Conservacion Ex Situ Fauna Silvestre

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Conservación ex situConservación ex situde fauna silvestre en parques zoologicos y acuarios de Colombiade fauna silvestre en parques zoologicos y acuarios de Colombia

Directrices generales para la conservacIón ex situ de fauna silvestre en parques zoologicos y acuarios de Colombia

DIRECCIÓN GENERAL DE ECOSISTEMAS • BOGOTÁ, D.C. 2006

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Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo TerritorialRepública de Colombia

Libertad y Orden

Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo TerritorialRepública de Colombia

Libertad y Orden

Octubre de 2006

DIRECCIÓN DE ECOSISTEMAS

D i r e c t r i c e s g e n e r a l e s p a r a l a

de fauna silvestre en parques zoológicos y acuarios de Colombia

Conservación ex situ

ASOCIACIÓN COLOMBIANA

DE PARQUES ZOOLÓGICOS Y ACUARIOS

ACOPAZOA

Rosamira Guillen Monroy,Presidente 2005 - 2007

I N S T I T U C I O N E S M I E M B R O

Francisco Ospina,Director Acuario El Rodadero

Hernando Valencia,Director Acuario Mundo Marino

Rafael Vieira,Director Acuario Islas del Rosario

León Montoya,Director Bioparque Los Ocarros

Jorge Guatibonza,Director Parque Recreativo y Zoológico Piscilago

Rosamira Guillen,Directora Zoológico de Barranquilla

María Clara Domínguez,Directora Zoológico de Cali

Leonardo Arias,Director Zoológico Jaime Duque

Diego López,Director Zoológico Matecaña

Haydy Monsalve,Directora Zoológico Santacruz

Alonso Caballero,Director Zoológico Santa Fé

REPÚBLICA DE COLOMBIAMinisterio de Ambiente,Vivienday Desarrollo Territorial

PRESIDENTE DE LA REPÚBLICAAlvaro Uribe Vélez

MINISTRO DE AMBIENTE,VIVIENDA Y DESARROLLO TERRITORIAL

Juan Lozano Ramírez

VICEMINISTRA DE AMBIENTEClaudia Mora Pineda

DIRECTOR DE ECOSISTEMASLeonardo Muñoz Cardona

GRUPO DE CONSERVACION YUSO DE LA BIODIVERSIDAD

Milena GómezAntonio GómezRodrigo MorenoAndrés MerizaldeClaudia Rodríguez

EDICIÓNClaudia Rodríguez

FOTOGRAFÍASCaballito de Mar-Acuario Mundo MarinoJaguar-Tino ChoperenaManatí-Rosamira Guillén

DISEÑO Y ARMADA ELECTRÓNICAOficina de Prensa y ComunicacionesWilson GarzónJosé Roberto Arango

IMPRESIÓNImprenta Nacional

Primera edición: Junio de 2002

Todos los Derechos Reservados: apartes de lostextos pueden reproducirse citando la fuente.Su reproducción total debe ser autorizada por elMinisterio de Ambiente, Vivienda y DesarrolloTerritorial de Colombia. Distribución gratuita.

Ministerio de Ambiente, Vivienda y DesarrolloTerritorial de Colombia.Calle 37 No. 8-40 Bogotá D. C.

ISBN 958 - 97978 - 0 - 6ISBN 958 - 97978 - 0 - 6ISBN 958 - 97978 - 0 - 6ISBN 958 - 97978 - 0 - 6ISBN 958 - 97978 - 0 - 6

Contenido

Presentación 5

Capítulo 1. Los parques zoológicos y acuarios colombianos 7

Capítulo 2. Elementos políticos y normativos colombianos En materia de centrosde conservación ex situ (parques zoológicos y acuarios) 15

Capítulo 3. Metodología nacional para determinar el plan de colección de especiesde fauna silvestre nativas y exóticas para los zoológicos y acuarios colombianos 21

Capítulo 4. Programa nacional de conservación ex situ de fauna silvestre en parques zoológicosy acuarios, en Colombia 37

Capítulo 5. Plan de acción 2004 - 2014 del programa nacional de conservación ex situde fauna silvestre en parques zoológicos y acuarios, en Colombia 59

Capítulo 6. Elementos técnicos para la evaluación de los centros de conservaciónex situ colombianos (parques zoológicos y acuarios) 67

Presentación

Bien es conocido que Colombia ocupa una importante posición mundial en cuanto a rique-za en biodiversidad, pero tampoco es desconocido que los daños generados a la riquezanatural y ambiental del país en su gran mayoría son por causas de origen antrópico ypresentan dimensiones de relevante importancia. Estadísticamente las acciones que deterio-ran habitats superan en velocidad y en número las acciones de conservación in situ.

Prácticamente desde todo punto de vista, el mecanismo mas eficaz y eficiente para conser-var la biodiversidad es impedir la destrucción o degradación del hábitat. No hay mejoralternativa que ésa para conservar la diversidad del paisaje y de los ecosistemas. Pero paraconservar especies, poblaciones y géneros individuales, la protección del hábitat deberá sercomplementada por una amplia gama de otras técnicas. La gama de alternativas compren-de desde los programas de gestión de especies en las zonas silvestres hasta la protección exsitu en jardines botánicos, zoológicos, bancos de genes, acuarios y centros de rescate. Lasplantas y animales que se conservan en jardines botánicos y zoológicos pueden usarse pararestablecer tierras degradadas, reintroducir especies en el medio natural y reponer poblacio-nes agotadas. De igual forma constituyen centros que desempeñan un alto papel educativorespecto a la fauna que albergan, ya que son lugares visitados constantemente.

Los zoológicos y acuarios en su función social y científica deben ser considerados de formaintegral como soporte a los programas de conservación tanto ex situ como in situ, apoyán-dose como herramientas de investigación y educación. Para lograr este propósito, es necesa-rio generar herramientas que permitan evaluar y hacer seguimiento a las acciones quegarantizan el buen funcionamiento y la continuidad de estas instituciones.

La Gestión ambiental, en Colombia, entendida como el conjunto de acciones encaminadasal uso, conservación o aprovechamiento ordenado de los recursos naturales y del medioambiente en general, ha involucrado dentro de su gran espectro de acción, uno de los recur-sos más importantes con que el país cuenta: La Biodiversidad.

El Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial, ha venido impulsando dentro delas líneas de política de Gestión Ambiental en materia de Biodiversidad, la estrategias deconservación ex situ dentro de su accionar. Esta gestión se enmarca en lo establecido en elartículo 9 de la Ley 165 de 1994, por medio de la cual Colombia aprueba el Convenio deDiversidad Biológica y la cual refiere en el capítulo de conservación ex situ, que las partesdeben adoptar medidas destinadas a la recuperación y rehabilitación de las especies amenaza-das y a la reintroducción de éstas en su hábitats naturales en condiciones apropiadas y debecooperar en el suministro de apoyo financiero y de otra naturaleza para la conservación exsitu y en el establecimiento y mantenimiento de instalaciones para el desarrollo de la misma.De igual forma, se enmarca en lo establecido en la ley 99 de 1993, la cual establece que esfunción del Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial, tomar las previsionesque sean del caso para defender especies de extinción o en peligro de serlo.

El Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial, espera que esta publicaciónsirva de instrumento de consulta a las Autoridades Ambientales Regionales y demás usua-rios interesados en adelantar proyectos regionales en la consolidación de la actividadconservacionista que deben buscar los zoológicos y acuarios.

LEONARDO MUÑOZ CARDONA

Director de Ecosistemas

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M I N I S T E R I O D E A M B I E N T E , V I V I E N D A Y D E S A R R O L L O T E R R I T O R I A L

DIRECTRICES GENERALES PARA LA CONSERVACION EX SITU DE FAUNA SILVESTRE6


7PARQUES ZOOLOGICOS Y ACUARIOS DE COLOMBIA

Los parques zoológicos yacuarios colombianosLas colecciones de animales silvestres han existido desde la antigüedad. La historia de loszoológicos modernos, sin embargo, comenzó hace unos 200 años con la creación de losprimeros zoológicos abiertos al público. Desde entonces numero-sos zoológicos han sido establecidos en todas partes del mundo, yuna gran diversidad ha surgido entre estas instituciones, que ahoravarían desde zoológicos con colecciones generales a institucionesespecializadas tales como acuarios, parques de aves, zoológicos deprimates y parques safaris1.

Desde 1993 y a raíz del lanzamiento de la Estrategia Mundial dela Conservación en Zoológicos, que efectuara la Unión Internacio-nal para la Conservación de la Naturaleza (UICN), se empezó atrabajar en el mundo entero en el contexto de que la comunidadzoológica debe dedicar todo su potencial a la conservación de lasespecies, sus hábitats naturales y los ecosistemas. En ese sentido, se estableció que la metade la Estrategia debería ser el de ayudar a conservar la fauna silvestre en rápida desapari-ción y la biodiversidad en general a partir del alcance de algunos objetivos como:

1. La identificación de las áreas a las cuales los zoológicos y acuarios pueden contribuir yapoyar procesos que conlleven a la conservación y uso sostenible de los recursos naturales;

2. Desarrollar mecanismos que permitan a las autoridades y sociedad en general entendery apoyar el potencial conservacionista de los zoológicos;

3. Convencer a las autoridades y organizaciones conservacionistas que el máximo propósi-to de servicio de los zoológicos es contribuir a la conservación tanto directa como indirec-tamente.

Bajo el anterior contexto, en Colombia, país que posee zoológicos desde finales de la décadade los años 50, creados con el objetivo principal de mantener animales silvestres en cautive-rio para exhibirlos al público2, y que hoy en día cuenta con 8 zoológicos y 3 acuariosconstituídos legalmente, se empezó a trabajar en un replanteamiento conceptual de lo quedeberían ser estas instituciones. En ese sentido, dentro del marco político para la gestión enfauna silvestre, expedido en 1996 por el MAVDT y en la Política Nacional de Biodiversidad(1997) se pusieron en marcha procesos de concertación con los zoológicos, acuarios y auto-ridades ambientales orientados al reconocimiento nacional que deben tener estas institucio-nes a partir del fortalecimiento de su papel como centros que juegan un papel muy impor-tante en la educación ambiental, en la investigación y en el desarrollo de actividades espe-cíficas de conservación .

Dichos procesos partieron desde el levantamiento por parte del MAVDT, de un diagnósticonacional sobre la situación de los zoológicos y acuarios, labor que se efectuó en 19963 y laconcertación de una propuesta de planificación para los zoológicos, denominada "Plan deColección" con miras a estructurar las colecciones respondiendo a las necesidades de conser-vación y uso de la fauna silvestre4.

Este ejemplar del orden de loslepidopteros es conocido en el

departamento del Guaviare con elnombre de "Machaca".

Cerro Cucui.Fotografía: Juan Manuel Renjifo

1 Roda, J. 1995.Estado actual de losZoológicos yAcuarios enColombia. Informedel Grupo Asesorpara la GestiónAmbiental enMateria de FaunaSilvestre delMinisterio delMedio Ambiente.

2 ACOPAZOA.Lineamientostécnicos parazoológicos yacuarios enColombia. 2001.

3 Roda, J.,1996.Consultoríadesarrollada para elMinAmbiente .

4 Flórez N., 1997.Consultoríadesarrollada para elMinisterio delMedio Ambiente.



La historia de los zoológicos y acuarios en Colombia es relativa-mente reciente comparada con los zoológicos en el ámbito mun-dial, que pueden llegar a tener mas de 100 años como es el caso delos zoológicos del Bronx y Londres. En Colombia, los más antiguosse fundaron hace 40 o 30 años, como los zoológicos de Matecaña,Santa Fe, Barranquilla, Cali y Santa Cruz. Los zoológicos JaimeDuque, Piscilago y los acuarios Mundo Marino, Ceiner y Rodade-ro fueron fundados hace menos de 20 años5.

De los 16 Zoológicos y Acuarios referidos en el cuadro anterior, 11de ellos se encuentran a la fecha, agremiados a la Asociación Co-lombina de Parques Zoológicos y Acuarios-ACOPAZOA.

El carácter de algunas instituciones ha cambiado a través de losaños. Algunos de ellos iniciaron como entidades publicas que pos-teriormente se transformaron en Fundaciones mixtas, tal es el casode los zoológicos de Cali y Barranquilla.

En la actualidad encontramos 4 tipos de organizaciones dentro delas instituciones miembros de ACOPAZOA (ver tabla No.1):Publicas,Privadas, Fundaciones mixtas y Fundaciones privadas

El carácter del tipo de organización puede influir en el momentode la consecución de recursos. Entidades como fundaciones sin áni-mo de lucro, se ven favorecidas al momento de aplicar a fuentes definanciación para el desarrollo de proyectos educativos, de investi-gación o de conservación. Además, muchas empresas de carácterprivado hacen sus donaciones a estas fundaciones a cambio de exen-ción de impuestos.

Los zoológicos son excelentes instituciones para incrementar la con-ciencia del público sobre los valores de la naturaleza. El número devisitantes es uno de los potenciales más grandes que tienen los zoo-lógicos, este número no se equipara a ningún otro numero de insti-tuciones orientadas hacia la conservación. En el ámbito mundialse calcula que 6.000.000 de personas visitan anualmente los zooló-gicos (10% de la población mundial.

Areas - EspaciosEl espacio es una de las grandes limitaciones que los programas demanejo en cautiverio tienen que enfrentar. El mejor camino paradeterminar la cantidad de espacio disponible es realizando un cen-so. Es indispensable determinar el área disponible para el desarro-llo de programas cooperativos de reproducción, lo cual permiteestablecer la capacidad de carga para el manejo poblacional de lasespecies. Actualmente, muchos de los zoológicos y acuarios, nocuentan con espacio disponible para el desarrollo de nuevos encie-

5 Corredor G, Girón, A., Análisis general de lascolecciones zoológicas agremiados a Acopazoa,Informe elaborado por la AsociaciónColombiana de Parques Zoológicos y Acuarios-Acopazoa, en el marco del Convenio deCooperación suscrito entre el Ministerio deAmbiente, Vivienda y Desarrollo Territorial yAcopazoa, para la formulación del ProgramaNacional de Conservación ex situ enZoológicos y Acuarios colombianos.



Fuente :Ministerio deAmbiente,Vivienda yDesarrolloTerritorial yAcopazoe 2005.Formulación delProgramaNacional deCoservación exsitu en zoológicosy acuarioscolombianos.

Zoológicos y acuarios registrados actualmente en Colombia Establecimiento Direccion Autoridad

Ambiental

1. Santacruz Heidi Monsalve Redwan CARKilometro 6 via santandersito-mesitas [email protected] 8473702

2. Piscilago Jorge Luis Guatibonza Higuera CARCentro recreacional piscilago via Melgar-GirardoTlef. 3153256651

3. Jaime Duque Nelson Benavides CARCarrera 8 no 13-22 oficina 202Calle 92 No 15-62 Telefono 6110945

4. Zoológico German Perilla Perezcentro vacacional Transversal 48 No 94-97 Sede Administrativa CortolimaCafam La Floresta, Bogotá- Centro de vacaciones

Cafam-Melgar-Tolima Tel. 6176400

5. Zoológico Jose Antonio Hoyos Davila Cortolimabioparque Carrera 5ª con calle 37 esquina Ibague - Tolimapedagogico Tel. 2646300-2646311 [email protected]

6. Bioparque Ricardo Murillo Pacheco Cormacarenalos Ocarros Vilavicencio-vereda Vanguardia departamento

del metatelefono 6716461-6709094-6648490Km 3 vía Restrepo 6709036-0986709094-3108519678Pedro Jaime Haider Castro - Corpometa

7. Parque Wilson Dario Barrera Mahecha, gerente CormacarenaAgroecologico Duvan Solis Torres, subgerenteMerecure Carrera 16 No 96-64 oficina 218

Kilómetro 47 via Villavicencio-Puerto Lopez 6709531

8. Fundación Maria Clara Dominguez DagmaZoológica de Cali Carrera 2ª oeste calle 14 Santa Teresita - Cali

e-mail zoologicali.cetcol.net.co Tel. 0928927474

9. Fundación Rosamira Guillén DAMAZoológica de Calle 77 No 66-40 BarranquillaBarranquilla e-mail [email protected] Fax (575) 3600314

10. Zoológico Alonso Caballero, director AreaSanta fe Carrera 52 No 20-63 Medellín metropolitana

e-mail [email protected] Fax 2351326 del Vallede Aburra

11. Zoológico Diego Lopez Pereira Carderde Matecaña e-mail [email protected] Fax 336790

12. Acuario Francisco Ospina Navia, director Corpamagel Rodadero e-mail [email protected]

Tel 954227222 A.A.5060 - Santa Marta

13. Oceanario Ceiner Rafael Vieira, director Parque NacionalIsla Pajarales, Parque Corales del Rosario Islas del RosarioTel 956604593 A.A 7877 - Cartagena

14. Zoológico de Secretaria de Agricultura del Amazonas CorpoamazoniaLeticia Gobernación del Amazona Tel. 981927842

15. Zoológico Predio Paula Andrea. Municipio de Buenvaista. CVSlos Caimanes Departamento de Córdoba.

16. Acuario Hernando Valencia, director CorpamagMundo Marino Telf 4229334 Santa Marta

17. Zoológico Fundación Nativa CortolimaSerpentario Nal. Guayabal, Tolima



rros que permitan crear exhibiciones o áreas de manejo enmarcadas en programas de repro-ducción y manejo ex situ de especies amenazadas. Tal es el caso del zoológico de Barranquillay el acuario Mundo Marino. Por el contrario los zoológicos Santa Cruz, Jaime Duque yPiscilago cuentan con un buen espacio para la construcción de nuevos encierros.

ProfesionalesEl desarrollo y la proyección de los objetivos fundamentales de loszoológicos en la conservación, se ven reflejados en él número deprofesionales especializados en las diferentes áreas de la conserva-ción ex situ. De esta forma a mayor número de profesionales ma-yor fortaleza en sus programas de investigación, educación y con-servación promoviendo así un mejor trabajo cooperativo.

En la gráfica número 3 se observa que el 70% de las instituciones tienen 3 o menos profesio-nales trabajando en las áreas de educación y bienestar animal y solamente el 30% tienen 4o más profesionales. Esto puede reflejar dos tipos de problemáticas al interior de cada insti-tución, primero una falta de conciencia y compromiso por parte de las directivas, hacia laimportancia de fortalecer el equipo de trabajo y por otro lado, la falta de recursos para lacontratación de los profesionales.

