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Abril 2007
Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa
PLANO DE ACTIVIDADES 2007
Assembleia de Representantes Presidente: Profª. Coordenadora Anabela Graça Conselho Directivo Presidente: Prof. Coordenador Manuel Correia Conselho Científico Presidente: Prof.ª Coordenadora Helena Soares Conselho Pedagógico Presidente: Profª. Coordenadora Elisa Caria Secretária da Escola Dr.ª Manuela Madureira Divisão de Gestão Académica Responsável: Dr.ª Lídia Manteigas Divisão de Gestão Financeira Responsável: Zélia Santos Divisão de Gestão de Recursos Humanos Responsável: Dr.ª Ana Cartaxo Centro de Documentação e Informação Responsável: Dr.ª Maria da Luz Antunes Coordenação cientifica: Prof. Florentino Serranheira Centro de Informática, Audiovisuais e Multimédia Prof. Coordenador Manuel Correia Gabinete de Relações Públicas Responsável: Drª Cláudia Guerreiro Gabinete de Relações Internacionais Responsável: Dr.ª Cristina Marques Gabinete de Gestão de Projectos – Centro de Formação Avançada Profª Adjunta Luísa Veiga Gabinete de Logística Responsável: Dr.ª Ana Sabino Secretariado aos Órgãos Isabel Mateus Sónia Chatinho [email protected] Associação de Estudantes da ESTeSL Presidente da Direcção, estudante Marcelo Esteves [email protected]
1
1 Elaboração do Plano de Actividades 2007: - Prof. Doutor Paulo Guerreiro (coordenação) - Drª Andreia Hidalgo
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ III
Índice
pág.
1. ESTeSL 2007 1
2. Estrutura da ESTeSL 4
3. Actividades a desenvolver em 2007 7
3.1 Formação Inicial envolvendo - 1º e o 2º ciclos 9
3.1.1. Situação actual 9
3.1.2. Previsão para 2007/08 15
3.2 Projectos de Formação Avançada 15
3.2.1. Mestrados 16
3.2.2. Cursos de Pós-Graduação 16
3.3 Projectos de Formação e Actualização Tecnológica, Científica e Cultural 17
3.3.1. Projectos de Formação 17
3.3.2. Projectos de Actualização Tecnológica e Científica 18
3.4. Projectos de Investigação Científica e Inovação Pedagógica 19
3.5. Projectos de Prestação de Serviços à Comunidade 21
3.6. Redes, Relações e Parcerias 22
3.6.1 Relações públicas 23
3.6.2 Relações internacionais 23
4. Desenvolvimento Organizacional 25
4.1 Recursos Humanos 25
4.1.1 Pessoal não docente 25
4.1.2 Pessoal docente 28
4.2 Espaço físico, materiais e equipamentos 30
4.3 Informatização 31
4.4 Centro de Documentação e informação 32
5. Recursos Financeiros 33
6. Nota Final 36
Anexo I – Protocolos Institucionais 37
Anexo II – Programa Sócrates/Erasmus- Acordos Bilaterais 2005/2007 – Mobilidade de Estudantes 40
Anexo III - Programa Sócrates/Erasmus- Acordos Bilaterais 2005/2007 – Mobilidade de Docentes 41
Anexo IV – Previsão de mapa de pessoal em 2007 42
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ IV
Lista de Quadros
Quadro nº1 – Evolução do número de vagas para o 1º e 2º ciclo (2003/04 – 2006/07)
Quadro nº2 – Estudantes inscritos na ESTeSL em 2005/06 e em 2006/07
Quadro nº 3 - Classificação do último colocado dos candidatos concorrentes aos Cursos na 1ª e
2ª fase do acesso ao Ensino Superior de 2005/06 e 2006/07, na ESTeSL
Quadro nº 4 – Número de candidatos nos últimos 5 anos lectivos
Quadro nº 5 – Redução do nº de candidatos entre 2005/06 e 2006/07
Quadro nº 6 – Diplomados pela ESTeSL em 2005/06 e em 2006/07
Quadro nº 7 - Diplomados Bacharéis pela ESTeSL entre 1999/00 e 2005/06
Quadro nº 8 – Diplomados Licenciados pela ESTeSL entre 1999/00 e 2005/06
Quadro nº 9 – Cursos de pós-graduação previstos para 2007
Quadro nº 10 – Cursos de formação de actualização tecnológica, cientifica e cultural previstos
para 2007
Quadro nº 11 – Eventos de actualização tecnológica, cientifica e cultural previstos para 2007
Quadro nº 12 – Projectos de investigação em 2006/07
Quadro nº 13 – Projectos de serviços à comunidade previstos para 2007
Quadro nº 14 – Entradas e saídas de pessoal não docente em 2006
Quadro nº 15 – Previsão de contratações de pessoal não docente em 2007-03-13
Quadro nº 16 – Habilitação do pessoal não docente em 2006
Quadro nº 17 – Distribuição por categorias do pessoal não docente
Quadro nº 18 - Distribuição dos docentes da ESTeSL admitidos por concurso
Quadro nº 19 – Evolução da habilitação académica do corpo docente entre 2005/06 e
2006/07
Quadro nº 20 – Previsão orçamental para 2007 – Receitas
Quadro nº 21 – Previsão orçamental para 2007 – Despesas
Quadro nº 22 - Demonstração de resultados para 2007
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ V
Siglas e Abreviaturas
ACSP Análises Clínicas e Saúde Pública
APCT Anatomia Patológica, Citológica e Tanatológica
BD Biblioteca e Documentação
CAP Contrato Administrativo de Provimento
CC Conselho Científico
CDI Centro de Documentação e Informação
cont. Continuação
CP Conselho Pedagógico
CPL Cardiopneumologia
CPLP Comunidade dos Países de Língua Portuguesa
DCNE Departamento das Ciências Naturais e Exactas
DCSH Departamento das Ciências Sociais e Humanas
DCTAIP Departamento das Ciências e Tecnologias de Avaliação e Intervenção Terapêutica
DCTLIC Departamento das Ciências e Tecnologias Laboratoriais e Intervenção Comunitária
DCTRBS Departamento das Ciências e Tecnologias das Radiações e Biosinais da Saúde
DSC Departamento das Ciências da saúde
DMRS Departamento de Modernização e Recursos Humanos
DRHS Departamento de Recursos Humanos do Ministério da Saúde
DT Dietética
ESEAR Escola Superior de Enfermagem de Artur Ravara
ESTeSL Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa
ETI Equivalente a Tempo Integral
FM Farmácia
FT Fisioterapia
IPL Instituto Politécnico de Lisboa
ISCTE Instituto Superior de Ciências do Trabalho e da Empresa
MN Medicina Nuclear
n.° Número
ORP Ortoprotesia
ORT Ortóptica
PALOP Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa
PIDDAC Programa de Investimento e Despesas de Desenvolvimento da Administração Central
PRODEP Programa de Desenvolvimento Educativo para Portugal
POEFDS Plano Operacional de Emprego Formação e Desenvolvimento Social
RD Radiologia
RT Radioterapia
SA Saúde Ambiental
TDT Técnicos de Diagnóstico e Terapêutica
UNL Universidade Nova de Lisboa
UTL Universidade Técnica de Lisboa
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 1
1. A ESTeSL – 2007
“É tempo de comemorar, reflectir, relembrar, avaliar e acima de tudo perspectivar…”
O ano de 2006 ficará marcado pela celebração dos 25 anos de existência de Escola
Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa ao serviço da formação de profissionais de
Diagnóstico e terapêutica. Foram anos em que a Escola os iniciou como Escola Técnica e
os concluiu como Escola Superior integrada no Instituto Superior Politécnico, prosseguindo
num processo complexo de implementação, reconhecimento e afirmação. É agora tempo
de continuar, sedimentar e inovar. O caminho que aspiramos aponta assim para a
continuidade das boas práticas implementadas e para a fomentação de novos processos,
mecanismos, estratégias e percursos que veiculem no sentido do desenvolvimento, do
progresso e da inovação.
Enquanto instituição de ensino superior na área das Tecnologias da Saúde mantemos como
prioridade a prossecução de um Ensino de Excelência. Cumpre-nos a responsabilidade de
assegurar a qualidade dos futuros profissionais de saúde, logo, o nosso compromisso
continua a incidir num processo formativo que garanta a certificação de técnicos de
diagnóstico e terapêutica competentes.
Conscientes da exigência a que nos propomos é imperioso que continuemos a estabelecer
objectivos, metas e prioridades anuais. Só assim as grandes intenções e finalidades serão
tangíveis.
Todavia, importa desde já ressalvar que a previsão sobre o ano de 2007 se encontra
envolta de muitas interrogações e incertezas, pois o presente da ESTeSL caracteriza-se
por um momento de transição global marcado por duas vertentes: a adequação dos seus
planos de estudo ao Processo de Bolonha, e as negociações com vista à fusão/integração
do Instituto Politécnico de Lisboa com a Universidade de Lisboa.
