Conteúdos Programáticos Curso de Licenciatura em Enfermagem · Intervenções de enfermagem para promover o envelhecimento activo. A problemática do fim da vida. Conteúdos Programáticos

Conteúdos Programáticos do Curso de Licenciatura em Enfermagem – ESEP (2011-2012)

1

Conteúdos Programáticos

Curso de Licenciatura em Enfermagem


2

Objectivos do Curso de Licenciatura em Enfermagem

•••• Planear, executar e avaliar cuidados de enfermagem gerais à pessoa

saudável ou doente, ao longo do ciclo vital, à família, grupos e

comunidade aos três níveis de prevenção;

•••• Participar como elemento activo da equipa multidisciplinar de saúde no

planeamento/avaliação de actividades que contribuam para o bem-estar

da pessoa, família e comunidade, de forma a prevenir, minorar ou

resolver os seus problemas de saúde;

•••• Desenvolver a prática de investigação em enfermagem, em particular, e

da saúde em geral;

•••• Intervir activamente na formação de enfermeiros e outros profissionais;

•••• Participar na gestão de serviços de saúde.


3

1º Ano


4

Parentalidade

Horas Totais: 150

Horas Contacto: T: 40, PL: 36

ECTS: 6


• Conceito da. parentalidade "Assumir as responsabilidades de ser mãe e/ou pai;

comportamentos destinados a facilitar a incorporação de um recém-nascido na unidade

familiar; comportamentos para optimizar o crescimento e desenvolvimento das crianças;

interiorização das expectativas dos indivíduos, famílias, amigos e sociedade quanto aos

comportamentos de papel parental adequados ou inadequados".

• O ciclo da família; processos familiares; dinâmicas de interacção familiar; transição

para a parentalidade; a enfermagem na promoção das competências parentais; a adaptação

à gravidez e o exercício parental no contexto familiar; auto-cuidado durante a gravidez;

promoção da gestão dos efeitos colaterais; desenvolvimento fetal; parto e nascimento; os

desafios colocados às interacções que se vão desenvolvendo e aos padrões de

relacionamento entre os membros da família, pela integração de um novo membro na família;

adaptação do recém-nascido à vida extra-uterina; amamentação; adaptações fisiológicas e

promoção do autocuidado pós-parto e da recuperação pós-parto; ligação mãe/pai-filho e

competências do recém-nascido; a saúde da criança / adolescente/ família na

contemporaneidade; filosofia de cuidados no atendimento de saúde no âmbito da

parentalidade; promoção do crescimento e desenvolvimento da criança; o exercício

profissional de enfermagem na vigilância de saúde infanto-juvenil; gestão dos principais

problemas de saúde infanto-juvenis em contexto comunitário; a vacinação.

• O exercício parental com crianças portadoras de necessidades especiais de saúde

• Transições de desenvolvimento da criança e do adolescente

• Recursos legais e institucionais na parentalidade

.


5

Saúde do Adulto e do idoso:

Horas Totais: 150

Horas Contacto: T: 40, TP: 35

ECTS: 6

Conteúdos Programáticos:

• A idade adulta enquanto período da vida em que o organismo humano alcança a sua

completa maturidade, a nível físico e psicológico; características biológicas e sócio-

económicas do adulto. O autocuidado enquanto actividade individual de promoção e

manutenção da saúde. Medidas de protecção pessoal e ambiental (higiene habitacional e

alimentar). Programas de saúde do homem e da mulher /Doenças mais prevalentes entre os

adultos. Estratégias e indicadores de avaliação de saúde individual e colectiva. A sexualidade

como dimensão humana.

• O adulto e o trabalho. Problemática do actual mundo do trabalho: desemprego,

subemprego. Riscos e doenças ocupacionais - panorama geral. Trabalho e Processo Saúde/

Doença. Acidentes de trabalho. Legislação sobre a saúde do trabalhador.

• O envelhecimento como uma transição desenvolvimental. História e Conceitos:

Envelhecimento, velhice e velho; Envelhecimento comum e bem-sucedido; Envelhecimento

normativo e activo. Demografia e epidemiologia do envelhecimento em Portugal. Modelos

teóricos. Mudanças de papéis (avós, viuvez, reforma, isolamento social). Modificações físicas

e cognitivas. Os grandes síndromes geriátricos. Avaliação Geriátrica/Gerontológica.