Aunque tres instituciones no cuentan con un biólogo en su equipo de trabajo, se encuentraque el mayor número de profesionales que laboran los zoológicos son biólogos seguidos porveterinarios y zootecnistas (Ver gráfico No.4). La Asociación cuenta con un número impor-tante de profesionales en diferentes áreas que son un potencial grande para apoyar procesose iniciativas nacionales e internacionales para el manejo de vida silvestre y la educaciónambiental.

Análisis de coleccionesLas colecciones zoológicas de cada institución son el reflejo de cada plan de coleccióninstitucional, dando las directrices al zoológico en materia de educación, investigación,reproducción y proyección

Aunque cada institución tiene su plan de colección institucional independiente, es impor-tante que existan objetivos específicos claros para cada especie, los cuales pueden variardesde la eliminación de una especie de un manejo en cautiverio hasta el desarrollo de unprograma de manejo cooperativo formal.

En la actualidad no existe un Plan Nacional de Colección, sin embargo, el presente docu-mento señala unos lineamientos que permiten guiar a las diferentes instituciones zoológi-cas hacia el desarrollo de los planes de colección institucional, para que respondan a uninterés nacional por la conservación de las especies, lo cual exige un trabajo cooperativo.

Especies Nativas y ExóticasTeniendo en cuenta el compromiso de los zoológicos hacia la conservación de las especies yel impacto educativo que las instituciones puedan tener sobre las regiones de influencia, los



esfuerzos en conservación deben estar dirigidos hacia especies nati-vas teniendo en cuenta el impacto educativo que pueden generar,sin desconocer el atractivo de las especies exóticas como atrayentede público que ayuda a financiar proyectos con otras especies.

Dentro de los 5 grupos principales de fauna (mamíferos, aves, rep-tiles, anfibios y peces) mantenidos en los zoológicos y acuarios, sedestaca que al nivel de peces el 100% de las especies mantenidas enlos acuarios son nativas.

Los mamíferos son el grupo en el cual se encuentran mayor núme-ro de especies exóticas representadas en las diferentes colecciones.Es importante tener en cuenta que los grandes mamíferos africa-nos son especies carismáticas, que como estrategia de mercadeo dabuen resultado al momento de atraer público e incrementar losingresos por taquilla. En contraste este grupo de animales requiereun gran espacio dentro del área de manejo, restando de esta formaespacio disponible para la exhibición y el desarrollo de proyectoscon especies nativas.

El grupo con mayor número de especies representadas en zoológi-cos son las aves, por ser uno de los grupos con mayor número deespecies en vida silvestre, 1865 especies (Salaman, et al. Aves deColombia, 2001).

Aunque los zoológicos mantienen un porcentaje alto de especies na-tivas de Reptiles y Anfibios por encima del 90%, el número total deespecies en cautiverio es muy bajo, teniendo en cuenta que los herpetossuman mas de 1000 especies en vida silvestre en Colombia.

Vale la pena destacar la gran colección de tortugas que existe en loszoológicos y acuarios colombianos, representada por una gran va-riedad de especies de tortugas, aproximadamente 20 especies entretortugas marinas y terrestres, que equivalen al 60% del total deespecies para Colombia.

Representatividad de las especiesen las InstitucionesUn programa de manejo de especies en cautiverio requiere la parti-cipación de varias instituciones, en donde cada una de ellas adquie-ra un compromiso frente a cada especie que se quiera manejar deforma cooperativa. De esta forma entre mayor número de institu-ciones mantengan la misma especie, mayor será la posibilidad demanejar poblaciones más grandes.

Sin embargo, la situación actual dentro de zoológicos y acuarioscolombianos, para todos los grupos de animales, tiende a que mu-



chas especies sean mantenidas en una sola institución y muy pocas se comparten entrevarias instituciones (Ver graficas 8-9-10-11-12).

Especies AmenazadasLos esfuerzos en conservación hechos por los zoológicos dentro de su plan de colección,deben ser orientados hacia las especies amenazadas. Un total de 57 especies amenazadasdentro de las categorías crítico, amenazado y vulnerable (Humboldt, 2002), se encuentranmantenidas en las colecciones de zoológicos y acuarios colombianos. (Ver gráfica 13).

Los mamíferos con 22 especies es el grupo con mayor número deespecies amenazadas representadas en las instituciones zoológicas,seguido por 14 especies de reptiles, 11 de peces y 10 de aves. Apesar de la baja representatividad de los reptiles en las colecciones,el mayor número de especies en estado critico de amenaza corres-ponde a este grupo.

Las especies amenazadas son prioritarias para empezar a desarro-llar planes de manejo cooperativo entre las instituciones zoológi-cas. Sin embargo la representatividad de estas especies por institu-ción muestra al igual que la totalidad de las especies en las colec-ciones, un gran número de especies amenazadas representadas so-

La Cotorra frentirroja (Aratingawagleri), a pesar de ser una especie

relativamente abundante, se encuentraincluida en el apéndice II del CITES.

Fotografía: Juan Manuel Renjifo



lamente en una o dos instituciones, 17 y 15 respectivamente. Estodemuestra que es necesario coordinar esfuerzos para que más ins-tituciones mantengan las mismas especies amenazadas y asíimplementar programas de manejo. (Ver gráfica 14).





Elementos políticos y normativoscolombianos en materia de centros deconservación ex situ (Zoológicos y Acuarios)

Elementos de Política1. La Política Nacional para la Gestión Ambiental en Fauna Silvestre (1996),dentro de la

Estrategia denominada "Uso sostenible", se estableció : »La conservación de especies defauna silvestre en condiciones ex situ se fortalecerá mediante la orientación de su aprove-chamiento de la fauna silvestre en zoológicos y acuarios a lo largo del territorio nacionalbajo el marco del "Plan Nacional de Colección para Zoológicos y Acuarios, el cual deberácontemplar la adecuación de estos centros en términos de su especialización por grupostaxonómicos y de la ubicación geográfica, como punto de partida para el fortalecimientode su papel educativo y desarrollo de actividades específicas de conservación».

2. La Política Nacional de Biodiversidad ( 1997), estableció dentro del lineamiento de "Con-servar", la Estrategia denomina "Promover la restauración de Ecosistemas degradados yde Especies Amenazadas, en la cual define que: «El Ministerio de Ambiente por medio delas CAR, promoverán el fortalecimiento de programas de conservación ex situ paraespecies amenazadas, a través de jardines botánicos, zoológios, viveros, entre otros».

3. La Estrategia Nacional para el Control y Prevención al Tráfico Ilegal de Especies Silves-tres ( 2002), incorpora dentro de la Línea de Acción denominada "Manejo de especímenesdecomisados", la definición de "Protocolos para el manejo de especímenes decomisadosde fauna silvestre", los cuales fueron publicados en el 2001 por el Ministerio de Ambien-te y establece como una de las opciones para los animales decomisados remitidos acautiverio de modo definitivo, la remisión a Zoológicos y Acuarios colombianos.

4. El Plan de Gestión Ambiental para la Recuperación y/o Manejo de las Especies Focales(Amenazadas, Endémicas, Migratorias) presentes en el Territorio Colombiano, dentrodel cual se han puesto en marcha algunos Programas de Conservación de Especies Ame-nazadas con énfasis en Oso Andino, Tortugas Marinas y Continentales, Cóndor Andino,Tapires, Caimán Llanero, los cuales a su vez incorporan líneas de acción referidas alpapel que en torno a estas especie desde la conservación ex situ deben desempeñar loszoológicos y acuarios colombianos.

Elementos NormativosEl Decreto 1608 de 1978 reglamentario del Código Nacional de Recursos Naturales, enmateria de Fauna Silvestre, establece en los artículos 180 al 191, lo siguiente :

Ley 165 de 1994 por medio de la cual Colombia aprueba el Convenio sobre la DiversidadBiológica.Ley 17 de 1981 por medio de la cual Colombia aprueba la Convención sobre el ComercioInternacional de Especies Amenazadas de Fauna y Flora Silvestres-CITESLey 84 de 1989 o Estatuto de Protección Animal.





Metodología nacional para determinarel plan de colección de especies defauna silvestre nativas y exóticas paralos zoológicos y acuarios colombianos*

IntroducciónEl documento que se presenta a continuación es una herramienta que deben utilizar losZoológicos y Acuarios del país con el fin de definir su Plan de Colección a través de laselección justificada de las especies basándose principalmente en su papel como Centros deConservación ex-situ, de Educación Ambiental y de Investigación tanto a nivel de la regióndonde se encuentre la institución como a nivel nacional.

Teniendo en cuenta la situación actual de los zoológicos y acuarios, y valorando la necesi-dad de desarrollar a nivel nacional programas de conservación ex-situ e in-situ para espe-cies amenazadas, se estableció como prioridad unificar los criterios para la selección deespecies tanto nativas como exóticas que formarán parte de los Planes de Colección de losZoológicos y Acuarios existentes en el país y de aquellos que se establezcan en el futuro, demanera de garantizar y favorecer el desarrollo de programas de conservación ex-situ paralas especies que así lo requieran.

Igualmente es necesario recalcar que los Planes de Colección de las instituciones, y losprogramas nacionales de conservación ex-situ e in-situ deben estar lo más estrechamenterelacionados para asegurar el éxito en la protección de las especies en peligro de extinción.

Una vez los Zoológicos y Acuarios del país apliquen este documento, podremos establecerespecies amenazadas comunes para varias instituciones de manera de realizar planes con-juntos para la conservación ex-situ de estas especies a través del desarrollo del Plan deColección Nacional para especies amenazadas.

El objetivo de este documento es brindarle a todas las instituciones de manejo ex-situ defauna silvestre, una herramienta única para establecer los Planesde Colección utilizando para ello un sistema de categorías, crite-rios e indicadores que permiten de una manera rápida y sencillaseleccionar no solo las especies de mayor interés para cada institu-ción, sino además permite identificar aquellas especies que requie-ren un plan más específico para conservación, investigación y re-producción.

Prospectivamente los Planes de Colección hacen parte del procesoevolutivo de todo Centro de Conservación ex - situ y por tantoesto documento no pretende ser inflexible en cuanto a futurosarreglos y enriquecimientos.

* Los elementosconsignados en esteartículocorresponden altrabajo realizado en1999 por algunosde los miembros delgrupo técnico deACOPAZOA,representados por :Carlos Bohórquez,del Oceanario Islasdel Rosario, LuisCarrillo delZoológico deBarranquilla,Germán Corredordel Zoológico deCali, Iván Rubianoy Diana Sarmientode Piscilago Zoo yNatalia Flórez,Consultora delgrupo asesor para lagestión ambientalen materia de faunasilvestre - II Fase,del Ministerio deAmbiente.

La familia Hylidae, a la cual perteneceesta especie de anfibio (Centrolenepaezorum), cuenta con una ampliarepresentación en el país con cerca de75 especies. Nevado del Huila.Fotografía: Juan Manuel Renjifo



Plan de ColecciónHutchins, et. al, resaltan que los planes de colección son un concepto relativamente recien-te para los zoológicos. Hasta hace poco, las preferencias personales, la disponibilidad y lacompetencia de la institución determinaban cuáles especies o subespecies deberían ser ad-quiridas. En los últimos años, sin embargo, se emplean criterios sistemáticos para la selec-ción de un taxa que sirva mejor a los objetivos de conservación. Usualmente los planes decolección pueden darse en tres niveles : globales, regionales e institucionales. Un eficiente,económico y efectivo plan de colección, deberá causar un impacto positivo sobre la vidasilvestre y la conservación de los ecosistemas.

Los planes colección más allá de seleccionar especies con la posibi-lidad de reintroducciones futuras, también deben seleccionar espe-cies que contribuyan a la conservación inmediata, incluyendo laeducación del público, recaudación de fondos para soportar la con-servación in-situ e investigaciones científicas. Puesto que los re-cursos son limitados, tal vez los zoológicos y acuarios podríanenfocar los programas de reproducción a largo plazo principal-mente sobre las especies bandera, esto es, aquellas que tienen elpotencial de atraer la atención del público para ayudar a protegerhábitats y otras especies.

Objetivo GeneralDesarrollar una herramienta o metodología que fácilmente permita la selección de especiespara que todo zoológico o acuario de Colombia pueda conformar y orientar su propio plande colección acorde a las necesidades de conservación regional o nacional.

Objetivos EspecíficosDesarrollar una herramienta o metodología para la selección deespecies bajo la cual todo zoológico o acuario elabore su propioplan de colección y pueda satisfacer sus objetivos principales deeducación, conservación, investigación y recreación.Dar una herramienta o metodología única para la evaluacióny/o elaboración de los Planes de Colección de los Zoológicos yAcuarios del país.Brindar un apoyo al desarrollo del Plan Nacional de Coleccióna través de la identificación de especies amenazadas comparti-das por varias instituciones con las cuales se quiera desarrollarun programa de conservación ex-situ.Desarrollar un procedimiento para la selección de especies queson llamativas para el público y por consiguiente contribuyenindirectamente en la conservación, teniendo en cuenta el au-mento de ingresos económicos que le permitirán a la institu-ción desarrollar sus objetivos y cumplir la misión trazada.

Este vistoso reptil (Tretioscincusbifaciatus) es considerado dentro de la

Estrategia regional de biodiversidadpara los países del trópico andino(2001) como una especie exótica

invasora, que ha sido transplantada,internacionalmente o no, de Colombia

continental a las islas de San Andrés yProvidencia.


Crocodylus acutus, conocido con losnombres de caimán aguja, caimán del

Magdalena, caimán porro y caretabla.Valle del Magdalena.




Metodología para la formulación del Plan de ColecciónEl proceso de selección de especies es un proceso constructivo, donde los responsables de lacolección deberán apropiarse del conocimiento general de cada una de las especies o subespeciesque son albergadas o se quieren albergar en el establecimiento.

Bajo este contexto, cada criterio planteado en el procedimiento es una pregunta sobre laespecie, la cual deberá se resuelta y para la cual se requerirá investigar, entrevistar y estu-diar. Una vez la(s) persona(s) ha(n) evaluado bien sea por grupos de mamíferos, aves,reptiles, invertebrados y peces, las especies o subespecies que contiene la colección inicial,deberán reunirse con las directivas y elaborar el plan de colección.

El procedimiento parte de lo general a lo específico de tal manera que el usuario tengasiempre en mente una idea global hacia donde deberá aplicar todo su conocimiento e inves-tigaciones. Para lograr esto, el diseño el plan de colección se basa en niveles de aproximaciónal conocimiento de la especie.

Para que la herramienta fuera más precisa en su aplicación se decidió hacer apartes paraevaluar los Zoológicos y los Acuarios de manera independiente.

Herramienta o metodología para zoológicosPara evaluar la fauna silvestre albergada en los zoológicos y aquella que en el futuro sequiera albergar, se evaluará la fauna silvestre nativa, la cual tiene prioridad para progra-mas de conservación, y la fauna exótica de manera independiente.

Para la evaluación de las especies se utilizarán cuatro niveles (Categorías, Criterios de Pri-mer Orden, Criterios de Segundo Orden e Indicadores), los cuales servirán para clasificar lasespecies según su importancia y viabilidad dentro de cada institución para organizar elPlan de Colección de las mismas.

NIVEL I • Categorías

Categoría I Reúne los criterios para la selección de especies o subespecies silvestresnativas prioritarias, es decir el procedimiento favorece aquellas especiesen peligro de extinción ya sea a nivel nacional o regional. Este grupotendrá una necesidad específica de desarrollar programas de conservaciónex-situ. Se denominarán especies de PROGRAMA ESPECIAL (PS).

Categoría II Contiene los criterios para la selección de especies o subespecies silvestresnativas, que a pesar de estar amenazadas, no están en peligro deextinción y tienen un alto grado de interés para la institución ypotencialmente pueden pasar a Categoría I. Se denominarán especiesFUERA DEL PROGRAMA ESPECIAL (FPS)

Categoría III Está conformada por las especies exóticas - Se denominarán ESPECIESSILVESTRES EXOTICAS (EX).

Categoría IV Conformada por especies de mediano a bajo interés para la instituciónpero que son importantes desde del punto de vista de diversificación de lacolección y de educación ambiental.



CATEGORIAS INDICADORESCRITERIOS DE

SEGUNDOORDEN

CRITERIOS DEPRIMER ORDEN

Categoría V Conformada por especies bajo interés que deben ser sacadasde la colección.

NIVEL II • Criterios de primer orden

Los criterios de primer orden son básicamente los subtítulos que introducen a una serie deconceptos técnicos básicos que ayudarán a describir la especie o subespecie y ubicarla enuna u otra categoría.

El propósito de los criterios es primero dar las herramientas para seleccionar la especie ysegundo el procedimiento para determinar el tipo de programa más adecuado y necesariopara apoyar las estrategias de conservación de la especies en el país.

A manera de ejemplo el lector deberá imaginar una evaluación donde el tema principal esel Plan de Colección, los títulos son las categorías y los subtítulos son los criterios deprimer orden.

Los criterios de primer orden basados en las respuestas de los criterios de segundo ordenresumen el grado de interés de esta especie para la categoría y la colección en general.

NIVEL III • Criterios de segundo orden

Los criterios de segundo orden son los conceptos técnicos como tal que deberá conocer oinvestigar el responsable para definir un criterio de primer orden.

Para continuar con el ejemplo, los criterios de segundo orden son las preguntas.

NIVEL IV • Indicadores

Los indicadores representan el sistema de ponderación de los criterios. Es decir, siguiendoel ejemplo de la evaluación, los indicadores son la puntuación y como en casi toda evalua-ción algunas preguntas valdrán más que otras, pero para este caso algunos criterios ten-drán más valor que otros y el valor será en puntaje.

El puntaje que se le da a cada indicador depende de la importancia relativa del mismo.

El puntaje total se ubicará en una escala de interés para la colección, el cual ayudará a losresponsables a definir si la especie si cumple una misión importante dentro de la colec-ción.