O presente Plano sistematiza o conjunto de acções que a Escola se propõe efectivar em
2007, de acordo com o seu Plano de Desenvolvimento Estratégico 2007-2011 e os
objectivos propostos para 2007, e de que se destacam as seguintes prioridades:
- Continuar a dotar a Escola dos equipamentos laboratoriais e clínicos em falta, pois
ainda não foi possível adquirir todos os equipamentos necessários ao ensino, investigação
e prestação de serviços à comunidade. A natureza tecnológica da Escola que prepara
profissionais de saúde não dispensa o ensino na área laboratorial e clinica, onde o
estudante desenvolve e integra o conhecimento que lhe há-de permitir desempenhar a
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 2
sua actividade com competência e responsabilidade na equipa de saúde, de que faz
parte. O ano de 2007 deve permitir continuar este processo, nomeadamente na área de
Ortoprotesia;
- A Formação pós graduada e os cursos de aperfeiçoamento e actualização (curta
duração) são de igual modo uma aposta prioritária da ESTeSL. O desenvolvimento destes
processos formativos permite que a Escola mantenha o seu contacto com os profissionais
já integrados no mercado de trabalho, o que por sua vez viabiliza uma relação constante
das vertentes teórico-prática;
- A intensificação e desenvolvimento de Mestrados e Doutoramentos continuarão a ser
um dos objectivos da Escola, pois de acordo com a nova Lei de Bases as Instituições de
Ensino Superior dos institutos politécnicos têm já competência para o desenvolvimento
de cursos de Mestrado e atribuição do grau a que conduz esse tipo de formação. Não
obstante esta possibilidade, a ESTeSL mantém o interesse de preservar e intensificar as
suas parcerias a este nível;
- A formação continua de pessoal não docente irá ser mantida de acordo com as
necessidades levantadas. O plano de formação de 2007 será transversal à maioria dos
serviços, uma vez que se considerou pertinente uma maior incidência sobre o domínio
comportamental;
- O aumento de qualificação dos docentes será, de igual modo, um objectivo que a
ESTeSL mantém para 2007, pretendendo-se que progressivamente exista um maior
número de docentes com o grau de Doutor;
- A realização de eventos de natureza Cientifica – Tecnológica, que permitem a
articulação entre o ensino e a investigação e a divulgação do conhecimento produzido,
quer no interior da Escola, quer partilhando-o com os profissionais que procuram mais
saber continuará a ser promovida;
- As redes, relações e parcerias deverão ser sedimentadas e intensificadas. Neste
domínio é impreterível que reforcemos as ligações nacionais e internacionais. Os
programas de mobilidade deverão ser alargados em termos deslocações, parceiros e
destinatários (docentes, não docentes e discentes);
- A investigação, que vem registando uma intensificação significativa deverá evoluir e
ser reforçada em 2007. Neste domínio pretende-se o desenvolvimento do Gabinete de
Gestão de Projectos, já contemplado nos Estatutos da Escola, que assegure todo o
processo inerente aos projectos, nomeadamente os de investigação em que a ESTeSL
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 3
esteja integrada ou em que possa vir a participar. É importante continuar a aproveitar a
elevada qualificação académica e a vasta experiência profissional de grande parte dos
docentes fomentando o carácter imperativo da investigação nas instituições de ensino
superior;
-Os Serviços à comunidade embora já com alguma expressão, através das actividades de
rastreio que têm sido desenvolvidas, deverão assumir uma maior diversidade e
intensidade. Em 2007 será prioritário o desencadeamento de todos os mecanismos
(equipamentos, infra-estruturas e recursos) que viabilizem o desenvolvimento deste
projecto, em particular, como já referido, o desenvolvimento do Gabinete de Gestão
de Projectos;
- A cooperação com países CPLP, através da qual a ESTeSL partilha o seu conhecimento
e experiência, no sentido de apoiar o desenvolvimento de novas instituições e cursos no
âmbito das tecnologias da saúde, terá continuidade ao longo do ano de 2007;
- A implementação do conselho consultivo, corresponderá ao culminar da constituição
dos órgãos de gestão da ESTESL. Em conformidade com os Estatutos da Escola, este novo
órgão irá fomentar o estabelecimento de laços de cooperação entre a ESTeSL e as
autarquias, as organizações profissionais, empresariais, culturais e outras de
âmbito nacional e internacional, relacionadas com as suas actividades.
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 4
2. Estrutura da ESTeSL
Situação Actual
A ESTeSL, após o seu enquadramento no Instituto Politécnico de Lisboa e homologação dos
estatutos reguladores continua a reger-se por um modelo de gestão matricial, assente na
interacção entre projectos e unidades estruturais de recursos.
De igual modo, os projectos da Escola continuam a incidir na:
• Formação inicial, através de cursos bietápicos;
• Formação pós-graduada;
• Formação de actualização tecnológica, científica, pedagógica e cultural;
• Investigação;
• Prestação de serviços à comunidade;
Quanto às unidades estruturais de recursos, designadas por Departamentos quando reúnem
recursos científico-pedagógicos, e por Serviços quando reúnem recursos técnicos,
administrativos e culturais não foram também efectuadas quaisquer alterações. Continuam
assim organizados em seis departamentos os recursos científico-pedagógicos, que integram
docentes, investigadores e outros recursos, a saber:
• Departamento das Ciências Naturais e Exactas;
• Departamento das Ciências da Saúde;
• Departamento das Ciências Sociais e Humanas;
• Departamento das Ciências e Tecnologias Laboratoriais e Intervenção
Comunitária;
• Departamento das Ciências e Tecnologias das Radiações e Biossinais da Saúde;
• Departamento das Ciências e Tecnologias de Avaliação Funcional e
Intervenção Terapêutica.
Os Serviços Técnico-Administrativos permanecem os que abaixo se indica:
• A Divisão de Gestão Académica, que exerce a sua actividade nos domínios da
vida escolar dos estudantes da ESTeSL;
• A Divisão de Gestão Financeira, que exerce a sua actividade nos domínios
patrimonial e da gestão contabilística e de tesouraria;
• A Divisão de Gestão de Recursos Humanos, que exerce a sua actividade nos
domínios da gestão de pessoal e vencimentos;
• O Serviço de Planeamento e Gestão, que exerce a sua actividade nos domínios
da elaboração e desenvolvimento dos instrumentos de planeamento e gestão;
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 5
• O Serviço de Expediente e Arquivo.
Assim como Serviços Técnicos e de Recursos Educativos que se caracterizam basicamente:
• O Centro de Documentação e Informação, vocacionado para a pesquisa, gestão e
divulgação da informação científica, técnica, pedagógica e cultural, através de
diferentes suportes;
• O Centro de Informática, Audiovisuais e Multimédia, vocacionado para o apoio
científico, pedagógico, técnico, investigação e de produção, através da gestão e
disponibilização das tecnologias de informação e de comunicação e suas infra-
estruturas;
• O Gabinete de Relações Públicas, tem como finalidade apoiar e contribuir para o
alcance da missão e dos objectivos da Escola, assim como da projecção da sua
imagem, através da comunicação expansiva de informações, ideias e opiniões;
• O Gabinete de Relações Internacionais, tem como finalidade acompanhar e apoiar
projectos de âmbito internacional, a fim de contribuir para a qualificação da
dimensão multicultural da missão e objectivos da ESTeSL;
• O Gabinete de Gestão de Projectos, tem como finalidade acompanhar e apoiar
projectos de formação pós-graduada, de formação e actualização, de investigação
e de serviços de apoio à comunidade;
• O Gabinete de Logística, vocacionado para actuação nas seguintes áreas –
manutenção e conservação das infra-estruturas do edifício; limpeza e higiene;
segurança; serviços de apoio; manutenção e operacionalidade dos equipamentos;
central telefónica e reprografia.
O Gráfico nº1 procura demonstrar a organização e estrutura adoptada pela ESTeSL, onde
podemos observar os diferentes órgãos de gestão, departamentos e serviços.
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 6
Gráfico nº 1 – Organigrama da ESTeSL
Situação para 2007 A retrospectiva sobre o ano de 2006 permite-nos dizer que se tratou de um ano de
continuidade face ao anterior, não tendo sido registadas mudanças estruturais significativas
que tenham incitado muitas alterações em termos globais. Assim, o último ano assinala um
momento de consolidação das estruturas e práticas estabelecidas.
Contrariamente, o ano 2007 tem como pano de fundo uma possível estruturação de cursos em
conformidade com o processo de Bolonha e uma possível integração na Universidade de
Lisboa, assomando-se como um ano de significativas mudanças.
Ao nível do processo de Bolonha, embora ainda não exista uma previsão concreta para a
adopção do modelo proposto, espera-se que o próximo ano lectivo (2007/08) se inicie já com
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 7
os cursos devidamente reestruturados. Deste modo, ao longo do presente ano terão que ser
desenvolvidos todos os mecanismos necessários à introdução dos novos planos de estudo.
Já no que respeita à fusão do IPL com a Universidade de Lisboa, os processos de negociação
têm sido intensificados nos últimos meses, pelo que em 2007 deverá ser assinado o Protocolo
de Intenções entre as duas instituições com vista à futura fusão.
Assim, a elaboração de um Plano de actividades para 2007 apresenta-se como uma tarefa
complexa, que exigirá a noção de que as previsões, finalidades e objectivos aqui
estabelecidos estarão condicionados pelos desenvolvimentos que se vierem a registar quanto
às duas situações referidas.
3. Actividades a desenvolver em 2007
A definição de actividades a desenvolver em 2007 assenta, naturalmente, no conjunto de
prioridades e objectivos definidos quer ao nível da previsão macro traçada no Plano de
Desenvolvimento para o quinquénio de 2007-2011 quer no presente Plano de Actividades.
Tendo em atenção que o objectivo primordial da ESTeSL se mantém em desenvolver um
projecto educativo que responda às necessidades do sistema de saúde, continuamos, à
semelhança do Plano de actividades anterior a definir dois eixos estratégicos:
1. Promoção do desenvolvimento educativo, que se operacionaliza através das seguintes
actividades:
• Formação inicial;
• Formação pós graduada e actualização cientifica:
• Qualidade e inovação do ensino;
• Qualificação académica do corpo docente;
• Desenvolvimento das Tecnologias da Saúde nos países da CPLP.
2. Promoção do desenvolvimento de projectos de investigação e intervenção social na área
da saúde que se operacionaliza através das seguintes actividades:
• Promoção do desenvolvimento de projectos de investigação e intervenção
social na área da saúde;
• Investigação;
• Sistema de serviços de saúde à comunidade;
• Recursos humanos e materiais;
• Rede de Parcerias.
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 8
Das actividades enunciadas no Plano de Desenvolvimento para o quinquénio de 2007/2011
prevemos que no ano de 2007 sejam exequíveis:
• A Formação inicial – dando continuidade à leccionação dos actuais 12 cursos
de licenciatura;
• A Formação pós graduada – aumentando a oferta de cursos de pós graduação e
promovendo a formação de 2º ciclo;
• A qualidade e inovação do ensino – reformulando os planos de estudos das
actuais licenciaturas de acordo com as orientações decorrentes do processo
de Bolonha, apostando em 1ºs ciclos de 4 anos.
• A qualificação do corpo docente – desenvolvendo um programa especifico para
a obtenção, pelo corpo docente, do grau de Doutor;
• Desenvolvimento das formações em tecnologias da saúde nos países da CPLP –
intensificando a cooperação com Moçambique e mantendo a cooperação com
os outros países.
Relativamente ao segundo eixo estratégico, no ano de 2007, prevê-se o desenvolvimento das
seguintes actividades:
• Continuação da politica de aquisição de equipamentos laboratoriais, clínicos e
de investigação;
• Iniciar a fundação de um Museu de Tecnologias da Saúde;
• Reformular a página da Internet, acoplando um sistema de Intranet;
• Implementar o Conselho Consultivo;
• Implementar o Gabinete de Gestão de Projectos com vista à intensificação do
desenvolvimento de projectos de investigação e dos serviços à comunidade;
• Desenvolver a actividade do Serviço de Planeamento e Gestão;
• Abrir concursos para pessoal docente para as áreas deficitárias em recursos
humanos;
• Abrir vagas para pessoal não docente para os serviços com maior carência de
recursos humanos.
