1

Conference on Education (ICE 2018) Program Schedule

Saturday, June 23, 2018 Time Activities Luang Phor Wat RaiKhing Uppatham Meeting Room 8.00 - 8.45 am Registration 8.45 - 9.00 am Report to the Chairman of the Opening Ceremony:

Panpat Plungsricharoensuk, Ph. D., Assistant Dean for Research and Academic Services, Faculty of Education, Silpakorn University Opening Remarks: Asst. Prof. Pajaera Patanathabutr, Ph.D., Vice President for Sanamchandra Palace Campus The Cultural Show: Students of Faculty of Education, Silpakorn University

9.15 - 10.05 am Keynote Speaker I: “Trends and Issues in Formal Education and Lifelong Learning Research” Dr. Cameron Keith Richards, Southern Cross University, Australia.

10.05– 10.20 am Coffee Break and watch a Poster Presentation 10.20 - 11.10 am Keynote Speaker II:

“Lesson Study for Professional Learning Community” Dr. Eisuke Saito, Monash University, Australia.

11.10–12.00 am Keynote Speaker III: “Implementing Content Language Integrated Learning (CLIL) in Taiwan” Prof. Wenli TSOU, National Cheng-kung University, Taiwan.

12.00–1.00 pm Luncheon 1.00 - 2.00 pm Keynote Speaker IV:

“Language Education for Transnational Migrant Studies” Dr. Ngô Thị Thanh Vân, Dean, Ton Duc Thang University, Vietnam.

2.00 – 3.00 pm Guest Speaker V: “Learning and Teaching Thai Language in Royal University of Phnom Penh” Mr. Hem Samphos, Royal University of Phnom Penh, Cambodia.

2

Time Activities 3.00 - 3.15 pm Coffee Break 3.15 - 5.00 pm Oral Presentation (15 Minutes Per Paper) Room 1: 3402 3.15 – 3.30 pm Paper I : Investigating Language Teaching Styles and Strategies: a Case

Study of a Professional Filipino Teacher of English teaching in Thailand’ By Sirikarn Thongmak

3.30 – 3.45 pm Paper II: The Teacher Professional Development Model on the Active Learning Instruction to Promote Students’ Critical Thinking Skill in Ban Puthong School, Si Sa Ket PESAO 4 By Khet A Ran Thammarak

3.45 – 4.00 pm Paper III: Thai EFL Learners’ Experiences of Blended Language Learning By Nuttakritta Chotipaktanasook

4.00 – 4.15 pm Paper IV: The Condition and Needs for Lifelong Learning to Strengthen and Sustain a Community: A Case Study of the Ban Dan Sing Khorn Settlers’ Community By Weha Kasemsuk - prapansak Toungsuwan - Pakpoom Maneechot - Sirina Jitcharat

4.15 – 4.30 pm Paper V: Learning Management Model of Bachelor of Education (5-Year Program) By Praphan Kaitpao

4.30 – 4.45 pm Paper VI: Participatory Action Research in Community-Based Tourism Activities According to the Philosophy of Sufficiency Economy to Strengthen Community Economy at Nakhon Ratchasima Province By Satak Prajong – Wannawee Boonkoum – Narin Sangraksa

4.45 – 5.00 pm Paper VII: Development of Reading Instructional Model using Task-based Language Teaching Approach integrating with Discourse-oriented Strategies to Enhance Reading Abilities of Undergraduate Students By Hathaichanok Ngerndee - Wisa Chattiwat

Moderator Dr.Tassanee Juntiya

3

Time Activities Room 2: 3403 3.15 – 3.30 pm Paper I: The Investigation of Needs Analysis for English Pronunciation

Learning and Teaching of Udon Thani Rajabhat University Non-English Major Students By Thiratchapon Kamsa-ard

3.30 – 3.45 pm Paper II: Quality Academic Development Model Through Professional Learning Community (PLC) Practices for Science Teachers in the Basic Education Level By Phasarabet Wetwiriyasakun - Niphaporn Yamthongkam

