CONTENIDOS ASIGNATURAS ESO

PRUEBA EXTRAORDINARIA

CURSO 2014-2015

CONTINGUTS  CIÈNCIES  DE  LA  NATURA  1r  ESO    

Tema  :  Els  éssers  vius  

1.    Definició  d’ésser  viu  i  funcions  vitals    2.  Cèl.lules  eucariotes  i  procariotes  3.  Els  cinc  regnes  4.  Característiques  del  regne  moneres.    5.      Característiques  del  regne  protoctists:  protozous  i  algues  6.      El  regne  fongs.  7.  Classificació    de  les  plantes.    8.  Nombre  d’embrancaments  9.  Principals  embrancaments  dels  invertebrats    Tema  :  La  matèria  de  l’univers  

1.  La  matèria:  propietats  generals  i  específiques.    2.    Mesura  de  la  matèria.  Magnituds  i  unitats.    3.  El  SI  d’unitats.    4.    Diferenciació  entre  massa,  pes  i  volum.  5.  Concepte  de  densitat    

Tema  :  Els  estats  de  la  matèria  

1.      Els  estats  i  les    propietats  de  la  matèria  

2.  Característiques  dels  sòlids.  

3.  Característiques  dels  líquids  

4.  Característiques  dels  gasos  

5.  Canvis  d’estat  de  la  materia  

6.  Temperatura  

7.  Teoria  atòmica  

8.  El  Sistema  Periòdic  dels  elements  

9.  Elements  i  Compostos  

Tema  :  Astronomia-­‐I  

1.    L’observació  del  cel.  Evolució  històrica  de  les  primeres  idees  sobre  l’univers:  

       -­‐  Les  constel.lacions  

       -­‐  L’astronomia  de  les  antigues  civilitzacions.  

     2.  El  model  geocèntric  i  el  model  heliocèntric  

     3.  El  Sol  

     4.  Els  cossos  menuts:  asteroides,  cometes,  estrelles  fugaces  i  els  meteorits  

       5.  El  sistema  solar.  

       6.  Les  estrelles  

       7.  Les  galàxies  i  l’univers.  La  via  làctia  

Tema  :  Astronomia-­‐II  

1. La  Lluna:  - Origen  - Característiques  - Moviment  - Fases  

2. Els  eclipsis  - Definició  de  pla  de  l’ecliptica  - Tipus  de  eclipsis  

3. Les  marees  4. Els  moviments  de  la  Terra:  

- moviment  de  translació.  Les  estacions  - moviment  de  rotació.  El  dia  i  la  nit  

           5.  El  calendari  

 

Tema  :  Els  invertebrats  –  I  

1.    Els  porífers.  Característiques  i  espècies  representatives  

2.  Els  cnidaris.  Característiques  i  espècies  representatives  

2.1  Diferenciació  mitjançant  dibuixos  o  fotografies  de  l’organizació  de  pòlips  i  meduses.  

2.2  Coneixement  d’algunes  de  les  espècies  representatives  dels  cnidaris.  

3.    Platihelmints,    nematodes  i  anèl.lids.  Característiques  i  espècies  representatives  

   3.1  Diferenciació,  en  dibuixos  o  en  fotografies,  de  l’organització  de’aquestos  éssers  vius.  

 3.2    Coneixement  d’algunes  de  les  espècies  representatives  d’aquests  embrancaments.  

       3.3  Presa  de  consciència  dels  mecanismes  de  transmissió  d’alguns  d’aquests  animals  paràsits,  per  prevenir  les  malalties  que  causen.  

 

Tema: Els invertebrats-II  

-­‐    Els  mol·∙luscos.  -­‐    Els  artròpodes.  -­‐    Els  equinoderms.  

Tema:  L’aire  i  l’atmosfera  terreste    

-­‐    Que  és  l’atmosfera?    -­‐    Composició  de  l’aire  atmosfèric  -­‐    Estructura  de  l’atmosfera.    -­‐    Importància  de  l’atmosfera:  efecte  hiernacle  i  efecte  filtre  

                       -­‐    Contaminació  de  l’atmosfera    Tema  10  :  El  temps  atmosfèric                      

1. Els  hidrometeors  2.  Dinàmica  atmosfèrica:  

- evaporació  - condensació  - precipitacions  

3. Tipus  de  núvols  4. Estudi  del  temps  atmosfèric  

- vent  - anticiclons  - borrasques  

5. Instruments  atmosfèrics      

CIÈNCIES  DE  LA  NATURA  2n  ESO  

Tema  :  El  relleu  i  les  roques  terrestres  

-­‐  Els  minerals,  definició,  característiques  i  propietats.  

Tema  :  Dinàmica  Interna  de  la  Terra  

1.  El  model  dinàmic  terrestre  2. Les  plaques  tectòniques-­‐litosfèriques.  Tipus.  Corrents    de  convecció  3. Límits  de  plaques  i  els  fenòmens  que  originen.  

-­‐    El  model  geoquímic  -­‐    Diferència  entre  relleu  de  les  zones  emergides  i  sumergides  i    exemples  de  cadascun.  -­‐  Confecció  d’un  esquema  amb  els  diferents  tipus  de  roques    -­‐    Procés  de  formació  de  les  roques  sedimentàries,  magmàtiques  i  metamòrfiques.    -­‐  Exemples  dels  diferents  tipus  de  roques.      -­‐  El  relleu  de  la  Comunitat  Valenciana  i  del  territori  espanyol  

4.    Teoria  de  la  deriva  continental  

 5.  Definició  de  terratremol.  Tipus    d’ones  sísmiques  

6.  Definició  i  tipus  de  volcans.  

Tema  :  Les  cèl.lules  

1. Definició  d’ésser  viu  2. Definició  de  cèl.lula  3. Tipus  d’organització  cel.lular  4. Cèl.lula  animal  i  cèl.lula  vegetal  5. Orgànuls  cel.lulars  6. Estudi  dels  bacteris  7. Els  virus  

 Tema:  Peixos,  amfibis,  rèptils  

 1. Característiques  principals  dels  peixos,  amfibis  i  rèptils  

 Tema:  Canvis  Fisics  i  Químics  

-­‐    Concepte  de  matèria.  Com  està  formada.  

-­‐    Concepte  d’energia.  

-­‐    Les  interaccions  com  a  causa  dels  canvis  

-­‐    Classificació  dels  canvis.  

-­‐    Composició  de  la  matèria:  elements  i  compostos.  

-­‐    Canvis  químics.  

-­‐    Algunes  experiències  sobre  canvis  químics.  

-­‐    Balanç  de  massa  i  energia.  

                   -­‐    Terminologia  dels  elements  i  formulació  de  compostos  binaris  

                   -­‐  El  Sistema  Periòdic  dels  elements  

Tema  :  L’energia  en  els  sistemes  materials    

-­‐    Sistema  material.  Intercanvis  d’energia  entre  sistemes.  

-­‐    Principi  de  conservació.  Tipus  d’energia.  Com  es  mesura.  

-­‐    Transferència  d’energia  tèrmica.  La  calor.  

-­‐    Degradació  de  l’energia.  

-­‐    Propagació  de  la  calor.  Conducció,  convecció  i  radiació.  

-­‐    Conductors  i  aïllants.  

-­‐    La  temperatura.  Temperatura  i  energia.  Escales  termomètriques.  

 

Tema:  Llum  i  So    

-­‐    Propietats    de  la  llum.  

-­‐    Formació  d’imatges.  Lents  i  espills.  

-­‐    La  nostra  percepció  de  les  imatges:  l’ull.  

-­‐    El  so.  

-­‐    Qualitats  del  so.  

                 -­‐    La  nostra  percepció  del  so:  l’oïda  

 

                     Física  y  Química  3º  ESO  

TEMA  1:  EL  MÉTODO  CIENTÍFICO    

TEMA  2:  NATURALEZA  CROPUSCULAR  DE  LA  MATERIA  

1. -­‐  Teoría  atómico-­‐molecular  2. TCM  3. Propiedades  de  la  materia:  

-­‐sólidos  

-­‐líquidos  

-­‐gases  

4. Cambios  de  estado.    5. Leyes  de  los  gases  ideales  

1. Definición de materia. Propiedades 2. Magnitudes físicas 3. S.I. de unidades 4. Notación científica 5. Múltiplos y submúltiplos de las unidades 6. Sensibilidad y cifras significativas 7. Tipos de errores:cualitativos y cuantitativos 8. Formas de expresar una medida 9. El método científico 10. Instrumentos de laboratorio

-­‐  Ley  de  Boyle-­‐Mariotte  

-­‐Ley  de  Gay.Lussac  

-­‐Ley  general    

 

TEMA  3:  MATERIA  DISPERSA  

 

1. Diferenciación  entre  sustancias  puras  y  mezclas  2. Métodos  de  separación  de  mezclas  

2.1 Métodos  mecánicos  2.2 Métodos  térmicos  

3. Disoluciones  4. Solubilidad  5. Concentración  de  una  disolución  

 

                                                                                                                                                             

TEMA  4:  ESTRUCTURA  DE  LOS  ÁTOMOS  

 

-­‐    Modelos  atómicos  

-­‐    El  descubrimiento  del  electrón.  

-­‐    El  modelo  atómico  de  Rutherford.    

-­‐    Consecuencias  del  modelo.    

-­‐    Teoría  atómica  

-­‐    Masas  atómicas  y  moleculares.    

-­‐    Isótopos.    

-­‐    Los  elementos  químicos.  

-­‐  Sistema  Periódico  de    los  elementos  

 

TEMA  5:  ELECTRICIDAD  

                           -­‐    Electrostática  

                         -­‐    Carga  eléctrica  

                         -­‐    Ley  de  Coulomb  

                         -­‐    Campo  eléctrico  

                         -­‐    Instrumentos  de  detección  y  medida  de  la  electricidad  

                         -­‐    La  electrostática  en  nuestra  vida  

                         -­‐  Rayos  y  pararrayos  

                         -­‐  Circuitos  eléctricos  

 

   

 

Física  y  Química  4º  ESO  

 

Tema  1:      Estudio  del  sistema  periódico:    1.1   Definición  de  sistema  periódico  1.2   Elemento  químico  1.3   Ordenación  de  los  elementos  químicos  1.4   Clasificación  periódica  de  los  elementos  químicos  1.5    Configuración  electrónica  de  capas  1.6    Enlaces  químicos  

TEMA  1:CINEMÁTICA    

-­‐    Relatividad  del  movimiento.  

-­‐    Magnitudes  y  parámetros  del  movimiento.  

-­‐    Estudio  del  movimiento  uniforme.  

-­‐    Los  cambios  en  la  velocidad:  aceleración.  

-­‐    Caída  libre.  

-­‐    Estudio  del  movimiento  circular.  

TEMA  2:  DINÁMICA  

-­‐    El  principio  de  inercia.    

-­‐    La  inercia  en  nuestra  vida  cotidiana.  

-­‐    Principio  fundamental  de  la  dinámica.    

-­‐    Consecuencias  del  segundo  principio.  

-­‐    El  tercer  principio  de  la  dinámica  

TEMA:  FORMULACIÓN  

-­‐ Concepto de valencia -­‐ Valencias de los elementos químicos -­‐ Criterios de formulación -­‐ Formulación de elementos químicos

TEMA  2:        DINÁMICA  -­‐I  

 

-­‐    El  principio  de  inercia.    

-­‐    La  inercia  en  nuestra  vida  cotidiana.  

-­‐    Principio  fundamental  de  la  dinámica.    

-­‐    Consecuencias  del  segundo  principio.  

-­‐    El  tercer  principio  de  la  dinámica  

 

TEMA  3:  DINÁMICA  II  

-­‐ Razones trigonométricas del triángulo rectángulo -­‐ Descomposición de fuerzas -­‐ Estudio de los planos inclinados

-­‐ Conceptos de química general: -­‐ Reacciones y ecuaciones

 

   

Continguts  Prova  Extraordinària  

Biologia  3r  ESO  

TEMA:  L’ÉSSER  HUMÀ    

TEMA:    LA  NUTRICIÓ    

1. Aliments  i  nutrients.    2. Tipus  de  nutrients.  Funció  i  classificació  3. La  dieta  equilibrada.  Dieta  mediterrànea.    4. La  malnutrició  5. La  contaminació  dels  aliments  6. La  conservació  dels  aliments.  Exemples  7. Aliments  transgènics  

TEMA:  L’APARELL  DIGESTIU    

1.  Què  és  l’aparell  digestiu?  2. Parts  de  l’aparell  digestiu.  Identificar-­‐les  en  un  dibuix.  3. Les  glàndules  annexes  4. Etapes  de  la  digestió  5. Les  dents  

 

TEMA:  L’APARELL  DIGESTIU  I  L’APARELL  EXCRETOR  

1. Què és l’aparell digestiu? 2. Parts de l’aparell digestiu

2.1 El tub digestiu 2.2 Les glàndules annexes

3. Les dents. Parts 3. 1 malalties de les dents

4. La digestió mecànica 5. La digestió química 6. L’absorció dels nutrients 7. Enfermetats de l’aparell digestiu

1. Característiques  dels  éssers  vius  2. Definició  de  cèl.lula  3. Tipus  d’organització  cel.lular  4. La  cèl.lula  animal  i  vegetal  

4.1  Organuls  cel.lulars.  Estructura  i  funció.  4.2  Organuls  vegetals.  Estructura  i  funció  4.3  Reproducció  cel.lular  

5. Els  cinc  regnes  6. L’organització  del  cos  humà:  teixits,  órgans,  aparells  i  sistemes  7. Donació  d’òrgans  i  de  sang.  Grups  sanguinis.  

 

8. L’excreccio 9. Parts de l’aparell excretor 10. La funció renal 11. Enfermetats de l’aparell excretor

TEMA:  L’APARELL  RESPIRATORI  

 

-­‐  Parts  de  l’aparell  respiratori.                    -­‐La  ventilació  pulmonar.  

