Upload
dias-meilinda-arista
View
4.401
Download
26
Embed Size (px)
DESCRIPTION
mata kuliah manajemen sekolah
Citation preview
LAPORAN MANAJEMEN SEKOLAH
DI SMP NASIMA SEMARANG
Oleh :
Nama : Bhekti Kumorowati
NIM : 4201410033
Prodi/ Jurusan : Pendidikan Fisika, S1/ Fisika
Semester : 4
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2012
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT karena dengan rahmat dan karunia-
Nyalah penyusunan Laporan Observasi Manajemen Sekolah dapat diselesaikan.
Laporan ini merupakan salah satu kelengkapan tugas guna mendapatkan
nilai yang baik pada mata kuliah Manajemen Sekolah di Universitas Negeri
Semarang.
Selesainya penyusunan laporan yang berjudul Manajemen Komponen –
Komponen Manajemen Sekolah SMP Nasima Semarang berkat bantuan dari
berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis sampaikan terima
kasih dan penghargaan setinggi- tingginya kepada yang terhormat :
1. Dra. Lita Latiana, S.H, M.H selaku dosen pengampu mata kuliah
Manajemen Sekolah yang telah memberi bekal observasi dan referensi
sekolah kepada penulis.
2. Supramono, M.Pd selaku guru di SMP Nasima yang telah memberikan
pengarahan sebelum observasi dilakukan.
3. Joko Sulistiyono, S.Pd selaku Kepala Sekolah SMP Nasima yang telah
memberikan ijinnya kepada penulis untuk melakukan observasi.
4. Dwi Astuti, S.Pd selaku Wakabid Kurikulum di SMP Nasima yang telah
memberikan banyak informasi kepada penulis tentang manajemen
komponen – komponen sekolah di sekolah tersebut.
5. Abdul Rohim, S.Pd selaku Wakabid Kesiswaan dan Bapak Suparlan
selaku Kepala Bagian Tata Usaha SMP Nasima yang telah memberikan
data – data kelengkapan SMP Nasima.
6. Rekan – rekan rombel 32 mata kuliah Manajemen Sekolah Unnes yang
telah memberikan semangat kepada penulis untuk melaksanakan
observasi.
7. Secara khusus penulis menyampaikan terima kasih kepada keluarga
tercinta yang telah memberikan dorongan, masukan, dan bantuan serta
pengertian yang besar kepada penulis,baik selama mengikuti perkuliahan
hingga dalam menyelesaikan laporan ini.
8. Penulis menyadari laporan ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu,
kritik dan saran yang bersifat konstruktif sangat diharapkan oleh penulis.
Akhirnya, penulis berharap semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi
semua pohak yang berkompeten. Amin.
Semarang, 15 Desember 2011
Penulis
DAFTAR ISI
Kata Pengantar………………………………………………….………….. i
Daftar Isi……………………….…………………………………………...iii
Daftar Tabel dan Gambar…………………………………………………. v
Daftar Lampiran……………………………………………………………. vi
Bab I PENDAHULUAN……………………………………………………1
A. Latar Belakang………………………………………………………… 1
B. Rumusan Masalah……………………………………………………... 1
C. Tujuan…………………………………………………………………. 2
Bab II LAPORAN HASIL OBSERVASI……………………………….. 3
A. Profil Sekolah…………………………………………………………. 3
1. Sejarah SMP Nasima Semarang………………………………….. 3
2. Visi dan Misi SMP Nasima Semarang…………………………… 5
3. Tujuan SMP Nasima Semarang………………………………….. 6
4. Kekhasan SMP Nasima Semarang……………………………….. 8
5. Kebijakan Mutu SMP Nasima Semarang………………………… 9
6. Lokasi SMP Nasima Semarang………………………………….. 10
B. Manajemen Komponen – Komponen Sekolah SMP Nasima Semarang
1. Manajemen Kurikilum……………………………………………. 11
2. Manajemen Peserta Didik………………………………………… 16
3. Manajemen Personal……………………………………………… 28
4. Manajemen Anggaran/ Biaya Pendidikan………………………... 38
5. Manajemen HUSEMAS………………………………………….. 39
6. Manajemen Layanan Khusus……………………………………... 40
Bab III ANALISIS DAN PEMBAHASAN……………………………… 44
Bab IV PENUTUP………………………………………………………… 47
A. Kesimpulan……………….…………………………………………… 47
B. Saran…………………….…………………………………………….. 47
Daftar Pustaka…………..………………………………………………… 48
DAFTAR TABEL DAN GAMBAR
Gambar 2.1 Susunan Kepengurusan UKS SMP Nasima Semarang…….. 41
Gambar 2.2 Tim Pelaksana UKS SMP Nasima Semarang……………… 42
Tabel 2.1 Statistik Kenaikan Kelas dan Kelulusan……………………… 19
Tabel 2.2 Prestasi Siswa SMP Nasima Semarang……………………… 23
Tabel 2.3 Struktur Organisasi YPI Nasima Semarang 2008-2013……. 29
Tabel 2.4 Struktur Organisasi SMP Nasima Semarang……………….. 33
Tabel 2.5 Prestasi Guru dan Karyawan SMP Nasima Semarang……… 35
Tabel 2.6 Koleksi Buku Perpustakaan SMP Nasima Semarang………. 40
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Profil Sekolah
Lampiran 2 Kebijakan Mutu SMP Nasima Semarang
Lampiran 3 Kurikulum SMP Nasima Semarang Tahun Pelajaran
2011/2012
Lampiran 4 Panduan Pembelajaran dan Kurikulum Tahun Pelajaran
2011/2012
Lampiran 5 Kompetensi yang Ingin Dikembangkan di Sekolah Nasima
Lampiran 6 Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran
Lampiran 7 Pedoman Perlengkapan, Penataan, dan Display Nuansa
Budaya Nusantara Ruang-Ruang Kelas Nasima
Lampiran 8 Data Siswa Kelas VII, VIII, IX Tahun 2011-2012
Lampiran 9 Buku Pedoman Perilaku SMP Nasima
Lampiran 10 Deskripsi dan Spesifikasi Kerja Pegawai SMP Nasima
Lampiran 11 Program Tahunan Bidang Kemahasiswaan SMP Nasima
Semarang Tahun Pelajaran 2011/2012
Lampiran 12 Data Guru dan Karyawan SMP Nasima Semarang Tahun
2011
Lampiran 13 Borang Penilaian IKIP PGRI Character Award : Sekolah
Berkarakter
Lampiran 14 Majalah Pendidikan Merah Putih
Lampiran 15 Program Kerja SMP Nasima Semarang
Lampiran 16 Surat Perijinan dan Keterangan Observasi
Lampiran 17 Dokumentasi Observasi
BAB I
PENDAHULUAN
D. Latar Belakang
SMP Nasima yang bernaung di bawah naungan Yayasan
Pendidikan Islam Nasima tidak asing lagi didengar. Bahkan sekolah yang
berdiri pada tahun 1997 ini telah mampu berkompetisi prestasi dengan
sekolah-sekolah favorit l ainnya. Alhamdulillah, SMP Nasima telah berhasil
diakreditasi dengan status "DISAMAKAN" pada tahun 1999, namun prestasi
bukanlah satu-satunya tujuan yang ingin diraih. SMP Nasima selalu
membekali dan mengembangkan segenap potensi anak didik secara
komprehensif, antara lain penekanan pada pemahaman dan amalan agama
yang kuat, semangat nasionalisme yang tinggi, dan bekal kecakapan hidup
untuk masa depan anak. Pada tahun pelajaran 2006/2007. SMP Nasima
menempati kampus baru di Jalan Trilomba Juang No.1. dan Insya Allah di
lokasi baru prestasi yang selama ini diraih dapat semakin di tingkatkan.
Kesuksesan yang diraih ini tidak akan lepas dari suatu proses
manajemen. Sehingga, Manajemen Sekolah mendapat perhatian khusus
dalam menunjang kesuksesan sebuah sekolah. Komponen- komponen di
dalamnya diatur secara sistematis sehingga mampu menjadikan SMP Nasima
sebagai salah satu sekolah unggulan di Semarang. Oleh sebab itu, penulis
melakukan observasi mengenai Manajemen Komponen – Komponen Sekolah
yang terdiri dari Manajemen Kurikilum, Manajemen Peserta Didik,
Manajemen Personal, Manajemen Anggaran/ Biaya Pendidikan, Manajemen
HUSEMAS (Hubungan Sekolah dengan Masyarakat), dan Manajemen
Layanan Khusus (Perpustakaan, Kesehatan, dan Keamanan).
E. Rumusan Masalah
1. Bagaimana proses manajemen kurikulum di SMP Nasima Semarang?
2. Bagaimana proses manajemen peserta didik di SMP Nasima Semarang?
3. Bagaimana proses manajemen personal di SMP Nasima Semarang?
4. Bagaimana proses manajemen anggaran/ biaya pendidikan di SMP
Nasima Semarang?
5. Bagaimana proses manajemen HUSEMAS (Hubungan Sekolah dengan
Masyarakat) di SMP Nasima Semarang?
6. Bagaimana proses manajemen layanan khusus di SMP Nasima
Semarang?
F. Tujuan
1. Mengetahui bagaimana proses manajemen kurikulum di SMP Nasima
Semarang.
2. Mengetahui bagaimana proses manajemen peserta didik di SMP Nasima
Semarang.
3. Mengetahui bagaimana proses manajemen personal di SMP Nasima
Semarang.
4. Mengetahui bagaimana proses manajemen anggaran/ biaya pendidikan di
SMP Nasima Semarang.
5. Mengetahui bagaimana proses manajemen HUSEMAS (Hubungan
Sekolah dengan Masyarakat) di SMP Nasima Semarang.
6. Mengetahui bagaimana proses manajemen layanan khusus di SMP
Nasima Semarang.
