Cuaderno de Ejercicio 3 de Matemática para Primer Grado

Pictogramas y tablasU

nid

ad 7Cuaderno de ejercicios 3

[ Unidad 7: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]

Pictogramas

2

Desa

fío fi

nal

1. Observa tu estuche completa la tabla y representa los datos pintando los en el pictograma.

Útiles Cantidad

Pelotas

Cantidad 3 4 6

a) ¿Cuántas hay?

b) ¿Cuántas hay?

c) ¿Cuántas hay?

d) ¿Cuántas pelotas hay en total?

2. Observa la imagen, cuenta y pinta en el pictograma.

Ejem

plo

Responde

Ejem

plo

Útiles Cantidad

4

3

[ Unidad 7: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] 3

Desa

fío fi

nal

1. Observa las colaciones del 1º básico. Represéntalas pintando en el pictograma.

Pinta los de acuerdo a las indicaciones.

Faltan 7

Faltan 11

Faltan 9

Ejem

plo

A B C

Fruta Nº de votos

A 3

B 4

C 3

Colaciones compartidas para la celebración

Colación Cantidad

a) ¿De cuál colación hay mayor cantidad?

b) ¿De cuál colación hay menor cantidad?

c) ¿Cuántas manzanas más que bebidas hay?

d) ¿Cuántos panes más que leches hay?

2. Completa la tabla y responde las preguntas o marca con una X.

[ Unidad 7: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]4

1. Observa el pictograma y responde las preguntas.

a) ¿Cuántas alianzas participan en la competencia?

b) ¿Cuáles alianzas obtuvieron el mismo puntaje?

c) ¿Qué alianza ha ganado más competencias?

d) ¿Cuántos puntos más tiene la alianza roja que la verde?

e) ¿Cuántos puntos menos tiene la alianza verde que la negra?

Puntajes obtenidos en competencias

Alianza Negra Alianza Roja Alianza Azul Alianza Verde

Desa

fío fi

nal

Comida para la fiesta

1ºA 3 5 111ºB 9 2 6

a) ¿Cuántas se prepararon en total?

b) ¿Qué hizo más el 1ºB?

c) ¿Qué hizo menos el 1ºA?

d) ¿Cuántos se prepararon en total?

Observa y responde.

MediciónU

nid

ad 8

Tiempo

6 [ Unidad 8: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]

Desa

fío fi

nal

1. Compara la duración de los eventos pintando el recuadro correspondiente.

Ordena las siguientes acciones de menor a mayor de acuerdo al tiempo que tú te demoras.

Actividades

Lento Rápido Lento Rápido

Actividades

Lento Rápido Lento Rápido

2. Marca con una X.

La actividad más lenta es

La actividad más rápida es

7[ Unidad 8: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]

Desa

fío fi

nal

1. Ordena las actividades y únelas al momento del día en que ocurren generalmente.

Ordena las actividades y pinta el momento del día en que ocurren.

mañana tarde noche

Bañarse

Participar en clases

Dormir

Salir de clases

Levantarse

Llegar al colegio

Meses y días de la semana

88 [ Unidad 8: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ][ Unidad 8: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]

1. Recorta y pega los meses del año y pinta de un color el mes de tu cumpleaños. Utiliza los recortables de la página 25.

2. Completa el horario semanal de Pedro. Utiliza los recortables de la página 25.

1

4

7

2

5

8

3

6

9

1210 11

Desa

fío fi

nal Hoy es 8 de mayo, en

20 días más estoy de cumpleaños.

¿Qué día de la semana estoy de cumpleaños?

_________________________________

_________________________________

_________________________________

on


Desa

fío fi

nal

1. Compara las parejas y marca según corresponda.

Dibuja una cuerda más larga y un semáforo más alto.

Ejem

plo

a) b) c)

d) e) f)

a) b)


1. Observa y sigue las instrucciones.

2. Compara y completa.

1. Observa el lápiz y dibuja uno más largo con color azul.

2. Dibuja un lápiz rojo que sea más corto que todos.

a) El personaje B está sentado en la silla más __________________________________.

b) El personaje C está sentado en la silla más __________________________________.

c) La silla del personaje C es _________ ___________ que la silla del personaje B.

c) La silla del personaje B es _________ ___________ que la silla del personaje C.A B C

Desa

fío fi

nal Compara y completa.

