Cover Ptk 01 Hj Fatma

i

LAPORANPENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)

EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA KONGKRIT UNTUKMENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHITUNG SISWA

KELAS V PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKADI SD INPRES 31 JUPPAI TANETE RILAU

TAHUN PELAJARAN 2008/2009

Oleh

Hj. ST. FATMAWATI, A.Ma.Pd.(Guru Kelas V)

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BARRUSD INPRES 31 JUPPAI TANETE RILAU

DESEMBER 2008

ii


Diajukan Dalam Memenuhi Syarat-syarat Memperoleh Angka KreditUnsur Pengembangan Profesi




Oleh

Hj. ST. FATMAWATI, A.Ma.Pd.NIP. 131 215 861


DESEMBER 2008

iii

PERSETUJUAN

Karya Tulis Ilmiah dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang disusun olehHj. St. Fatmawati, A.Ma.Pd., NIP. 131 215 86, Pangkat / Golongan : Pembina/IV a,Guru Kelas V di SD Inpres 31 Juppai Tanete Rilau Tahun Pelajaran 2008/2009 yangberjudul :

“EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA KONGKRIT UNTUKMENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHITUNG SISWA


TAHUN PELAJARAN 2008/2009”

Disetujui Untuk Diajukan Dalam Memenuhi Syarat-Syarat MemperolehAngka Kredit Unsur Pengembangan Profesi

Barru, 1 Desember 2008SD Inpres 31 Juppai Tanete Rilau

KAMARUDDIN AHMAD, S.Pd.NIP. 130 759 966

iv

PENGESAHAN PGRI

Karya Tulis Ilmiah dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang disusun olehHj. St. Fatmawati, A.Ma.Pd., NIP. 131 215 86, Pangkat / Golongan : Pembina/IV a,Guru Kelas di SD Inpres 31 Juppai Tanete Rilau Tahun Pelajaran 2008/2009 yangberjudul :




Dinyatakan Telah Memenuhi SyaratUntuk Diajukan Dalam Memperoleh Angka Kredit

Unsur Pengembangan Profesi

Barru, 2 Desember 2008

PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIAPENGURUS KABUPATEN BARRU

Ketua,

Drs. H. MUH. AKIL, M.Pd.NPA. 2010000001

v

KETERANGAN PERPUSTAKAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini, Pengelola Perpustakaan SD Inpres 31 JuppaiTanete Rilau, menerangkan dengan sebenarnya bahwa :Karya Tulis Ilmiah dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang disusun olehHj. St. Fatmawati, A.Ma.Pd., NIP. 131 215 86, Pangkat / Golongan : Pembina/IV a,Guru Kelas di SD Inpres 31 Juppai Tanete Rilau Tahun Pelajaran 2008/2009 yangberjudul :




Benar telah didokumentasikan di Perpustakaan sekolah sebanyak 1 (satu)

eksamplar.

Demikian surat keterangan ini dibuat untuk dipergunakan sebagaimana

mestinya.

Barru, 1 Desember 2008

Mengetahui,SD Inpres 31 Juppai Tanete Rilau

KAMARUDDIN AHMAD, S.Pd.NIP. 130 759 966

Pengelola Perpustakaan

ASRIDA

vi

KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan Alhamdulillahi, atas segala rahmat dan inayah dari

Ilohi Robbi sehingga laporan hasil penelitian tindakan kelas dengan judul

“Efektifitas Penggunaan Media Kongkrit untuk Meningkatkan Kemampuan

Menghitung Siswa Kelas V pada Mata Pelajaran Matematika di SD Inpres 31 Juppai

Tanete Rilau Tahun Pelajaran 2008/2009” dapat diselesaikan dengan baik.

Dengan selesainya penelitian ini tidak dipungkiri adanya berbagai pihak

yang memberikan konstribusi mulai dari rencana pelaksanaan tindakan, proses

pelaksaaan penelitian hingga penyusunan hasil penelitian. Olehnya itu pada

kesempatan ini, penulis mengapresiasikan terima kasih yang dalam kepada;

1. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Barru, atas segala saran demi peningkatan

mutu tenaga pendidik di lingkungan satuan pendidikan.