BAB II
LAPORAN HASIL OBSERVASI
C. Profil Sekolah
7. Sejarah SMP Nasima Semarang
Ketika keprihatinan dan kegalauan tertoreh di hati seseorang
anak bangsa, yang merasakan dampak dari pendidikan di masa lalu yang
dirasa kurang bisa membekali anak-anak bangsa dengan kualitas
kompetensi keilmuan dan keterampilan hidup, akhlaq mulia, serta
pembentukan karakter dan jati diri sebagai insan Indonesia . Maka,
lahirlah Yayasan Pendidikan Islam Nasima sebagai wujud keinginan
anak bangsa untuk menyumbangkan darma baktinya bagi bumi pertiwi di
bidang pendidikan.
Yayasan Pendidikan Islam Nasima berupaya secara istiqomah,
menyiapkan anak-anak bangsa untuk menjadi generasi yang paham dan
sadar akan jatidirinya sebagai insan Indonesia . Selain itu, berupaya
membekali keyakinan dan nilai-nilai spiritual-keagamaan yang kokoh
serta berakhlaq Al Karimah ketika mereka harus mengarungi zamannya
untuk bergaul dan bersaing dengan bangsa manca.
Kewajiban untuk mempersiapkan anak-anak menghadapi
tantangan zamannya yang sudah barang tentu berbeda dengan zaman ini
menjadi semangat untuk mendirikan Yayasan Pendidikan Islam Nasima.
Rasulullah Muhammad, SAW bersabda :
"Didiklah anak-anak (keturunanmu) karena mereka itu akan
menghadapi suatu zaman bukan seperti zamanmu " (Al Hadits).
Sebagaimana disampaikan pula oleh khalifah ali bin Abi Thalib
Ra :
"Sesungguhnya anak-anak kalian itu diciptakan untuk generasi
yang berbeda dengan kalian, dan (mereka) di ciptakan untuk
menghadapi zaman yang bebeda dari zaman kalian".
Atas bimbingan dan ridho Allah SWT, pada tanggal 7 Januari
1994 didirikan Yayasan Pendidikan Islam Nasima, dengan tekad
mewujudkan lembaga pendidikan berkualitas yang diharapkan dapat :
mengantar anak didik menyongsong zamannya dan mengantar putra-putri
pertiwi dengan jatidiri untuk bersaing (berkompetensi) dan bersanding
(berkomparasi) dengan anak-anak mancanegara. Semua itu dalam upaya
mewujudkan cita-cita bersama menuju Indonesia Raya
Yayasan Pendidikan Islam Nasima didirikan berdasarkan :
a. Akta Pendirian Nomor 1 tanggal 7 Januari 1994
b. Jo, Akta Pernyataan Keputusan Rapat Nomor 64 tanggal 29 Januari
1996
c. Jo, Akta Pernyataan Keputusan Rapat Nomor 9 tanggal 3 Agustus
2001
d. Jo, Berita Acara Rapat Badan Pendiri Yayasan Pendidikan Islam
Nasima tanggal 4 Januari 2004 (Legalisasi Nomor 02/Leg/2004/satu-
satunya, tertanggal 7 Januari 2004)
e. Jo, Berita Acara Rapat Badan Pendiri Yayasan Pendidikan Islam
Nasima tanggal 13 Oktober 2007
f. Akta Pernyataan Keputusan Rapat Yayasan Pendidikan Islam
Nasima (YPIN), Nomor: 15, Tanggal 11 September 2008, yang
dibuat di hadapan Ny. R.A.B.G. Sri Wihardjani Kartikodewi
Prastowo, S.H., M.Kn., Notaris di Semarang.
g. Surat dari Departemen Hukum dan Hak Asasi Manusia Republik
Indonesia, Direktorat Jenderal Administrasi Hukum Umum Nomor:
AHU-AH.01.08-664, tertanggal 8 Oktober 2008.
Semuanya dibuat dihadapan Notaris RABG. Wihardjani
Kartikodewi Prastowo, S.H., Notaris di Semarang, berkedudukan di
Semarang. Di samping itu, terdaftar pula dalam Lembaran Berita Negara
RI serta Register Umum di Kepaniteraan Pengadilan Negeri Semarang
pada tanggal 1 Pebruari 1996 Nomor 12/1996/VI.
8. Visi dan Misi SMP Nasima Semarang
a. Visi
Membimbing Insan Indonesia Berilmu dan Berakhlak Al
Karimah. Kami adalah hamba Allah yang dengan ikhlas dan penuh
tanggung jawab mendidik putra-putri pertiwi menjadi insan beraqidah
kuat, memiliki jatidiri kebangsaan yang kokoh, berilmu, dan
berakhlak mulia, agar siap mengarungi zamannya, bersanding dan
berkarya setara bahkan lebih baik dari bangsa manca.
b. Misi
1) Menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas.
a) Kami adalah pendidik yang memiliki komitmen tinggi untuk
memberikan pendidikan terbaik bagi peserta didik,
masyarakat, dan bangsa Indonesia melalui nilai-nilai inti
lembaga kami.
b) Kami selalu melakukan perbaikan dan peningkatan mutu
secara terus menerus dan berkesinam- bungan sesuai dengan
perkembangan masa.
2) Menciptakan lokomotif-lokomotif baru menuju Indonesia Raya.
a) Kami membantu menciptakan generasi-generasi pemimpin
yang siap membawa perubahan bagi diri, bangsa dan kaum
muslimin ke arah kemajuan dan kehidupan Indonesia yang
lebih gemilang, gemah ripah loh jinawi tata titi tentrem
kartaraharja, baldatun thayyibatun warabbun ghofuur.
3) Mewujudkan kesejahteraan bersama.
a) Kesejahteraan merupakan sesuatu yang selalu kami usahakan.
Kami meyakini bahwa kelangsungan usaha yang kami tekuni
harus dapat memberikan hasil yang berlimpah dan nilai
tambah yang seimbang secara material dan spiritual bagi
kami.
b) Selalu bersyukur dan berbagi adalah sikap kami. Segala
usaha kami lakukan untuk menciptakan dan berbagi
kemakmuran dan kesejahteraan bagi diri dan lingkungan
kami.
9. Tujuan SMP Nasima Semarang
a. Tujuan Umum
Menurut UU No. 20 tentang Sisdiknaas pendidikann
berfungsi untuk mengembangkan kemampuan dan membentuk
watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka
mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk mengembangkan
potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan
bertakwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, sehat, berilmu,
cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga Negara yang demokratis
serta bertanggung jawab.
Tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan menengah
adalah meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak
mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti
pendidikan lebih lanjut.
b. Tujuan Khusus
Tujuan Sekolah dari SMP Nasima Semarang adalah
“Menjadi Sekolah Amanah lewat Layanan Pendidikan Berkualitas”.
Usaha yang dilakukan sivitas akademika SMP Nasima
untuk mewujudkan tujuan agar dapat dikomunikasikan dan diukur
sebagai berikut:
1) Dapat menghasilkan perangkat kurikulum yang adaptif dan
proaktif sesuai Standard Nasional Pendidikan yang terintegrasi
dengan kekhasan Nasima.
2) Dapat mengembangkan sistem penilaian pendidikan secara
transparan berbasis ICT (Information Communication
Technologi).
3) Dapat mengambangkan inovasi pembelajaran dan layanan
bimbingan yang efektif.
4) Dapat mengembangkan Sumber Daya Manusia (SDM) yang
sistematis dan efektif.
5) Dapat melestarikan budaya bvangsa dan nasionalisme.
6) Dapat mewujudkan proses pembelajaran dan bimbingan yang
efektif sehingga dapat meningkatkan prestasi 0,5
7) Dapat menghasilkan rata-rata nilai mata pelajaran Ujian
Nasional Bahasa Indonesia 8,30 ; Bahasa Inggris 8,20 ;
Matematika 8,00 ; IPA 8,00.
8) Dapat menghasilkan 80% lulusan yang mampu melanjutkan ke
SMA/SMK terbaik.
9) Dapat meraih peringkat ke-5 swasta sekota Semarang dan
peringkat 10 sekolah negeri/swasta sekota Semarang dalam
perolehan Nilai Ujian Nasional Murni Tahun Pelajaran
2011/2012
10) Mampu meraih kejuaraan dalam lomba akademik/ non
akademik di tingkat kota, provinsi, dan nasional.
11) Menghasilkan lulusan yang mampu mengoperasikan computer
aktif untuk program Microsoft Word, Exel, Power Point, dan
Desain Grafis
12) Menghasilkan 70% lulusan yang mampu berbahasa Inggris
secara aktif.
13) Menghasilkan 80% lulusan yang telah khatam Al Quran.
10. Kekhasan SMP Nasima Semarang
Selain tujuan tersebut di atas, Yayasan Pendidikan Islam
(YPI) Nasima juga menyusun slogan khas Nasima yang tertuang dalam
huruf-hurufnya sebagai sebuah harapan besar untuk diraih, slogan
tersebut yaitu:
Nasionalis
Kami adalah putra putri pertiwi yang bangga dan cinta
kepada tanah air kami, siap menghadapi segala
kemungkinan, serta aktif berkarya untuk mewujudkan
kemakmuran, keadilan dan kesejahteraan bagi bangsa kami.
Kami adalah bagian dari bangsa Indonesia sekaligus sebagai
bagian dari masyarakat dunia, namun kami memiliki nilai-
nilai, norma-norma, dan budaya luhur bangsa yang unik
dibandingkan dengan bangsa-bangsa lain di dunia.
Agamis
Kami selalu aktif bekerja bersama untuk mencapai tujuan,
bersedia mendukung yang lain, mengutamakan
penyelesaian dengan perdamaian untuk menuntaskan
tantangan yang kami hadap.
Kami proaktif dan produktif secara individual maupun
kelompok, memiliki kebanggaan dalam menyum bang
keberkahan sosial dan ekonomi.
Santun komunikatif
Integritas kuat
Makmur berkelimpahan
Aktif bekerjasama
Yakin terbaik
Kami Insan Nasima berusaha keras untuk meraih
pencapaian tertinggi dalam semua aspek individual dan
sekolah, bekerja dan belajar sepanjang hidup.
