeros rios, muitos dos quaisdestacados mundialmente pela grande extensão e volume deáguas. Pelas características do relevo da área que atraves-sam, alguns rios podem ser facilmente aproveitados:

1. para circulação de barcos e navios de médio porte(hidrovias);

2. para a produção de energia hidrelétrica.

Os rios que apresentam, respectivamente, as característicasdescritas são

1(hidrovias)

2(rios com inúmeras hidrelétricas)

A I e VI II e VB I e V III e IVC II e IV I e VID III e VI II e VE IV e V III e VI



71. Analise o gráfico apresentado abaixo.

Evolução da proporção de crianças e jovensentre 0 e 14 anos

0

10

20

30

40

50

%

1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 2005(IBGE)

A leitura do gráfico e os conhecimentos sobre a dinâmicapopulacional brasileira permitem afirmar que

(A) o Brasil é o país que apresenta a maior proporção depopulação jovem do Globo.

(B) a diminuição da proporção de crianças e jovens estárelacionada à redução da taxa de natalidade.

(C) tal como nas décadas de 1950 e 1960, o Brasil ainda éum país onde predominam crianças e jovens.

(D) a diminuição dos percentuais de crianças e jovens estárelacionada ao aumento da taxa de mortalidade.

(E) o Brasil é o país que teve a maior redução do número decrianças e jovens da América Latina.

________________________________________________________________

72. Entre 1950 e 2000, a população urbana no Brasil deu um saltoextraordinário, passando de 36% para 81%. Sobre essecrescimento, considere as afirmações:

I. A área ocupada pelas cidades se expandiu, e os pro-blemas relacionados à habitação e saneamento básicotambém tiveram grande crescimento.

II. Em todas as regiões brasileiras, as cidades tiveram umcrescimento demográfico expressivo graças ao êxodorural.

III. Os estados da Bahia e do Maranhão são os que apre-sentam as maiores taxas de urbanização do Brasil.

IV. São Paulo e Belo Horizonte são as duas cidades maispopulosas do Brasil.


(A) I e II.

(B) I e III.

(C) I e IV.

(D) II e III.

(E) III e IV.

73. Em 2004, o Brasil atingiu a cota de 1,1% do comércio mundial,o que representa uma posição expressiva frente a outrospaíses do continente latino-americano. O crescimento dasrelações comerciais do Brasil deve-se, dentre outros fatores,

(A) ao predomínio das exportações de produtos industriaispara o Oriente Médio.

(B) ao fato de o País iniciar as exportações de gênerosagrícolas para a África.

(C) às exportações de derivados de petróleo para osmembros do Mercosul.

(D) à reativação das trocas comerciais com os países daEuropa.

(E) ao aumento das exportações de produtos agrícolascomo a soja para a Europa e Ásia.

________________________________________________________________

74. Considere a figura para responder à questão.

(Folha de S.Paulo 22/2/2005, p.2)

A figura faz referência a um sério problema ambiental que vemocorrendo, sistematicamente, no território brasileiro. Trata-se

(A) das ameaças de ocupação na mata das Araucárias.

(B) do uso indiscriminado da madeira nas áreas de cerrado.

(C) da dificuldade de preservar a floresta tropical atlântica.

(D) do desmatamento de grandes extensões da florestaamazônica.

(E) da invasão de madeireiros na mata dos cocais.



75. Considere o mapa e os textos apresentados abaixo.

0 500Km

III

III

V

IV

1. Tradicionalmente, essa região destaca-se pela importânciada agricultura. A imigração européia foi fundamental paraque a agropecuária se expandisse e tornasse a região umaespécie de “celeiro” brasileiro.

2. Essa região começou a ganhar destaque recentemente.Até poucas décadas, a pecuária de corte era sua atividadepredominante. Hoje, são encontradas, na região, grandesfazendas modernas e mecanizadas que cultivam grãoscomo a soja e o milho, principalmente.

Os textos 1 e 2 referem-se, respectivamente, às regiões domapa indicadas pelos números:

(A) I e V.(B) II e IV.(C) III e II.(D) IV e I.(E) V e III.

________________________________________________________________

76. Observe o gráfico.

Brasil: distribuição da populaçãopor região (%) −−−− 2000

1

2

3

4

5

(IBGE)

No gráfico, a região Nordeste ocupa a porção

(A) 1

(B) 2

(C) 3

(D) 4

(E) 5

77. A atual fase do processo de industrialização brasileiroapresenta, dentre outras características,

(A) o aumento da produtividade da mão-de-obra.