 -­‐  L’intercanvi  de  gasos  

-­‐    Enfermetats  de  l’aparell  respiratori  

 

TEMA:  EL  SISTEMA  ENDOCRÍ  

- Característiques del sistema endocrí. - La regulació de la producció hormonal.            -­‐          Funcions  de  les  principals  hormones  

 

TEMA:    EL  SISTEMA  REPRODUCTOR  

 

- Característiques  de  la  reproducció  humana.          -­‐            Anatomia  de  l’aparell  reproductor  masculí.          -­‐     Anatomia  de  l’aparell  reproductor  femení.          -­‐     El  cicle  de  l’úter  o  cicle  menstrual.          -­‐          La  fecundació            -­‐            Les  malalties  de  transmissió  sexual  

TEMA:  L’APARELL  CIRCULATORI  

-­‐    L’aparell  circulatori  i  la  sang.   - Components de la sang. - Funcions de la sang. - Els vasos sanguinis. -El cor. -Funcionament de l’aparell circulatori.

TEMA:  EL  SISTEMA  NERVIÓS    

- Els estímuls, el processament d’aquests i l’elaboració de la resposta. - La transmissió de la informació per part de les neurones. - El sistema nerviós central.

- Les respostes del sistema nerviós central. - El sistema nerviós perifèric. - Alteracions del sistema nerviós.

     

Geologia  i  Biologia  4t  ESO  

TEMA  1:  LES  CÈL.LULES  I  L’ORGANITZACIÓ  DELS  ÉSSERS  VIUS  

1. Composició i estructura de les cèl·lules procariotes i eucariotes. 2. L’estructura i la funció del nucli cel·lular. 3. Les funcions de nutrició, relació i reproducció cel·lular. 4. La teoria cel·lular i la teoria de la generació espontània 5. Els nivells d’organització dels éssers vius  

TEMA  2:  LES  BASES  DE  L’HERÈNCIA  

1. La composició i l’estructura dels àcids nucleics. 2. La síntesi de proteïnes i el codi genètic. 3. La replicació de l’ADN i les característiques dels cromosomes. 4. La transmissió de la informació genètica en organismes procariotes i eucariotes. 5. Els cicles de vida dels éssers vius.  

           TEMA  3:  GENÈTICA  

1. Conceptes bàsics sobre herència biològica. La teoria cromosòmica de l’herència. 2. Els principis de l’herència mendeliana. Les lleis de Mendel. 3. Alteracions del model mendelià en l’herència. Lligament cromosòmic i

recombinació genètica. 4. Les mutacions gèniques i les mutacions cromosòmiques. 5. L’estudi del genoma humà i de les malalties genètiques. 6. La tecnologia de l’ADN recombinant i altres tècniques d’enginyeria genètica. 7. Aplicacions de l’enginyeria genètica en diversos camps de la ciència. 8. Repercussions socials, mediambientals, polítiques, ètiques i morals derivades de

la utilització de l’enginyeria genètica.

 

             TEMA  4:  EL  CALENDARI  GEOLÒGIC  

1. Mètodes de la geologia històrica 2. Estratigrafia

2.1 Fóssils 2.2 Seqüència, sèrie i discontinuïtats

3. Principis geològics bàsics

4. Mètodes de datació 5. El calendari geològic

           

 TEMA  5:  L’EVOLUCIÓ  

1. Comprendre l’origen dels éssers vius. 2. Conéixer les teories que expliquen l’evolució i l’origen de les espècies. 3. Raonar l’aportació de la teoria sintètica a la teoria evolutiva i entendre els canvis

evolutius al llarg de la història de la vida. 4. Usar les proves que deriven de les diferents branques de la ciència en l’estudi de

l’evolució dels éssers vius.                  

 

UNIDAD  1:  LOS  NÚMEROS  NATURALES  

• Los  números  naturales    

• Origen  y  evolución  de  los  números.  

• Expresión  de  números  naturales  en  distintos  sistemas  de  numeración.  

• Órdenes  de  unidades.  Equivalencias.  

• Los  números  grandes.  Millones.  Miles  de  millones.  Billones.  

• El  sistema  de  numeración  decimal    

• Aproximaciones    

• Operaciones  con  números  naturales  y  combinadas  

• Resolución  de  problemas  aritméticos  

   

UNIDAD  2:  POTENCIAS  Y  RAÍCES  

• Potencias  de  base  y  exponente  natural    

• El  cuadrado  y  el  cubo    

• Potencias  de  exponente  natural    

• Potencias  de  base  10    

• Propiedades  de  las  potencias    

• Operaciones  con  potencias    

• Raíz  cuadrada    

• Resolución  de  problemas    

 

UNIDAD  3:  DIVISIBILIDAD  

• La  relación  de  divisibilidad    

• Múltiplos  y  divisores  de  un  número    

• Números  primos  y  números  compuestos    

• Máximo  común  divisor  de  dos  o  más  números    

• Mínimo  común  múltiplo  de  dos  o  más  números    

         

UNIDAD  4:  LOS  NÚMEROS  ENTEROS  

• Los  números  negativos    

• Suma  y  resta  de  números  enteros    

• Multiplicación  y  cociente  de  números  enteros    

• Potencias  y  raíces  de  números  enteros  

 

UNIDAD  5:  LOS  NÚMEROS  DECIMALES  

• Lectura  y  escritura  de  números  decimales  

• Aproximación  por  redondeo  

• Suma  y  resta  de  números  decimales  

• Multiplicación  y  cociente  de  números  decimales  

 

UNIDAD  6:  EL  SISTEMA  MÉTRICO  DECIMAL  

• Magnitudes  

• El  sistema  métrico  decimal  

• La  magnitud  superficie  

 

UNIDAD  7  Y  8:  LAS  FRACCIONES  Y  OPERACIONES  CON  FRACCIONES  

• Los  significados  de  una  fracción  

• Equivalencias  de  fracciones  

• Reducción  de  fracciones  a  común  denominador  

• Suma  y  resta  de  fracciones  

• Producto  de  fracciones  

• Cociente  de  fracciones  

• Operaciones  combinadas  

• Resolución  de  problemas  

 

UNIDAD  9:  PROPORCIONALIDAD  Y  PORCENTAJES  

• Relaciones  entre  magnitudes  

• Problemas  de  proporcionalidad  directa  e  inversa  

• Porcentajes  

• Cálculo  de  porcentajes  

 

UNIDAD  10_1ª  PARTE:  LENGUAJE  ALGEBRAICO  

• El  lenguaje  algebraico.  utilidad  

• Expresiones  algebraicas  

• Operaciones  con  monomios  

 

 UNIDAD  10_2ª  PARTE:  ECUACIONES  DE  PRIMER  GRADO  

• Ecuaciones  

• Problemas  de  ecuaciones  

 

UNIDAD  1:  LOS  NÚMEROS  NATURALES  Y  ENTEROS.  POTENCIAS  Y  RAÍCES.  

• Los  múltiplos  y  divisores  de  un  número.  

• Criterios  de  divisibilidad  por  2,  3,  5  y  10.  

• Construcción  de  la  serie  ordenada  de  múltiplos  y  divisores.  

• Números  primos  y  números  compuestos  

• Descomposición  de  un  número  en  factores  primos.  

• Mínimo  común  múltiplo  y  máximo  común  divisor  de  dos  o  más  números  

• Diferenciación  de  los  conjuntos  Naturales  y  Enteros.  

• Operaciones  con  números  enteros  

• Resolución  de  expresiones  con  paréntesis  y  operaciones  combinadas.  

• Operaciones  con  potencias.  

• Propiedades  de  las  operaciones  con  potencias.  

• Potencias  de  base  diez.  

• La  raíz  cuadrada  

• Operaciones  con  raíces  cuadradas.  

     

 

UNIDAD  2:  SISTEMA  DECIMAL  Y  SEXAGESIMAL  

• Los  números  decimales.  Órdenes  de  unidades.  Clases.  

• Operaciones  con  números  decimales.  Operaciones  combinadas  

• Horas,  minutos  y  segundos.  Grados,  minutos  y  segundos.  

• Expresiones  en  forma  compleja  e  incompleja.  

• Operaciones  en  el  sistema  sexagesimal  

 

UNIDAD  3:  FRACCIONES  Y  NÚMEROS  DECIMALES  

• Los  significados  de  una  fracción  

• Equivalencia  de  fracciones  

• Simplificación  de  fracciones  

• Reducción  de  fracciones  a  común  denominador  

• Operaciones  con  fracciones  

• Los  números  racionales.  Identificación  de  números  racionales  

• Transformación  de  un  decimal  en  fracción  

 

UNIDAD  4:  PROPORCIONALIDAD  Y  PORCENTAJES  

• Razones  y  proporciones  

• Cálculo  del  término  desconocido  de  una  proporción  

• Magnitudes  directamente  e  inversamente  proporcionales  

• Proporcionalidad  compuesta  

• Cálculo  de  porcentajes  

• Aumentos  y  disminuciones  porcentuales  

 

UNIDAD  5:  ÁLGEBRA  

• Traducción  de  enunciados  del  lenguaje  natural  al  lenguaje  algebraico  

• Monomios  

• Operaciones  con  monomios  

• Polinomios.  Elementos  y  nomenclatura  

• Operaciones  con  polinomios  

• Los  productos  notables  

 

UNIDAD  6_1ª  PARTE:  ECUACIONES  DE  PRIMER  GRADO  Y  PROBLEMAS.  

• Ecuaciones  

• Resolución  de  ecuaciones  de  primer  grado  

 

UNIDAD  6_2ª  PARTE:  ECUACIONES  DE  SEGUNDO  GRADO    

• Resolución  de  ecuaciones  de  segundo  grado  

 

UNIDAD  7:  SISTEMAS  DE  ECUACIONES.  

• Ecuaciones  de  primer  grado  con  dos  incógnitas  

• Sistema  de  ecuaciones  lineales  

• Métodos  para  la  resolución  de  sistemas  de  ecuaciones  lineales  

 

UNIDAD  8:  TEOREMA  DE  PITÁGORAS.  SEMEJANZA.  

• Teorema  de  Pitágoras  

• Figuras  semejantes  

• Semejanza  de  triángulos  

• Aplicaciones  de  la  semejanza  

• Cálculo  de  áreas  de  figuras  planas  

 

UNIDAD  1:  FRACCIONES  Y  DECIMALES  

• Números  enteros    

• Números  racionales.  Expresión  fraccionaria    

• Operaciones  con  fracciones    

• Números  decimales    

• Cálculo  de  porcentajes  

       

UNIDAD  2:  POTENCIAS  Y  RAÍCES    

• Potenciación  

• Raíces  exactas  

• Radicales  

• Números  racionales  e  irracionales  

• Aproximaciones  y  errores  

• Notación  científica  

 

UNIDAD  4:  EXPRESIONES  ALGEBRAICAS  

• El  lenguaje  algebraico.  Traducción.      

• Expresiones  algebraicas.    

• Operaciones  con  monomios  y  polinomios.  

• Fracciones  algebraicas.  Simplificación,  reducción  y  operaciones.  

• Identidades  notables:  cuadrado  de  una  suma,  cuadrado  de  una  diferencia  y  

suma  por  diferencia.  

 

UNIDAD  5:  ECUACIONES  (DE  PRIMER  Y  SEGUNDO  GRADO).  

• Ecuación  de  primer  grado.  Elementos  y  resolución  

• Ecuaciones  de  segundo  grado  completas  e  incompletas  

• Resolución  de  problemas  mediante  ecuaciones    

 

UNIDAD  6:  SISTEMAS  DE  ECUACIONES.    

• Ecuación  con  dos  incógnitas.  Representación  gráfica  

• Sistemas  de  ecuaciones  lineales    

• Métodos  de  resolución  de  sistemas    

• Resolución  de  problemas  mediante  sistemas  de  ecuaciones    

           

UNIDAD  3:  PROGRESIONES  

• Sucesiones    

• Progresiones  aritméticas.  Concepto.  Identificación    

• Progresiones  geométricas.  Concepto.  Identificación    

• Problemas  de  progresiones    

• Calculadora  

 

UNIDAD  7  Y  8:  FUNCIONES  Y  GRÁFICAS.  FUNCIÓN  LINEAL.  

•  Función.  Concepto    

•  Variaciones  de  una  función    

•  Continuidad  

•  Tendencia  

•  Expresión  analítica  

•  Función  de  proporcionalidad  

•  La  función  y  =  mx  +  n    

•  Otras  formas  de  la  ecuación  de  una  recta    

•  Resolución  de  problemas  en  los  que  intervengan  funciones  lineales  

•  Estudio  conjunto  de  dos  funciones  lineales    

 

UNIDAD  9:  PROBLEMAS  MÉTRICOS  EN  EL  PLANO  

• Teorema  de  Pitágoras    

• Áreas  de  figuras  planas    

 

UNIDAD  1:  POTENCIAS  Y  RAÍCES  

• Los  números  reales.  La  recta  real  

• Intervalos  y  semirrectas.  Nomenclatura  

• Raíz  n-­‐ésima  de  un  número  

• Propiedades.  Expresión  de  raíces  en  forma  exponencial,  y  viceversa  

 

UNIDAD  2:  POLINOMIOS.  FRACCIONES  ALGEBRAICAS    

• Polinomios.  Terminología  básica  

• Operaciones  con  monomios  y  polinomios  

• División  de  polinomios.  División  entera  y  división  exacta  

• Valor  de  un  polinomio  para    x  –  a.    Teorema  del  resto  

• Utilización  de  la  regla  de  Ruffini  para  dividir  un  polinomio  por    x  –  a  

• Factorización  de  polinomios.  Raíces  

• Aplicación  reiterada  de  la  regla  de  Ruffini  para  factorizar  un  polinomio  

• Divisibilidad  de  polinomios  

• Fracciones  algebraicas.  Simplificación.  Fracciones  equivalentes  

• Operaciones  de  fracciones  algebraicas  

 

UNIDAD  3:  ECUACIONES  E  INECUACIONES  

• Ecuaciones  de  primer  grado.  Resolución  

• Ecuaciones  de  segundo  grado  completas  e  incompletas.  Resolución  

• Ecuaciones  bicuadradas.  Resolución  

• Ecuaciones  con  la    x    en  el  denominador.  Resolución  

• Ecuaciones  con  radicales.  Resolución  

• Resolución  de  sistemas  de  ecuaciones  

• Inecuaciones  con  una  incógnita.  Resolución  algebraica  y  gráfica  

• Sistemas  de  inecuaciones  

 

UNIDAD  7:  TRIGONOMETRÍA  

• Razones  trigonométricas  

• Relaciones  

• Calculadora  

• Resolución  de  triángulos  rectángulos  

• Estrategia  de  la  altura  

 

UNIDAD  4:  FUNCIONES  ELEMENTALES  I.  FUNCIÓN  LINEAL.  

