CUADROS EXPERIMENTOS

Actividad 6 (en equipo)Propósito: Analizarán los programas de estudio 2011. Educación Básica. Primaria (de los 6 años), México, SEP, identificando aquellas actividades experimentales propuestas, el tema para el que se proponen, los propósitos que se persiguen con las mismas y su cumplimiento con base en su experiencia.Producto: Exposición de cuadro resumen por grado, de las actividades experimentales propuestas

QUINTO GRADO

Actividad propuesta en el programa

Tema para el cual se propone

Propósito que se persigue

Experiencia con la actividad

Materiales

(equipo)

Sustancias

(reactivos)

PRIMER GRADO

BLOQUE 1. YO EL CUIDADO DE MI CUERPO Y MI VIDA DIARIA.

¿PARA QUE TE AYUDAN LOS SENTIDOS?

DESCRIBIR PARA QUE SIRVEN LAS PARTES DE SU CUERPO.

PAG. RADIO

GRABADORA

PAÑUELO

LIJA

ALGODÓN

ALIMENTOS DE DIFERENTES SABORES Y OLORES.

QUINTO GRADO

BLOQUE1.

¿MI PESO CORRECTO?

TEMA 1.

LA DIETA CORRECTA Y SU IMPORTANCIA PARA LA SALUD.

IDENTIFICAR EL INDICE DE MASA COORPORAL PARA ANALIZAR

CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE

PAG. 24 CINTA METRICA

BASCULA

ALGUNOS PROBLEMAS DE ALIMENTACIÓN, Y COMPRENDERÁS LA IMPORTANCIA DE MEJORAR TUS HÁBITOS ALIMENTARIOS.

BLOQUE II.

BIODIVERSIDAD DEL LUGAR DONDE VIVO

TEMA 1

LA DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS Y SUS INTERACCIONES

EXPLICAR LA INTERDEPENDENCIA DE LOS SERES VIVOS EN LA DINÁMICA DE UN ECOSISTEMA.

PAG. 52

15 METROS DE HILO DE CÁÑAMO O CORDEL.

4 ESTACAS.

MARTILLO.

LUPA.

PALA DE JARDINERÍA .

LÁPIZ .

PAPEL .

CINTA MÉTRICA.

DE QUÉ FACTORES DEPENDE LA VIDA DE LAS PLANTAS

TEMA 1

LA DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS Y SUS INTERACCIONES

RECONOCER LAS DISTINTAS FORMAS EN QUE LOS SERES VIVOS SE RELACIONAN, SE NUTREN Y SE REPRODUCEN DEFINEN SU DIVERSIDAD.

PAG 55

2 PLANTAS DEL MISMO TIPO.

2 CONTENEDORES DEL MISMO TAMAÑO.

TIERRA DE LA LOCALIDAD.

BLOQUE III

¿QUÉ ES SOLUBLE Y QUÉ NO?

TEMA 1

IMPORTANCIA DEL AGUA COMO DISOLVENTE UNIVERSAL

IDENTIFICARÁR AL AGUA COMO DISOLVENTE DE MUCHAS SUSTANCIAS QUE UTILIZAS EN TU VIDA DIARIA

PAG 82 10 VASOS, PREFERENTEMENTE DE VIDRIO

UNA CUCHARA

AGUA SIMPLE POTABLE

VINAGRE

SAL DE MESA

UNA CUCHARADA DE AZÚCAR

ACEITE COMESTIBLE

ALCOHOL

ARENA

BLOQUE III TEMA 1 IDENTIFICARÁR AL AGUA COMO DISOLVENTE DE

85 UNA BOTELLA DE AGUA O DE

¿CONTIENE AGUA? IMPORTANCIA DEL AGUA COMO DISOLVENTE UNIVERSAL

MUCHAS SUSTANCIAS QUE UTILIZAS EN TU VIDA DIARIA

REFRESCO CON TAPA

UN POCO DE TIERRA

UN LITRO DE AGUA SIMPLE POTABLE PURIFICADA.

