Cuestionario para el primer parcial
Cuestionario para el primer parcial
Las actividades estn pensadas en funcin de que lleguemos a ver
el repartido de Ruben Pardo (N 5). Como dijimos, si no lo llegsemos
a trabajar antes del parcial, las preguntas antedichas quedan sin
efecto. Aunque si llegamos a trabajar parte de l, las preguntas se
ajustaran hasta lo ltimo dado.
Caracteriza a la epistemologa segn Fourez. Explica por qu se la
considera una metateora o una reflexin de segundo grado. Formula
por lo menos tres problemas o preguntas de carcter
epistemolgico.
Distnguela de la metacognicin.
Fourez define el concepto de paradigma siguiendo a Thomas Kuhn,
desarrllalo. Pon algn ejemplo de paradigmas a lo largo de la
historia de la ciencia o de la actualidad (si es posible, de tu
propia disciplina).
En qu consiste la inconmensurabilidad de los paradigmas?
Explica la posicin respecto de la historicidad, de la
objetividad y la neutralidad en la concepcin clsica de la
ciencia.
Compara algunos de los supuestos de dicha concepcin de ciencia
con la concepcin de Fourez.
Cmo denomina Fourez a su concepcin epistemolgica? Explica sus
bases fundamentales.
A cul de estas dos concepciones corresponde la idea del
conocimiento como representacin? Explica en qu consiste esta
concepcin del conocimiento.
Pierre Thuillier sostiene que existe una versin vulgarizada de
la ciencia, cmo la que denomina? Explica por qu esa
denominacin.
Desarrolla los argumentos contra la idea de que los hechos
justifican enteramente a las teoras.
Analiza otros dos mitos que esa imagen de ciencia genera.
Ves en la cotidianidad alguna expresin de esta idea de ciencia
vulgarizada? Justifica tu respuesta.
Define en qu consisten el sentido restringido o acotado de
ciencia y su sentido amplio.
Enuncia los modelos epocales que distingue Pardo y qu perodos de
la historia abarca cada uno de ellos.
Qu significa que el mundo griego es fundacional? Desarrolla los
conceptos centrales de la ciencia griega.
Por qu idea est dada la esencia de la modernidad segn Pardo? El
autor sintetiza en cuatro las caractersticas de la modernidad, que
se desprenden de dicha esencia. Mencinalas y explcalas.
Haz un anlisis comparativo de algunas de las ideas que se
plantean en las siguientes afirmaciones de, por un lado, Gerard
Fourez, y, por otro, del neopositivismo:
() de aqu surge la bsqueda de un sistema neutral de frmulas, de
un simbolismo liberado de los residuos de los lenguajes histricos y
tambin la bsqueda de un sistema total de conceptos () La concepcin
cientfica del mundo solo conoce enunciados empricos acerca de cosas
de todas clases y enunciados analticos de la lgica y la
matemtica.
Las ciencias son, en efecto, una produccin histrica construida
por los humanos y para los humanos; () se trata de recordar que la
aventura en la que nos comprometemos es la historia de mujeres y
hombres y no solamente el despliegue de una lgica abstracta; el yo
utilizado recuerda que ciertas posiciones expresan compromisos () y
que pueden existir otras opiniones. G. Fourez
Haz un resumen de las ideas principales de Augusto Comte
(antecedente del neopositivismo en el siglo XIX)
Identifica y desarrolla, en el texto que sigue, los lineamientos
tericos generales de la concepcin neopositivista de la ciencia:
Hemos caracterizado esencialmente a la concepcin cientfica del
mundo por dos rasgos. Primero, es empirista y positivista: hay
conocimiento solo desde la experiencia, que descansa en lo que es
dado inmediatamente. Pero establece los lmites al contenido de la
ciencia legtima. Segundo, la concepcin cientfica del mundo est
marcada por la aplicacin de cierto mtodo: el anlisis lgico. El
propsito del esfuerzo cientfico es alcanzar la meta, la ciencia
unificada, aplicando el anlisis lgico al material emprico
Schlick, Carnap et. al.: La concepcin cientfica del Crculo de
Viena
En qu consiste el criterio de demarcacin? Formula y explica cul
es para el neopositivismo.
En qu consiste el criterio de demarcacin? Explica los criterios
de demarcacin para el neopositivismo y para el falsacionismo.
Compara la consideracin de la metafsica para el neopositivismo y
para Popper.
Explica el concepto de objetividad segn Popper. Compara ste con
el Mito de la Objetividad de la mitologa empirista desarrollada y
cuestionada por Thuillier.
Explica las crticas de Popper, y de otros, al criterio de
demarcacin de los inductivistas.
Formula y explica las bases lgicas que emplea Popper para
mostrar que la induccin no est justificada lgicamente y aquella que
s justifica lgicamente al falsacionismo popperiano. Pon ejemplos en
lenguaje natural de ambos modos lgicos.
Explicita por qu, a pesar de sus diferencias, tanto el
neopositivismo como el falsacionismo se consideran como la
concepcin heredada de la ciencia o epistemologa tradicional.
Formula y explica los pasos del mtodo inductivo.
Cules son los tres rasgos principales de la epistemologa
popperiana?
Qu dos tipos de enunciados reconoce el neopositivismo como
cientficos?
Qu tipos de enunciados no son falsables para Popper y, por lo
tanto, no cientficos?
