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1. Datos de identificación
2. Descripción y Objetivos Generales
3. Requisitos previos
4. Competencias
5. Resultados de aprendizaje
6. Actividades formativas y metodología
7. Contenidos
8. Evaluación del aprendizaje
9. Propuesta de actuaciones específicas
10. Bibliografía comentada
11. Normas específicas de la asignatura
12. Consultas y atención al alumnado
© FLORIDA UNIVERSITÀRIA Este material docente no podrá ser reproducido total o parcialmente, ni transmitirse por procedimientos electrónicos, mecánicos, magnéticos o por sistemas de almacenamiento y recuperación informáticos o cualquier otro medio, ni prestarse, alquilarse o cederse su uso de cualquier otra forma, con o sin ánimo de lucro, sin el permiso previo, por escrito, de FLORIDA CENTRE DE FORMACIÓ, S.C.V.
.
1. Datos de identificación
Asignatura: Contabilidad Financiera
Materia/Módulo: Formulación de la información financiera
Carácter/tipo de formación: Formación básica
ECTS: 6 créditos
Titulación: Grado en Administración y dirección de
Empresas
Curso/Semestre Primer curso / Primer semestre
Unidad: Empresa y Turismo
Profesorado Nombre: MªAngeles Antequera Mail: [email protected] Despacho: D.2.4.
Horario de atención: (*)
Consultar en foro de Novedades de la
Plataforma
Grupos: A y G
(*) se recomienda concertar cita tutoría via email.
Idioma en el que se imparte castellano
2. Descripción y Objetivos Generales
Introducción
La Contabilidad Financiera, prepara al alumno para elaborar los informes
contables anuales de una empresa (Cuentas Anuales), que se configuran
como el soporte básico para la satisfacción de las necesidades informativas,
tanto de los usuarios internos como de los usuarios externos, en el proceso
de toma de decisiones empresariales.
Los objetivos generales son los siguientes:
Distinguir los usuarios de la información contable y sus necesidades
Analizar la dinámica empresarial y su incidencia sobre el patrimonio
Conocer el método de la partida doble
Reconocer los elementos de los estados financieros y las normas para su
registro y valoración
.
Diferenciar las fases del ciclo contable
Manejar el marco normativo general que regula la presentación de la
información contable de las empresas
Comprender el contenido y elaborar los distintos estados financieros
3. Requisitos previos
Para poder seguir con aprovechamiento el programa correspondiente a este
curso de Contabilidad, el alumno deberá poseer o adquirir unas competen-
cias previas. En concreto,
Saber calcular y manejar porcentajes
Saber plantear y resolver ecuaciones lineales con una incógnita
4. Competencias
COMPETENCIAS MODELO EDUCATIVO FLORIDA
G1. Uso de las TICs
G2. Comunicación oral
G3. Comunicación escrita
G4. Comunicación en idioma extranjero
G5. Trabajo en Equipo
G6. Resolución de conflictos
G7. Aprendizaje permanente
G8. Compromiso y responsabilidad ética
G9. Iniciativa, Innovación y Creatividad
G10. Liderazgo
COMPETENCIAS DEL TÍTULO
BÁSICAS Y GENERALES
GI.1 - Capacidad de análisis y síntesis.
GI.2 - Capacidad de organización y planificación.
GI.8 - Capacidad de tomar decisiones.
GP.1 - Capacidad para trabajar en equipo.
GP.3 - Capacidad crítica y autocrítica.
GS.1 - Capacidad de aprendizaje autónomo.
GS.2 - Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
GS.3 - Creatividad.
.
GS.8 - Capacidad para coordinar actividades.
ESPECÍFICAS
EA.11 Capacidad para elaborar, interpretar y analizar adecuadamente los estados financieros de
las organizaciones, así como comprender sus implicaciones en otras decisiones y áreas empresa-
riales
EA.13 Capacidad para evaluar las consecuencias económicas y financieras de la aplicación de la
normativa contable española
EA. 16 Capacidad para aplicar e introducir procedimientos de mejora continua en todos los ámbitos
de la organización EG 2. Ser capaz de elaborar e interpretar la información financiera contable, destinada a los usua-rios externos como la interna, destinada al control de gestión y la toma de decisiones.
