Course title Studio Pratico della Lingua Italiana competenze …iso.uni.lodz.pl/wp-content/uploads/2011/02/Italian... · 2018-05-15 · della lingua italiana e le imprimerà nella

Course title Studio Pratico della Lingua Italiana – competenze integrate 1, 2, 3, 4

Form* LAB

Level of course Gruppo principiante A1 / Gruppo avanzato A2

Year/semester 1/1

ECTS 16 (4x2)

Language of instruction

Italian

No. of hours 120

Course content A1 : Obiettivo del corso è l'introduzione delle nozioni di base per la conoscenza della lingua italiana (grammatica, lessico, espressioni di base, pronuncia). Espressioni e frasi, alfabeto, presentarsi, descrizione della persona, conversazioni telefoniche, scrivere semplici frasi via mail, saper rispondere alle domande, richieste, espressione di opinione, accordo e disaccordo, chieder l'ora, reazione ed espressione, descrizione di come si trascorre il tempo libero, giorni, mesi e anni, tempo atmosferico, comprare un biglietto, servirsi dei mezzi di trasporto pubblico e i luoghi pubblici, acquisti. A2 : L’obiettivo del corso è di sviluppare negli studenti le quattro abilità linguistiche (parlare, ascoltare, scrivere, leggere) quanto alla lingua italiana facendo ricorso alle nozioni spiegate ed approfondite durante il corso di grammatica pratica e campi lessicali. Aspetto fisico, tratti caratteriali; capi d’abbigliamento e accessori; membri della famiglia, ruolo della donna nella famiglia contemporanea, confronto tra le famiglie italiane e polacche; abitazioni e mobili; cibo, nomi delle pietanze e bevande, abitudini alimentari, tipi di piatti della cucina italiana; vita in campagna e vita in città; orientamento nella città, nomi dei posti ed edifici in città; tempo libero e interessi; festività e tradizioni in diversi paesi; viaggi; nomi dei mestieri.

Assessment scheme Dialoghi in coppia, descrizione delle immagini, esercizi d'ascolto, esercizi di espressione scritta (mail, appunti, descrizione, racconto). Durante il corso sono previsti dei controlli periodici. Il voto finale costituisce la media dei voti ottenuti durate il semestre. Scala dei voti: 0 – 64% - 2, 65% – 72% - 3, 73% – 79% - 3+, 80% – 85% - 4, 86% – 92% - 4+, 93% - 100% -5.

Lecturer

Contact

USOS code 100-ERAL420

Literature Nuovo Progetto Italiano 1, T. Marin, S. Magnelli, Libro dello studente, Edilingua, 2009 Nuovo Progetto Italiano 1, T. Marin, S. Magnelli, Libro degli esercizi, Edilingua, 2009 Primo ascolto 1, T. Marin, Edilingua

I verbi italiani –grammatica, esercizi e giochi, S.Bailini, S.Consonno, Alma Edizioni, 2004 Ci vuole orecchio 1, F. Anzivino, K.D’Angelo, Alma Ediizoni Scriviamo! Attività per lo sviluppo dell’abilità di scrittura elementare-intermedio, A.Moni, Edilingua Prova orale 1, T.Marin, Edilingua

Field of study/ programme

Filologia / italianistica

* L – lecture, T- tutorial, D – discussion class, Lab – laboratory, or other

Course title SPLI 1 - campi lessicali 1

Form* LAB


Year/semester 1/1

ECTS 4


Italiano

No. of hours 30

Course content Durante il corso lo studente imparerà il lessico tematicamente connesso ai diversi settori della vita quotidiana e lo imprimerà nella memoria, facendo esercizi (scritti e orali) sulla base del materiale lessicale introdotto. Cosi potrà ottenere la capacità di comunicare correttamente in italiano. Il corso creerà la base per la formazione seguente.

Assessment scheme I progressi dello studente saranno regolarmente controllati sulla base delle prove scritte ed i test lessicali (massimo 3 nel semestre). Vengono anche valutate le espressioni orali con il lessico conosciuto durante il corso. Lo studente viene valutato sulla base della seguente scala valutativa: 0- 64% non sufficiente, 65 % - 72% sufficiente, 73%-79% sufficiente plus, 80%-85% bene, 86%- 92% bene plus, 93%-100% molto bene. Il voto finale, valido per l'ammissione all'esame è il risultato della media di tutte le valutazioni ottenute sulle esercitazioni effettuate durante l'intero corso. L’esame finale PNJW consiste della parte scritta ed orale. Alla parte orale possono partecipare soltanto gli studenti i quali hanno ottenuto minimo 65% dei punti nella parte scritta.

Lecturer

Contact


Literature 1. Nuovo Progetto Italiano 1, T. Marin, S. Magnelli, Libro dello studente, libro degli esercizi, Edilingua, 2009 2. Giochi e parole, Isabelle Pinna, Ellipses, 2004, Paris. 3. Parole italiane, Vanda Trenta Lucaroni, Guerra Edizioni, 1995. 4. Le parole italiane, esercizi e giochi per imparare il lessico, S. Bertoni, S. Nocchi, Alma Edizioni- Firenze, 2003.