3.45 – 4.00 pm Paper III: The Development of Synthetic Thinking Processes to Enhance English Speaking Skill Thru Active Learning With GPAS for Fourth to Sixth Grade Students Case Study: English Summer Camp for Students at Singapore 2nd By Suwimon Saphuksri - Chokchai Taecho

4.00 – 4.15 pm Paper IV: The Development of Activities Package in STEM Education Based on the Philosophy of Sufficiency Economy to Promote the Thinking Competency of Prathom 1- 6 and Mathayom 1- 3 Students By Panida Chanupakara

4.15 – 4.30 pm Paper V: The Supervision for Instructional Capacity Development of the English Teacher By Siriwan Leekitcharoenphon - Prasert Intarak

4.30 – 4.45 pm Paper VI: The Effects of Displaced Persons’ Lifestyle on Development of Physical Education and Recreation Curriculum based on Inclusive Education to Promote Displaces Persons’ Advanced Lifestyle in Learning Center Under the Migrant Educational Coordination Center By Pufa Savagpun - Omthajit Pansri

4.45 – 5.00 pm Paper VII: The Development of Educational Quality in the Catholic School In Accordance with Identity of Catholic Education By Tawat Singsa - Prasert Intarak

Moderator Asst. Prof. Dr. Pufa Savagpun

4

Time Activities Room 3: ห้อง ศษ. 3404 3.15 – 3.30 pm Paper I: การประยุกต์ใช้สื่อสังคมออนไลน์ในการพัฒนาสมรรถนะครูด้านการจัด

การเรียนรู้แบบโครงงานมัลติมีเดียเพ่ือเตรียมผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 โดย วินัย ปานโท้

3.30 – 3.45 pm Paper II: การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยการบูรณาการการใช้เทคโนโลยีในกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ 7E ประกอบการใช้คลังทรัพยากรการเรียนรู้ออนไลน์รายวิชาสังคมศึกษา 4 (ส 32103) เรื่อง นโยบายการเงิน-การคลังในการพัฒนาเศรษฐกิจ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัฒโนทัยพายัพ จังหวัดเชียงใหม่ โดย เกียรติศักดิ์ ชัยยาณะ - ฐิตติณัฐ ศักดิ์ธนานนท์

3.45 – 4.00 pm Paper III: การพัฒนาบทเรียนโปรแกรมชุดสัตว์น้อยน าส ารวจ ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม เพ่ือเพ่ิมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้รูปแบบ การสอน PUNYALAT โดย ปัญยลัตณ์ สุขสงวน

4.00 – 4.15 pm Paper IV: การพัฒนาสื่อการเรียนรู้โมชันกราฟิกบนเทคโนโลยีประมวลผลบนกลุ่มเมฆ เรื่องสาระควรรู้ในการศึกษาในมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ โดย ชัยรัตน์ ทับบุรี - จิรพันธุ์ ศรีสมพันธุ์ - ดวงกมล โพธิ์นาค

4.15 – 4.30 pm Paper V: ผลการเรียนสื่อมัลติมีเดียร่วมกับกิจกรรม CISST เพ่ือส่งเสริมการสร้างผลงานศิลปะสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดต้นสน (บุญมีโชติวิทยา) โดย ขวัญนภา จงดี - วรวุฒิ ม่ันสุขผล

4.30 – 4.45 pm Paper VI: ผลการเรียนด้วยเว็บแอปพลิเคชันการศึกษาโดยใช้กระบวนการแก้ปัญหา เพ่ือส่งเสริมความสามารถในการเขียนโปรแกรมบนเว็บของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดย จรัส พงเจริญ - สิทธิชัย ลายเสมา

4.45 – 5.00 pm Paper VII: การส่งเสริมพฤติกรรมหน้าที่พลเมืองตามหลักค่านิยมพ้ืนฐาน 12 ประการส าหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้ชุดการสอนสื่อประสม โดย อุดมพร บุญชู

ผู้ด าเนินรายการ อาจารย์ ดร.นิรุทธ์ วัฒโนภาส

5

Time Activities Room 4: ห้อง ศษ. 3408 3.15 – 3.30 pm Paper I: การสร้างระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยโครงการผู้ช่วยครู โรงเรียน