Cuadro de relacion o jerarquia de los niveles



PUN

TAJE

PUN

TAJE

MAX

IMO

FORMATO PARA LA SELECCIÓN DE ESPECIES NATIVASValores de ponderacion de especies para el plan de colección nacional: Especies nativas

CRITERIO

GRADO DE AMENAZA (Criterio de primer orden)Declaratoria del MAVDT (Criterio de segundo orden)

Crítico 2 0 2 0En peligro 1 8Vulnerable 1 6Bajo riesgo 1 0Datos insuficientes 7No evaluado 5No citado 2

CITES (Criterio de 2do.Orden)Apendice I Especies en Peligro de Extinción Afectadas por su comercio 1 0 1 0Apendice II : Especies que podrian verse afectadas por su comercio. 7Apendice III Especies Estables sujetas a reglamentacion 2Especies no Citadas 1

Lista de tráfico o Uso del MAVDT (Criterio de 2do. Orden)Se encuentra 8 8No Se encuentra 1

Estado de Conservación Ex - Situ de la Especie (Criterio de 1er. Orden)DISTRIBUCION GENERAL (Criterio de 2do. Orden)

Endémica regional o solo en Colombia 1 6 1 6Compartida con 1 0 2 países 1 2Compartida con mas de 3 países 5

Distribución en la Localidad del ZOO (Criterio de 2do. Orden)En el área de influencia de la Institución 7 7Fuera del área de influencia 2

TAXONOMIA (Criterio de 2do. Orden)No tiene sub-especie o la sub-especie es conocida 5 5Tiene más de una sub-especie 2

GRUPOS REPRODUCTIVOS (Criterio de 2do. Oden)Se tiene un grupo reproductivo constituido 7 7Se tienen dos o más grupos reproductivos constituidos 5Se tiene un grupo reproductivo incompleto 4No se encuentra en la colección 2

EXPERIENCIAS DEL MANEJO EX - SITU (Criterio de 1er. Orden) REPRODUCCIÓN EX - SITU (Criterio de 2do. Orden)

Se ha logrado la reproducción logrando mantener la especie durante todo su ciclo de vida 6 6Se ha logrado la reproducción sin lograr mantener la cría 5No se ha logrado la reproducción y se tienen unidades sociales conformadas con 4posibilidades de reproducciónNo se ha logrado la reproducción y se ha logrado mantener la mayoría de ejemplares dela especie por lo menos un año (esto aplica a las colecciones que solo tengan un individuo) 2No se ha logrado mantener ejemplares en cautiverio de la especie por un tiempo mínimo 0

ADAPTACION CLIMATICA (Criterio de 2do. Orden)La institución se encuentra ubicada en la misma zona climática de la especie 5 5La institución no se encuentra ubicada en la misma zona climática de la especie, 3pero es una especie euritémicaLa institución no se encuentra ubicada en la misma zona climática de la especie 1y es una especie estenotérmica



CRITERIO

ESPACIO VITAL (Criterio de 2do. Orden)El tamaño de la exhibición está de acuerdo a las necesidades de la especie (si la especie nose encuentra en la colección debe asegurarse este espacio para futuras exhibiciones) 5 5El tamaño de la exhibición no está de acuerdo a las necesidades de la especie 0

IMPORTANCIA EDUCATIVA (Criterio de 2do. Orden)La especie tiene un potencial educativo Alto 5 5La especie tiene un potencial educativo Medio 3La especie tiene un potencial educativo Bajo 1

TIPO DE INVESTIGACION RELIZADA (Criterio de 2do. Orden)Aplicada 6 6No se ha realizado 2SUMATORIA 1 0 0

BONIFICACIÓN: será asignada a aquellas especies que no obtengan un puntaje igual omayor de 75, pero que se encuentren citadas como crítica o amenazada en las Resolucionesde declaratoria de especies amenazadas que expide el MAVDT. La bonificación será de 10puntos que se sumarán al total.

Nota : Se entiende que una especie silvestre se encuentra amenazada cuando haya sidodeclarada como tal por el Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial, seencuentre incluida en los listados de especies amenazadas de Acuerdos o Convenios Interna-cionales aprobados y ratificados por Colombia. Lo anterior atendiendo que este Ministerioes la autoridad ambiental facultada legalmente para declarar las especies amenazadas en elpaís, lo cual ha venido haciendo efectivo a través de las resoluciones Nos. 0584 de 2002 y572 de 2005. Como ejemplo de tratados internacionales aprobados por Colombia y donde seincluyen listados de especies amenazadas, se encuentran la Convención CITES (ley 17 de1981) y la ley 356 de 1997, por medio de la cual se aprueba el "Protocolo relativo a las áreasy flora y fauna silvestres especialmente protegidas del Convenio para la Protección y elDesarrollo del Medio Marino de la Región del Gran Caribe", hecho en Kingston el 18 deenero de 1990 y los "Anexos al Protocolo relativo a las áreas y flora y fauna silvestresespecialmente protegidas del Convenio para la Protección y el Desarrollo del Medio Marinode la Región del Gran Caribe", adoptados en Kingston el 11 de junio de 1991".

PUN

TAJE

PUN

TAJE

MAX

IMO

P U N T O S

CLASIFICACIÓN

INTERES

0 25 50 75 100

.......... Categoria V Categoria IV Categoria II Categoria IEspecies PS Especies PS

NULO MUY BAJO BAJO MEDIO ALTO

ESPACIO VITAL (Criterio de 2do. Orden)



EXPLICACIÓN DE LOS CRITERIOS DE PRIMER Y SEGUNDO ORDENE INDICADORES PARA ESPECIES NATIVAS (PS Y FPS)

NIVEL I • Categorías I y II


1 . Grado de Amenaza: El grado de amenaza se representa con los indicadores de la IUCN (1996), los deCITES (1998) y Listas de tráfico para Colombia (1997) elaboradas por el Ministerio de Ambiente,Vivienda y Desarrollo Territorial (ver anexo los respectivos significados de pertenecer a una de las listasde IUCN o CITES).

2. Estado de conservación de la especie ex-situ3. Experiencia de manejo ex-situ


Según el Grado de Amenaza (Criterio de primer orden)

1 .1 Listado en la IUCN o listas del Instituto von Humboldt: se tomará en cuenta el grado de amenazade una especie o subespecie dependiendo de las listas de UICN e IVH. Se le da una mayor importanciaa las listas de UICN ya que presenta una mayor definición hacia las categorías y criterios de soportey además presenta un mayor grado de definición hacia las subespecies.

1 .2 Listado en CITES: representa el grado de amenaza de las especies basándose en el tráfico internacionalde las mismas. Presenta un menor grado de definición hacia las subespecies y no plantea factores deconocimiento sobre el estado general de hábitats y de las poblaciones en vida silvestre.

1 .3 Listado en la Lista de Tráfico o la de Uso del Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial:su importancia se basa en que puede citar especies que no estén incluidos en las listas de UICN oCITES.

1 .4 Distribución general de la especie: acá se evalúa básicamente el endemismo de la especie bien searegional, nacional o compartida entre varios países.

1 .5 Distribución de la especie en relación a la localidad del Zoológico: se relaciona con el favorecimientode especies que estén en el área de influencia del zoológico según las regiones biogeográficas planteadospor el Instituto von Humboldt.

1 .6 Taxonomía: es importante parta determinar los planes de conservación ex-situ.

Según el estado de conservación ex-situ (Criterio de primer orden)

2 .1 Tamaño de la población: relacionado directamente con la posibilidad de llevar a cabo programa deconservación de una especie, o la necesidad de incluir más individuos a las colecciones para asegurarun éxito reproductivo.

Según la experiencia de manejo ex-situ (Criterio de primer orden)3 .1 Status de reproducción ex-situ: relacionado con experiencias reproductivas anteriores en la propia

institución.

3 .2 Capacidad de adaptación climática de la especie: relacionado con factores como temperatura y altitud.

3 .3 Requerimiento de espacio vital: es un factor que determina, entre otros, el bienestar del animal. Setoma como base los estándares mínimos internacionales para el alojamiento de una especie encautiverio.

3 .4 Importancia Educativa: todas las especies tienen un potencial educativo, pero algunas necesitan unalto soporte educativo para la conservación de las mismas.

3 .5 Nivel de Investigación: determina el nivel de conocimientos de la especie. La investigación puede serexperimental o teórica descriptiva.


Indicadores de Grado de Amenaza (Criterio de primer orden)

1. UICN y listado del MAVDT (Criterio de segundo orden)

EW = extinto en vida silvestre VU = vulnerable NE = no evaluado

CR = estado crítico LR = Bajo riesgo NC = no citadoEN = en peligro DD = datos insuficientes



2. CITES (Criterio de segundo orden)• Apéndice I = Especies en peligro de extinción afectadas por su comercio• Apéndice II = Especies que podrían verse afectadas por su comercio• Apéndice III = especies estables sujetas a reglamentación• Especies no citadas

3. Lista de tráfico del Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial (Criterio desegundo orden)• Se encuentra citada• No se encuentra citada

4. Distribución general de la especie (Criterio de segundo orden)• Endémica regional o solo en Colombia• Compartida con 1 ó 2 países• Compartida con 3 ó más países• No es endémica

5. Distribución de la especie en relación a la región de la institución• Distribuida en la región de influencia de la institución según las zonas biogeográficas• No se encuentra en la región de influencia de la institución

6. Taxonomía• No tiene subespecie• Tiene más de una subespecie

Indicadores de Conservación Ex-Situ (Criterio de primer orden)1. Tamaño de la población en cautiverio (Criterio de segundo orden)

• Se tiene un grupo reproductivo constituido• Se tienen dos o más grupos reproductivos constituidos• Se tiene un grupo reproductivo incompleto• No se tiene el animal en la colección

Indicadores de Experiencia de manejo ex-situ (Criterio de primer orden)

1.Status de reproducción ex-situ• Se ha logrado la reproducción, logrando mantener la especie durante todo su ciclo de vida.• Se ha logrado la reproducción de la especie sin lograr mantener la cría• No se ha logrado la reproducción y se tienen unidades sociales (parejas o grupos adecuados según

la especie) conformadas con posibilidades de reproducción.• No se ha logrado la reproducción y se ha logrado mantener la especie por al menos un año (esto

aplica también a colecciones que tengan un solo individuo)• No se ha logrado mantener la especie por al menos un tercio de la expectativa de vida de la especie

en cautiverio (esto aplica también a especies que no se encuentran en la colección)

2. Capacidad de adaptación de la especie• El zoológico presenta las mismas condiciones de temperatura, humedad y altitud que la del

hábitat natural de la especie.• El zoológico no presenta las mismas condiciones de temperatura, humedad y altitud que la del

hábitat natural de la especie, pero esta es euritérmica.• El zoológico no presenta las mismas condiciones de temperatura, humedad y altitud que la del

hábitat natural de la especie, y esta es estenotérmica.

3. Requerimiento de espacio vital• El tamaño de la exhibición está acorde con las necesidades de la especie (de acuerdo con el

número de individuos y estándares internacionales para la especie)• El tamaño de la exhibición no está acorde con las necesidades de la especie (de acuerdo con el

número de individuos y estándares internacionales para la especie)

4. Importancia educativa• La especie tiene un potencial educativo alto• La especie tiene un potencial educativo medio• La especie tiene un potencial educativo bajo

5. Nivel de investigación sobre la especie ex-situ• Se realiza o se ha realizado• No se ha realizado



FORMATO PARA LA SELECCIÓNDE ESPECIES EXÓTICASVALORES DE PONDERACIÓN DE ESPECIES PARA EL PLAN DE COLECCIÓN NACIONAL



P U N T O S

INTERES

0 25 50 75 100

NULO MUY BAJO BAJO MEDIO ALTO

ESCALA DE PUNTAJES E INTERES PARA SELECCIONAR ESPECIES

EXPLICACION DE LOS CRITERIOS DE PRIMER Y SEGUNDO ORDENE INDICADORES PARA ESPECIES EXÓTICAS (EX)

NIVEL I • Categoría III


1 . Grado de Amenaza: El grado de amenaza se representa con los indicadores de la IUCN, los de CITES yListas de tráfico para Colombia elaboradas por el Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial

2. Estado de conservación de la especie ex-situ

3. Experiencia de manejo ex-situ


1. Según el grado de amenaza• UICN• CITES• Taxonomía

2. Según el estado de conservación de la especie en cautiverio• Pertenencia a un programa internacional de conservación• Conformación de grupos reproductivos

3. Experiencia de manejo ex - situ• Experiencia de reproducción• Capacidad de adaptación de la especie• Requerimientos de espacio vital• Diseño de la exhibición• Alimentación• Seguridad• Nivel de interés del visitante


Indicadores de Grado de Amenaza (Criterio de primer orden)

1. UICN (Criterio de segundo orden)EW = extinto en vida silvestre VU = vulnerable NE=no evaluadoCR = estado crítico LR = Bajo riesgo NC = no citadoEN = en peligro DD = datos insuficientes


3. Taxonomía (Criterio de segundo orden)• Los animales que se tienen en la colección no son híbridos a nivel de especie y/o subespecie• Los animales que se tienen en la colección son híbridos a nivel de especie o subespecie




3. Lista de tráfico del Ministerio Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial (Criterio desegundo orden)• Se encuentra citada• No se encuentra citada

Indicadores del Estado de la especie ex - situ (Criterio de primer orden)1.Perteneciente a programa internacional de conservación (Criterio de segundo orden)

• Si• N o

2 . Conformación de grupos reproductivos (Criterio de segundo orden)• La especie presenta un grupo reproductivo apto• La especie no presenta un grupo reproductivo apto

Indicadores de la Experiencia de Manejo ex - situ

1. Experiencia de reproducción (Criterio de segundo orden)• Se ha logrado la reproducción manteniendo la especie durante todo su ciclo de vida• Se ha logrado reproducción sin lograr mantener la cría• No se ha logrado la reproducción y se tienen unidades sociales conformadas con posibilidades de

reproducción• No se ha logrado la reproducción y se ha logrado mantener la mayoría de ejemplares de la especie

por lo menos durante un año• No se ha logrado mantener ejemplares en cautiverio de la especie por un tiempo mínimo o se

tiene solo un ejemplar

2. Capacidad de adaptación (Criterio de segundo orden)• La institución se encuentra ubicada en la misma zona climática de la especie• La institución no se encuentra ubicada en la misma zona climática de la especie, pero es una

especie euritémica• La institución no se encuentra ubicada en la misma zona climática de la especie y es una especie

estenotérmica

3. Requerimientos de espacio vital (Criterio de segundo orden)• El tamaño de la exhibición está de acuerdo a las necesidades de la especie (si la especie no se

encuentra en la colección debe asegurarse este espacio para futuras exhibiciones)• El tamaño de la exhibición no está de acuerdo a las necesidades de la especie

4. Diseño de exhibición (Criterio de segundo orden)• El diseño de la exhibición presenta características adecuadas para un manejo seguro de la especie

alojada• El diseño de la exhibición no presenta características adecuadas para un manejo seguro de la

especie alojada

5. Alimentación• La especie tiene una dieta cuyo costo es equivalente o menor de 10 US$• La especie tiene una dieta cuyo costo es entre 11 US$ y 30 US$• La especie tiene una dieta cuyo costo es entre 31 US$ y 60 US$• La especie tiene una dieta cuyo costo es equivalente o mayor a 61 US$

6. Seguridad• La institución cuenta con equipos, drogas, personal entrenado y planes de contingencia en caso

de alguna eventualidad con la especie• La institución no cuenta con equipos, drogas, personal entrenado y planes de contingencia en

caso de alguna eventualidad con la especie

7. Nivel de interés del visitante• El visitante presenta un alto nivel de interés por la especie• El visitante presenta un nivel medio de interés por la especie• El visitante presenta un nivel bajo de interés por la especie



Herramienta para AcuariosLa colección estará organizada según la finalidad de la misma y mantendrá unas proporcio-nes de representatividad de especies según el objetivo de la siguiente manera:

Categoría según el objetivo Representatividad

1. Colección básica de exhibición1.1 Nativa Mínimo 85%1.2 Exótica Máximo 15%

2. Colección especial

2.1 Conservación Mínimo 1%2.2 Investigación Mínimo 1%2.3 Educación Mínimo 1%

Se utilizarán los siguientes puntajes totales, ya sea para que la especie en consideración seaseleccionada sin reserva (deseable) o rechazada totalmente (nula), existiendo posibilidadesintermedias que según las circunstancias podrían ser finalmente seleccionadas o rechazadas(aceptable y/o bajo interés):

Nula = 0 -29 Bajo = 30 - 59 Aceptable = 60 - 79 Deseable = 80 -100

Criterios ElementalesTres aspectos son muy importantes y definitivos, aplicables a toda colección los cualespermitirán que los niveles de calidad de la institución sean buenos y por lo tanto éticamente,técnicamente y legalmente viables, estos son:

Conocimiento de las necesidades de la especie tanto 20 = Básico 0 = Incompletoambientales, nutritivas, sociales como médicas.

Capacidad de satisfacer los requerimientos anteriores, 15 = todos 0 = Incompletotanto en disponibilidad financiera, de espacio,de Insumos, de materiales y de equipos

Disponibilidad de personal experimentado entrenado 15 = Si 0 = Noadecuadamente en el manejo de la especie







Recursos NecesariosEl Plan de Colección de toda institución depende de la consulta e investigación que efectúenlos responsables del mismo para cada especie en cada institución. Tan solo así la Colecciónrepresentará de manera integral los objetivos de Educación, Conservación, Investigación yRecreación que debe cumplir todo zoológico o acuario modernos.

PersonalPara aplicar esta herramienta lo ideal es que en cada institución se reúna un equipomultidisciplinario para evaluar cada especie en particular en donde cada profesional otécnico aporte conocimientos en su área de interés.

Se debe involucrar entonces:

Directores, miembros de Juntas DirectivasAdministradoresBiólogos, Veterinarios, Educadores AmbientalesCuidadores de animales

Referencias BibliográficasComo se refirió anteriormente para la aplicación de este documento se debe tener un cono-cimiento profundo de las especies que se pretenden evaluar. Para ello nos podemos servir de:

Especialistas: Instituto de Ciencias Naturales de la Universidad Nacional, Departamentosde Biología de las Universidades del Valle y Antioquia, Instituto Alexander Von Humboldt,Fundación BioColombia, etc.

Documentos : Revistas CALDASIA del Instituto de Ciencias Naturales, Lista Roja de laIUCN de Especies Amenazadas9 , Lista de CITES10 , Lista de especies amenazadas delInstituto Alexander Von Humboldt, Lista de Tráfico del Ministerio del Medio Ambiente.

BibliografíaBAILLIE, J. AND B. GROOMBRIDGE, 1996. IUCN Red List of Threatened Animals. IUCN

BARROWCLOUGH, G. AND FLESNESS, N. Species, Subspecies, and Races : The Problemof Units of Management in Conservation. En Wild Mammals in Captivity principles andTechniques. Edited By Devra G. Kleiman. The University of Chicago Press, 1996. p. 247

CITES, 1998. Lista de las Especies CITES. World Conservation Monitoring Centre, CITESand Joint Nature Conservation Committee.

FA, J. E. 1997. An Assessment of Captive Exotics Institutions in Colombia. DocumentoInterno del MMA.