Bagi kami, baik saja tidak cukup, menghasilkan karya yang
luar biasa adalah tujuan kami.
Kami berupaya lebih keras di atas rata-rata upaya terbaik
lembaga-lembaga pendidikan lainnya .
Empati
Kami sangat peduli untuk berbuat baik pada diri sendiri dan
orang lain, dengan penuh empati dan kasih sayang.
Kami menghargai orang lain sebagaimana kami menghargai
diri kami sendiri, menerima keberagaman dengan prinsip
Islam rahmatan lil’alamiin.
Siap bertanggung jawab
Kami adalah orang-orang yang siap mengambil
tanggungjawab dan mampu merespon dengan baik setiap
tindakan individu dan komunitas terhadap diri kami, orang
lain dan lingkungan.
11. Kebijakan Mutu SMP Nasima Semarang
Selain digalakkannya kekhasan Nasima, pihak SMP pada khususnya
menyusun pula Kebijakan Mutu SMP Nasima Semarang sebagai salah
satu harapan SMP Nasima dalam meningkatkan mutu dari SMP Nasima.
Kebijakan tersebut adalah:
“Sekolah Menengah Pertama (SMP) Nasima menyatukan
kebulatan tekad untuk melaksanakan Sistem Manajemen
Mutu yang pada akhirnya akan menjadi lembaga
penyelenggara pendidikan yang berorientasi pada
terwwujudnya peserta didik yang memiliki keseimbangan
spiritual, intelektual, moral, dan berbudaya tinggi dalam
perspektif global guna:
Melampaui harapan pelanggan internal dan eksternal
Mempersiapkan peserta didik yang mampu melakukan
telaah ilmu pengetahuan dan keislaman
Membimbing peserta didik yang berilmu dan berakhlakul
karimah”
12. Lokasi SMP Nasima Semarang
Yayasan Pendidikan Islam Nasima yang berlokasi di Jalan
Puspanjolo Selatan 53 dan/ Sekretariat Jalan Puspanjolo Dalam XI/17-A
Semarang, saat ini memiliki 2 lokasi kampus:
a. Kampus Nasima I (Unit Sekolah Pendidikan Usia Dini dan Sekolah
Dasar) di Jalan Puspanjolo Selatan No. 53 Semarang.
b. Kampus Nasima II (Unit Sekolah Menengah Pertama dan Sekolah
Menengah Atas) di Jalan Trilomba Juang No.1 Semarang.
D. Manajemen Komponen – Komponen Sekolah SMP Nasima Semarang
7. Manajemen Kurikilum
Berdasarkan aturan pemerintah untuk memenuhi standard-
standard pendidikan dengan bergulirnya regulasi terkini, yaitu adanya
Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan (KTSP), SMP Nasima
menyambutnya dengan antusias dan langsung ditindaklanjuti.
Sekolah diberi kewenangan dalam menyusun serta
mengembangkan KTSP. SMP Nasima kemudian mendiskusikan
bersama-sama. Hasilnya terdapat kesamaan antara KTSP SMP Nasima
dengan acuannya, yaitu KTSP Nasional yang dipergunakan oleh sekolah-
sekolah negeri.
SMP Nasima menggunakan Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP) yang dipadukan dengan program-program khas ke-
Nasima-an. KTSP yang dikembangkan sekolah bercirikan:
a. Memiliki visi-misi sekolah yang selaras dengan visi-misi
lembaga/yayasan Nasima. Visi-misi tersebut dikembangkan dalam
pembelajaran dengan berdasar : potensi, kondisi, dan kebutuhan
sekolah Nasima.
b. Melaksanakan kegiatan pembelajaran yang berfokus pada peserta
didik. Kegiatan tersebut dengan mengembangkan : kreativitas, pola
belajar yang menyenangkan, menantang, dan kontekstual.
c. Penilaian berbasis kelas. Penilaian ini bersifat internal, sebagai
bagian dari : proses pembelajaran, orientasi pada kompetensi, dan
berpedoman pada kriteria ketuntasan belajar.
Struktur Kurikulum
Struktur kurikulum terdiri dari mata pelajaran umum dan
muatan lokal (propinsi dan sekolah/program khas ke-Nasima-an).
a. Mata pelajaran umum: pendidikan agama; pendidikan
kewarganegaraan; bahasa Indonesia; bahasa Inggris; matematika;
ilmu pengetahuan alam; ilmu pengetahuan sosial; seni, budaya, dan
keterampilan; pendidikan jasmani dan olahraga; serta teknologi
Informasi Komunikasi-Komputer.
b. Muatan lokal (muatan kota-propinsi dan sekolah/program khas
ke-Nasima-an): bahasa Jawa (muatan lokal provinsi sebagai
rekomendasi dari Gubernur Jawa Tengah); bahasa Mandarin, Bahasa
Arab, English Conversation for Youngsters (ECY), Baca Tulis Al
Quran (BTAQ), dan Elektronika (muatan lokal sekolah sebagai
program khas ke-Nasima-an).
Kurikulum berbasis kompetensi terintegrasi dengan 5 (lima)
program khas Nasima, yang di selenggarakan dalam dalam 5 (lima) hari
sekolah ( Senin s.d Juma't ) secara "One Day School" ( 06.50 s.d 15.30
wib ). Pengaturan jam belajar sudah sesuai dengan aturan pemerintah,
yaitu 1 x pertemuan tatap muka = 40 menit.
Dengan adanya ciri khas Nasima yang memang 5 hari
belajar dan 6 hari kerja, mengartikan bahwa peserta didik dengan sistem
one day school termasuk kerangka pembinaan karakter siswa mulai dari
pembiasaan di awal ketika mulai belajar,sholat berjamaah dhuhur dan
ashar, bahkan SMP Nasima mengadakan jadwal sholat dhuha bersama
sampai akhirnya kegiatan belajar selesai. Jadwal sholat berjamaah ini
diharapkan mampu memotivasi peserta didik dalam hal spiritual. Berikut
ini adalah rentetan pogram-program unggulan SMP Nasima Semarang.
AGAMA ISLAM
Rutinitas Pagi
Asmaul Husna, Surat Pendek, Do'a Harian, Sholat Dhuha.
Rutinitas Siang
Sholat Dhuhur berjama'ah dan Do'a Harian.
Rutinitas Pulang
Sholat Ashar berjama'ah dan Do'a Harian.
Rutinitas Jum'at
Infaq Juma’t, dan sholat Jum'at
Pendidikan Agama Islam
Teori Ibadah, Akidah Akhlak, Sejarah Islam dan Hadist.
Mengaji
Mengaji, Tadarus Al-quran, Surat Pendek (Juz'amma), Do'a
harian, Tajwid, Gharib, Praktik Ibadah.
Pembiasaan Ibadah
Sholat malam dan Sholat sunnah, Kajian Al-Qur'an,
memperbanyak amalan di bulan ramadhan, Tadabur alam,
bershadaqah.
Rutinitas Pesantren Ramadhan
Wajib menginap, guna mendidik kemandirian dan
memperdalam materi agama.
Praktik Manasik Haji
Periodisasi 2 tahun untuk jenjang SMP.
Perayaan Hari Besar Islam
Tabungan Qurban, Maulid Nabi, Isra' Mi'raj, Do'a awal - akhir
tahun, Halal bihalal.
Integrasi Agama Islam
Akhlakul Karimah, Kalimat Thoyyibah, Asmaul Husna, Do'a
harian, Surat Pendek.
Kegiatan Insidentil
Khataman, Sunatan Nasima, Program Umroh.
KOMPUTER
Komputer
Keybording, Mahir Ms.Word, Ms.Excel dan Ms.PowerPoint.
Pengenalan Komputer Grafis, penggunaan Intranet dan Internet.
Penggunaan Multimedia dalam Pembelajaran
Beberapa materi pelajaran disampaikan dengan multimedia.
Penggunaan Classpad dalam mata pelajaran matematika.
Ekstra Khusus Teknologi Informasi
Kelompok siswa SMP Nasima Semarang mulai mempelajari
IT.
PENGENALAN LINGKUNGAN dan PROFESI
Pengenalan Lingkungan
Badan Metereologi dab Geofisika, Museum, Tempat Pelelangan
Ikan Tambak Lorok, Tempat pembenihan Ikan Ambarawa,
Masjid Demak, Makam Sunan Kalijogo, PT. Indofood, PT.
Cocacola, PT. Sosro, PT. Polysindo, Puspaiptek, Museum
Geologi, Gedung MPR/DPR RI, TMII, dan lain-lain.
Pengenalan Profesi
Dokter Gigi, Arsitek, Developer, Fisioterapi, Pilot, Pengacara,
Sekretaris, Akuntan, Badut, Penjual Jamu, Penjual Bakso,
Pembuat Tempe, Pembuat Jajan Pasar, dan lain-lain.
BAHASA ASING
Rutinitas Pagi
Ikrar Nasima, Opening Class.
Rutinitas Siang
Clossing Class.
Pembelajaran Bahasa Inggris
Grammar dan conversation mencakup listening-speaking-
reading-writing.
Integrasi Bahasa Asing
Penggunaan bahasa Inggris dalam pembelajaran mata pelajaran
tertentu bertahap, seperti simple instruction, samll talk,
keyword.
Pembelajaran Bahasa Asing Lain
Bahasa Arab, Bahasa Mandarin.
Penulisan dengan Bilingual
Penulisan display kelas dengan bilingual (dua bahasa).
Tamu Native Speaker
Kesempatan anak untuk berdialog dalam bahasa asing dengan
native speaker.
Pengembangan Kemampuan Berbahasa Inggris
Pelatihan bahasa Inggris untuk guru secara bertahap agar guru
mampu menyampaikan materi dalam bahasa Inggris.
Selain dengan program-program unggulan, untuk
meningkatkan kualitas peserta didik, SMP member kebijakan dengan
menambah jam. Jika dalam kurikulum normal mata pelajaran yang di-
UAN-kan adalah 4 jam, SMP Nasima mengalokasikan 5 jam untuk
kelas 7 dan 8, sedangkan 6 jamuntuk kelas 9 tanpa pengayaan.