• Realizar o V Encontro das Ciências e Tecnologias da saúde
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 9
3.1 Formação inicial – 1º e 2º Ciclos
3.1.1 Situação actual
O ingresso de estudantes nos cursos da ESTeSL decorre dos concursos nacionais de acesso ao
ensino superior, primeira e segunda fase, bem como através de contingentes especiais,
reingressos ou transferências.
Como mostra o quadro nº 1, desde 2003/04, a ESTeSL tem vindo a aumentar progressivamente
o número de vagas para cada um dos cursos, disponibilizando em 2006/07, para o 1º ciclo, um
total de 420 vagas (35 por curso), e para o 2º ciclo um total de 485 vagas.
Também só a partir de 2006/07 é que a ESTeSL disponibiliza, para o 1º ciclo, o mesmo
número de vagas para todos os cursos existentes, pois até 2005/06 os cursos de Medicina
Nuclear e Ortóptica apresentavam sempre um menor número de vagas que os restantes
cursos, o que consequentemente explica o menor número de alunos inscritos (quadro nº2).
Quadro nº 1 Evolução do número de vagas para o 1º e 2º ciclo (2003/04 – 2006/07)
2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 CURSO
1º ciclo 2º ciclo 1º ciclo 2º ciclo 1º ciclo 2º ciclo 1º ciclo 2º ciclo
ACSP 30 100 30 100 32
100
35
93
APCT 30 35 30 35 32
40
35
40
CPL 30 70 30 40 32
43
35
45
DT 30 35 30 40 32
40
35
34
FM 30 35 30 40 32
35
35
30
FT 30 70 30 70 32
70
35
45
MN 17 24 17 18 20
15
35
15
ORP - - 30 - 30
10
35
11
ORT 30 35 30 40 32
35
35
31
RD 30 100 30 100 32
100
35
75
RT 17 25 17 20 20
20
35
26
SA 30 35 30 40 32
35
35
40
TOTAL 304 564 334 543 358 543 420 485
Fonte: ESTeSL, Dezembro 2006
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 10
Os dados do quadro n.º 2 permitem-nos constatar que no presente ano lectivo ocorreu um
ligeiro aumento do número de estudantes do ano lectivo 2005/2006 para o ano lectivo
2006/2007. Embora, no 2º ciclo se tenha verificado um decréscimo de 93 estudantes (16,2%),
no 1º ciclo registou-se um aumento de 109 estudantes (8,9%), originando que em termos
globais o número de alunos seja superior ao do ano anterior.
Quadro n.º 2
Estudantes inscritos na ESTeSL em 2005/2006 e em 2006/2007
Fonte: ESTeSL, Outubro de 2006
Nos anos lectivos que se seguem prevê-se que o número de estudantes inscritos no 2º ciclo
venha a ser cada vez menor, pois a maioria dos técnicos de diagnóstico e terapêutica
existentes nos mercado de trabalho já possui o titulo de licenciado, sendo que este ciclo
passará a ser apenas ou na maioria frequentado pelos estudantes que acedem directamente
do 1º ciclo de ensino.
Relativamente à classificação mínima de acesso verifica-se que no ano de 2006/2007 (quadro
nº 3), na 1ª fase os valores oscilam entre 163,4 (Fisioterapia) e 132,5 (Ortoprotesia e na
segunda fase, entre 161,7 (Fisioterapia) e 131,6 (Saúde ambiental).
Em comparação com o ano lectivo anterior (2005/2006) podemos constatar as classificações
dos últimos colocados, ou seja, a usual média de entrada sofreu um decréscimo em todos os
Ano lectivo 2005/2006 Ano lectivo 2006/2007 1º Ciclo 2º Ciclo TOTAL 1º Ciclo 2º Ciclo TOTAL
ACSP 122 123 245 125 74 199 APCT 110 41 151 105 39 144 CPL 133 45 178 123 46 169 DT 106 51 157 125 38 163 FM 107 38 145 121 41 162 FT 134 74 208 137 51 188 MN 57 13 70 77 8 85 ORP 71 1 72 98 6 104 ORT 102 24 126 113 26 139 RD 122 103 225 126 92 218 RT 65 24 89 78 29 107 SA 93 37 130 103 31 134
TOTAL 1222 574 1796 1331 481 1812
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 11
Evolução do nº de candidatos
3000
3500
4000
4500
5000
5500
2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007
cursos ministrados na Escola, sendo de destacar que este declínio foi mais significativo na 2ª
fase de candidatura.
Tal como poderemos confirmar no quadro n.º 3, em nenhum dos cursos a nota do último
colocado foi igual ou superior à do ano lectivo anterior, constatando-se que em alguns casos,
nomeadamente nos Cursos de Fisioterapia e Radioterapia (na 1ª Fase de candidatura), a nota
do ultimo colocado baixou mais de um valor.
Quadro n.º 3 Classificação do último colocado dos candidatos concorrentes aos
Cursos na 1ª e 2ª fase do acesso ao Ensino Superior de 2005/2006 e 2006/2007, na ESTeSL
2005/2006 2006/2007 CURSOS 1ª Fase 2ª Fase 1ª Fase 2ª Fase
ACSP 160,2 157,6 155,3 148,6 APCT 163,3 166,2 162,9 159,1 CPL 160,1 155,5 152,6 145,1 DT 156,3 162,2 151,2 142,0 FM 158,5 154,9 156,9 145,8 FT 173,6 - 163,4 161,7 MN 156,6 153,9 149,3 143,2 ORP 140,6 146,9 132,5 132,4 ORT 142,4 150,2 136,8 130,3 RD 154,2 154,7 146,5 139,6 RT 153,9 150,2 141,8 135,9 SA 134,8 147,0 133,6 131,6
Fonte: ESTeSL, Outubro de 2006
Quanto ao número de candidatos à ESTeSL o quadro n.º 4 e respectiva representação gráfica
permite-nos confirmar que tal como estava previsto no Plano de Desenvolvimento para
quinquénio de 2007/2011, nos últimos anos, à excepção do ano lectivo de 2005/2006 em que
se verificou um aumento muito significativo, o nº de indivíduos que se candidatam aos cursos
ministrados na ESTeSL tem vindo a sofrer um leve mas constante decréscimo.
Quadro n.º 4 Gráfico nº 3 – Evolução do nº de candidatos Nº de candidatos nos últimos cinco anos lectivos
Fonte: MCES,Dezembro de 2006
Número de candidatos 2002/2003 4644 2003/2004 4061 2004/2005 3769 2005/2006 4829 2006/2007 3554
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 12
Importa ainda referir que embora o número de candidatos tenha diminuído de um modo
geral, este decréscimo não teve a mesma significância em todos os cursos. Conforme se
poderá verificar pelo quadro n.º 5 , os cursos de Análises clínicas e saúde Pública,
Cardiopneumologia, Ortoprotesia, Dietética e Radiologia foram os que assistiram a uma maior
redução do número de candidatos.
Quadro n.º 5 Redução do número de Candidatos entre 2005/2006 e 2006/2007
Nº de candidatos 2005/2006 2006/2007
(redução) %
ACSP 691 481 30,4 APCT 447 424 5,1 CPL 520 321 38,3
DT 404 278 31,2 FM 479 373 22,1 FT 525 389 25,9 MN 265 238 10,2 ORP 256 167 34,8 ORT 246 190 22,3 RD 497 326 34,4 RT 277 195 29,6 SA 222 172 22,5 TOTAL 4829 3554 26,4
Fonte: ESTeSL, Dezembro de 2006
Apesar de não dispormos de dados concretos que justifiquem esta progressiva diminuição do
número de candidatos, associamo-la ao aumento de oferta educativa na áreas das Tecnologias
da Saúde que se tem verificado nos últimos anos, pois se em 2001 existiam apenas 13
estabelecimentos de ensino para formação de Técnicos de Diagnóstico e Terapêutica,
actualmente existem 24.
Neste sentido, consideramos que uma das preocupações da Escola, nos próximos anos, será a
de intensificação da divulgação da oferta formativa da ESTeSL. Para isso, pretende-se o
aumento e alargamento das acções de divulgação junto de potenciais candidatos, que tem
sido levada a cabo nos últimos anos.
Ainda no que se refere à procura dos cursos existentes na Escola, não obstante o decréscimo a
que temos assistido, verifica-se que a procura continua a ser muito superior à oferta e que
essa procura não é uniforme nos vários cursos disponibilizados. No presente ano lectivo, os
Cursos de Análises Clínicas e Saúde Pública, Anatomia Patológica, Citológica e Tanatológica e
Fisioterapia são os que apresentam um maior número de candidatos, enquanto que os cursos
de Ortoprotesia, Ortóptica, Radioterapia e Saúde Ambiental continuam a ser os que menos
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 13
candidaturas reúnem. Todavia, mesmo os cursos com um menor de candidatos acabam por
ver as suas vagas preenchidas quase na totalidade.
No que diz respeito ao n.º de diplomados, pela análise do quadro nº 6, conclui-se que no ano
de 2005/2006 tanto o número de bacharéis como o de licenciados sofreu um ligeiro
decréscimo face ao ano lectivo anterior, ressalvando-se no entanto que esta diminuição foi
mais acentuada ao nível das licenciaturas.
Quadro n.º 6 Diplomados pela ESTeSL em 2004/05 e 2005/06
Fonte: ESTeSL, Dezembro de 2006
Alargando a análise a um período de 5 anos (quadros n.º 7 e nº 8) constata-se que entre
1999/00 e 2003/04 o número de diplomados aumentou de ano para ano, mas regista-se nos
últimos 2 anos lectivos uma diminuição de diplomados com o grau de licenciatura e uma
estagnação de diplomados com o grau bacharelato.