ท่ามะไฟหวานวิทยาคม โดย สุทัศน์ ตนทา และคณะ

3.30 – 3.45 pm Paper II: ความพึงพอใจและความคาดหวังของบุคลากรที่มีต่อการให้บริการของหน่วยการเงินและหน่วยบัญชี กรณีศึกษา : คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล โดย ธัญญลักษณ์ วงษ์ปาน - ปวีณา ทองมา

3.45 – 4.00 pm Paper III: ความต้องการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพ่ือส่งเสริมความรับผิดชอบต่อสังคมของนักศึกษาระดับอุดมศึกษา โดย สุรัตน์ เพชรนิล - ศิริณา จิตต์จรัส

4.00 – 4.15 pm Paper IV: การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ เรื่องการประยุกต์ใช้เซ็นเซอร์ในงานอุตสาหกรรมด้วยโปรแกรม LabVIEW โดย วิลาวัณย์ บุตรศรี - สันติ หุตะมาน

4.15 – 4.30 pm Paper V: บทบาทการส่งเสริมพฤติกรรมการอยู่ร่วมกันในสังคมแก่ประชาชนของพระสงฆ์เขตการปกครองคณะสงฆ์จังหวัดนครปฐม โดย โชคทอง นนท์ศิริ - นงนุช โรจนเลิศ

4.30 – 4.45 pm Paper VI: พฤติกรรมการถ่ายทอดแนวปฏิบัติทางศาสนาของครอบครัวคริสเตียนในจังหวัดนครปฐม โดย บุหงา แสงกิตติคณุ - นวลฉวี ประเสริฐสุข

4.45 – 5.00 pm Paper VII: ความต้องการพัฒนาคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของช่างไฟฟ้าภายในอาคาร โดย เจษฏา พลายชุมพล - ศิริณา จิตต์จรัส

ผู้ด าเนินรายการ อาจารย์ ดร.ทิพย์วรรณ สุขใจรุ่งวัฒนา Room 5: ห้อง ศษ. 3409 3.15 – 3.30 pm Paper I: การพัฒนารูปแบบกิจกรรมการเรียนแบบผสมผสานด้วยเทคนิค GRIS เพ่ือ

ส่งเสริมความสามารถในการอ่านภาษาไทย โดย วลัย ตันติวิชญ์โกศล - สิทธิชัย ลายเสมา

3.30 – 3.45 pm Paper II: การพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนโรงเรียนบ้านเสด็จพิทยาคมโดยการส่งเสริมครูในการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพตามรูปแบบ BANSADET MODEL โดย อมรรัตน์ โพธิ์เพชร

6

Time Activities 3.45 – 4.00 pm Paper III: การพัฒนาทักษะทางปัญญาและทักษะทางสังคม ของนักเรียนโรงเรียนเหล่า

ใหญ่นาข่าวิทยาคม โดยใช้กิจกรรมพัฒนาการอ่านคล่องเขียนคล่อง 4 Group Development (4D) และกิจกรรมเยาวชนคนดีวิถีพุทธ โดย ลัดดา ผาพันธ์ - สุกัญญา อุดมโภชน์

4.00 – 4.15 pm Paper IV: การจัดการเรียนการสอนโฟนิกส์แบบสร้างค าร่วมกับแบบเทียบเคียงเพ่ือพัฒนาความสามารถในการอ่านค าภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดย บุญสม ทับสาย - สุธาวี วิวัฒน์กสิกิจ

4.15 – 4.30 pm Paper V: ผลการใช้วิธีสอนแบบตอบสนองด้วยท่าทางร่วมกับเพลงส าหรับเด็กเพ่ือพัฒนาความสามารถในการฟังและการออกเสียงค าภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดย บุญสม ทับสาย - สุดารัตน์ กล าพบุตร

4.30 – 4.45 pm Paper VI: การพัฒนาความสามารถในการอ่านออกเสียงและจดจ าความหมายของค าศัพท์ภาษาอังกฤษโดยใช้การเรียนการสอนโฟนิกส์แบบสร้างค าร่วมกับเทคนิคการสอนแบบตอบสนองด้วยท่าทางส าหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดย วัชรินทร์ เครือเช้า - บุญสม ทับสาย - สมจิต จันทร์ฉาย