Kebijakan ini sebagai strategi untuk memaksimalkan jam yang ada.
8. Manajemen Peserta Didik
Manajemen peserta didik menunjuk pada kegiatan –
kegiatan di luar kelas dan di dalam kelas. Kegiatan- kegiatan di luar kelas
meliputi:
a. Penerimaan Peserta Didik Baru (Sekolah Nasima 2011/2012)
Yayasan Pendidikan Islam (YPI) Nasima termasuk unik
dalam menyusun mekanisme pendaftaran peserta didik baru.
Lembaga swasta ini membuka pendaftaran setiap tahun di awal
bulan Januari, tepatnya tanggal 7 Januari bertepatan dengan tanggal
berdirinya YPI ini, serentak untuk KB-TK-SD-SMP-SMA.
Setiap bulan Januari sudah mulai dipublikasikan atau
disebarluaskan melalui media cetak ataupun elektronik seperti
website bahwa mulai tanggal 7 Januari sudah dibuka pendaftaran.
Berikut ini adalah ketentuan pendaftaran peserta didik baru
Penerimaan Peserta Didik KB-TK-SD-SMP-SMA Nasima Tahun
Pelajaran 2011/2012 resmi dibuka mulai 7 Januari 2011. Kegiatan
PPD dibagi dalam 2 (dua) kategori, yaitu siswa internal dan siswa
eksternal.
1) Kategori Siswa Internal
a) Khusus bagi siswa internal baik KB, TKB, SD Kelas VI dan
SMP Kelas IX diberi kesempatan mendaftarkan diri mulai 7
Januari sampai dengan 7 Maret 2011.
b) Siswa yang mendaftar sesuai jadwal tersebut diterima
secara otomatis sebagai siswa Nasima dan mendapatkan
diskon operasional sesuai ketentuan dan jenjang pendidikan.
c) Siswa yang mendaftar setelah tanggal 7 Maret 2011 tidak
mendapatkan diskon operasional dan akan mendapatkan
perlakuan yang sama dengan siswa eksternal baik dalam
proses seleksi maupun biayanya.
2) Kategori Siswa Eksternal
a) Pendaftaran bagi siswa eksternal dilayani setiap hari kerja
mulai pkl. 08.00 s.d. 15.00 WIB.
b) Tempat pendaftaran KB-TK-SD : Jl. Puspanjolo Selatan 53
Semarang Telp. 024-7601322, SMP-SMA : Jl. Trilomba
Juang No 1 Semarang Telp. 024-8316690.
c) Observasi dilakukan setiap akhir bulan.
d) Biaya PPD dan informasi lain dapat dapat ditanyakan di
tempat pendaftaran KB-TK-SD (Ibu Lastri/Septi) SMP-
SMA (Arina/Rita).
Proses seleksi dengan diadakannya tes tertulis untuk mata
pelajaran bahasa Indonesia, bahasa Inggris, Matematika, dan IPA di
tiap akhir bulan sampai memenuhi kuota (360 siswa) dengan
spesifikasi sebagai berikut:
Kelas VII : 4 kelas paralel @ 30 siswa.
Kelas VIII : 4 kelas paralel @ 30 siswa.
Kelas IX : 4 kelas paralel @ 30 siswa.
Selain dengan menggunakan tes akademik (tertulis),
digunakan pula tes psikologi bekerjasama dengan psikolog
Universitas Negeri Semarang (UNNES). Setelah diadakan seleksi,
hasil tes direkap dan dimusyawarahkan dengan standard minimal
sebagai berikut:
Tes Akademik: minimal rata-rata nilai adalah 5,50 ( untuk
gelombang berikutnya naik 0,50) dan tidak ada nilai di bawah
4,00
Tes Psikologi: minimal memiliki nilai intelegensi sedang
(minimal IQ 90)
Bagi yang lolos seleksi kemudian melakukan daftar ulang. Jika tidak
melakukan daftar ulang akan dinyatakan gugur sebagai calon peserta
didik Nasima (SMP). Sehingga pihak Nasima akan mengambil calon
peserta didik lain.
b. Pencatatan Peserta Didik
Tertanggal 23 November tercatat Jumlah Mahasiswa SMP
Nasima adalah 336 siswa dari kelas 7 sampai dengan kelas 9. Secara
spesifikasi data statistik siswa adalah sebagai berikut:
Tabel 2. 1 Statistik Kenaikan Kelas dan Kelulusan SMP Nasima Semarang
No
TAHUN
Kelas
JUMLAH SISWA
KENAIKAN KELAS KELULUSAN
PROSENTASE NAIK/ LULUS
NAIK TIDAK NAIK
LULUS TIDAK LULUS
L P J L P J
ML.
L P J
ML.
L P J
ML.
L P JML.
1 2006-2007
VII 32
58
90 32
58
90 - - - -
-
- 100%
VIII 42
42
84 42
42
84 - - - -
-
- 100%
IX 65
41
106
- - - 65
41
106
-
-
- 100%
2 2007
- 2008
VII 77
42
119
77
42
119
- - - -
-
- 100%
VIII 32
38
70 32
38
70 - - - -
-
- 100%
IX 42
43
85 - - - 42
43
85 -
-
- 100%
3 2008
- 2009
VII 64
51
115
64
51
115
- - - -
-
- 100%
VIII 78
42
120
78
42
120
- - - -
-
- 100%
IX 89
58
147
- - - 89
58
147
-
-
- 100%
4 2009
- 2010
VII 52
58
110
51
58
109
1 -
1 - - - -
-
- 99.17%
VIII 61
52
113
61
52
113
- - - -
-
- 100%
IX 78
42
120
- - - 78
42
120
-
-
- 100%
5 2010 2011
VII 55
58
113
55
58
113
- - - -
-
- 100%
VIII 64
50
114
64
50
114
- - - -
-
- 100%
IX 5 5 10 - - - 5 5 10 - 100%
8 1 9 8 1 9 - -
5 2011 2012
VII 55
58
113
55
63
113
- - - -
-
- 100%
VIII 64
50
114
64
53
114
- - - -
-
- 100%
IX 58
51
109
- - - 58
51
109
-
-
- 100%
c. Pembagian Tata Tertib Sekolah yang Harus Dipatuhi
SMP Nasima telah menyusun tata tertib siswa yang
tersusun di dalam “Buku Pedoman Perilaku SMP Nasima”. Buku
pedoman tersebut berisi penjelasan tentang identitas SMP Nasima,
lagu kebangsaan dan lagu Nasima, Doa-doa harian anak Nasima,
kebijakan, tata tertib, tata cara, pedoman perilaku, dan
pertanggungjawaban pelanggaran.
d. Pembinaan Peserta Didik dan Pembinaan Kesejahteraan Peserta
Didik
1) Kesejahteraan Mental/Spiritual
SMP Nasima memiliki tempat ibadah yang cukup luas, terletak
di depan gerbang SMP Nasima. Selain itu, untuk meningkatkan
kualitas dan kuantitas pelayanan pendidikan, terdapat jam
Bimbingan Konseling (BK) untuk pengembangan diri peserta
didik.Alokasi waktu yang diberikan untuk BK dikelas selama 1
jam. Pemantauan oleh guru BK saja, namun dibantu pula oleh
wali kelas yang secara optimal membimbing peserta didik baik
di kelas maupun di luar kelas.
2) Kesejahteraan Fisik
Lingkungan SMP Nasima selalu tampak bersih dengan di
dukung oleh pekerja yang secara berkala membersihkan
lingkungan Nasima.
3) Kesejahteraan Akademik dan Non Akademik
Untuk menunjang pengembangan akademik siswa,
SMP Nasima menyediakan:
a) Ruang Kelas; meja kursi individual, white board, papan
pajangan karya, 1 unit komputer multimedia, LCD
projector, layar gantung, AC, dan dan almari dinding tempat
peralatan siswa.
b) Ruang Perpustakaan; aneka koleksi buku dan referensi,
aneka majalah dan koran, lantai berkarpet, tempat baca, TV,
DVD player, panggung boneka, aneka koleksi souvenir
Nusantara, AC.
c) Laboratorium Bahasa; desain modern artistik, perangkat
audio visual, LCD projector, screen, lantai berkarpet, AC.
d) Laboratorium Fisika-Elektronika.
e) Laboratorium Biologi.
f) Laboratorium Kimia.
g) Laboratorium TIK dan Komputer; 30 set komputer
multimedia, LCD projector, AC, LAN jaringan intranet dan
internet.
h) Hot Spot Area.
i) Masjid.
j) Studio Musik (band).
k) Ruang Seni Rupa dan Keterampilan.
l) Ruang Konsultasi Bimbingan dan Konseling.
m) Ruang Klinik Kesehatan; dilengkapi peralatan PPPK dan
tenaga medis.
n) Halaman/Lapangan; multifungsi dan bekerja sama dengan
GOR Trilomba Juang.
o) Lapangan Basket
p) Lapangan Volly.
q) Lapangan Bulu Tangkis.
r) Kamar Mandi dan WC; bersih di setiap lantai tersedia 8
ruang.
s) Loker sandal dan sepatu.
t) Telepon Umum.
u) Toko Sekolah; dikelola koperasi sekolah, menjual buku, alat
tulis, dan perlengkapan sekolah lainnya.
v) Catering Makan Siang.
4) Organisasi dan Kegiatan Ekstrakurikuler
Selain OSIS, terdapat ekstrakurikuler wajib yaitu
pramuka, ekstrakurikuler pilihan yaitu volley, pencak silat,
music band, ansamble music, PMR, teater, desain web, lukis,
paskibra, presenter, dan lain-lain. Selain itu terdapat pula
ekstrakurikuler khusus, yaitu KIR, robotika, sains club, renang,
sepak bola, dan basket.