Course title Grammatica pratica 1

Form* LAB

Level of course Gruppo principiante A1/Gruppo avanzato A2

Year/semester 1/1

ECTS 4


Italiano

No. of hours 30

Course content A1 : Obiettivo del corso è introdurre le regole grammaticali italiane di base che consentono la comunicazione al livello A1 A2: Durante il corso lo studente imparerà le forme e strutture grammaticali della lingua italiana e le imprimerà nella memoria facendo esercizi (scritti e orali) sulla base del materiale grammaticale introdotto. Le esercitazioni aiutano a ottenere migliori capacità di comunicare correttamente in italiano

Assessment scheme Durante il corso sono previsti dei controlli periodici. Scala dei voti: 0 – 64% - 2 65% – 72% -3 73% – 79% - 3+ 80% – 85% - 4 86% – 92% - 4+ 93% - 100% - 5.

Lecturer

Contact


Literature T. Marin, S. Magnelli, Nuovo Progetto Italiano 1. Libro dello studente, Edilingua, 2009. T. Marin, S. Magnelli, Nuovo Progetto Italiano 1. Libro degli esercizi, Edilingua, 2009. S. Bailini, S. Consonno, I verbi italiani –grammatica, esercizi e giochi, Alma

Edizioni, 2004. Bindi D., Conti E., Marsili C., Verbi in tasca. Esercizi sui verbi della lingua italiana, ELI, 2005 Brasca L., Bernocchi R., 1000 esercizi di grammatica italiana, Editrice La Scuola, Brescia 2000 Chiuchiù A., Fazi M. C., Bagianti R., Le preposizioni, Guerra Edizioni, Perugia 2010 Nocchi S., Nuova grammatica pratica della lingua italiana, Alma Edizioni, Firenze




Course title SPLI 1 - introduzione alla scrittura

Form* LAB


Year/semester 1/1

ECTS 2


Italiano

No. of hours 15

Course content A1 : sviluppo dell’interlingua attraverso la lingua scritta nelle sue differenti tipologie. Dettati ortografici; corrispondenza informale (cartolina, sms etc); testi descrittivi (il luogo di abitazione, la propria famiglia, gli amici etc.); compilazione di moduli con dati personali (iscrizione a corsi di lingua, palestra, yoga etc.); testi informativi (il tempo libero, lo sport, gli hobby etc.) A2: Obiettivo del corso è preparare lo studente all'abilità dello scrivere e di comunicare per iscritto in lingua italiana. Presentarsi. Fare una lista. Scrivere messaggi. Compilare un modulo/ Scrivere una cartolina. Scrivere in una chat. Descrivere la famiglia. Descrivere una persona. Ricevere complimenti. Riassumere brevi frasi. Scrivere un programma. Rispondere a un-email. Raccontare una storia al presente. Raccontare al passato.

Assessment scheme verifiche intermedie finalizzate alla valutazione dei seguenti parametri: contenuto; efficacia comunicativa; appropriatezza lessicale; coerenza e coesione testuale; numero di parole. Scala dei voti: 2 – 0% – 64% 3 – 65% - 72% 3,5 – 73% - 79% 4 – 80% - 85% 4,5 – 86% - 92% 5 – 93% - 100%.

Lecturer

Contact


Literature AA.VV. Italiano per stranieri. 202 Esercizi A1-A2, Edizioni alpha beta, Verlag, 2013;

Anna Moni, Mariangela Rapacciuolo, Scriviamo 1! Attività per lo sviluppo dell’abilità di scrittura, Edilingua, Roma, 2000;

Carlo Guastalla, Giocare con la scrittura, Alma Edizioni, Firenze, 2008 Sitografia: www.laboratorioItals.it.


Filologia /italianistica


Course title SPLI 2 - competenze integrate 5, 6

Form* LAB

Level of course Gruppo principiante A1+ / Gruppo avanzato A2+

Year/semester ½

ECTS 8


ITALIANO

No. of hours 60

Course content

A1+ : Al cinema, tempi imperfetto e trapassato prossimo, ricordi dell'infanzia, esprimere accordo o disaccordo, fare la spesa, pronomi diretti, esprimere gioia, particella ne, offrire aiuto, tipici prodotti italiani, in giro per i negozi d'abbigliamento, verbi riflessivi, si impersonale e locuzioni impersonali, moda italiana, tv italiana, pronomi indiretti, proporre l'aiuto, imperativo, orientamento in citta', stampa italiana, condizionale presente e passato, musica italiana, dare consigli, sistema scolastico in Italia, pronimi combinati. A2+ : L’obiettivo del corso è di sviluppare negli studenti le quattro abilità linguistiche (parlare, ascoltare, scrivere, leggere) quanto alla lingua italiana facendo ricorso alle nozioni spiegate ed approfondite durante il corso di grammatica pratica e campi lessicali. Fisionomia; Sistema di educazione in Italia; Cinema italiano; Ambiente naturale; Stile di vita sano; Opera italiana; Tempo libero e le tecnologie.

Assessment scheme Il voto finale di fine semestre sarà il risultato di tutte le valutazioni ottenute nelle prove effettuate durante l’intero semestre (sono previste almeno due prove durante il semestre), alla collaborazione con gli altri insegnanti delle competenze integrate. Scala dei voti: 0-64% insufficiente 65%-72% sufficiente

http://www.laboratorioitals.it/

73%-79% sufficiente più 80%-85% bene 86%-92% bene più 93%-100% molto bene.

