Cuadernillo Vacacional 3ero Básica

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR BILINGÜE JEFFERSON

CUADERNILLO

VACACIONAL 2012 - 2013

TERCER AÑO EDUCACIÓN BÁSICA

Mi nombre es: ______________________________________________________________


TAREAS VACACIONALES TERCER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA

GRAMÁTICA

1.- Encierra los sustantivos y subraya los adjetivos.

Mi casa es nueva.

El automóvil está dañado.

La rana es verde.

La manzana está dulce. 2.- Escribe un adjetivo calificativo junto a estos sustantivos. mesa_________________ perro________________ mariposa______________ sandía_______________ familia________________ abuelito______________ escuela_______________ lápiz_________________



3.- Escribe la concordancia que hay en género y número.

pollitos amarillos

concordancia en género_______________________ concordancia en número______________________

sol brillante


iguana pequeña


computadoras rápidas




4.- En el siguiente texto encierra todos los artículos que encuentres. Todas las mañanas, sale un policía a vigilar la ciudad y a dirigir el

tránsito.

Cuando el semáforo se pone en rojo, ayuda a los niños y a las niñas a

cruzar la calle, de igual manera a unos ancianos y a un niño no vidente.

5.- Subraya con azul el sustantivo y con verde el adjetivo.

el conejo blanco muerde.

La señora es alta.

La torta rica se terminó. 6.- Encierra los sustantivos comunes. Cenicienta era una jovencita que vivía en casa de sus hermanastras,

que la obligaban a trabajar en la cocina, donde ella se manchaba sus

ropas de ceniza.



7.- En las siguientes oraciones subraya los sustantivos propios.

Los niños juegan en el jardín.

Juan trajo unos juguetes.

Carolina usa un bastón.

Los libros están sobre la mesa.

Los libros son de Adriana.

El doctor Luis cura a Roberto.

8.- Escribe 6 nombres o sustantivos comunes. ___________________ _____________________

___________________ _____________________

___________________ _____________________



9.- Escribe si son propios o comunes estos sustantivos. luna_________________ regla _______________

montaña______________ Cotopaxi_____________

Jefferson______________ peces_______________

Ambato_______________ Rocío_______________

tigre_________________ libro________________

10.- Escribe un verbo a estos sustantivos.

Laura ____________________________

Ella ____________________________

El perro ______________________

Yo ____________________ tres hermanos.



11.- Escribe cualidades a estos sustantivos. casita = ____________________ ratón = ___________________

horno = ____________________ cara = ___________________

escoba = ___________________ fruta = ___________________

12.- Observa los dibujos y escribe tres cualidades junto a cada sustantivo. _________________ ________________ _________________ _________________ _________________ _________________

______________________ ______________________ ______________________



13.- Encierra el sustantivo. Escribe F si es femenino y M si es masculino.

o Una familia cariñosa. ______ ______

o Unos venados veloces. ______ ______

o La abuela divertida. ______ ______

o El camarón de río. ______ ______

o Las conchas prietas. ______ ______

o Los monos bulliciosos. ______ ______ 14.- Escribe 3 oraciones con los sustantivos indicados. Sustantivo en número singular: _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ Sustantivo en número plural: _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________

F M



15.- Piensa y escribe 8 verbos. _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ 16.- Subraya el verbo en estas oraciones.

o Paula juega y Carlita baila.

o Rosa pinta un paisaje.

o Los estudiantes saldrán de vacaciones.

o El perro ladra en la noche.



LECTURA ORAL Y COMPRENSIVA

El misterio de las bolitas de colores Conejo despertó con los primeros rayos del sol y se desperezó contento. La noche anterior, un circo había acampado junto a su casa, y él tenía mucha curiosidad por verlo. Conejo subió a la superficie caminando por un túnel subterráneo hasta llegar a su jardín. Conejo se acercó y cuidadosamente las olfateó. Mmmm. . .¡fuiii! ¡Las bolas de colores eran caquitas! ¡Y no eran suyas, porque las suyas, como las de todos los conejos, eran del color de la tierra húmeda! Conejo se puso a pensar.