4.45 – 5.00 pm Paper VII: การพัฒนาความสามารถด้านการอ่านภาษาอังกฤษเพ่ือความเข้าใจด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการของเมอร์ดอกซ์ ร่วมกับเทคนิค 5W1H ส าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดย พัทธมน หน่อสุวรรณ - บุญสม ทับสาย - สมจิต จันทร์ฉาย

ผู้ด าเนินรายการ อาจารย์ ดร.สรภัส น ้าสมบูรณ์ Room 6: ห้อง ศษ. 3410 3.15 – 3.30 pm Paper I: การศึกษาความสามารถทางพหุปัญญาของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัด

ประสบการณ์โดยใช้สารานุกรมไทยส าหรับเยาวชนเป็นฐาน โดย เสกสรร มาตวังแสง

3.30 – 3.45 pm Paper II: การพัฒนาความสามารถการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 2 โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดห้องเรียนกลับด้าน โดย วิวัฒน์ สงวนทรัพย์ - อธิกมาส มากจุ้ย

3.45 – 4.00 pm Paper III: การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวรรณคดี ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่จัดการเรียนรู้โดยใช้เกมร่วมกับเพลงพ้ืนบ้าน โดย แสนรัก บัวทอง - บ ารุง ช านาญเรือ

7

Time Activities 4.00 – 4.15 pm Paper IV: การพัฒนาชุดการสอนวิชาทักษะและเทคนิคการสอน ด้วยรูปแบบ

การจัดการเรียนรู้ความคิดสร้างสรรค์เป็นฐาน ส าหรับนักศึกษาสาขาภาษาไทย คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ โดย รัชดาพรรณ อินทรสุขสันติ - ศศิพงษ์ ศรีสวัสดิ์

4.15 – 4.30 pm Paper V: การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบใช้โครงงานเป็นฐาน (PBL) โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ 5 STEPs เพ่ือส่งเสริมความสามารถคิดวิเคราะห์และความสามารถในการใช้ทักษะชีวิตของโรงเรียนบ้านโป่ง ส านักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงราย เขต 1 โดย ภูวสิษฏ์ บุญศรี - สุพัฒน์ เตชาติ

4.30 – 4.45 pm Paper VI: รูปแบบการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นที่มีประสิทธิผลโรงเรียนในสังกัดส านักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 2 โดย อนันต์ นามทองต้น - อิทธินันท์ ยายอด - กวินพัฒน์ ขวัญแน่น

ผู้ด าเนินรายการ รองศาสตราจารย์ ดร.พรชัย หนูแก้ว Room 7: ห้อง ศษ. 3411 3.15 – 3.30 pm Paper I: การพัฒนาทักษะทางปัญญาและทักษะทางสังคมผู้เรียนโดยใช้นวัตกรรมการ

จัดการศึกษาเชิงบูรณาการแบบมีส่วนร่วม โดย นพดล กาญจนางกูร และคณะ - สุบัน มุขธระโกษา

3.30 – 3.45 pm Paper II: การพัฒนาทักษะแห่งอนาคตของศิษย์: ทักษะการคิดวิเคราะห์ ทักษะทางสังคมโดยใช้กระบวนการกลุ่ม โดย ประดิษฐ์ ผาธรรม

3.45 – 4.00 pm Paper III: การพัฒนาคุณลักษณะสุจริต 5 ประการของนักเรียนโรงเรียนวัดเตาปูน โดยกิจกรรมโครงงานคุณธรรม โดย สุภัทรชัย กระสินหอม

4.00 – 4.15 pm Paper IV: ผลการใช้หลักสูตรโบราณคดีบ้านพรหมทินใต้ตามแนวคิดสะเต็มศึกษา ที่ส่งเสริมความสามารถในการแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นประถมศึกษา โดย นันท์นภัส นิยมทรัพย์ และคณะ