A

BC

D

a) La regla __________ es la más larga.

b) La regla __________ es la más corta.

c) La regla D es igual de larga que la regla __________.

d) La regla A es más corta que la regla __________.

Unidad de medida


1. Observa y completa.

Ejem

plo

2

Desa

fío fi

nal Marca con una X el gusano que hizo el camino más corto para llegar

a la meta.A

B

CUnidad de medida

Part

ida

El lápiz mide aproximadamente __________ palos de fósforo de largo.

La cuchara mide aproximadamente __________ palos de fósforo de largo.

La vela mide aproximadamente __________ bombillas de largo.

El libro mide aproximadamente __________ cubos de largo.

Jaime mide aproximadamente ______ bombillas de alto.

Bárbara mide aproximadamente ______ bombillas de alto.

a) b)

c) d)

e) f)


1. Mide, compara y completa.

Part

idaDe

safío

fina

l Marca con una X el personaje que caminó menos para llegar a la meta.

a) El camino del personaje A mide ___________ unidades de largo.

b) El camino del personaje B mide ___________ unidades de largo.

c) El camino del personaje C mide ___________ unidades de largo.

d) ¿Cuál personaje llegará al final? ____________________________________Unidad de

medida

A

B

C

a) El mesa mide ___________________________ unidades de alto.

b) Los pisos miden ________________________ unidades de alto.

c) Los pisos son ___________________________ que la mesa.

d) El estante mide _________________________ unidades de largo.

e) El cuadro mide ________________________ unidades de largo.

f) El estante es ____________________________ que el cuadro. (más largo o más corto que)

(más alto o más bajo que)

Unidad de medida


Más sobre los númerosU

nid

ad 9

14

Números ordinales


1. Une según corresponda.

4˚ 2˚ 3˚

2. Realiza las siguientes actividades.

Desa

fío fi

nal Pinta la tercera canasta.

8˚

Cuarto lugar Segundo lugar Tercer lugar

a) Pinta la sexta vaca Pinta 6 vacas

b) Pinta el noveno pollo Pinta 9 pollos

1º

3º

15

Ejem

plo


1. Sigue las instrucciones.

Encierra el sexto caballo.

3˚

a) Encierra el quinto caballo.

2˚

b) Pinta la séptima pelota.

3˚

c) Pinta la décima pelota

3˚

2. Ordena los dibujos.

1˚

Desa

fío fi

nal Ordena los sacos según su tamaño.

s a n


Desa

fío fi

nal

1. Marca con una X.

Hay exactamente 10 conchitas.

Estimo que hay

Más de 10 Menos de 10

Estimo que hay

Más de 10 Menos de 10

Marca con una X según corresponda.

a)

b)

La tira de jaibas A tiene aproximadamente 10 jaibas.

a) Estima cuántas jaibas tiene la tira B:

____ Menos de 10

____ Entre 10 y 20

____ Más de 20

b) Estima cuántas jaibas más tiene la tira B que la A.

____ 10 jaibas ____ 20 jaibas

A B

Hay exactamente 10 granos de uvas.


1. Completa o marca con una X.

La malla B tiene exactamente 10 ostiones.d) Estimo que la malla A tiene: _____ más de 20 ostiones _____ menos de 20 ostionese) Estima cuántos ostiones más tiene la malla A que la malla B. _____ más de 20 ostiones _____ entre 10 y 20 _____ menos de 10

Marca con una X.

a) ¿Cuántas conchitas pequeñas podrás contener en tus manos?

menos que 10 más que 20 entre 10 y 20

menos que 10 más que 20 entre 10 y 20

b) ¿Cuántas conchitas grandes podrás contener en tus manos?

A B

Desa

fío fi

nal

A B

Ejemploa) Estimo que en el bus hay más de ___________ niños.b) Estimo que en el auto hay menos de _______ niños.c) Hay más niños en _____________________________ que en _____________________________ .

10

18

Contar números hasta 100


29

31

Desa

fío fi

nal

1. Cuenta de 1 en 1 retrocediendo y completa.

Cuenta de 1 en 1 avanzando y completa.