Programa Nacional para laConservación ex situ a desarrollarseen los zoológicos y acuarioscolombianos

IntroducciónEl propósito principal de la Estrategia mundial para la Conservación en Zoológicos (IUDZG/CBSG (UICN/SSC), 1993), es demostrar que los zoológicos y acuarios son instituciones quedeben dedicar todo su potencial a la conservación. Siendo la meta principal apoyar laconservación de las especies, sus hábitat naturales y los ecosistemas. Uno de los objetivos esdeterminar como zoológicos y acuarios pueden apoyar y facilitar los procesos que conlle-ven a la conservación de la naturaleza y el uso sostenible de los recursos naturales. Por lotanto estas entidades deben velar por mantener un buen entendimiento entre zoológicos,acuarios y entidades conservacionistas, demostrando que su máximo propósito de servicioes la contribución que pueden hacer a la conservación tanto directa como indirecta. Hoy endía su compromiso hacia la conservación va desde la educación pública, hasta la investiga-ción científica y conservación en el campo.

La estrategia de conservación mas importante para el mantenimiento de la biodiversidad es laconservación de las áreas naturales, por eso los zoológicos mundialmente cada vez están másinvolucrados en proyectos de restauración y rehabilitación de hábitats y reintroducción deespecies. Ejemplo de esto tenemos la WCS que pertenece a la Sociedad Zoológica de NuevaYork, que a través del programa internacional de conservación, dirige sus proyectos a la salva-ción de la vida silvestre y áreas silvestres a través de entender y resolver los problemas de lasespecies claves y grandes y ecosistemas silvestres alrededor del mundo (WCS 2000)

El potencial de los zoológicos está basado en su colección de animales y el número devisitantes que recibe. En general las poblaciones de animales en zoológicos son pequeñas,sin embargo su significado está basado en el hecho de que las co-lecciones zoológicas se constituyen en la oportunidad de contactomás próximo e importante con animales silvestres vivos que sepueda dar a cualquier persona.

Para la determinación de las prioridades y políticas de conserva-ción de zoológicos y acuarios, es importante que sean construidasa partir de una red de entidades cuyo interés común sea la conser-vación de las especies y sus ecosistemas. Hoy en día se busca quelos zoológicos no sean simplemente una colección de animalessino que sus colecciones formen parte de una política nacional deconservación.

* Este documento esel resultado deltrabajo adelantadopor ACOPAZOA enel marco delConvenio deCooperaciónsuscrito con elMinisterio deAmbiente, Vivienday DesarrolloTerritorial, en el2002 y el cual fueobjeto deconcertación con lasAutoridadesAmbientalesRegionales en unTaller Nacionalrealizado en Bogotá.

El mono aullador colorado (Alouattaseniculus) es una especie considerada anivel nacional como LC (preocupaciónmenor). En los llanos orientales algunosindígenas e inmigrantes consumen sucarne ocasionalmente y presenta unaamplia distribución en el territoriocolombiano. Departamento de Arauca.Fotografía: Juan Manuel Renjifo



Para poder alcanzar las metas del Programa Nacional de Conservación ex situ, los zoológi-cos y acuarios deben comprometerse con tres acciones prioritarias que deben formar partede la misión de estas instituciones:

1. Apoyar activamente la conservación de las poblaciones de las especies en peligro y susecosistemas naturales.

2. Ofrecer ayuda y facilidades para incrementar el conocimiento científico que beneficiaráa la conservación.

3. Promover un incremento en la conciencia pública y política, sobre la necesidad de con-servar la sustentabilidad de los recursos naturales y la creación de un nuevo equilibrioentre los seres humanos y la naturaleza.

Los zoológicos deben usar una estrategia combinada entre conservación ex situ e in situpara mantener los recursos genéticos de las especies. En general las poblaciones de animalesen zoológicos son pequeñas, esto implica un manejo interinstitucional de las coleccionesya sea de tipo regional o global, permitiendo así hacer un manejo genético y demográficopara mantener poblaciones viables, es decir, que a lo largo del tiempo mantengan más del90% de su variabilidad genética original. Para cumplir con este objetivo, se requiere laparticipación de varias instituciones que mantengan metapoblaciones mediante un manejointerinstitucional entre zoológicos y acuarios

En conjunto los objetivos de este proceso son la creación de poblaciones en cautiverioautosostenibles a través de un manejo cooperativo, maximizando las acciones colectivas de laAsociación Colombiana de Zoológicos y Acuarios (ACOPAZOA) y sus miembros en los es-fuerzos de conservación, integrando al Sistema Nacional Ambiental (SINA) y respondiendoasí a las políticas nacionales de conservación ex situ. El manejo cooperativo, permite disponerde los individuos de la población cautiva para repoblar o restaurar poblaciones naturales.

La formulación de un Programa Nacional de Conservación ex situ para especies de faunaamenazada, es un compromiso por parte de zoológicos y acuarios para mantener y conser-var mediante programas de educación, investigación y de manejo en cautiverio, especiesamenazadas para Colombia.

El Programa Nacional de Conservación ex situ, debe convertirse en el instrumento marcopara el desarrollo de las colecciones institucionales, así como en una herramienta que guíela colaboración interinstitucional entre instituciones zoológicas, SINA y MAVDT, ten-diente al fortalecimiento de dichas colecciones y al cumplimiento de planes de conserva-ción, investigación y educación, establecidos para especies nativas, amenazadas y/o deimportancia económica. Esto a su vez, responde a la implementación del Plan Estratégicopara la Recuperación de la Fauna Amenazada, contemplado en la política de fauna silves-tre, así como a las metas propuestas en el Programa de Biodiversidad Siglo XXI del ProyectoColectivo Ambiental, tales como inventarios, selección de especies estratégicas, crear cana-les entre la conservación ex situ e in situ, fortalecer la infraestructura de funcionamiento,formación y capacitación del recurso humano, entre otras.

Una estrategia de conservación cooperativa debe ayudar y fortalecer la colaboración entrezoológicos. El punto de partida fue el análisis de fortalezas y debilidades en el trabajocooperativo y la evaluación de las oportunidades nacionales e internacionales, para el desa-rrollo de proyectos de conservación.



AntecedentesDesde 1996, en un foro de la Asociación Colombiana de Zoológicos y Acuarios (ACOPAZOA)en la ciudad de Cali, se empieza a identificar la necesidad de trabajo cooperativo, lo cual seve reflejado en el análisis de las colecciones y la falta de personal técnico en las institucioneszoológicas.

Posteriormente en 1997 con el foro de ACOPAZOA en el Zoológico Jaime Duque, se da unprimer paso, donde las instituciones zoológicas presentan sus trabajos y programas deinvestigación, demostrando su gran potencial y evidenciando la necesidad de establecerestrategias de trabajo en equipo.

En el año 1999, con la creación del Comité Técnico al interior de ACOPAZOA, la asocia-ción empiezan a establecer tareas que involucran a todas las instituciones zoológicas con elfin de permitir un flujo mayor de la información y emprender trabajos conjuntos para elfortalecimiento de las acciones cooperativas hacia la conservación.

En Diciembre de 1999 por iniciativa del Ministerio y el Comité Técnico de ACOPAZOA, sepresentó al Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial el primer borrador deun proyecto de formulación de Programa Nacional de Conservación ex situ que finalmenteen Noviembre de 2001 se consolida en convenio para la formulación de Programa Nacionalde Conservación ex situ de Especies amenazadas en Zoológicos y Acuarios Colombianos.

Rey de los gallinazos(Sarcoramphus papa), especie de lafamilia Cathartidae que se encuentraincluida en el apéndice III del CITES.Fotografía: Juan Manuel Renjifo



El Programa Nacional de Conservación ex situ, requiere de un trabajo cooperativo entre lasinstituciones zoológicas, el Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial y lasentidades del Sistema Nacional Ambiental (SINA) que permita generar políticas ylineamientos, que orienten los esfuerzos en términos de cooperación, permitiendo ademásun mejor uso de los recursos.

La formulación del Programa Nacional de Conservación ex situ, permite articular accioneshacia la conservación entre el MAVDT, el SINA y las instituciones zoológicas miembros dela asociación, lo cual es un objetivo fundamental de este tipo de instituciones, dando asírespuesta a la propuesta de la Estrategia Mundial para la Conservación.

Marco ConceptualEl reto más grande de la conservación de la vida silvestre es mantener la actual diversidadgenética y las poblaciones silvestres viables de todos los taxones en estado silvestre a fin demantener las interacciones biológicas, función y procesos ecológicos.

Los tomadores de decisiones en materia de conservación tienen que ser creativos y adoptarun enfoque realista e integrado a la implementación de medidas de conservación. Las ame-nazas a la diversidad biológica in situ continúan expandiéndose, y los taxones deben sobre-vivir en ambientes cada vez más modificados por el ser humano. Las amenazas; que inclu-yen deterioro y pérdida de hábitat, cambio del clima, aprovechamiento insostenible, espe-cies introducidas y patógenos; pueden ser difíciles de controlar. La realidad de la situaciónactual es que seremos incapaces de asegurar la supervivencia de un número creciente detaxones amenazados sin el uso efectivo de técnicas y enfoques de conservación alternativos,incluyendo, para algunos taxones, la aplicación de prácticas utilizadas en el manejo ex situ(UICN 2002).

La conservación ex situ es uno de los componentes que integran la estrategia de conserva-ción de la biodiversidad. Los zoológicos y acuarios usan una gran variedad de técnicas enel manejo de la fauna, que pueden ser utilizadas en éste propósito (IAVH 1998). En lalegislación colombiana, el término de conservación ex situ se ha entendido como "laconservación de componentes de la diversidad biológica fuera de sus hábitat naturales",en donde los zoológicos cumplen un papel importante en la conservación de la diversidadde la fauna .

Estos reptiles del género Anolis secaracterizan por poseer una piel

cubierta de escamas. Pertenecen a lafamilia Iguanidae. Departamento de

Norte de Santander.Fotografía: Juan Manuel Renjifo



No debemos esperar hasta que la amenaza de extinción de un taxón sea inminente, pararealizar acciones en conservación ex situ, pues será demasiado tarde para su salvación. Laconservación ex situ debe considerarse como una herramienta para asegurar la supervivenciade las poblaciones silvestres. Las medidas de conservación ex situ deberían considerarse única-mente en circunstancias excepcionales como una alternativa al imperativo de las medidas deconservación in situ, y si es necesario debe buscarse la integración efectiva entre los enfoquesin situ y ex situ, por eso en ocasiones se considera como acciones complementarias.

La decisión para llevar a cabo un programa de conservación ex situ como parte de unaestrategia formal de recuperación o gestión de conservación, dependerá de las necesidadesde conservación y circunstancias del taxón. Una estrategia de conservación específica pue-de involucrar una variedad de objetivos ex situ, incluyendo el mantenimiento de existenciasex situ de un taxón, a corto, mediano y largo plazo. Esto puede utilizar una variedad detécnicas incluyendo la reproducción o propagación, bancos de germoplasma, investigaciónaplicada, campañas educativas, refuerzo de poblaciones existentes y reintroducción en losambientes silvestres o controlados. Los objetivos y el propósito general deberán ser clara-mente enunciados y acordados entre las organizaciones participantes en el programa, yotros interesados incluyendo los propietarios de la tierra y usuarios del taxón en cuestión(UICN ).

La conservación ex situ en el mantenimiento de la biodiversidad es esencial en el manteni-miento de materiales biológicos de importancia directa o potencial, ya sea desde el punto devista como respuesta a las necesidades del hombre (alimento, medicina, mascotas, etc.) opara el mantenimiento de elementos claves para la estabilidad de los ecosistemas (IAVH1998). En algunas ocasiones hay que tener en cuenta que las prácticas de conservación exsitu traspasan las fronteras, para convertirse en acciones internacionales.

La conservación ex situ generalmente se aplica en situaciones concertadas y bien definidas,como salvaguardar poblaciones que están en peligro de destrucción física y no es posibleefectuar una protección in situ. También se puede utilizar para salvaguardar poblacionesque están en peligro de deterioro genético.

El éxito de las estrategias de conservación ex situ dependerá de sus mecanismos de seleccióny priorización al igual que su sistema de auto evaluación continuado y de su capacidad deactualización en técnicas de manejo aplicadas.

A fin de aumentar al máximo su potencial en la conservación, las instituciones ex situ, eneste caso zoológicos y acuarios, y sus redes de cooperación, deberán adoptar directricesdefinidas por la Convención sobre la Diversidad Biológica (CDB) y la Estrategia Mundialde Conservación de Zoológicos. Los zoológicos y acuarios son reconocidos en el ámbitomundial como instituciones en manejo ex situ, que aportan conocimiento y experiencia enlos planes de conservación de un taxón dado.

La Estrategia Mundial de Conservación ex situ establece directrices técnicas como base parauna gestión responsable de poblaciones ex situ en apoyo a la conservación, lo cual se fundaen beneficios tanto para los taxones amenazados como para los hábitat asociados.

El objetivo primario de mantener poblaciones ex situ es el de asistir en apoyo a laconservación de un taxón amenazado, su diversidad genética, y su hábitat. Los progra-



mas ex situ deberán dar valor agregado a otros programas complementarios para laconservación.Aunque habrá excepciones específicas a cada taxón, debido a sus historias naturalesúnicas, la decisión de iniciar programas ex situ deberán basarse en uno o más de loscriterios pertinentes de la Lista Roja de la UICN, incluyendo:1. Cuando el taxón / la población es susceptible a los efectos de actividades humanas o

sucesos estocásticos o2. Cuando es probable que el taxón / la población pueda llegar a estar En Peligro Críti-

co, Extinto en Estado Silvestre, o Extinto en periodo de tiempo muy corto. Puede sernecesario considerar criterios adicionales en algunos casos donde los taxones o pobla-ciones de importancia cultural, y de valor económico o científico significativo, seanamenazadas. Todos los taxones en peligro Crítico y Extintos en el Estado Silvestredeberán estar sujetos a la gestión ex situ para asegurar la recuperación de poblacio-nes silvestres.

La conservación ex situ deberá iniciarse únicamente cuando una comprensión de labiología del taxón en cuestión y los requerimientos para su gestión ex situ y necesidadesde guarda están a un nivel en el que hay una probabilidad razonable que pueda lograrseuna mejora exitosa en la conservación de especies; o donde el desarrollo de tales protoco-los podría lograrse dentro del plazo de tiempo requerido para la gestión de conservacióndel taxón, idealmente antes de que el taxón llegue a estar amenazado en el estado silves-tre. Se insta a las instituciones ex situ a desarrollar protocolos ex situ con anterioridad acualquier gestión de este tipo. Debe darse consideración a la viabilidad institucionalantes de embarcarse en un proyecto ex situ a largo plazo.Para aquellos taxones amenazados para los cuales no existen protocolos de manejo y/ode propagación, pueden servir de sustituto taxones estrechamente relacionados, por ejem-plo en la investigación y el desarrollo de protocolos, el estudio de la biología de conserva-ción, capacitación de personal, recaudación de fondos y educación pública.Las situaciones extremas y desesperadas, donde los taxones/poblaciones están en el ries-go inminente de extinción, deben ser tratadas sobre una base de emergencia. Esta accióndebe implementarse con el apoyo y consentimiento pleno de los gobiernos locales delárea de distribución del taxónTodas las poblaciones ex situ deben estar distribuidas de tal manera que se reduzca elriesgo de pérdidas a causa de catástrofes naturales, epidemias o inestabilidad política (notodos los huevos en la misma canasta). Las salvaguardas incluyen procedimientos efec-tivos de cuarentena, seguimiento de epidemias y agentes patógenos, así como la dupli-cación de muestras de germoplasma almacenado en diferentes sitios y la provisión defuentes de energía de emergencia según las necesidades de las colecciones (por ej:.elcontrol climatizado a largo plazo de depósitos de germoplasma.) .Todas las poblaciones ex situ deben ser administradas de tal manera que se reduzca elriesgo de fugas invasoras de las instalaciones de cría, exhibición e investigación. Debeevaluarse el potencial invasor de los taxones y tomarse los controles adecuados paraevitar evasiones y la subsiguiente naturalización.En el interés de mantener la viabilidad e integridad genética, la gestión de poblaciones exsitu debe minimizar cualquier efecto deletéreo de la misma, tal como pérdida de diversi-



dad genética, selección artificial, transmisión de agentes patógenos e hibridización. Debeprocurase mantener fundadores para garantizar la mayor variabilidad genética posibley mantener un buen sistema de registros.Los responsables en la administración de poblaciones e instalaciones ex situ deben tratarde aumentar el apoyo, preocupación y conciencia, del público hacia la diversidad bioló-gica, y apoyar la gestión de la conservación, mediante programas de educación, recau-dación de fondos y la capacitación profesional, y apoyando la acción directa in situ.Donde sea adecuado, los datos y resultados de investigaciones derivadas de colecciones ymetodologías ex situ deberán ser libremente disponibles a programas de gestión localesinvolucrados en apoyar la conservación de poblaciones in situ, sus hábitat, y losecosistemas y paisajes en que estas ocurren.

En Colombia el MAVDT, el Instituto Alexander Von Humboldt, el Instituto de CienciasNaturales, Sinchi, Invemar, Conservación Internacional Colombia y la Fundación Inguadéhan elaborado los libros rojos de especies amenazadas, de acuerdo con las nuevas categoríasde la UICN.

Los criterios establecidos son: Riesgo de Extinción, Endemismo, Hábitat, Estado de conser-vación del ecosistema, Singularidad taxonómica de la especie, Importancia (valor cultural- valor económico), Función ecológica y Oportunidades para la Conservación.

Esta metodología ha sido diseñada para ser aplicada a nivel nacional o regional y su diseñobusca cumplir fines específicos:

Unificar la metodología a ser utilizada en diferentes regiones.

Proporcionar un sistema sencillo que pueda ser aplicado a cada especie con la informa-ción existente.

Proveer un sistema que pueda ser aplicado consistentemente por diferentes personas

Proporcionar a los usuarios de la lista priorizada de especies, los elementos claros sobrecomo se clasificó cada especie.

Misión del ProgramaEl Programa Nacional de Conservación ex situ para Zoológicos y Acuarios Colombianos,establece y orienta las acciones complementarias a la conservación in situ de fauna silves-tre amenazada, a través de manejo de poblaciones, programas de educación, investigacióny fortalecimiento institucional.

VisiónLas estrategias de conservación ex situ apoyarán el mantenimiento de los niveles actualesde diversidad biológica en Colombia, a través de los medios disponibles y efectivos, talescomo propagación ex situ, translocación, investigación, educación ambiental y otrasmetodologías apropiadas.



ObjetivosGeneralEstablecer los lineamientos para la implementación de programas de conservación ex situen zoológicos y acuarios colombianos como complemento a la conservación in situ, queayuden al mantenimiento de la diversidad biológica.