¿Quién habría hecho unas caquitas tan raras? Cont. Lectura “El misterio de las bolitas de colores”

Este misterio merecía una investigación. Dirigió la mirada a la carpa del circo. Seguro de encontrar allí la respuesta, fue saltando en esa dirección.

Con el que primero se encontró fue con un mono trapecista. Decidido, se acercó a preguntarle. -Ejem, ejem, señor, puede decirme cómo es su caqui…

¡PATAPLUM! Conejo no tuvo tiempo de terminar la pregunta, cuando le cayó de golpe la respuesta. Después de darse un baño, Conejo continuó con su investigación.

Esta vez se acercó donde la cebra. Por si acaso, iba preparado con paraguas y encaucacho.

-Disculpe, señorita, ¿Me podría decir cómo son sus caquitas?-Conejo preguntó con cortesía. La cebra miró fijamente a Conejo, giró hacia un lado y…



¡ZAS, ZAS, PUM, PAM! … lanzó varias respuestas muy sólidas. ¡Fuuuuuii! No, las caquitas de colores no pertenecían a la cebra. Conejo volvió a su casa en busca de algo mejor para protegerse. Llevando un casco militar en la cabeza, regresó y se detuvo junto a los avestruces bailarinas. -Muy buenos días, ¿me gustaría saber si ustedes hacen caquitas de colores? – Esta vez, Conejo decidió hacer una pregunta directa. ¡SPLASHSHSH! Y la respuesta fue más directa aún. Conejo se dio un baño otra vez, pero esto no lo desanimó porque estaba decidido a averiguar el misterio de las bolitas de colores. Así que regresó al circo… esta vez con traje de buzo. ¡Ahora se sentía preparado! Se acercó al elefante y preguntó lo mismo que había preguntado a los otros animales… y esta vez la respuesta fue… ¡APLASTANTE! Conejo estaba preocupado.



No había resuelto el misterio de las caquitas de colores y el día terminaba. Pero tuvo una idea brillante. Se escondería entre las zanahorias y esperaría a que apareciera quien hacía las misteriosas caquitas. El sol apenas se había ocultado, cuando conejo escuchó un tenue rumor. Alguien se acercaba saltando con delicadeza, casi sin hacer ruido. Desde su escondite, conejo vio una pequeña silueta que se detenía y se agachaba.

Conejo dio un salto y cayó junto a la misteriosa figura. ¡Era una conejita blanca que se ruborizó hasta la punta de sus orejas al ver a Conejo! -¡Una conejita! Pero… ¿Por qué haces caquitas de

colores?- preguntó Conejo. -Soy la coneja del mago del circo y tanta MAGIA me ha alterado el sistema- dijo la coneja, moviendo sus bigotes con coquetería. ¡Qué maravilla! A conejo le fascinó la chica y a ella le encantó Conejo, tanto, tanto, que decidió quedarse a vivir con él. Y tuvieron MUCHOS conejitos que hacían MUCHAS caquitas de colores.





LECTURA COMPRENSIVA 1.- CONTESTA.

¿Cuál es el título de la lectura?

____________________________________________________ 2.- Dibuja y colorea una escena de cada parte del cuento.

INTRODUCCIÓN

NUDO

DESENLACE

3.- ¿Qué le preguntaría a Conejo sobre su aventura? _________________________________________________________ _________________________________________________________ 4.- Escribe otro final para el cuento. _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________



La Bruja Esperanza Esta era una bruja que siempre estaba sonriendo, y además tenía un

nombre hermoso: se llamaba Esperanza.

Sus colegas, las malvadas brujas, pensaban que una bruja feliz era un

inconveniente, así que le pusieron a prueba.

¿Cuál crees que fueron esas pruebas?

Debía hacer cuatro terribles hechizos, para ser aceptada como

compañera.