Bagi siswa berprestasi mendapatkan perhatian
khusus dari pihak SMP Nasima dalam bentuk yang incidental
berupa piala, piagam, kenang-kenangan, ataupun hadiah berupa
beasiswa. SMP Nasima pernah mengirimkan sekitar 20 anak
untuk mengikuti “Anak Berbakat dan Berprestasi” yang
diadakan oleh pemerintah kota bekerjasama dengan dinas
pendidikan dan akhirnya 5 siswa SMP Nasima keluar sebagai
penerima beasiswa.
Dengan ditunjang oleh sarana prasarana, kebijakan-
kebijakan, pengelolaan manajemen komponen- komponen sekolah yang
baik, serta perhatian dari para guru, SMP Nasima mampu melahirkan
siswa-siswa berprestasi, baik dalam dunia akademik maupun non
akademik. Berikut adalah daftar siswa SMP Nasima yang memperoleh
kejuaraan.
Tabel 2.2 Prestasi Siswa SMP Nasima Semarang
No. Lomba Juara Tahun Atas Nama
1 Lomba Band Kota
Semarang
II 2009 Putra Fadlih
(Dramer), Erwin
Yulizar (Gitar),
Mahardika
(Gitar), Faizal A
(Vokal) Fitri A
(Vokal) Haifa A
(keyboard) Erwin
(keyboard)
2 Lomba Band Kota
Semarang
Harapan II 2009 Putra Fadlih
(Dramer), Erwin
Yulizar (Gitar),
Mahardika
(Gitar), Faizal A
(Vokal) Fitri A
(Vokal) Haifa A
(keyboard) Erwin
(keyboard)
3 Lomba Karya Ilmiah
Remaja Tingkat Nasional
(Sain’s) Tingkat Nasional
Trpilih
Mewakili
Jateng
2009 Anantyo Satriya
Anugrah dan
Kemal Imran
Pratikno.
4 Karya Ilmiah Remaja
(Sain's) Tingkat Nasional
Terpilih
Mewakili Jawa
Tengah
2009 DK Ardianto
Nugroho dan
Reza Ilham
Maulana
5 Karya Ilmiah Remaja
(Teknologi) Tingkat
Nasional
Terpilih
Mewakili
Jateng
2009 Elon Breliana
Azhari, Zsa-Zsa
Putri Aisya dan
Ahmad Syaiful
Hakim
6 Lomba Mata Pelajaran
Bahasa Inggris Kota
Semarang
III 2009 Andre Dewantara
Arif
7 Lomba Mata Pelajaran
Bahasa Indonesia Kota
Semarang
III 2009 Rizka Kamtsalil
8 Lomba Band Tingkat Kota
Semarang
II 2009 Istifari dan
kawan-kawan
9 Mapel Bhs Inggris Kota
Semarang
III 2009 Andre Dewantara
Arif
10 Mapel Bhs Indonesia Kota
Semarang
III 2009 Rizka Kamtsalil
11 Lomba Cerpen Kota
Semarang
III 2009 Dinda Ainur
Fajajriyati
12 Lomba Karya Ilmiah
Remaja Kota Semarang
1 2008 Nurul Husna
Oktami
Risantia A.P
13 Lomba Karya Ilmiah
Remaja Kota Semarang
Harapan II 2008 Dinda Ainur F.
Izal Julhdhi
Ismail
14 Pramuka Kota Semarang III 2008 Tim
15 Band Pelajar Kota
Semarang
III 2008 Kartika Dewi
Fajar P
Istifani
Laufandi
Alin
16 Putri Kepribadian Anindya
Satya Kota Semarang
II 2008 Zsa-Zsa Putri
Aisha
17 Lomba Speech Contes Kota
Semarang
II 2008 Risky Intan
Wahyu Tami
18 Lomba Pembuatan Poster
Berbahasa Inggris Kota
Semarang
I 2008 Burhanudin Yusuf
Farida Zulfah
Risky Yanuar
19 Speech Contes Kota
Semarang
III 2008 Askar Nabila
20 Pencak Silat kategori Seni
Beregu Putra Jawa Tengah
dan DIY
II 2008 M Fauzan
Hidayat, Tatar
Dwi Nugroho dan
Evando Tommy
Al-Hanif
21 Pencak Silat kategori seni
ganda putra Jawa Tengan
dan DIY
I 2008 Ananda Bayu
Na'afi Yolfanda
dan Fani Dhian
Miftahul Huda
22 Lomba Story Telling Kota
Semarang
II 2008 Afkar Nabila
23 Loma PAI materi berkisah
Kota Semarang
I 2008 Risky Intan
Wahyu Tami
24 Lomba Festival Band 2008
Kota Semarang
1 2008 Noer Sabrina,
Istiqfari Abi
Rama, Alin Nida’
dan Wim Bahar
Maulana
25 Lomba Penelitian Ilmiah
Remaja (LPIR) Kota
Semarang
2008 Alfian Muamar
Rifai (kelas 8C),
Eldo Dea Lutfian
(kelas kelas 8 A)
dan Izal Julhdi
Ismail (kelas 8C).
26 Pidato Bahasa Inggris Kota
Semarang
III 2008 Risky Intan
Wahyu Tami
27 Lomba Menulis Artikel
PMI Jawa Tengah
II 2008 Muhammad Wali
Fakih
28 Lomba Penulisan Artikel
PMI Jawa Tengah
I 2008 Ahmad Syaiful
Hakim
29 Band Pelajar Kota
Semarang
The Best
Vocal
2007 Kartika Dewi
30 Gerak Jalan Kota Semarang III 2007 • Ahtarunnisa
• Khoirunisa
Hanan
• Rina
Setianingrum
• Mentari Nur
Fajrin
• Siwi Manganti
• Fitria Maulida
• Sastya Anggun
• Octasi Stella N
• Riska Fitriani H
• Sofia Dini
• Selva Zulia Hadi
31 Komputer Beregu SMP
(web) Jawa Tengah
III 2007 ' Al Qodri adi
Wibowo
' Satrio
Wicaksono
' Bahari Rizky
Pratama
32 Pencak silat (Seni beregu
putra) Tingkat SMP Se-
Jawa Tengah
II 2006 Kartiko Cokro
33 Pencak silat (Kerapian
gerak putra) Tingkat SMP
Se-Jawa Tengah
II 2006 Tim
34 Reading Teks (City School) III 2006 Sri Haryati
Denisa
35 Spelling bee (SMA 3
Semarang)
I 2006 Kartiko Cokro
36 Catwalk busana muslim
remaja (Argadia – Graha
Santika)
I 2006 Kartika Dewi
37 Unjuk Bakat Band (SLC) III 2006 Kartika Dewi
38 Unjuk Bakat Band (SLC) II 2006 Processor Band
39 Mading (UNNES) I 2006 Tim
40 Poster Narkoba
(TELKOM)
II 2006 Wahida Sabila
41 Poster Narkoba
(TELKOM)
III 2006 Febia Astiawati
42 Stand Pendidikan (Pensi
TELKOM)
I 2006 Tim
43 Festival Band Sunday
(STIE Dharmaputra)
III 2006 Processor Band
44 MTQ Tingkat Departemen
Agama
II 2006 Jahyan S
45 MTQ Tingkat Departemen
Agama
III 2006 Adnan Purbo
46 Bahasa Inggris (My
English Club)
I 2006 Kartiko Cokro,
Nadia Ayu
47 Bahasa Inggris (My
English Club)
II 2006 Utami Purborini,
Lavenia Disa
48 Bahasa Inggris (STIMIK I 2006 Kartiko Cokro,
AKI) Nadia Ayu Lestari
49 Conversation (UNDIP) I 2006 Lavenia Disa
50 Bahasa Inggris (STIMIK
AKI)
I 2006 Utami Purborini,
Lavenia Disa
51 Jingle IFA (IFA) I 2006 Lavenia Disa
52 Bahasa Inggris (Dominico) Harapan I 2006 Lavenia Disa
53 Pencak Silat (SMA 15
Semarang)
II 2006 Fadly Raehan
54 Busana Muslim (Graha
Santika)
I 2006 Putri Zahra
Adelia
55 Pemahaman Bahasa Inggris
Rotari Club STIMIK
Provisi
Harapan I 2005 Kartiko Cokro
56 Karya Ilmiah Tingkat SMP
1 Semarang
III 2005 Asri Amalia Hadi
57 Competence Competition
(SMP Teuku Umar)
III 2005 Tim
58 Putri Bunga Indonesia
Argadia Jawa Tengah
I 2005 Anindy SP
59 Festifal Band antar Pelajar
(Kapolwiltabes Semarang)
I 2005 Tim
60 Parade Musik Koes Plus
(FKPPS)
Piagam
Penghargaan
2005 Tim
61 Karya Ilmiah (SMP 1
Semarang)
Harapan I 2005 Bela Aldida
62 Mading UNNES Piala Bergilir 2005 Tim
63 Musikalisasi Puisi (SMP
Nusa Putra)
II 2005 Lavenia Disa
64 Musikalisasi Puisi (SMP
Nusa Putra)
III 2005 Sri Haryati
Denisa
65 Solo Vocal Tingkat DikNas II 2005 Lavenia Disa
66 Karya Ilmiah (SMP 1
Semarang)
I 2005 Tri Bekti Nasima
67 Tartil (RS Roemani) I 2005 Jayhan Syaifullah
68 Sketsa (SMA 3 Semarang) II 2005 Wahida Sabila
69 Reading Teks (City School) Harapan III 2000 Nadia Ayu Lestari
70 Poster (D”Art SMA 3
Semarang)
III 2000 Wahida Sabila
71 Pencak Silat ketegori seni
beregu putra Jateng dan
DIY
II 2000 M Fauzan
Hidayat, Tatar
Dwi Nugroho dan
Evando Tommy
Al-Hanif.
72 Lomba Penelitian Ilmiah
Remaja Kota Semarang
I 2000 Alfian Muamar
Rifai, Eldo Dea
Lutfian dan Izal
Julhdi Ismail
73 Lomba Penelitian Ilmiah
Remaja Nasional
Harapan I 2000 Alfian Muamar
Rifai, Eldo Dea
Lutfian dan Izal
Julhdi Ismail
74 Karya Ilmiah Remaja
(Lingkungan) Tingkat
Nasional
Terpilih
Mewakili
Jateng
2000 Irvan Murthado
Yusuf dan Putra
Fadlih Wisnuardy
9. Manajemen Personal
Dalam suatu Lembaga Yayasan Pendidikan Islam Nasima
terdapat 4 unit yaitu TK, SD, SMP, dan SMA. SMP Nasima adalah salah
satu unit dari YPI Nasima. Pimpinan Nasima adalah Kepala Sekolah.