2004/2005 2005/2006 CURSO Bacharel Licenciado Bacharel Licenciado
ACSP 37 91 29 93 APCT 20 24 29 27 CPL 28 47 32 30 DT 32 32 21 33 FM 27 30 20 27 FT 33 46 29 49 MN 10 10 8 12 OPR 2 4 ORT 20 33 19 21 RD 27 72 34 55 RT 14 9 20 15 SA 20 33 19 33 TOTAL 268 429 264 395
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 14
Quadro n.º7 Diplomados Bacharéis pela ESTeSL entre 1999/00 e 2005/2006
1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 2004/05 2005/06 TOTAL ACSP 19 23 21 21 23 37 29 173 APCT 18 21 14 17 21 20 29 140 CPL 22 15 19 21 23 28 32 160 DT 15 13 17 18 26 32 21 142 FM 18 21 23 18 25 27 20 152 FT 18 25 24 28 29 33 29 186 MN - 14 13 18 11 10 8 74 OPR - - - - - 4 4 ORT 10 20 16 14 29 20 19 128 RD 17 17 29 28 38 27 34 190 RT 11 16 9 10 14 14 20 94 SA 15 14 13 21 21 20 19 123 TOTAL 163 199 198 214 260 268 264 1566
Tal como já referimos anteriormente, prevemos que nos anos lectivos que se seguem não
exista um aumento do número de licenciados, pois uma grande parte dos profissionais já
concluiu o 2º ciclo.
Quadro n.º8 Diplomados Licenciados pela ESTeSL entre 1999/00 e 2005/2006
1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 2004/05 2005/06 ACSP 31 56 59 49 81 91 93 460 APCT 28 25 28 30 33 24 27 195 CPL 30 28 30 53 51 47 30 269 DT 23 29 33 42 33 32 33 225 FM 26 26 32 26 26 30 27 193 FT 30 60 55 67 48 46 49 355 MN 5 3 9 10 15 10 12 64 OPR - - - - - 2 - 2 ORT 21 27 29 19 16 33 21 166 RD 27 45 55 62 93 72 55 409 RT 21 9 27 8 9 9 15 98 SA 29 27 21 36 37 33 33 216 TOTAL 271 335 374 402 442 429 395 2650
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 15
3.1.2 Previsão para 2007/2008
Considerando a informação disponível relativa ao número de candidatos aos cursos da ESTeSL
prevê-se que o próximo ano lectivo mantenha um número de estudantes idêntico aos
anteriores. Embora, como vimos referindo, os estudantes inscritos no 2º ciclo devam sofrer
um decréscimo, o 1º ciclo continuará a ter disponíveis um número de vagas que permitirá que
não ocorram grandes oscilações no total.
No ano lectivo 2007/08 é intenção da ESTeSL estabilizar o número de vagas face a 2006/07,
disponibilizando 35 por curso para o regime geral de acesso e 7 para os contingentes
especiais.
Quanto ao 2º ciclo, em consequência do eventual decréscimo previsto, poderão não existir
candidaturas suficientes para as vagas b2 que justifiquem a abertura de uma segunda turma
em Análises Clínicas e em Radiologia, embora se tencione manter a oferta de vagas que foi
apresentada em 2006/07.
3.2 Projectos de Formação avançada
Em conformidade com as prioridades definidas no início deste Plano, a formação avançada,
continuará, em 2007, a corresponder a uma forte aposta da ESTeSL, pelo que a
implementação de um gabinete de Gestão de Projectos que assegurará e supervisionará toda
a actividade do Centro de Formação Avançada (CFA) apresenta-se
como principal objectivo.
Mantendo a sua missão, o CFA deverá ver a sua actividade alargar-
se e intensificar-se, proporcionando à ESTeSL a abertura de novos
e diversificados projectos formativos.
Não obstante os objectivos de carácter geral e de gestão corrente
definidos para o CFA, definem-se como objectivos específicos,
para 2007:
• Incentivar a apresentação de novas propostas para novos projectos de formação por
parte dos docentes da ESTeSL;
• Pesquisar, recolher e analisar toda a informação sobre programas/ projectos de
formação que a ESTeSL possa desenvolver;
• Divulgar a informação sobre projectos de formação que a ESTESL vir a desenvolver,
pelos vários departamentos e áreas científicas.
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 16
Dando continuidade à estrutura implementada, o Centro de Formação avançada organizará os
projectos de formação propostos em torno de dois eixos, um em que se enquadra a formação
que confere grau académico, como é caso dos mestrados, e outro em que se inserem os
cursos que não conferem qualquer grau, como são exemplo os cursos de actualização e
aperfeiçoamento técnico/cientifico.
• Mestrados,
• Pós Graduações;
• Cursos de formação, actualização, reciclagem e aperfeiçoamento técnico/cientifico
3.2.1 Mestrados
Apesar das alterações legislativas quanto à possibilidade das
instituições de Ensino Superior dos institutos politécnicos poderem
desenvolver, de modo independente, cursos de mestrado, a ESTeSL
mantém em 2007 o projecto de parceria para a realização de
Mestrados que se encontra estabelecido com a Universidade de
Évora, não estando previsto que no ano em análise se venham a
desenvolver novos cursos de mestrado em exclusividade ou parceria
com outras instituições. Assim, o curso de mestrado em Intervenção
Sócio-Organizacional na Saúde será, à partida, o único a decorrer ao
longo de 2007.
Contudo, é intenção da ESTeSL, através da implementação do já apresentado Gabinete de
Gestão de projectos iniciar uma pesquisa e acompanhamento permanentes de novos projectos
de cursos de mestrado que possam vir a ser implementados num futuro próximo, sabendo que
a adaptação dos cursos ao processo de Bolonha poderá condicionar este processo.
3.2.2 Cursos de Pós Graduação
A ESTeSL tem vindo a apostar nos últimos anos em cursos de pós graduação de dois tipos:
• Cursos de longa duração (2 semestres), que conferem competências e conhecimentos
aprofundados sobre áreas de especialização das tecnologias da Saúde;
• Cursos de curta duração (entre 100 e 200 Horas), que conferem competências e
conhecimentos sobre áreas muito especificas das Tecnologias da Saúde
Em 2007, dar-se-á continuidade aos cursos de pós-graduação, estando até ao momento
previstas as seguintes acções:
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 17
Quadro n.º 9 Cursos de pós-graduação previstos para 2007
Área
cientifica
Curso
Duração Inicio previsto
Departamentos organizadores
ACSP C.P-G em Citologia Hematológica
4 meses
Fevereiro DCTLIC
ACSP
C. P.-G. em Nanobioengenharia
2 meses
Março DCTLIC
APCT C.P-G em Embriofetopatologia
2 Semestres
S/previsão DCTLIC
APCT C.P-G em Macroscopia
2 Semestres
S/previsão DCTLIC
FM C.P-G em Marketing farmacêutico
2 Semestres
2007/2008
DCTLIC
FM C.P-G em Preparações magistrais
2 Semestres
2007/2008
DCTLIC
CPL C.P-G em Ultrassonografia Cardiovascular
120 Horas
Setembro
DCTRBS
CPL C. P-G em Intervenção domiciliária no Doente respiratório
100 Horas
Setembro
DCTRBS
CPL C. P-G em Técnicas de intervenção cardiovascular
200 Horas
Setembro
DCTRBS
3.3 Projectos de Formação e Actualização Tecnológica, Cientifica e cultural
3.3.1 Projectos de Formação
Paralelamente aos cursos de pós-graduação, a ESTeSL pretende dar continuidade ao
desenvolvimento de projectos de formação de curta duração que visam complementar a
formação adquirida nos seus cursos, mas que se encontram fora do âmbito dos cursos de pós-
graduação. O quadro nº 10 apresenta, então uma previsão dos cursos que pretendemos
realizar.
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 18
Quadro n.º 10 Cursos de formação de actualização tecnológica, cientifica e cultural previstos para 2007
Área cientifica
Curso
Duração
Inicio previsto Departamentos organizadores
Biologia 3º Curso de Diagnóstico Genético
44 horas Janeiro DCNE
Química Obesidade: aspectos genéticos e bioquímicos
40 Horas Junho DCNE
Matemática Análise de dados em Microarrays
Abril DCNE
Matemática Análise estatística de dados em R
20 Horas Abril DCNE
APCT Curso de Microscopia Hematológica
45 Horas Março DCTLIC
SA Curso de Gestão de resíduos hospitalares
40 Horas S/previsão DCTLIC
Psicologia Curso de comunicação e aconselhamento em saúde 2ºSemestre DCSH
Sociologia 2º Curso de Multiculturalidade
30 Horas Outubro DCSH
FT Curso de intervenção funcional no
envelhecimento 20 Horas S/previsão DCTAFIT
CPL Curso de Suporte básico de vida
(10 cursos) 6 Horas s/previsão DCTRBS
3.3.2 Projectos de actualização Tecnológica, Cientifica e cultural
No sentido de continuar a fomentar o
intercâmbio cultural, cientifico e técnico
com instituições homologas, bem como
promover a relação com o exterior, a
ESTeSL apresenta para o ano de 2007 um
conjunto de eventos científico-
tecnológicos em que se viabilizará, por
um lado a articulação do ensino com a
Investigação, e por outro a divulgação do
conhecimento em temas inovadores e de maior especificidade no âmbito das Tecnologias da
Saúde.
É também através desta relação com o exterior que a Escola pretende promover a troca de
saberes e experiências entre a comunidade académica e os profissionais integrados no
mercado de trabalho das tecnologias da saúde. A disseminação dos projectos desenvolvidos
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 19
quer pelos docentes e discentes da ESTeSL, quer por outros profissionais ou parceiros
constitui assim mais uma das apostas da ESTeSL para o presente ano.
Quadro n.º 11 Eventos de actualização tecnológica, cientifica e cultural previstos para 2007
Evento Data Departamentos
organizadores
V Encontro – Tecnologias da Saúde Janeiro Todos
II Conferência sobre Física e Tecnologia na Saúde Novembro DCNE
VI Conferência “Estatística e qualidade na saúde, EQS2007) Novembro DCNE
Seminário em “Sistemas de informação em Radiologia no âmbito da telerradiologia”
Maio DCTRBS
IV Seminário de Medicina Nuclear : “Tecnologias da Medicina Nuclear em Oncologia”
Maio DCTRBS
3.4 Projectos de Investigação Cientifica e Inovação Pedagógica
Ao nível da Investigação científica, a ESTeSL desenvolve os seus projectos em três vertentes.
A primeira é eminentemente ligada ao desenvolvimento da unidade curricular de Investigação
Aplicada, do 4º ano das várias licenciaturas. Neste âmbito, os estudantes, sob a supervisão de
docentes, desenvolvem projectos de curta duração. Alguns destes trabalhos são seleccionados
para ser divulgados em sessões públicas, encontros científicos, jornadas ou congressos
promovidos pela escola.
Numa segunda vertente, relacionada com a qualificação académica dos docentes da Escola,
os projectos de dissertações de Mestrado ou de teses de Doutoramento são também
apresentados através de comunicações ou artigos.