5. Resultados de aprendizaje
RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS
R1 Conocimientos básicos sobre la información económico-
financiera de la empresa, ciclo de explotación y generación
de renta. EA 11, EG 2
R2 Suministrar información financiera objetiva, periódica,
verificable, relevante y oportuna a la dirección de la empresa EA 13, EA 16
6. Actividades formativas y metodología
El volumen de trabajo del alumnado en la asignatura es equivalente a 25 horas por ca-
da uno de los créditos. Corresponden por lo tanto a un total de 150 horas atendiendo
al valor de 6 créditos estipulado para la asignatura. Esta carga de trabajo se concreta
entre:
Actividades formativas presenciales (clases teóricas y prácticas, seminarios, pro-
yectos integrados, tutoría,...). 60 horas.
Actividades formativas de trabajo autónomo (estudio y preparación de clases,
elaboración de ejercicios, proyectos, preparación de lecturas, preparación de exá-
menes...). 90 horas.
De acuerdo con lo formulado, el trabajo queda distribuido entre las siguientes activida-
des y porcentajes de aplicación:
ACTIVIDADES FORMATIVAS DE CARÁCTER PRESENCIAL
Modalidad Organizativa
Metodología Porcentaje
CLASE TEÓRICA Exposición de contenidos por parte del profesorado. 20%
CLASES PRÁCTICAS Sesiones grupales de trabajo supervisadas por el profe-
sorado. (Construcción significativa del conocimiento mediante la
48%
.
interacción y la actividad del alumno/a)
SEMINARIOS/
TALLERES
Sesiones monográficas supervisadas y con participación compartida.
Conferencias/Seminarios de personas expertas, Visitas a empresas, Asistencia a ferias, Asistencia a Jornadas/Congresos, Debates, Seminarios de desarrollo de competencias específicas o
transversales.
2%
TRABAJO EN EQUIPO
PROYECTO DIGITAL
Realización de un proyecto para resolver un problema o abordar una tarea mediante la planificación, diseño y realización de
una serie de actividades. 20%
TUTORÍA
Atención personalizada y en pequeño grupo. Instrucción realizada con el objetivo de revisar, reconducir materiales de clase,
aprendizaje y realización de trabajos, etc.
Consultas puntuales del alumnado.
Tutorías programadas
10%
Total (40% del total) 100%
ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
Modalidad Organizativa
Metodología Porcentaje
TRABAJO EN GRUPO Preparación individual y en grupo de ensayos, resolución
de problemas, proyectos, etc. Para entregar y exponer en las clases prácticas.
20%
TRABAJO
INDIVIDUAL/ AUTÓNOMO
Estudio del alumno/a.
80%
Total (60% del total) 100%
7. Contenidos
Relación de contenidos
TEMA 1: Empresa y contabilidad
1.1. Empresa y empresario
1.2. Contabilidad financiera versus contabilidad analítica
1.3. Contabilidad Financiera
1.3.1. Objetivo de la contabilidad
1.3.2. Modo de alcanzar los objetivos
1.3.3. Destinatarios de la información
TEMA 2: Patrimonio y el Balance de Situación
2.1. Patrimonio
2.2. Elementos patrimoniales
2.3. Masas patrimoniales
2.4. Activo y su clasificación
.