Esperanza fue al pueblo y allí pronunció las palabras mágicas para

hacer llover: ¡Silviplatiquitiplum!... pero no llovieron rayos, ni gotas de

agua, sino flores y caramelos de miel.

En ese momento, recordó un hechizo muy antiguo, y convirtió en sapo

al príncipe de su país. Pero el príncipe se enamoró de una hermosa

ranita y vivieron felices en el estanque.

-¡Esto no fallará! –pensó Esperanza, y durmió por cien años a la

princesa del reino. Pero la princesa tuvo sueños tan hermosos que ya

nunca quiso despertar.

Entonces Esperanza, con su más terrible hechizo, borró la memoria de

todas las personas. Nadie recordó el odio y la envidia; todos sonreían y

se decían cosas amables.

¡Todos los hechizos de Esperanza traían felicidad!

¿Qué crees que hizo después la Bruja Esperanza?

La Bruja Esperanza decidió ser una bruja buena, y ahora mezcla, en su

caldero, polvo de estrellas de colores de mariposa, para crear la pócima

de la eterna alegría.



¿Sabías que….?

Antiguamente las brujas usaban una

escoba para volar. En cambio, ahora utilizan una

aspiradora de siete velocidades.

1.- Escribe y pinta con un color diferente los cuadros que corresponden a lo que puede conseguir la Bruja Esperanza. Pinta de otro color lo que puede conseguir una bruja malvada. diversión tristeza maldades paz alegría 2.- Escribe al lado de cada oración V si es verdadera y F si es falsa.

La Bruja Esperanza durmió por cinco años a la Princesa del reino.

Las brujas malvadas pensaban que una bruja feliz era un

inconveniente.

Bruja Esperanza Bruja Malvada



Esperanza debía hacer cuatro hechizos, para ser aceptada como

bruja.

Esperanza pronunció estas palabras mágicas: ¡Abracadabra

patas de cabra!

3.- Imagina cómo quedó el lugar después de que llovieron flores y caramelos de miel. Dibújalo.

4.- Busca en el cuento el párrafo que habla del hechizo más terrible de Esperanza. Escríbelo. _______________________________________________________



LECTURA ORAL Y COMPRENSIVA

Lee el artículo y encierra la respuesta correcta para cada

pregunta. Pinta con lápices de colores.

Los pájaros carpinteros saben

cómo trabajar en equipo. El macho

de la pareja hace un hueco en un

árbol con su fuerte pico y la

hembra mete en él su pico curvo

para sacar los insectos y otros

alimentos. Así las parejas de

carpinteros consiguen comida para los dos.

Estas aves nos dan un buen ejemplo sobre la manera de

trabajar en completa armonía para cumplir una tarea

provechosa para todos.

1. ¿Cuál es el tema de artículo?

A. El trabajo en equipo B. Los pájaros carpinteros

C. Por qué los pájaros carpinteros tienen picos fuertes 2. El macho de la parea tiene el pico ________________. A. débil B. curvo C. fuerte 3. La hembra de la pareja es encargada de _______________. A. sacar los insectos B. abrir huecos C. aletear alrededor



Lee el relato y pinta con colores el mejor final para la oración.

Mario embarró sus zapatos y se siente molesto por esa razón. A él le

gustan sus zapatos y no quiere llegar a su casa con

ellos sucios. Quisiera tenerlos limpios de nuevo.

Mario _____________________________.

A. lustrará sus zapatos.

B. botará sus zapatos en el patio.

C. esconderá sus zapatos.

Sopa de letras: Encuentra las siguientes palabras. escoba llave tambor faro jardín rana En la casilla halla y haz círculos alrededor de las palabras que contestan

las adivinanzas. Pinta cada palabra con colores diferentes. Usa los

dibujos y la lista para ayudarte.

t a m b o r e d i r o

i c u e ll i s o j a q

rr e h ñ a f c a e n t

u g o i v a o m s a ch

x i u r e l b f a r o

j a r d í n a p z e y



Escribe cada palabra debajo de la adivinanza que contesta.

