USO DA CORRENTE NEOCOGNITIVA NA

CIBERCULTURA

O CONSTRUTIVISMO, NO CAMPO DA

EDUCAÇÃO, REFERE-SE A UMA TEORIA EM

QUE A APRENDIZAGEM HUMANA É

RESULTADO DE UMA CONSTRUÇÃO

MENTAL REALIZADA PELOS SUJEITOS

COM BASE NA SUA AÇÃO SOBRE O

MUNDO E NA INTERAÇÃO COM

OUTROS.(LIBÂNIO,2005).

O SER HUMANO TEM UMA

POTENCIALIDADE PARA APRENDER A

PENSAR QUE PODE SER DESENVOLVIDA

PORQUE A FACULDADE DE PENSAR NÃO É

INATA E NEM É PROVIDA DE

FORA.(LIBÂNIO,2005)

SOCIOCONSTRUTIVISMO MANTÉM O

PAPEL DA AÇÃO E DA EXPERIÊNCIA DO

SUJEITO NO DESENVOLVIMENTO

COGNITIVO, MAS INTRODUZ COM MAIS

VIGOR O COMPONENTE SOCIAL NA

APRENDIZAGEM, TORNANDO CLARO O

PAPEL DETERMINANTE DAS

SIGNIFICAÇÕES SOCIAIS E DAS

INTERAÇÕES SOCIAIS NA CONSTRUÇÃO

DE CONHECIMENTOS.(LIBÂNIO,2005)

O CONSTRUTIVISMO PÓS-PIAGETIANO

INCORPORA CONTRIBUIÇÕES DE OUTRAS

FONTES TAIS COMO O LUGAR DO DESEJO

E DO OUTRO NA APRENDIZAGEM,

PREDOMÍNIO DA LINGUAGEM EM

RELAÇÃO À RAZÃO, O PAPEL DA

INTERAÇÃO SOCIAL NA CONSTRUÇÃO DO

CONHECIMENTO, A SINGULARIDADE E A

PLURALIDADE DOS SUJEITOS.(GROSSI E

BORDIN, 1993).

UMA DAS NOÇÕES CHAVE DESSE

PARADIGMA É O CONFLITO SÓCIO-

COGNITIVO QUE SURGE EM SITUAÇÕES

DE INTERAÇÃO, NAS QUAIS ESTÃO

TAMBÉM ENVOLVIDAS EXPERIÊNCIAS

SOCIAIS E CULTURAIS QUE INTERVEÊM

NAS APRENDIZAGENS. (LIBÂNIO.2005)

INTERAÇÃO É A PALAVRA CHAVE DESSA CORRENTE DAS TEORIAS PEDAGÓGICAS. PODE SER USADA NA EDUCAÇÃO A PARTIR DA INTERAÇÃO ALUNO – CONTEÚDO E CONTEÚDO –ALUNO. É NECESSÁRIO QUE OS CONTEÚDOS ESTEJAM RELACIONADOS ÀS SINGULARIDADES E PLURALIDADES DOS ALUNOS, SENDO ASSIM OS ALUNOS SE SENTIRÃO PARTE DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. POR ISSO, ATIVIDADES QUE ESTIMULEM O RACIOCÍNIO, DESPERTEM CURIOSIDADES, ESTEJAM CONTEXTUALIZADAS E MODERNIZADAS, SÃO ESSENCIAIS PARA DESENVOLVER A CAPACIDADE DE PENSAR, JÁ QUE ELA NÃO É INATA, POR ISSO, JÁ EXISTE, PRECISA APENAS SER DESENVOLVIDA E A PRÁTICA É A MELHOR MANEIRA.

OS CONTEÚDOS TÊM QUE ESTAR DE

ACORDO COM O SOCIAL E CULTURAL, NÃO É

SÓ PORQUE ESTÁ SENDO USADA AS REDES

SOCIAIS, QUE PODE-SE DIZER QUE HÁ

COMUNICAÇÃO OU INTERAÇÃO, ENTÃO SÓ O

FATO DE ESTAR CONECTADO, NÃO IMPLICA

EM INTERATIVIDADE, É PRECISO UMA

RELAÇÃO DE INTERCÂMBIO ENTRE AS

ATIVIDADES PRATICADAS NAS MÍDIAS QUE SE

ESTÃO SENDO USADAS. SOFTWARE E

CIBERESPAÇOS EDUCACIONAIS, PRECISAM

ESTAR RELACIONADOS SÓCIO-

CULTURALMENTE ÀS SINGULARIDADES DE

CADA ALUNO.