Untuk struktur ke atas terdapat Manajer Kependidikan dan Manajer
SDM. Kemudian, di atas manajer terdapat Manajer Umum, di atasnya
lagi terdapat Sekretaris Yayasan, Wakil Ketua, dan Ketua Yayasan.
Berikut ini adalah susunan organisasi YPI Nasima masa khidmat 2008-
2013. Berdasarkan:
a. Akta Pernyataan Keputusan Rapat Yayasan Pendidikan Islam
Nasima (YPIN), Nomor: 15, Tanggal 11 September 2008, yang
dibuat di hadapan Ny. R.A.B.G. Sri Wihardjani Kartikodewi
Prastowo, S.H., M.Kn., Notaris di Semarang.
b. Surat dari Departemen Hukum dan Hak Asasi Manusia Republik
Indonesia, Direktorat Jenderal Administrasi Hukum Umum
Nomor: AHU-AH.01.08-664, tertanggal 8 Oktober 2008.
Menetapkan:
Tabel 2.3 Struktur Organisasi YPI Nasima Semarang 2008-2013
:: Pembina ::
Prof. Dr. H. M. Amin Syukur, M.A. Ketua
Imam Nasima, LLM. Anggota
DR. K.H. Muhammad Ahmad Sahal Mahfudh Anggota
H. Djumairi Achmad, SH. Anggota
H. Yusuf Nafi', SH., C.N. Anggota
Hj. Djumini Setyoadi, SH.M.Kn Anggota
Dewi Nasima Anggota
Tri Bekti Nasima Anggota
:: Pengurus ::
K.H. Hanief Ismail, Lc. Ketua
Drs. H.Ragil Wiratno, M.H. Wakil Ketua
Ilyas Johari, S.Pd. Sekretaris
Drs. H. Agus Fathuddin Yusuf Wakil Sekretaris
Mila Christanty, S.Pd Bendahara
Roostrianawahti S, M.Pd. Anggota (Bidang Pendidikan Umum)
Drs. H. Ahmad Ali Munir Basir Anggota (Bidang Pendidikan Agama)
Dwi Sukaningtyas, S.Pd., M.Pd. Anggota (Bidang Penelitian Pendidikan & Pengembangan SDM)
Dra. Hj. Sri Dewanti S, M.Pd Anggota (Bidang Sarana Prasarana Kependidikan)
Muslihudin, S.Pd Anggota (Bidang Rumah Tangga)
Marsudi Anggota (Bidang Rumah Tangga)
Drs. Noor Miyono, M.Si Kerjasama Kelembagaan dan Hubungan Masyarakat
Dra Erma Khanifah / Erma Assegaf Kerjasama Kelembagaan dan Hubungan Masyarakat
:: Pengawas ::
H. Agus Sofwan Hadi, SH. Ketua
H. Muchammad Hasanudin, SH. Anggota
H. Saliyun Muhammad Amir, B.A. Anggota
H. Mochammad Nuchri Anggota
H. Muhammad Ridwan Salim Anggota
Suryanto Dwi Cahyo, S.E., M.Si. Anggota
Sedangkan untuk Susunan Organisasi SMP Nasima
Semarang adalah sebagai berikut:
Tabel 2.4 Struktur Organisasi SMP Nasima Semarang
N a m a Bidang Studi Jabatan Lain
Joko Sulistiyono, S.Pd Bhs Inggris Kepala Sekolah
Dwi Astuti, S.Pd Bhs Indonesia Wakil Kepala
Sekolah
Titin Irwanti, S.Pd PKn Kabid Kesiswaan
Hj Endang Listyani, S.Ag, M.Pd PAI Kabid Admin
Cahyati, S.Pd Fisika kelas VII, VIII,
IX
Kabid Kurikulum
Ida Susanti, S.Pd Bhs Inggris kelas IX Wali kelas IX A
Abdul Rohim, S.Pd Elektro & robotika
kelas VII, VIII, IX
Wali kelas IX B
Melia Luciana, S.Pd Bhs Indonesia kelas
IX
Wali kelas IX C
Soepardiyanto, S.Pd Penjasorkes VII, VIII,
IX
Wali kelas IX D
Cahyati, S.Pd Fisika Wali kelas 8B
Soepardiyanto, S.Pd Olah raga Wali kelas 8 C
Sri Husodo, S.Pd Seni budaya dan
musik kelas VII, VIII,
IX
Wali kelas VIII A
Budiningsih, S.Pd Bhs Jawa kelas VII,
VIII, IX
Wali kelas VIII B
Taryadi, S.Pd IPS - Ekonomi kelas
VII, VIII, IX
Wali kelas VIII C
Tansilah, S Pd Matematika Wali kelas VIII D
Isniah, S Pd Biologi kelas VII,
VIII, IX
Wali kelas VII A
Lies Kris Wijayanti P. S, Pd Matematika kelas VIII Wali kelas VII C
Sri Fajiah, S.Pd Bhs Indonesia VII Wali kelas VII D
Mansyur, AH BTA -
Nur Ismah, A H BTA -
Mualifin, AH BTA -
Nur Haeni Anggraini, A H BTA -
Habibur Rofiq, A H BTA -
La'altun Nafisah, A H BTA -
Yuli Widodo - Laboran IPA
H. Muh Arifin, S.Ag PAI VII / BTA VIII Koor PHBN
Sukismo Matematika kelas IX -
Setia Mulat, S.Pd Geografi kelas VII,
VIII, IX
-
Syansul Arifin, S Pd Bhs Inggris kelas VII -
Dodik Irwantono, S Pd Bhs Inggris/ECY (6)
kelas VIII
-
Asep Awaludin Zaen, S Pd Seni rupa kelas IX -
Agus Prayoga, S Ag Bhs Arab kelas VII,
VIII, IX
-
Itje Mariana, S S Bhs Mandarin -
Renita Tri Parwanti, S Pd Kimia kelas VII, VIII,
IX
-
Hery Nuryanto, S Kom TIK -
Moh Chaerul Fajri, S.Psi BK Koor
Pelaksanaan Ops
Kesiswaan
Nurul Kunaryati, S Ag - TU
Rita Pujiati, A Md - TU
Eko Karyanto, A Md - ICT
Suparlan - TU
Nurlaela Fitriawati, A.Md - Pustakawan
Aan Roswandi - Penjwb Lab
Bahasa dan
multimedia
Eka Indahyuli Astuti, A Md - Perawat UKS
Abdul Rozak, A Md - Maintenen ICT
Selain siswanya, para guru dan karyawan pun tidak
ketinggalan untuk meraih prestasi, antara lain adalah sebagai berikut:
Tabel 2.5 Prestasi Guru dan KaryawanSMP Nasima Semarang
No. Lomba Juara Tahun Atas Nama
1 Lomba Pengembangan
Multimedia Pembelajaran
JATENG - DIY
I 2009 Abdul Rochim
2 Lomba Pembuatan Buku
Pengayaan 2008 Tingkat
Nasional
II 2008 Sri Husodo, S Pd
3 Lomba PTK Tingkat Jateng Harapan I 2008 Sri Husodo, S Pd
4 City Sukses Fun Kota
Semarang
II 2008 Abdul Rohim S
Pd
5 Lomba Karya Ilmiah Kota
Semarang
I 2007 Sri Husodo SP.d
6 Karya Tulis Ilmiah
(Peningkatan Kreativitas
Siswa melalui permainan
Cipta Lagu dalam
Pembelajaran Seni Budaya di
SMP Nasima) tinkat Provinsi
Jawa Tengah
II 2007 Sri Husodo SP.d
7 Pencak Silat (Putri) Tingkat
Jawa Tengah
I 2006 Nurlela
Berkaitan dengan penilaian guru pun secara langsung boleh
jadi Kepala Sekolah yang melakukan supervisi. Pemberian BP3 langsung
dari Kepala Sekolah yang kemudian dirapatkan oleh Manajer dan Ketua
baik untuk punishment ataupun reward bagi guru. Pemberian reward
yang pernah dilakukan oleh SMP Nasima adalah kategori guru paling
rajin hadir ke sekolah (didukung oleh sistem finger print), berdasarkan
apresiasi anak, guru yang sukses membimbing anaknya mencapai nilai
UN sempurna terbanyak, Guru pembimbing karya ilmiah terbaik, dan
sebagainya. Pemberian reward ini belum tersistem (masih parsial), yang
tersistem hanyalah beberapa aspek penilaian guru yang akhirnya
dinyatakan kredibel dan seterusnya menjadi wali kelas, wakil kepala
sekolah, atau jabatan tertentu
Semangat guru SMP Nasima guna mencapai kriteria guru
professional selalu dijunjung tinggi karena untuk menunjang kebutuhan
masyarakat terkini. Kriteria-kriteria guru professional yang dijadikan
acuan adalah sebagai berikut:
a. Selalu memiliki energy untuk siswanya.
Seorang guru yang baik menaruh perhatian pada siswa di setiap
percakapan atau diskusi dengan mereka. Guru yang baik juga
mempunyai kemampuan mendengar dengan seksama.
b. Mempunyai tujuan jelas untuk pelajaran.
Seorang guru yang baik menetapkan tujuan yang jelas untuk setiap
pelajaran dan bekerja untuk memenuhi tujuan tertentu dalam setiap
kelas.
c. Mempunyai keterampilan mendisiplinkan yang efektif.
Seorang guru yang baik memiliki keterampilan disiplin yang efektif
sehingga bisa mempromosikan perubahan perilaku positif di dalam
kelas.
d. Mempunyai keterampilan manajemen kelas yang baik.