A terceira vertente consiste no envolvimento do corpo docente da ESTeSL em parcerias com
outras instituições Nacionais e Internacionais com a finalidade de desenvolver projectos de
investigação científica. Estas parcerias têm-se mostrado uma mais-valia para a escola, na
medida em que, nos últimos anos a apresentação de candidaturas a programas de
financiamento para projectos de investigação tem vindo a aumentar progressivamente.
Com a projectada implementação do gabinete de Gestão de Projectos, prevê-se que a
intervenção da ESTeSL no campo da investigação cientifica seja alargada e intensificada,
abrangendo um numero cada vez maior de docentes, estudantes e parceiros.
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 20
Estão previstos para 2006/07, dentro das segunda e terceira vertentes, cerca de 34 projectos
de investigação, que se encontram sumariados no quadro nº 12, de acordo com a existência
ou não de financiamento da instituição de acolhimento e do departamento envolvido.
Quadro nº 12
Projectos de investigação em 2006/2007
Financiamento Instituição
acolhedora DCNE DCS DCSH DCTAFIT DCTLIC DCTRBS TOTAL
ESTeSL 3 3
ESTeSL/Outra 5 2 8
Com Financiamento Outra 2 2 2 6
ESTeSL 1 1
ESTeSL/Outra 1 1 1 3
Sem Financiamento
Outra 10 1 2 13
TOTAL 22 5 3 2 2 34
A lista seguinte enumera os projectos financiados em que a ESTeSL é a instituição acolhedora
ou instituição participante:
• “Contribuição para o estudo genético da diabetes tipo MODY na população
portuguesa”, Financiamento “Bolsa de Estudo Pedro Eurico Lisboa” SPD/Bayer.
Investigador responsável: Doutora Luísa Veiga, DCNE.
• “Interacção entre factores alimentares e polimorfismos genéticos no aparecimento
do cancro do cólon e recto: o papel dos genes da via metabólica do ácido fólico e do
gene APC”, Financiamento: Fundação Calouste Gulbenkian. Investigador responsável:
Doutor Miguel Brito, DCNE.
• “Avaliação do stress oxidativo em mulheres obesas e sua associação com parâmetros
clínicos e metabólicos”. Financiamento: Bolsa de estudo SPED/ABBOTT. Coordenador:
Luisa veiga, DCNE.
• “Adiponectinemia, risco cardiovascular e aterogénese em mulhres obesas”,
Financiamento: Bolsa de estudo SPEDM/ABBOTT. Investigador responsável: Doutora
Luisa Veiga, DCNE.
• “Factores genéticos de susceptibilidade à doença de Crohn”. Financiamento: IPOFG
Lisboa, Sociedade Portuguesa de Gastronterologia. Coordenador: Doutor Miguel Brito,
DCNE.
• “PBL in higher education”. Financiamento: FCT. Investigador responsável: Doutora
Isabel Chagas (Fac. Ciências da U.Lisboa). Investigadores da ESTeSL: Mestre Hermínia
Dias (DCTRBS) e Mestre Luís Lança (DCTRBS).
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 21
• “LAXOR: Large Área X-Ray Output Read-out”. Financiamento: FCT. Investigador
responsável: Doutora Manuela Vieira (ISEL). Investigadores da ESTeSL: Mestre Luís
Lança (DCTRBS) e Mestre Nuno Machado (DCNE).
• Projecto TEMPUS – “Biomedical Enjineering intajikistan and Kyrgyzstan”
• “Empirion- european masters programme in radiation scelences for oncology”.
Financiamento: Programa Socrates. Investigadores Responsável na ESTeSL: Doutor
Nuno Teixeira.
• Prjoecto “ xposição profissional a Formaldeído: Contributo para a caracterização da
exposição e consequentes efeitos para a saúde em trabalhadores de serviços
hospitalares de Anatomia Patológica”. Financiamento: ISHST. Investigador
Responsável na ESTeSL: Mestre Susana Viegas
3.5 Projectos de Prestação de Serviços à Comunidade
À semelhança do que vem sendo referido nos Planos
Anuais de Actividades anteriores, em 2007 a ESTeSL
pretende ver intensificado o Projecto de Prestação de
Serviços à Comunidade.
Estes serviços caracterizam-se pela sua dupla valência,
pois por um lado visam favorecer a preparação inicial dos
estudantes e manter actualizados os docentes e por
outro prestar um apoio à comunidade e ao financiamento da escola.
Contudo, a intervenção da ESTeSL a este nível é ainda bastante elementar, na medida em que
as estruturas e recursos necessários ainda não se encontram optimizados.
Também aqui, a implementação do gabinete de gestão de projectos terá um papel
fundamental, pois só através de uma equipa exclusivamente dedicada à exploração destes
projectos nos será possível avançar para processos primordiais, como são o licenciamento,
certificação e restantes autorizações legalmente exigidas.
Os projectos previstos para 2007 situam-se em duas vertentes principais:
• Serviço prestado de forma contínua a entidades externas, como são exemplo os
serviços já em curso na área de Anatomia Patológica em Veterinária e na área de
Saúde Ambiental. Estão previstos o início de serviços na área da Dietética e de
Cardiopneumologia.
• Actividades de divulgação e de diagnóstico prestado em acções localizadas no tempo
junto da população sob a forma de rastreios. Os projectos previstos encontram-se
sumarizados no Quadro nº 13.
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 22
Quadro n.º 13 Projectos de serviços à comunidade previstos para 2007
Natureza da actividade
Instituição parceira Local
Data Acção solicitada
Rastreio Junta de Freguesia de São Cristóvão e São Lourenço
(Lisboa)
A Definir Rastreio na área de Cardiopneumologia, Dietética e Ortóptica
Rastreio Rotary Club (Cascais/Estoril)
31/03/07 e 01/04/07
Hipertensão arterial Estado da Nutrição
Rastreio Rotary Club Estrela (CC Colombo)
12 e 13/04/07 Rastreio na área de Cardiopneumologia, Dietética e Ortóptica
Rastreio Plurivents câmaras, Colégios,Associações
(ESTeSL)
A definir Rastreio na área de Cardiopneumologia, Dietética e Ortóptica
Rastreio Freguesias de Moscavide e Loures (Loures)
Maio/07 Rastreio na área de Cardiopneumologia, Dietética e Farmácia
Rastreio Pneumobil II
Nível Nacional A definir Rastreio espirométrico – sensibilização para a Doença plmunar obstrutiva crónica
Rastreio SMS - Tecnifar
Tecnifar Setúbal
Catelo de Vide Figueira de Castelo Rodrigo
Peso da régua
Vários meses Ratreio : electrocardiogramas, espirometrias e Visão
Rastreio Boehringer Ingel/Pfizer
Centros de saúde A definir Rastreios espirométricos
Rastreio SP – AVC
CC Odivelas Park (Odivelas)
Abril Rastreio nas áreas da Cardiopneumologia e Dietética
Rastreio Expo-saúde
Fundação Dr. Fernando Pádua Inst. Nacional Cardiologia
Preventiva (Setúbal)
Maio Rastreio nas áreas da Cardiopneumologia e Dietética
Rastreio Jornadas da Saúde (Coruche)
Maio Rastreio nas áreas da Cardiopneumologia, Dietética, Fisioterapia, Saúde Ambiental, Ortóptica e Medicina Nuclear
3.6 Redes, relações e parcerias
Ao longo dos últimos anos a Escola tem desenvolvido vários mecanismos no sentido de
estabelecer um conjunto de relações com o exterior que viabilizem, em geral, a
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 23
exequibilidade dos seus objectivos enquanto instituição de ensino superior e, em particular, a
qualidade e diversidade dos processos de formação existentes.
No âmbito desta rede de relações importa diferenciar os dois grandes eixos de actuação da
ESTeSL, ou seja, as relações públicas e as relações internacionais, sendo que nas primeiras se
desenvolve um trabalho essencialmente centrado no estabelecimento de protocolos, parcerias
e acções de divulgação a nível nacional, e nas segundas se aposta principalmente em
projectos que promovam a mobilidade de estudantes e docentes para instituições homologas.
3.6.1 Relações públicas
O serviço de relações públicas tem desenvolvido um trabalho com dupla vertente,
assegurando, por um lado um conjunto de acções de divulgação que visam o estabelecimento
de protocolos com entidades nacionais de diversa natureza e que proporcionam o
reconhecimento e intervenção da Escola em vários domínios e, por outro lado, que
possibilitem a gestão e organização de todos os eventos propostos quer pela Escola, quer
pelos seus parceiros.
Para o ano de 2007, no âmbito das relações nacionais, estabelecem-se os seguintes
objectivos:
• Sedimentar, aprofundar e aumentar a cooperação interinstitucional;
• Conceber o projecto “Semana Aberta” a realizar em Janeiro de 2008;
• Editar um CD de apresentação da ESTeSL para distribuir nas actividades de divulgação
da escola;
• Implementar um plano de marketing da Escola, através da criação de uma loja de
venda de artigos (brindes) relacionados com a ESTeSL;
• Desenvolver o projecto de divulgação da ESTeSL junto das Escolas secundárias, dando
resposta a todos os convites apresentados à escola.
3.6.2 Relações Internacionais
Por sua vez, o serviço de relações internacionais também muito tem
contribuído para o estabelecimento e continuidade da rede de relações
da ESTeSL com o exterior.
Através do programa Sócrates/Erasmus, a Escola tem proporcionado
aos seus estudantes um sistema de mobilidade a nível Europeu, no
entanto, pretende – se que a curto prazo este programa seja
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 24
expandido e que outros programas de internacionalização sejam desenvolvidos.
Ao nível da mobilidade de docentes pretende-se, igualmente, expandir o desenvolvimento de
programas que proporcionem experiências de internacionalização dos docentes da ESTeSL e a
recepção de docentes de entidades parceiras.
Assim, para 2007, no âmbito das relações internacionais a ESTeSL prevê:
• Aumentar em cerca de 10% a mobilidade de estudantes – Programa Sócrates/Erasmus;
• Aumentar a mobilidade de docentes – Programa Sócrates/Erasmus;
• Desenvolver e explorar o programa Leonardo Da Vinci;
• Intensificar e acompanhar a relação com os Países CPLP;
• Consolidar a parceria existente com os EUA com vista à mobilidade de docentes e
estudantes;
• Explorar outros destinos e programas que viabilizem a mobilidade de docentes e
estudantes.
Ainda no âmbito das relações internacionais não podemos deixar de nos referir
particularmente à relação estabelecidas com Angola, Moçambique, Cabo Verde e Timor.