Lecturer

Contact


Literature T. Marin, S. Magnelli, Nuovo Progetto Italiano 1, Libro dello studente, Edilingua, 2009 T. Marin, S. Magnelli, Nuovo Progetto Italiano 1, Libro degli esercizi, Edilingua, 2009 T,Marin, Primo ascolto 1, Edilingua, 1999 S.Bailini, S.Consonno, I verbi italiani –grammatica, esercizi e giochi, Alma Edizioni, 2004 F.Anzivino, K.D’Angelo, Ci vuole orecchio 1, Alma Edizioni A.Moni, Scriviamo! Attivita’ per lo sviluppo dell’abilita’ di scrittura elementare-intermedio, Edilingua T.Marin, Prova orale 1, Edilingua Nuovo contatto, R. Bozzone Costa, M. Piantoni, E. Scaramelli, C.Ghezzi, Loescher, 2013




Course title SPLI – espressione scritta 1

Form* LAB


Year/semester ½

ECTS 4


ITALIANO

No. of hours 30

Course content

A1+ /A2+ : Lo scopo della materia sarebbe quello di far approfondire le capacità dello studente per quanto riguarda la comunicazione scritta. Durante il corso vengono utilizzate le conoscenze dello studente acquistate durante le lezioni di grammatica pratica e in modo particolare, il lessico.

Assessment scheme In base a diversi compiti scritti dallo studente viene valutata la sua capacità di esprimersi bene, cosi come la conoscenza e la ricchezza del lessico e della grammatica. Il voto finale di fine semestre sarà il risultato di tutte le valutazioni ottenute nelle prove effettuate durante l’intero semestre.

Scala dei voti: 0-64% insufficiente 65%-72% sufficiente 73%-79% sufficiente più 80%-85% bene 86%-92% bene più 93%-100% molto bene.

Lecturer

Contact


Literature Marin T., Magnelli S., Nuovo Progetto Italiano 1. Libro dello studente, Edilingua, 2009. Marin T., Magnelli S., Nuovo Progetto Italiano 1. Libro degli esercizi, Edilingua, 2009. L. Cini, Strategie di scrittura. Quaderno di scrittura livello intermedio; Bonacci editore A. Moni, Scriviamo! Attività per lo sviluppo dell’abilità di scrittura elementare-intermedio; Wyd. Edilingua




Course title SPLI 2 – campi lessicali 2

Form* LAB


Year/semester 1/2

ECTS 4


ITALIANO

No. of hours 30

Course content (max. 1000 characters)

Nel quadro del corso si prevedono: l'introduzione del lessico di diverse sfere della vita quotidiana e gli esercizi pratici con l'uso del lessico imparato. La presentazione e lo sviluppo del lessico che renderà possibile la comunicazione corretta e l'aumento della competenza lessicale. L'introduzione allo studio delle varietà specialistiche della lingua italiana.

Assessment scheme Controllo dei progressi nell'apprendimento. Test. Lavori scritti. Prova orale. Scala dei voti: 0-64% insufficiente 65%-72% sufficiente 73%-79% sufficiente più 80%-85% bene

86%-92% bene più 93%-100% molto bene.

Lecturer

Contact


Literature . Marin, S. Magnelli, Nuovo Progetto Italiano 1. Libro dello studente. Libro degli esercizi, Edilingua, 2009. I. Pinna, Giochi e parole, Ellipses, Paris, 2004. V. Trenta Lucaroni, Parole italiane, Guerra Edizioni, 1995. S. Bertoni, S. Nocchi, Le parole italiane, esercizi e giochi per imparare il lessico, Alma Edizioni, Firenze, 2003. M. Mezzadri, Dizionario per immagini, Guerra Edizioni, 2014. F. Colombo, L’italiano con giochi e attivita’, ELI, 2002. F. Colombo, Attiva il lessico. A2/B1. Italiano per stranieri, Mondadori Education, 2013 T. Marin, Vocabolario visuale, Edilingua, 2003




Course title SPLI – grammatica pratica 2

Form* LAB


Year/semester 1/2

ECTS 4


ITALIANO

No. of hours 30

Course content

A1+ : Durante il corso, lo studente imparerà le strutture grammaticali della lingua italiana e le imprimerà nella memoria facendo esercizi (scritti e orali) sulla base del materiale grammaticale introdotto. Così potrà ottenere la capacità di comunicare correttamente in italiano. Il corso creerà la base per la formazione seguente. A2+ : L’obiettivo del corso è di introdurre, spiegare e far acquisire alcune regole grammaticali al fine di migliorare negli studenti la conoscenza della lingua italiana.

Assessment scheme Il voto finale di fine semestre sarà il risultato di tutte le valutazioni ottenute nelle prove effettuate durante l’intero semestre. Scala dei voti: 0-64% insufficiente 65%-72% sufficiente

73%-79% sufficiente più 80%-85% bene 86%-92% bene più 93%-100% molto bene.

Lecturer

Contact


Literature Nuovo Progetto Italiano 1, T. Marin, S. Magnelli, Libro dello studente, libro degli esercizi, Edilingua, 2009 Grammatica essenziale della lingua italiana con esercizi, Marco Mezzadri, Guerra Edizioni, 2000, Perugia Grammatica essenziale della lingua italiana con esercizi, esercizi supplementari e test, Marco Mezzadri, Guerra Edizioni, 2002, Perugia Conoscere l’italiano, Simona Simula, PWN, 2002, Warszawa Grammatica pratica della lingua italiana, S. Nocchi Ama Edizioni- Firenze, 2002 Via della grammatica. M.Ricci, Edilingua, 2011 Nuova grammatica pratica della lingua italiana, S. Nocchi., Alma Edizioni, 2011.