Seorang guru yang baik memiliki keterampilan manajemen kelas
yang baik dan dapat memastikan perilaku siswa yang baik, saat siswa
belajar dan bekerja sama secara efektif, membiasakan menanamkan
rasa hormat kepada seluruh komponen di dalam kelas.
e. Mampu berkomunikasi yang baik dengan orang tua.
Seorang guru yang baik menjaga komunikasi terbuka dengan orang
tua dan membuat mereka selalu update informasi tentang apa yang
sedang terjadi di dalam kelas dalah hal kurikulum, disiplin, dan isu
lainnya. Mereka membuat diri mereka selalu bersedia memenuhi
panggilan telepon, rapat, e-mail, dan situs jejaring social.
f. Mempunyai harapan yang tinggi pada siswanya.
Seorang guru yang baik memiliki harapan yang tinggi dari siswa dan
mendorong semua siswa dikelasnya untuk selalu bekerja dan
mengarahkan potensi terbaik mereka.
g. Memiliki pengetahuan tentang kurikulum.
Seorang guru yang baik memiliki pengetahuan mendalam tentang
kurikulum sekolah dan standard-standard lainnya. Mereka dengan
sekuat tenaga memastikan pengajaran mereka memenuhi standard-
standard itu.
h. Memiliki pengetahuan tentang subyek yang diajarkan.
Seorang guru yang baik memiliki pengetahuan yang luar biasa dan
antusiasme untuk subyek yang mereka ajarkan. Mereka siap untuk
menjawab pertanyaan dan menyimpan bahan menarik bagi para
siswa, bahkan bekerja sama dengan bidang studi lain demi
pembelajaran yang kolaboratif.
i. Selalu memberikan yang terbaik untuk anak-anak dan proses
pengajaran.
Seorang guru yang baik bergairah mengajar dan bekerja dengan anak-
anak. Mereka gembira bisa mempengaruhi siswa dalam kehidupan
siswanya, sekarang dan nanti ketika siswanya sudah beranjak dewasa.
j. Mempunyai hubungan yang berkualitas dengan siswa.
Seorang guru yang baik mengembangkan hubungan yang kuat dan
saling hormat menghormati dengan siswa dan membangun hubungan
yang dapat dipercaya.
Tugas- tugas personalia beserta strukturnya dicantumkan
dalam TUPOKSI yang disusun berdasarkan saran-saran dari para
Manajer. Pada tahun 2011,dari Departemen Pendidikan menggalakan
“Pendidikan Berkarakter” sebagai bentuk implementasi, IKIP PGRI
Semarang mengadakan lomba “IKIP PGRI Character Award” untuk
beberapa sekolah di Jawa Tengah. Penilaian terhadap sekolah tingkat
SMP dan SMA/SMK dilakukan secara ketat, melalui pemantauan, dan
tes berdasar sejumlah indikator, seperti 18 nilai moral, di antaranya
kejujuran, disiplin, ketaqwaan, kreativitas dan kepatuhan.
Akhirnya, dari hasil penilaian tim ternyata tidak selalu
sekolah berstatus RSBI unggul dalam penerapan pendidikan karakter,
namun ada juga sekolah non-RSBI justru lebih intens mendidik
siswanya. Sehingga, dari 47 sekolah SMP dan SMA/SMK yang keluar
dalam 10 besar penerima "IKIP PGRI Character Award", yakni SMA 3
Semarang, SMP Islam Terpadu PAPB Semarang, SMP 3 Semarang,
SMP 1 Kudus, SMP 17 Surakarta, SMP Nasima Semarang, SMK 1
Karanganyar, SMP 1 Sragen, SMA 11 Semarang, dan SMP 2 Boyolali.
Sementara satu sekolah menjadi yang terbaik adalah SMA Negeri 3
Semarang mendapatkan nilai paling baik.
10. Manajemen Anggaran/ Biaya Pendidikan
SMP Nasima menarik biaya SPP sebesar Rp 750.000,00 per
bulan untuk catering, kegiatan belajar mengajar, dan iuran lainnya. Di
luar dari dana tersebut, dilakukan pula penarikan Dana Kegiatan
Pendidik sebesar Rp 1.500.000,00 per semester guna menunjang kegiatan
eksplorasi lingkungan, kemah. Dan kegiatan-kegiatan lain di luar SPP.
Pembayaran ini akan naik bertahap tiap tahunnya.
SMP Nasima Semarang juga mendapatkan dana BOS yang
dipergunakan bersama KAS untuk:
a. Pembiayaan Pendaftaran Siswa Baru (PSB)
b. Biaya buku pelajaran pokok dan penunjang
c. Biaya kegiatan kesiswaan
d. Biaya ulangan harian, ulangan umum, dan ujian sekolah
e. Pembelian bahan habis pakai
f. Biaya langganan daya dan jasa
g. Biaya perawatan sekolah
h. Membayar tenaga honorer, GTT, dan PTT
i. Pengembangan profesi guru dan peningkatan SDM
j. Member bantuan siswa miskin
k. Membiayai kegiatan pengelolaan BOS
l. Pengadaan alat peraga dan media pembelajaran
m. Biaya asrama, pondokan, dan alat-alat ibadah
11. Manajemen Hubungan Sekolah dengan Masyarakat (HUSEMAS)
Untuk menambah keharmonisan antara sekolah dan wali
murid, SMP Nasima Semarang mengadakan “Open House” setiap awal
tahun ajaran baru. Kegiatan ini bertujuan untuk memperkenalkan sekolah
dan kalender pendidikan SMP Nasimayang memang untuk seluruh orang
tua siswa. Acara ini biasanya dilaksanakan 2-3 minggu setelah hari
pertama masuk sekolah. Alur acara adalah sebagai berikut: penjelasan
umum dilakukan oleh pimpinan sekolah yang kemudian dilanjutkan ke
ruang kelas masing-masing sekaligus berkenalan dengan wali kelas yang
membimbing putra-putri dari wali murid. Kemudian akan di ambil 1-2
orang wali murid untuk mewakili kelasnya menjadi anggota Komite
Sekolah SMP Nasima. Setelah dipilih, diadakan undangan khusus untuk
pembentukan kepengurusan Komite Sekolah selama 2 periode ke depan.
Komite memiliki keterlibatan dalam setiap kegiatan SMP
Nasima, salah satunya ketika bulan Ramadhan, yaitu pesantren ramadhan
“nyantri” di sekolah maupun di luar sekolah. Selama dua tahun terakhir
ini, SMP Nasima bekerja sama dengan sebuah pesantren di daerah Tebet.
Siswa kelas 8 dikirimkan ke Tebet selama 10 hari untuk betul-betul
“nyantri” di sana. Selain pesantren, peran komite pun terlibat dalam acara
wisuda yang diadakan akhir tahun, acara kemah, manasik haji, PHBI,
Idul adha, dan masih banyak lagi. Sekitar dua minggu yang lalu
SMPNasima baru saja mengikuti acara kemah di Desa Keji, Mapagan.
Dalam hubungannya dengan masyarakat, SMP Nasima
membantu masyarakat sekitar dengan mengikutkan masyarakat dalam
kegiatan-kegiatan di SMP Nasima seperti PHBI, Idul Adha, Zakat Fitrah,
maupun upacara peringatan hari besar nasional.
Selain itu,guna mengomunikasikan informasi terkait
pendidikan, SMP Nasima pun menerbitkan majalah “Merah Putih” terbit
4 bulan sekali.
12. Manajemen Layanan Khusus
Manajemen layanan khusus meliputi manajemen
perpustakaan, kesehatan, dan keamanan sekolah. SMP Nasima memiliki
ruang perpustakaan yang dikelola oleh seorang pustakawan, ruang
kesehatan (UKS) yang dikelola oleh tim medis langsung, dan memiliki
sistem keamanan selama 24 jam non stop oleh 4 satpam yang berjaga
secara bergantian.
a. Perpustakaan
Perpustakaan SMP Nasima memiliki koleksi buku sebagai berikut:
Tabel 2.6 Koleksi Buku Perpustakaan SMP Nasima Semarang
NO. KUALIFIKASI 2007 2008 2009 2010 2011
1 KARYA UMUM 5 16 39 47 59
2 FILSAFAT 15 31 49 52 64
3 AGAMA 116 281 495 846 872
4 ILMU-ILMU SOSIAL 89 117 154 312 371
5 BAHASA 164 183 218 337 339
6 ILMU-ILMU MURNI 201 264 333 425 430
7 ILMU-ILMU TERAPAN (TEKNOLOGI) 188 210 264 297 304
8 KESENIAN DAN OLAHRAGA 118 275 346 442 443
9 KESUSASTERAAN 524 693 847 965 985
10 SEJAHTERA DAN GEOGRAFI 87 92 174 261 273
11 REFERENSI 119 242 361 412 421
12 BUKU PAKET 1190 2480 5160 6453 7258
JUMLAH 2816 4884 8440 10849 11819
KEPALA SEKOLAH
Joko Sulistiyono, S.Pd
PERAWAT
Eka Endah Yullianti, AMK
LAYANAN PASIEN
Layanan Pengobatan
Layanan Rujukan/Kepulangan
Layanan Informasi
LAYANAN TEKNIS
Administrasi
Klasifikasi Obat
Pengadaan
b. Keamanan
Untuk tingkat keamanan, SMP Nasima tidak hanya memberdayakan
penjaga sekolah yang 24 jam siap siaga, tetapi dengan memanfaatkan
CCTV di tiap-tiap kelas guna memantau proses pembelajaran.
c. Kesehatan (UKS)
Unit Kesehatan Siswa (UKS) SMP Nasima Semarang memiliki visi
dan misi sebagai berikut:
1) Visi UKS SMP Nasima Semarang
Menciptakan warga sekolah yang sehat jasmani, rohani, dan
berwawasan lingkungan.
2) Misi UKS SMP Nasima Semarang
a) Menjadikan peserta didik berperilaku sehat.
b) Menjadikan peserta didik peduli lingkungan sekolah dan
masyarakat.
c) Memberikan pelayanan kesehatan secara optimal.
d) Mensosialisasikan pentingnya perilaku hidup bersih dan sehat.