Relativamente a Angola, prevemos que no
ano de 2007 a intervenção da ESTeSL incida
apenas no acompanhamento das actividades
desenvolvidas ao nível dos cursos a que a
ESTeSL deu inicio na Escola Técnica
Profissional de saúde de Luanda.
Quanto a Timor, os próximos 3 anos serão
marcados por um projecto de colaboração
entre a ESTeSL e o instituto de Ciências da Saúde de Timor, no sentido desta instituição ser
apoiada na estruturação e desenvolvimento dos cursos, curricula e processo de ensino-
aprendizagem.
De igual modo, Moçambique também se encontra numa fase de investimento ao nível das
Tecnologias da Saúde, pelo que a parceria entre a ESTeSL e o Instituto Superior de Ciências
da Saúde de Moçambique será intensificada, com vista ao desenvolvimento de algumas
licenciaturas.
Por fim, no que se refere a cabo Verde, a ESTeSL integrou numa comitiva do IPL que se
deslocou a este pais para identificar necessidades de formação em tecnologias da saúde.
Prevê-se que a um curto prazo sejam iniciados projectos de cooperação que visem o
desenvolvimento nesta área.
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 25
4. Desenvolvimento organizacional
4.1 Recursos humanos
4.1.1 Pessoal não docente
O ano de 2006 ficará registado como uma nova fase ao nível da gestão de pessoal,
particularmente no que respeita ao recrutamento. Se até então a Escola dispunha de uma
autonomia relativa para proceder às contratações necessárias, a partir do presente ano este
processo passou a ter como entidade reguladora o IPL, que por sua vez se vê duplamente
regulado, a este nível, pelos Ministérios da Ciência e Ensino Superior e pelo Ministério das
Finanças.
Face a estas alterações, e embora a Escola não disponha ainda do número suficiente de
recursos humanos, tal como já acontecia nos anos anteriores, o facto de nos encontrarmos
num período de racionalização de recursos e gestão orçamental tem limitado os
recrutamentos necessários e previstos.
A leitura do quadro que se segue permitirá verificar que, no presente ano, a Escola
praticamente, manteve o número de funcionários existentes, não conseguindo deste modo,
apoderar-se dos recursos humanos de que carece.
Quadro nº 14
Entradas e saídas de Pessoal não docente em 2006 Entradas Saídas Diferença Total
Funcionários 7 6 1 53
Fonte: EsTeSL, Dezembro, 2006
Para 2007, no que respeita ao pessoal não docente, a Escola mantém a intenção não só de
reforçar os recursos humanos, mas também ver formalizado o quadro de pessoal proposto ao
IPL.
De acordo com as orientações emanadas pelas entidades reguladoras prevê-se que a Escola
veja aprovado um quadro residual de funcionários, onde serão contemplados os actuais
funcionários da escola que se encontram em regime de contrato administrativo de provimento
(CAP) ou em comissão de serviço. Paralelamente, a escola terá ainda a possibilidade de,
consoante as suas necessidades, celebrar contratos individuais de trabalho (CIT), através dos
quais será então possível fazer face às necessidades ao nível de recursos humanos.
Vendo aprovado, o referido quadro e contratos de trabalho, a Escola, em 2007, terá como
prioridade efectuar as seguintes contratações:
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 26
Qualificação do pessoal não docente
CursoSuperior
36%
12º ano28%
11º ano9%
9º ano23%
4º ano4%
Quadro nº15 Previsão das contratações de pessoal não docentes em 2007
Serviço Categorias
Serviço de Planeamento e Gestão
- 1 Técnico superior
Gabinete de Gestão de Projectos
- 1 Técnico Superior
Centro de informática, audiovisuais e multimédia
- 1 Técnico Superior - 1 Técnico
Centro de Documentação e informação
- 1 Técnico Profissional
Gabinete de logística
- 3 Auxiliares - 1 Técnico Profissional de Laboratório
Serviços técnico-administrativos
- 1 Assistente administrativo
Em termos de qualificação do pessoal não docente, a Escola tem vindo a desenvolver
mecanismos que proporcionem o aumento das qualificações dos seus funcionários, dispondo já
de um mapa de pessoal em que 36% são licenciados, 28% completou o ensino secundário, 9%
detém o 11º ano, 23% tem a escolaridade obrigatória e apenas 34% apenas frequentaram
somente o ensino básico.
Quadro nº 16 Gráfico nº 4 Habilitação do pessoal não docente em 2006 Habilitação do pessoal não docente em 2006
Habilitação Total de
funcionários
Curso Superior 19
12º ano 15
11º ano 5
9º ano 12
4º ano 2
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 27
Em 2007 a Escola manterá a estratégia adoptada nos anos anteriores, propondo por um lado
um mapa de acções de formação contínua que visam a actualização, aperfeiçoamento e
reciclagem profissional, e por outro desenvolvendo mecanismos que proporcionem aos seus
funcionários aumentarem as suas habilitações escolares.
Quanto a este último aspecto, prevemos que em 2007 se verifique um aumento significativo
das qualificações académicas dos funcionários que não detêm habilitação superior à
Escolaridade obrigatória, na medida em que, tem sido demonstrado grande interesse no novo
processo de certificação de competências (RVCC) ao nível do 12º ano de Escolaridade.
Prevemos ainda que se verifique, a curto prazo, um aumento significativo das qualificações
académicas dos funcionários que detêm o 12º ano, pois 33,3% (5 em 15) do total de
colaboradores encontra-se, actualmente, a frequentar o ensino superior.
No que diz respeito às categorias e funções do pessoal não docente apresentamos o quadro
n.º 17, que ilustra a distribuição dos funcionários pelas diferentes categorias, em 2006, e que
se prevê manter-se em 2007.
Quadro nº 17 Distribuição por categorias do pessoal não docentes
Categoria Licenciatura 12º
ano 11º ano 9º ano 4º ano
Técnico Superior 7 1
Técnico 1 1
Técnico Profissional 4 3
Chefe de Secção 1
Assist administrativo 7 9 3 5
Operário altamente qualificado 1
Telefonista 1 1
Motorista 1
Auxiliar apoio e vigilância
4
Auxiliar administrativo 1 1 1
Fonte: ESTeSL, Dezembro de 2006
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 28
4.1.2 Pessoal docente
No que se refere ao corpo docente, em 2006/07, a ESTeSL contará com a maioria dos
docentes que já se encontravam na Escola no ano anterior, não se prevendo alterações muito
significativas quanto a saídas e novas contratações. Na verdade, dadas as restrições
orçamentais, prevê-se apenas um aumento muito ligeiro do total de ETI’s, na ordem dos 3-4%,
causado sobretudo pelo crescimento do número de estudantes nos cursos de Medicina Nuclear
e Radioterapia.
Actualmente a ESTeSL dispõe de um mapa de 252 professores, apenas mais 2 do que em
2005/2006, dos quais 56 foram admitidos por concurso, sendo os restantes equiparados.
O quadro nº 18 permite uma análise da distribuição dos docentes admitidos por concurso
público, pelos diferentes departamentos
Quadro n.º 18 Distribuição dos docentes da ESTeSL admitidos por concurso
Categoria
Departamentos Áreas Científicas Professor
Coordenador Professor Adjunto
Assistente 2º Triénio
Assistente 1º Triénio
Sub-Total
TOTAL
Educação 0 Psicologia 1 1 1 3
Departamento de Ciências Sociais e Humanas Sociologia 1 1 2
5
Biologia 1 2 3 Física 1 1 1 3 Matemática 1 2 1 4
Departamento de Ciências Naturais e Exactas
Química 1 2 3
13
Ciências Médicas 0 C. Morfo-Funcionais 1 1
Patol. Diagnóstico 0
Departamento de Ciências da Saúde
Saúde Pública 1 1 2
3
An. Clí. Saúde Púb. 1 3 4 Anat. Pat. Cit. Tan. 3 3 Dietética 1 2 3 Farmácia 1 2 1 4
Departamento de Ciências e Tecnologias Laboratoriais e Intervenção Comunitária Saúde Ambiental 1 2 3
17
Cardiopneumologia 1 1 1 1 4 Medicina Nuclear 1 1 2 Radiologia 1 2 1 4
Departamento de Ciências e Tecnologias das Radiações e Biossinais da Saúde Radioterapia 2 2
12
Fisioterapia 1 1 1 1 4 Ortoprotesia 0
Departamento de Ciências e Tecnol. Avaliação Funcional e Intervenção Terapêutica
Ortóptica 1 1 2
6
TOTAL 13 29 7 7 56
Fonte: ESTeSL, Dezembro de 2006
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 29
Doutor
18%
Mestre
59%
Licenciado
23%
À semelhança do que acontece ao nível do pessoal não docente, a ESTeSL tem, de igual
modo, incitado a que a os docentes aumentem as suas qualificações académicas. Analisando o
quadro n.º 19 podemos constatar que de ano para ano o número de mestres e doutores
continua a aumentar, diminuído assim o número de docentes admitidos por concurso com o
grau de licenciado
Quadro n.º 19 Evolução da Habilitação académica do corpo docente entre 2005/06 e 2006/07
2005/2006 2006/2007
Doutor Mestre Licenciado Doutor Mestre Licenciado
9 30 17 10 33 13
Fonte: ESTeSL, Dezembro de 2006
Assim, conforme se pode verificar pela representação gráfica nº 5, a ESTeSL conta com 18%
de docentes com o grau de Doutor, 59% com o grau de mestre e 23% com o grau de licenciado.
Gráfico n.º 5 – Habilitação académica do pessoal docente em 2006/07
Em 2007 o número de docentes com o grau de Doutor deverá aumentar, na medida em que
muitos dos actuais mestres se encontram a concluir este nível de ensino. Contudo, as
projecções apontam para um aumento mais significativo a partir de 2009, altura em que se
concluirão muitos dos processos entretanto iniciados.
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 30
Tendo em vista a concretização deste aumento de qualificação, pretende-se adoptar políticas
mais activas que passarão por, e de acordo com as condições financeiras que nos forem
atribuídas em 2007:
• Redução da carga horária lectiva, através da dispensa parcial ou total, dos
estudantes de doutoramento;
• Realização de parcerias com Universidades que permitam a frequência por docentes
da ESTeSL de programas de Doutoramento em com condições mais vantajosas (p.ex.,
isenção de propina);
• Pagamento de parte ou totalidade das propinas nas situações onde não foi possível
obter a isenção.
No que concerne à progressão na carreira docente, em 2006 foi implementado um plano
bienal de abertura de vagas que possibilitem aos docentes que reúnem as condições
necessárias concorrerem a vagas de Professor adjunto ou de professor coordenador, que irá
ser mantido em 2007.