BLOQUE III

LIMPIEMOS EL AGUA

TEMA 1

IMPORTANCIA DEL AGUA COMO DISOLVENTE UNIVERSAL

IDENTIFICA LOS PROCESOS DE CONTAMINACIÓN DEL AGUA CON LA SOLUBILIDAD DE ALGUNAS SUSTANCIAS EN ELLA, Y PROPONDRÁS MEDIDAS PARA EVITAR CONTAMINARLA.

87 UN LITRO DE AGUA CON LA QUE TE HAYAS LAVADO LAS MANOS

UN LITRO DE AGUA MEZCLADA CON TIERRA

2 CUCHARADAS SOPERAS DE CAL

2 CUCHARADAS DE ALUMBRE

½ LITRO DE AGUA LIMPIA

PAPEL FILTRO (FILTRO DE PAPEL PARA CAFETERA)

UN EMBUDO

2 ENVASES LIMPIOS DE DOS LITROS DE CAPACIDAD

BLOQUE III

HAGAMOS MEZCLAS

TEMA 2

MEZCLAS

IDENTIFICARÁ AL AGUA COMO DISOLVENTE DE MUCHAS SUSTANCIAS QUE UTILIZAS EN TU VIDA DIARIA

91 4 ENVASES

CLIPS

TIERRA

UN IMÁN

UN EMBUDO

PAPEL FILTRO

AGUA

ACEITE COMESTIBLE

ARENA

SEMILLAS DE FRIJOL

LUNA CUCHARADA DE SAL

BLOQUE III

¿CUÁNTA FUERZA?

TEMA 3

LA FUERZA DE GRAVEDAD

ANALIZAR QUE LA CAÍDA DE LOS OBJETOS EVIDENCIA LA ACCIÓN DE LA FUERZA DE GRAVEDAD, Y QUE SU PESO PRODUCE EFECTOS SOBRE OTROS OBJETOS DEBIDO A LA FUERZA DE ATRACCIÓN QUE EJERCE LA TIERRA.

PAG.96 UNA BARRA DE PLASTILINA

5 O MÁS CANICAS O BALINES DE DIFERENTE TAMAÑO

CINTA MÉTRICA

QUINTO GRADOBLOQUE IV:

¿Qué efectos produce la interacción de las cosas?





Materiales

(equipos)

Sustancias

(Reactivos)

Transmisión de sonidos en sólidos

Tema 1La propagación del sonido y sus implicaciones enla audición

Relacionar la vibración de los materiales con la propagación del sonido y a esta última con la audición.

Pag.106

1.- Un reloj mecánico en el que se escuche el segundero

2.-Una regla de madera o plástico de 30 cm

Transmisión de sonidos enlíquidos y gases



Pag.107 1.- Una cinta métrica

2.- Un reloj mecánico en el que se escuche el segundero

Teléfono Tema 1La propagación del sonido y sus implicaciones enla audición


PAG. 108 1.- Dos latas de aluminio

2.- Cuerda

Botellas musicales



pag. 109 1.- 5 botellas de vidrio del mismo tamaño y forma, vacías y limpias

1.- Agua (aproximadamente 2 L)

Agua

CUARTO GRADOBLOQUE II

¿Cómo mantener la salud?





Materiales

(equipos)

Sustancias

(Reactivos)

¿Semilla o planta? Tema 1

Diversidad en la

reproducción

Reconocer las estructuras

de las flores y las semillas.

Pág. 44

l Dos ejotes

l Una flor de calabaza, de lirio o una azucena

l Tijeras

l Un alfiler

l Lupa

Reproducción asexual Tema 1

Diversidad en la

reproducción

Explicar algunas formas en que las plantas se reproducen y su interacción con otros seres vivos y el ambiente.

Pág. 47 Una flor de geranio, malvón o clavel, que no sea blanca, con tallo

l Una cebolla

l Una papa

l Tres frascos de plástico vacíos y limpios

l Dos vasos de vidrio

l Un litro de agua

l Cinco macetas pequeñas o botellas

l Tierra con hojas para maceta

l Una taza o vaso de plástico para medir




Experiencia con la

actividad

Materiales(equipo)

Sustancias(reactivos)

CUARTO GRADO.BLOQUE IV.¿COMOSE REFLEJA LA LUZ?