4.15 – 4.30 pm Paper V: การศึกษาผลการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โบราณคดีท้องถิ่น : แหล่งโบราณคดีบ้านพรหมทินใต้โดยใช้ชุมชนเป็นฐานการเรียนรู้ ส าหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา โดย จินตนา ศิริธัญญารัตน์ และคณะ

4.30 – 4.45 pm Paper VI: การพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้ การวิจัยเป็นฐานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดย วิเชียร ภคพามงคลชัย - อรพิณ ศิริสัมพันธ์

8

Time Activities 4.45 – 5.00 pm Paper VII: การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการท างานกลุ่ม

เรื่อง ภูมิศาสตร์ทวีปยุโรปและแอฟริกา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับเทคนิคการใช้ผังกราฟิก โดย ภรณ์ศุมา ฤทธิไกรวรกุล - สมประสงค์ น่วมบุญลือ

ผู้ด าเนินรายการ อาจารย์ ดร.กฤษฏา วรพิน Room 8: ห้อง ศษ. 3412 3.15 – 3.30 pm Paper I: การพัฒนาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงประเภทวิชาบริหารธุรกิจ

สาขาวิชาการจัดการธุรกิจกีฬา โดย จิตณรงค์ เอ่ียมส าอางค์

3.30 – 3.45 pm Paper II: ผลของการใช้ชุดการสอน เรื่องระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรที่มีต่อผล การเรียนรู้ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดย พิมพ์ใจ รัตนทิพย์ - พงศ์รัศม์ิ เฟื่องฟู

3.45 – 4.00 pm Paper III: การพัฒนาความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณโดยใช้กระบวน การเรียนรู้แบบสืบเสาะส าหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดย ยุวพร ดวงศรี - บุญสม ทับสาย - นันท์นภัส นิยมทรัพย์

4.00 – 4.15 pm Paper IV: การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการเลือกประเภทโครงงานกับความต้องการจ าเป็นด้านความสามารถในการท าโครงงานบูรณาการ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอรุโณทัยวิทยาคม โดย ปิยะณัฐ กันทา - สุกฤษฏิ์ ศรีมา

4.15 – 4.30 pm Paper V: การประเมินหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน สาระการเรียนรู้ “การประกอบอาชีพ” ในบริบทชุมชนเข้มแข็ง: อ าเภอตะโหมด จังหวัดพัทลุง โดย กิตติรัตน์ เกษตรสุนทร - สุธาสินี บุญญาพิทักษ์ - เมธี ดิสวัสดิ์

4.30 – 4.45 pm Paper VI: การพัฒนากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เรื่อง ของดีบ้านแพ้ว เพ่ือส่งเสริมทักษะอาชีพ และคุณลักษณะในการประกอบอาชีพ ส าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา โดย สรเดช เลิศวัฒนาวณิช - ชนสิทธิ์ สิทธิ์สูงเนิน

4.45 – 5.00 pm Paper VII: วินัยในตนเองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้นิทานเป็นตัวแบบตามทฤษฎีการเรียนรู้ พุทธินิยมเชิงสังคมของแบนดูรา โดย พัชรา อิสลาม - สมจิต จันทร์ฉาย - จินตนา ศิริธัญญารัตน์

ผู้ด าเนินรายการ อาจารย์รวิวรรณ ขันทอง

9

Time Activities Room 9: ห้อง ศษ. 3413 3.15 – 3.30 pm Paper I: การบริหารแบบมีส่วนร่วมเพ่ือยกระดับทักษะทางสังคมของผู้เรียนด้วยการ

พัฒนาการจัดการเรียนรู้ของครูโดยใช้วิจัยเป็นฐานบูรณาการกิจกรรมลดเวลาเรียน เพ่ิมเวลารู้ โดย สัมฤทธิ์ พรสุวรรณ์ - ภควรรณ ขันค า

3.30 – 3.45 pm Paper II: การจัดการความรู้ของผู้บริหารสถานศึกษากับการบริหารงานวิชาการของโรงเรียน สังกัดส านักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9 โดย กฤติกา พูลสุวรรณ - สงวน อินทร์รักษ์