Contudo, dada a baixa percentagem de docentes em tempo integral e cuja entrada na Escola
foi efectuada por concurso face ao elevado número de docentes em tempo parcial, a ESTeSL
iniciará em 2007 um plano de abertura de vagas que possibilitem o aumento do número de
docentes em tempo integral, procurando em simultâneo reduzir o número de docentes em
tempo parcial que dispõe.
Por fim, não poderemos deixar de nos referir aos profissionais que se encontram espalhados
pelos hospitais e centros de saúde, que colaboram com a ESTeSL ao nível da monitorização de
estágios. Em 2007, a ESTeSL continuará a contar com a colaboração destes profissionais,
reconhecendo o seu enorme contributo para a garantia da componente de treino clínico dos
estudantes que não é possível desenvolver nas instalações da escola.
4.2 Espaço físico, materiais e equipamentos
A gestão dos espaços, equipamentos e materiais da ESTeSL é assegurada pelo Gabinete de
logística e refere-se a todos os processos desenvolvidos no âmbito da:
- Manutenção e reestruturação de espaços;
- Aquisição e manutenção de equipamentos e materiais;
- Segurança e higiene.
Ao longo do ano de 2007, para além de assegurar as suas actividades de gestão corrente, o
gabinete de logística tem como objectivos:
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 31
Gestão do edifício
• Terminar a adaptação de um espaço de armazém e arquivo capaz de fazer face às
necessidades dos serviços;
• Reconversão de alguns gabinetes do Piso 2 e da área do conselho directivo, com vista
à optimização de espaço face às necessidades;
Saúde, Segurança, Higiene e Ambiente
• Implementar o projecto de reciclagem “Recolha selectiva de resíduos Urbanos na
ESTeSL” para a fileira do papel, tonners, tinteiros e pilhas;
• Implementar um serviço interno de segurança, higiene e saúde no trabalho;
• Iniciar a concepção do plano security;
• Reeditar o plano de emergência.
• Conceber e implementar um gabinete de saúde escolar:
• Implementação de um gabinete de saúde escolar para prestação de cuidados de saúde
primários e de apoio psicológico à comunidade académica.
4.3 Informatização
O investimento feito pela ESTeSL ao nível do
desenvolvimento de Tecnologias da
Informação e comunicação que viabilizem o
bom funcionamento de todos os processos
inerentes à gestão, organização, divulgação e
comunicação de uma instituição de ensino
Superior assumiu, nos últimos anos uma
expressão muito significativa, pelo que
actualmente, a escola já dispõe de ferramentas avançadas como são exemplo o acesso à B-On
ou a plataforma de matriculas on-line .
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 32
Porém, há ainda vários campos por desenvolver neste domínio, pelo que se explorará sistemas
que irão facilitar muitas das actividades correntes de toda a comunidade académica da
Escola.
Deste modo, em 2007, no campo da informatização pretendemos:
• Reestruturar a página de Internet da Escola e disponibilizar uma página de Intranet;
• Implementar o portal de serviços académicos onde serão disponibilizados canais para:
- matrículas;
- sumários;
- lançamento e consulta de notas;
- consultas de históricos de processos.
• Alargar o sistema e-U aos docentes;
• Reestruturar o sistema informático na área laboratorial.
O cumprimento dos referidos objectivos, permitirá, em ultima análise, a simplificação de
muitos dos processos a que os alunos e docentes têm que se submeter ao longo de ano
lectivo.
4.4 Centro de Documentação e informação
Ao nível do Centro de Informação e Comunicação, os processos
de informatização têm também vindo a intensificar-se ao longo
dos últimos anos. Com a introdução da B-on e implementação de
outros mecanismos de gestão da informação em suportes
digitais, a ESTeSL assistiu a grandes alterações.
No ano de 2007 pretende-se, assim, dar continuidade aos processos que têm vindo a ser
desenvolvidos, de entre os quais se destacam os objectivos de:
• Aumentar o arquivo digital –
passando de 500 para mais de
1000 livros neste formato;
• Informatizar as operações que
envolvam o público,
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 33
nomeadamente – recorrendo a equipamento de leitura óptica;
• Incrementar a mediação do serviço de referência – possibilitando que os utentes do
serviço tenham todo o apoio necessário nas pesquisas e materiais pretendidos.
5. Recursos Financeiros
A concretização das actividades apresentadas no presente plano encontra-se orçamentada
para 2007 com uma verba total de € 5.791.960, dos quais 4.372.960 têm origem no orçamento
de estado e € 1.419.000 provêm de receitas próprias, como se pode observar no quadro nº 20.
Quadro nº 20 Previsão orçamental para 2007 – Receitas
Ano
RUBRICA 2005 a)
2006 b)
2007 c)
Origem /Aplicação – Orçamento Estado - Divisão 01
Transferências correntes Transferências Capital
Subtotal
Origem/Aplicação - Outras Receitas - Divisão 02 Propinas Taxas, Multas e outras penalidades Juros – Sociedades Financeiras Projectos exterior - EU Outras receitas correntes Outras receitas capital
Subtotal
4.369.044 100.000
4.469.044
1.090.020 168.000
6.500 158.982 117.000
1.540.502
4.563.116 40.000
4.603.116
1.133.769 53.000 1.000
15.000
1.202.769
4.372.960
4.372.960
1.350.000 53.000 1.000
15.000
1.419.000
TOTAL……………………………………………………………………………….. 6.009.546 5.805.885 5.971.960 a) Despesa real b) Previsão a 31 de Dezembro de 2006 c) Previsão orçamental para 2007
Se até ao ano anterior a ESTeSL tem contado com pequenos mas progressivos aumentos da
receita proveniente do orçamento de Estado, em 2007 a situação inverteu-se, registando-se
uma diminuição de 230.156,00 € face ao ano anterior (2006).
Embora, o aumento das propinas contribua significativamente para o total do orçamento, o
decréscimo do apoio do OE, bem como a inexistência de verbas provenientes de outros
projectos, como era o caso do PRODEP conduz a uma difícil aposta em novos investimentos na
ESTeSL.
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 34
81%
1%
18%
Remunerações Abonos Aquisição de bens/serviços
No quadro que se segue (nº21) é possível verificar a aplicação, por rubrica, das receitas
disponíveis.
Quadro nº 21 Previsão orçamental para 2007 – Despesas
ANO RUBRICA
2005 a) 2006 b) 2007 c)
Origem Aplicação - Orçamento Estado - Divisão 01
Despesas com pessoal
Remunerações certas e permanentes 3.789.400 3.842.857 4.372.960
Abonos variáveis ou eventuais 61.490 13.470 0
Segurança social 45.280 57.966 0
Aquisição de bens 102.100 0 0
Aquisição de serviços 579.471 346.620 0
Aquisição de bens de capital 100.000 40.000 0
Subtotal 4.677.741 4.610.840 4.372.960
Origem Aplicação - Outras Receitas - Divisão 02
Despesas com pessoal
Remunerações certas e permanentes 0 33.693 344.187
Abonos variáveis ou eventuais 48.780 66.271 75.000
Segurança social 1.327
Aquisição de bens 127.650 258.069 55.000
Aquisição de serviços 1.198.724 1.362.935 99.900
Aquisição de bens de capital 1.021.230 369.849 844.913
U.E/Outras receitas 203.391 177.455 0
Subtotal 2.599.775 2.269.599 1.419.000
Total...................................................................... 7.277.516 6.880.439 5.791.960
a) Despesa real
b) Previsão a 31 de Dezembro de 2006
c) Previsão orçamental para 2007
Gráfico nº 6 Distribuição do Orçamento previsto para 2007
Conforme se pode verificar pela análise do
quadro nº 21, a receita proveniente do OE
não é sequer suficiente para as despesas
com remunerações, sendo necessário
utilizar 344.187,00 € provenientes das
receitas próprias da ESTeSL, para assegurar
esta rubrica. Em comparação com o ano
anterior, em que as despesas com as
remunerações correspondiam a 80% da
receita com origem no OE, constata-se que
em 2007 as despesas com remunerações continuam a corresponder a 80%, mas do orçamento
total.
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 35
Consequentemente, não existindo uma disponibilização de verbas do OE para a manutenção
de instalações e equipamentos, aquisição de serviços essenciais, como a água e electricidade
e outros serviços que assegurem o bom funcionamento da instituição, as receitas próprias são
obrigatoriamente canalizadas para estes fins, desviando-se assim do seu fim desejável que
seria o investimento na instituição, com vista a melhorar as suas condições e qualidade.
Quadro nº 22 Demonstração de resultados para 2007
Código das Contas
POC-Educação Designação Exercício 2007
Custos e Perdas
61 Custo das mercadorias vendidas e das matérias consumidas
Mercadorias
Matérias 99.900
62 Fornecimentos e Serviços externos 844.913
63 Transferências correntes concedidas e prestações sociais
Custos com o pessoal
641+642 Remunerações 4.792.147
643 a 648 Encargos Sociais 55.000
65 Outros custos e perdas operacionais
66 Amortizações do Exercício
67 Provisões do Exercício
(A)....................... 5.791.960
68 Custos e perdas financeiras
(C)....................... 5.791.960
69 Custas e perdas extraordinárias
(E)....................... 5.791.960
88 Resultados líquidos do exercício
Proveitos e Ganhos
71 Vendas e prestações de serviços
711 Vendas
712 Prestações de serviço
72 Impostos e taxas 1.403.000
73 Proveitos suplementares
74 Transferências e subsídios correntes
741 Transferência Tesouro
742 Outras 4372960
76 Outros proveitos e ganhos operacionais 15.000
(B)...................... 1.418.000
78 Proveitos e Ganhos Financeiros
(D)...................... 1000
79 Proveitos e Ganhos Extraordinários 1.419.000
(F)...................... 5.791.960
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 36
6. Nota final
Apresentado o conjunto de intenções, finalidades, objectivos e actividades para o ano de
2007 importa agora reforçar alguns aspectos que consideramos de especial relevância neste
Plano de Actividades.
Como foi dito ao longo de todo o Plano, o ano de 2007 caracterizar-se-á por alguma
imprevisão e mudanças significativas, de entre as quais destacamos a implementação do
processo de Bolonha e consequentes reestruturações de planos de estudos, e a eventual
aprovação do processo de fusão com a Universidade de Lisboa.
Estas duas grandes alterações, dada a sua natureza, implicarão mudanças inevitáveis que por
conseguinte irão condicionar muitas das previsões aqui apontadas. Assim, tendo em atenção
que a fase em que nos encontramos face a estas novas dinâmicas ainda não permite antever
as suas repercussões, as actividades aqui equacionadas têm como pano de fundo a Escola
como ela é hoje.