• Concepto  de  función  

• Dominio  de  definición  

• Discontinuidad  y  continuidad  

• Crecimiento  

• Tasa  de  variación  media  

• Tendencias  y  periodicidad  

• Función  lineal  

• Funciones  definidas  a  trozos  

 

UNIDAD  5:  FUNCIONES  ELEMENTALES  II.  

• Funciones  cuadráticas  

• Estudio  conjunto  de  rectas  y  parábolas  

• Funciones  radicales  

• Funciones  de  proporcionalidad  inversa  

• Funciones  exponenciales  

 

UNIDAD  8:  GEOMETRÍA  ANALÍTICA.  

• Relaciones  analíticas  entre  puntos  alineados  

• Ecuaciones  de  rectas  

• Distancia  entre  dos  puntos  

• Ecuación  de  una  circunferencia  

• Regiones  en  el  plano  

 

 

UNIDAD  1  Y  2:  PUBLICACIÓN  Y  DIFUSIÓN  DE  CONTENIDOS  

La  Unidad  se  puntuará  a  través  de  un  trabajo  práctico.  Este  trabajo  consistirá  en:    

1-­‐Sitio  Web  “Patrimonio  de  la  Humanidad”    (20%)  

Se  entregará  a  la  profesora  la  carpeta  completa  con  el  contenido  del  sitio  web.    

Debe  incluir:    

• La carpeta tendrá el siguiente nombre: “Patrimonio Humanidad Tu_nombre” • Dentro de tu sitio web habrá una carpeta “imágenes” donde has guardado todas

las imágenes que has insertado en el sitio web. • Tu sitio contendrá el archivo “index.html” más 5 páginas más con diferentes

patrimonios de la humanidad (3 del libro y 2 a elegir por el alumno) • Todas las páginas deben de tener tablas con borde 0. • Todas las páginas tendrán un color de fondo. • Todas las páginas tendrán una flecha animada (gif animado) con la que podamos

volver al índice.

2-­‐  Desarrollo  de  un  sitio  Web  individual.  (70%)  

Se   elegirá   la   temática   que   el   alumno   quiera   (música,   cine,   video   juegos,   moda,  mascotas…),     y   como   MÍNIMO,   incluirá   los   siguientes     apartados   y   componentes,  divididos  en  dos  PARTES:    

PARTE  1:  (40%)  

PARTE  2:  (20%)  

 

UNIDAD 3: SEGURIDAD INFORMÁTICA

• Qué  hay  que  proteger.  De  qué  hay  que  protegerse.    

• Seguridad  de  un  sistema  en  red.  

• Copias  de  seguridad.  

• Seguridad  en  internet.  

• Protección  de  la  intimidad  

• Ingeniería  social  

• Entrega  trabajo  sexting,  ciberbulling,  ….  

 

a) El sitio web se llamará sitio__tema a elegir_ tu nombre b) Además de index.html , deberá incluir, al menos, 4 páginas más (desde la página index.html se

enlazará al resto de páginas) c) La páginas web deben incluir imágenes que se guardarán en la carpeta “Imágenes” del Sitio

Web. Se debe incluir, al menos, una imagen animada (sacada de Internet) d) Las páginas están formadas por tablas, donde se les quitará el borde (borde 0) e) Desde todas las páginas se podrá volver al índice (hipervínculos) f) En al menos una de las páginas se hipervinculará a una definición de Wikipedia. g) En la página index.html se hará un hipervínculo (con una imagen de un buzón) a una dirección

de correo personal. h) Se cambiará el color de fondo de todas las páginas o se pondrá una imagen de fondo.

Se  valorará  la  creatividad  del  alumno:  que  no  sean  textos  copiados  de  otros  sitios  ya  existentes,  que  se  trabaje  la  información  a  insertar,  creatividad  de  títulos,  estilo  de  los  fondos,  elección  de  imágenes..    

UNIDAD 4: MULTIMEDIA (I PARTE): IMAGEN DIGITAL

Para  recuperar  el  alumno  deberá  entregar  la  memoria  en  un  editor  de  textos  (Word,  Writer)  que  no  entregó  completa  en  su  momento.  Esta  memoria  deberá  incluir  los  siguientes  BLOQUES.    

Portada (nombre alumno, materia, curso, nombre unidad) Encabezado y pie de página Índice :

BLOQUE 1

BLOQUE 2

   

1. Actividades libro a. Página 107: Actividad 2. Copiar el enunciado e insertar las

imágenes resultantes. b. Página 109: Actividades 2 y 3.

2. Técnicas a. Brillo y contraste b. Tono, saturación, luminosidad c. Balance de color d. Colorear e. Noveles de color f. Filtros (doblar página, supernova y otros 3 filtros más a

vuestro gusto) 3. El fotomontaje

Una  foto  vuestra  en  algún  paisaje  o  con  algún  famoso  

4. Retoque fotográfico a. Eliminación efecto ojos rojos (coger una foto de Internet

y quitarle los ojos rojos) b. Fondo blanco y negro con detalles de color.

Imagen de Internet, por ejemplo, la rosa roja Imagen donde vosotros salgáis (labios rojos, bufanda del color…)

c. Clonado Duplicar: Añadir un objeto o persona clonando (por ejemplo, añadir un ojo, o ponerte varias veces) Eliminar elementos: quitar a una persona u objeto de una foto donde tu salgas.

d. Eliminar imperfecciones Coger alguna foto de internet y quitarle pecas, granitos, arrugas,…

5. Comprueba lo que has aprendido (página 124 y 125) a. Actividad 3. b. Actividad 4. c. Actividad 6. d. Actividad 6. e. Actividad 10.

UNIDAD 5: HOJA DE CÁLCULO (NIVEL AVANZADO)

La  unidad  se  evaluará  mediante  un  examen  práctico  que  incluirá:    •   Hojas  de  cálculo:  Libre  Office  Calc  • Configuración  de  página:  orientación,  márgenes,  encabezado  y  pie  de  página,  

ajuste  a  una  página.    

• Operaciones:  cálculo  de  IVA,  beneficio,  operaciones  matemáticas  básicas  

(sumatorio,  multiplicación…),  promedio,  truncar,  función  SI.      

• Referencia  absoluta  y  relativa.    

• Trabajo  con  gráficos.  

• Cuadros  de  texto,  diálogos,  hipervínculos  entre  hojs  y  objetos.    

• Datos:  cálculo  de  subtotales,  ordenar  celdas  por  varios  campos,  filtros,  

formularios.    

UNIDAD 4: MULTIMEDIA (II PARTE): SONIDO Y VÍDEO DIGITAL

• Entrega  de  vídeo  acabado  graduación.    

   

UNIDAD  1:  PROCESO  DE  RESOLUCIÓN  DE  PROBLEMAS  TECNOLÓGICOS    

• Introducción  al  proyecto  técnico  y  sus  fases.  El  proceso  inventivo  y  de  diseño:  

identificación  del  problema  o  necesidad,  exploración  e  investigación  del  

entorno,  búsqueda  de  información,  diseño,  planificación  

• y  organización  de  tareas,  gestión  y  valoración  de  trabajos.  

• Diseño,  planificación  y  construcción  de  modelos  mediante  el  uso  de  materiales,  

herramientas  y  técnicas  estudiadas.  

UNIDAD  2:  ELABORACIÓN  DE  DOCUMENTOS    

•  Empleo de procesador de texto y herramientas de presentaciones para la

elaboración y difusión del proyecto.  

• El ordenador como herramienta de expresión y comunicación de ideas.

Conocimiento y aplicación de terminología y procedimientos básicos de

programas como procesadores de texto.

UNIDAD  3:    MATERIALES  DE  USO  TÉCNICO.  LA  MADERA  

• Materiales  de  uso  habitual:  clasificación  general.  Materiales  naturales  y  transformados.  

• La  madera:  constitución.  Propiedades  y  características.  Maderas  de  uso  habitual.  Identificación  de  maderas  naturales  y  transformadas.  Derivados  de  la  madera:  papel  y  cartón.  Tableros  artificiales.  Aplicaciones  más  comunes  de  las  maderas  naturales  y  manufacturadas.  

• Elaboración  de  objetos  sencillos  empleando  la  madera  y  sus  transformados  como  materia  fundamental.  

• Repercusiones  medioambientales  de  la  explotación  de  la  madera.  

UNIDAD  4:  ESTRUCTURAS  

• Tipos  de  estructuras  resistentes:  masivas,  entramadas,  trianguladas  y  colgadas.  

Estructuras  de  barras.  Triangulación.  Tipos  de  apoyo.  

• Esfuerzos  básicos:  tipos.  Elementos  resistentes.  Aplicaciones.  

• Análisis  de  comportamientos  estructurales  mediante  el  diseño,  planificación  y  

construcción  de  distintos  modelos  de  estructuras    

   

UNIDAD  6:  MÁQUINAS  Y  MECANISMOS  

•  Empleo  de  presentaciones  digitales  para  la  elaboración  y  difusión  del  proyecto.  

• El  ordenador  como  herramienta  de  expresión  y  comunicación  de  ideas.  

Conocimiento  y  aplicación  de  terminología  y  procedimientos  básicos  de  

programas  como  presentaciones  digitales.  

UNIDAD  1:    EL  PROCESO  TECNOLÓGICO.  TÉCNICAS  DE  EXPRESIÓN  Y  COMUNICACIÓN    

• Documentos  técnicos  necesarios  para  elaborar  un  proyecto.  

• Diseño,  planificación  y  construcción  de  prototipos.  

• Análisis  y  valoración  de  las  condiciones  del  entorno  de  trabajo.  Aplicación  de  

las  normas  de  seguridad  al  aula  taller  

• Sistemas  sencillos  de  representación.  Vistas  y  perspectivas.  Proporcionalidad  

entre  dibujo  y  realidad.  Escalas.  Acotación.  

• Metrología  e  instrumentos  de  medida  de  precisión:  calibre  y  micrómetro.  

Conocimiento  y  uso  de  dichos  instrumentos  de  medida.    

UNIDAD  2:  DIBUJO  ASISTIDO  POR  ORDENADOR  

• Herramientas  básicas  para  el  dibujo  vectorial  y  el  grafismo  artístico.  

• Aplicaciones  de  dibujo  asistido  por  ordenador.  

UNIDAD  3:  MATERIALES  PLÁSTICOS  Y  TEXTILES  

• Introducción  a  los  plásticos.  Clasificación.  Obtención.  Propiedades  

características.  Identificación  en  objetos  de  uso  habitual.  Aplicaciones  

industriales  y  en  viviendas.  

• Técnicas  básicas  e  industriales  para  el  trabajo  con  plásticos.  Conformación  y  

unión.  

• Herramientas  y  uso  seguro  de  las  mismas.  

• Trabajo  en  el  aula  taller  con  materiales  comerciales  y  reciclados.  

   

UNIDAD  4:  LA  ENERGÍA  Y  SU  TRANSFORMACIÓN  

• Introducción  a  los  plásticos.  Clasificación.  Obtención.  Propiedades  

características.  Identificación  en  objetos  de  uso  habitual.  Aplicaciones  

industriales  y  en  viviendas.  

• Técnicas  básicas  e  industriales  para  el  trabajo  con  plásticos.  Conformación  y  

unión.  

• Herramientas  y  uso  seguro  de  las  mismas.  

• Trabajo  en  el  aula  taller  con  materiales  comerciales  y  reciclados.  

UNIDAD 5: MÁQUINAS Y MECANISMOS

1. MÁQUINAS a) Definición b) Tipos de máquinas:

• Máquinas simples: Palanca, Plano inclinado y Rueda • Máquinas compuestas.

2. MECANISMOS a) Tipos de mecanismos

• De barras articuladas • El torno • Poleas • Sistemas de transmisión circular

o Ruedas de fricción o Poleas y correas o Engranajes

   

UNIDAD 1 Y 2: INSTALACIONES EN VIVIENDAS

• Análisis  de  los  elementos  que  configuran  las  instalaciones  de  una  vivienda  y  su  

funcionamiento:  electricidad,  agua  sanitaria,  evacuación  de  aguas,  sistemas  de  

calefacción,  gas,  aire  acondicionado,  domótica  y  

• otras  instalaciones.  

• Acometidas,  componentes,  normativa,  simbología,  análisis,  diseño  y  montaje  

en  equipo  de  modelos  sencillos  de  estas  instalaciones.  Utilización  de  

simuladores  informáticos.  

• Estudio  de  facturas  domésticas.  

• Concepto  de  arquitectura  bioclimática  para  el  aprovechamiento  energético.  

 UNIDAD 3: NEUMÁTICA E HIDRÁULICA

• Descripción  y  análisis  de  los  sistemas  hidráulicos  y  neumáticos,  de  sus  

componentes  y  principios  físicos  de  funcionamiento.  

• Diseño  y  simulación  con  programas  informáticos  de  circuitos  básicos,  

empleando  simbología  especifica.  Ejemplos  de  aplicación  en  sistemas  

industriales.  

• Montajes  sencillos.

UNIDAD 4: CONSTRUCCIÓN DE LA FALLA

UNIDAD 5: TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN

• El  ordenador  como  medio  de  comunicación  intergrupal:  comunidades  y  aulas  

virtuales.  Internet:  foros,  blogs,  wikis  y  elaboración  de  páginas  web.  

• Actitud  crítica  y  responsable  hacia  la  propiedad  y  la  distribución  del  software  y  

de  la  información:  tipos  de  licencias  de  uso  y  distribución.  

• Introducción  a  la  comunicación  alámbrica  e  inalámbrica.  El  espacio  

radioeléctrico.  Satélites  y  sus  aplicaciones  civiles.  

• Introducción  a  la  telefonía,  radio  y  televisión.  Su  uso  responsable.  

• Introducción  a  los  sitios  Web  y  programas  de  desarrollo.  

UNIDAD 6: CONTROL Y ROBÓTICA

• Descripción  y  análisis  de  los  sistemas  hidráulicos  y  neumáticos,  de  sus  

componentes  y  principios  físicos  de  funcionamiento.  

• Diseño  y  simulación  con  programas  informáticos  de  circuitos  básicos,  

empleando  simbología  especifica.  Ejemplos  de  aplicación  en  sistemas  

industriales.  

• Montajes  sencillos.