Intervenções de enfermagem para promover o envelhecimento activo. A problemática do fim

da vida.


6

Informação em Saúde:

Horas Totais: 75

Horas Contacto: T: 15, TP:22

ECTS: 3


• A informação para a tomada de decisão em saúde dos indivíduos, famílias e grupos,

em diferentes etapas do ciclo vital, e em diferentes contextos de cuidados.

• A democratização da informação sobre a saúde: riscos (efeitos colaterais e overdose

de informação) e ameaças.

• A oportunidade associada à necessidade de mediação profissional da informação de

saúde.

• Conceito de Informoterapia enquanto “a prescrição oportuna e a disponibilização da

informação em saúde, baseada na evidência, para atender às necessidades específicas dos

indivíduos e apoiar as tomadas de decisão informadas. Estas prescrições são

especificamente orientadas para as necessidades de um indivíduo num determinado

momento do processo de cuidados e são disponibilizadas como parte do processo de

atendimento”.

• Health 2.0, eHealth, e-learning e Telenursing.


7

Introdução à Investigação:

Horas Totais: 75

Horas Contacto: T: 22; TP:15

ECTS: 3


• Conhecimento científico e método científico.

• Ciência e construção do conhecimento: o pensamento indutivo e dedutivo

• Investigação: conceitos e relevância para a disciplina e prática de enfermagem

• As diferentes metodologias em investigação: implicações

• Momentos do processo de investigação: ruptura, construção e verificação

• Faseologia do processo de pesquisa

• Tecnicas e instrumentos de recolha e de análise de dados

• Dimensões éticas da pesquisa.

• As diferentes formas de recurso à investigação

• Ler e analisar um relatório de investigação


8

Comportamento e relação:

Horas Totais: 75

Horas Contacto: T: 11; TP:12; PL:15

ECTS: 3


• A componente relacional. Conceitos, requisitos e técnicas da comunicação. Funções da

comunicação. Competências envolvidas na comunicação. Factores facilitadores/inibidores da

eficácia da comunicação.

• A comunicação: dimensão social e dimensão terapêutica. Comunicação nos diferentes

contextos de saúde (problemas e consequências). Comunicação intra e inter pessoal.

Alterações da comunicação (expressiva e receptiva). Comportamentos interactivos –

aprendizagem. O ser Humano e a sua componente social. Interacção social. Factores que

influenciam a interacção social.

• Modalidades terapêuticas de enfermagem promotoras a qualidade de vida, o bem-estar

e a autonomia das pessoas. Entrevista de enfermagem

• Comunicação com grupos.


9

Introdução à enfermagem:

Horas Totais: 150

Horas Contacto: T: 40; TP:20; OT:15

ECTS: 6


• A Enfermagem no contexto das profissões: espaço profissional e a representação

social.

• História da enfermagem em Portugal e no mundo.

• Evolução do pensamento em enfermagem: Modelos e teorias de enfermagem.

• Conceitos centrais do domínio da enfermagem: Cliente de enfermagem (individuo,

família e comunidade); Transições; Interacção; Processo de enfermagem; Ambiente;

Terapêuticas de enfermagem; Saúde

• A concepção de cuidados: da recolha de dados à avaliação

• Pensamento crítico e acção dos enfermeiros.

• Taxonomias de enfermagem. A Classificação Internacional para a Prática de

Enfermagem.

• A enfermagem e o Sistema de Saúde português


10

Introdução à prática clínica I:

Horas Totais: 150

Horas Contacto: T: 10; TP:25; OT:40

ECTS: 6


• A Introdução à Prática Clínica I está centrada na articulação e na integração de

conteúdos, no desenvolvimento de competências e na complementaridade das diferentes

unidades curriculares do 1.º ano, procurando desenvolver uma consciência da prática de

enfermagem e treinar a tomada de decisão e resolução de problemas em enfermagem.