TEMA 1. REFLEXION Y REFRACCION DE LA LUZ

EXPLICACION DE FENOMENOS DEL ENTORNO A PARTIR DE LA REFLEXION Y REFRACCION DE LA LUZ

PAG. 102

CARTULINAS. CINTA LINTERNA ESPEJO HILOS HOJA DE PAPEL HOJA DE ALUMINIO BOTELLA DE VIDRIO TUBOS DE CARTON TRANSPORTADOR

BLOQUE IV¿SE CORTA EL LAPIZ?

TEMA 1. REFLEXION Y REFRACCION DE LA LUZ

EXPLICACION DE FENOMENOS DEL ENTORNO A PARTIR DE LA REFLEXION Y REFRACCION DE LA LUZ

PAG.108

VASO TRANSPARENTE DE VIDRIO

DOS LAPICES

AGUA

BLOQUE IV.¿SE ATRAEN

TEMA 2. ELECTRIZACION

DESCRIBIR ALGUNAS

PAG.112 GLOBOS BOLSAS DE

AGUA

O SE RECHAZAN? DE MATERIALES.

FORMAS DE ELECTRIZAR LOS MATERIALES EN SITUACIONES DEL ENTORNO

PLASTICO HOJAS DE PAPEL

CORTADAS EN TROZOS PEQUEÑOS

BLOQUE IVEL CALOR GENERA MOVIMIENTO

TEMA 3.EFECTOS DEL CALOR EN LOS MATERIALES

CONOCER ALGUNAS FORMAS DE GENERAR CALOR Y SU IMPORTANCIA EN LA VIDA COTIDIANA

PAG. 116

HOJAS DE PAPEL ALUMINIO

HOJAS BLANCAS TIJERAS VELAS CERILLOS

BLOQUE V.¡QUE BAILE TAN ELEGANTE¡

TEMA 1. LOS MOVIMIENTOS DE LA LUNA Y LA TIERRA

EXPLICAR LA FORMACION DE LOS ECLIPSES Y LA SECUENCIA DEL DIA Y LA NOCHE A PARTIR DEL MOVIMIENTO DE LA TIERRA Y

PAG.135 LAPIZ TRIMPO O PIRINOLA PALILLO DE DIENTES LAPICES DE COLORES PAGAMENTO BLANCO

LA LUNA

BLOQUE V.EL DIA Y LA NOCHE


EXPLICAR LA FORMACION DE LOS ECLIPSES Y LA SECUENCIA DEL DIA Y LA NOCHE A PARTIR DEL MOVIMIENTO DE LA TIERRA Y LA LUNA

PAG. 136

PELOTA MEDIANA UN PLANISFERIO UNA LINTERNA HILO DE CAÑAMO CINTA ADHESIVA

BLOQUE VEL VERANO Y EL INVIERNO



PAG. 138

MODELO DE TIERRA UNA LINTERNA CUN CUADRADO DE

CARTON NEGRO

BLOQUE VVIAJE POR EL

TEMA 1. LOS MOVIMIENTOS

EXPLICAR LA FORMACION DE PAG. 141

MODELO DE TIERRA UNA PELOTA MAS

PEQUEÑA QUE LA DEL

SISTEMA SOLAR

DE LA LUNA Y LA TIERRA

LOS ECLIPSES Y LA SECUENCIA DEL DIA Y LA NOCHE A PARTIR DEL MOVIMIENTO DE LA TIERRA Y LA LUNA

MODELO LINTERNA CARTULINA

BLOQUE VLOS ECLIPSES



PAG. 144

MODELO DE TIERRA UNA PELOTA MAS

PEQUEÑA QUE LA DEL MODELO REPRESENTARA LA LUNA

LINTERNA

ACTIVIDAD PROPUESTA EN EL PROGRAMA

TEMA PARA EL CUAL SE PROPONE

PROPÓSITO QUE SE PERSIGUE

EXPERIENCIA CON LA

ACTIVIDAD

MATERIALES(EQUIPO)

SUSTANCIAS(REACTIVOS)

PRIMER GRADOBLOQUE 1. YO EL CUIDADO DE MI CUERPO Y MI VIDA DIARIA.