(B) o pequeno emprego de mão-de-obra feminina.

(C) o predomínio de capitais nacionais na produção.

(D) a redução da produção de aço e derivados nas usinassiderúrgicas recém-privatizadas.

(E) a fraca participação da região Sul, com menos de 5% dovalor da produção nacional.

________________________________________________________________

78. Na década de 1970, uma lei federal definiu 9 regiões metropo-litanas, três das quais situadas na região Nordeste. Recente-mente, foram criadas novas regiões metropolitanas no país.No Nordeste foram elevadas à categoria de metrópoles ascidades de

(A) Fortaleza e Maceió.(B) Salvador e Teresina.(C) Natal e São Luís.(D) Recife e João Pessoa.(E) Fortaleza e Aracaju.

________________________________________________________________

79. Observe o mapa do estado de Sergipe apresentado abaixo.

ARACAJU

0 50

Km

Partindo de Aracaju, um viajante encontra

(A) a sudeste, litoral com dunas, falésias e estuáriosocupados por cultivos.

(B) ao norte, chapadas sedimentares e grandes plantaçõesde cana-de-açúcar.

(C) a sudoeste, litoral baixo com mangues e restingas evárias cidades populosas.

(D) a noroeste, o pico mais elevado do estado e a usina deXingó.

(E) ao sul, importante área serrana que chega até o litoralformando falésias.

________________________________________________________________

80. Considere as afirmações sobre aspectos socioeconômicos doestado de Sergipe.

I. Atualmente, o principal produto de exportação doestado é o suco de laranja.

II. O estado tem atraído indústrias, graças aos incentivosfiscais e ao seu potencial energético.

III. O estado apresenta um dos mais baixos índices decrescimento demográfico do País.

IV. Mais de 90% da população sergipana tem acesso àágua tratada e esgoto.


(A) I e II.(B) I e III.(C) I e IV.(D) II e III.(E) III e IV.



NOÇÕES DE DIREITO

81. A frase segundo a qual “ninguém será obrigado a fazer oudeixar de fazer alguma coisa senão em virtude da lei”condensa o princípio

(A) da autonomia da vontade.(B) do devido processo legal.(C) da isonomia.(D) da legalidade.(E) republicano.

________________________________________________________________

82. O direito de greve é

(A) assegurado aos trabalhadores, qualquer que seja anatureza de seus serviços ou atividade, competindo aorespectivo sindicato, na forma da lei, decidir sobre omodo de exercê-lo e sobre os interesses que devam pormeio dele defender.

(B) proibido se se tratar de trabalhadores ligados à presta-ção de serviços ou atividades essenciais.

(C) assegurado por disposição constitucional, competindoaos trabalhadores decidir sobre a oportunidade deexercê-lo e sobre os interesses que devam por meiodele defender.

(D) assegurado apenas por disposição legal, competindoaos trabalhadores decidir sobre a oportunidade deexercê-lo e sobre os interesses que devam por meiodele defender.

(E) permitido, exceto quanto aos serviços e atividadesressalvados em lei.

________________________________________________________________

83. Habeas corpus destina-se à proteção da liberdade de

(A) locomoção.(B) domicílio.(C) reunião.(D) culto.(E) associação.

________________________________________________________________

84. A prisão de qualquer pessoa

(A) depende sempre de ordem escrita do juiz.

(B) deve ser comunicada imediatamente ao Juiz competente.

(C) em flagrante delito não precisa ser comunicada àautoridade.

(D) em flagrante delito não pode ser relaxada em hipótesealguma.

(E) depende de ordem escrita do comandante da políciamilitar.

________________________________________________________________

85. De acordo com a Constituição Federal de 1988, a pena demorte é

(A) proibida, salvo em caso de guerra regularmentedeclarada.

(B) admitida, nas hipóteses de crimes definidos em lei comohediondos.

(C) taxativamente proibida, sem nenhuma exceção.

(D) admitida, desde que precedida de processo judiciário,em que se assegure ampla defesa ao acusado.

(E) admitida, cabendo ao legislador ordinário decidir sobresua instituição.

86. A Constituição admite prisão civil por dívida apenas nashipóteses de

(A) inadimplemento de dívida de jogo e do depositário infiel.

(B) inadimplemento de compromisso de compra e venda ede obrigação alimentícia não paga.

(C) inadimplemento de obrigação alimentícia e do depo-sitário infiel.

(D) vício redibitório e de inadimplemento de contrato deseguro.

(E) fiador inadimplente e de mandatário infiel.________________________________________________________________

87. Um edifício de apartamentos se incendeia durante a noite.Para ingressar em determinado apartamento, os bombeiros

(A) necessitam de autorização judicial.