2326

2934

34

20

21

2324

37

38

37



a) ¿En qué número se encuentra el perro? ____________

b) ¿En qué número se encuentra el conejo? ____________

c) ¿En qué número se encuentra el pez? ____________

d) ¿En qué número se encuentra el pato? ____________

Desa

fío fi

nal Marca con una X. Usa tu tabla de 100.

Tabla del 100

El 40 está antes del:

El 70 está después del:

El 80 está entre el:

El 30 está entre el:

50

10 y 30

20 y 40

30 y 50

30 y 50

70 y 90

60 y 80

20 40

80

60

90

27


Ejem

plo

Cuenta hacia adelante de 1 en 1

3 4 5 6 7 8 9 10

1. Sigue las indicaciones y completa.

a) Cuenta hacia atrás de 1 en 1 desde el número 41.

41

b) Cuenta de 2 en 2 hacia adelante desde el número 78.

78

c) Cuenta de 5 en 5 hacia atrás desde el número 95.

95

Desa

fío fi

nal Completa.

a) Cuenta de _________ en _________ hacia adelante desde el número 55.

55 57 59 61 63 65 67 69 71 73 75 77

b) Cuenta de _________ en _________ hacia adelante desde el número 10.

c) Cuenta de _________ en _________ hacia atrás desde el número 99.

10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65

99 97 95 93 91 89 87 85 83 81 79 77


Ejem

plo Cuenta hacia adelante de 2 en 2 desde

el número 12

12 14 16 18 20 22 24 26

Desa

fío fi

nal

1. Sigue las indicaciones y completa.

a) Cuenta de 10 en 10 hacia adelante desde el número 13.

13

b) Cuenta de 10 en 10 hacia atrás desde el número 96.

96

c) Cuenta de ________ en ________ hacia __________________________ desde el número 73.

73 63 53 43 33 23 13 3

d) Cuenta de ________ en ________ hacia __________________________ desde el número 54.

54 44 34 24 14 4

¿Cuál es el patrón?

13 15 17 19 21 23 La regla del patrón es agregar o sumar: ______________________________________________

La regla del patrón es agregar o sumar: ______________________________________________

La regla del patrón es quitar o restar: ______________________________________________

43 48 53 58 63 68

66 56 46 36 26 16

Repaso de Unidad 7, 8 y 9


1. Observa la imagen y representa en el pictograma pintando según el ejemplo.

2. Observa la repisa de productos y completa la tabla.

Bebidas Cantidad

Ejem

plo


Útiles escolares Cantidad

3. Completa la tabla y representa en el pictograma pintando.

Útiles escolares

Ejem

plo


Días de la semana Cantidad de tareas

Lunes 3Martes

MiércolesEjem

plo

Panel de tareas semanales

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Cada corresponde a una tarea.

Días de la semana Cantidad de tareas

LunesMartes

MiércolesJuevesViernes

a) ¿Qué día enviaron menos tareas?

________________________________________________________________________________________________

b) ¿Qué día enviaron más tareas?

________________________________________________________________________________________________

c) ¿Qué días se envió la misma cantidad de tareas?

________________________________________________________________________________________________

d) ¿Cuántas tareas en total enviaron durante la semana?

________________________________________________________________________________________________

5. Responde las preguntas.

4. Observa el pictograma, completa la tabla y responde las preguntas.


6. Completa el pictograma y responde las preguntas.

a) ¿Quién tiene mayor número de primos?

____________________________________________________________________________________________________

b) ¿Quién tiene menor número de primos?

____________________________________________________________________________________________________

c) ¿Cuál es la diferencia entre el que tiene mayor y menor número de primos?

____________________________________________________________________________________________________

d) Si sumas la cantidad de primos de Pedro y Pepa ¿A quién se iguala en

cantidad?