• Nas unidades curriculares de introdução à prática clínica é utilizada a metodologia:

problem based learning


11

Anatomia:

Horas Totais: 75

Horas Contacto: T: 37

ECTS: 3


• Introdução à Anatomia Humana.

• Osteologia: Esqueleto

• Artrologia: Estrutura geral das articulações móveis. As grandes articulações.

• Miologia

• Aparelho circulatório, digestivo, respiratório, urinário.

• Aparelhos genitais, e glândulas endócrinos.

• Sistema nervoso: organização geral e fundamentos celulares.

• Sistema nervoso periférico e sistema nervoso autónomo.

• Órgãos dos sentidos.

• Sistema nervoso central: espinhal medula, hemisférios cerebrais, diencéfalo, tronco

cerebral, meninges, líquido cefaloraquidiano.


12

Fisiologia:

Horas Totais: 150

Horas Contacto: T: 55; TP:20

ECTS: 6


• Fisiologia Celular

• Organização do sistema nervoso

• Sistema Nervoso Autónomo

• Fisiologia Muscular

• Anatomofisiologia Cardíaca

• Sangue e seus constituintes.

• Coagulação e fibrinólise.

• Fisiologia: cicatrização, respiratória, endócrina, gastrointestinal, ingestão alimentar,

renal, dor, stress

• Sistema Nervoso Motor e Sensitivo

• Adaptações do feto à vida extra-uterina.

• Termorregulação

• Monitorização em Cuidados Intensivos

• Síndrome de Imobilização

• Princípios clínicos sobre o exame físico

• Auscultação cardíaca

• Electrocardiograma

• Auscultação pulmonar

• Avaliação do estado de consciência

• Exame neurológico.


13

Bioquímica e microbiologia:

Horas Totais: 75


ECTS: 3


• A Base Química da Vida

• Comparação do papel desempenhado no corpo humano por proteínas, lípidos, glícidos

e iões.

• Metabolismo Celular – Síntese proteica, ciclo celular, meiose e aspectos celulares do

envelhecimento.

• Bioquímica da fagocitose e da digestão intracelular realizada por leucócitos e

macrófagos.

• Produção de anticorpos e interleucinas realizada por linfócitos; vias de coagulação e

fibrinólise; grupos sanguíneos e sistema Rh.

• Acções enzimáticas sobre proteínas, lípidos e glícidos ao longo do tubo digestivo;

absorção selectiva de nutrientes.

• Bioquímica do Fígado e do Pâncreas

• Hormonas e Sistema Endócrino

• Alterações bioquímicas do filtrado renal durante o percurso tubular e sua regulação.

• Bioquímica da Nutrição

• Bioquímica e Medicina Laboratorial

• História da microbiologia

• Relação parasita hospedeiro

• Vírus, micoplasmas, bacilos, bactérias, fungos e parasitas do homem

• História natural da doença


14

Psicologia da saúde:

Horas Totais: 150


ECTS: 6


• Psicologia da Saúde: Objecto e métodos; Principais modelos e orientações teóricas.

• Psicologia do Desenvolvimento: Conceitos básicos e modelos teóricos

• Psicologia da Saúde e da Doença e Modelos e Teorias da Psicologia da Saúde

• A vivência psicológica da situação de doença física ou de ruptura de saúde: Os

modelos de stresse e coping ; O modelo de auto-regulação do comportamento de doença de

Leventhal; A teoria da Crise de Rudolf Moos.

• Implicações psicossociais da doença crónica: processo de adaptação; Qualidade de

vida nos doentes crónicos

• Emoções e Saúde

• Personalidade e Saúde

• Espiritualidade e Saúde

• Reacções Psicológicas no contacto com os contextos de prestação de cuidados de

saúde

• O Suporte social


15

Socioantropologia da saúde:

Horas Totais: 150


ECTS: 6


• A sociologia e a antropologia no contexto das Ciências Sociais e Humanas

• Conceitos e objectos: o homem, a sociedade e a cultura.

• Sociedade e saúde: evolução do pensamento sociológico. A sociologia da saúde e da

doença.

• Antropologia e saúde. História do pensamento antropológico. Antropologia da saúde.

• Sistemas de assistência. As medicinas alternativas e complementares.