2.5. Patrimonio neto y su clasificación
2.6. Pasivo y su clasificación
2.7. Balance de Situación
2.8. Forma del Balance de Situación
TEMA 3: Plan General de Contabilidad
3.1. Características del Plan General de Contabilidad
3.2. Estructura del Plan General de Contabilidad
3.3. Cuentas Anuales
3.4. Cuadro de Cuentas
3.5. Definiciones y relaciones contables
TEMA 4: La cuenta y el Libro Mayor
4.1. Concepto de cuenta
4.2. Libro Mayor
4.3. Representación y elementos de una cuenta
4.4. Registro de las operaciones en las cuentas
4.4.1. Movimientos en una cuenta de activo
4.4.2. Movimientos en una cuenta de patrimonio neto o de pasivo
TEMA 5: Método de la partida doble
5.1. Funcionamiento
5.2. Asiento
5.2.1. Concepto de asiento
5.2.2. Elementos de un asiento
5.2.3. Asentar operaciones
5.3. Libro Diario
TEMA 6: Gastos e Ingresos
6.1. Determinación del resultado
6.2. Gastos
6.2.1. Concepto de gastos
6.2.2. Clasificación de los gastos
6.2.3. Cuenta de gastos
6.2.4. Gastos en el asiento
6.2.5. Gastos versus pagos
6.3. Ingresos
6.3.1. Concepto de ingresos
6.3.2. Clasificación de los ingresos
6.3.3. Cuenta de ingresos
6.3.4. Ingresos en el asiento
6.3.5. Ingresos versus cobros
6.4. Principios contables aplicables
TEMA 7: El ciclo contable
7.1. Fases del ciclo contable
7.2. Fase de apertura
7.3. Fase de desarrollo
7.4. Fase de conclusión
TEMA 8: Activo no corriente
8.1. Concepto de amortización
.
8.2. Activos que se amortizan
8.3. Términos relativos a la amortización
8.4. Métodos de cálculo de las amortizaciones
8.5. Contabilizar la amortización
8.6. Enajenación del inmovilizado material
8.7. Inmovilizado intangible
8.8. Inversiones inmobiliarias
8.9. Pérdidas por deterioro
TEMA 9: Tratamiento contable de las existencias
9.1. Concepto de existencia
9.2. Clasificación de las existencias
9.3. Valoración de las existencias
9.4. Tratamiento contable de las existencias
9.5. Variación de existencias
9.6. Métodos de asignación de valor: FIFO y PMP
9.7. Descuentos y devoluciones
9.8. Pérdidas por deterioro
TEMA 10: Contabilidad del IVA
10.1. Aspectos básicos del impuesto
10.2. Cuentas utilizadas
10.3. Iva en las compras
10.4. Iva en las ventas
10.5. Proceso contable de liquidación del Iva
TEMA 11: Registro contable del personal
11.1. Gasto de personal
11.2. Cuentas de personal
11.3. Reflejo de las nóminas del personal
11.4. Pagos a la Seguridad Social
11.5. Pagos de las retenciones a la Hacienda Pública
.
Planificación temporal
8. Evaluación del aprendizaje
Sistema de evaluación
Sistema de Calificación
Resolución de actividades evaluables, realizadas a lo largo de la asignatura. El sistema de calificación queda descrito en las fichas de actividad correspondientes.
Las pruebas escritas se realizarán en enero al final de la asignatura.
En esta prueba escrita se podrá utilizar el cuadro de cuentas y la calculadora, sien-
do el alumno el responsable de llevarlo el día en que se realice.
El proyecto digital forma parte de un trabajo interdisciplinar entre todas las asigna-
turas de primer curso. El sistema de calificación queda descrito en la ficha de
actividad correspondiente.
Calificación en primera convocatoria:
ACTIVIDADES FORMATIVAS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE TEMAS
Nº DE
SESIONES
(horas)
Búsqueda de información tema 1 R2 Tema 1 1 h
Resolución de ejercicios R1 Temas 2 a
11
25 h
Prácticas de entrenamiento presen-
ciales
R1 y R2 Temas 2 a
11
12 h
Búsqueda de Cuentas Anuales R2 Tema 3 1 h
Simulación Contable Proyecto Digital R1 y R2 Temas 2 a
11
8,5 h
SISTEMAS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
Instrumentos de evaluación Resultados de apren-
dizaje evaluados
Porcentaje
otorgado
Resolución de actividades evaluables R1 Y R2 20%
Prueba escrita: cuestiones teórico
prácticas R1 Y R2 10%
Prueba escrita: Supuesto práctico
recopilatorio R2 50%
Proyecto Digital R1 y R2 20%
.
Al ser una evaluación continuada, la nota se obtendrá sumando los resultados
obtenidos en cada uno de los instrumentos de evaluación utilizados
Para aprobar,
o deberá obtenerse una puntuación mínima en el supuesto práctico del
40% de su valor. Si no se alcanza este mínimo la calificación en primera
convocatoria será la nota del supuesto práctico ponderada sobre diez pun-
tos.
o deberá obtenerse una puntuación total de 5 puntos sobre 10 puntos
si se abandona el Proyecto Digital a lo largo del cuatrimestre, solo opta al 80%
de la nota sin embargo, en 2ª convocatoria opta al 100%, asumiendo, por tanto, que
deberá examinarse también de los contenidos trabajados a través del proyecto.