____________________________________________________________________________________________________

Cantidad de primos

Ejem

plo


a) El más largo es

b) El más corto es

c) El lápiz es _______________________________________________________________ el estuche. (más largo o más corto que)

d) La regla es ______________________________________________________________ el estuche. (más largo o más corto que)

7. Compara la altura de los faroles y completa.

A B C

a) El farol ______ es el más alto.

b) El farol ______ es el más bajo.

c) El farol A es _________________________________ el farol B. (más alto o más bajo que)

d) El farol B es _________________________________el farol C. (más alto o más bajo que)

e) El farol C es _________________________________ el farol A. (más alto o más bajo que)

8. Compara el largo de los útiles, marca con una X y completa.


1. Observa la imagen y completa.


a) ¿Cuál es el piso más alto? ______________

b) ¿Cuál es el piso más bajo? ______________

c) El niño A es ______________________el niño C. (más alto o más bajo que)

Ejem

plo

¿Cuál es el más alto? BA B C

a) La escalera A mide __________ unidades de alto.

b) La escalera C mide __________ unidades de alto.

c) La escalera __________ es más alta que la escalera C.

d) La escalera __________ es más baja que la escalera A.

Unidad de medida

A

B C

A B C


1. Cuenta y completa.

Tabla del 100

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

51 52 53 54 55 56 57 58 59 6051 52 53 54 55 56 57 58 59 6051 52 53 54 55 56 57 58 59 6051 52 53 54 55 56 57 58 59 6051 52 53 54 55 56 57 58 59 6051 52 53 54 55 56 57 58 59 6051 52 53 54 55 56 57 58 59 6051 52 53 54 55 56 57 58 59 6051 52 53 54 55 56 57 58 59 6051 52 53 54 55 56 57 58 59 6051 52 53 54 55 56 57 58 59 6051 52 53 54 55 56 57 58 59 6051 52 53 54 55 56 57 58 59 6051 52 53 54 55 56 57 58 59 6051 52 53 54 55 56 57 58 59 6051 52 53 54 55 56 57 58 59 6051 52 53 54 55 56 57 58 59 6051 52 53 54 55 56 57 58 59 6051 52 53 54 55 56 57 58 59 60

21 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 30

a) La chinita se encuentra en el número _______

b) La mariposa se encuentra en el número _______

c) La cuncuna se encuentra en el número _______

d) La abeja se encuentra en el número ______

Ejem

plo Tabla del 100

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

51 52 53 54 55 56 57 58 59 6051 52 53 54 55 56 57 58 59 60

41 42 43 44 45 46 47 48 49 5041 42 43 44 45 46 47 48 49 5041 42 43 44 45 46 47 48 49 5041 42 43 44 45 46 47 48 49 5041 42 43 44 45 46 47 48 49 5041 42 43 44 45 46 47 48 49 5041 42 43 44 45 46 47 48 49 5041 42 43 44 45 46 47 48 49 5041 42 43 44 45 46 47 48 49 5041 42 43 44 45 46 47 48 49 5041 42 43 44 45 46 47 48 49 50

21 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 3021 22 23 24 25 26 27 28 29 30

a) La chinita se encuentra en el número _____23

Desa

fío fi

nal Utiliza la tabla del 100 anterior.

a) Pinta con color rojo el número que se encuentra antes del 66.

b) Pinta con color azul el número que se encuentra después del número 45.

c) Pinta con color amarillo el número que se encuentra después del número 58.


3. Completa.

a) Cuenta hacia atrás de 1 en 1 desde el número 85.

b) Cuenta de 2 en 2 hacia adelante desde el número 67.

c) Cuenta de 5 en 5 hacia atrás desde el número 100.

d) Cuenta de 10 en 10 hacia adelante desde el número 30.

e) Cuenta de 2 en 2 hacia atrás desde el número 49.

f) Cuenta de 1 en 1 hacia atrás desde el número 80.

g) Cuenta de 5 en 5 hacia adelante desde el número 45.

Ejem

plo

64 65 66 67 68 69 70 71

Cuenta hacia adelante de 1 en 1 desde 64.


e o a les

31

marzo septiembrefebrero

junio abriloctubre

agosto diciembrejulio

enero noviembremayo

Página 8, actividad 1Recortables Unidad 8

Página 8, actividad 2

Los martes tengo deporte.

El jueves tengo prueba de

matemática.

El domingo estamos todos juntos en

familia.

El sábado tengo un cumpleaños.

Es el primer día de clases de la semana.

Los miércoles tengo Taller de Arte.

Es el último día de clases de la semana.

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Cuaderno de Ejercicio 3 de Matemática para Primer Grado