• Diversidade cultural e competência cultural: modelos teóricos e suas implicações para os

cuidados.

• Cultura, estilos de vida e respostas humanas: dimensões e influências culturais. Transições

em contextos culturais.

• O Homem, o sagrado e o profano. Espiritualidade e religião.

• Linguagem do corpo e simbolismo. Representações sobre a saúde e doença; vida, morte,

doença e cura.

• Problemáticas do género e vivência da sexualidade.

• Sociedade e organizações contemporâneas: acesso aos cuidados de saúde.

• Políticas e profissões em saúde: protagonismos, poderes, práticas e construção de

identidades.

• Globalização e saúde. Desafios para as sociedades e as organizações


16

Culturas e políticas europeias (opção):

Horas Totais: 75


ECTS: 3

Conteúdos programáticos:

A Unidade Curricular Culturas e Politicas Europeias facilitará a compreensão das realidades

geográficas, políticas, culturais e económicas Europeias e permitirá obter conhecimentos de

aspectos relativos à União Europeia: demografia, mobilidade e problemáticas nas áreas

sociais e da saúde.

Desenvolvimento Pessoal e Social (opção):

Horas Totais: 75


ECTS: 3


A Unidade Curricular Desenvolvimento Pessoal e Social pretende funcionar como uma

oportunidade de conhecimento pessoal, através de dinâmicas activas e de reflexão,

proporcionando o crescimento e conhecimento pessoal ao mesmo tempo que se potencia o

futuro exercício profissional do aluno.

Empreendedorismo (opção):

Horas Totais: 75


ECTS: 3


A Unidade Curricular Empreendedorismo permitirá aos estudantes o desenvolvimento de

competências que integram o perfil empreendedor e conhecimentos associados à criação e à

gestão de uma empresa na área da enfermagem, estimulando a inovação em enfermagem


17

Intervenção em situações de catástrofe (opção):

Horas Totais: 75


ECTS: 3


A Unidade Curricular Intervenções em Situações de Catástrofes permitirá aos estudantes

desenvolver conhecimento sobre os diferentes tipos de catástrofes assim como a natureza, a

missão e as atribuições do Sistema Nacional de Protecção Civil, de modo a desenvolver

competências para intervir em situações de catástrofe.

Terapias complementares (opção):

Horas Totais: 75


ECTS: 3


Unidade Curricular Terapias Complementares pretende desenvolver conhecimentos e permitir

a aquisição de competências, para duma forma holística, ajudar os estudantes a conhecerem-

se a si próprios para assim melhorar a prestação de cuidados ao nível do bem-estar físico,

mental e social dos doentes.

Língua gestual portuguesa (opção):

Horas Totais: 75


ECTS: 3


O programa da Unidade Curricular de Língua Gestual Portuguesa, visa promover o

conhecimento da Comunidade Surda e o reconhecimento de uma identidade social surda

num importante sector profissional da saúde, a Enfermagem.


18

Línguas europeias - inglês (opção):

Horas Totais: 75


ECTS: 3


O programa da Unidade Curricular de Línguas Europeias: Inglês, aborda e explora as

seguintes áreas da língua inglesa: a fonética, a morfologia, a sintaxe, a semântica e

o léxico.

Línguas europeias - espanhol (opção):

Horas Totais: 75


ECTS: 3


O programa da Unidade Curricular de Línguas Europeias: Espanhol, aborda e explora as

seguintes áreas da língua espanhola: a fonética, a morfologia, a sintaxe, a semântica e o

léxico.


19

2º ANO


20

A pessoa dependente e os familiares cuidadores:

Horas Totais: 150

Horas Contacto: T: 18; TP: 16; PL:40

ECTS: 6


• Conceito de autocuidado. Os requisitos universais de autocuidado na teoria de D.

Orem. O autocuidado enquanto actividade executada pela pessoa no sentido de “Tratar do

que é necessário para se manter, manter-se operacional e lidar com as necessidades

individuais básicas e íntimas e as actividades da vida diária” - Cuidar da Higiene Pessoal,

Alimentar-se, Posicionar-se, Transferir-se, Levantar-se -. A problemática da dependência no

autocuidado no contexto das transições saúde/doença.