Course title Grammatica descrittiva della lingua italiana 1

Form* LAB

Level of course A1+/A2+

Year/semester 1/2

ECTS 4


ITALIANO

No. of hours 15

Course content

La grammatica descrittiva della lingua italiana 1 – La morfologia e la formazione delle parole è uno studio della struttura delle parole e delle regole della formazione di esse (che comprende la descrizione di morfemi grammaticali, la loro classificazione, le combinazioni di essi, ecc.). Il corso costituisce un’analisi che permette, da una parte, di conoscere le regole della formazione di parole e dall’altra parte, di conoscere le relazioni sintagmatiche che hanno questi morfemi con gli altri elementi che compaiono nella frase.

Assessment scheme Idoneità con voto – prova scritta in forma di un test e l’esame orale in italiano. La verifica dei risultati ottenuti sarà orientata verso abilità come ad esempio: definizioni, analisi morfologica della parola, formazione dei derivati semplici/composti, descrizione delle funzioni di morfemi flessivi, ecc. Per superare la prova lo studente dovrà ottenere il 70% di risposte esatte. Scala dei voti: 0-64% insufficiente 65%-72% sufficiente 73%-79% sufficiente più 80%-85% bene 86%-92% bene più 93%-100% molto bene.

Lecturer

Contact

USOS code 0100-ERAS330

Literature Battaglia G., Grammatica italiana per stranieri, Bonacci, 2000. Dardano M., La formazione delle parole nell’italiano di oggi, Bulzoni Editore, 1978. Dardano M., Costruire parole. La morfologia derivata dell’italiano, Il Mulino, 2009. Dardano M., Manualetto di linguistica italiana, Zanichelli, 2005. (słowotwórstwo) Widłak S., Formy i struktury. System morfologiczny i składniowy współczesnego języka włoskiego, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 1999. Widłak S., Gramatyka języka włoskiego, Wiedza Powszechna, wyd. 2., 2004. Materiali procurati dal docente.




Course title SPLI 3 – espressione scritta 2

Form* LAB

Level of course A2

Year/semester 2/3

ECTS 4


ITALIANO

No. of hours 30

Course content

Obiettivo del corso è il perfezionamento delle abilità di composizione di testi scritti in lingua italiana. a. Organizzazione del testo scritto: Redazione di un tema Modi di argomentare Redazione del testo Revisione del testo Aggiunta di elementi nuovi nel testo Creazione di testi compilativi b. Ambito tematico: Consumismo Stile di vita Salute Mass media Descrizione e racconto Ricordi

Assessment scheme Il voto finale di fine semestre sarà il risultato di tutte le valutazioni ottenute nelle prove effettuate durante l’intero semestre. Scala dei voti: 0-64% insufficiente 65%-72% sufficiente 73%-79% sufficiente più 80%-85% bene 86%-92% bene più 93%-100% molto bene.

Lecturer

Contact


Literature T. Franzi, S. Damele, L’italiano per fare e per capire, [Milano], Archimede, 2008. F. Gaudiano, Manuale di scrittura creativa, Zanichelli Editore, 2010. C. Guastalla, Giocare con la scrittura, Alma Edizioni (qualsiasi edizione). A. Cicalese, Imparare a scrivere, Carocci Editore, 2001. A. R. Tamponi, Italiano a modello 1, Bonacci Editore, 2006.



Course title Studio pratico della lingua italiana 3 – espressione orale 1

Form* LAB

Level of course A2+

Year/semester 2/3

ECTS 4


ITALIANO

No. of hours 30

Course content (max. 1000 characters)

Sviluppo delle capacità orali, di relazione, di espressione delle proprie opinioni. L'insegnante cura l'accuratezza e la scorrevolezza della discussione, nonché' coordina il lavoro sul vocabolario.


Lecturer

Contact


Literature Marin T., Magnelli S., Nuovo Progetto Italiano 2, Edilingua, Roma. 2009.



Course title Studio pratico della lingua italiana 3 – Grammatica pratica 3

Form* LAB

Level of course A2+

Year/semester 2/3

ECTS 4


ITALIANO

No. of hours 30

Course content

Durante il corso, lo studente imparerà le strutture grammaticali della lingua italiana e le imprimerà nella memoria facendo esercizi (scritti e orali) sulla base del materiale grammaticale introdotto. Cosi potrà ottenere la capacità di comunicare correttamente in italiano. Il corso creerà la base per la formazione seguente.


Lecturer

Contact


Literature T. Marin, S. Magnelli, Nuovo Progetto Italiano 2. Libro dello studente. Libro degli esercizi, Edilingua, 2009. M. Mezzadri, Grammatica essenziale della lingua italiana con esercizi, Guerra Edizioni, Perugia, 2000. M. Mezzadri, Grammatica essenziale della lingua italiana con esercizi, esercizi supplementari e test, Guerra Edizioni, Perugia, 2002. S. Simula, Conoscere l’italiano, PWN, Warszawa, 2002. S. Nocchi, Grammatica pratica della lingua italiana, Alma Edizioni, Firenze, 2002.



Course title SPLI 3 – competenze integrate 7

Form* LAB

Level of course B1

Year/semester 2/3

ECTS 4


ITALIANO

No. of hours 30

Course content

L'obiettivo del corso è sviluppare le varie capacità di utilizzo della lingua italiana (comprensione del testo, ascolto e conversazione) insieme ad elementi di grammatica, nonché ampliare ed arricchire il lessico attraverso la conversazione su argomenti scelti.

Assessment scheme La valutazione finale è suddivisa in un test scritto (ascolto e lessico) e in una prova orale (conversazione). Il voto complessivo è costituito dalla media aritmetica dei voti della parte scritta e di quella orale. Scala dei voti:

0-64% insufficiente 65%-72% sufficiente 73%-79% sufficiente più 80%-85% bene 86%-92% bene più 93%-100% molto bene.