Si el alumno/a se encuentra exento de la realización del Proyecto Digital, debe-
rá realizar un trabajo individual con los mismos criterios que se describen en la ficha
de actividad correspondiente. El trabajo deberá de subirse a la plataforma en la car-
peta habilitada para ello. Este trabajo se le valorará sobre dos puntos.
.
Calificación en segunda convocatoria:
el alumno/a puede decidir, de manera independiente:
o mantener la nota obtenida en el proyecto o renunciar a ella, en este último
caso deberá realizar un trabajo individual con los mismos contenidos y crite-
rios que los planteados para el proyecto digital en la ficha de actividad co-
rrespondiente. La fecha tope de presentación en la plataforma, será el día
de la prueba escrita de segunda convocatoria.
o mantener la nota obtenida en las actividades evaluables o renunciar a
ella, en este último caso, se acumularán los dos puntos a la nota del su-
puesto práctico, evaluándose este sobre 7 puntos
o mantener la nota obtenida en las cuestiones teórico prácticas o renunciar
a ella, en este último caso debe volver a realizar esta prueba escrita en
abril.
Para aprobar:
o deberá obtenerse una puntuación mínima equivalente al 40% de la no-
ta con la que se evalúe el supuesto práctico. Si no se alcanza este mí-
nimo la calificación en primera convocatoria será la nota del supuesto prác-
tico ponderada sobre diez puntos.
o deberá obtenerse una puntuación total de 5 puntos sobre 10 puntos
9. Propuesta de actuaciones específicas
Actuaciones específicas para aquellos alumnos cuyo rendimiento académico, puede
verse afectado por circunstancias laborales, irregularidades académicas y otras si-
tuaciones personales puntuales:
Si el alumno no puede asistir regularmente a clase deberá de comunicarlo a la pro-
fesora de la asignatura, NADA MÁS CONOCIDA LA SITUACIÓN, para establecer
un plan de trabajo personalizado. Como norma general:
o Deberán estudiar por su cuenta los conceptos explicados en clase; para ello
se recomienda que siga la bibliografía básica recomendada para la asigna-
tura y los materiales que se encuentran disponibles en Florida Oberta.
o Las dudas que puedan surgir del estudio realizado, en los términos estable-
cidos en el párrafo anterior, serán resueltas por el profesor, bien mediante
el foro de dudas de cada tema, bien haciendo uso de las horas de atención
a alumnos o bien mediante cita previa en hora distinta a la de atención
alumno.
¿Cómo se evaluará su trabajo y avance académico en el caso de alumnado que
trabaja o bien por motivos de enfermedad?
o Necesariamente debe presentar el justificante pertinente a la profesora.
o Necesariamente debe contactar con ella nada más conocer la circunstancia,
para poder establecer las pautas de actuación.
.
1. Realización y entrega de las actividades no presenciales colgadas en Florida
Oberta en los mismos términos y plazos que el resto de compañeros.
2. Para las actividades evaluables a realizar en el aula la profesora enviará a tra-
vés del correo electrónico la actividad al alumno/a y éste/a deberá enviar la so-
lución a la plataforma dentro del plazo que le indique la profesora.
10. Bibliografía comentada
Bibliografía básica
REAL DECRETO 1514/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el
Plan General de Contabilidad, B.O.E. nº 278, de 20 de noviembre de 2007.
REAL DECRETO 1515/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el
Plan General de Contabilidad, B.O.E. de 21 de noviembre de 2007.