UNITAT  1  

   1.    Lectura  «Terres  i  paraules»:  D’Alcoi  a  Algemesí.      2.    Vocabulari.  La  família.      3.    Comunicació.  Els  elements  de  la  comunicació.  Codis  verbals  i  codis  no  verbals.  Situació  de  comunicació.      4.    Llengua  i  societat.  La  variació  lingüística:  definició.  La  variació  geogràfica  i  la  variació  històrica.      5.    Gramàtica.  Unitats  de  la  llengua.  Els  fonemes  i  les  lletres.  Correspondències.  L’alfabet.  Els  dígrafs.      6.    Taller  de  llengua.  La  essa  sonora:  pronunciació  i  ortografia.      7.    Literatura.  El  plaer  de  la  lectura.  El  llenguatge  literari.  Textos  literaris  i  no  literaris.  Aproximació  als  clàssics  valencians.      

UNITAT  2  

   1.    Lectura  «Terres  i  paraules»:  Requena.      2.    Vocabulari:  els  aliments.      3.    Comunicació:  Definició  i  diferències  entre  la  comunicació  oral  i  l’escrita.  Història  de  l’escriptura.  Alfabetització.      4.    Llengua  i  societat.  variació  diastràtica  i  la  variació  diafàsica.      5.    Gramàtica.  La  síl·∙laba.  Diftongs,  triftongs  i  hiats.      6.    Taller  de  llengua.  La  essa  sorda:  pronunciació  i  ortografia.      7.    Literatura.  Literatura  infantil  i  juvenil:  orígens,  funció  i  característiques.    

UNITAT  3  

   1.    Lectura  «Terres  i  paraules»:  Alcoi.      2.    Vocabulari.  Les  compres.      3.    Comunicació.  Tipus  de  textos  I  (introducció  a  les  huit  tipologies  textuals).  

   4.    Llengua  i  societat.  El  plurilingüisme.      5.    Gramàtica.  Classes  de  paraules.      6.    Taller  de  llengua.  Les  vocals  obertes  i  tancades:  pronunciació  i  ortografia.      7.    Literatura.  Gèneres  literaris.  Narrativa,  poesia,  teatre  i  assaig.  

 

UNITAT  4  

• Lectura  «Terres  i  paraules»:  Forcall  i  la  Santantonada.  • Vocabulari.  Els  mitjans  de  comunicació.  • Comunicació.  Taller  de  comunicació.  Tipus  de  textos  II.  • Llengua  i  societat.  Els  prejudicis  lingüístics.  • Gramàtica.  L’oració  (subjecte  i  predicat)  i  la  concordança.  • Taller  de  llengua.  Accentuació  i  dièresi.  • Literatura.  Poesia  I.  Elements  formals:  mètrica  i  rima.  

 

UNITAT  5  

• Lectura  «Terres  i  paraules»:  les  Covetes  dels  Moros.  • Vocabulari.  La  població.  • Comunicació.  Taller  de  comunicació.  Modalitats  oracionals.  • Lèxic.  Sinonímia  i  antonímia.  • Gramàtica.  El  nom.  Classes  de  noms,  gènere  i  nombre.  • Taller  de  llengua.  La  b  i  la  v.  • Literatura.  Poesia  II.  Elements  retòrics.  

 

UNITAT  6  

• Lectura  «Terres  i  paraules»:  València  en  falles.  • Vocabulari.  Les  falles  i  altres  festes  de  la  nostra  Comunitat  • Comunicació.  Taller  de  comunicació.  Els  textos  narratius.  • Lèxic.  Barbarismes  i  vulgarismes.  • Gramàtica.  L’adjectiu.  • Taller  de  llengua.  P,  b,  t,  d,  c,  g  a  final  de  paraula.  • Literatura.  La  narració.  

 

UNITAT  7  

• Lectura  «Terres  i  paraules»:  Al  cim  de  Penyagolosa.  • Vocabulari.  El  relleu.  • Comunicació.  Taller  de  comunicació.  Els  textos  descriptius.  • Lèxic.  Frases  fetes.  • Gramàtica.  Determinants  i  pronoms.  • Taller  de  llengua.  Apòstrof  i  contracció.  

• Literatura.  Altres  elements  de  la  narració  (espai,  temps,  estil  directe  i  estil  indirecte).  

 

UNITAT  8  

• Lectura  «Terres  i  paraules»:  D’Algemesí  a  Tòquio.  • Vocabulari.  Els  mitjans  de  transport.  • Comunicació.  Taller  de  comunicació.  Els  textos  conversacionals.  • Lèxic.  La  derivació.  • Gramàtica.  El  verb  (I).  • Taller  de  llengua.  Les  vocals  àtones.  

 

UNITAT  9  

• Vocabulari.  Les  professions.  • Lèxic.  La  composició.  • Gramàtica.  El  verb  (II).  • Taller  de  llengua.  L’ortografia  de  g,  j,  tg  i  tj.  

 

 CONTINGUTS.  VALENCIÀCONTINGUTS.  VALENCIÀ     :  LLENGUA  I  LITERATU:  LLENGUA  I  LITERATURA,  2N  ESORA,  2N  ESO    

 

UNITAT  1  

   1.    Lectura  «Terres  i  paraules»:  La  Mostra  de  Mim  de  Sueca.        2.    Vocabulari.  El  teatre.        3.    Comunicació.  Internet  i  les  xarxes  socials.        4.    Lèxic.  La  polisèmia  i  l’homonímia.        5.    Gramàtica.  Text,  paràgraf,  oració  i  paraula.        6.    Taller  de  llengua.  Els  signes  de  puntuació.      

UNITAT  2  

   1.    Lectura  «Terres  i  paraules»:  La  mocaorà.        2.    Vocabulari.  Estris  de  cuina.      3.    Comunicació.  Les  funcions  del  llenguatge.        4.    Lèxic.  La  sinonímia  i  l’antonímia.        5.    Gramàtica.  El  nom  i  l’adjectiu.  Gènere  i  nombre.        6.    Taller  de  llengua.  Les  vocals.        7.    Literatura.  Els  temes  literaris.      

UNITAT  3  

   1. Lectura  «Terres  i  paraules»:  Torró  i  records.  Xixona        2.    Vocabulari.  Nadal.        3.    Comunicació.  Els  textos  expositius.        4.    Lèxic.  La  precisió  lèxica.        5.    Gramàtica.  Els  determinants.      6.    Taller  de  llengua.  La  síl·∙laba.        7.    Literatura.  La  poesia.  Elements  formals.      

UNITAT  4  

   1.    Lectura  «Terres  i  paraules»:  El  Montgó.    

   2.    Vocabulari.  Plantes  autòctones.    

   3.    Comunicació.  Els  textos  narratius.    

   4.    Llengua  i  societat.  La  variació  geogràfica.    

   5.    Gramàtica.  Els  pronoms.  

   6.    Taller  de  llengua.  L’accentuació  i  la  dièresi.    

   7.    Literatura.  La  poesia  visual.    

 

UNITAT  5  

   1.    Lectura  «Terres  i  paraules»:  La  festa  de  la  carxofa.    

   2.    Vocabulari.  Els  menjars.  

   3.    Comunicació.  Els  textos  argumentatius.  

   4.    Llengua  i  societat.  La  variació  social.    

   5.    Gramàtica.  Adverbis,  preposicions  i  conjuncions.    

   6.    Taller  de  llengua.  L’apòstrof  i  les  contraccions.  El  guionet.    

   7.    Literatura.  El  gènere  narratiu.    

 

UNITAT  6  

   1.    Lectura  «Terres  i  paraules»:  Els  castells.    

   2.    Vocabulari.  La  informàtica.    

   3.    Comunicació.  Els  textos  conversacionals.    

   4.    Llengua  i  societat.  La  variació  estilística  (I).  El  registre  informal.  

   5.    Gramàtica.  Les  conjugacions  verbals.  Verbs  regulars  i  irregulars.    

   6.    Taller  de  llengua.  P,  b,  t,  d,  c,  g.  La  b  i  la  v.    

   7.    Literatura.  La  narrativa  de  tradició  oral:  llegendes  i  rondalles.    

 

UNITAT  7  

   1.    Lectura  «Terres  i  paraules»:  Excursió  amb  les  amigues.    

   2.    Vocabulari.  Excursionisme.    

   3.    Comunicació:  Els  textos  descriptius.    

   4.    Llengua  i  societat:  La  variació  estilística  (II).  Els  registres  formals.    

   5.    Gramàtica:  Formes  verbals.  Perífrasis  verbals.    

   6.    Taller  de  llengua:  Essa  sonora  i  essa  sorda.    

   7.    Literatura:  El  teatre  i  la  representació  teatral.    

 

 

UNITAT  8  

   1.    Vocabulari.  La  televisió.    

   3.    Comunicació.  Els  textos  predictius  i  els  textos  instructius.    

   4.    Llengua  i  societat.  L’estàndard.    

   5.    Gramàtica.  L’oració  (I).  Classes  de  sintagma.  El  subjecte    

   6.    Taller  de  llengua.  G,  j,  tg,  tj.  X,  tx  i  ig.    

 

UNITAT  9  

   1.    Gramàtica.  L’oració  (II).  El  predicat.  Oració  simple  i  composta    

   2.    Taller  de  llengua.  La  l·∙l,  les  consonants  mudes  i  les  consonants  nasals.  

   

 

UNITAT  1  

   1.    Lectura  «Terres  i  paraules»:  l’Alcúdia  i  la  Ribera  Alta.      2.    Vocabulari.  Els  rius.      3.    Comunicació.  Els  gèneres  periodístics.  La  notícia.      4.    Història  de  la  llengua.  Els  orígens  de  la  llengua.      5.    Gramàtica:    La  morfosintaxi.  Categories  gramaticals,  sintagmes  i  funcions      6.    Taller  de  llengua:  Els  signes  de  puntuació:  cometes,  dos  punts,  punts  suspensius  i  parèntesis.      7.    Literatura.  Els  orígens  de  la  literatura.  L’edat  mitjana.  Repàs  fonaments  de  mètrica  i  retòrica    

UNITAT  2  

1.    Lectura  «Terres  i  paraules»:  Xest  i  el  circuit  Ricardo  Tormo.  2.    Vocabulari.  Les  motos  i  els  circuits.  3.    Comunicació.  Els  gèneres  periodístics.  La  crònica  i  el  reportatge.  4.    Llengua  i  societat.  Les  llengües  constitucionals.  5.    Gramàtica.  El  sintagma  nominal.  6.    Taller  de  llengua.  L’accent  diacrític.  7.    Literatura.  La  lírica  trobadoresca  i  l’amor  cortés    

UNITAT  3  

1.    Lectura  «Terres  i  paraules»:  Madrid.    2.    Vocabulari.  Els  edificis.    3.    Comunicació.  Informació  i  opinió.  Els  gèneres  periodístics  argumentatius.    4.    Lèxic.  Derivació,  composició  i  parasíntesi.    5.    Gramàtica.  Subjecte  i  predicat.    6.    Taller  de  llengua.  L’escriptura  de  x,  tx,  ig.    7.    Literatura.  Ramon  Llull.  Les  cròniques.    

UNITAT  4  

• Lectura  «Terres  i  paraules»:  El  Puig.  • Vocabulari.  Religions  en  el  món.  • Comunicació.  Taller  de  comunicació.  L’entrevista.  • Llengua  i  societat.  Fenòmens  de  llengües  en  contacte.  Bilingüisme    • Gramàtica.  Els  complements  verbals.  El  CD..  • Taller  de  llengua.  La  pronúncia  i  l’ortografia  de  g,  j,  tg,  tj.  • Literatura.  El  teatre  medieval.  El  Misteri  d’Elx.  

 

UNITAT  5  

• Lectura  «Terres  i  paraules»:  Elx:  la  Festa  i  el  Palmerar.  • Vocabulari.    El  món  vegetal.  • Comunicació.  Taller  de  comunicació.  La  divulgació.  • Història  de  la  llengua.  La  plenitud  de  la  llengua  • Gramàtica.  Complement  indirecte,  el  complement  circumstancial,  complement  de  

règim  verbal,  predicatiu.  Pronominalitzacions.  • Taller  de  llengua.  La  essa  sorda  i  la  essa  sonora.  • Literatura.  Els  nous  corrents  al  final  de  l’edat  mitjana.  El  Segle  d’Or.  

 

UNITAT  6  

• Vocabulari.  La  tecnologia  • Comunicació.  Taller  de  comunicació.  L’exposició  escrita.  • Lèxic.  Camps  semàntics,  camps  associatius  i  famílies  lèxiques.  • Gramàtica.  Combinacions  de  pronoms  febles.  • Taller  de  llengua.  El  sistema  vocàlic  valencià.  • Literatura.  El  segle  d’or.  Ausiàs  Marc.  Comentari  de  text  poètic  

 

 

UNITAT  7  

• Lectura  «Terres  i  paraules»:  València:  la  Fira  del  Llibre.  • Vocabulari.  Les  aficions.  • Comunicació.  Taller  de  comunicació.  L’exposició  oral..  • Llengua  i  societat.  Àmbits  d’us  de  la  llengua.  Registres.  • Gramàtica.  Preposicions  i  conjuncions.  • Taller  de  llengua.  Ortografia  d’algunes  paraules  compostes  • Literatura.  Joanot  Martorell  i  el  Tirant  lo  Blanc.  

 

UNITAT  8  

• Vocabulari.  Els  esports  de  risc.  • Comunicació.  Taller  de  comunicació.  Els  textos  instructius.  • Història  de  la  llengua.  La  llengua  en  els  segles  XVI,  XVII  i  XVIII.  • Gramàtica.  L’oració  composta.  La  coordinació  • Taller  de  llengua.  Les  oclusives  finals.  • Literatura.  El  Renaixement.  Joan  Timoneda.  

   

 

 

CONTINGUTS.  VALENCIÀCONTINGUTS.  VALENCIÀ     :  LLENGUA  I  :  LLENGUA  I   LITERATURA,  4T  ESOLITERATURA,  4T  ESO    

UNITAT  1  

   1.    Lectura  «Terres  i  paraules»:  El  Port  de  Sagunt.        2.    Vocabulari.  La  mar  i  el  port.        3.    Comunicació.  Les  propietats  textuals.        4.    Lèxic.  Relacions  de  significat  entre  mots.        5.    Gramàtica.  Les  modalitats  oracionals.        6.    Taller  de  llengua.  El  vocalisme.        7.    Literatura.  El  Romanticisme  i  la  Renaixença.  Repàs  fonaments  de  mètrica  i  retòrica.    