¿PARA QUE TE AYUDAN LOS SENTIDOS?

DESCRIBIR PARA QUE SIRVEN LAS PARTES DE SU CUERPO.

PAG. RADIO GRABADORA PAÑUELO LIJA ALGODÓN ALIMENTOS DE

DIFERENTES SABORES Y OLORES.

SEGUNDO GRADO.BLOQUE 2. EXPLOREMOS

QUE HAY EN EL CIELO.

DESCRIBE Y REGISTRA ALGUNAS CARACTERISTICAS QUE PERCIBE DEL

PAG. 42 LATA PEQUEÑA PINTURA NEGRA AGUA

AGUA MANTEQUILLA

LA NATURALEZA SOL, LAS ESTRELLAS Y LA LUNA.

BOTELLA DE PLASTICO

UNA HOJA DE PAPEL

PEDAZO DE MANTEQUILLA.

BLOQUE 2. EXPLOREMOS LA NATURALEZA

EL AGUA CAMBIA. IDENTIFICA LOS ESTADOS FISICOS DEL AGUA EN LA NATURALEZA Y LOS RELACIONA CON LOS CAMBIOS OCASIONADOS POR EL FRIO Y EL CALOR.

PAG. 49 CUBOS DE HIELO. RECIPIENTE CON

TAPA. AGUA CALIENTE.

AGUA

BLOQUE 2. EXPLOREMOS LA NATURALEZA

RELACIONES EN LA NATURALEZA.

IDENTIFICA DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE PLANTAS Y ANIMALES DEL MEDIO ACUATICO Y TERRESTRE.

PAG. 54 TRES RECIPIENTES. SEMILLAS. PIEDRAS

PEQUEÑAS. TIERRA NEGRA.

BLOQUE 5.JUNTOS MEJORAMOS NUESTRA VIDA.

PREVENCIÓN DE QUEMADURAS.

PRACTICA ACCIONES PARA PREVENIR QUEMADURAS A

PAG.104 RECIPIENTE. AGUA. CUBOS DE HIELO.

AGUA

PARTIR DE RECONOCER LA TEMPERATURA DE LOS OBJETOS FRIOS, TIBIOS Y CALIENTES.

BLOQUE 5.JUNTOS MEJORAMOS NUESTRA VIDA.

PREVENCIÓN DE QUEMADURAS.

IDENTIFICA Y PRACTICA EL USO DE LOS MATERIALES AISLANTES DEL CALOR.

PAG.104 BOTELLA DE PLÁSTICO.

CUCHARA DE METAL. CUCHARA DE

MADERA.

TERCER GRADO.BLOQUE1.¿CÓMO MANTENER LA SALUD?

MOVIMIENTOS DEL CUERPOY PREVENCIÓN DE LESIONES

IDENTIFICAR LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE LOS SISTEMAS NERVIOSO, ÓSEO Y MUSCULAR PARA REALIZAR LOS MOVIMIENTOS DE TU CUERPO.

RECONOCER LOS DAÑOS QUE CAUSAN LOS

PÁG. 13 UN PALO DE 1.5 CM

DE ANCHO Y 10 CM DE LARGO

DOS PALOS DE 1.5 CM DE ANCHO Y 5 CM DE LARGO

DIEZ TRAMOS DE 20 CM DE ALAMBRE

GALVANIZADO CALIBRE 20

PAPEL PERIÓDICO TRES CUCHARADAS

DE HARINA UN GLOBO

PEQUEÑO

AGUA

ACCIDENTES EN EL APARATO LOCOMOTOR Y LA IMPORTANCIA DE LLEVAR A CABO MEDIDAS PARA SU PREVENCIÓN Y ATENCIÓN.

AGUA UN UTENSILIO PARA

CALENTAR

BLOQUE 2.¿CÓMO SOMOS LOS SERES VIVOS?

LAS PLANTAS: UN CASO ESPECIAL. LA ALIMENTACIÓN Y RESPIRACIÓN EN LAS PLANTAS.