Normas que regulan la elaboración y presentación de la información conta-
ble en España y en la que se basan todos los conceptos que se explicaran
en la asignatura. Indispensable tanto en los estudios, ya que en cursos pos-
teriores también se va a utilizar, como en el mundo laboral, ya que es un re-
curso útil cuando se tiene que elaborar o interpretar la información contable
de las empresas. Estos Reales Decretos, han sido editados en formato de
libro por distintas editoriales como Pirámide y Tecnos; también puede en-
contrarse en formato pdf, en la página web del BOE (www.boe.es)
TARANGO, J.P., (2008). Contabilidad General y Tesorería. Ed. Ceysa. El
planteamiento del texto es deductivo, de manera que el alumno no necesite
memorizar los asientos, sino que sea capaz de entender la mecánica con-
table y cómo se construye el citado apunte y la información contable. La ex-
plicación de los contenidos va acompañada de ejemplos. Al final de cada
capítulo se incluyen ejercicios propuestos para afianzar los conocimientos
adquiridos. Este manual se adapta en gran parte al contenido del temario de
la asignatura.
MONTESINOS JULVE, V., Coord. (2010). Fundamentos de Contabilidad Fi-
nanciera. Ariel. Los últimos años se han caracterizado por la progresiva ar-
monización de la información financiera de las empresas, lo que mejora la
claridad y calidad de los informes contables tanto en el ámbito nacional co-
mo en el internacional. Por un lado, la Unión Europea inició en 2005 una
nueva etapa mejorando la comparabilidad internacional de los informes fi-
nancieros de las empresas con la adopción de las Normas Internacionales
de Contabilidad del IASB (Consejo Internacional de Normas Contables) pa-
ra la presentación de las cuentas consolidadas de los grupos de sociedades
que coticen en Bolsa. Por otro lado, en España se ha reformado la legisla-
ción mercantil y se ha aprobado en 2007 un nuevo Plan General de Conta-
bilidad adaptado a esas Normas Internacionales del IASB. En la misma lí-
nea de internacionalización y globalización de nuestras economías, a partir
de 2010 las universidades españolas han adaptado sus enseñanzas y es-
tructuras a los requerimientos del Espacio Europeo de Educación Superior.
La innovación educativa que supone este cambio en nuestro sistema uni-
versitario precisa de nuevos instrumentos formativos y medios para desarro-
.
llar una docencia adaptada a los principios y objetivos de esta reforma en
nuestras enseñanzas universitarias, y en tal sentido este libro es un instru-
mento útil de estudio y formación para los estudiantes de Contabilidad fi-
nanciera.
Bibliografía complementaria
• AMADOR FERNÁNDEZ, S. y ROMANO APARICIO, 1. (2007): Manual del
Nuevo Plan General Contable. Centro de Estudios Financieros.
http://www.contabilidad.tk/.
• GALLEGO DIEZ, E. Y M. VARA Y VARA (2008): Manual Práctico de Conta-
bilidad Financiera. Pirámide.
• MONTESINOS JUL VE, V., Coord. (2009): Introducción a la Contabilidad Fi-
nanciera: Un Enfoque Internacional. Ariel.
• OMEÑACA GARCÍA, 1. (2008): Contabilidad General. Deusto
• SERRA SALVADOR, V.; B. GINER INCHAUSTI y E. VILAR (2010):
Sistemas Contables de Información Financiera. Tirant Lo Blanch.
• WANDEN-BERGHE, J.L., Coord. (2008): Contabilidad Financiera. Pirámide
11. Normas específicas de la asignatura
Cada alumno deberá poder acceder durante todas las clases a la documentación
publicada en la plataforma, para poder seguir la dinámica de clase y no
entorpecerla:
El alumno deberá consultar FloridaOberta y el correo electrónico asiduamente
para seguir adecuadamente la asignatura.
El alumnado deberá de cumplir las normas del centro, a saber:
o No está permitido el teléfono móvil en las clases. o Puntualidad. o La puerta del aula se cerrará al inicio de las clases, no se deberá entrar ni
salir. o Ambiente de estudio. o El alumnado deberá de llevar el material necesario a las clases. o No está permitido comer o beber en las clases. o No se podrá realizar ninguna actividad distinta a la que indica el profesor. o Se deberán cuidar las instalaciones del centro.
12. Consultas y atención al alumnado
El alumno podrá en cualquier momento asistir a las horas de atención fijadas por el
profesor y/o publicar sus dudas al foro del tema correspondiente, comprometiéndose el
profesor a contestar en un plazo no superior a dos días lectivos desde la recepción,
salvo fuerza mayor.