UNITAT  2  

   1.      Lectura  «Terres  i  paraules»:  Snorkelejant.        2.    Vocabulari.  Esports  aquàtics  i  de  muntanya.        3.    Comunicació.  Textos  objectius  i  textos  subjectius.        4.    Lèxic.  Derivació,  composició,  parasíntesi  i  habilitació.        5.    Gramàtica.  Classes  d’oracions  segons  l’estructura  del  predicat.        6.    Taller  de  llengua.  L’accentuació.        7.    Literatura.  El  Realisme.      

UNITAT  3  

   1.    Lectura  «Terres  i  paraules»:  Ciutat  Vella.        2.    Vocabulari.  Els  nostres  menjars.        3.    Comunicació.  El  llenguatge  publicitari.        4.    Lèxic.  Paraules  d’origen  llatí.  Préstecs  i  neologismes.        5.    Gramàtica.  Anàlisi  sintàctica  de  l’oració.        6.    Taller  de  llengua:  La  dièresi.        7.    Literatura.  El  teatre  del  s.  XIX.      

UNITAT  4  

   1.    Lectura  «Terres  i  paraules»:  Ciutats  amb  història.        2.    Vocabulari.  La  ciutat.        3.    Comunicació.  El  guió  cinematogràfic.      4.    Lèxic.  Els  barbarismes.  La  precisió  lèxica.        5.    Gramàtica.  Funció  i  ús  dels  pronoms  febles  (I).      6.    Taller  de  llengua.  Consonants  oclusives  a  final  de  mot  i  de  síl·∙laba.        7.    Literatura.  El  Modernisme  i  el  Noucentisme.      

UNITAT  5  

   1.    Lectura  «Terres  i  paraules»:  Els  Pirineus.        2.    Vocabulari.  El  temps  atmosfèric.        3.    Comunicació.  Els  textos  d’opinió.        4.    Lèxic.  Abreviacions.  Frases  fetes  i  locucions.  Eufemismes.        5.    Gramàtica.  Funció  i  ús  dels  pronoms  febles  (II).        6.    Taller  de  llengua.  La  essa  sonora  i  la  essa  sorda.        7.    Literatura.  Les  avantguardes.          

UNITAT  6  

   1.    Lectura  «Terres  i  paraules»:  Els  pelegrins.        2.    Vocabulari.  Paisatge  rural.        3.    Comunicació.  El  debat.        4.    Llengua  i  societat:  La  variació  lingüística  (I).  Els  dialectes.        5.    Gramàtica:  L’oració  composta.  La  coordinació.        6.    Taller  de  llengua:  Les  consonants  palatals.        7.    Literatura:  La  literatura  després  de  la  Guerra  Civil.      

UNITAT  7  

   1.    Lectura  «Terres  i  paraules»:  El  Vint-­‐i-­‐cinc  d’abril.        2.    Vocabulari.  Pobles  i  comarques.        3.    Comunicació.  Els  textos  acadèmics.        4.    La  variació  lingüística.  La  variació  lingüística  (II).  Els  registres.        5.    Gramàtica.  La  subordinació  (I).  Subordinades  substantives.      6.    Taller  de  llengua:  Consonants  nasals  i  laterals.  Consonants  mudes.        7.    Literatura:  La  poesia  en  la  postguerra.  La  poesia  social.      

UNITAT  8  

   2.    Vocabulari.  Els  peixos.        5.    Gramàtica.  La  subordinació  (II).  Subordinades  adjectives.        6.    Taller  de  llengua.  L’apòstrof  i  les  contraccions.      7.    Literatura.  L’assaig.        

UNITAT  9  

   5.    Gramàtica.  La  subordinació  (III).  Altres  subordinades.        6.    Taller  de  llengua.  Els  signes  de  puntuació  i  les  majúscules.            

CONTENIDOS  MÍNIMOS  1º  ESO  CASTELLANO  CURSO  2014-­‐  2015  UNIDAD 1UNIDAD 1 Nuestra lengua 1.- Las palabras. Palabras variables e invariables 2.- Lexemas y morfemas 3.- Clases de morfemas. 4.- Formación de las palabras. Lectura y comentario/Expresión oral y escrita Textos: definición y clases Textos según el ámbito de uso Textos según la forma del discurso El texto literario: finalidad, características, recursos. Los géneros literarios. Vocabulario Vocabulario: la familia Ortografía La división en sílabas UNIDAD 2UNIDAD 2 Nuestra lengua Morfosintaxis 1.- El nombre o sustantivo. 2.- Clases de nombres según su significado. 3.- El género. 4.- El número. Lectura y comentario/Expresión oral y escrita Textos descriptivos: clases de descripciones. (personas) Los recursos literarios. Recursos fónicos y semánticos. Vocabulario Vocabulario: las personas Ortografía Las reglas generales de acentuación UNIDAD 3UNIDAD 3 Nuestra lengua Morfosintaxis 1.- El adjetivo. 2.- Clases de adjetivos. 3.- El adjetivo calificativo. (especificativos y explicativos). 4.- Grados de los adjetivos. Lectura y comentario/Expresión oral y escrita Textos descriptivos: describir un lugar. Lectura y comentario de poemas. (medida de versos, rima) Ortografía La acentuación de hiatos y diptongos. UNIDAD 4UNIDAD 4 Nuestra lengua Morfosintaxis 1.- Adjetivos determinativos y pronombres. 2.- Clases de adjetivos determinativos. (posesivos, demostrativos, indefinidos y numerales). 3.- Clases de pronombres. ( personales, demostrativos, posesivos). Lectura y comentario/Expresión oral y escrita Textos descriptivos: escribir un aviso. Lectura y comentario de poemas. (La estrofa. Clases de estrofa). Ortografía La sílaba diacrítica. UNIDAD 5UNIDAD 5 Nuestra lengua Morfosintaxis: el verbo (1). 1.- Número y persona. 2.- Tiempo verbal.

3.- El modo verbal. 4.- El aspecto verbal. 5.- Formas personales y no personales. Lectura y comentario/Expresión oral y escrita El texto narrativo: elementos y estructura de la narración. La épica. ( las epopeyas, los cantares de gesta, los romances). Ortografía La letra b. UNIDAD 6UNIDAD 6 Nuestra lengua Morfosintaxis : el verbo (2) 1.- La conjugación verbal. 2.- Formas simples y compuestas. 3.- Los verbos regulares e irregulares. Lectura y comentario/Expresión oral y escrita Textos narrativos: narrar una leyenda El texto narrativo: elementos de la narración (narrador y acción) Los mitos y las leyendas. Ortografía La letra v. UNIDAD 7UNIDAD 7 Nuestra lengua Morfosintaxis 1.- El adverbio. 2.- La preposición. 3.- La conjunción. Lectura y comentario/Expresión oral y escrita El texto narrativo: elementos de la narración (personajes, espacio y tiempo) La fábula, el cuento literario, la novela. Ortografía La letra g y la letra j.. UNIDAD 8UNIDAD 8 Nuestra lengua Morfosintaxis 1.- El enunciado y la oración. 2.- Características de los enunciados. 3.- Enunciados según la actitud del hablante. 4.- El sujeto: localización y sujeto elíptico. Lectura y comentario/Expresión oral y escrita Los medios de comunicación . (El periódico. La noticia). Partes de una noticia. Las memorias. El diario. UNIDAD 9UNIDAD 9 Nuestra lengua Morfosintaxis:el predicado. 1.- Función de predicado. 2.- Predicado verbal y predicado nominal. 3.- Complementos del verbo. 4.- Complemento directo, indirecto y circunstanciales. Lectura y comentario/Expresión oral y escrita El texto dialogado: escribe un diálogo. La conversación, la entrevista, el debate. El texto teatral. La representación teatral. Vocabulario las profesiones. Ortografía Las letras c, qu y k.  

UNIDAD 10UNIDAD 10 Nuestra lengua Morfosintaxis : el significado de las palabras. 1.- Los sinónimos. 2.- Los antónimos. 3.- Las palabras monosémicas y polisémicas. 4.- Los hiperónimos y los hipónimos. 5.- Conjunto de palabras según su significado.

CONTENIDOS MÍNIMOS CASTELLANO 2º ESO UNIDAD 1UNIDAD 1 Nuestra lengua El texto. El enunciado. ( clases de enunciados según la actitud del hablante). La frase y la oración. El sintagma. ( estructura y clases). Lectura y comentario/Expresión oral y escrita La comunicación: ( elementos, comunicación humana y animal, funciones de lenguaje). El texto literario. Características y géneros literarios. Vocabulario Vocabulario: el verbo escribir. Ortografía Las reglas generales de acentuación. UNIDAD 2UNIDAD 2 Nuestra lengua Morfosintaxis : el sintagma nominal. 1.- La estructura del sintagma nominal. 2.- El núcleo del sintagma nominal.. 3.- Los determinantes. 4.- Los complementos del nombre. Sintagmas nominales con preposición y aposición. Lectura y comentario/Expresión oral y escrita El texto descriptivo: Describe tu clase. Características de la descripción y funciones de la descripción. Los recursos literarios. Vocabulario Vocabulario: tu clase. Ortografía Diptongo, triptongo y hiato. UNIDAD 3UNIDAD 3 Nuestra lengua Morfosintáxis: el sintagma adjetival y el sintagma adverbial. 1.- La estructura del sintagma adjetival. 2.- Los complementos del adjetivo. La estructura del sintagma adverbial. 1.- El núcleo del sintagma adverbial. 2,- los complementos del adverbio. Lectura y comentario/Expresión oral y escrita La descripción de la realidad. Descripción externa e interna. Descripción de personas. La creación poética. El poema y el verso. La rima. Vocabulario Los sentidos. Ortografía La acentuación de palabras compuestas y palabras con doble acentuación. UNIDAD 4UNIDAD 4 Nuestra lengua Morfosintaxis: el sintagma verbal. La oración. 1.- La estructura del sistema verbal. 2.- La oración: el sujeto y el predicado. 3.- Oraciones sin sujeto. Lectura y comentario/Expresión oral y escrita El texto descriptivo: describe lo que sientes La descripción interna o de carácter. Describir un estado de ánimo. Las estrofas. Otras composiciones poéticas. Vocabulario

Los sentimientos. Ortografía La letra h. UNIDAD 5UNIDAD 5 Nuestra lengua Los complementos verbales. El complemento directo. El complemento indirecto. El leísmo, el laísmo y el loísmo. Lectura y comentario/Expresión oral y escrita El texto narrativo: Narra un viaje. Narración espontánea y la organizada. Formas de narración. El lenguaje en la narración. El texto literario. Características y géneros literarios. Vocabulario Los viajes. Ortografía Palabras homófonas con o sin h. UNIDAD 6UNIDAD 6 Nuestra lengua Morfosintaxis : el complemento de régimen y los circunstanciales. 1.- El complemento de régimen. Características. 2.- Los complementos circunstanciales. Características. 3.- Clases de complementos circunstanciales. Lectura y comentario/Expresión oral y escrita El texto narrativo: clases de narración. La narración según la acción. La narración según la intención del autor. La novela. Clases de novelas según el tema. Ortografía La letra b y la letra v. UNIDAD 7UNIDAD 7 Nuestra lengua Morfosintáxis: el atributo y el predicativo. 1.- El atributo. Características. 2.- Los verbos ser, estar y parecer. 3.- El complemento predicativo. Lectura y comentario/Expresión oral y escrita La crónica deportiva: prepara un periódico scolar. Los medios de comunicación de masas. Características La prensa e internet. Estructura del periódico digital. El narrador. Narración en primera persona. Narraciones con un narrador protagonista. Ortografía Palabras homófonas con b y con v. UNIDAD 8UNIDAD 8 Nuestra lengua Morfosintaxis: las clases de oraciones. 1.- Según la estructura sintáctica del predicado. 2.- Las oraciones copulativas y predicativas. 3.- Oraciones activas y pasivas. 4.- Oraciones transitivas e intransitivas. Lectura y comentario/Expresión oral y escrita La noticia y la crónica. Los géneros periodísticos. La noticia y la pirámide invertida. La crónica. Estructura. El cuento moderno. El cuento literario. El microrrelato. Ortografía La letra g y j.

UNIDAD 9UNIDAD 9 Nuestra lengua Las oraciones reflexivas y las recíprocas. Los verbos pronominales. Las construcciones con se. Lectura y comentario/Expresión oral y escrita El texto explicativo: Explica lo que sabes. Estructura de un texto explicativo. El texto argumentativo. Partes. El género didáctico: el ejemplo, la fábula, el ensayo. Ortografía La ll y la y UNIDAD 10UNIDAD 10 Nuestra lengua cómo se analiza sintácticamente una oración. 1.- Localiza un verbo en forma personal. 2.- Identifica el sujeto de la oración. 3.- Palabras que acompañan al núcleo del sintagma nominal.

UNIDAD  1  (LENGUA):  SENTANDO  LAS  BASES  

a. Lectura y comentario de un texto narrativo: Carlo Collodi, Las aventuras de Pinocho. Introducción al comentario de textos narrativos

b. Textos: El texto y sus clases. Lengua oral y lengua escrita. Taller de escritura: Semántica: Las disciplinas gramaticales y la semántica. El significado de las palabras. Fenómenos relacionados con el significado de las palabras. Escritura: Composición de un texto personal reflexivo sobre la escritura.

c. Lengua: Morfosintaxis: Definición y características del enunciado. Sus componentes y clases. Ortografía: Reglas generales de acentuación . Acentuación de extranjerismos, latinismos y adverbios acabados en -mente. Taller de lengua: Refuerza lo aprendido. Lectura en voz alta.

UNIDAD  1  (LITERATURA):  SENTANDO  LAS  BASES  

a.  Concepto  de  l iteratura .   ¿Qué  es  y  en  qué  consiste  e l  hecho  l i terar io?  

b.   Métrica   y   vers ificación .   Fundamentos   para   el   comentario   de   textos  

l i terar ios.  

c.  Retórica.  Los  recursos  retór icos    

d. Los géneros literarios: narrativo, lírico, teatral y didáctico. Taller de literatura: El comentario de textos poéticos.  

UNIDAD  2  (LENGUA):  EL  TEXTO  DESCRIPTIVO.  LOS  SINTAGMAS.  EL  SINTAGMA  NOMINAL  

a. Lectura y comentario de un texto descriptivo: Saga de los Volsungos. b. Textos: Definición de la descripción, sus clases, el orden que sigue y su lengua y estilo.