3.45 – 4.00 pm Paper III: การพัฒนารูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมภาคี 4 ฝ่ายเพ่ือพัฒนาคุณภาพนักเรียนของสถานศึกษาสังกัดส านักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 โดย สมิหรา สาริกา และคณะ

4.00 – 4.15 pm Paper IV: การยกระดับคุณภาพการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ด้วยเทคนิคผังกราฟิกร่วมกับการสอนแบบโครงงาน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3-6 โรงเรียนบ้านคลองกลุ่ม ส านักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษา ลพบุรี เขต 2 โดย วินัย ป้อมด า

4.15 – 4.30 pm Paper V: ความสามารถทางด้านการอ่านภาษาอังกฤษของนักศึกษาระดับปริญญาตรี ที่เรียนด้วยวิธีการเรียนแบบผสมผสานด้วยเทคนิค KWL โดย สิริพร พวงส าลี - เอกนฤน บางท่าไม้

4.30 – 4.45 pm Paper VI: การสร้างแรงจูงใจในการเรียนวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ Team Games Tournament (TGT) โดย กิติศาอร เหล่าเหมมณี

4.45 – 5.00 pm Paper VII: การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอน โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วม แบบราชพฤกษ์ 5 กลีบ เพ่ือให้ยกระดับความสามารถในการอ่านออกเขียนได้ของนักเรียนโรงเรียนบ้านหนองสองห้อง – (เทพผาประชานุกูล) ส านักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4 โดย วราอินทร์ ปุผาลา

ผู้ด าเนินรายการ อาจารย์เอกชัย ไวยโสภี

10

Poster presentation ล าดับ ชื่อผู้น าเสนอผลงานวิจัย ชื่อบทความวิจัย

1. ยุทธนา คงแหลม และคณะ

รายงานผลการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์และทักษะการท างานเป็นทีม โดยใช้แนวทางการจัดการเรียนรู้สะเต็มศึกษาของโรงเรียนบ้านทุ่งแต สพป.พะเยาเขต 2

2. วรกร สุวรรณ์ การศึกษาผลการนิเทศภายในโดยใช้เทคนิคการโค้ช เพ่ือพัฒนาการสอนสร้างสรรค์เป็นฐาน (Creativity Base Learning : CBL) ของครูในกิจกรรมเพ่ิมเวลารู้ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 โรงเรียนวิเชียรมาตุ 3

3. ลาวัลย์ เกติมา การพัฒนาคุณภาพนักเรียนรอบด้าน ด้วยนวัตกรรมโรงเรียนแห่งความสุขโดยใช้กระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ เป็นฐาน โรงเรียนวังหินกิตติวิทยาคม

4. ฉัตรมน อินทศร และคณะ

การพัฒนาทักษะทางปัญญาด้านการคิดแก้ปัญหาและทักษะทางสังคมโดยจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐานของนักเรียนโรงเรียนนิคมสร้างตนเองจังหวัดระยอง 10

5. คมสัน ณ รังษี – นพพล ภาณุสุวัฒน์

การพัฒนาการใฝ่รู้ใฝ่เรียนและความมีวินัยในตนเอง โดยใช้กระบวนการชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพของนักเรียนโรงเรียนประณีตวิทยาคม ประจ าปีการศึกษา 2560

6. สุทัศน์ ตนทา และคณะ การสร้างระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยโครงการผู้ช่วยครู โรงเรียน ท่ามะไฟหวานวิทยาคม

7. เยาวลักษณ์ เกษรเกศรา ผลการส่งเสริมการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) โดยใช้กระบวนการชุมชนการเรียนรู้วิชาชีพ (PLC)และกระบวนการวิจัยใน ชั้นเรียนส าหรับครู เพ่ือพัฒนาทักษะทางปัญญาและทักษะทางสังคมของผู้เรียนโรงเรียนบ้านหนองเตา อ าเภอเถิน จังหวัดล าปาง

8. ว่าที่ร้อยตรีสมจิตร รอดเรือง และคณะ

การพัฒนารูปแบบการสอนแบบบูรณาการตามแนวคิด Active Learning เพ่ือพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สังกัดส านักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบูรณ์เขต 40

