ENFOQUES DE LA EDUCACIÓN

Suministra una explicación de

los temas y contenidos de la

clase.

Planifica y diseña actividades orientas al aprendizaje de los alumnos.

Expone sus conocimientos y da

la información principal de cada

tema.

Enseña a aprender y sirve de guía o facilitador para los alumnos.

Califica en base a las

respuesta suministradas por los

alumnos.

Evalúa en base al desempeño de los alumnos.

Elabora exámenes o quiz de

contenido suministrado.

Plantea actividades de análisis e interpretación que ayuden al alumno a desarrollar destrezas.

PR

OFE

SOR

EDUCACIÓN CENTRADA

EN LA APRENDIZAJE

EDUCACIÓN CENTRADA

EN LA ENSEÑANZA

Diplomado en Formación Docente

Unidad Curricular: Didáctica

Angelo Márquez Aray

ENFOQUES DE LA EDUCACIÓN

Atiende a las explicaciones de profesor.

Realiza actividades para el desarrollo de su propio conocimiento.

Adquiere los conocimientos suministrados por el profesor.

Construye su propio conocimiento, integrando el aprendizaje adquirido con lo que ya saben.

Reciben de forma pasiva la información.

Participan activamente.

Realiza pruebas para cumplir con los objetivos planteados por el profesor.

Efectúa actividades para el enriquecimiento y construcción de sus conocimientos.

ENFOQUES DE LA EDUCACIÓN

Atiende a las explicaciones de profesor.

Realiza actividades para el desarrollo de su propio conocimiento.

Adquiere los conocimientos suministrados por el profesor.

Construye su propio conocimiento, integrando el aprendizaje adquirido con lo que ya saben.

Reciben de forma pasiva la información.

Participan activamente.

Realiza pruebas para cumplir con los objetivos planteados por el profesor.

Efectúa actividades para el enriquecimiento y construcción de sus conocimientos.

EDUCACIÓN CENTRADA

EN LA APRENDIZAJE

EDUCACIÓN CENTRADA

EN LA ENSEÑANZA

ALU

MN

O

EDUCACIÓN CENTRADA

EN LA APRENDIZAJE

EDUCACIÓN CENTRADA

EN LA ENSEÑANZA

ALU

MN

O

Diplomado en Formación Docente

Unidad Curricular: Didáctica

Angelo Márquez Aray

ENFOQUES DE LA EDUCACIÓN

Diseñadas para calificar el grado de conocimientos de los alumnos.

Diseñadas para evaluar el desempeño de los alumnos en diversas situaciones del mundo real.

Se utiliza para controlar el aprendizaje.

Se utiliza para promover y evaluar el aprendizaje.

Tiene más relevancias las respuestas correctas.

Se enfoca en el aprendizaje a través de los errores.

En su mayoría son de carácter individual.

Fomentan los trabajos en grupo y la participación colectiva.

Se centra en una disciplina.

Utiliza varias disciplinas y recrea situaciones de mundo real que generen desempeños en los alumnos .

EDUCACIÓN CENTRADA

EN LA ENSEÑANZA EDUCACIÓN CENTRADA

EN EL APRENDIZAJE

EVA

LUA

CIÓ

N

Diplomado en Formación Docente

Unidad Curricular: Didáctica

Angelo Márquez Aray

Actualmente vivimos en un mundo dinámico que indirectamente ha obligado a cambiar el modo de vivir y de pensar de

muchas personas, con el fin de adaptarse los continuos cambios que se experimentan. A lo largo del tiempo la educación no ha

estado exenta a estos cambios, de hecho desde sus inicio se ha visto en la necesidad de ajustarse a las exigencias de cada

época.

Desde hace varias décadas e incluso siglos la educación institucional se centraba en la adquisición de conocimientos de los

alumnos en base a las información que suministraba el profesor. En este enfoque no se tomaba en cuenta el proceso de

aprendizaje de los estudiantes, sino en la obtención de buenos resultados por parte de los mismos. Con el paso del tiempo se

evidencio que la educación debería tener un nuevo enfoque de ejecución que brinde mejores resultados a largo plazo, mediante

los cuales los estudiantes puedan desarrollar destrezas que los ayuden a su desenvolvimiento en todos los niveles de desarrollo

de su vida. Este enfoque se llama educación centrada en el aprendizaje y consiste en que cada persona sea el principal participe

en su aprendizaje y enseñanza a manera de desarrollar nuevas destrezas y aptitudes. En la educación por aprendizaje se da

Diplomado en Formación Docente

Unidad Curricular: Didáctica

Angelo Márquez

Cuadro Comparativo

Conclusiones

más importancia al proceso de adquisición de los conocimientos, que al resultado final, con la finalidad de desarrollar una

sociedad en conocimiento con la capacidad de analizar e interpretar problemas y con la facultad de darle solución a los mismos.

Reflexiones

Considero que la educación centrada en el aprendizaje es la mejor opción para lograr una sociedad en conocimiento, ya que

como indique anteriormente enseña al individuo a aprender de manera efectiva, a desarrollar habilidades de análisis e

interpretación de problemas y resultados, y a desarrollar destrezas útiles para todos los procesos de desarrollo de cada persona,

fomenta el auto aprendizaje, así como en el trabajo en grupo. En cuanto a la educación por enseñanza, a mi modo de ver;

representa un esquema que sembró las bases para los nuevos cambios, mas sin embargo, ya se encuentra obsoleta.

La imagen seleccionada, representa de manera gráfica lo que considero que debe ser la meta para todas las instituciones

educativas “lograr una sociedad en conocimiento”. Es decir, una sociedad adopta los avancen tecnológicos como herramientas

que beneficien y ayuden significativamente en su proceso de formación. Por otro lado representa el trabajo en grupo y el

enriquecimiento colectivo de conocimientos, el cual representa un pilar fundamental para la sociedad en la que vivimos

actualmente.