Taller de escritura: Semántica: Los cambios semánticos. Escritura: Composición de un texto descriptivo de una persona o de un lugar.

c. Lengua: Morfosintaxis: Definición de sintagma y sus clases. El sintagma nominal: su estructura y sus funciones. El nombre: núcleo del sintagma nominal: género, número y clasificación. El pronombre: núcleo del sintagma nominal: clases. Ortografía: Acentuación de diptongos, triptongos y hiatos. Taller de lengua: Refuerza lo aprendido. Recitación de un poema rítmico.

UNIDAD 2 (LUNIDAD 2 (L ITERATURA): ORÍGENESITERATURA): ORÍGENES DE LA LITERATURA: SIDE LA LITERATURA: SI GLOS GLOS

XI A XIIIXI A XIII a. Concepto de “Edad Media”. Cronología histórica y literaria de este período b. Historia y sociedad medieval c. Cultura medieval. Características d. Naturaleza de las obras literarias medievales e. Géneros, escuelas y tendencias de la literatura peninsular durante la Edad Media f. La lírica primitiva en lengua mozárabe: los jarchas. g. Las cantigas cultas y populares de la lírica galaico-portuguesa. h. Poesía tradicional en lengua castellana. i. Características de la épica primitiva. Testimonios. El mester de juglaría j. El Cantar de Mio Cid. k. El surgimiento del teatro medieval. El teatro religioso. Auto de los Reyes Magos

• Comentarios de texto: Antología de lírica popular y tradicional: jarchas y cantigas. Selección de textos de lírica tradicional castellana. Comentario de fragmentos del Cantar de Mio Cid.

 

UNIDAD  3  (LENGUA):  EL  TEXTO  NARRATIVO.  OTROS  SINTAGMAS  

a. Lectura y comentario de un texto narrativo: Laura Gallego, Sara y las goleadoras 1: Creando equipo. (Tema 3) y «La lengua de las mariposas», de Manuel Rivas. (Tema 4)

b. Textos: LA NARRACIÓN B-1.- La narración y sus elementos. El orden en la narración. (Tema 3) B-2.- Las narraciones literarias: subgéneros narrativos: novela, cuento, fábula y

microrrelato. (Tema 4) c. TALLER DE ESCRITURA: Semántica: Campos semánticos, de experiencia y familias léxicas (tema 3). Los

sinónimos y la equivalencia referencial. (tema 4). Los antónimos (tema 5). Hiperónimos e hipónimos (tema 6).

d. LENGUA: MORFOSINTAXIS: : La función de determinante: el artículo y los adjetivos determinativos. La función de complemento del nombre. El sintagma adjetival: estructura y funciones. El sintagma adverbial: estructura y funciones. El sintagma preposicional. Tipos. Funciones. (temas 3 y 4)

ORTOGRAFÍA:La tilde diacrítica. Los interrogativos y los exclamativos (temas 3 y 4)    

UNIDAD  3  (LITERATURA):  LITERATURA  MEDIEVAL  CULTA  SIGLOS  XIII  Y  XIV  

a. La poesía culta del mester de clerecía del siglo XIII: Gonzalo de Berceo b. La literatura culta en el siglo XIV. Tendencias c. El mester de clerecía del siglo XIV: el Arcipreste de Hita. Libro de Buen Amor.

Estructura del Libro de Buen Amor. La intención del Libro de Buen Amor. d. La prosa culta del siglo XIII: Alfonso X el Sabio e. La prosa culta del siglo XIV. Don Juan Manuel. El conde Lucanor. Finalidad, temas y

estructura de El conde Lucanor. f. La literatura europea. Dante. Virgilio, guía de la Divina Comedia.    

UNIDAD  4   (LENGUA):   LOS  MEDIOS  DE  COMUNICACIÓN  DE  MASAS.   EL   SINTAGMA  VERBAL.  

ANÁLISIS  MORFOSINTÁCTICO  DE  LA  ORACIÓN  SIMPLE  

a. Lectura y comentario de un texto expositivo: Mira por dónde. Autobiografía razonada, de Fernando Savater (tema 5).

b. Textos: Definición de los medios de comunicación. La prensa. La radio y la televisión. Internet (tema 5).

o Semántica: Monosemia, polisemia, homonimia y paronimia (tema 7) c. Lengua. Morfosintaxis - El sintagma nominal sujeto. Clases de sujetos. Problemas de concordancia. Cómo

identificar el sujeto de una oración. Las oraciones impersonales. (tema 5) - El sintagma verbal y su estructura. El verbo, núcleo del sintagma verbal. Formas no

personales del verbo. La conjugación verbal. Los verbos irregulares. Las perífrasis verbales. (tema 6).

- Los complementos verbales y el análisis de la oración simple (tema 7 y 8) • Ortografía: La letra g y la letra j (tema 5). La letra b y la letra v (tema 6)

       UNIDAD 4 (LITERATURUNIDAD 4 (LITERATUR A): LITERATURA SIGLOA): LITERATURA SIGLO XVXV a. La literatura en el siglo xv. Contexto histórico y sociocultural. La historia y la sociedad

en el siglo XV. b. Tendencias literarias en el siglo XV. c. La lírica culta. Los cancioneros. El Marqués de Santillana. Jorge Manrique. Las

Coplas por la muerte de su padre. Las tres vidas de las Coplas. d. La lírica popular o tradicional. Los romances. Tipos de romances. . e. Las propuestas narrativas de ficción: ficciones caballerescas y sentimentales f. La Celestina. El autor. Argumento de La Celestina. Los personajes. La lengua literaria y

el tema de La Celestina. g. La literatura europea. Petrarca. Influencia de la poesía petrarquista. UNIDAD 5 (LENGUA): LUNIDAD 5 (LENGUA): L OS OS GÉNEROS PERIODÍSTICOGÉNEROS PERIODÍSTICO S. S.

INTRODUCCIÓN A LA ORINTRODUCCIÓN A LA OR ACIÓN COMPUESTA. LA ACIÓN COMPUESTA. LA COORDINACIÓNCOORDINACIÓN

 a.    Lectura  y  comentario:  

           Comentario  de  una  noticia:  «Los  Reyes  presiden  el  “Bautismo”  de  la  Nueva  Gramática  de  la  Lengua  Española»  (tema  6).              Comentario  de  un  reportaje:  «No  me  voy  solo  en  este  viaje,  os  llevo  a  vosotros»,  en  www.elpais.com.  (tema  7)            Comentario  de  una  entrevista:  Entrevista  «¿Son  felices  los  jóvenes?»,  al  sociólogo  Javier  Elzo  (tema  8)        b.    Textos:                      -­‐  El  periódico  y  los  géneros  periodísticos.  El  lenguaje  periodístico.  La  noticia:  sus  características  y  su  estructura  (tema  6).  La  crónica:  componentes,  clases,  estructura  y  estilo.  El  reportaje:  concepto  y  estructura  (tema  7).  La  entrevista  (tema  8)      c.    Lengua.  Morfosintaxis:  Oraciones  simples  y  compuestas.  Clases  de  oraciones  compuestas:  Las  oraciones  coordinadas  y  las  yuxtapuestas  (tema  9)                    -­‐  Ortografía:  La  ll  y  la  y  (tema  7)  La  letra  h  (tema  8).  Junto  o  separado  (temas  11  y  12)        UNIDAD  5    UNIDAD  5     (LITERATURA):  LITERA(LITERATURA):  LITERATURA  DE  LOS  SIGLOS  DTURA  DE  LOS  SIGLOS  DE  ORO.  EL  E  ORO.  EL  RENACIMIENTO.RENACIMIENTO.      a.    Historia,  sociedad  y  cultura.  Contexto  social  y  cultural  b.  Los  Siglos  de  Oro:  El  Renacimiento.  Primer  y  Segundo  Renacimiento.    c.  La  lírica  del  Primer  Renacimiento.  La  influencia  de  Petrarca.  Garcilaso  de  la  Vega  d.    El  Segundo  Renacimiento:  Fernando  de  Herrera,  Fray  Luis  de  León  y  San  Juan  de  la    Cruz.  e.    El  teatro  y  la  prosa  del  siglo  XVI:  tendencias.    f.    La  prosa  religiosa  (Fray  Luis  de  León  y  Santa  Teresa  de  Jesús)  g.  La  prosa  narrativa  de  ficción.  Tendencias.  La  novela  pastoril  (La  Diana  de  Jorge  de  Montemayor).    h.  La  novela  picaresca:  El  Lazarillo  de  Tormes    

UNIDAD  1  (LENGUA): HABLA  Y  ESCUCHA.  LENGUAJE  Y  COMUNICACIÓN.  ORACIÓN  SIMPLE.  

a. Lectura y comentario de un texto narrativo: «El nombre propio» (Muriel Barbery, La elegancia del erizo, Seix Barral).

b. Textos: El lenguaje y las formas de comunicación. La comunicación humana y el lenguaje. Funciones del lenguaje. Las formas de comunicación. Taller de escritura: Semántica: Significado y sentido. Escritura: Composición de una noticia.

c. Lengua: Morfosintaxis: Definición de oración. Definición de frase. Las interjecciones. El sujeto y el predicado. Casos especiales de concordancia entre el sujeto y el predicado. Ausencia de sujeto. Tipos de oraciones impersonales. Ortografía: Reglas generales de acentuación. Taller de lengua: Refuerza lo que has aprendido. Y vocaliza un trabalenguas.

UNIDAD 1 (LUNIDAD 1 (L ITERATURAITERATURA ): ): EL ROMAEL ROMA NTICISMO LITERARIO ENTICISMO LITERARIO E SPAÑOLSPAÑOL

a. Repaso de los fundamentos del hecho literario - Concepto de literatura. ¿qué es y en qué consiste el hecho literario? - Repaso de métrica, versificación y recursos retóricos - Repaso del concepto de género literario y sus tipos: narrativo, lírico, teatral y didáctico - Fundamento del comentario de textos literarios, con especial atención a la poesía b. Literatura del Romanticismo - Contexto histórico del siglo XIX. - Contexto social y cultural del siglo XIX. - La literatura romántica: orígenes, características. - Mariano José de Larra. - José de Espronceda. - El teatro romántico y José Zorrilla. - Gustavo Adolfo Bécquer: las rimas y las leyendas - Rosalía de Castro y otros poetas c. Comentarios de texto - Selección de textos “metaliterarios” - Comentario guiado de textos literarios. La “Canción del pirata”, El estudiante de Salamanca,

El reo de muerte y otros poemas - Varias leyendas y varias rimas de Bécquer. - Artículos de costumbres de Larra. - Don Juan Tenorio de Zorrilla  

UNIDAD  2  (LENGUA):  TEXTOS  PERIODÍSTICOS  DE  OPINIÓN.  ANÁLISIS  MORFOSINTÁCTICO  DE  

LA  ORACIÓN  SIMPLE.  

a. Lectura y comentario de textos periodísticos de opinión: • «Hacer y destruir» (Elvira Lindo, en El País (LECTURA INICIAL TEMA 2) • «Cherchez l’homme» (Edurne Uriarte, en Mujer hoy, 22-01-2011) (LECTURA

INICIAL TEMA 4) • “Saber decir” (Adela Cortina, en www.elpais.com 1-04-2011) LC(Anaya)

b. Textos: Los textos periodísticos de opinión. b-1) Géneros y características. La estructura de los textos de opinión. El lenguaje de los

textos de opinión. (Ejercicio p. 37) b-2) El editorial. Las cartas al director (Ejercicios pp. 60-61) b-3) El artículo y la columna de opinión: Estructura y estilo. Conectar con el lector y

hacerse creíble (Ejercicio p. 87 ) (TEMAS 2,3, 4 + APUNTES) Semántica:

• Las connotaciones y sus clases. • Palabras tabú. Los eufemismos. • El significado, el sentido y los recursos literarios.

(TEMAS 2,3,4 + REPASO APUNTES) c. Lengua: Morfosintaxis. La oración simple. Complementos del verbo (I y 2) El predicado verbal y nominal. El complemento directo. El complemento indirecto. El

complemento de régimen. El complemento agente. El atributo. El complemento predicativo. Los complementos circunstanciales adverbiales y no adverbiales

(TEMAS 2,3 + APUNTES) Ortografía

• Tilde diacrítica en los pronombres. (TEMA 2) • Acentuación de palabras latinas y extranjeras.(TEMA 3) • División de palabras al final de renglón. (TEMAS 4)

 

UNIDAD  2  (LITERATURA):  REALISMO  Y  NATURALISMO  

a. Literatura del Realismo y Naturalismo. Contexto histórico y sociocultural del siglo XIX.

b. La literatura realista y naturalista c. La novela realista y naturalista. Características. d. Autores y obras. - Benito Pérez Galdós. - Leopoldo Alas, Clarín. - Otros autores e. El Realismo en Europa. Flaubert. Comentario de texto /Expresión oral y escrita

UNIDAD  3    (LITERATURA):  MODERNISMO  Y  GENERACIÓN  DEL  98  

a. -­‐   Literatura:  El  modernismo  y  la  Generación  del  98  

1.-­‐  Contexto  histórico  a  comienzos  del  siglo  XX  

2.-­‐  Sociedad  y  cultura  

3.-­‐  Literatura  a  principios  del  siglo  XX.  

Poesía  modernista  y  de  la  generación  del  98  

4.-­‐  Rubén  Darío  

5.-­‐  Juan  Ramón  Jiménez  

6.-­‐  Antonio  Machado  

7.-­‐  Otros  poetas  

El  teatro  en  la  generación  del  98  

8.-­‐  Valle-­‐Inclán  y  los  esperpentos.  

9.-­‐  Miguel  de  Unamuno  

Prosa  modernista  y  de  la  generación  del  98  

10.-­‐  Miguel  de  Unamuno  

11.-­‐  José  Martínez  Ruiz,  “Azorín”.  

12.-­‐  Pío  Baroja  

13.-­‐  Valle-­‐Inclán  

Taller de literatura: Refuerza lo que has aprendido. Y compón un texto literario: Escribe un texto epistolar.

b.- Desarrollamos competencias: Redacciones, murales, exposiciones, tareas competenciales

varias. • Comentarios de texto:

-­‐  Comentario  de  un  texto  argumentativo  sobre  la  generación  del  98    

-­‐  «Sonatina»,  de  Rubén  Darío.  

