37
Conflitos Étnico-Nacionalistas e Separatismo

Conflitos Étnico-Nacionalistas e Separatismo · 90% população era de origem albanesa e lutavam por maior autonomia em relação a Iugoslávia, como ensino da língua albanesa e

  • Upload
    vokhue

  • View
    213

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Conflitos Étnico-Nacionalistas e Separatismo · 90% população era de origem albanesa e lutavam por maior autonomia em relação a Iugoslávia, como ensino da língua albanesa e

Conflitos Étnico-Nacionalistas e Separatismo

Page 2: Conflitos Étnico-Nacionalistas e Separatismo · 90% população era de origem albanesa e lutavam por maior autonomia em relação a Iugoslávia, como ensino da língua albanesa e

Separatismo, o que é?

Movimento político ou religioso que prega separação ou independência.

É a propensão que tem determinado território de um estado de separar-se deste para estabelecer um Estado Independente.

Podem ser armados ou pacíficos.

Se aguçaram, principalmente, com o fim do Socialismo.

Page 3: Conflitos Étnico-Nacionalistas e Separatismo · 90% população era de origem albanesa e lutavam por maior autonomia em relação a Iugoslávia, como ensino da língua albanesa e

Conflitos na ex-Iugoslávia

Em 1945, o território foi reordenado segundo as diferenças étnicas, linguísticas e religiosas, dando origem a seis repúblicas que, juntas, formavam a então Iugoslávia: Eslovênia, Croácia, Sérvia, Bósnia-Herzegovina, Montenegro e Macedônia. A morte do chefe de partido comunista Josif Bros Tito impulsionou o esfacelamento da Iugoslávia.

Page 4: Conflitos Étnico-Nacionalistas e Separatismo · 90% população era de origem albanesa e lutavam por maior autonomia em relação a Iugoslávia, como ensino da língua albanesa e

Mapa Ex-Iugoslávia

Page 5: Conflitos Étnico-Nacionalistas e Separatismo · 90% população era de origem albanesa e lutavam por maior autonomia em relação a Iugoslávia, como ensino da língua albanesa e

Guerra Croácia e Eslovênia

Em 1991, Croácia, Eslovênia e Macedônia declararam sua independência, sendo que apenas esta última de maneira pacífica.

A separação da Croácia e da Eslovênia foi acompanhada por intensos conflitos militares.

Page 6: Conflitos Étnico-Nacionalistas e Separatismo · 90% população era de origem albanesa e lutavam por maior autonomia em relação a Iugoslávia, como ensino da língua albanesa e

Guerra da Bósnia

República etnicamente mais heterogênea.

Em 1992, a Bósnia declarou sua independência, onde mulçumanos, sérvios e croatas passaram a disputar fatias do território Bósnio.

Disputa vai de 1992 a 1995: mais de 200 mil mortos e 2 milhões de refugiados mulçumanos.

Page 7: Conflitos Étnico-Nacionalistas e Separatismo · 90% população era de origem albanesa e lutavam por maior autonomia em relação a Iugoslávia, como ensino da língua albanesa e

Pós Guerra da Bósnia

Page 8: Conflitos Étnico-Nacionalistas e Separatismo · 90% população era de origem albanesa e lutavam por maior autonomia em relação a Iugoslávia, como ensino da língua albanesa e
Page 9: Conflitos Étnico-Nacionalistas e Separatismo · 90% população era de origem albanesa e lutavam por maior autonomia em relação a Iugoslávia, como ensino da língua albanesa e
Page 10: Conflitos Étnico-Nacionalistas e Separatismo · 90% população era de origem albanesa e lutavam por maior autonomia em relação a Iugoslávia, como ensino da língua albanesa e

Guerra de kosovo

Em 1998, foi a vez de Kosovo.

90% população era de origem albanesa e lutavam por maior autonomia em relação a Iugoslávia, como ensino da língua albanesa e uma polícia própria.