Neste sentido, salientamos que em termos de actividade corrente a Escola continuará a ter
como prioridade o desenvolvimento dos seus doze cursos bietápicos, bem como a
continuidade da formação avançada, através dos cursos de pós-graduação, mestrado e
actualização científica.
No que diz respeito aos propósitos específicos para 2007 destacamos a implementação do
gabinete de gestão de projectos e consequente intensificação de projectos de investigação,
formação e prestação de serviços, a criação do conselho consultivo já contemplado nos
estatutos da Escola e a reestruturação dos planos de estudos em concordância com o processo
de Bolonha.
Como nota final, cumpre-nos realçar que todas as actividades a desenvolver, previstas ou
não, serão balizadas pela missão de promover uma formação de qualidade que assegure a
continuidade de técnicos de diagnóstico e terapêutica de excelência.
Como já vem sendo dito de planos anteriores, só deste modo a Escola Superior de Tecnologia
da Saúde de Lisboa poderá continuar na senda do progresso, no dever da cidadania e no
sentido de bem servir a saúde.
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 37
Anexo I
Protocolos Institucionais
Instituição Cidade / País
Casa de Saúde do Telhal Lisboa
Centro de saúde de Nisa Nisa
Hospital Universitário de Coimbra Coimbra
Hospital Universitário Rainha Sofia/Nucletron
Hospital D. Estefânia Lisboa
Hospital Dr. Manoel Constâncio Abrantes
Hospital Egas Moniz Lisboa
Hospital Fernando da Fonseca Amadora
Hospital Garcia de Orta Almada
Hospital Militar de Belém Lisboa
Hospital Pulido Valente Lisboa
Hospital S. Francisco Xavier Lisboa
Hospital S. José Lisboa
Hospital Stª. Cruz Carnaxide
Hospital Stª. Marta Lisboa
Hospital Stº. António dos Capuchos Lisboa
Hospital Stº. André, SA Leiria
Instituto Medicina Legal Lisboa Instituto Port. Oncologia Francisco Gentil Coimbra
Coimbra
Instituto Port. Oncologia Francisco Gentil Lisboa Lisboa
Instituto Português de Sangue Lisboa
Instituto Nacional de Saúde Dr. Ricardo Jorge Lisboa
Organismos Hospitalares
Maternidade Dr. Alfredo da Costa Lisboa
Centro Universitário Nilton Lins Brasil Escola Superior de Ciências da saúde Ribeiro Sanches
Lisboa
Escola Superior de Dança de Lisboa Lisboa
Escola Superior de Educação de Lisboa Lisboa
Escola Secundária Marquês de Pombal Lisboa
Escola Superior Enfermagem Artur Ravara Lisboa
Escola Superior de Enf. Calouste Gulbenkian Lisboa
Escola Superior de Enfermagem D. Ana Guedes Lisboa Escola Superior de Enfermagem S. Vicente de Paulo
Lisboa
Escola de Serviço de Saúde Militar Lisboa
Estabelecimentos de Ensino
Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Coimbra
Coimbra
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 38
Protocolos Institucionais
(continuação)
Instituição Cidade / País
Escola Superior de Tecnologia da Saúde do Porto Porto Fundação da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa
Lisboa
Faculdade de Ciências da UL Lisboa
Faculdade de Ciências Médicas da UNL Lisboa
Faculdade de Motricidade Humana da UTL Lisboa Faculdade de Psic. e Ciências da Educação da UL
Lisboa
Instituto Politécnico de Bragança Bragança
Instituto Politécnico de Lisboa Lisboa
Instituto Politécnico do Porto Porto
Instituto de Ciência e Tecnologia Moçambique
Instituto Politécnico de Macau Macau
Instituto Brasileiro de Medicina de Reabilitação Brasil
Instituto Superior de Engenharia de Lisboa Lisboa
Universidade agostinho Neto Angola Universidade Lusófona da Humanidades e Tecnologias
Lisboa
Universidade do Algarve Algarve
Universidade de Évora Évora
Universidade Aberta Lisboa
Universidade Federal Pernambuco Brasil
Estabelecimentos de Ensino
(Continuação)
Universidade Internacional da Catalunha Espanha Administração Regional de Saúde de Lisboa Vale do Tejo
Lisboa
Direcção Nacional de RH do Min Saúde de Angola Angola Laboratório de Instrumentação e Física Experimental de Partículas
Lisboa
Fundação para a Computação cientifica nacional relativo à iniciativa Biblioteca do Conhecimento
Lisboa
Associação Nacional Tec. De farmácia do grupo de diagnóstico e terapêutica
Lisboa
Associação Port. dos Técnicos de Cardiopneumologia
Lisboa
Associação Port. de Nutricionistas Lisboa
Associação portuguesa de Ortoptistas Lisboa Associação Port. Dos Técnicos de Anatomia Patológica
Lisboa
Associação Portuguesa para o desenvolvimento hospitalar
Lisboa
Caixa Geral de Depósitos Lisboa
Companhia das Ideias Lda Lisboa
Câmara Municipal de Lisboa Lisboa
Câmara Municipal de Sintra Sintra
Câmara Municipal de Loures Loures
Câmara Municipal de Nisa Nisa
Centro oftalmológico de Lisboa Lisboa DNATECH – Investigação cientifica e Análises moleculares, LDA
Lisboa
Outros
Espaço para a Saúde da Criança e do Adolescente Lisboa
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 39
Instituto de Higiene e Medicina Tropical Lisboa
Arte &fala – (Terapia da fala) Lisboa
Instituto do Desporto de Portugal Lisboa
Clínica Médica e Dentária de Santa Madalena, Lda Lisboa Instituto Tecnológico e Nuclear Sacavém
Laboratórios Zimaia, SA Lisboa Laboratório Militar de Produtos químicos e farmacêuticos
Lisboa
Laboratórios Pfizer e Boehringer Ingelhein, Lda Lisboa Marinha Portuguesa / Laboratório de Análises Farmaco-Toxicológicas
Lisboa
Medisis, sistemas médicos, LDA Lisboa
Millennium BCP, IPL Lisboa
Santa Casa da Misericórdia de Nisa Nisa
Siemens, SA / Siemens Medical Solutions Lisboa Sierra Develpments Ibéria 1. promoção imobiliária, SA
Lisboa SINDITE, Sindicato dos técnicos superiores de diagnóstico e terapêutica
Lisboa
Tabaqueira, S.A. Lisboa TECNIFAR, Industria técnica farmacêutica, S.A Lisboa
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 40
Anexo II
PROGRAMA SOCRATES/ERASMUS
ACORDOS BILATERAIS 2006/2007
MOBILIDADE DE ESTUDANTES
ÁREA DE ESTUDO/CURSO
PAÍS DE DESTINO
INSTITUIÇÃO PARCEIRA
Nº DE ALUNOS ENVIADOS
Nº DE MESES
Savonia Polytechnic 2 3 ACSP Finlândia
Stadia Helsinki Politechnic 1 3
APCT Itália Università Degli Studi di Firense 3
3
Finlândia Savonia Polytechnic 2 3
Itália Università Degli Studi di Palermo 3 3 CPL
Suécia Karolinska Institutet 2 3
Espanha Universidad de Barcelona (CESNID) 3 4 DIETÉTICA
Itália Università Degli Studi di Firense 2 3
FARMÁCIA Holanda University of Utrecht 1 6 Bulgária National Sports Academy “Vassil
Levsky” 6 4 alunos – 4 meses
2 alunos – 3 meses Dinamarca CVSU University-School of Physioterapy
in Odense 1 3
Espanha Universitat Ramon Llull – Fondation Blanquerna
2 3
Estónia University of Tartu 3 3
FISIOTERAPIA
Finlândia Stadia Helsinki Politechnic 1 3 Bélgica Instituto Paul Lambin 2 3
MEDICINA NUCLEAR
Finlândia Savonia Polytechnic 1 3
França University of Victor Segalen Bordeaux 2 3 ORTÓPTICA
Itália Università Cattolica del Sacro Cuore – School of Medicine “A. Gemelli
3 3
Savonia Polytechnic 2 3 RADIOLOGIA Finlândia
Stadia Helsinki Politechnic 2 3
Espanha Universidad de Jaén 1 3 SAÚDE AMBIENTAL
Itália Università Degli Studi di Messina 1 4
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 41
Anexo III
PROGRAMA SOCRATES/ERASMUS
ACORDOS BILATERAIS 2006/2007
MOBILIDADE DE DOCENTES
ÁREA DE ESTUDO/CURS
O
PAÍS DE DESTINO
INSTITUIÇÃO PARCEIRA Nº DE
DOCENTES ENVIADOS
Nº DE SEMANAS
ACSP França Universitè Catolique de Lyon 1 1
APCT Finlândia Stadia Helsinki Politechnic 1 1
Espanha Universidad de Barcelona (CESNID) 2 1
DIETÉTICA
Grécia Technological Educational Institute of Crete
2 1
FISIOTERAPIA Dinamarca CVSU University – School of Physiotherapy in Odense
1 1
MEDICINA NUCLEAR Filândia
Savonia University os Applies Sciences, Health Professions Kuopio 1 1
SAÚDE AMBIENTAL Itália Università Degli Studi di Messina 1 1
Plano de Actividades de 2007
ESTeSL ________________________________________________________________________________________________________ 42
Anexo IV
Previsão de Mapa de Pessoal não Docente em 2007
Serviços técnico
administrativos
Serviços
Técnicos e de
recursos educativos
Apoio à Direcção/
docência
Grupo de pessoal
Quadro A contratar Quadro A contratar Quadro A contratar
Técnico Superior – assessor principal
1
Técnico Superior principal 1
Técnico Superior de 1ªclasse 1 1
Técn
ico
Supe
rior
Técnico Superior de 2ª Classe 1 3 3
Técn
ico Técnico 2 1
Técnico profissional1ª classe
Técn
ico
profission
al
Técnico profissional 2ª Classe 5 2 2
Chefe de secção 1
Assistente administrativo
especialista 1 1
Assistente administrativo
principal 5 2
Adm
inistrativo
Assistente administrativo 9 1 1 2
Operário altamente qualificado
1
Telefonista 2
Motorista 1
Aux. Apoio e vigilância 4 3
Ope
rário /A
uxiliar
Aux. Administrativo 2 1
21 4 23 6 5 1
Total (quadro): 49
Total (contratações):11
Fonte: ESTeSL, 2007