Lecturer

Contact


Literature T. Marin, S. Magnelli, Nuovo Progetto Italiano 2, Edilingua 2013. T. Marin, Prova orale 1, Edilingua 2000. T. Marin, Prova orale 2, Edilingua 2005. Materiali aggiuntivi selezionati dal docente.




Form* LAB

Level of course A2

Year/semester 2/3

ECTS 6


ITALIANO

No. of hours 15+ 15

Course content

L'obiettivo del corso è di sistematizzare e approfondire la conoscenza e comprensione del sistema linguistico italiano, e in particolare lo spiegare le regole grammaticali ed eccezioni in merito alla sintassi della frase semplice e il verbo italiano. Suddivisione dei verbi (autosemantici, (in)transitivi, riflessivi, impersonali, difettivi, ausiliari, modali); categorie morfologiche dei verbi; coniugazioni; modi e tempi; valenza dei verbi italiani; nozione di sitassi; sintagmi nominali, verbali, preposizionali; frase semplice; modalità della frase semplice; struttura della frase semplice; elementi costituenti (soggetto, predicato, attributo, apposizione, complementi diretti e indiretti); analisi logica della frase semplice.

Assessment scheme Il corso si conclude con un esame finale scritto che comprende la parte teorica e pratica. Scala dei voti: 0-64% insufficiente 65%-72% sufficiente 73%-79% sufficiente più

80%-85% bene 86%-92% bene più 93%-100% molto bene.

Lecturer

Contact


Literature Luca Serianni, Valeria Della Valle, Giuseppe Patota, L’italiano, i suoni, i segni, le parole, il testo; la Norma e l’uso della lingua, Archimede Edizioni, Farigliano, 1992; Stanisław Widłak, Gramatyka języka włoskiego, Wiedza Powszechna, Warszawa, 2002.



Course title SPLI 4 - produzione scritta 3

Form* LAB

Level of course A2+

Year/semester 2/4

ECTS 4


ITALIANO

No. of hours 30

Course content

Sviluppo dell’interlingua attraverso la lingua scritta nelle sue differenti tipologie testuali. La lettera informale (a parenti, amici, studenti Erasmus per invitare, ringraziare, chiedere informazioni etc.) Il testo descrittivo (autopresentazione, persone fisiche, amici, parenti, colleghi di lavoro, paesaggi, luoghi artistici, piazze, monumenti, feste etc..) ; testi regolativi: ricette; istruzioni di gioco; informazioni su come raggiungere luoghi, vie e strade; istruzioni d’uso: lavatrice, lavapiatti, telefonini etc..; testi creativi (slogan pubblicitari, avvisi, scambi etc) , testi narrativi di tipo diaristico (avvenimenti particolari, episodi di cronaca etc)

Assessment scheme verifiche intermedie finalizzate alla valutazione dei seguenti parametri: contenuto; efficacia comunicativa; appropriatezza lessicale; coerenza e coesione testuale; numero di parole. Scala dei voti: 0-64% insufficiente 65%-72% sufficiente 73%-79% sufficiente più 80%-85% bene 86%-92% bene più 93%-100% molto bene.

Lecturer

Contact


Literature AA.VV. Manuale di scrittura e comunicazione. Per l’Università. Per l’azienda, Zanichelli, Bologna, 2006; AA.VV. Italiano per stranieri. 202 Esercizi B1-B2, Edizioni alpha beta, Verlag, 2013; Andrea Pasquale Cirelli, Abbinerendolo. Attività di Scrittura creativa, 2010, Laboratorio Itals; Annamaria Testa, Minuti scritti. 12 Esercizi di pensiero e scrittura, Rizzoli Etas, Firenze, 2013; Carlo Guastalla, Giocare con la scrittura, Alma Edizioni, Firenze, 2008; Sitografia: www.laboratorioItals.it



Course title SPLI 4 - produzione orale 2

Form* LAB

Level of course A2+

Year/semester 2/4

ECTS 4


ITALIANO

No. of hours 30

Course content

Sviluppo dell’interlingua attraverso la produzione orale. Il corso prevede produzioni orali su temi di attualità sociale e politica.

Assessment scheme Verifiche intermedie finalizzate alla valutazione dei seguenti parametri: efficacia comunicativa; appropriatezza lessicale; coerenza e coesione testuale; uso di sinonimi. Scala dei voti: 0-64% insufficiente 65%-72% sufficiente 73%-79% sufficiente più 80%-85% bene 86%-92% bene più 93%-100% molto bene.

Lecturer

Contact



Literature Sonia Bailini – Silvia Consonno, Ricette per parlare, Alma Edizioni, Firenze, 2002; Giulia De Savorgnani, Italia per stranieri, Alma Edizioni, Firenze, 2016; materiali autentici (articoli di giornale, interviste, reportage, video).



Course title SPLI 4 - competenze integrate 8

Form* LAB

Level of course A2- B1

Year/semester 2/4

ECTS 8


ITALIANO

No. of hours 30

Course content

Lo scopo del corso è lo sviluppo delle capacità di conversazione, comunicazione, comprensione dell'ascolto , scrittura e comprensione del testo. Integrazione, razzismo, multiculturalità. Gender. Memoria e tradizione. Culture. Sport. Ambiente e società. Europa. Presentazioni degli studenti.