A guerra terminou após 78 dias de bombardeios e uma verdadeira limpeza étnica contra os albaneses foi promovida.

Page 11: Conflitos Étnico-Nacionalistas e Separatismo · 90% população era de origem albanesa e lutavam por maior autonomia em relação a Iugoslávia, como ensino da língua albanesa e

A questão Basca

Page 12: Conflitos Étnico-Nacionalistas e Separatismo · 90% população era de origem albanesa e lutavam por maior autonomia em relação a Iugoslávia, como ensino da língua albanesa e

Conflitos Étnicos África

Colonizadores europeus criaram fronteiras artificiais.

Grupos étnicos rivais foram aglutinados e outros de mesma etnia separados.

Page 13: Conflitos Étnico-Nacionalistas e Separatismo · 90% população era de origem albanesa e lutavam por maior autonomia em relação a Iugoslávia, como ensino da língua albanesa e

Ruanda

Rivalidade entre dois grupos: tutsis (minoria) e hutus (maioria).

Os tutsis tinham privilégios – funcionários públicos, administração, exército e outros cargos importantes.

1994 - Conflito se intensificou com a derrubada do presidente de Ruanda – origem hutu.

Page 14: Conflitos Étnico-Nacionalistas e Separatismo · 90% população era de origem albanesa e lutavam por maior autonomia em relação a Iugoslávia, como ensino da língua albanesa e

Ruanda

Cerca de 1 milhão de mortos e mais de 2 milhões refugiados no país vizinho Zaire.

1998 – elaborado acordo de cessar fogo, com o estabelecimento de um governo formado por hutus e tutsis, mas a rivalidade está longe de acabar.

Page 15: Conflitos Étnico-Nacionalistas e Separatismo · 90% população era de origem albanesa e lutavam por maior autonomia em relação a Iugoslávia, como ensino da língua albanesa e
Page 16: Conflitos Étnico-Nacionalistas e Separatismo · 90% população era de origem albanesa e lutavam por maior autonomia em relação a Iugoslávia, como ensino da língua albanesa e
Page 17: Conflitos Étnico-Nacionalistas e Separatismo · 90% população era de origem albanesa e lutavam por maior autonomia em relação a Iugoslávia, como ensino da língua albanesa e

Sudão

População majoritariamente mulçumana.

O noroeste - Região de Darfur – reúne mulçumanos, cristãos.

Page 18: Conflitos Étnico-Nacionalistas e Separatismo · 90% população era de origem albanesa e lutavam por maior autonomia em relação a Iugoslávia, como ensino da língua albanesa e

Sudão

2011- Sudão dividido em Sudão e Sudão do Sul.

Os dois países são dependentes na sua produção de petróleo.

Maiores reservas no Sudão do Sul.

Únicos oleodutos estão no Sudão.

Escoamento da produção do Sudão do Sul pelo Mar Vermelho, localizado no Sudão.

Page 19: Conflitos Étnico-Nacionalistas e Separatismo · 90% população era de origem albanesa e lutavam por maior autonomia em relação a Iugoslávia, como ensino da língua albanesa e

Infraestrutura de Petróleo

Page 20: Conflitos Étnico-Nacionalistas e Separatismo · 90% população era de origem albanesa e lutavam por maior autonomia em relação a Iugoslávia, como ensino da língua albanesa e

O Sul é o meu país

Pretende separar Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul do restante da federação.

Movimento surgiu em 1992 fundado pelo político Adilcio Cadorin.

Baseia-se no conceito de autodeterminação dos povos e não constitui um partido político.

Page 21: Conflitos Étnico-Nacionalistas e Separatismo · 90% população era de origem albanesa e lutavam por maior autonomia em relação a Iugoslávia, como ensino da língua albanesa e

Logotipo do movimento

Correntes contrárias alegam ferir artigo I da Constituição de 1988.