Gambar 2.1 Susunan kepengurusan UKS SMP Nasima
PEMBINA
Kecamatan
KETUA
Joko Sulistiyono,S.Pd
SEKRETARIS
Eka Endah Yullianti,AMK
ANGGOTA
kesiswaan
tim kESISWAAN
osis SMP Nasima
Departemen 3
PUSKESMAS
drg. Uki Widiastuti
Gambar 2.2 Tim Pelaksana UKS SMP Nasima Semarang
BAB III
ANALISIS DAN PEMBAHASAN
Penanaman sikap nasionalis dan agamis, dikembangkan oleh pihak
sekolah melalui pengelolaan manajemen komponen-komponen sekolah secara
optimal dan apik. Tidak heran jika SMP Nasima mampu bersaing di kancah
pendidikan. Terbukti dengan didapatkannya nilai tertinggi akreditasi sekolah
tahap II. Dengan nilai 93,15, sekolah itu berhasil unggul diantara 48 sekolah
lainnya. Manager Operasional Pendidikan Kampus II Nasima, Dwi Sukoningtyas
MPd menjelaskan bahwa hal itu ditetapkan dalam SK Ketua Badan Akreditasi
Sekolah (BAS) Kota Semarang Nomor UU/BAS.SMG/TU/II/2007. Terdapat
sembilan komponen yang menjadi dasar penilaian. Kesembilan komponen itu,
antara lain kurikulum dan program pembelajaran, administrasi dan managemen
sekolah, organisasi kelembagaan dan ketenagaan. Di samping itu peran serta
masyarakat, peserta didik, lingkungan budaya, sarana dan prasarana.
SMP Nasima selalu berupaya untuk mewujudkan kriteria-kriteria
Sekolah Bermutu, yaitu sebagai berikut:
Merujuk pada pemikiran Edward Sallis, Sudarwan Danim (2006)
mengidentifikasi 13 ciri-ciri sekolah bermutu, yaitu:
1. Sekolah berfokus pada pelanggan, baik pelanggan internal maupun
eksternal.
2. Sekolah berfokus pada upaya untuk mencegah masalah yang muncul ,
dengan komitmen untuk bekerja secara benar dari awal.
3. Sekolah memiliki investasi pada sumber daya manusianya, sehingga
terhindar dari berbagai “kerusakan psikologis” yang sangat sulit
memperbaikinya.
4. Sekolah memiliki strategi untuk mencapai kualitas, baik di tingkat
pimpinan, tenaga akademik, maupun tenaga administratif.
5. Sekolah mengelola atau memperlakukan keluhan sebagai umpan balik
untuk mencapai kualitas dan memposisikan kesalahan sebagai instrumen
untuk berbuat benar pada masa berikutnya.
6. Sekolah memiliki kebijakan dalam perencanaan untuk mencapai kualitas,
baik untuk jangka pendek, jangka menengah maupun jangka panjang.
7. Sekolah mengupayakan proses perbaikan dengan melibatkan semua orang
sesuai dengan tugas pokok, fungsi dan tanggung jawabnya.
8. Sekolah mendorong orang dipandang memiliki kreativitas, mampu
menciptakan kualitas dan merangsang yang lainnya agar dapat bekerja
secara berkualitas.
9. Sekolah memperjelas peran dan tanggung jawab setiap orang, termasuk
kejelasan arah kerja secara vertikal dan horozontal.
10. Sekolah memiliki strategi dan kriteria evaluasi yang jelas.
11. Sekolah memnadang atau menempatkan kualitas yang telah dicapai
sebagai jalan untuk untuk memperbaiki kualitas layanan lebih lanjut.
12. Sekolah memandang kualitas sebagai bagian integral dari budaya kerja.
13. Sekolah menempatkan peningkatan kualitas secara terus menerus sebagai
suatu keharusan.
Untuk mewujudkan kriteria tersebut dan menciptakan output yang
diinginkan sesuai tujuan khusus SMP Nasima, dilakukanlah sistem pengelolaan
manajemen komponen- komponen sekolah yang terdiri darimanajemen
kurikulum, manajemen peserta didik, manajemen personal, manajemen
anggaran/biaya, serta manajemen HUSEMAS, serta manajemen layanan khusus.
Pengelolaan disusun secara apik dan menarik seperti yang telah dijelaskan pada
Bab II. Kelemahan – kelemahan yang terdapat dalam sekolah negeri dijadikan
pertimbangan guna menyusun strategi pembelajaran. Alokaasi waktu untuk mata
pelajaran tertentu di tambah, sehingga siswa mampu menyerap materi secara
optimal dan guru mampu memberikan materi secara menyeluruh.
Model seleksi penerimaan peserta didik baru dirancang untuk
benar-benar mengetahui kemampuan akademik siswa. Seperti yang kita ketahui
bahwa sistem dengan menggunakan nilai rapor dan nilai ujian sekolah serta ujian
nasional masih dianggap kurang valid, kecurangan saat ujian masih gencar
dilakukan. Selain itu, pemberian nilai rapot terkadang masih bersifat subyektif
dengan pertimbangan memudahkan siswa masuk ke sekolah-sekolah.
Kemudian beralih ke manajemen personal SMP Nasima. SMP
Nasima pernah mendapatkan juara “IKIP PGRI Character Award” dimana lomba
tersebut menilai kinerja personelnya dalam mendidik siswa. Tidak diragukan lagi
bahwa SMP Nasima mampu mewujudkan sekolah yang berkarakter, berkualitas,
dan bermutu.
Melihat adanya tuntutan kebutuhan pendidikan masyarakat yang
berkualitas, SMP Nasima terus melakukan strategi-strategi guna memenuhi
tuntutan tersebut.banyak kegiatan-kegiatan yang dilakukan, perbaikan sarana dan
prasarana sekolah, pemenuhan penunjang pendidikan, pemenuhan kenyamanan
belajar, maka SMP Nasima menarik biaya yang tidak sedikit, seimbang dengan
hasil yang akan didapat jika bersekolah di SMP Nasima ini.
Kesuksesan SMP Nasima tidak hanya berasal dari internal sekolah
saja, akan tetapi berasal dari keikutsertaan masyarakat dalam mendukung
rangkaian strategi SMP NAsima Semarang. Masyarakat sangat membantu
memperlancar kegiatan – kegiatan yang di selenggarakan, sehingga terjalinlah
keharmonisan antara masyarakat dan pihak sekolah Nasima khususnya jenjang
menengah pertama.
Selain itu, pelayanan khusus (perpustakaan, keamanan, dan
kesehatan) ditingkatkan semaksimal mungkin dengan tujuan memberikan
kemudahan dan kenyamanan siswa.
BAB IV
PENUTUP
C. Kesimpulan
Secara garis besar proses pengelolaan manajemen komponen-
komponen sekolah telah dirancang secara apik. Seluruh sumber daya yang
ada dioptimalkan dengan baik. Sehingga SMP Nasima mampu menghasilkan
output yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat sekarang ini yang semakin
maju.
D. Saran
1. Kepada pihak sekolah untuk terus membimbing peserta didik guna
membentuk peserta didik yang berkualitas.
2. Kepada masyarakat SMP Nasima Semarang untuk terus mendukung
kemajuan SMP Nasima Semarang.
3. Kepada peserta didik SMP Nasima Semarang untuk terus belajar
menuntut ilmu mewujudkan cita-cita.
4. Kepada pembaca untuk mengambil hal-hal positif sehingga termotivasi
untuk memajukan pendidikan.
DAFTAR PUSTAKA
_____________.2007.Kampusiana SMP Nasima Tertinggi. Diakses melalui
http//:www.suaramerdeka.com.Tanggal 19 Februari 2007
Puspita,Anggun.2011.Kembangkan Pendidikan Karakter ke Calon Guru dan
Sekolah.Diakses melalui http//:www.suaramerdeka.com.Tanggal
24 Juli 2011
Sutomo.2009.Manajemen Sekolah. Semarang: UNNES
Tim IT Nasima.2011.Ciri-Ciri Sekolah Bermutu.Diakses melalui
http//:www.nasimaedu.com.Tanggal 11 Desember 2011
Tim IT Nasima.2011.Fasilitas.Diakses melalui
http//:www.nasimaedu.com.Tanggal 11 Desember 2011
Tim IT Nasima.2011.Guru dan Karyawan.Diakses melalui
http//:www.nasimaedu.com.Tanggal 11 Desember 2011
Tim IT Nasima.2011.Khas Nasima.Diakses melalui
http//:www.nasimaedu.com.Tanggal 11 Desember 2011
Tim IT Nasima.2011.Kurikulum.Diakses melalui
http//:www.nasimaedu.com.Tanggal 11 Desember 2011
Tim IT Nasima.2011.Lokasi.Diakses melalui http//:www.nasimaedu.com.Tanggal
11 Desember 2011
Tim IT Nasima.2011.Penerimaan Peserta Didik Sekolah Nasima
2011/2012.Diakses melalui http//:www.nasimaedu.com.Tanggal 11
Desember 2011
Tim IT Nasima.2011.Prestasi.Diakses melalui
http//:www.nasimaedu.com.Tanggal 11 Desember 2011
Tim IT Nasima.2011.Profil.Diakses melalui http//:www.nasimaedu.com.Tanggal
11 Desember 2011
Tim IT Nasima.2011.Sejarah dan Legalitas.Diakses melalui
http//:www.nasimaedu.com.Tanggal 11 Desember 2011
Tim IT Nasima.2011.Susunan Organ Yayasan Pendidikan Islam Nasima Masa
Khidmat 2008-2013.Diakses melalui
http//:www.nasimaedu.com.Tanggal 11 Desember 2011
Tim IT Nasima.2011.Unggulan.Diakses melalui
http//:www.nasimaedu.com.Tanggal 11 Desember 2011
Tim IT Nasima.2011.Visi dan Misi.Diakses melalui
http//:www.nasimaedu.com.Tanggal 11 Desember 2011