• As acções do enfermeiro centradas no suplemento/complemento das actividades de

autocuidado que a pessoa dependente não inicia ou não completa.

• Terapêuticas de enfermagem promotoras de autonomia nas pessoas dependentes.

• A pessoa dependente e o contexto familiar. Os desafios colocados às interacções que

se vão desenvolvendo e aos padrões de relacionamento entre os membros da família, pela

integração de um membro da família dependente no autocuidado.

• A transição associada ao exercício do papel de membro da família prestador de

cuidados enquanto “Interacção de acordo com as responsabilidades de cuidar de alguém;

interiorizar a expectativa mantida pelas instituições de cuidados de saúde e profissionais de

saúde, membros da família e sociedade relativamente aos comportamentos apropriados ou

inapropriados do papel de um prestador de cuidados; expressar estas expectativas sob a

forma de comportamentos e valores; sobretudo relativamente a cuidar de um membro da

família dependente”.

• “O Sentimento [do membro da família prestador de cuidados] de estar sob pressão e

ansiedade ao ponto de ser incapaz de funcionar de forma adequada física e mentalmente,

sentimento de desconforto, associado a experiências desagradáveis, associado à dor,

sentimento de estar física e mentalmente cansado, distúrbio do estado mental e físico do

indivíduo”.

• A ajuda profissional ao exercício do papel de prestação de cuidados por parte de um

membro da família a um indivíduo dependente por longos períodos de tempo.

• Os recursos (equipamentos, profissionais, financeiros, sociais) disponíveis. A Rede de

Cuidados Continuados Integrados enquanto recurso.


21

Gestão da doença e dos regimes terapêuticos:

Horas Totais: 150

Horas Contacto: T: 40, TP: 20, PL: 15

ECTS: 3


• As transições saúde / doença nas quais se procuram níveis de mestria relacionados

com a gestão eficaz da doença e dos regimes terapêuticos.

• Acções de autocuidado promotoras do bem-estar, recuperação e reabilitação, seguindo

as orientações dos profissionais e tendentes à gestão eficaz do regime de tratamento: tomar

os medicamentos como prescrito, mudar o comportamento para melhor, procurar os serviços

e cuidados de saúde eficazmente, interiorizar o valor de um comportamento de saúde.

• Factores que facilitam / dificultam uma gestão eficaz da doença e dos regimes

terapêuticos: o apoio da família e de pessoas que são importantes para o cliente, dificuldades

da aprendizagem, crenças e significados, alterações de memória e distorções do

pensamento. O conhecimento sobre os medicamentos e os processos de doença, a

motivação do cliente, a relação entre o profissional de saúde e o cliente:

• A eficácia da gestão da doença e dos regimes terapêuticos e os “Tipos de autocuidado”

– responsável, independente, formalmente guiado e negligenciado


22

Respostas corporais à doença I:

Horas Totais: 150


ECTS: 6


• As respostas corporais à doença. Relevância para a prática de enfermagem, tendo em vista

uma gestão de sinais e sintomas adequada, uma identificação precoce de desvios de saúde

indesejadas e a prevenção de complicações – abordagem por domínios: respiração,

circulação, temperatura corporal, volume de líquidos e eliminação.

• Suporte Básico de vida

• Colheita de produtos biológicos para análise: secreções traqueo-brônquicas, urina, fezes

• Focos de atenção associados aos principais quadros patológicos.


23

Respostas corporais à doença II:

Horas Totais: 150


ECTS: 6


• As respostas corporais à doença. Relevância para a prática de enfermagem, tendo em

vista uma gestão de sinais e sintomas adequada, uma identificação precoce de desvios de

saúde indesejadas e a prevenção de complicações – abordagem por domínios: nutrição,

digestão, tegumentos, repouso, sensações (dor e consciência) e actividade motora.

• Colheita de produtos biológicos para análise: suco gástrico.

• Focos de atenção associados aos principais quadros patológicos.