EspecíficosDiseñar mecanismos de trabajo cooperativo entre Zoológicos y Acuarios de Colombiapara coordinar esfuerzos ex situ en la conservación de la fauna colombiana, en coopera-ción con los miembros del SINA.Establecer las estrategias para el manejo ordenado, concertado y coordinado de los taxonesamenazados para Colombia por parte de los zoológicos y acuarios.Implementar acciones educativas que incrementen la conciencia pública frente a laconservación de la diversidad biológica de las especies de fauna Colombiana.Promover la capacitación profesional y técnica del personal humano de las institucionesque apoyan la conservación ex situ.Generar estrategias que estimulen la investigación para la conservación de las especiesde fauna amenazada colombiana, manteniendo una relación constante ex situ e in situ.Propender por el fortalecimiento institucional para garantizar el cumplimiento de lasmetas establecidas en el Programa Nacional de Conservación.Establecer estrategias de financiación que permitan emprender acciones de conservaciónex situ de fauna amenazada

Líneas de AcciónPara el desarrollo del Programa Nacional de Conservación ex situ en Zoológicos y Acuariosde Colombia - PNCE y el cumplimiento de sus objetivos, se definen cuatro líneas de acciónrelacionadas con la Estrategia Mundial para la Conservación en Parques Zoológicos y Acuarios(IUDZG 1993).

Las líneas de acción han sido definidas como resultado del análisis de las fortalezas y opor-tunidades de los zoológicos y acuarios en Colombia, para actuar a favor de la protección yconservación de la fauna colombiana:

Manejo de poblaciones en cautiverioEducaciónInvestigaciónFortalecimiento Institucional

1. Manejo de Poblaciones en CautiverioLos zoológicos modernos deben tener planes de colección definidos para dejar de serinstituciones consumistas de vida silvestre, manteniendo individuos en una forma opor-tunista y sin un objetivo definido. Estos planes de colección definidos ya seaninstitucionales o nacionales deben ir seguidos por planes de manejo de especies en cauti-verio con el fin de planear a corto, mediano y largo plazo las poblaciones de fauna ex situ.



Los zoológicos deben mantener poblaciones autosostenibles, para así poder hacer unmanejo a largo plazo. La cría en cautiverio para la reintroducción de especies a su medionatural, no es hoy en día la principal estrategia de conservación como si lo es la conser-vación de hábitat naturales; sin embargo, es muy importante para el manejo de pobla-ciones ex situ.

Desafortunadamente, las poblaciones en cautiverio tienden aser pequeñas y ampliamente dispersas, características que lashacen susceptibles a eventos que generan cambios demográfi-cos y genéticos. Sin un cuidadoso manejo, estas poblaciones noserán autosostenibles y estarán condenadas a la extinción. Paraasegurar la continua supervivencia, las poblaciones de anima-les de acuarios y zoológicos, deben ser manejadas de una formacooperativa, a través de instituciones nacionales o en muchoscasos a escala internacional.

Las instituciones ex situ deben seguir las normas legales nacionales e internacionalestales como salvoconductos, permisos de exportación e importación, requisitos sanitariosy aduaneros, a fin de asegurar la plena colaboración con todas las entidades involucradaspara el manejo de un taxón dado. Para tal efecto el Programa propone la constitución deGrupos Asesores de Taxones (GAT).

1.1. Grupos Asesores de Taxones (GAT)

Debido a que los zoológicos y acuarios mantienen una amplia colección de especiesmuchas asociaciones mundiales de zoológicos y acuarios han desarrollado grupos aseso-res de taxones (GAT), estos con el fin de examinar las necesidades de manejo y conserva-ción de un grupo taxonómico en especial, por ejemplo crácidos, primates, cocodrilos,etc. En Colombia se recomienda seguir este mismo sistema para el manejo ex situ de laspoblaciones.

Un grupo asesor de taxón, es un comité designado a evaluar las necesidades de manejo ypropagación en cautiverio, de un grupo de especies relacionadas y de evaluar el espaciodisponible en cautiverio para mantener tales especies para su manejo. Basado en estainformación los GAT recomiendan cuales especies dentro del taxón deben ser manteni-das en cautiverio, a que nivel de manejo y cuánto espacio debe ser proporcionado paracada una. Los GAT son también responsables de recomendar y propender la creación denuevos libros de registro. Además uno de los documentos producidos por los GAT es elPlan de Manejo por Taxón, documento que prioriza especies para el manejo en cautive-rio basado en aspectos técnicos como el estatus en vida silvestre, especies promisorias,especies claves para el mantenimiento de ecosistemas y especies especiales comoevolutivamente únicas, endémicas y monotípicas.

La creación de los grupos asesores es responsabilidad del MAVDT en coordinación con laAsociación Colombiana de Parques Zoológicos y Acuarios (ACOPAZOA). Los GAT es-tán conformados por expertos en un grupo taxonómico en particular y miembros querepresentan diferentes zoológicos y acuarios con un interés específico.

Este pequeño lagarto(Corytophanes cristatus), es unarborícola de los bosques lluviosos deTutunendo, departamento del Chocó.Fotografía: Juan Manuel Renjifo



Una de las responsabilidades primarias de los GAT es el desarrollo e implementación delos Planes de Manejo por Taxón, los cuales contienen las recomendaciones para el núme-ro y tipo de taxones a ser mantenidos. Inicialmente las especies a evaluar dentro de losGAT son las incluidas en la lista de especies seleccionadas para el PNCE (Anexo 1), sinembargo, en el futuro se deben considerar otras especies, incluso aquellas que no seencuentran dentro de las colecciones y que eventualmente su recomendación pueda serel establecimiento de poblaciones en cautiverio. Otra obligación de los GAT es la confor-mación de libros de registros mediante la designación de un encargado y el seguimientode sus obligaciones.El objetivo de un Plan de Manejo por Taxón es ubicar dentro del espacio disponible lasespecies con el fin de maximizar el efecto en términos de manejo cooperativo y losalcances en la conservación. Es la base para el desarrollo de los planes institucionales decolección, por lo tanto las recomendaciones y decisiones tomadas por los GAT deben serclaramente explicadas.

Un Plan de Manejo por Taxón también recomienda objetivos específicos para una espe-cie o grupo establecido, que pueden variar desde eliminarlos de una población en cauti-verio hasta el desarrollo de un programa de manejo cooperativo formal. El Plan deManejo por Taxón incluye el papel que debe jugar cada taxón en la colección en térmi-nos de reintroducción, investigación, educación, salud, entre otras.

Como funciones básicas, un GAT debe analizar el espacio disponible para el manejo deun grupo taxonómico específico y la necesidad y viabilidad de mantener poblaciones losuficientemente grandes para garantizar el manejo sostenible y determinar futuras reco-mendaciones.

Los GAT deben considerar el estatus de conservación de la especie o especies bajo suresponsabilidad, estimando de esta forma la posibilidad de contribuir con esta poblaciónen cautiverio a la conservación, siendo el producto final los Planes de Manejo por Taxónque definen las prioridades y los objetivos de conservación ex situ.

De acuerdo a la lista de especies seleccionadas para empezar a desarrollar el ProgramaNacional de Conservación ex situ, se proponen 9 Grupos Asesores de Taxón (GAT),siendo una de las acciones inmediatas la conformación de estos, con el fin de formular ydesarrollar los Planes de Manejo por Taxón que priorizan las actividades de conservacióna corto, mediano y largo plazo.

GAT propuestos:Reptiles y AnfibiosPecesAves1: Crácidos, Psitácidos,Aves 2: Anseriformes, PhoenicopteridaeAves 3: Rapaces (Cóndor Andino)Mamíferos 1: Carnívoros (Oso de anteojos, Nutrias y Felinos)Mamíferos 2: PrimatesMamíferos 3: Roedores (Pacaranas) y Oso HormigueroMamíferos 4:Artiodáctilos (Tatabros, venados) y Perisodáctilos (Tapir)



1.2.Planes de Manejo

Las poblaciones en cautiverio requieren de un manejo cooperativo responsable. Un apro-piado manejo de las poblaciones aumentará la supervivencia a largo término de laspoblaciones en cautiverio manteniendo individuos sanos.

Los objetivos de un plan de manejo son:Producir un programa efectivo para el manejo demográfico y genético de las pobla-ciones.Suministrar entrenamiento y asistencia a las entidades involucradas para laimplementación del plan de manejo en forma estandarizada y que permita su fácilaplicación por las instituciones que manejan estas poblaciones. Para este efecto, esimportante organizar un taller de capacitación, que involucre aspectos de manejo depoblaciones en cautiverio, dirigido a miembros de instituciones zoológicas y entida-des de conservación ex situ.

Las recomendaciones que puedan salir de un plan de manejo están encaminadas a man-tener la sostenibilidad de las poblaciones cautivas, por lo tanto la cooperación es uncompromiso a largo plazo para mantener la supervivencia y la salud de las poblacionescautivas.

Los planes de manejo son documentos elaborados por cada GAT como resultado delanálisis para una especie de interés dada, y determinan aspectos como:

Análisis de las poblacionesAnálisis de espacio disponibleLíneas de investigaciónPresupuesto de implementaciónMetas de conservaciónPrioridades de conservación de campoRelación con los programas de conservación in situProyectos educativos

También puede incluir otros proyectos apropiados a ser realizados y apoyados por laAsociación Colombiana de Parques Zoológicos y Acuarios (ACOPAZOA) o miembros delas instituciones participantes.

Un plan de manejo puede también dar guías sobre la consecución de recursos y políticasde trabajo cooperativo, generando ayuda para las acciones de conservación. Los planesde manejo deben ser evaluados al menos cada 3 años con el fin de asegurar la eficienciay desarrollo de las acciones propuestas (AZA- 2000).

Un estudio preliminar del análisis poblacional de 19 especies amenazadas mantenidasen zoológicos y acuarios de Colombia, mostró que si no se desarrollan planes de manejono se pueden mantener poblaciones a largo plazo (Salazar 2002). El bajo número defundadores, la poca disponibilidad de espacio, la falta de registros organizados, son algu-nos de los problemas que tendremos que enfrentar en la formulación de planes de manejo.

Para poder establecer los planes de manejo mediante el análisis de las poblaciones ex situes indispensable el establecimiento de libros de registros.



Libros de Registros

El manejo de registros dentro de las colecciones zoológicas, es una actividad vital paracualquier tipo de manejo, son la base para evaluar el trabajo desarrollado y poder pro-yectar acciones específicas al futuro. Cada institución zoológica debe mantener sus pro-pios registros en forma completa y actualizada.

Los libros de registro de especies son el reporte de la historia en cautiverio de una pobla-ción, incluyendo la genealogía de los individuos y lista de localidades en las cuales losindividuos han sido mantenidos. Los libros de registro son usados para monitorear ymanejar poblaciones en cautiverio. Por ejemplo los datos recopilados dan informaciónque permite valorar cuándo una población es estable, está en crecimiento o está dismi-nuyendo en número. Estos pueden además ser usados para tomar decisiones sobre repro-ducción, manteniendo la diversidad genética y evitando el entrecruzamiento. Actual-mente cada institución desarrolla su propio sistema de registros, sin embargo, es impor-tante que todas las instituciones que manejan colecciones zoológicas ex situ implementenel mismo sistema y compartan criterios de registro.

Los libros de registros de especies amenazadas almacenan información básica, como:

Número de registroNúmero de identificación institucionalSexoNombre de pilaFecha de nacimientoIdentificación de los padresTipo de crianzaLugar de origenProcedencia (silvestre o cautiverio)Nombre de institución que lo mantieneHistoria de transferenciasFecha de Muerte

Cada libro de registro se refiere a un taxón específico y debe tener un responsable, deno-minado encargado del libro de registro. Este se encarga de recopilar la información decada una de las colecciones ex situ y editarla en un formato previamente definido. Elcoordinador de cada GAT es el encargado de definir quien será el encargado para cadalibro de registro y a su ves es el encargado de hacerle seguimiento para que este manten-ga actualizado.

A nivel mundial ISIS (International Species Information System), ha desarrollado va-rios sistemas internacionales de registros, diseñados para diferentes propósitos. Es unsistema internacional creado para establecer una red de información de los especímenesde las diferentes colecciones que se encuentren registradas; y además son una herramien-ta para el manejo institucional de las colecciones. Uno de los programas desarrolladopor ISIS es ARKS (Animal Record Keeping System), el más utilizado y se emplea para elreporte de los inventarios. Otro programa es SPARKS utilizado para la construcción de



los libros de registros y además como una herramienta para el manejo genético y demo-gráfico de las poblaciones en cautiverio. Otro programa es MEDARKS utilizado para elmanejo médico de las poblaciones en cautiverio.

En la actualidad la Asociación de Zoológicos y Acuarios de Norteamérica, AZA, vieneliderando el desarrollo e implementación de un nuevo sistema de registros para ser utili-zado a nivel mundial, el cual se encuentra en la fase de diseño y se espera que una vezdesarrollado reemplace el programa ISIS, el cual presenta dificultades en la recepción dela información enviada por instituciones de fuera de Estados Unidos y Canadá, puesmuchas de ellas aún manejan sistema DOS.

Una de las dificultades adicionales presentadas para Colombia es el alto costo anual dela membresía de ISIS, que impide que todas las instituciones zoológicas y acuarios loutilicen. Sólo 4 instituciones colombianas son miembros activos de ISIS. Por esta razónse ha desarrollado un sistema de registros sistematizado, llamado ICOZOO , al alcancede zoológicos y acuarios colombianos, que se ajusta a las necesidades nacionales.

EducaciónLa educación ambiental se concibe como una estrategia orientada a la solución de proble-mas de carácter ambiental que afectan, directa o indirectamente, a las comunidades delárea de influencia de las instituciones zoológicas y de los programas de conservación exsitu. En esta concepción la educación no constituye un fin en si misma sino un medio, unaherramienta y un camino.

Más que un "impacto emocional" sobre las personas basado en una mirada catastrófica delambiente, se busca evidenciar la capacidad de acción y gestión de ciudadanos, comunida-des e instituciones para incidir sobre la realidad ambiental local.

En este sentido se asume una educación para la sostenibilidad entendida como un aporte ala capacidad de gestión de las comunidades, reconociendo la multidimensionalidad de losproblemas ambientales y su relación con las realidades sociales, económicas y políticas delterritorio.

No se trata de una educación acerca de temas biológicos, ecológicos o ambientales, centradaen contenidos organizados en una secuencia lógica (curricular) con el propósito de sensibi-lizar a través de la información y la experiencia. Se trata, en cambio, de una educaciónpara la conservación de la biodiversidad centrada en problemas ambientales concretos, conel propósito de formar a las comunidades involucradas en dichos problemas en el camino dela autogestión y la cooperación interinstitucional, fomentando la autonomía y el liderazgocívico.

Las acciones educativas de Acuarios y Zoológicos estarán dirigidas al trabajo con la comu-nidad a partir de objetivos prácticos y metas concretas y tangibles. En un primer momentoestas acciones se circunscribirán al ámbito local (área de influencia de las instituciones).

Aunque se reconoce que no existen métodos únicos para diseñar, implementar y evaluarprogramas de educación y promoción ambiental, el comité de educación de ACOPAZOArecoge la propuesta desarrollada por el PNUMA para la construcción de programas educa-tivos (Ver anexo 6).



Propósito de la educación ambiental en el PNCEEducación para la Conservación de la Biodiversidad Colombiana

Principios

Colombia posee el 10% dela biodiversidad del planeta y por lo tanto es un paísMegadiverso.Existen procesos al interior de la sociedad y del modelo de desarrollo que adoptadopor el país, que están deteriorando la diversidad biológica de la nación.Los Zoológicos y Acuarios de Colombia están llamados a cumplir un papel estratégi-co en la protección de la biodiversidad colombiana y en la conservación de la riquezanatural del territorio.La educación ambiental y la investigación para la conservación, son los elementosque le dan sentido a la existencia de los zoológicos en el mundo actual.

Para definir los ejes de los programas de educación ambiental del Programa Nacional deConservación ex situ se debe tener en cuenta:

Identificar problemas que afecten a la comunidad porque sólo en esta medida selogrará el anclaje y la pertinencia de los programas educativosAjustarse a la naturaleza de cada institución como característica necesaria para ga-nar el concurso de la organización en su conjunto y la incumbencia del programa.Circunscribirse a un espacio geográfico o área de influencia determinada para garan-tizar la contextualización del programa educativo.

Población objetivoSe reconocen inicialmente tres públicos objetivo a quienes deben orientarse los esfuerzos enmateria de educación ambiental dentro del PNCE:

Público interno de cada organización (Personal directivo, profesional, técnico, de servi-cios, voluntarios, contratistas)Comunidad ZoológicaPúblico externo (visitantes y comunidades participantes en proyectos específicos)

Se reconoce la importancia de diseñar y orientar estrategias educativas y deconcientización a tomadores de decisiones y representantes de los medios de comunica-ción como camino para ganar su solidaridad y fortalecer la gestión en pro de la

biodiversidad del territorio.

EstrategiasSe definen 4 estrategias de educación ambiental dentro del PNCE

Estrategia de divulgación internaEstrategia de voluntariadoEstrategia de divulgaciónEstrategia de diseño y operación de programas educativos

Cada estrategia incluye las siguientes acciones:

En Tutunendo, departamento del Chocó,fue registrado este lagarto conocido como

Madre culebra (Diplogossusmonotropis) perteneciente a la familia

Anguidae.Fotografía: Juan Manuel Renjifo



Estrategia de divulgación interna

Divulgar al interior de cada institución el Plan Nacional de Conservación ex situ, laEstrategia Mundial para la Conservación, otros documentos que sean consideradoscomo ejes conceptuales de los Zoológicos y Acuarios.

Estrategia de voluntariado

Cada institución realizará un inventario de las universi-dades y centros de formación tecnológica y técnica pre-sentes en su área de influencia, y definirá estrategias deacercamiento y convocatoria a voluntarios, pasantes ytesistas como estrategia para fortalecer la gestión internay los programas dirigidos al público visitante y a la comu-nidad en general.

Promover la constitución de convenios escritos con las insti-tuciones educativas para garantizar la continuidad de losprogramas de voluntariado.

Promover la cualificación de los programas de voluntariado, pasantías, tesis y servi-cio social en cada institución mediante el ajuste de los procesos de selección, la capa-citación efectiva y el diseño de sistemas adecuados de seguimiento y evaluación.

Estrategia de divulgación

Promover alianzas con empresas del sector privado y universidades que permitanalcanzar y promover los objetivos, metas y logros del Programa Nacional de Conser-vación ex situ.