RECONOCER QUE LAS PLANTAS Y LOS ANIMALES SE NUTREN Y RESPIRAN EN DIFERENTES FORMAS DE ACUERDO CON SU INTERACCIÓN CON EL AMBIENTE.

PAG. 52MATERIALES

TRES VASOS DE PLÁSTICO CON TIERRA HÚMEDA

NUEVE SEMILLAS DE FRIJOL

.

BLOQUE 2.¿CÓMO SOMOS LOS SERES VIVOS?

IMPORTANCIA DEL CUIDADODEL AMBIENTE

EXPLICAR LA IMPORTANCIA QUE TIENE EL CUIDADO DE LA NATURALEZA PARA EL MANTENIMIENTO

PAG. 66 CAJA DE MADERA

DONDE SE TRANSPORTAN LAS VERDURAS (HUACAL)

DESECHOS DE COMIDA (CÁSCARAS DE PLÁTANO, PAPA,

DE LA VIDA.

APRECIAR LA IMPORTANCIA DE CIERTAS PRÁCTICAS COMO EL REÚSO, LA REDUCCIÓN Y EL RECICLAJE PARA CONTRIBUIR AL CUIDADO DEL AMBIENTE, A FIN DE APLICARLAS EN TU VIDA COTIDIANA.

ZANAHORIA, SANDÍA, ENTRE OTRAS FRUTAS U HORTALIZAS) Y PERIÓDICOS VIEJOS CORTADOS EN PEDAZOS PEQUEÑOS

TIERRA HOJAS SECAS Y

PASTO

BLOQUE 3. ¿CÓMO SON LOS MATERIALES Y SUS INTERACCIONES?

PROPIEDADES DE LOS MATERIALES. MASA Y VOLUMEN.

COMPARAR LA MASA DE DIFERENTES OBJETOS PARA IDENTIFICARLA COMO UNA PROPIEDAD MEDIBLE.

PAG. 78 BALANZA QUE

CONSTRUYERON 100 G DE MASA

PARA TORTILLAS O PLASTILINA

UN TROZO DE MADERA DE APROXIMADAMENTE 2 CM DE ANCHO POR 2 CM DE LARGO Y 5 CM DE ALTO

HOJA DE PAPEL PIEDRA PEQUEÑA

DOS GLOBOS 100 G DE ALGODÓN


VOLUMEN.RECONOCER QUE LOS OBJETOS TIENEN VOLUMEN Y LO IDENTIFICARÁS COMO UNA PROPIEDAD MEDIBLE.

PAG. 80 UN BIBERÓN DE 240

ML ARENA SEMILLAS DE FRIJOL AZÚCAR AGUA


VOLUMEN PAG. 83 MATERIALES CAJA DE CARTÓN

GRANDE, DE PREFERENCIADE LAS QUE SE UTILIZAN PARA TRANSPORTAR HUEVOS

15 GLOBOS GRANDES

15 GLOBOS CHICOS MARCADOR


TEMPERATURARECONOCER LA IMPORTANCIA DE LOS TERMÓMETROS PARA MEDIR LA

PAG. 90 TERMÓMETRO

CLÍNICO

TEMPERATURA EN DIVERSAS ACTIVIDADES.


EFECTOS DE LAS FUERZASEN LOS OBJETOS

COMPARAR LA TEMPERATURA DE DIFERENTES OBJETOS MEDIANTE EL USO DE UN TERMÓMETRO.APRENDER A RELACIONAR LA FUERZA APLICADA SOBRE LOS OBJETOS CON ALGUNOS CAMBIOS PRODUCIDOS EN ELLOS.

PAG. 95MATERIALES

LIGA PELOTA DE ESPONJA GLOBO CUBETA TROZO DE

PLASTILINA O MASA PARA TORTILLAS


EFECTOS DE LAS FUERZASEN LOS OBJETOS

RECONOCERÁS LA APLICACIÓN DE FUERZAS EN DISTINTOS DISPOSITIVOS O

PAG. 96 DOS LIMONES

CORTADOS EN MITADES

EXPRIMIDOR DE LIMONES

RECIPIENTE

INSTRUMENTOS DE USO COTIDIANO.