Page 22: Conflitos Étnico-Nacionalistas e Separatismo · 90% população era de origem albanesa e lutavam por maior autonomia em relação a Iugoslávia, como ensino da língua albanesa e

Proposta da Bandeira para o país

Alegam que os estados do Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Paraná possuiriam características próprias e distintas do restante do país.

Page 23: Conflitos Étnico-Nacionalistas e Separatismo · 90% população era de origem albanesa e lutavam por maior autonomia em relação a Iugoslávia, como ensino da língua albanesa e

Guerras Israel e Palestinos

Em 47, a ONU aprovou o plano de partilha, como única forma de solucionar o conflito entre 1,3 milhão de árabes e 800 000 judeus, sendo decidido pela criação de dois Estados: um dos judeus, com 14 000 km quadrados, e outro árabe, com 11 500 km quadrados. Os países árabes recusaram em aceitar o acordo, o que levou à guerra de 1948/49.

Page 24: Conflitos Étnico-Nacionalistas e Separatismo · 90% população era de origem albanesa e lutavam por maior autonomia em relação a Iugoslávia, como ensino da língua albanesa e

Consequência: cerca de 1 milhão de palestinos árabes, que viviam sob a soberania Israelense, perderam seus lares e refugiaram-se em acampamentos na faixa de gaza ou emigraram para outros países do Oriente Médio. Cerca de 300 000 continuaram em Israel, passando a viver como cidadãos de 2ª classe.

Page 25: Conflitos Étnico-Nacionalistas e Separatismo · 90% população era de origem albanesa e lutavam por maior autonomia em relação a Iugoslávia, como ensino da língua albanesa e
Page 26: Conflitos Étnico-Nacionalistas e Separatismo · 90% população era de origem albanesa e lutavam por maior autonomia em relação a Iugoslávia, como ensino da língua albanesa e

Faixa de Gaza

É um dos territórios mais densamente povoados do planeta, com 1,4 milhões de habitantes para uma área de 360 km². A designação “Faixa de Gaza” deriva do nome da sua principal cidade, Gaza.

Cerca de 60% da população é composta por refugiados das guerras de 1948-1949 e de 1967

Page 27: Conflitos Étnico-Nacionalistas e Separatismo · 90% população era de origem albanesa e lutavam por maior autonomia em relação a Iugoslávia, como ensino da língua albanesa e

OLP

Os palestinos fizeram movimentos dos mais variados grupos político-ideológicos, com a OLP (Organização para a Libertação da Palestina) sendo sua principal entidade e, liderada por Yasser Arafat, foi reconhecida inclusive pela ONU como legítima representante do povo palestino.

Page 28: Conflitos Étnico-Nacionalistas e Separatismo · 90% população era de origem albanesa e lutavam por maior autonomia em relação a Iugoslávia, como ensino da língua albanesa e

Perdas de Terras da Palestina 1946 a 2005.

Page 29: Conflitos Étnico-Nacionalistas e Separatismo · 90% população era de origem albanesa e lutavam por maior autonomia em relação a Iugoslávia, como ensino da língua albanesa e

Muro de Separação: Palestina X Israel

Em 2002 inicia-se a construção de um muro que separa Israel da parte da Cisjordânia controlada pelos palestinos.

Isola a comunidade Palestina em seu próprio território.

Page 30: Conflitos Étnico-Nacionalistas e Separatismo · 90% população era de origem albanesa e lutavam por maior autonomia em relação a Iugoslávia, como ensino da língua albanesa e
Page 31: Conflitos Étnico-Nacionalistas e Separatismo · 90% população era de origem albanesa e lutavam por maior autonomia em relação a Iugoslávia, como ensino da língua albanesa e
Page 32: Conflitos Étnico-Nacionalistas e Separatismo · 90% população era de origem albanesa e lutavam por maior autonomia em relação a Iugoslávia, como ensino da língua albanesa e