Promover alianzas con los medios masivos de comunicación (radio, prensa, televi-sión) para divulgar los alcances del programa y las acciones que adelanta cada insti-tución orientadas a la protección de la biodiversidad en Colombia. Igualmente sedesarrollarán periódicamente conferencias de prensa y actividades desde cada una delas instituciones zoológicas y acuarios para convocar la atención de los medios decomunicación.

Promover alianzas para diseñar, publicar y distribuir material impreso o audiovisual(Afiches, postales, documentales, estampillas de distribución nacional)

Cada uno de los Zoológicos y Acuarios de Colombia identificará adecuadamentelas áreas de exhibición correspondientes a las especies amenazadas, que se encuen-tran registradas en el Plan Nacional de Conservación ex situ, como estrategia parapromover dicho plan y divulgar las acciones de conservación que adelanta cadainstitución.

Estrategia de diseño y operación de programas educativos

Diseñar e implementar programas educativos para las especies y ecosistemas de conserva-ción prioritaria, definidas en los Planes de Manejo elaborados por los Grupos Asesores deTaxón, GAT.

El Águila arpía (Harpia harpyja)presenta una distribución amplia enbosques húmedos de tierras bajas. Sealimenta de grandes mamíferosarborícolas, incluyendo primates y ososperezosos, ocasionalmente mamíferosterrestres. Es considerada "rara" por laUICN y se incluye en el apéndice I delCITES.Fotografía: Juan Manuel Renjifo



InvestigaciónLa Estrategia Mundial de la Conservación en Zoológicos, considera que este tipo de institu-ciones son fuentes de conocimiento científico. El manejo adecuado y la conservación de lascolecciones de animales ex situ requieren un conocimiento científico profundo en un am-plio rango de disciplinas.

Anteriormente la investigación en los zoológicos estaba centrada en las descripcionestaxonómicas o anatómicas, a partir de la primera guerra mundial las investigaciones empe-zaron a abarcar estudios de campo e historia natural de las especies. Después de 1960 lainvestigación en las instituciones zoológicas se diversificó y actualmente va desde el enri-quecimiento ambiental y la biología del comportamiento, hasta el uso de la biología molecularen estudios de la variación genética. Y aunque los zoológicos y acuarios aun no son recono-cidos públicamente como instituciones científicas, la investigación para la conservación seha convertido en un objetivo básico.

Considerando que las instituciones zoológicas en Colombia poseen personal limitado parallevar a cabo estudios de investigación, la cooperación con las instituciones de investiga-ción, universidades y organizaciones conservacionistas, debe ser promovida.

Los datos de investigación, además de ser publicados en libros y revistas científicas, debenestar disponibles y ser asequibles a los zoológicos para asegurar el uso de la información. Losdatos no deben quedarse en informes internos sino que se deben distribuir dentro de lacomunidad zoológica y de conservación.

El conocimiento y la investigación basados en los estudios realizados en zoológicos y acua-rios no sólo son importantes para la conservación ex situ sino que tienen una gran relevan-cia en la conservación in situ.

Debido a que las poblaciones naturales, por sus niveles de alteración actual, requieren laaplicación de técnicas y procedimientos desarrollados ex situ, los resultados de la investiga-ción y la experiencia del manejo en cautiverio cobran mayor importancia en los programasy acciones de conservación in situ. Es por esto que acciones de manejo intensivo como lacaptura de individuos, modificación y restauración de hábitat, translocación, cría en cau-tiverio para la reintroducción, suplementación alimenticia, cuidado veterinario y controlde especies introducidas o exóticas, son investigaciones prioritarias.

Consecuentemente la tecnología relacionada con biotelemetría, reintroducción, transferen-cia de embriones, inseminación artificial, antibióticos, programas de prevención,anticoncepción, esterilización e inmovilización química, son importantes herramientas dela conservación de la vida silvestre.

La investigación en las instituciones zoológicas colombianas está enfocada en su mayoríaen la reproducción de las especies, seguida por el comportamiento, la información biomédica,la conservación, el manejo, la fisiología, la patología y la genética. Vale la pena destacarque muy pocas instituciones poseen un comité de investigación y que las investigacionesrealizadas generalmente no se publican.

Considerando que es poco el conocimiento existente acerca de la biología básica, comporta-miento y requerimientos medioambientales en cautividad para muchos animales silvestres



y que el manejo en cautiverio y los esfuerzos en reproducción son estudios esenciales ycientíficos, es de gran importancia desarrollar, validar, publicar y compartir investigacionesen comportamiento animal, nutrición, reproducción, genética, patología y medicina vete-rinaria, a nivel de zoológicos y acuarios y con la colaboración de colegios, universidades einvestigadores.

Sin embargo uno de los limitantes del desarrollo de la investigación en zoológicos y acuarioscolombianos ha sido la falta de recursos, debido a esto es indispensable que se establezcauna política institucional y nacional para la consecución de recursos orientados la investi-gación.

Establecimiento de líneas de investigación y criterios de selecciónEspecies prioritarias: Las investigaciones deben ser orientadas a especies seleccionadas enel Programa Nacional de Conservación ex situ y que respondan a los criterios de selec-ción del Plan Nacional de Colección. No obstante investigaciones in situ pueden serlideradas a partir de instituciones de conservación ex situ por tener éstas como propósitofinal la conservación de la diversidad biológica.Temas de investigación: Los temas de investigación seleccionados y desarrollados debenresponder a las necesidades de conservación que requieran las especies prioritarias, enáreas como:1. Taxonomía2. Viabilidad genética3. Comportamiento4. Reproducción5. Nutrición6. Manejo7. Enriquecimiento ambiental8. Salud9. UsoCriterios de selección:1. Aporte a la conservación de las especies del PNCE2. Que responda a las necesidades, prioridades y líneas de investigación definidas por

los GAT3. Disponibilidad de recursos económicos4. Disponibilidad de especimenes y espacio, en los casos en que se requiera5. Disponibilidad de personal capacitado

Garantizar la financiación de los proyectos de investigaciónLa financiación de la investigación en centros de conservación ex situ siempre ha sido unlimitante en el desarrollo de las investigaciones. Los fondos que financian las investigacio-nes en los centros de conservación ex situ, no están garantizados en el tiempo y dependende fondos provenientes por proyectos de corto plazo. Las instituciones deberán desarrollarmecanismos que garanticen una continua actividad en materia de investigación.



Identificar fuentes de financiación1. Fondos estatales

• Corporaciones• MAVDT• Institutos de Investigación (becas)

2. Fondos privados:• Donaciones• Fundaciones nacionales• Fundaciones internacionales• Zoológicos internacionales• Empresa privada

Banco de perfiles de proyectos: Las instituciones de conservación ex situ deben contarcon un banco de perfiles de proyectos, con el objeto de dirigir sus esfuerzos a la consecu-ción de recursos para el desarrollo de estos proyectos y así tener claridad en las priorida-des de conservación.

Publicación de investigaciones

Gran parte de la información recopilada en los centros de conservación ex situ quedaescrita en información gris, es decir, al nivel de informes, reporte, formatos, tablas detoma de datos, registros, entre otros. En cada centro de conservación ex situ debe existirun centro de documentación o un archivo documental institucional donde reposen co-pias de estos documentos. Esta información es de gran valor y parte de ella vale la penapublicarse. Son varias las causas que impiden la publicación de esta información:• La falta de políticas claras para la divulgación y publicación de la información cien-

tífica.

• La falta de capacitación en materia de publicación de los investigadores que recopi-lan la información.

• La falta de presupuesto que garantice que la información recopilada se presente enun documento publicable

• La falta de revistas nacionales interesadas en temas de conservación ex situ.Las instituciones ex situ deben establecer como una política clara de investigación, queuno de los productos finales de las investigaciones realizadas sea un documento quesirva para ser publicado y que apoye la estrategia de el PNCE.

Con el fin de garantizar los fondos para las publicaciones, se debe implementar unfondo rotatorio que sirva de base y apoyo para las publicaciones y que sea alimentadocon los beneficios que se recojan como producto de estas mismas.

Los profesionales que laboran en los centros de conservación ex situ deben ser capacita-dos y entrenados para el desarrollo de investigaciones y publicaciones. Muchas vecespara que las investigaciones puedan ser publicadas en revistas de carácter científico,deben ser escritas en otro idioma por lo que se necesita apoyo.



Los congresos, foros, talleres, etc, son espacios importantes indispensables para la divul-gación de las investigaciones realizadas en instituciones de conservación ex situ.

Propiedad intelectual

En general la información producida en los centros de conservación ex situ tieneaplicabilidad y sirve como fuente de información en transferencia de tecnología. Lainformación contenida en los paquetes tecnológicos de manejo y reproducción de espe-cies que las instituciones ex situ continuamente están perfeccionando, y que están estre-chamente relacionadas con las líneas de investigación para la conservación del PNCE,debe ser reconocida y respetada su propiedad intelectual.

Fortalecimiento InstitucionalLos zoológicos son instituciones que pueden integrar de manera única, las tres áreas másimportantes en tareas de conservación: Educación ambiental, Investigación y conservaciónde especies. Esto unido al creciente interés público en los zoológicos y la intensa y cada vezmayor cooperación dentro de la red mundial de zoológicos, los hace ser merecedores de ungran potencial para la conservación.

La estrategia mundial de la Conservación en zoológicos, enfatiza fuertemente que la coope-ración, coordinación e interacción de todos los esfuerzos en conservación, son las únicasvías para el éxito de los proyectos, permitiendo de esta forma optimizar los recursos dispo-nibles.

La comunidad zoológica nacional debe fortalecerse para poder afrontar la tarea de contri-buir de manera significativa a la conservación de las especies de fauna amenazada ennuestro país. El primer paso para este fin es que las instituciones de conservación ex situtomen conciencia de su papel en la conservación. La falta de conocimiento en el personaldirectivo y tomadores de decisiones, ha impedido que zoológicos y acuarios evolucionenhacia verdaderos centros de conservación.

La existencia de una asociación que agrupe zoológicos y acuarios de Colombia es una fortale-za para el desarrollo de acciones conjuntas sobre conservación ex situ. Sin embargo la asocia-ción debe sensibilizar a sus miembros hacia el mantenimiento de la diversidad biológica.

Las instituciones involucradas en el PNCE deben tener canales de comunicación, tales comoforos virtuales, congresos, comités técnicos, entre otros que permitan el flujo de informa-ción entre instituciones y la construcción de proyectos conjuntos, así como constituir yfortalecer la red de información ambiental, haciendo uso del internet y de otras tecnologías,para alimentar los procesos de educación, investigación y gestión de cada institución ycualificar los bancos de información de los zoológico y acuarios de Colombia.

El apoyo a la capacitación del personal que labora en los centros de conservación ex situ esfundamental para el mejoramiento de las acciones emprendidas en el PNCE. Las institucio-nes zoológicas, la asociación de zoológicos, las corporaciones y el MAVDT deben promovercursos, talleres, etc. que propendan por el beneficio de el PNCE.



La Cheja alibronceada (Pionustumultuosus), es una especie que se

encuentra en selvas andinas ysubandinas nubladas, entre los 1.600 y3.200 m.s.n.m., en la cordillera centralcolombiana y otros sectores del país. Su

principal amenaza consiste en ladeforestación de bosques andinos y

destrucción de su hábitat.Fotografía: Juan Manuel Renjifo

Oso de Anteojos (Tremarctos ornatus) esuna especie representativa de los

páramos y bosques altoandinos enColombia.


Esta especie de serpiente (Botrops atrox)es conocida con el nombre de Talla x por

sus marcas triangulares que semuestran sobre su dorso.




El personal mínimo que debe tener una institución zoológica en Colombia para garantizarsu aporte efectivo a los programas de conservación ex situ es:

Un profesional encargado de la dirección administrativa

Un profesional encargado del manejo de la colección

Un profesional encargado de nutrición animal

Un profesional encargado de salud animal

Un profesional encargado del área educativaEl personal que apoya las acciones de conservación puede complementarse a través deprogramas de pasantías, tesis y voluntarios técnicos y profesionales.

Cooperación interinstitucionalLa cooperación interinstitucional es una de las modalidades de alianzas estratégicas para eldesarrollo de acciones de conservación ex situ. La firma de convenios de cooperación entreinstituciones permite aumentar los esfuerzos en materia de investigación, capacitación,adecuación de hábitat, divulgación, educación, entre otros. Son varios los tipos de conve-nios de cooperación que los zoológicos y acuarios pueden establecer:

Con universidades: pasantes tesistas

Institutos de investigación o fundaciones: Proyectos conjuntos de cooperación, entrena-mientos en capacitación.

Instituciones zoológicas nacionales: Proyectos conjuntos de cooperación, intercambios

Instituciones zoológicas internacionales: Capacitación, hermandad, intercambios,

Instituciones gubernamentales (Corporaciones)

ONG

Empresa privada





Plan de acción 2004-2014 del progra-ma nacional de conservacion ex situde fauna silvestre en parqueszoologicos y acuarios, en Colombia

















Elementos técnicos para la evaluacióny seguimiento ambiental de loscentros para la conservación ex situ(zoológicos y acuarios) en Colombia

El presente documento constituye una herramienta en los procesos de evaluación y segui-miento que las autoridades ambientales deben ejercer a los zoológicos y acuarios colombia-nos, para que respondan a los propósitos conservacionistas y educativos por los que debenexistir.

Lineamientos Generales1. Definición de zoológicoDe acuerdo con la legislación actual vigente, Dcto 1608 de 1978 se entiende por zoológico al"conjunto de instalaciones de propiedad pública o privada, en donde se mantienen indivi-duos de fauna silvestre en confinamiento o semiconfinamiento para exhibición y con pro-pósitos educativos y en el cual se adelantan investigaciones biológicas sobre las especies encautividad, actividades estas que se adelantan sin propósitos comerciales aunque se cobrentarifas al público por el ingreso al zoológico". No obstante lo anterior, actualmente semaneja la nueva definición de zoológico : Los parques zoológicos y acuarios son centros deconservación, que manejan colecciones de animales vivos de la fauna silvestre, en confina-miento o semiconfinamiento, con propósitos de investigación, de educación y de recreación,que son exhibidas durante todo el año o parte de éste, y que son manejados con un sentidohumanitario bajo la dirección de un grupo profesional de expertos en fauna silvestre.

En la sociedad actual, el papel de que los zoológicos sirvan a más que los intereses recreati-vos y de entretenimiento al público cada vez son más cambiantes7. En ese sentido la nuevadefinición de zoológico, aplicable para el país, se enmarca en que los objetivos primordialesde los zoológicos son la recreación, la educación, la conservación y la investigación.

Conservación : Con este objetivo se espera que los zoológicos apo-yen los programas de conservación in situ y ex situ (especialmen-te de especies nativas, en peligro de extinción y de uso potencial),y a través de éstos la conservación de hábitats naturales yecosistemas. Así mismo, se espera que estas instituciones ofrezcanapoyo y sus instalaciones, para adelantar programas cooperativosentre diferentes zoológicos que aseguren la supervivencia a largoplazo de poblaciones en cautiverio8 como medidas de protecciónfrente a la acelerada pérdida en los hábitats naturales, y permitanincrementar el conocimiento científico para beneficio de la con-servación y retroalimentación de las experiencias relevantes9.

7 Wemmer C et al.,Manual del Biólogode zoológicos.National ZoologicalPark, SmithsonianInstitución.1991

8 Ibid9 Ibid 2.

Los insectos del orden Orthoptera, alcual pertenece este ejemplar, sonconsiderados como grandes defoliadoresen plantaciones. Fotografía: Oscar Gómez



Investigación : Con este objetivo se espera que los zoológicos registren, recolecten, analiceninformación y desarrollen programas que permitan aumentar el conocimiento de las espe-cies silvestres y mejoren su manejo en cautiverios y promuevan su conservación.

Educación y recreación : Con estos objetivos se espera que los zoológicos se empeñen eneducar al público en aspectos que concienticen sobre la necesidad de conservar la faunasilvestre, especialmente la nativa de nuestro país, sus hábitats y en aspectos relacionadoscon el bienestar animal. Todo lo anterior a través del ofrecimiento que se haga al público deformas de esparcimiento y entretenimiento sano que mediante un cambio de entorno físicopermita un acercamiento a la vida silvestre.

Las autoridades ambientales competentes para autorizar la instalación de zoológicos y acua-rios en el área de su jurisdicción son las corporaciones autónomas regionales, a las de desa-rrollo sostenible, los Grandes Centros Urbanos señalados en el artículo 66 de la ley 99 de1993 y los Establecimientos Públicos Ambientales de los Distritos a los que se refiere elartículo 13 de la Ley 768 de 2002.

Estructura Organizacional del zoológicoTodo zoológico deberá tener claramente definida su misión y visión, enmarcadas dentrode los objetivos definidos anteriormente.Toda institución zoológica debe presentar una organización (estructura directiva, admi-nistrativa, financiera, científica, técnica y operativa), que permita una interacción en-tre las diferentes áreas que facilite el cumplimiento de los objetivos tanto financieroscomo los enunciados en la misión de la institución10.Todo zoológico debe presentar una estructura de organización mínima. La organizacióndeberá estar soportada por herramientas de eficiciencia para cumplir los objetivos pro-puestos. Como parte de su organización es importante que toda institución zoológicacuente con una definición de los perfiles de cargo, manuales de funciones y procedi-mientos del personal con que cuenta. Es importante que toda institución zoológicadentro de su organización posea unas políticas claras frente al proceso de selección yvinculación de personal y un plan de carrera que estimule un sentido de pertenencia yresponsabilidad dentro de los trabajadores.

Mínimamente los zoológicos y acuarios deberán contar con las siguientes áreas :

1. Area Administrativa

Es la encargada de dirigir y coordinar las labores administrativas, ejecutivas y legalesmediante el desarrollo de actividades de gestión para el correcto funcionamiento de lainstitución.Esta área deberá contar :a. Director(a) Administrativo con experiencia en manejo y administración de zoológi-

cosb. Personal de soporte administrativo y financiero

A nivel de Infraestructura de los zoológicos y acuarios, el Area Administrativa debe-rá contar con espacios físicos, mobiliario, dotación, equipos, adecuados para alojar elpersonal y desarrollar de las labores del área.

10 Rubiano I.,Lineamientosadministrativos ytécnicos dereferencia para laacreditación deentidades enconservación defauna ex situ(zoológicos yacuarios). 2001.Consultoría MMA.



2. Area de Bienestar Animal

Encargada de proporcionar las condiciones básicas, sanitarias, ambientales, nutricionalesy comportamentales que propendan por el bienestar de los individuos de la colección, asícomo apoyar y desarrollar los programas de conservación e investigación in situ y exsitu .Esta área debe contar con las siguientes Unidades o Departamentos :a. Unidad o Departamento de Veterinaria

Deberá estar dirigida por un médico veterinario con conocimientos en fauna silves-tre. La vinculación de este profesional debe ser permanente, ya que esto permiteevaluar y garantizar la salud general de la colección.