BLOQUE 4. ¿QUÉ EFECTOS PRODUCE LA INTERACCION DE LAS COSAS?

CARACTERÍSTICAS DE LA LUZY SU IMPORTANCIA

DEDUCIR ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE LA LUZ A PARTIR DE SU INTERACCIÓN CON LOS OBJETOS.ASIMISMO, APRENDERÁS A RECONOCER LA APLICACIÓN DE ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE LA LUZ EN EL FUNCIONAMIENTO DE DIVERSOS APARATOS, PARA SATISFACER NUESTRAS NECESIDADES.

PAG. 106 LINTERNA DOS CARTULINAS DE

15 X 15 CM DOS TIRAS DE

CARTÓN DE 25 X 5 CM

ALGUNOS LIBROS (SERVIRÁN DE SOPORTE PARALA LINTERNA)

TELA NEGRA O CARTONCILLO NEGRO, SUFICIENTE PARA CUBRIR LAS VENTANAS DEL SALÓN

HOJA DE CUADERNO

BLOQUE 4. ¿QUÉ EFECTOS PRODUCE LA INTERACCION


PAG. 107 LINTERNA VASO DE VIDRIO TROZO DE PLÁSTICO

DE LAS COSAS? TRANSPARENTE RÍGIDO (MICA)

FORRO DE PLÁSTICO TRANSPARENTE DE ALGÚN LIBRO

BOLSA DE PLÁSTICO INFLADA CON AIRE Y CERRADA

HOJA DE PAPEL ALBANENE

HOJA DE PAPEL DE CHINA BLANCO

RAMA DE ÁRBOL BALÓN LIBRO TELA NEGRA O

CARTONCILLO NEGRO SUFICIENTE PARA CUBRIR LAS VENTANAS DEL SALÓN (UNA OPCIÓN ES USAR UNA CAJA DE CARTÓN PINTADA DE NEGRO)



PAG. 110 UNA LINTERNA UNA CARTULINA

NEGRA TIJERAS CINTA ADHESIVA UN PALITO DE

MADERA DE UNOS

30 CMBLOQUE 4. ¿QUÉ EFECTOS PRODUCE LA INTERACCION DE LAS COSAS?


PAG. 112 DISCO DE CARTÓN

DEL TAMAÑO DE UN PLATO

VARITA DE MADERA DE 10 A 15 CM DE LONGITUD

TIJERAS LÁPIZ RELOJ


CARACTERÍSTICASDEL SONIDOY SU APLICACIÓN

DESCRIBIR ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DEL SONIDO A PARTIR DE LA INTERACCIÓN DE LOS OBJETOS.

PAG. 115 DOS REGLAS DE

MADERADE 30 CM

DOS REGLAS DE METAL DE 30 CM

DOS REGLAS DE PLÁSTICO DE 30 CM

CINTA ADHESIVA UN POPOTE LARGO TIJERAS



RECONOCER LAS APLICACIONES DEL SONIDO EN APARATOS E INSTRUMENTOS DE USO COTIDIANO.

PAG. 116EXPERIENCIA 1

TABLA DE MADERA DE 30 X 20 CM

10 CLAVOS TRES LIGAS DE

DIFERENTES TAMAÑOS

TRES CUERDAS O

CORDELES DE DIFERENTES

TAMAÑOSEXPERIENCIA 2

CINCO ABATELENGUAS O SEGMENTOSDE MADERA DE 14.5 CM

CINTA ADHESIVA MARTILLO

BLOQUE 4. ¿QUÉ EFECTOS PRODUCE LA INTERACCION DE LAS COSAS


DESCRIBIRÁS ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE LOS IMANES A PARTIR DE SUS INTERACCIONES.CLASIFICAR LOS MATERIALES DE ACUERDO CON SUS PROPIEDADES MAGNÉTICAS Y EXPLICARÁS SU APROVECHAMIENTO EN EL ENTORNO.