Assessment scheme Nel corso del semestre sono previsti controlli, test e discussioni. Scala dei voti: 0-64% insufficiente 65%-72% sufficiente 73%-79% sufficiente più 80%-85% bene 86%-92% bene più 93%-100% molto bene.

Lecturer

Contact


Literature AA.VV. Italiano per stranieri. 202 esercizi C1-C2, Edizioni alpha beta, Verlag 2013. Manella, C., Come e perché. Esercizi utili di italiano. Voll. 1, 2, Firenze, Progetto Lingua Edizioni, 2008. Ricci, Via della grammatica, Edilingua, 2015. Sitografia: www.oggi.it ; www.cittanuova.it

http://www.oggi.it/

http://www.cittanuova.it/




Form* LAB

Level of course A2

Year/semester 2/4

ECTS 6


ITALIANO

No. of hours 15 +15

Course content

L'obiettivo del corso è di sistematizzare e approfondire la conoscenza e comprensione del sistema linguistico italiano, e in particolare lo spiegare le regole grammaticali ed eccezioni in merito alla sintassi della frase complessa.

Assessment scheme Il corso si conclude con un esame finale scritto che comprende la parte teorica e pratica. Scala dei voti: 0-64% insufficiente 65%-72% sufficiente 73%-79% sufficiente più 80%-85% bene 86%-92% bene più 93%-100% molto bene.

Lecturer

Contact


Literature Luca Serianni, Valeria Della Valle, Giuseppe Patota, L’italiano, i suoni, i segni, le parole, il testo; la Norma e l’uso della lingua, Archimede Edizioni, Farigliano, 1992; Stanisław Widłak, Gramatyka języka włoskiego, Wiedza Powszechna, Warszawa, 2002;



Course title SPLI 5 - competenze integrate 9

Form* LAB

Level of course B2+

Year/semester 3/5

ECTS 4


ITALIANO

No. of hours 30

Course content

Esercizi su diversi aspetti della lingua italiana che riguardano la grammatica, la società e la cultura, la lingua e la storia italiana.

Assessment scheme Test intrasemestrali per accertare la conoscenze acquisite durante il corso. La valutazione finale è la media aritmetica dei diversi test effettuati. Scala dei voti: 0-64% insufficiente 65%-72% sufficiente 73%-79% sufficiente più 80%-85% bene 86%-92% bene più 93%-100% molto bene.

Lecturer

Contact


Literature D’Achille, P. 1990: Sintassi del parlato e tradizione scritta della lingua italiana. Roma, Bonacci. Ferrero E., 1991, Dizionario storico dei gerghi italiani, Milano, Mondadori Lotti G., 1992, Le parole della gente: dizionario dell'italiano gergale: dalle voci burlesche medioevali ai linguaggi contemporanei dei giovani, Milano, Mondadori; Ricci M. 2011, Via della grammatica, Roma, Edilingua



Course title SPLI 5– espressione scritta 4

Form* LAB

Level of course B1

Year/semester 3/5

ECTS 2


ITALIANO

No. of hours 15

Course content

Sviluppo dell’interlingua attraverso la lingua scritta nelle sue differenti tipologie testuali. La lettera, formale – informale (scambiare informazioni, consigli, notizie, opinioni, fare reclami, illustrare programmi e grafici); e-mail (ringraziare, scusarsi, invitare, congratularsi); annunci (comprare, vendere, scambiare, noleggiare, affittare); lettera di protesta (uso delle abbreviazioni: cm, CA, Dott., Dott.ssa, V.le ecc); il Curriculum vitae; il riassunto; recensire un film, un libro, uno spettacolo; prendere appunti.

Assessment scheme Verifiche intermedie finalizzate alla valutazione dei seguenti parametri: contenuto; efficacia comunicativa; appropriatezza lessicale; coerenza e coesione testuale; numero di parole. Scala dei voti: 0-64% insufficiente 65%-72% sufficiente 73%-79% sufficiente più 80%-85% bene 86%-92% bene più 93%-100% molto bene.

Lecturer

Contact


Literature AA.VV. Manuale di scrittura e comunicazione. Per l’Università. Per l’azienda, Zanichelli, Bologna, 2006; AA.VV. Italiano per stranieri. 202 Esercizi B1-B2, Edizioni Alpha Beta, Verlag, 2013; Carlo Guastalla, Giocare con la scrittura, Alma Edizioni, Firenze, 2008; Luca Serianni, Leggere, Scrivere, Argomentare. Prove ragionate di scrittura. Laterza, Roma-Bari, 2015. Sitografia: www.laboratorioItals.it



Course title SPLI 5 - espressione orale 3

Form* LAB

Level of course B2

Year/semester 3/5

ECTS 2


ITALIANO

No. of hours 15


Course content Obiettivo del corso è portare lo studente a sviluppare le sue capacità di potersi esprimere attraverso la lingua italiana orale. Temi: l'amico ideale, l'amicizia tradita, organizzare una festa, dare consigli, raccontare al passato, raccontare la propria cultura.

Assessment scheme Durante il corso sono previsti dei controlli periodici. Scala dei voti: 0-64% insufficiente 65%-72% sufficiente 73%-79% sufficiente più 80%-85% bene 86%-92% bene più 93%-100% molto bene.