La Unidad de Veterinaria, se encarga de la valoración, profilaxis, tratamientos, segui-miento clínico de la colección, incluyendo programas de investigación relacionados.Así mismo, se encarga de diseñar protocolos de emergencia, realizar y dirigir losprocedimientos de contracepción y restricción, de los diagnósticos post mortem de losejemplares de la colección.A nivel de infraestructura esta Unidad deberá contar con las siguientes secciones :

Sección de la Clínica : Debe contar con áreas de examen, quirúrgica, laboratorio clínico, revelado de placas Rx, ayudas diagnósticas, etc)Sección de Hospitalización, cuidados intensivos y recuperación aisladaSección de Cuarentena que asegure valoración, aclimatación, cuarentena especí-fica antes de la introducción animales a la colección. Debe estar localizada fueradel área de exhibición, alejada de la zona de mayor tráfico, público y su ubicacióndebe considerar el riesgo de dispersión de contaminantes al entorno.

Debe garantizar el bienestar psicológico de los animales alojados. Debe contarcon implementos de aseo, desinfección, valoración, tratamiento y suministro dealimento, de uso exclusivo para ésta.Sección de necropsia, ubicada en un sitio aislado de las demás áreas, dotada deimplementos y equipos necesarios

El manejo de residuos hospitalarios y similares deberán cumplir con los establecidoen el Dcto 2676 de 22 de diciembre de 2000 expedido por el Ministerio del MedioAmbiente y el Ministerio de Salud.

b. Unidad de NutriciónDeberá estar a cargo de un Zootecnista ó Médico Veterinario-Zootecnista con conoci-mientos en fauna silvestre.Esta unidad se encarga de diseñar, coordinar y supervisarel manejo nutricional (formulación y ofrecimiento de dietas) de acuerdo a los reque-rimientos de los individuos de la colección. Así mismo se encarga de coordinar elproceso de adquisición, conservación y manipulación de ingredientes y la prepara-ción de las raciones.Esta unidad debe estar aislada y destinada a la preparación de raciones y no a otropropósito. Debe contar a nivel de infraestructura con las secciones de :

Sección para la preparación de alimentos



Sección de almacenaje de alimentos perecederos y no perecederosSecciones de beneficiadero de animales para consumo, bioterio, y opcionalmentede producción de especies vegetales para consumo.

c. Unidad de BiologíaDeberá estar a cargo de un Biólogo con experiencia en fauna silvestre. Esta unidad seencarga de promover acciones que conduzcan al bienestar animal de cada uno de losindividuos de la colección. Debe formular, implementar y hacer seguimiento al plande colección institucional. Será la encargado del manejo reproductivo de la colección,deberá garantizar la viabilidad y variabilidad genética de las poblaciones cautivas,implementar el sistema de registro e información de la colección. Así mismo deberáencargarse de la determinación taxonómica de la colección, formular el Programa deinvestigación de la institución, desarrollar y aplicar programas de mejoramiento dehábitat y enriquecimiento ambiental y adelantar programas de investigación básicao aplicada.

En el caso de los acuarios, esta área deberá estar a cargo de por lo menos un biólogoo biólogo marino con conocimiento en sistemas acuáticos dulceacuícolas o marinos.

A nivel de infraestructura esta área debe contar con espacios, dotación y equiposapropiados para el normal desempeño de las funciones.

d. Unidad de Cuidadores de los AnimalesEstará dirigido por personal experto en manejo y cuidado de animales. Es la unidadencargada del manejo rutinario de la colección. Los cuidadores deben estar familiari-zados, entrenados y en permanente capacitación para la ejecución de los procedi-mientos relacionados con el aseo de la exhibición, de las áreas de tránsito, de las áreasde preparación y almacenamiento de los alimentos, de la alimentación de los anima-les, enriquecimiento ambiental, aplicación de procedimientos de contingencia. Loscuidadores deben tener un entrenamiento o experiencia previa para reconocer com-portamientos anormales y algunos síntomas clínicos de enfermedad, tener conoci-miento en dietas, cuidados y procedimientos de restricción para el manejo de losejemplares. Los cuidadores no deben evaluar las enfermedades o prescribir tratamien-tos.

Cada institución deberá contar con protocolos específicos sobre el aseo, higiene ydesinfección de las instalaciones dedicadas a los animales. Deberá contar con losimplementos necesarios y apropiados para el desempeño de limpieza de estas áreas.

3. Area de Educación

Deberá estar dirigida por un profesional en pedagogía con experiencia en educaciónambiental. Esta área deberá propender por la buena estructura y desarrollo de progra-mas educativos de la institución. Deberá formular e implementar el Programa Educati-vo del centro, manejar y aplicar técnicas recreativas y didácticas y pedagógicas para eldesarrollo del programa, desarrollar técnicas de divulgación, coordinar las actividades desensibilización y educación del público. Esta área deberá contar con personal de apoyocomo guías, intérpretes educativos.



A nivel de infraestructura deberá contar con sala de proyecciones o auditorio, biblioteca.

4. Area de servicios

Esta área deberá contar con personal de aseo, de vigilancia, taquilleros y demás, y será laencargada de propender entre otros, por el mantenimiento, aseo y seguridad adecuadade las instalaciones físicas, zonas públicas, jardines, áreas verdes, etc.

El área de servicios, a nivel de infraestructura y dotación deberá contar con dos seccio-nes:

Sección del personal es decir un área para uso exclusivo del personal que labora en lainstitución la cual debe incluir sanitarios, casilleros, vestiers y área de almacenaje dematerial.Sección del público es decir área para uso del público visitante con condiciones ade-cuadas de accesibilidad y seguridad. Debe contar con baños, caminos, parqueadero,primeros auxilios, salidas de emergencia, entrada, descanso, alimentación.

5. Area de exhibición

Debe contar con espacios, dotación y equipos apropiados para el normal desempeño delas funciones.

La infraestructura de exhibición deberá estar contemplada en el plan general de desarro-llo maestro de la institución y a partir de un diseño técnico que reúna todas las caracte-rísticas indispensables para el buen mantenimiento de las especies animales exhibidas.Debe presentar un concepto de organización teniendo en cuenta criterios, como posibi-lidades de desplazamiento de los animales, ya sea en cautiverio pleno, semicautiverio,libertad controlada o libertad plena. Así mismo teniendo en cuenta criterios como exhi-bición de especies en la misma área, posibilidad de observación, grado de interacción conel visitante, clase de interacción, seguridad de manejo, ambientación implantada (natu-ral, artificial, mixta), patrón de actividad, por ejemplo si son nocturnarios, integracióncon el ambiente, técnica de presentación de especies, parámetros básicos de manteni-miento, etc.



Los espacios de las exhibiciones deben estar acorde con requerimientos de espacio míni-mo vital, necesidad biológica específica, densidad poblacional de las especies, que evitenconfrontaciones agresivas inter e intraespecíficas, eviten factores estresantes que pro-vengan del público y otros animales, que faciliten las restricciones y manipulaciones delos animales, que faciliten la adecuada remoción de residuos, visiblemente delimitadas,que no pongan en riesgo a los visitantes, que eviten escapes, fugas de los animales, quepromuevan el desarrollo y presentación de conductas normales de los animales de acuer-do con su especie, que incrementen el bienestar en general.

Los acuarios deberán contar con equipos específicos para el manejo de aguas, captación,circulación, filtración, manejo de aguas residuales, sistemas de manejo controlado detemperatura, aireación, luminosidad, de acuerdo con las especies. Así mismo deberádisponer de equipos de medición para garantizar la calidad del agua, condiciones quími-cas para las especies.

LocalizaciónEl proyecto de zoológico deberá contar con un plano a escala 1:10.000 o mayor, ajustadoa las coordenadas geográficas convencionales, la ciudad, Municipio, Vereda o sitio dondese ubicará el proyecto. Mostrar las área de importancia ecológica y ambiental como sonlos Parques Naturales, Reservas, santuario, Cuencas, etc y áreas sociales relevantes para elproyecto como instituciones, infraestructura vial y de servicios domiciliarios, zonas resi-denciales, entre otros. En escala 1 : 2.000 se debe presentar en forma detallada el diseño delzoológico o acuario, identificar para los proyectos futuros los sitios de movimientos detierra (cortes y relleno), sistema de drenaje, a alcantarillas, canales, la zonificación de lasexhibiciones y las diferentes secciones (cocina, bioterio, clínica, museos, cafeterías, oficina,servicios sanitarios, etc), las zonas de almacenamiento de desechos, etc.

Descripción de obras y actividades del proyecto : Para los proyectos futuros se debe haceruna descripción y análisis de las obras o actividades desarrollar, con énfasis en aquellasque van a causar un efecto mayor sobre el entorno donde se va implantar el proyecto. Sedebe indicar el tipo y el volumen de los materiales que serán removidos durante laconstrucción y establecer el destino de estos.

El usuario debe establecer el tiempo y el tipo de obras o actividades que se requieran pararealizar la estabilización del área, detallar los requerimientos de modificación o adecua-ción de la infraestructura de los servicios existentes para la correcta operación del pro-yecto, indicar si se requiere construir o ampliar la infraestructura vial o de serviciosexistentes en la zona para la etapa de construcción u operación del proyecto, la deman-da de servicios de acueducto, alcantarillado, saneamiento, salud, transporte y energíaeléctrica, el tipo de vertimientos y desechos que resultarán de todos los procesos, elvolumen y periodicidad de estos vertimientos, los niveles de ruidos que se podrán presen-tar, la duración de los niveles máximos y la regularidad con la cual se presentarán.

Presentar un análisis de los procesos y operaciones que se estiman que serán desarrolla-dos con la puesta en marcha del proyecto, describiendo los sectores y áreas que seránpotenciados en sus practicas , las formas de transporte para la operación los insumos yproductos los sitios de almacenamiento, los equipos y maquinarias usados para la opera-ción y mantenimiento.



Descripción de mano de obra, maquinaria y equipo a emplear en las etapasPresentar el listado del tipo de mano de obra que demanda, la maquinaria y equipos queserán usados durante la construcción, operación y mantenimiento. Presentar el organi-grama administrativo previsto para la etapa de construcción, indicando el tipo de manode obra y permanencia del personal en el proyecto, indicar la cantidad de empleo quegenerará, la duración de los diferentes empleos.

Descripción de materiales y volúmenes de manejoEl usuario debe presentar una lista de los materiales que van a ser utilizados en laconstrucción y operación del proyecto, las fuentes previstas para el abastecimiento deestos materiales, la distancia entre el proyecto y las fuentes, las formas de explotación(adjuntar las certificaciones correspondientes a la legalidad de las fuentes y los provee-dores).

Descripción de recursos naturales a explotarSe debe establecer los recursos naturales que se requieren explotar para el funcionamien-to del proyecto (animales, agua, suelo, etc). Definiendo la fuente, la cantidad disponi-ble, la cantidad demandada por el proyecto y el entorno mismo. Se debe especificar si elservicio de acueducto y alcantarillado será prestado por la entidad responsable en el áreao se aprovechara de otras fuentes. Si se trata de aprovechar fuentes diferentes al acue-ducto se debe caracterizar la calidad físico química y microbacteriológica, la cantidad(espacial y temporal), la demanda del recurso, realizar un análisis del uso del recurso enla zona.

Establecer para el proyecto, el tipo de efluentes que serán emitidos al medio, especial-mente los vertimientos a las corrientes, la fuente receptora, el volumen de los mismos, eltipo de vertimiento, la capacidad de mezcla y calidad del receptor, el uso del receptor enlos sectores aguas abajo del proyecto.

Definición de áreas de influenciaCaracterizar las áreas de influencia directa e indirecta del proyecto tanto en términosfísico naturales como de acuerdo a las características socioeconómicas.

Todos los zoológicos deben contar con :

Plan de desarrollo Maestro : Se considera a la proyección de desarrollo institucional entérminos del corto, mediano y largo plazo.

Este plan debe establecer como mínimo :

Plan de desarrollo físico: la institución debe contar con un programa de crecimiento defuturas infraestructuras planeación espacial y proyecciones a mediano y largo plazo. Sedebe establecer un bosquejo general del cronograma de actividades a mediano y largoplazo del zoológico y acuario. Por otra parte de debe describir la situación actual espa-cial y los planes a largo plazo, de expansión, reformas, adquisición de nuevos terrenos,etc.



Plan de la colección: El zoológico o acuario deberá tener un plan de colección institucionalen el cual defina las especies que hacen parte y podrán ser incluídas dentro de la colec-ción. Este plan define, categoriza, proyecta las especies animales en cuanto a cualidad,cantidad, priorización en las necesidades de conservación local, regional, nacional pro-yecciones de crecimiento poblacionales para nuevas especies. Este plan de coleccióndeberá estar enmarcado dentro del plan nacional de colección.

Plan de colección nacional: Los zoológicos deberán presentar el esquema de apoyo ycontribución de la institución al Plan Nacional de Colección definido por el Ministerio

de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial y al programa deconservación ex situ a nivel nacional definido y enmarcado dentrode éste.

En el evento que se requiera del uso y/o aprovechamiento de losrecursos naturales, se deberán tramitar y obtener previamente lospermisos y autorizaciones ambientales antes las corporacionesautónomas regionales con jurisdicción en el sitio donde pretendadesarrollarse el zoológico: Por ejemplo concesión de aguas, aprove-chamientos forestales, etc.

A nivel específico el zoológico y acuario deben establecer :

1. Sistema de Registro de los animalesUn buen sistema de registro contiene información de gran valor se puede decir que es comoun libro sobre manejo de fauna en cautiverio que vive en permanente enriquecimiento.

Existen tres secciones importantes: Los datos de inventario, los datos de registro y datospara el manejo de la colección.

Los datos de inventarioSe debe elaborar un libro de registro donde se anotaran de manera consecutiva conformevan ingresando animales al establecimiento y el cual debe estar a cargo de una solapersona y guardado en un lugar seguro.

El libro debe tener mínimo ocho columnas para registrar los siguientes datos :

El número de ingreso, fecha de ingreso, nombre científico, nombre común, el sexo, quiénlo recibió, el origen o como fue adquirido, observaciones, muertes, salidas.

El establecimiento debe definir un sistema de identificación de ejemplares el cual debecorresponder al número del libro de registro. Este sistema de identificación debe estaracorde con el Sistema Nacional de Identificación y Registro para especimenes de faunaex situ, establecido en la Resolución 1172 y 1173 de 2004, expedida por el Ministerio deAmbiente, Vivienda y Desarrollo Territorial.

Estos registros son los efectuados por el jaulero incluye datos desde la limpieza, adecua-ción de encierros, cambio de recintos, enfermedades, tratamientos, comportamiento,apetito, locomoción, etc. Posteriormente esta información es recopilada por el curador ypresentada en un informe semanal.

Trichechus manatusSu cuerpo termina en una cola con

forma de gran remo. Con fuertesmovimientos hacia arriba y hacia

abajo, utilizan la cola para impulsarsepor el agua.



Los datos más relevantes son nacimientos y muertes, animales recibidos, enviados otrasladados, la salud del animal, comportamiento, recinto, calidad de las heces, datos delos huevos, etc.

Respecto a los datos de los huevos se debe registrar : Número del huevo, fecha de postu-ra, especie, padre y madre si se conocen, estado (descripción del huevo), número de lajaula, fecha de recolección, tipo de incubación (artificial, natural o una combinación deambas), resultado - si fue fértil o no y si el embrión se murió.

Los datos de la colecciónInventario general de la colección : Registrar las especies,subespecies, número de ejemplares, edad, sexo y número demarca.

Registros médicos : Se consignaran en un cuaderno de registrosmédicos, el cual contendrá información sobre medicina preven-tiva, problemas, tratamientos, exámenes médicos, etc.

Se creará un archivo para especies nativas y otro para exóticas,cada uno con un folder para cada una de las familias represen-tadas en la colección, cada folder contiene la historia clínica decada uno de los especímenes.

Cada historia clínica debe contener como mínimo el número de registro, un resumensobre su ingreso, observaciones, descripción médica física, exámenes de laboratorio,radiografias cuando se requieran, registro de tratamiento de vacunas, necropsias.

Los datos deben ser al mismo tiempo sistematizados en computadores pero nunca debefaltar el registro impreso o escrito y la copia de seguridad

Existen dos sistemas de registro por computador : el ARKS y el ISIS. ACOPAZOA es laentidad más indicada para definir un sistema de computo para registrar los animales delas colecciones del país tanto para las ya conformadas como para las nuevas y futuras.

2. Manejo de la colecciónAspectos de Medicina preventiva:La importancia de efectuar una medicina preventiva en los zoológicos y acuarios esprecisamente prevenir enfermedades, asegurar que los animales sean bien mantenidos,evitar la propagación de enfermedades.

Para estos efectos se requiere :

Elaborar historias clínicas : Donde se registre la condición de arribo y todas las nove-dades clínicas que surjan durante su cautiverio.Establecer Cuarentena : El propósito es dar un tiempo prudencial para detectarenfermedades que no se han evidenciado en el momento del arribo y que puedenllegar a afectar la colección del establecimiento. Es muy importante definir el perio-do de cuarentena para los diferentes grupos.

Establecer parámetros de Monitoreo rutinario de la salud :

Guacamaya pechiamarilla (Araararauna) registra poblaciones que aúnpersisten en los valles medio y bajo delMagdalena. La convención CITES laincluye en el apéndice II.Fotografía: Oscar Gómez



Vacunación : Contra la rabia, los carnívoros deben ser vacunados contra hepatitisinfecciosa, leptospirosis y parvovirus y panleukopenia (es recomendable contar conla asesoría de otros zoológicos o acuarios)Pruebas de tuberculosis Control contra parásitosPrevenir enfermedades en los dientes y salud bucal en generalExamen postmortem - necropsiaStess, traumas físicos, nutriciónEnvenenamiento accidental Control contra plagasRutinas de limpiezaProgramas de control sanitario a los empleados

3. Identificación de los animalesLos animales deberán estar marcados de acuerdo a las especificiaciones establecidas en laResolución 1172 de 2004 y 1173 de 2004, expedida por el Ministerio de Ambiente, Vivienday Desarrollo Territorial.

4. Manejo genéticoPara Colombia la creación de una verdadera Estrategia de Conservación de Biodiversidadlleva implícito estudios genéticos que permitan construir mapas genéticos de las pobla-ciones silvestres. Bajo este contexto los ejemplares de fauna silvestre en cautiverio decierta manera actúan como libros con un gran potencial de información que debe serexplotado.