-­‐  Fragmento  de  Campos  de  Castilla  de  Machado.    

-­‐  Fragmentos  de  esperpentos  de  Valle  Inclán  

-­‐  «Los  estudiantes»,  en    El  árbol  de  la  ciencia,  de  Pío  Baroja  (Cátedra).    

-­‐  Comentarios  de  otros  poemas  y  fragmentos  literarios  

UNIDAD   3   (LENGUA):   EL   TEXTO   ARGUMENTATIVO   Y   LA   ORACIÓN   COMPUESTA.  

PROPOSICIONES   COORDINADAS,   YUXTAPUESTAS   Y   SUBORDINADAS.   LAS   SUBORDINADAS  

SUSTANTIVAS.    

a. Lectura y comentario de un texto argumentativo: «¿Para qué sirve la literatura?» (Mario Vargas Llosa, La verdad de las mentiras, Punto de lectura). Tema 5).

Argumentación y diálogo: «Alice y el tatuaje» (Paolo Giordano, La soledad de los números primos, Salamandra). (tema 6)

b. Textos: Los textos argumentativos (temas 5 y 6 del libro). La argumentación y la demostración. Estructura de la argumentación. Clases de argumentación. Taller de escritura: Gramática textual: Ideas implícitas en la argumentación. (tema 5) Recursos lingüísticos para argumentar (temas 6 y 7). Repaso: propiedades textuales y modalización del discurso (fotocopias). Realce y focalización (tema 12).

c. Lengua: Morfosintaxis: La oración compuesta. Definición. Tipos de oraciones compuestas. Las oraciones coordinadas. (tema 4) La oración subordinada. Introducción a las oraciones subordinadas. Tipos. Oraciones subordinadas sustantivas. El estilo directo y el estilo indirecto (Tema 5). Ortografía: Parónimos con b y v. Parónimos con s y x (temas 5 y 6)

UNIDAD   4   (LITERATURA):   LITERATURA   CONTEMPORÁNEA   SIGLO   XX,   HASTA   LA   GUERRA  

CIVIL.  

a. Literatura: Los novecentistas o la Generación del 14. El vanguardismo. La Generación del 27.

  1.-­‐  Contexto  histórico  del  siglo  XX.  Hasta  la  guerra  civil.  

  2.-­‐  Sociedad  y  cultura  

  3.-­‐  La  Generación  del  27.  Características,  tendencias,  evolución,  temas  y  tópicos.  

  4.-­‐  Los  poetas  de  la  generación  del  27:  Pedro  Salinas,  Jorge  Guillén,  Luis  Cernuda,     Vicente  Aleixandre,  Gerardo  Diego,  Dámaso  Alonso,  Rafael  Alberti  

  5.-­‐  Federico  García  Lorca  

  6.-­‐  Miguel  Hernández  

• Comentarios de texto: Lorca y Miguel Hernández

 

UNIDAD  4  (LENGUA):  EL  TEXTO  EXPOSITIVO.  LAS  SUBORDINADAS  ADJETIVAS.  

a. Textos: Los textos expositivos. Taller de escritura: Gramática textual: Marcadores que ordenan el texto (tema 8). Las

propiedades textuales y el comentario de texto. Coherencia y cohesión (fotocopias + tema 10)

c. Lengua: Morfosintaxis: Las oraciones subordinadas adjetivas o de relativo. Clases de oraciones subordinadas adjetivas. Las oraciones subordinadas adjetivas sustantivadas (tema 6).

  Ortografía:  Palabras  juntas  y  separadas  (I  y  II).  (temas  7  y  8)  

UNIDAD  5  (LENGUA):  EL  ENSAYO.  LAS  SUBORDINADAS  ADVERBIALES.  

c. Lengua: Morfosintaxis: Oraciones subordinadas adverbiales (I y II). Clases. Las subordinadas adverbiales propias de lugar, de tiempo y de modo. Las oraciones subordinadas adverbiales impropias (causales, finales, consecutivas, condicionales, concesivas y comparativas (Fotocopias y temas 7, 8 y 9).

UNITAT  1:  LA  TERRA,  UN  PLANETA  SINGULAR  

-­‐   El  planeta  Terra.  

-­‐   Els  moviments  de  la  Terra.  La  rotació  i  les  seues  conseqüències.  

-­‐   Formes  d’orientar-­‐se  de  nit  i  de  dia.  

-­‐   Els  moviments  de  la  Terra.  La  translació  i  les  seues  conseqüències.  

-­‐  Els  mapes  i  la  localització-­‐  

 

UNITAT  2:  EL  RELLEU  

-­‐   L’estructura  en  capes  de  la  Terra.  La  litosfera  i  l’escorça.  

-­‐   Els  continents  de  la  Terra.  

-­‐   El  relleu.  Formació  i  modificació.  

-­‐   Els  riscos  geològics.  

-­‐   Les  formes  del  relleu.  

-­‐   El  relleu  dels  continents.  

-­‐   El  relleu  d’Europa.  

 

 

UNITAT  4:  ATMOSFERA,  CLIMA  I  BIOSFERA.  

-­‐   L’atmosfera,  el  temps  i  el  clima.  

-­‐   Elements  del  clima  (I).  Temperatura  i  precipitació.  

-­‐   Elements  del  clima  (II).  Pressions  i  vents.  

-­‐   Els  climes  de  la  Terra.  

-­‐   Les  catàstrofes  climàtiques.  

-­‐   La  biosfera.  

 

TEMA  7:  LA  VIDA  EN  LA  PREHISTÒRIA  

-­‐    L’origen  de  l’ésser  humà.  El  procés  d’hominització.  

-­‐    Lucy.  Una  de  les  grans  adquisicions.  

-­‐    El  paleolític.  Temps,  espai  i  formes  de  vida.  

-­‐    El  paleolític  a  Espanya  i  a  la  Comunitat  Valenciana.  Les  manifestacions  artístiques.  

-­‐    El  neolític.  Temps,  espai  i  formes  de  vida.  

-­‐    La  forma  de  vida  en  l’edat  dels  metalls.  Els  monuments  megalítics.  

-­‐    El  neolític  i  l’edat  dels  metalls  a  Espanya  i  a  la  Comunitat  Valenciana.  

 

SOCIALS-­‐  CONTINGUTS  RECUPERACIÓ  JUNY  2015  

CURS  SEGÓN  E.S.O.  

 

Tema  1.  Els  imperis  bizantí  i  carolingi  

 

-­‐    La  fi  del  món  antic.  

-­‐    L’organització  de  l’Imperi  bizantí.  

-­‐    Els  francs  i  l’Imperi  carolingi.  

-­‐    Societat  i  cultura  carolíngies.  

 

Tema  2.  L’islam  i  la  seua  expansió  

-­‐    Aràbia,  Mahoma  i  l’islam.    

-­‐    L’expansió  de  l’islam.  

-­‐    L’organització  de  l’Imperi.  

-­‐    Societat  i  vida  quotidiana.  

 

Tema  3.  La  societat  feudal  

     

-­‐    L’Europa  feudal.  

-­‐    El  feu.  Base  de  l’economia.  

-­‐    La  societat  i  les  relacions  personals.  

-­‐    La  vida  quotidiana  dels  senyors.    

-­‐    La  importància  de  l’església.  

 

Temes    4  i  6.  La  península  Ibèrica  entre  els  segles  VIII  i  XV  

 

-­‐    Al-­‐Àndalus.  El  temps  i  l’espai  (711-­‐1031).  

-­‐    El  govern  i  l’economia  d’al-­‐Àndalus.  

-­‐    La  societat  i  la  vida  quotidiana.  Les  ciutats  andalusines.  

-­‐    Els  nuclis  cristians  de  resistència.  L’organització.    

-­‐    La  Comunitat  Valenciana  i  l’islam.  

-­‐    La  decadència  d’al-­‐Àndalus  (1031-­‐1492).  

-­‐    Les  institucions  polítiques  dels  regnes  cristians.  

-­‐    La  societat  i  la  vida  quotidiana.  

-­‐    La  convivència  cultural.  El  gòtic  i  el  mudèjar.  

-­‐    La  Comunitat  Valenciana  en  la  plena  edat  mitjana.  

 

Tema  5.  Ciutat,  burgesia  i  catedrals  

 

-­‐    El  marc  geogràfic  i  polític.  

-­‐    L’expansió  agrària  i  les  seues  conseqüències.  

-­‐    El  renaixement  de  les  ciutats.  

-­‐    Les  activitats  econòmiques.  

-­‐    La  baixa  edat  mitjana.  

 

Tema  7.  L’edat  moderna.  Els  descobriments  geogràfics  

 

-­‐    Els  descobriments  geogràfics(I).  

-­‐    Els  descobriments  geogràfics(II).  

-­‐    L’estat  modern.  

-­‐    Els  canvis  religiosos.  Reforma  i  Contrareforma.  

-­‐    El  canvi  de  mentalitat.  L’humanisme.  

 

Tema  8.  L’hegemonia  española  en  el  segle  XVI  

 

-­‐    L’inici  de  l’edat  moderna  a  Espanya.    

-­‐    La  conquesta  i  organització  d’Amèrica(I).  

-­‐    La  conquesta  i  organització  d’Amèrica(II).  

-­‐    Política,  economia  i  societat.  

-­‐    L’inici  de  l’edat  moderna  a  la  Comunitat  Valenciana  

 

Tema  9.  El  segle  XVII.  Absolutisme  i  Barroc  

 

-­‐    L’espai  i  el  temps.  

-­‐    Els  sistemes  de  govern.  

-­‐    La  població  i  l’economia  europees.  

-­‐    La  monarquia  hispànica  i  els  seus  problemes.  

-­‐    La  societat  en  l’època  de  l’absolutisme.  

-­‐    La  Comunitat  Valenciana  en  el  segle  XVII.  

   

Starter  Unit  

 

Gramática  

! Possessive  ´s,    ! Subject  pronouns  and  possessive  adjectives.  ! Be:  affirmative,  negative  and  questions.    

Léxico  

! Material  y  objetos  escolares.  ! Adjetivos  básicos.  

Unit 1: Your interests Gramática  

! Have  got  ! Prepositions:  about,  of,  by  ! Interrogative  pronouns  ! Demonstrative  pronouns  

Léxico  

! relacionado  con  actividades  de  ocio  y  tiempo  libre.  ! Intereses:  grupos  de  palabras.  

 

Unit 2: City to city  

Gramática  

! There  is,  there  are  +  a,  an,  some/any  ! Is  there…?,  Are  there…?  ! Comparative  adjectives  ! Prepositions:  by/on    

Léxico  

! Lugares  de  la  ciudad.  ! Adjetivos  para  describir  lugares.  

Unit 3: Language  

 

Gramática  

! Present  simple:  affirmative  and  negative  ! Present  simple:  questions  ! Subject  and  object  pronouns.    

Léxico  

- Países,  nacionalidades  y  lenguas.                                - Verbos  relacionados  con  el  aprendizaje  de  idiomas.  

 

 

 

 

PROGRAMACIÓN 2º TRIMESTRE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA CURSO 2013- 2014

IINNGGLLÉÉSS 11ºº EESSOO 11ºº

UNIT  3  AND  4:  LANGUAGE  ,  DAYS  AND  DATES   Gramática § Present simple: affirmative and negative § Present simple: questions § Subject and object pronouns. § WH-QUESTIONS § Frequency adverbs Léxico

- Países, nacionalidades y lenguas. - Verbos relacionados con el aprendizaje de idiomas. - Seasons and months - Daily routines

Pronunciation:

- 3rd person singular .

• Reading and Writing

- Multilingual - Writing: a report and an special date - Dictation

• Listening and speaking:

- Checking meaning and spelling - likes and dislikes

Culture - The English-speaking world UNIT 5 The wild side

• Grammar:

- Present continuous: affirmative , negative and interrogative .Short answers - ing

rules.

- like + noun, like + ing

- Present continuous and simple.

- Expressions of time in present continuous

• Vocabulary:

- Animals - Verbs : animal survival

- Vocabulary from text.

• Pronunciation:

- -ing ending

• Reading and Writing

PROGRAMACIÓN 3º TRIMESTRE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA CURSO 2013- 2014

IINNGGLLÉÉSS 11ºº EESSOO

UUNNIITT 66 :: IINN AANNDD OOUUTT OOFF SSCCHHOOOOLL

• Grammar:

- Modal verbs: can and must

- Countable and uncountable nouns, indefinite pronouns

- Present continuous versus present simple

• Vocabulary:

• Activities in the school - Food and drink - Vocabulary from text.

• Pronunciation:

- / i/ and /i:/

• Reading and Writing

- Unit Readings - Writing: an email about your school - Dictation

Listening and speaking:

• Ask for permission - Order food

Culture - Home schooling

UNITS 7 and 8 : Names and Places

• Grammar:

- Past simple tense

- Regular and Irregular verbs

- ago, adverbs of manner

• Vocabulary:

• Famous people - Regular and irregular verbs - Vocabulary from text.

• Pronunciation:

- ed sound • Reading and Writing

- Unit Readings - Writing: a biography - Dictation

Listening and speaking:

• Describe past events - Compare answers

Culture - Roman Britain

 

STARTER  UNIT    

Gramática  

! Be  +  Subject  pronouns.  ! Possessive  ´s.  ! Have  got.  ! There  is,  there  are.                                                            

Léxico  

! Family  ! Compound  nouns:  school  

           UNIT  1    POSSESSIONS  

 

Gramática  

! Adverbs  of  frequency  ! Present  simple:  affirmative  and  negative  ! Present  simple:  questions  ! Verbs  +  ing    

Léxico  

! Everyday  Objects  ! Verbs:  time  and  Money  

 

UNIT  2  :  HOME  

Gramática  

! Present  continuous:  affirmative    and  negative  ! Present  continuous:  questions  ! Present  simple  and    Present  continuous.  Léxico  

! At  home  ! Routines  

 

UNIT  3  :  LOOKING  BACK    

Gramática  

! Past  simple  ! Was,  were  ! There  was,  there  were  ! Time  expressions  and  ago  Léxico  

! Verbs:  life  events  ! Adjectives:  memories    UNIT  4  DARE!  

 

Grammar:  

 -­‐  Past  continuous  affirmative,  negative  and  interrogative.  Shorts  answers            -­‐  Ing  rules  

review      

-­‐  Past  simple  versus  past  continuous                

• Vocabulary:      

- Verbs  +  preposition  :    movement  

- Geographical  features                      -­‐  Vocabulary  from  text.  