1. Ayudo a los barcos. 4. Me tocas.

Tengo una luz brillante. Hago ruido. ¿Qué soy? ¿Qué soy?

el __ __ __ __ __ el __ __ __ __ __ 2. Abro la puerta. 5. Me usas para ¡No me dejes olvidado! Barrer ¿Qué soy? Limpio bien. la __ __ __ __ ¿Qué soy?

la __ __ __ __ __ 3. Soy un animal. 6. Me cuidas. Salto bien. Me siembras de ¿Qué soy? flores. la __ __ __ __ ¿Qué soy?

el __ __ __ __ __



Lee cada artículo. Subraya la respuesta correcta para cada pregunta. No todas las ranas viven en charcos. Algunas viven

en las ramas de los árboles, y son más pequeñas y

delgadas que las demás. También, las ranas que

viven en los árboles tienen las patas más largas y las

usan para trepar. Una vez que están en los árboles son muy difíciles de

encontrar, pues toman los mismos colores de las hojas y del tronco en

donde están.

¿Cuál es el mejor título para este artículo?

A. Las ranas grandes y gordas

B. Las ranas acuáticas

C. Las ranas trepadoras.

---------------------------------------------------------------------------------------

Todos sabemos que el

elefante es el animal más grande de la tierra.

¿Puedes decir cuál es el animal que le sigue en

tamaño? ¿No? ¡Pues es el rinoceronte! Un

rinoceronte adulto es más alto que un hombre, y

más largo que un carro.

También es más pesado que dos carros juntos.

¿Cuál es el mejor título para el relato?

A. Más largo que un carro.

B. El animal más grande.

C. El animal que sigue en tamaño al elefante.



EL CIRCO

El chico consiguió salir de su asiento y deslizarse entre los hombres a la entrada del circo. Echó a andar por el pasillo medio oscuro. Se oían los aplausos y las voces de la gente y restallar del látigo del domador de leones. Todo eso le gustaba mucho, pero lo que él quería era ver al payaso. Verlos de cerca, no desde la butaca y, si era posible, hablar con él. Ya volvería después a mirar el espectáculo. Llegó ante una puerta que estaba entreabierta y que tenía colgado un cartel que ponía: “Señor payaso”. El chico suspiró.



Rodea con un círculo la letra que corresponde. a.- ¿Hacia dónde entró el chico?

-‐ Hacia el zoo

-‐ Hacia el parque

-‐ Hacia el circo b.- ¿A qué animal golpeaba el domador con el látigo?

-‐ A los tigres

-‐ A los leones

-‐ A las panteras

c.- ¿A quién quería ver el chico?

-‐ Al payaso

-‐ Al domador

-‐ A los delfines d.- ¿Cómo estaba la puerta?

-‐ Cerrada

-‐ Abierta

-‐ Entreabierta



e.- ¿Qué ponía en el cartel?

-‐ “Hola, soy un payaso”

-‐ “Señor payaso”

-‐ “La casa del payaso”

Los ratoncitos están descubriendo los colores. Ayúdales a buscarlos en esta sopa de letras. Pinta con colores diferentes las palabras.

A Z O L M A R R O N N E G R O E Z A S D B A M A R I L L O L N F C Y O H A U J V A D Q S A M P L E R O J O A Z U L I R A M G I S K I J T D N O R A T N B A X E J S I V E R O T Ñ G A C S M B L A N C O

Azul

Amarillo

Verde

Blanco

Rojo

Negro

Rosa

Gris

Naranja

Marrón



Lee este artículo. Algunos animales adoptan extrañas posiciones para dormir. Los elefantes duermen de pie o se recuestan contra un árbol mientras duermen. Las cigüeñas también duermen de pie, pero sobre una sola pata. Los patos son más afortunados, pues pueden dormir en la tierra o en el agua, y también pueden moverse de un lado a otro cuando duermen. Si un pato está dormido en el agua, usa una de sus patas para nadar suavemente como un sonámbulo. ¿Cuál es el tema del relato? Subraya la respuesta correcta..