(B) precisam de concordância do morador.

(C) podem agir de imediato e livremente, salvo oposição domorador.

(D) devem esperar o dia amanhecer.

(E) podem entrar sem autorização de ninguém.________________________________________________________________

88. Adquire-se a cidadania através

(A) da obtenção de Cédula de Identidade.

(B) da inscrição em partido político.

(C) da eleição para cargo político.

(D) do alistamento eleitoral.

(E) da alfabetização.________________________________________________________________

89. A polícia civil

(A) tem, como uma de suas incumbências, a apuração detodas as infrações penais.

(B) deve ser dirigida por delegado de polícia de carreira.

(C) exerce atribuições de preservação da ordem pública.

(D) executa, no território de sua atuação, as atividades dedefesa civil.

(E) concorre para a repressão à criminalidade exercendofunção de policiamento ostensivo.

________________________________________________________________

90. Os trabalhos de preservação da ordem pública cabem,originariamente, às

(A) polícias civis.

(B) tropas das forças armadas.

(C) polícias judiciárias.

(D) guardas municipais.

(E) polícias militares.



NOÇÕES DE INFORMÁTICA

91. Uma rede de computadores com tecnologia WEB usada paracomunicação e processamento de aplicativos exclusivos eespecíficos de uma organização é, especificamente,

(A) uma intranet.

(B) um conector empresarial.

(C) uma internet.

(D) um motor de busca.

(E) uma extranet.________________________________________________________________

92. É um navegador WEB também conhecido como browser,

(A) o Adware.

(B) a Intranet.

(C) o Word Explorer.

(D) o Internet Explorer.

(E) o Windows Explorer.________________________________________________________________

93. O equipamento de comunicação de dados responsável pelamodulação e demodulação do sinal é conhecido por

(A) hub.

(B) bridge.

(C) gateway.

(D) repetidor.

(E) modem.________________________________________________________________

94. Em um computador é exclusivamente um dispositivo de saída,

(A) a CPU.

(B) a memória.

(C) a impressora.

(D) a unidade de fita DAT.

(E) a unidade de disco.________________________________________________________________

95. A memória do microcomputador que tem maior volatilidade é amemória

(A) ROM.

(B) RAM.

(C) EPROM.

(D) em disquete.

(E) em disco rígido.________________________________________________________________

96. Quando se ativa o microcomputador, a rotina que carrega orestante do sistema operacional é conhecida por

(A) Book.

(B) Load.

(C) Boot.

(D) Núcleo.

(E) Supervisor.

97. Pode ser um programa de sistema que é usado para fazer ocomputador funcionar ou um programa aplicativo que executauma função específica. Essa definição é, especificamente,associada ao conceito de

(A) scanner.

(B) plotter.

(C) winchester.

(D) software.

(E) hardware.________________________________________________________________

98. No Word as modificações de cabeçalho e rodapé sãoacionadas dentro do menu

(A) Exibir.

(B) Inserir.

(C) Editar.

(D) Janela.

(E) Formatar.________________________________________________________________

99. Assinale, na folha de respostas, a alternativa que preenchecorreta e respectivamente, as lacunas do texto apresentado.

Ao inserir um número em uma célula, o Excel exibe os

caracteres “cerquinhas” (#) no lugar do número digitado. O

motivo se deve ao fato de que o número ...... e uma das

formas de fazer o número aparecer inteiro é ...... .

(A) é muito alto para ser exibido em função do tamanho dacélula − dar um duplo “clique” na borda superior docabeçalho da coluna

(B) é muito grande para ser exibido em função do tamanhoda célula − dar um duplo “clique” na borda direita docabeçalho da coluna

(C) é muito grande para ser exibido em função do tamanhoda célula − dar um “clique” na borda inferior docabeçalho da coluna

(D) está definido como função trigonométrica − defini-locomo “Ponto Flutuante”

(E) é decimal de Ponto Flutuante − defini-lo como “inteiro”________________________________________________________________

100. No Excel uma das maneiras alternativas de acionar a exibiçãoda opção “Ir Para”, que permite ir diretamente para uma céluladesejada, é através da tecla de atalho

(A) F3

(B) F4

(C) F5

(D) F6

(E) F7


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CONCURSO PARA O CURSO DE FORMAÇÃO DE SOLDADOS … · Você só poderá deixar o recinto após decorridas 2 horas e 30 minutos de prova. os os os os os . 2 UFSES-05-Soldado-SE PORTUGUÊS