Lecturer

Contact


Literature Manella, C., 2008, Come & Perché 1, Firenze, Progetto Lingua edizioni. Manella, C., 2008, Come & Perché 2, Firenze, Progetto Lingua edizioni. Marin T., Magnelli S., 2009, Nuovo Progetto Italiano 2, Roma, Edilingua. Sitografia: www.cittanuova.it ; www.matdid.it



Course title Letteratura italiana 3

Form* LAB

Level of course B1

Year/semester 3/5

ECTS 6


ITALIANO

No. of hours 30

Course content L’obiettivo del corso è quello di offrire un quadro dettagliato della produzione letteraria italiana, dalla fine del Rinascimento alla fine dell’Illuminismo, affiancato dall’analisi di alcuni dei testi più rappresentativi. Torquato Tasso Il Seicento, il Barocco e la commedia dell’Arte o Condizioni storiche o Poetica e temi del Barocco o Marino e i Marinisti o La commedia dell’Arte Il Settecento o Aspetti politici e letterari o L’Arcadia

http://www.cittanuova.it/

http://www.matdid.it/

Pietro Metastasio Carlo Goldoni e la riforma del teatro La poesia settecentesca tra Arcadia e Illuminismo Caratteri dell’Illuminismo italiano Giuseppe Parini Vittorio Alfieri

Assessment scheme Esame finale orale Scala dei voti: 0-64% insufficiente 65%-72% sufficiente 73%-79% sufficiente più 80%-85% bene 86%-92% bene più 93%-100% molto bene.

Lecturer

Contact


Literature R. Bruscagli-G. Tellini, Letteratura e storia. Quadri storici, autori, testi, itinerari di ricerca, Firenze, Sansoni (varie edizioni) G. Ferroni, Storia della letteratura italiana, Torino, Einaudi (varie edizioni) G. Giacalone, Storia della letteratura italiana con storia della critica, Milano, Signorelli (varie edizioni) H. Kralowa-P. Salwa-J. Ugniewska-K. Żaboklicki, Historia literatury włoskiej, Warszawa, Semper (varie edizioni) R. Luperini-P. Cataldi-L. Marchiani, La scrittura e l'interpretazione. Storia e antologia della letteratura italiana nel quadro della civiltà europea, Palermo, Palumbo (varie edizioni) M. Pazzaglia, Letteratura italiana. Testi e critica con lineamenti di storia letteraria, Bologna, Zanichelli (varie edizioni) C. Segre-C. Martignoni, Testi nella storia. La letteratura italiana dalle origini al Novecento, Milano, Bruno Mondadori (varie edizioni) Letteratura italiana. Vol. 1: Dalle origini al Seicento, a cura di A. Battistini, Bologna, Il Mulino, 2014 Storia della letteratura italiana (diretta da E. Malato)



Course title Geografia culturale d’Italia

Form* LAB

Level of course B2

Year/semester 3/5

ECTS 2


ITALIANO

No. of hours 15

Course content Il percorso didattico è finalizzato a fornire agli studenti una conoscenza di base sulle regioni italiane. Durante il corso vengono letti, ascoltati e analizzati vari testi italiani che descrivono caratteristiche regionali da diversi punti di vista. Il corso serve a far svolgere, fissare e migliorare la conoscenza della lingua italiana

Assessment scheme La valutazione complessiva e finale tiene conto di: preparazione degli studenti alle lezioni, partecipazione ai dibattiti e il risultato della prova scritta di fine semestre. La valutazione finale è la media dei voti ottenuti dagli studenti durante il corso. Scala dei voti: 0-64% insufficiente 65%-72% sufficiente 73%-79% sufficiente più 80%-85% bene 86%-92% bene più 93%-100% molto bene.

Lecturer

Contact


Literature Calmanti C., Calmanti P., Appuntamento a...Folklore, Tradizioni, Storia, Gastronomia delle regioni italiane, Guerra Edizioni, Perugia 2000. Cusimano L., Ziglio L., Qua e là per l’Italia. Viaggio attraverso le regioni italiane, Alma Edizioni, Firenze 2008.

Sitografia www.giusaul.wix.com/geografia



Course title SPLI 6 – Registro colloquiale e gerghi

Form* LAB

Level of course B1

Year/semester 3/6

ECTS 4

http://www.giusaul.wix.com/geografia


ITALIANO

No. of hours 30

Course content Presentazione e descrizione del genere comune della lingua italiana e i gerghi.

1. Definizione dell'italiano comune, 2. Caratteri dell'italiano comune, 3. Definizione di gergo 4. Caratteri dei diversi gerghi presenti nell'italiano comune

o il gergo giovanile o il gergo militare o il gergo della malavita o il gergo mafioso o il gergo sportivo o il gergo calcistico o il gergo tecnico

5. Presenza dei gerghi nei testi della letteratura italiana 6. Gergo quale elemento della comicità italiana 7. Rapporti tra l'italiano comune e i prestiti linguistici

8. La diffusione dell'italiano standard attraverso la radio e la televisione

Assessment scheme Test/Interrogazione Durante il test lo studente è invitato a distinguere i caratteri del registro comune su diversi brani presentati e a trasformare un testo di registro gergale a quello comune. Indicare l'appartenenza di una parola ad un determinato gergo e suo significato. Scala dei voti: 0-64% insufficiente 65%-72% sufficiente 73%-79% sufficiente più 80%-85% bene 86%-92% bene più 93%-100% molto bene.