Por lo tanto es indispensable que para las pequeñas poblaciones nativas mantenidas escautiverio se elabore un estudio genético que permita diferenciar especies, subespecies ytratar de recuperar los datos de distribución geográfica respectivos.

El Teorema fundamental de la selección natural (1930) de Sir Ronald A. Fisher explicacomo La tasa de aumento de eficacia biológica de una población es igual a su varianzagenética en eficacia reproductora. De manera que la existencia de variación genética es unacondición necesaria para la evolución de toda especie11.

Por consiguiente al no practicar un manejo genético especialmente para aquellas especiesamenazadas de extinción se puede esperar una reducción de la variación genética, unaresistencia física menoscabada y vulnerable, apariencia física cambiada y la extinción segu-ra de las existencias en cautiverio. Estas situación no se debe permitir en ningún zoológicoo acuario , donde la preservación de la variabilidad genética es una meta primordial de lacría en cautiverio de especies en peligro de extinción.

De manera que es indispensable calcular el coeficiente de consanguinidad mediante la ela-boración del árbol genealógico del animal. Este coeficiente permite determinar si el animalha presentado pérdidas de heterocigotidad debido al árbol genealógico del animal y encon-trar problemas de consanguinidad de las poblaciones de cautiverio.

11 AYALA, Francisco yKIGER, J. GenéticaModerna. FondoEducativoInteramericano,1984.



En resumen el manejo genético de las poblaciones en cautiverio se refiere a aquellas prácti-cas que maximizarán las probabilidades de que las poblaciones en cautiverio retengan ca-racterísticas genéticas que favorezcan la supervivencia a largo plazo. La variabilidad genéticase mide por medio de varios métodos moleculares, usando materia prima como sangre yotros tipos de tejidos para extraer enzimas y ADN.

Para los zoológicos y acuarios de Colombia es indispensable establecer convenios con enti-dades (Universidades, Institutos de Investigación, etc) para contar con la asesoría en elmanejo genético de las poblaciones en cautiverio.

5. Medidas de Prevención de consanguinidado entrecruzamiento

La consanguinidad resulta del apareamiento de parientes, la separación de animalesemparentados es una solución sencilla para animales monógamos o que viven en parejas,sin embargo para aquellas especies que viven en grupos como los ungulados son difíciles decapturar y transportar, a menos que se tenga suficiente destreza y practica. Cuando no seda el manejo adecuado a estos grupos se encuentra que varias generaciones de parientesestán viviendo juntas y cruzándose, dando como resultado que todos los miembros de laspoblaciones tengan coeficientes de consanguinidad mayores a cero, y a veces tan altoscomo 0,25 apareamientos entre hermanos o de 0,50 entre padre e hija.

Entre las soluciones se encuentra el reemplazo de los machos o intercambio de hembras conotros zoológicos, acuarios o otro tipo de establecimiento. Para llevar a cabo este tipo deprocedimiento se debe tener presente el tipo de estructura social de la especie y bien definidola tolerancia entre individuos del mismo sexo y edad.

Cuando hay fuertes indicios de consanguinidad, tales como baja viabilidad neonatal ydeformidades se debe comenzar con una población nueva de individuos no emparentados.

Para los zoológicos y acuarios es indispensable contar con protocolos de reproducción ytener presente el grado de dificultad para establecer poblaciones pequeñas en cautiveriogenéticamente viables.

Hyalinobatrachium sp., sonespecies indicadoras de bosques pocointervenidos. Departamento deSantanderFotografía: Juan Manuel Renjifo



6. Libros de registros del árbol genealógico o StudbooksLos Studbooks le permiten al biólogo tomar decisiones racionales para el manejo de laspoblaciones en cautiverio y efectuar intercambios con otros establecimientos. Estos librosregistran los pedigrees de los animales de la colección. El pedigree incluye todos los anima-les vivos y muertos que descienden de un ancestro silvestre.

Estos libros se han recopilado para un gran número de especies en peligro de extinción deaves, mamíferos y reptiles. Para el caso de los zoológicos y acuarios de Colombia es necesa-rio abrir sus puertas a nivel nacional e internacional para elaborar el Studbooks de especiesamenazadas y para las cuales se les implementara un programa especial dentro del Plan deColección.

Los libros internacionales de los registros genealógicos son coordinados por el Sr. peter Olney,Zoological Society of London, Regent´s Park, Londrea. El coordinador Internacional deLibros de Registros de Arboles Genealógicos representa una comisión de la UICN sobre laSupervivencia de especies y la Unión Internacional para Directores de Jardines Zoológicos(IUDZG).

Para Colombia es prioritario elaborar los Studbooks regionales y registrarlos a nivel inter-nacional.

El libro debe ser actualizado anualmente y remitir una síntesis a ACOPAZOA, el Ministe-rio del Medio Ambiente y a la Sociedad Zoológica de Londres los cuales se encargarán deanalizarlos y difundirla a los demás establecimientos.

Los libros de registro genealógicos para especies en peligro en Colombia son de gran impor-tancia por cuanto fomenta el manejo cooperativo y la conservación de especies en peligroen cautiverio.

7. Planes de Supervivecia de Especies (SSP)El Plan de Supervivencia de Especies (SSP) es un programa de la Asociación Americana deParques Zoológicos y Acuarios (AAZPA) diseñado para coordinar y fortalecer los programasde reproducción en cautiverio de animales en peligro de extinción.

El logro de esta meta requiere la coordinación entre establecimientos dado que de esto de-pende la supervivencia a largo plazo de las especies en peligro. Para aquellos zoológicos oacuarios que trabajan solos no podrán lograrlo y deben replantearse el significado de inver-tir tanta energía y presupuesto en un futuro fracaso.

Los programas de supervivencia de especies a nivel mundial contempla cinco objetivos :

1. El refuerzo de la población silvestre en peligro de extinción

2. Proporcionar una fuente de animales para repoblar los hábitat originales siempre ycuando fuera posible.

3. Servir como refugios para especies destinadas a la extinción

4. Servir como reservorios de germoplasma, semen, óvulos y embriones.



Este aspecto es uno de los temas a tratar en el Programa especial de conservación dentro dePlan de Colección de cada zoológico o acuario. El Programa Nacional de Conservación seencuentra en proceso de formulación y cualquier asesoría para un nuevo zoológico la sumi-nistra ACOPAZOA

8. Información sobre la Naturaleza del animalPara la elaboración de las exhibiciones, programas educativos, diseño de instalaciones, etc.Se debe tener en cuenta una serie de antecedentes de la naturaleza del animal y el estado deconservación (son labores del Biólogo) lo cual incluye varios aspectos como son:

a. La estructura social de la especie : la organización social de los animales silvestres estadeterminada por varios factores ecológicos y genéticos.Los sistemas sociales van desdelas especies que viven solitarias durante la mayor parte del año hasta aquellas que vivenen grupos permanentes. Estas variaciones depende de la adaptación para su reproduc-ción de organismos genéticamente viables, protección contra depredadores, busca dealimento y refugios .Este aspecto es trascendental para el bienestar de los animales y elmensaje educativo que se pretende dar con la exhibición.

b. El hábitat natural : Determinar el hábitat de la especie a exhibir (Bosque primario,secundario, sabanas, bosque de galerías, arrecifes, manglares, etc).

c. El uso del espacio en el medio natural : Si usa el bosque bajo, medio, emergente o si esrastrero, etc. Describir el uso del Área de Dominio Vital de la especie o Home range, eldesplazamiento diario, trayectorias diarias, etc.

d. Patrones de actividad : si son nocturnos, diurnos, etc

e. La actividades diarias en su medio : Vocalizaciones, descanso, alimentación, desplaza-miento, etc

f. Dieta : Frugívoros, folívoros, insectívoros, carnívoros, etc

g. Locomoción : saltos, cuadrúpedo arborícola o terrestre, se suspende de la cola, bipedismo,trepador, etc.

h. El estado de conservación : Conforme con la declaratoria de especies amenazadas queexpide el MAVDT.

9. Protocolos para el cuidado prenatalSe debe procurar que los nacimientos en el zoológico o acuario son planeados y esperados,teniendo en cuenta las limitaciones de espacio que puedan presentarse, además de los facto-res genéticos previamente estudiados, etc.

El protocolo deberá incluir como mínimo los siguientes factores durante la gestación, elparto y los primeros días: ambientales, sociales, dieta y alimentación, medicina preventiva,problemas maternales y neonatales, exámenes de la madre y el feto, lactancia, primerosauxilios, auxilio a neonatos moribundos (no demuestran los reflejos normales), problemasdigestivos, envenenamiento, inmunodeficiencia, infecciones umbilicales, adecuación delrefugio, vacunas, problemas futuros del recién nacido.



10. Manual de Técnicas de manipulación,captura y anestesia

Como regla en general se debe tener presente la seguridad de la persona que los esta mani-pulando, de los animales y del entorno donde se encuentran.

11. Introducción de nuevos individuos a la colecciónLa inmigración y emigración de poblaciones silvestres son procesos que causan stress, peroen el zoológico o acuario puede llegar a causar la muerte.

El encuentro de dos animales desconocidos siempre debe ser un proceso gradual para evitaragresiones y rechazo.

En los grupos sociales la introducción es más delicada por que preexiste una jerarquía de losmiembros y el nuevo integrante debe buscar una posición. Para disminuir el rechazo esprudente confinar el animal dentro de una jaula pequeña y segura e introducirlo al encierrodel grupo pero siempre observando las reacciones de los miembros del grupo.

Además existen diversos factores que se deben tener en cuenta en el momento de introducirindividuos como son la edad, el sexo, la dispersión (remover los animales cuando sea nece-sario bien sea por que alcanzo su madurez sexual o por que ya debe ser destetado, etc),infanticidios, etc.

Por otra parte el cautiverio siempre altera la parte psicológica de los animales y en conse-cuencia pueden estar muy vulnerables, atacar y agredir a individuos de su misma especie, oa el jaulero y el público y en algunos casos demostrar cortejos agresivos.

12. Técnicas de transporteCuando algún establecimiento requiera transportar un animal debe regirse por La Regla-mentación para el Transporte de Animales Vivos de la IATA (actualizada).

Las regulaciones de Animales Vivos de la IATA, reune las observaciones efectuadas por elConsejo de Animales Vivos de la IATA (LAB) en consulta con la Convención sobre el Co-mercio Internacional de Especies Amenazadas de Flora y Fauna Silvestres (CITES), la ofici-na de Epizootias (OIE= y Autoridades Gubernamentales, que formalmente han adoptadolas regulaciones.

En el transporte de animales vivos, ningún aspecto es más importante que garantizar elbienestar y seguridad de los animales, tanto en tierra como en aire.

13. Plan de NutriciónPara los zoológicos y acuarios la nutrición es todo un campo científico por indagar. Todoslos animales están adaptados morfológica, fisiológica y socialmente adaptados a un tipo dedieta compuesto por una diversidad de nutrientes. De igual manera en la vida silvestre losalimentos presentan una distribución espacial y temporal muy compleja bajo la cual evo-lucionan los animales y se adaptan a los períodos de escasez y abundancia.



14. Plan de Exhibiciones de los animalesLa exhibición es el medio de comunicación entre el zoológico y los visitantes. De tal maneraque si una celda es como una prisión, los visitantes sentirán compasión por los animales eirritación contra el zoológico o el acuario

Existen tras factores claves que hay que tomar en cuenta en el diseño de las exhibiciones :

1. Deben ser estéticamente agradables para el visitantes

2. Tienen que satisfacer las necesidades biológicas de los animales. Debe ser de fácil mante-nimiento para evitar enfermedades o ataques al jaulero, deberá permitir la expresiónnatural del comportamiento de la especie y deberá proporcionar un ambiente en el queel animal pueda vivir cómodamente siendo a la vez visible para el público.

3. Las exhibiciones deben enviar un mensaje según el tema de la exhibición seleccionado,una exhibición deberá enviar un mensaje acerca de la especie que vive en ese recinto.a . Temas de Exhibición

De acuerdo a la colección que contenga el establecimiento esta se puede dividir . Porgrupos taxonómicos, por zoogeografía, por hábitat o por comportamiento.

Por grupos taxonómicos es un enfoque tradicional y es la razón por la cual muchoszoológicos tienen aviarios, sección de felinos y casas para elefantes.

Por zoogeografía : Divide el plan de colección en regiones geográficas, tales comoanimales africanos, asiáticos y las diferentes regiones geográficas de Colombia.

Por hábitats se clasifican en animales que viven en hábitats similares tales comoanimales acuáticos, desérticos, de bosques, etc.

Por comportamiento : Se diseña basada en un patrón de comportamiento común porejemplo los animales nocturnos.

Para elaborar la exhibición del animal se requiere recopilar una serie de informaciónbásica sobre la especie como son: las experiencias que se tienen del manejo en cauti-verio, la historia natural y el comportamiento.

b . Componentes de la Exhibición

Barreras1. Sin barreras : para los pavos reales y un número pequeño de Gallinaceas, tan solo

deben tener un espacio con perchas para dormir, estos animales pueden andar librespor que son mansos por lo general y se convierten en adictos a los dulces que les da lagente, estos animales pueden transmitir enfermedades a los otros animales de lacolección y en algunos casos pueden atacar a los visitantes por ir en busca de dulces.

2. Cercas - Se deben seleccionar materiales de larga duración .

3. Fosas - las fosas con agua funcionan muy bien para los animales saltadores comotigres y leopardos entre otros.

4. Vidrio- permite una vista sin obstrucciones de la exhibición y debe ser lo suficiente-mente fuerte. No es aconsejable para las aves pues estas tienden a volar hacia elvidrio.

5. Barrera ilusionaria : cambios de temperatura bruscos o de iluminación



PisosPermanentes : el material debe ser de fácil limpieza, desinfección y con buen drenaje.Pisos reemplazables : Son los usados especialmente en exhibiciones bajo techo comoson arena, turba, hojarasca, grava, rocas, corteza de árboles, etc. El substrato depen-de de la especie y por regla general deben ser reemplazados periódicamente.

Paredes y techos: Todas las paredes deberán ser de material lavable.

Entrada a las exhibiciones : Las entradas deben ser lo suficientemente grandes comopara admitir segadoras y otro equipo de mantenimiento o materiales grandes deexhibición como árboles o perchas. Las puertas requieren mirillas para que el jauleroubique el animal antes de ingresar, para las aves es necesario tener puertas de reservapara evitar escapes.

Área de servicio :Es un espacio adecuado para guardar las herramientas de trabajo

Adecuación o decoración de las exhibiciones : Toda exhibición debe reproducir elambiente natural de la especie, por consiguiente es necesario material vegetal árbo-les, arbustos, gramíneas, rocas, troncos gruesos, lazos suspendidos, imitaciones deestos, etc.

Se debe tener precaución con la adecuación la cual no debe permitir que los animalesse escapen.

Refugio : la mayor parte de los animales requieren un refugio para descansar o ocul-tarse.

La electricidad : los cables siempre deben estar fuera del alcance de los animales.

El agua : debe estar disponible para la limpieza y para beber en todas las exhibiciones

Facilidades para los visitantes : Deben diseñarse pasarelas con rampas para personasimpedidas, evitar las gradas, adecuar lugares de esparcimiento tranquilo, cafeterías,pequeños parques, baños públicos, teléfonos, cestas de basuras, etc

Gráficas : Rótulos de identificación de la especie y de información sobre la biología yconservación de la especie.

c. Los rótulos deben contener la siguiente información :

Nombre común - Nombre científico - Una foto del animal - Distribución geográfica delanimal - el hábitat del animal - la organización social - datos de reproducción y longevi-dad - dieta - el estado de conservación de la especie.

d. Consideraciones importantes al establecer exhibiciones de especies mixtas

1. Investigue la literatura y contacte a colegas entre otros zoológicos o acuarios paradeterminar si la combinación ya ha sido probada.

2. Si nadie tiene experiencia con la combinación de especies que se tiene en mente,consulte la literatura y evalué el comportamiento de cada especie y los requisitosnormales de manejo. Resuelva las siguientes preguntas :

a. ¿Interactúan agresivamente entre si, permanecen nerviosos y listos para pelear ?.



b. Muestran una fuerte jerarquía de dominancia ? - ¿Cuál especie se espera que seala dominante cuando estén juntas ?

c. Decidir entre el grado de estrés que le produce al animal estar frente al otro obuscar alternativas para ser aceptado.

3. Para las especies marina que requieran coral para su exhibición se debe utilizar cora-les artificiales (Buscar asesoría de otros zoológicos o acuarios para su diseño y elabo-ración).

15. Indicadores del riesgo potencial delos diferentes animales exhibidos

Los zoológicos y acuarios del país deben establecer un mecanismo para diferenciar la peli-grosidad potencial de los animales que tiene dentro de su colección. Por ejemplo estableceruna zonificación por colores donde los de mayor riesgo potencial llevan una placa roja ylos de menor riesgo son verdes, etc. Este procedimiento le indicará al visitante que seaprudente ante la exhibición de algunos animales y evitar accidentes.

Programa de reproducción paraespecies en peligro de extinción12

A continuación damos algunos aspectos básicos que deben ser tenidos en cuenta para laelaboración de un programa de reproducción :

Las especies aptas para el programa de reproducción son aquellas que hacen parte delprograma especial del Plan Nacional de Colección. Sin embargo vale la pena aclarar queno todas las especies del Programa Especial son aptas para programas de Reproducción

El tamaño promedio para programas de reproducción de especies en peligro es entre 250a 500 animales por consiguiente para la mayor parte de Zoológicos o acuarios del paísdispuestos a montar un programa de reproducción con miras a la conservación, requeri-rá la cooperación de varios zoológicos o acuarios del país o del mundo.

Los programas de reproducción deben ser registrados en Studbooks e ISIS y ante la Auto-ridad Ambiental competente.

La reproducción no debe involucrarse con el comercio ilegal defauna

El Instituto Von humboldt se encargará de elaborar las listas deespecies prioritarias de manejo las cual harán parte de los cri-terios a tener en cuenta por el Plan Nacional de Colección

12 IUDZG and IUCN/SSC Chapter 7 :Capacity : SpaceLimitations andChoice of Species.In The World ZooConservationStrategy. Sep,1993.Pág. 47- 52.

Micrurus dissoleucus, serpientevenenosa conocida con el nombre deCoral. Se identifica porque los anillosrojos son más anchos que los negros,mientras que los negros son unas dosveces más anchos que lo blancos.Fotografía: Juan Manuel Renjifo

Este boletín se terminó de imprimir en octubre de 2006en los talleres de la Imprenta Nacional para el

Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial.Bogotá, Colombia.

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Conservacion Ex Situ Fauna Silvestre