9. นุชนาถ สุทธการ การพัฒนาการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษเพ่ือเสริมทักษะทางปัญญาของนักเรียนโรงเรียนบ้านนาบง ผ่านกระบวนการ PLC

10. ชัยเรศน์ ฉลาดธัญญกิจ การพัฒนาเครื่องมือประเมินจิตวิทยาศาสตร์ส าหรับนักเรียนโครงการห้องเรียนพิเศษตามหลักสูตรห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์มาตรฐานสากล ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายตามแนวทางของ สสวท. เครือข่าย ภาคกลางตอนบน

11

ล าดับ ชื่อผู้น าเสนอผลงานวิจัย ชื่อบทความวิจัย 11. วรรณนภา ธุววิทย์ การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดอย่างมี

วิจารณญาณทางวิทยาศาสตร์ โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้และสื่อประสม ตามกระบวนการเรียนการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Cycles; 5Es) เรื่อง กรด-เบส โรงเรียนอ่างทองปัทมโรจน์วิทยาคม

12. พร ดังดี – ภีรภา จันทร์อินทร์

การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ 5 STEPs ส าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนยางโกลนวิทยา

13. สิริกร ชุ่มเชย การพัฒนารูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมสู่การจัดการศึกษาไทย ในยุค 4.0 ของโรงเรียนในสังกัดส านักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 2

14. นิภาพร บินสัน การวิจัยและพัฒนาการบริหารจัดการรูปแบบการสอนของครูโดยใช้รูปแบบการสอนแบบสร้างสรรค์เป็นฐาน ของโรงเรียนบ้านโฉลกหล า อ าเภอเกาะพะงัน จังหวัดสุราษฎร์ธานี

15. พรพิมล ทดทะศรี การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การเตรียมสารละลาย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอ่างทองปัทมโรจน์วิทยาคม โดยวิธีการสอนแบบสาธิตด้วยการทดลองจริงกับการสาธิตด้วยการทดลองเสมือนจริง

16. ปวิชญา สินน้อย และคณะ

การจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานเพ่ือพัฒนาทักษะการคิดแก้ปัญหาและการท างานเป็นทีมของนักเรียนโรงเรียนบ้านคลองโร

17. ยลสมร คงเติม – จิติมา วรรณศรี

การศึกษาทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษ ที่ 21 ตามความคิดเห็นของครูผู้สอนกลุ่มโรงเรียนบูรพาศึกษา สังกัดส านักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1

18. มาลาตี สุระสิทธิ์ และคณะ

พัฒนาการอ่านออกเขียนได้โดยใช้บทเพลงคาราโอเกะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านคลองช้าง อ าเภอโคกโพธิ์ จังหวัดปัตตานี ส านักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 2

19. ส าเร็จ ไกรพันธ์ การพัฒนาการอ่าน การคิดวิเคราะห์ การเขียนสื่อความ ของนักเรียนโรงเรียนแม่ริมวิทยาคมโดยใช้กิจกรรมที่หลากหลาย

20. ชุมพล สุวิเชียร และคณะ

การพัฒนาทักษะการท างานเป็นทีมโดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ สะเต็มศึกษาส าหรับนักเรียนโรงเรียนหนองโสนพิทยาคม

21. ว่าที่ ร.อ.พิสิษฐ์ แวงสันเทียะ

การพัฒนาแบบฝึกทักษะ เรื่อง จ านวนจริง โดยการจัดการเรียนรู้ แบบร่วมมือเทคนิค STAD ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

12

ล าดับ ชื่อผู้น าเสนอผลงานวิจัย ชื่อบทความวิจัย 22. บุษณีย์ บึงกา การพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนค าพ้ืนฐานภาษาไทย โดยใช้

แบบฝึกทักษะสาระการเรียนรู้ภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านสบปืน

23. วรรณิศา อุดอ้าย การพัฒนาการเรียนการสอนโดยใช้แบบฝึก ตามทฤษฎีการเรียนรู้ตามธรรมชาติสมอง (Brain-Based Learning: BBL) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ส าหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านห้วยทรายขาว