2. Ketua PGRI Cabang Kabupaten Barru, atas motivasi yang diberikan sehingga

pelaksanaan penelitian dapat dilakukan.

3. Kepala SD Inpres 31 Juppai, atas izin dan bimbingan dalam melaksanakan

kegiatan penelitian tindakan di kelas V tahun pelajaran 2008/2009.

4. Rekan-rekan guru SD Inpres 31 Juppai yang selalu mendorong penulis untuk

memulai melaksanakan penelitian tindakan kelas ini.

5. Suami tercinta, yang selalu dukungan spritual kepada penulis sehingga

pelaksanaan dan penyusunan laporan hasil penelitian berjalan dengan baik.

6. Semua pihak yang tidak disebutkan satu persatu ikut memberikan konstribusi

dalam pelaksanaan penelitian hingga penyusunan hasil penelitian.

Semoga segala bantuan yang diterima penulis dari berbagai pihak mendapat

imbalan setimpal dari Allah SWT, dan semoga pula hasil penelitian tindakan ini

dapat meningkatkan mutu pendidikan, khususnya di SD Inpres 3 Juppai dan

umumnya di kabupaten Barru.

Barru, 1 Desember 2008Penulis,

vii

DAFTAR ISI

HalamanHalaman Sampul …………………………………………………………………

Halaman Judul .………………………………………………….………………..

Persetujuan Kepala SD Inpres 31 Juppai ………..………….…………………......

Pengesahan Ketua PGRI Kabupaten Barru ………………………………………

Keterangan Perpustakaan ………………………………………………….………

Kata Pengantar ……………………………………………………..……………...

Daftar Isi …………………………………………..…………………….................

Daftar Lampiran …………………………………………………………………..

Abstrak …………………………………………………………………………….

BAB I. PENDAHULUAN ………….…..………..……......................................

A. Latar Belakang Masalah ..…………………………………………..

B. Rumusan Masalah ….…….………………………….……………..

C. Tujuan Penelitian .….………..…………….……………………….

D. Manfaat Penelitian …………………..………………………….......

BAB II. KAJIAN PUSTAKA ………..…..………………...…............................

A. Pengertian Media Pembelajaran …………………………………..

B. Pengertian Media Kongkrit ………………………………………..

C. Pengertian Kemampuan Menghitung ……………………………..

D. Karakteristik Pembelajaran Matematika SD ………………………

E. Hakekat Anak Didik dalam Pembelajaran Matematika di SD …….

F. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Matematika SDKelas V Semester Ganjil …………………………………………..

i

ii

iii

iv

v

vi

vii

ix

x

1

1

5

6

6

8

8

10

11

13

14

16

viii

BAB III. METODE PENELITIAN ………………………..…………………...

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian …………………………………….

B. Kehadiran Peneliti …………………………………………………..

C. Lokasi Penelitian …………………………………………………...

D. Waktu Pelaksanaan ………………………………………………….

E. Sumber Data ………………………………………………………...

F. Prosedur Pengumpulan Data ………………………………………..

G. Analisis Data dan Pengecekan Keabsahan Temuan ………………...

H. Tahap-Tahap Penelitian ……………………………………………..

I. Teknik Analisis Data ………………………………………………..

J. Indikator Ketercapaian Tindakan …………………………………...

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ....................................

A. Hasil Penelitian ……………………………………………………..

1. Hasil Pra Siklus ………………………………………………….

2. Hasil Tindakan Siklus I ………………………………………….

3. Hasil Tindakan Siklus II …………………………………………

B. Pembahasan Hasil Penelitian ……………………………………….

BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN ................................................................

A. Kesimpulan …....................................................................................

B. Saran-Saran.…………….....................................................................

DAFTAR RUJUKAN ............................................................................................