24

Intervenções resultantes de prescrições:

Horas Totais: 150


ECTS: 6


• Princípios gerais de preparação e de administração de medicamentos

• As vias de administração de medicamentos: intradérmica, subcutânea; intramuscular,

intravenosa, oral e tópica (sublingual; nasal; nebulização; oftálmica; otológica; pele; rectal e

vaginal).

• Administração de medicamentos através de: CVP; CVC e Cateter Epidural.

• Administração de sangue total e de hemoderivados

• Suportes de informação sobre fármacos: Índice Nacional Terapêutico; Simpósio

Terapêutico; Prontuário Terapêutico; Mapa Terapêutico; Guia Farmacológico para

Enfermeiros – Disposição de informação e navegação nos suportes disponíveis.

• Considerações Gerais sobre medicamentos: conservação, reconstituição, diluição,

administração, interacções e incompatibilidades.

• Sistemas de distribuição de medicamentos: Método de distribuição por dose unitária e

Sistema de dispensação automática

• Colheita de sangue por punção venosa.


25

Introdução à gestão em enfermagem:

Horas Totais: 75


ECTS: 3


• Estrutura e dinâmica dos serviços de enfermagem - contributos das teorias da

administração e de enfermagem.

• Sistemas de assistência na saúde (público e privado) e empregabilidade.

• Introdução ao planeamento de saúde.

• Introdução à gestão de recursos humanos e materiais.

• A construção da qualidade em saúde.


26

Bioética e ética em enfermagem:

Horas Totais: 75

Horas Contacto: T: 16, TP: 16; OT:6

ECTS: 3


• Fundamentos da Ética: Definição e exploração de conceitos: ética, moral, deontologia;

Pessoa e Dignidade Humana; A consciência moral e a tomada de decisão

• Fundamentos da bioética: Definição e exploração de conceitos: bioética, biodireito; Os

modelos de pensamento em Bioética; O método da bioética

• As questões bioéticas da actualidade: Relacionadas com o “início da Vida”: aborto,

diagnóstico pré-natal, PMA; Relacionadas com o “Final da Vida”: eutanásia, distanásia,

testamento vital, cuidados paliativos; Relacionadas com Intervenções terapêuticas:

transplantes e doação de órgãos e de tecidos; Relacionadas com a investigação e com a

experimentação humana

• As Comissões de Ética

• A dimensão ética do cuidar em Enfermagem: Modelos Éticos para a prática de

enfermagem; O Código Deontológico do Enfermeiro; Os valores da profissão; O

consentimento informado; O sigilo profissional; A objecção de consciência

• Os direitos e deveres dos utentes dos cuidados de saúde

• Os dilemas éticos da equipa de cuidados e a tomada de decisão do enfermeiro


27

Introdução à prática clínica II:

Horas Totais: 150


ECTS: 6


• A Introdução à Prática Clínica II está centrada na articulação e na integração de


unidades curriculares do 1.º e 2.º anos, procurando desenvolver uma consciência da prática

de enfermagem e treinar a tomada de decisão e resolução de problemas em enfermagem.

• Nesta unidade curricular, os cenários devem envolver situações clínicas que integram

problemáticas associadas a diferentes fases do tratamento cirúrgico




28

Introdução à prática clínica III:

Horas Totais: 150


ECTS: 6


• A Introdução à Prática Clínica III está centrada na articulação e na integração de


unidades curriculares do 1.º e 2.º anos, procurando desenvolver uma consciência da prática

de enfermagem e treinar a tomada de decisão e resolução de problemas em enfermagem.

• Nesta unidade curricular, os cenários devem envolver situações clínicas que integram

problemáticas associadas a diferentes fases do tratamento da doença oncológica,

nomeadamente quimioterapia e radioterapia.




29

Farmacologia:

Horas Totais: 75


ECTS: 3


• Farmacologia geral

• Ciclo geral dos fármacos no organismo.

• Tipos de preparações farmacêuticas.

• Vias de administração de fármacos

• Grupos farmacológicos.


30

Patologia I:

Horas Totais: 150


ECTS: 6


• Noções de patologia geral

• Doença e condições de doença

• Respostas orgânicas

• Doenças do sistema respiratório, cardiovascular, digestivo, renal e genito-urinário,

musculo-esquelético, nervoso e órgãos dos sentidos, do sangue.