PAG.121 CLAVO DE HIERRO TORNILLO DE ACERO ALAMBRE DE COBRE

DE 5 CM MONEDA DE 50

CENTAVOS MONEDA DE 5

PESOS OBJETO DE LATÓN VASO DE VIDRIO TROZO DE MADERA ENVASE DE PLÁSTICO HOJA DE PAPEL TROZO DE TELA OBJETO DE HULE IMÁN UNA LATA DE

REFRESCOBLOQUE 4. ¿QUÉ EFECTOS INTERACCIÓN DE

PAG. 121 CLAVO DE HIERRO

PRODUCE LA INTERACCION DE LAS COSAS

IMANES Y SU APROVECHAMIENTO

TORNILLO DE ACERO ALAMBRE DE COBRE

DE 5 CM MONEDA DE 50

CENTAVOS MONEDA DE 5

PESOS OBJETO DE LATÓN VASO DE VIDRIO TROZO DE MADERA ENVASE DE PLÁSTICO HOJA DE PAPEL TROZO DE TELA OBJETO DE HULE IMÁN UNA LATA DE

REFRESCOBLOQUE 4. ¿QUÉ EFECTOS PRODUCE LA INTERACCION DE LAS COSAS

INTERACCIÓN DE IMANES Y SU APROVECHAMIENTO

PAG. 122MATERIALES

IMÁN RECTANGULAR O DE HERRADURA

LIMADURA DE HIERRO (RESIDUOS DE METALES QUE SE CONSIGUEN EN UNA HERRERÍA O UNA FERRETERÍA)

HOJA DE PAPELBLOQUE 4. ¿QUÉ EFECTOS PRODUCE LA INTERACCION

INTERACCIÓN DE IMANES Y SU APROVECHAMIENTO

PAG. 123 DOS IMANES DE

BARRA CINTA ADHESIVA

DE LAS COSASBLOQUE 5. ¿CÓMO CONOCEMOS?

LAS FASES DE LA LUNA EXPLICAR LAS FASES

DE LA LUNA AL CONSIDERAR SU MOVIMIENTO RESPECTO DE LA TIERRA.

PAG. 133MATERIALES

PELOTA DE ESPONJA GRANDE

PELOTA DE ESPONJA PEQUEÑA

LINTERNA PEQUEÑA 50 CM DE ALAMBRE

SEXTO GRADO

Actividad propuesta

en el programa

Tema para el cual se

propone

Propósito que se

persigue

Experiencia con la

actividad

Materiales(equipo)

Sustancias(reactivos)

BLOQUE 1: Coordinación y defensa del cuerpo humano.

El sistema nervioso.

Reconozca algunas funciones del sistema nervioso y la importancia de evitar algunas lesiones o infecciones.

Pag. 12 -Regla de 30 cm.

-Linterna.

-Cartoncillo para

cubrir la pantalla

de la linterna.

-Aguja o un lápiz

con punta aguda.

El sistema nervioso central y el sistemanervioso periférico.


Pag. 15 -Borrador.-Banco alto.

El sistema inmunológico.


Pag. 26 -Pliego de cartoncillo.-tijeras.

BLOQUE 1:Implicaciones de las relaciones sexuales enla adolescencia.

Implicaciones de las relaciones sexuales enla adolescencia

Valora la importancia de tomar decisiones basadas en información.

Pag. 39 -Un huevo fresco.

BLOQUE 2:

Cambios en los seres vivos y procesos de extinción.

Cambios en los seres vivos y procesos de extinción.

Comprenderás la importancia de los fósiles como evidencia de loscambios de los seres vivosy el ambiente.

Pag. 57 -Recipientes para preparar el barro y el yeso.-Una barra de plastilina-1 kg de yeso-1 kg de barro (tierra fina con agua).