Atividades

O terrorismo, é uma ação desesperada e violenta, feita por grupos (ou eventualmente por um indivíduo) que almejam determinados ideais. De acordo com as alternativas abaixo, assinale qual NÃO corresponde aos ideais terroristas.

a) Mudar alguma coisa na vida política e social, derrubar

um regime, lutar contra uma potência colonialista ou imperialista.

b) Lutar pela união dos povos, com objetivos de liberdade mundial, evitando atingir inocentes.

c) Alterar radicalmente os valores de uma sociedade. d) Alcançar uma independência nacional ou controlar um

território. e) Semear o pânico, desestabilizar as instituições e com

isso suscitar mudanças radicais.

Page 33: Conflitos Étnico-Nacionalistas e Separatismo · 90% população era de origem albanesa e lutavam por maior autonomia em relação a Iugoslávia, como ensino da língua albanesa e

Atividades

Explique as razões que acarretaram a dissolução da Iugoslávia.

Identifique o principal motivo dos conflitos étnicos-nacionalistas na África.

Page 34: Conflitos Étnico-Nacionalistas e Separatismo · 90% população era de origem albanesa e lutavam por maior autonomia em relação a Iugoslávia, como ensino da língua albanesa e

O terrorismo, é uma ação desesperada e violenta, feita por grupos (ou eventualmente por um indivíduo) que almejam determinados ideais. De acordo com as alternativas abaixo, assinale qual NÃO corresponde aos ideais terroristas.

a) Mudar alguma coisa na vida política e social, derrubar um regime, lutar contra uma potência colonialista ou imperialista.

b) Lutar pela união dos povos, com objetivos de liberdade mundial, evitando atingir inocentes.

c) Alterar radicalmente os valores de uma sociedade. d) Alcançar uma independência nacional ou controlar

um território. e) Semear o pânico, desestabilizar as instituições e

com isso suscitar mudanças radicais.

Page 35: Conflitos Étnico-Nacionalistas e Separatismo · 90% população era de origem albanesa e lutavam por maior autonomia em relação a Iugoslávia, como ensino da língua albanesa e

(VUNESP) As noções de islamismo, pensamento ocidental e cultura indiana remetem para a categoria de:

a) etnias b) raças c) religiões d) nacionalidades e) civilizações

Page 36: Conflitos Étnico-Nacionalistas e Separatismo · 90% população era de origem albanesa e lutavam por maior autonomia em relação a Iugoslávia, como ensino da língua albanesa e

(OSEC) As guerras entre árabes e judeus, que se verificam no Oriente Médio, tiveram como causa principal:

a) a guerra civil, no Líbano; b) o problema de uma população sem território – os refugiados palestinos – que surgiu com a criação do Estado de Israel; c) o fato de que maiores reservas mundiais de petróleo, se localizam nos países árabes; d) um discurso do líder Yasser Arafat, na Assembléia na ONU; e) o controle do canal de Suez, por parte do Egito.

Page 37: Conflitos Étnico-Nacionalistas e Separatismo · 90% população era de origem albanesa e lutavam por maior autonomia em relação a Iugoslávia, como ensino da língua albanesa e

(VEST – RIO) A Guerra do Líbano, o conflito Irã/Iraque, a questão Palestina, a Guerra do Golfo são alguns dos conflitos que marcam ou marcaram o Oriente Médio. Das alternativas abaixo, aquela que corretamente explica essa situação conflitosa é:

a) o aumento, de forma rápida, do preço do barril de petróleo nos países membros da OPEP;

b) a criação do Estado de Israel, sob a tutela britânica, numa região de ricas reservas de petróleo;

c) os grandes lucros provenientes do petróleo que não beneficiam a maioria da população nos países árabes;

d) a disputa de terras favoráveis ao cultivo, como as encontradas na planície da Mesopotâmia, numa área desértica. e) o emaranhado de culturas, religiões e interesses estrangeiros numa área localizada a meio caminho entre a Ásia, Europa e África.