Sala de 2 años

Fundamentación:

Es importante que los niños conozcan su

cuerpo, lo exploren

y vivencien; no sólo sus partes externas y

visibles, sino también

aquellas que no ven, pero que sienten y que

algunas veces desconocen

casi en su totalidad. Es un grupo bastante

inquieto, que prefiere los juegos

que demandan mucho movimiento por lo que a

veces suelen golpearse.

Por lo tanto es necesario que tomen

conciencia de su cuerpo y del de los otros, de

los cuidados y las necesidades del mismo

Objetivos:

•Descubrir las posibilidades de su

propio cuerpo y cómo accionar con

él.

•Fortalecer su esquema corporal.

•Promover el cuidado del cuerpo, y

la prevención de accidentes.

¿Qué quiero enseñar?

contenidos

Acompañaré inicialmente con cada acción y

palabra las consignas, ofreciendo propuestas

diferentes que posibiliten probar distintos

movimientos:

•Reconocerán las distintas partes del cuerpo.

•Jugarán con distintas partes del cuerpo.

•Realizarán distintos movimientos al compás

de distintos ritmos desplazándose con las

distintas partes del cuerpo.

•Jugarán con los gestos, y

distintas expresiones de la cara

(enojo, alegría, llanto, risa,

etc…)

•Jugarán a “ir de visita”.

•Jugarán a “festejar un

cumpleaños”

•Jugarán “vamos a Lomas”

Seleccionaré cuentos y

poesías para estimular su

imaginación y enriquecer su

vocabulario:

•Escucharán cuentos y

poesías.

Presentaré diferentes materiales de trabajo,

explicando la adecuada utilización de los

mismos:

•Buscarán elementos de color rojo en la sala.

Color azul. Color amarillo. (idem)

•Pintarán con pincel y diversos colores de

tempera.

•Trozarán papeles y los pegarán. (papeles sin

derecho ni revés)

•Realizarán masa con harina, sal y agua.

Realizarán modelados a gusto.

•Realizaran modelados con el agregado de

elementos descartables (cuchillos plásticos,

tenedores plásticos, tapitas, palitos, fósforos,

etc...)

•Realizarán intentos de armado de una silueta

humana con masa/ maxilina.

•Contornearán 2 cuerpos ( dos compañeros) un nene y

una nena, con fibrón en papel afiche. Entre todos

completarán lo que le falta. La señorita escribe al lado

de cada silueta el nombre de cada uno de los nenes.

•Conversarán sobre los cuidados y la higiene del

cuerpo. (a través de imágenes y elementos

presentados para la higiene personal, por ejemplo,

cepillo de dientes, peine, jabón, cepillo, etc.) describirán

y nombrarán esos elementos.

•Conversarán sobre los diferentes cuidados ante

peligros en la sala y en el jardín.