-Agua potable-1 kg de yeso-1 kg de barro

Cambios en los seres vivos y procesos de extinción

Cambios en los seres vivos y procesos de extinción

Comprenderás la importancia de los fósiles como evidencia de los

cambios de los seres vivos

y el ambiente

Pág. 58 Un frasco de boca ancha

1 kg de sal fina

Gises de colores pulverizados

Figuras pequeñas que quepan dentro del frasco

sal fina

Relación de la contaminación del aire con el calentamiento global y el cambio climático

contaminación del aire con el calentamiento global

entenderás cómo se ocasiona la contaminación del aire por emisiones de dióxido de carbono

Pág. 76

Un termómetro (ambiental o de laboratorio)

Un frasco o una botella de

vidrio

Una caja de cartón

Papel aluminio

BLOQUE 3 Relación entre las propiedades de los materiales y su consumo responsable

las propiedades de los materiales y su consumo responsable

Reflexiona sobre el impacto del uso del papel y el plástico, así como sobre la reducción, el reúso y el reciclado de materiales.

Pág. 85

Una bolsa de plástico

Una bolsa de papel

Relación entre las propiedades de los materiales y su

Propiedades de los materiales y su uso más práctico

Reflexiona sobre el impacto del uso del papel y el plástico, así

Pág. 87 Una botella de plástico

Una bolsa de

consumo responsable

Relación entre las propiedades de los materiales y su consumo responsable

Reducción, reúso y reciclado

como sobre la reducción, el reúso y el reciclado de materiales.

Reflexiona sobre el impacto del uso del papel y el plástico, así como sobre la reducción, el reúso y el reciclado de materiales

Pág. 88

plástico

Objetos de los siguientes materiales: madera, papel, cerámica, barro, vidrio, hierro y aluminio

Bolsa de plástico

Bolsa de papel Botella de vidrio Lata de aluminio Hoja de papel escrita por una de sus caras


Importancia de las transformaciones temporales y permanentes de

los materiales

Distinguir las transformaciones temporales que suceden en algunos fenómenos naturales de las permanentes

Pág. 93 Una barra de mantequilla

Un cubo de hielo pequeño

Una porción de arcilla

Agua

Un pedazo de papel

Encendedor o cerillos

2 clavos

Una pila eléctrica de 9 volts

Tierra húmeda

2 trozos de alambre de 10 cm cada uno

Un vaso


El ciclo hidrológico

Distinguir las transformaciones temporales que suceden en algunos fenómenos naturales de las permanentes

Pág. 96 4 envases de plástico para agua o refresco del mismo tamaño, con tapas, de preferencia con capacidad para más de un litro

Un clavo o un punzón

Tijeras

Un popote flexible

Pegamento para plásticos, silicón o cinta adhesiva

Agua sucia o

de charco

Una taza de cada uno de los siguientes materiales: aserrín, gravilla fina y grava gruesa

Arena fina




Materiales sustancias

Bloque IV tema 1

¿Cómo se transforman las cosas?

Aprovechamiento de la formación de imágenes en espejos y lentes

Comprende cómo se forman las imágenes en espejos y lentes y cómo funcionan algunos aparatos ópticos.

Una lámina de acetato

Un clip

Un pedazo de cartoncillo de color negro

Tela o papel de color negro para cubrir las ventanas del salón

Tijeras

Regla graduada

Transportador

Una lámpara de mano

Un espejo plano pequeño

Un espejo cóncavo pequeño

Un espejo convexo pequeño

BLOQUE V:

Conocimiento de las características del Universo

Las estrellas Durante el desarrollo de este tema aprenderás a describir los componentes básicos del Universo con base en sus principales características.

Pag. 151 Tijeras 4 tramos de hilo de cáñamo de 35 cm

Una regla de 30 cm

2 hojas de papel

Un pedazo de cartón de 25 x 25 cm

Cinta adhesiva

Los planetas

Durante el desarrollo de este tema aprenderás a describir los componentes básicos del Universo con base en sus principales características.

Un vaso de vidrio

150 ml de agua

Limadura o polvo de hierro

Un imán con forma rectangular o de herradura

agua

polvo de hierro

Los cometas

También reconocerás las contribuciones de la ciencia y la tecnología al conocimiento del Universo.

Pag. 157 Piedritas de diferentes tamaños

Pegamento blanco

Un pliego de cartulina

Marcadores de colores

Pegamento blanco

Documents

CUADROS EXPERIMENTOS