• Doenças endócrinas, nutricionais, metabólicas e alterações da imunidade

• Doenças da pele e do tecido subcutâneo

• Doenças infecciosas e parasitárias

• Traumatismos, Envenenamentos


31

Patologia II:

Horas Totais: 75


ECTS: 3


• Doenças do recém-nascido, infância e adolescência

• Doenças do aparelho reprodutor, complicações da gravidez, parto e puerpério

• Classificação e transtornos mentais


32

3º Ano


33

Ensino clínico: saúde familiar:

Horas Totais: 300

Horas Contacto: Estágio: 270

ECTS: 12


O desenvolvimento das competências do enfermeiro de cuidados gerais no contexto das

unidades de saúde familiares

Ensino clínico: enfermagem comunitária:

Horas Totais: 150


ECTS: 6



unidades de cuidados na comunidade

Ensino clínico: cirurgia:

Horas Totais: 300


ECTS: 12


O desenvolvimento das competências do enfermeiro de cuidados gerais no contexto dos

serviços de internamento hospitalar de cirurgia


34

Ensino clínico: medicina:

Horas Totais: 300


ECTS: 12



serviços de internamento hospitalar de medicina.

Ensino clínico: parentalidade e gravidez:

Horas Totais: 150


ECTS: 6


O desenvolvimento das competências do enfermeiro de cuidados gerais no contexto da

preparação para a parentalidade e para a adaptação à gravidez


35

Integração da prática clínica - medicina:

Horas Totais: 75

Horas Contacto: TP: 16; OT: 20

ECTS: 3


• A Integração da Prática Clínica – Medicina, está centrada na articulação e na

integração dos conhecimentos mobilizados no desenvolvimento das competências do

enfermeiro de cuidados gerais no contexto dos serviços de internamento hospitalar de

medicina.

• Nesta unidade curricular é utilizada a metodologia problem based learning a partir dos

casos vivenciados pelo estudante na unidade curricular Ensino Clínico – Medicina.

• No âmbito desta unidade curricular promover-se-á o desenvolvimento de uma

consciência profissional nos estudantes que permita intervir activamente, no âmbito da

profissão de enfermagem, junto de utentes, dos colegas, da instituição de saúde e da

sociedade; nomeadamente enfocando o “Campo conceptual – cidadania e nova cidadania:

aplicação à enfermagem”.


36

Integração da prática clínica - cirurgia:

Horas Totais: 75


ECTS: 3


• Integração da Prática Clínica – Cirurgia, está centrada na articulação e na integração

dos conhecimentos mobilizados no desenvolvimento das competências do enfermeiro de

cuidados gerais no contexto dos serviços de internamento hospitalar de cirurgia.


casos vivenciados pelo estudante na unidade curricular Ensino Clínico – Cirurgia.




sociedade; nomeadamente enfocando o “contexto histórico-social, a profissão de

enfermagem e as respostas aos sucessivos desafios”.


37

Integração da prática clínica – saúde familiar:

Horas Totais: 75


ECTS: 3


• A Integração da Prática Clínica – Saúde Familiar, está centrada na articulação e na

integração dos conhecimentos mobilizados no desenvolvimento das competências do

enfermeiro de cuidados gerais no contexto das unidades de saúde familiar dos centros de

saúde.


casos vivenciados pelo estudante na unidade curricular Ensino Clínico – Saúde familiar.




sociedade; nomeadamente enfocando o “cidadão enfermeiro no debate das políticas de

saúde”.


38

Integração da prática clínica – enfermagem comunitária:

Horas Totais: 75


ECTS: 3


• A Integração da Prática Clínica – Enfermagem Comunitária, está centrada na

articulação e na integração dos conhecimentos mobilizados no desenvolvimento das

competências do enfermeiro de cuidados gerais no contexto das unidades de cuidados na

comunidade dos centros de saúde.


casos vivenciados pelo estudante nas unidades curriculares: Ensino Clínico – Enfermagem

Comunitária e Ensino Clínico – Parentalidade e Gravidez.




sociedade; nomeadamente enfocando o “exercício da enfermagem e o seu enquadramento

legal” e as “Experiências de cidadania e o voluntariado”.