Lecturer

Contact


Literature AA. VV (A cura di Beccaria G. L.), I linguaggi settoriali in Italia, Milano, Bompiani; Ambrogio R., Casalegno G., 2004, Scrostati saggio!: dizionario storico dei linguaggi giovanili, Torino, Utet; Correnti S., 1987, Il miglior perdono è la vendetta: storia e dizionario del linguaggio mafioso, Milano, Mondadori; D’Achille, P. 1990: Sintassi del parlato e tradizione scritta della lingua italiana. Roma, Bonacci. Ferrero E., 1991, Dizionario storico dei gerghi italiani, Milano, Mondadori Lotti G., 1992, Le parole della gente: dizionario dell'italiano gergale : dalle voci burlesche medioevali ai linguaggi contemporanei dei giovani, Milano,

Mondadori.



Course title SPLI 6 - espressione scritta 5

Form* LAB

Level of course B2+

Year/semester 3/6

ECTS 4


ITALIANO

No. of hours 15

Course content Il corso mira ad ampliare le competenze nelle diverse forme di scrittura. Durante il corso verranno trattati i seguenti argomenti:

Scrittura creativa.

Riassunto di testi.

Testi argomentativi.

Commento critico dei testi.

Assessment scheme Partecipazione attiva al corso, valutazione dei lavori scritti. Il voto finale è costituito dalla media aritmetica delle singole prove. Scala dei voti: 0-64% insufficiente 65%-72% sufficiente 73%-79% sufficiente più 80%-85% bene 86%-92% bene più 93%-100% molto bene.

Lecturer

Contact


Literature T. Franzi, S. Damele, L’italiano per fare e per capire, Milano, Archimede, 2008 F. Gaudiano, Manuale di scrittura creativa, Zanichelli Editore, 2010 C. Manella, Come e perché. Esercizi utili di italiano Voll. 1, 2, Firenze, Progetto Lingua Edizioni, 2008 Articoli di stampa e altri materiali messi a disposizione dal docente.



https://www.ibs.it/libri/editori/Progetto%20Lingua%20Edizioni

Course title Storia della lingua italiana

Form* L

Level of course B2

Year/semester 3/6

ECTS 2


ITALIANO

No. of hours 15

Course content L’obiettivo del corso è quello di fornire agli studenti un panorama generale del percorso evolutivo della lingua italiana dalle sue origini fino allo stato attuale, concentrandosi sui momenti, scenari e personaggi più importanti e relazionando questi cambiamenti con i fatti storici e movimenti letterari italiani che li hanno accompagnati.

Assessment scheme Prova finale scritta. Scala dei voti: 0-64% insufficiente 65%-72% sufficiente 73%-79% sufficiente più 80%-85% bene 86%-92% bene più 93%-100% molto bene.

Lecturer

Contact


Literature D'Achille P., Breve grammatica storica dell'italiano, Carocci, Roma, 2003. Marazzini C., Breve storia della lingua italiana, Il Mulino, Bologna, 2004. Patota G., Nuovi lineamenti di grammatica storica dell'italiano, Il Mulino, Bologna, 2007. Tesi R., Storia dell'italiano. La formazione della lingua comune, Zanichelli, Bologna, 2005. Tesi R., Storia dell'italiano. La lingua moderna e contemporanea, Zanichelli, Bologna, 2005. Brani dei testi scelte dal docente.



http://www.libreriauniversitaria.it/libri-autore_d'achille+paolo-paolo_d'achille.htm

http://www.libreriauniversitaria.it/libri-editore_Carocci-carocci.htm

http://www.libreriauniversitaria.it/libri-autore_marazzini+claudio-claudio_marazzini.htm

http://www.libreriauniversitaria.it/libri-editore_Il+Mulino-il_mulino.htm

http://www.libreriauniversitaria.it/libri-autore_patota+giuseppe-giuseppe_patota.htm



http://consultazione.zanichelli.it/catalogo/autori/A000007449/Riccardo-Tesi/

http://consultazione.zanichelli.it/catalogo/autori/A000007449/Riccardo-Tesi/

Course title Letteratura italiana 4

Form* LAB

Level of course B2

Year/semester 3/6

ECTS 4


ITALIANO

No. of hours 30

Course content L’obiettivo del corso è quello di offrire un quadro dettagliato della produzione letteraria italiana, dalla fine del Settecento alla fine dell’Ottocento, affiancato dall’analisi di alcuni dei testi più rappresentativi.

Assessment scheme Esame finale orale. Scala dei voti: 0-64% insufficiente 65%-72% sufficiente 73%-79% sufficiente più 80%-85% bene 86%-92% bene più 93%-100% molto bene.

Lecturer

Contact

USOS code 0100-ERAS980

Literature R. Bruscagli-G. Tellini, Letteratura e storia. Quadri storici, autori, testi, itinerari di ricerca, Firenze, Sansoni H. Kralowa-P. Salwa-J. Ugniewska-K. Żaboklicki, Historia literatury włoskiej, Warszawa, Semper M. Pazzaglia, Letteratura italiana. Testi e critica con lineamenti di storia letteraria, Bologna, Zanichelli Consigliata: G. Ferroni, Storia della letteratura italiana, Torino, Einaudi R. Luperini-P. Cataldi-L. Marchiani, La scrittura e l'interpretazione. Storia e antologia della letteratura italiana nel quadro della civiltà europea, Palermo, Palumbo C. Segre-C. Martignoni, Testi nella storia. La letteratura italiana dalle origini al Novecento, Milano, Bruno Mondadori Storia della letteratura italiana (seria pod red. E. Malato), Rzym, Salerno Editrice



Documents

Course title Studio Pratico della Lingua Italiana competenze …iso.uni.lodz.pl/wp-content/uploads/2011/02/Italian... · 2018-05-15 · della lingua italiana e le imprimerà nella