A. La forma cómo duermen las cigüeñas.

B. La forma cómo se mueven los patos.

C. La forma cómo duermen algunos animales.

------------------------------------------------------------------------------------------------

Lee el artículo. Subraya la respuesta correcta para cada pregunta. Hace algunos años todos los carros de bomberos eran rojos porque el rojo es un color fácil de ver. También el color rojo cuando es visto, hace pensar a la gente que hay algún peligro. Ahora, algunos carros de bomberos están pintados de amarillo. ¿Por qué? El color amarillo es más fácil de ver en la noche. Por la noche resulta más fácil ver un carro amarillo que uno rojo.

¿Cuál es el tema del artículo?

A. El por qué algunos carros de bomberos son amarillos.

B. El por qué todos los carros de bomberos son rojos.

C. El por qué los carros de bomberos deben ser fáciles de ver.



ORTOGRAFÍA

1.- Ordena alfabéticamente estas palabras. baúl elefante zanahoria helado dedo uva mochila torre 1.- _______________________ 5.- ________________________

2.- _______________________ 6.- ________________________

3.- _______________________ 7.- ________________________

4.- _______________________ 8.- ________________________

2.- Escribe el sinónimo de estas palabras.

bonito ______________________ chico _____________________

alegre ______________________ inicio _____________________

rápido _____________________ manejar ___________________

flaco ______________________ perdido ___________________



3.- Separa en sílabas estas palabras y encierra la sílaba tónica. estudio ____________________ baúl ______________________

país _______________________ recreo ____________________

ruido _____________________ quince ____________________

veinte ____________________ abuelo ____________________

4.- Escribe dentro del cuadro los diptongos que encuentres. viuda agua piano mareado traer cielo aire Raúl



5.- Completa estas oraciones con las palabras de recuadro. cráter - escenario - risa - trozo - comentan

o El cantante subió al ________________________.

o Mis amigos ____________________ en el patio.

o El zapatero tenía un _______________ de cuero.

o Los volcanes tienen un ____________________.

6.- Dictado de palabras (Lista de palabras entregadas en cada período) _________________________ _______________________

_________________________ _______________________

_________________________ _______________________

_________________________ _______________________

_________________________ _______________________

________________________ _______________________



________________________ _______________________

________________________ _______________________

________________________ _______________________

________________________ _______________________

_________________________ _______________________

7.- Dictado de 5 oraciones. _________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________



8.- Separa en sílabas, encierra la sílaba tónica y escribe A si es aguda, G si es grave y E si es esdrújula. páramo _________________________________ __________

fútbol _________________________________ __________

cárcel _________________________________ __________

ají _________________________________ __________

brújula _________________________________ __________

arroz _________________________________ __________

pared _________________________________ __________

9.- Pinta las palabras que tienen hiato. país baúl reúne fiel

jueves viernes día púa

aéreo teatro río oí

caoba Saeta Zoología bueno

abuelo tienes maíz Paúl



MATEMÁTICA

Sumas y restas. 7 8 4 4 2 6 6 8 3 3 4 3 - 3 4 7 - 3 4 4 - 5 6 4 - 2 5 2 2 1 2 8 3 2 9 4 3 5 4 3 + 1 5 7 + 1 5 7 - 7 2 6 + 3 2 4 8 7 2 5 6 7 4 5 6 5 6 7 - 3 6 5 + 3 1 2 + 2 3 4 - 3 49 7 4 3 6 8 7 5 8 2 5 6 7 + 1 3 4 - 3 8 5 + 3 4 8 - 3 4 9



6 7 5 9 4 8 7 6 5 6 3 + 1 3 4 - 8 6 + 1 1 4 - 4 3 7 8 0 5 5 0 3 6 5 9 9 1 2 - 2 9 7 - 1 9 8 + 3 8 - 4 6 9 6 7 8 0 2 9 9 1 5 2 5 6 - 4 9 6 + 4 8 - 6 8 9 + 3 2 9 6 3 4 8 7 2.- Realiza la descomposición de los siguientes números.

