Consilierea carierei adul£ilor

  • View
    10.303

  • Download
    11

Embed Size (px)

Text of Consilierea carierei adul£ilor

INSTITUTUL DE TIINE ALE EDUCAIEI Laboratorul Orientare colar i Profesional

CONSILIEREA CARIEREI ADULILOR

Bucureti 2003

INSTITUTUL DE TIINE ALE EDUCAIEI Laboratorul Orientare colar i Profesional

CONSILIEREA CARIEREI ADULILOR

Autori: Dr. Mihai JIGU - coordonator Petre BOTNARIUC Mihaela CHIRU Sperana CRLEA Diana GHINEA Angela MUSC Dr. Luminia TSICA

Bucureti 2003

CUPRINS

I. CONSILIEREA CARIEREI ADULILOR.................................................................. 5 Aspecte generale.....................................................................................................................5 Consilierea carierei .................................................................................................................7 Politici i finaliti ale consilierii carierei adulilor ..............................................................10 Tehnologiile informatice i de comunicare n consilierea carierei .......................................13 Bilanul competenelor .........................................................................................................14 Managementul i accesul la informaii .................................................................................15 Factorii i mecanismele lurii deciziei cu privire la carier .................................................21 Coninutul serviciilor de consilierea carierei adulilor .........................................................23 Concluzii...............................................................................................................................31 Bibliografie ...........................................................................................................................33 II. DELIMITRI CONCEPTUALE N CONSILIEREA CARIEREI ADULILOR ......... 35 Consilierea carierei - scurt demers istoric ............................................................................35 Precizri terminologice.........................................................................................................37 Conceptul de carier n accepiunea diferitelor domenii tiinifice ......................................38 Orientarea i consilierea carierei...........................................................................................42 Orientare, reorientare, selecie profesional .........................................................................46 Tipuri de consiliere...............................................................................................................48 Bibliografie ...........................................................................................................................53 III. POLITICI N CONSILIEREA CARIEREI ADULILOR ......................................... 57 Politici internaionale n domeniul consilierii carierei adulilor...........................................57 Iniiative n domeniul consilierii carierei adulilor n Europa ..............................................60 Iniiative romneti n domeniul consilierii carierei adulilor ..............................................65 Bibliografie ...........................................................................................................................67 IV. ASPECTE TEORETICE I PRACTICE ALE CONSILIERII CARIEREI ADULILOR.............................................................................................................. 68 Argument ..............................................................................................................................68 Mobilitate, adaptare i (auto)formare profesional...............................................................75 Factori implicai n alegerea i dezvoltarea carierei .............................................................81 Morala contemporan a muncii ............................................................................................85 Paradigme n consiliere.........................................................................................................87 Servicii europene de consilierea carierei adulilor................................................................90 Bibliografie ...........................................................................................................................95 V. NEVOILE ADULILOR DE CONSILIEREA CARIEREI........................................ 97 Servicii i beneficiari ai consilierii carierei adulilor............................................................97 Clasificarea nevoilor de consilierea carierei adulilor ..........................................................99 Nevoia de informare pentru dezvoltarea carierei................................................................100 Nevoia de autocunoatere pentru ameliorarea performanelor personale...........................101 Nevoia de consiliere pentru formarea continu ..................................................................104 3

Bibliografie .........................................................................................................................107 VI. CONSILIERII CARIEREI ADULILOR .............................................................. 109 Perspective n consilierea carierei adulilor........................................................................109 Programe de consilierea carierei adulilor ..........................................................................112 Profilul profesional al consilierului carierei adulilor.........................................................114 Obiective, competene i roluri ale consilierilor carierei adulilor .....................................115 Categorii de nevoi profesionale ale consilierilor ................................................................119 Formarea iniial i continu a consilierilor .......................................................................123 Concluzii.............................................................................................................................124 Bibliografie .........................................................................................................................127 VII. METODE ALE CONSILIERII CARIEREI ADULILOR ..................................... 129 Abordri metodologice n consilierea carierei adulilor .....................................................129 Clasificri ale metodelor de lucru n consilierea carierei adulilor.....................................131 Metode de lucru utilizate n consilierea carierei adulilor ..................................................133 Metode de explorare a realitii ......................................................................................133 Metode bazate pe aciune................................................................................................133 Metode de cunoatere a individualitii adulilor ...........................................................136 Metode de comunicare oral...........................................................................................140 Metode i tehnici de marketing personal ........................................................................142 Metode de informare.......................................................................................................144 Metode i tehnici informatizate i de comunicare (TIC) ................................................146 Bibliografie .........................................................................................................................148

4

I. CONSILIEREA CARIEREI ADULILORMihai JIGU Aspecte generale Adulii sunt pui n faa unor situaii de alegeri succesive incomparabil mai frecvente dect tinerii. Spre deosebire de aduli ns, copiii i tinerii pot apela la prini sau profesori pentru a alege rutele optime de educaie i formare n acord cu aptitudinile i interesele lor (dar nu n puine cazuri, adulii apropiai iau decizii n locul acestora). Adulii activi pe piaa muncii sunt adesea tratai n termeni de capital uman, n accepiunea de resurse umane existente de care dispune o unitate economic, instituie, o ntreag comunitate sau o naiune. Specialitii vorbesc i de meta-capital uman, noiune care se refer la aptitudinea, capacitatea sau abilitatea managerial a celor ndreptii s ia decizii cu privire la utilizarea eficient a resursele umane deja existente. Modelele sociale dominante cer adultului s aib maturitate, capacitate de anticipare a actelor sale, eficien i responsabilitate prin asumarea consecinelor deciziilor personale. Principalele alternative la care adulii trebuie s fac fa, prin luarea de decizii raionale i maximal profitabile sunt cele legate de: locul de munc i nvarea i formarea continu; ascensiune social i profesional; familie (so / soie, copii); locuin, bunuri de consum de folosin ndelungat; via social (prieteni, statut i rol n comunitate); timp liber, vacane, proiecte personale etc. 5

Unele decizii implic un cadru relativ formalizat, deja structurat social i instituional care le regleaz funcionarea (de exemplu: sistemul de educaie i formare, cel al muncii etc.). Alte decizii ale adulilor vizeaz aspecte mult mai puin formalizate, anume cele ce in de opiunile personale, de adoptarea unui stil de via i dezvoltare individual. Se tie c deciziile adulilor cu privire la urmarea anumitor filiere de educaie i formare profesional au consecine aproape lineare asupra celor profesionale i domeniului de munc n care vor activa. Ezitrile, incongruena sau lipsa de justificare a alegerilor n planul aspiraiilor, intereselor, capacitilor i aptitudinilor personale vor avea aceleai tipuri de rezonan n planul dezvoltrii carierei. Adultul este consecina deciziilor din tineree (proprii sau influenate de prini, prieteni, ambiana social). Desigur, acest lucru este adevrat, dar nu n mod absolut, pentru c adultul este capabil de nvare, schimbare, adaptare, re-orientare. Toate aceste procese dau coninut i i