• Pronunciation:            

             -­‐    Weak  forms  was  or  were  

 

 

• Reading  and  Writing      

-­‐        Niagara  falls                                  -­‐  Writing:      A  story    about  a  rescue                            -­‐  Dictation  

• Listening  and  speaking:        interest  and  weather                          

- Culture    :  asking  for  and  giving  directions                                    

UNIT  5  CLEVER  

 

• Grammar:    

- ABILITY:  CAN,  COULD,    

- Questions  with  how    

- Comparative  and  superlative  adjectives    

• Vocabulary:    

- Skills  and  people                  -­‐    Adjectives                  -­‐  Vocabulary  from  text.  

• Pronunciation:            

             -­‐    word  stress    

 

• Reading  and  Writing      

-­‐            say  what  you  know                -­‐  Writing:      write  a  biography            -­‐  Dictation  

• Listening  and  speaking:      compare  ideas  for  a  present      

Culture  :      Buying  tickets    

                 

 

 

UNITS  6  and  7  :  Life  in  numbers  

 

• Grammar:  - Future  tenses:  will  and  going  to    

- First  conditional  

• Vocabulary:    

- Compound  nouns  sport                  -­‐    Personality  Adjectives                  -­‐  Vocabulary  from  

text.  

         

 

STARTER  UNIT    

 

• Grammar:    

-­‐          Present  simple  of  to  have  (affirmative,  negative,  interrogative,  short  answers)  -­‐          Present  simple  of  ‘to  be’  (affirmative,  negative,  interrogative,  short  answers)    

- Revision  Comparative  and  superlative  adjectives  

- Present  simple  

• Vocabulary:    

- Adjectives                                                  -­‐        Routines                                

• Reading,  listening  ,  speaking  and  pronunciation:    

- Dictation  - Make  comparisons  - Say  when  you  do  things    

 

         

   UNIT  1    FACE  TO  FACE    

 

• Grammar:    

- Present  simple  (affirmative,  negative,  interrogative,  short  answers)    

- Present  continuous    

- Wh-­‐  questions  

- Adverbs  of  frequency                      -­‐  Adverbs  of  degree  

- Present  tense  contrast    

• Vocabulary:    

- Personality  adjectives  

- Study  strategy:  false  friends  and  cognates    

- Verbs:  communication  and  attitude  

• Writing  :    

-  Write  a  description  of  a  friend                                    -­‐            Order  of  adjectives  

• Reading  and  Listening:    

- Different                                              -­‐  Favourite  faces  

- Dictation  

• Speaking  and  pronunciation  :  

- Describe  people’s  personality                                        -­‐  Talk  about  Frequency  

- Identify  and  find  out  about  people                          -­‐  Diphtongs  

• Culture          

- Multiculturalism  in  the  UK    

 

UNIT  2  TV      

 

• Grammar:    

- Past  simple  (affirmative,  negative,  interrogative,  short  answers)    

- Past  continuous                                      -­‐    Was,were,  there  was,  there  were  

- Past  tense  contrast    

• Vocabulary:    

- Television                                      -­‐    Television  Programmes  

• Writing  :    

-  Write  about  TV  Highlights                                  -­‐      Apostrophe  ‘s  

• Reading  and  Listening:    

- Hard  reality:  teenagers  in    reality  shows  

- TV  moments  

- Dictation  

- Study  strategy:  Reading  aloud  

• Speaking  and  pronunciation  :  

- Compare    opinions                                                                        -­‐  Talk  about  TV  programmes  

-­‐          Past  tense  :  -­‐ed  endings    

• Culture          

- Television  in  the  USA    

.  

UNIT  3  DISPOSABLE  WORLD  

 

• Grammar:    

- Quantifiers:  much,  many,  a  lot  of      

- Relative  pronouns  

- Too,  too  much,  too  many,  enough,  not  enough  

• Vocabulary:    

- Household  goods                          -­‐      Pollution  and  environment    

• Writing  :    

-  Write  about  an  environmental  problem                        -­‐    So  and  because  

• Reading  and  Listening:  - The  “  No  impact”  family                                        -­‐          Battle  of  Bags    

- Dictation  

- Study  strategy:  Prediction  

• Speaking  and  pronunciation  :  

- Say  numbers                                                                        -­‐  Offers  and  ask  for  help    

-­‐          Word  stress  in  compound  nouns  

     UNIT  4    LIFE  ONLINE  

 

• Grammar:    

- Present    perfect  simple  (affirmative,  negative,  interrogative,  short  answers)    

- Regular  and  irregular  past  participles            -­‐        Study  strategy:  Learning  irregular  verbs    

• Vocabulary:    

- Website  contents  :  interests                    -­‐      Nouns  and  Verbs:  the  internet    

• Writing  :    

-  Post  a  comment  in  an  internet  forum                            -­‐  Comparisons  

 

• Reading  and  Listening:  - Trapped  in  the  net                                                            -­‐      Web  millionaires    

- Dictation  

• Speaking  and  pronunciation  :  

- Apologize  and  explain                                          -­‐  Talk  about  Experiences  

- vowels  

• Culture          

- Technology  :  the  internet  :  wikis      

 

 

UNIT  5  YOU’RE  A  STAR      

 

• Grammar:    

- Present  perfect  simple  adverbs    :  just,still,  already,  yet      

- For  and  since,  How  long  questions    

- Study  strategy:  Making  and  memorizing  rules        

- Present  perfect  versus  past  simple    

• Vocabulary:    

- Show  business  

- Nouns  and  adjectives  :  stars  qualities    

 

Writing  :  

 

-  Write  a  biography  of  a  star    

- Ordering  events  

• Reading  and  Listening:    

- Instant  fame  

- (not)  a  fame  school    

- Dictation  

• Speaking  and  pronunciation  :  

- Talk  about  your  news                                                                                        -­‐  Talk  about  Qualities    

-­‐            nouns  endings:  tion  

• Culture          

- Teenage  magazines  

UNIT  6  SCHOOL  LIFE    

• Grammar:    

- Modal  verbs  :  Should,    must                          -­‐    Have  to  and  don’t  have  to    

- Study  strategy:  Improving  your  English      

• Vocabulary:    

- School  life:  verbs                    -­‐    School  life:  nouns  

• Writing  :    

- Write  an  opinion  essay                        -­‐  Ordering  information  

• Reading  and  Listening:  -  Cheat                  -­‐  Schools:  what’s  best?            -­‐Dictation  

• Speaking  and  pronunciation  :  

- Agree  and  disagree                                                                        -­‐  Ask  for  and  give  advice  

-­‐          Weak  forms      

• Culture          

- School  Rules      

           UNIT  7  TAKE  ACTION    

 

• Grammar:  - Future    simple    Will    (affirmative,  negative,  interrogative,  short  answers)    

- Be  going  to                            -­‐  Will  and  be  going  to  contrast  

- Present  continuous  for  future  arrangements                                    -­‐  Will  and  might    

• Vocabulary:    

- Actions  and  protest                                        -­‐        Phrasal  Verbs:  a  campaign      

- Study  strategy:  Making  your  own  examples  

• Writing  :    

-  Write  a  formal  letter                  -­‐    Explaining  

 

• Reading  and  Listening:  - Lizzy’s  blog        -­‐    Save  the  forest                    -­‐    Dictation  

• Speaking  and  pronunciation  :  

-  Make  suggestions                                                      -­‐  Talk  about  plans  and  arrangements    

- Linking  

• Culture  - Charities  :  Comic  Relief    

 

UNIT  8  FILM  AND  FICTION    

 

• Grammar:    

- First  conditional          -­‐  Second  conditional    

- Verbs  +  ing  /  to              -­‐    Could,  can,  will  be  able  to    

• Vocabulary:    

- Books  and  films  :  genres                  -­‐    Books  and  films:  features    

Writing  :  

 

-  Write  a  review  of  a  film  or  a  book                  -­‐      Paragraphs  

• Reading  and  Listening:  - Moving  pictures                                    -­‐      Book  world    

- Dictation                                        -­‐        Study  strategy:  Learning  through  English    

• Speaking  and  pronunciation  :  

- Talk  about  wishes  and  likes                  -­‐  Talk  about  preferences  

-­‐            silent  letters    

• Culture          

- The  British  industry  film      

 

STARTER  UNIT    

 

• Grammar:    

• Present  simple  (affirmative,  negative,  interrogative,  short  answers)    

- Present  continuous    

- Wh-­‐  questions  

- Present  tense  contrast    

- Past  simple    

- Object  and  subject  questions  

• Vocabulary:    

- Expressions  with  be  and  have    

- Irregular  verbs                                  

• Reading,  listening  ,  speaking  and  pronunciation:    

- Dictation  - Talk  about  your  interests  - Ask  about  the  past    

 

           UNIT  1    GENERATIONS  

 

• Grammar:    

- Past  simple  (affirmative,  negative,  interrogative,  short  answers)    

- Past  continuous  and  Past  perfect  - Past  tense  contrast    

- Used  to    - Contrast  of  tenses    - Study  strategy:  Highlighting  examples  of  tenses    

• Vocabulary:  

 

- Nouns  :  generations    

- Uses  of  get    

• Writing  :    

-  Write  an  account  of  a  decade  

- Giving  examples  

• Reading  and  Listening:    

- My  generation  

- Looking  back  

- Dictation  

 

 

• Speaking  and  pronunciation  :  

- Talk  about  events  in  the  past                        -­‐  Talk  about  memories  

- Past  tense  :  -­‐ed  endings  

• Culture          

- Britain  the  1960’s    

 

 

UNIT  2    HAPPY  TOGETHER  

 

• Grammar:  - Present    perfect  simple  (affirmative,  negative,  interrogative,  short  answers)    

- Regular  and  irregular  past  participles  

- Present  perfect  simple  adverbs  :  just,still,  already,  yet,  never  ,ever.      

- For  and  since,  How  long  questions    

- Present  perfect  versus  past  simple    

- Present  perfect  simple  and  continuous  

 

• Vocabulary:    

- Verbs:  relationships    

- Extreme  adjectives    

• Writing  :    

-  Ask  for  advice  in  a  relationship    

- Both  and  neither    

• Reading  and  Listening:  - Learning  to  love  

-  Great  dates    

- Dictation  

- Study  strategy:  Learning  verbs  with  prepositions    

• Speaking  and  pronunciation  :  

                                       -­‐  Invite  someone  out                                                                        -­‐  Ask  about  experiences  

-­‐          word  stress  

• Culture          

- Getting  married  in  the    USA    

.  

UNIT  3  GOOD  HEALTH    

 

• Grammar:    

- Modal  verbs  :  Should,    must  ,  Have  to  and  don’t  have  to    

- ABILITY:  CAN,  COULD,  BE  ABLE  TO    

-­‐Possibility:  might,  may,  could,  must,  can  

• Vocabulary:  

 

- Nouns  and  verbs:  medical  science              -­‐  Phrasal  verbs  :  health  and  lifestyle    

 

• Writing  :  

-  Write  a  discussion  essay                                                                        -­‐      Discourse  markers  

• Reading  and  Listening:    

- Creature  cures                                                              -­‐  Live  longer,  live  better  

- Dictation                                                                                  -­‐    Study  strategy:  remembering  what  you’ve  heard  

• Speaking  and  pronunciation  :  

-  Exchange  opinions                                      -­‐  Give  and  respond  to  advice                      -­‐  Weak  forms      

 

           UNIT  4    LET’S  GO  

 

• Grammar:  - Future    simple    Will    (affirmative,  negative,  interrogative,  short  answers)    

- Be  going  to    

- Will  and  be  going  to  contrast  

- Present  simple  and    continuous  for  future  

• Vocabulary:    

- Compound  nouns  :  travel                                  -­‐      Phrasal  verbs  :  travel    

- Study  strategy:  extending  your  vocabulary  

• Writing  :    

-  Write  about  plans  for  a  visit                                          -­‐  Linkers  

 

• Reading  and  Listening:  - What  not  to  do  on  holiday    

- Welcome  abroad                                              -­‐        Dictation  

• Speaking  and  pronunciation  :  

- Ask  about  times  and  timetables              -­‐  Ask  for  and  give  information  

- Present  simple  endings.  

 

 

 

UNIT  5  FASHION  

 

• Grammar:  - Present  and  past  passive  :  affirmative,  negative  and  interrogative  

- Active  to  passive    

- So,such,  too,  enough,  not  enough    

 

• Vocabulary:    

- Adjectives  :  fashion  

- Verbs  and  nouns:  commerce  

 

Writing  :  

 

-  Write    about  the  story  of  a  product  

- Time  expressions  

• Reading  and  Listening:    

- Clothes  crimes  

-  Unethical  fashion    

- Study  strategy:  prediction  

- Dictation  

• Speaking  and  pronunciation  :  

- Express  likes  and  dislikes                                                      -­‐  Change  something  in  a  shop  

-­‐            ss,sh  sounds  

• Culture          

- London  fashion  week  

           UNIT  6    -­‐  7  A  PERFECT  WORD    

 

• Grammar:  - Relative  pronouns          -­‐      First  conditional  +    of  or  unless          -­‐      Second  conditional    

- Make  and  let      

• Vocabulary:    

- Nouns:  nations  and  governments        -­‐      Verbs:  policies  

• Writing  :    

-  Write  an  opinion  essay                    -­‐        references  and  pronouns    

 

• Reading  and  Listening:  - Micronations  

- If  I  were  a  president    

- Dictation  

• Speaking  and  pronunciation  :  

-  Express  doubt                                                        -­‐  Apologize  for  a  misunderstanding      

- Contractions  

• Culture      -­‐  High  school  elections    

UNIT  8  HONESTLY  

 

• Grammar:    

- Comparing  adjectives  and  adverbs    

- Gerund  and  infinitives  

- Reported  speech  

• Vocabulary:    

- Nouns  and  adjectives:  attributes  and  personality  

- Reporting  verbs  

 

Writing  :  

 

-  Write  about  a  experience  

- modifiers  

• Reading  and  Listening:  - The  yes  man  

- For  sale:  the  Eiffel  tower  

- Dictation  

• Speaking  and  pronunciation  :  

-  Make  request                                                                        -­‐  Clarify  a  situation    

• Culture          

- The  British  sense  of  humour