39

4º Ano


40

Ensino clínico: cuidados continuados na comunidade:

Horas Totais: 150


ECTS: 6



Equipas de Cuidados Continuados Integrados.

Ensino clínico: cuidados continuados na comunidade:

Horas Totais: 150


ECTS: 6



unidades de internamento da Rede de Cuidados Continuados

Ensino clínico: saúde mental e psiquiatria:

Horas Totais: 225


ECTS: 9


O desenvolvimento das competências do enfermeiro de cuidados gerais na área da saúde

mental e da psiquiatria


41

Ensino clínico: pediatria:

Horas Totais: 150


ECTS: 6



serviços de internamento de pediatria

Ensino clínico: obstetrícia:

Horas Totais: 150


ECTS: 6



serviços de internamento de obstetrícia


42

Integração da prática clínica – saúde mental e psiquiatria:

Horas Totais: 150

Horas Contacto: TP: 10; TP:25; OT: 40

ECTS: 6


• A Integração da Prática Clínica – Saúde Mental e Psiquiatria, está centrada na

articulação e na integração dos conhecimentos mobilizados no desenvolvimento das

competências do enfermeiro de cuidados gerais no contexto da saúde mental e dos

internamentos em psiquiatria.

• Modelos assistências, legislação em psiquiatria; Entrevista psiquiátrica, Impasses

comunicacionais, Competências atitudinais/comportamentais em contexto de psiquiatria,

focos de atenção, intervenções, Alterações de comportamento.

• Terapias físicas em Psiquiatria – ECT.


casos vivenciados pelo estudante na unidade curricular Ensino Clínico – Saúde Mental




sociedade; nomeadamente enfocando as “Representações sociais de enfermagem”.


43

Integração da prática clínica – obstetrícia/pediatria:

Horas Totais: 75


ECTS: 3


• A Integração da Prática Clínica – Obstetrícia/Pediatria, está centrada na

articulação e na integração dos conhecimentos mobilizados no desenvolvimento

das competências do enfermeiro de cuidados gerais no contexto dos serviços de

internamento de obstetrícia e de pediatria.

• Nesta unidade curricular é utilizada a metodologia problem based learning a partir

dos casos vivenciados pelo estudante nas unidades curriculares: Ensino Clínico –

Obstetrícia e Ensino Clínico – Pediatria


44

Integração da prática clínica – cuidados continuados:

Horas Totais: 75


ECTS: 3


• A Integração da Prática Clínica – Cuidados Continuados, está centrada na articulação e

na integração dos conhecimentos mobilizados no desenvolvimento das competências do

enfermeiro de cuidados gerais no contexto das unidades de internamento da Rede de

Cuidados Continuados e no contexto das Equipas de Cuidados Continuados Integrados.


casos vivenciados pelo estudante nas unidades curriculares: Ensino Clínico – Internamento

em Cuidados Continuados e Ensino Clínico – ECCI.




sociedade; nomeadamente enfocando o “ a Enfermagem e acção colectiva: as organizações

profissionais”.


45

Ensino clínico em meio hospitalar (opção):

Horas Totais: 375


ECTS: 15


• O desenvolvimento das competências do enfermeiro de cuidados gerais no contexto dos

serviços de internamento hospitalar portugueses ou estrangeiros.

• Desenvolvimento de uma monografia de final de curso, na qual se sistematize e se explane

a redução teórica que resultou das aprendizagens ao longo das unidades curriculares de

integração da prática clínica


46

Ensino clínico na comunidade (opção):

Horas Totais: 375


ECTS: 15


• O desenvolvimento das competências do enfermeiro de cuidados gerais no

contexto dos cuidados de saúde primários, portugueses ou estrangeiros.

• Desenvolvimento de uma monografia de final de curso, na qual se sistematize e se

explane a redução teórica que resultou das aprendizagens ao longo das unidades

curriculares de integração da prática clínica.

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Conteúdos Programáticos Curso de Licenciatura em Enfermagem · Intervenções de enfermagem para promover o envelhecimento activo. A problemática do fim da vida. Conteúdos Programáticos