LAMPIRAN-LAMPIRAN ....................................................................................

18

19

19

19

19

20

20

21

22

24

26

27

27

27

28

36

42

46

46

46

48

49

ix

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 01

Lampiran 02

Lampiran 03

Lampiran 04

Lampiran 05

Lampiran 06

Lampiran 07

Lampiran 08

Lampiran 09

Lampiran 10

Lampiran 11

Lampiran 12

Lampiran 13

Lampiran 14

Lampiran 15

Lampiran 16

:

:

:

:

:

:

:

:

:

:

:

:

:

:

:

:

Silabus Penelitian Tindakan Kelas ………………………….

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 01 Siklus I ……..



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 04 Siklus II …….



Analisis Hasil Ulangan Harian I Pra Siklus …………………

Analisis Hasil Ulangan Harian II Siklus I …………………...

Analisis Hasil Ulangan Harian III Siklus II …………………

Hasil Observasi Pra Siklus ………………………………….

Hasil Observasi Siklus I …………………………………….

Hasil Observasi Siklus II ……………………………………

Foto Kegiatan Penelitian ……………………………………

Portofolio Hasil Ulangan Kelas V ………………………….

Biodata Penulis ……………………………………………..

49

50

54

58

62

66

70

74

75

76

77

78

79

80

81

82

x

ABSTRAK




Oleh

Hj. ST. FATMAWATI, A.Ma.Pd.

Mengajar mata pelajaran Matematika di kelas V dapat dikatakan mudah bilasiswanya sudah memahami pengetahuan dasar perhitungan, akan tetapi bila yangdihadapi diluar dari harapan maka konsekuensinya terhadap guru itu sendiri.

Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan kemampuan menghitung siswakelas V pada mata pelajaran Matematika melalui penggunaan media kongkrit di SDInpres 31 Juppai Tanete Rilau Tahun Pelajaran 2008/2009. Penelitian tindakan kelasini dilaksanakan di SD Inpres 31 Juppai yang terletak di jalan Matene kelurahanTanete, kecamatan Tanete Rilau, kode pos 90761 Kabupaten Barru. Penelitiandilaksanakan kurang lebih 2 (dua) bulan, yang dimulai pada bulan Agustus dandilanjutkan Oktober dan November 2008, sehubungan bulan September adalah liburbulan suci Ramadhan/Idul Fitri 1429 H sehingga pelaksanaan tindakan tidakdilaksanakan pada bulan tersebut. Sumber data dalam penelitian ini siswa kelas VSD Inpres 31 Juppai Kecamatan Tanete Rilau Kabupaten Barru tahun pelajaran2008/2009 yang berjumlah 22 anak. Jumlah tersebut terdiri atas 10 siswa laki-lakidan 12 siswa perempuan. Penelitian dilakukan dalam dua siklus dimana setiap siklusdiawali dengan perencanaan, kemudian dilakukan pelaksanaan tindakan danobservasi, serta diakhiri dengan refleksi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menghitung siswa kelas Vpada mata pelajaran Matematika dapat meningkat melalui penggunaan mediakongkrit selama dua siklus dimana masing-masing siklus dilakukan dengan enam kalipertemuan tatap muka dimulai pada bulan Agustus sampai dengan November 2008 diSD Inpres 31 Juppai Tanete Rilau Tahun Pelajaran 2008/2009. Peningkatankemampuan menghitung siswa sebesar 25.55% setelah pelaksanaan tindakan padasiklus II dengan acuan pada analisis ulangan harian III yang hasilnya menunjukkanpersentase daya serap sebesar 85%, dengan ketuntasan kelas 100% yang merujukpada KKM mata pelajaran Matematika 62% tahun pelajaran 2008/2009.

Kata Kunci : Media Kongkrit, Matematika, Kemampuan Menghitung

xi





Oleh



DESEMBER 2008

xi





Oleh



DESEMBER 2008

xi





Oleh



DESEMBER 2008

Documents

Cover Ptk 01 Hj Fatma