6 8 9 = __________________________________________________

8 7 = __________________________________________________



5 1 4 = __________________________________________________

7 0 3 = __________________________________________________

9 0 1 = __________________________________________________

8 4 = ________________________________________________

6 1 5 = __________________________________________________

3 9 7 = __________________________________________________

3.- Encuentra el producto de estas multiplicaciones.

2 x 8 = ______ 4 X 4 = ______

3 X 9 = ______ 3 X 8 = ______

5 X 5 = ______ 3 X 9 = ______

6 X 4 = ______ 6 X 6 = ______

5 X 10 = ______ 6 X 9 = ______

4 X 6 = ______ 5 X 8 = ______

6 x 5 = ______ 4 X 7 = ______



3 X 3 = ______ 3 X 5 = ______

5 X 9 = ______ 6 X 9 = ______

6 X 8 = ______ 6 X 7 = ______

5 X 10 = ______ 4 X 9 = ______

4 X 5 = ______ 4 X 8 = ______

4.- Dictado de cantidades. ________, ________, ________, ________, ________, ________, ________, ________, ________, ________, ________, ________, 5.- Resuelve los siguientes problemas. a.- Camila tiene 9 años y su prima Catalina tiene el triple. ¿Cuántos años tiene Catalina? Operación R.: _________________________________________________________



b.- Roberto compró 7 pelotas de fútbol y Andrés compró el doble. ¿Cuántas pelotas de fútbol compró Andrés? Operación R.: ________________________________________________________ c.- Luis tenía 7 1 5 canicas y en el juego perdió 4 9 8. ¿Cuántas canicas tiene ahora? Operación R.: _________________________________________________________



d.- En el zoológico hay 5 4 0 gorriones, 5 7 9 golondrinas y 1 9 0 palomas. ¿Cuántas aves hay en total? Operación R.: _________________________________________________________ 6.- Cuenta de 6 en 6 y completa. 0, 6, ______, ______, ______, 30, ______, 42, 48, ______, ______, 72. Cuenta de 5 en 5 y completa. 0, ______, 10, ______, ______, ______, 30, ______, ______, ______, 50, ______, ______, 65, 70, ______, ______, 85, 90.



7.- Traza rectas de: 10 cm. 12 cm. 8 cm. 15 cm. 9.- Escribe el número que va antes y después de: ________ 5 0 0 ________ ________ 9 9 9 ________ ________ 6 1 5 ________ ________ 3 0 0 ________ ________ 3 9 0 ________ ________ 8 1 0 ________ ________ 7 0 0 ________ ________ 4 1 5 ________



10.- Compara y escribe el signo > < ó =.

1.100 1.090

1.001 1.001

895 899 716 720 11.- Piensa, resuelve y calcula.

8 x 2 + 4 x 0 = ______

5 x 5 + 5 – 10 = ______

6 + 6 – 8 x 4 = ______

30 – 20 x 2 = ______



12.- Escribe la hora debajo de cada reloj. : : : :



10.- Conteste. ¿Con cuántos billetes de 5 dólares formo 20 dólares? ________________________________________________ 11.- Escriba en letras estas cantidades. 7 4 6 = _________________________________________________________ 2 8 5 = _________________________________________________________ 3 2 4 = _________________________________________________________ 5 2 3 = _________________________________________________________ 6 1 4 = _________________________________________________________ 4 8 = _________________________________________________________ 9 0 9 = _________________________________________________________ 9 3 6 = _________________________________________________________



6 0 6 = __________________________________________________ 7 4 5 = __________________________________________________ 1.000=____________________________________________________

Documents

Cuadernillo Vacacional 3ero Básica