Culorile in desenele copiilor

ALBASTRU: este caracteristic unui copil calm, senin, sociabil; simte nevoia de feed-back permanent din partea adultului pentru a da tot ce are mai bun. Daca este culoare dominanta poate fi expresia unui autocontrol puternic, ce poate duce la regresii (de exemplu, în baza unui deficit afectiv).

VERDE: denota un caracter linistit, ce prefera un ambient senin, calm. Prezinta un bun echilibru si are încredere în ceea ce priveste contactul sau cu realitatea. Daca este culoare dominanta poate fi un semnal al unei inhibitii afective, al unei nevoi de gratificare din partea adultilor (a parintilor în mod special) privitoare la cresterea sa în ansamblu.

RO?U: vivacitate, energie, dorinta de implicare în toate si pasiune pentru orice lucru ce îl face. Daca e dominant, semnalizeaza exuberanta, excitabilitate ridicata, chiar accese de iritabilitate spontana.

GALBEN: indica adaptabilitate, energie, dinamism, deschidere fata de exterior (îi place a avea în jurul sau multi prieteni si tovarasi de joaca). Daca e dominant este bine a se analiza raportul copilului cu figura paterna sau, în general, a se vedea daca exista tensiuni în cadrul familiei.

MARON: semnaleaza seriozitate, prudenta, în general, un copil "cu picioarele pe pamânt". Daca este dominant a se verifica în ce masura responsabilitatile atribuite concorda cu varsta copilului sau daca modul de comunicare între adult si acesta este mai degraba imperativ decât educativ (sau afectuos).

NEGRU: are ca semnificatie de baza o interiorizare bogata, rezerva, pudoare si simt estetic. Daca este dominant: este indicat a se tine sub control starea de spirit a copilului, care poate prezenta caderi fara un motiv aparent.

VIOLET: tendinta de idealizare a lucrurilor, copilul poate fi considerat mai degraba ca având un caracter melancolic (a nu se trata ca element negativ ci ca trasatura de caracter). Daca e dominant, poate indica un exces privitor la responsabilizarea cresterii sale, de catre un adult. Tensiunea este provocata de frica micutului de a nu dezamagi adultul sau de a nu se ridica la nivelul cerintelor acestuia.

LINIILE COLORATE: din modul în care copilul traseaza liniile se poate estima linia generala a personalitatii sale. Astfel, predominanta liniilor orizontale indica spre o personalitate deschisa, predispusa a lega prietenii în mod facil, cautataore de relationare. Liniile verticale indica o personalitate introvertita (fara a semnifica închidere absoluta), care cauta un ambient linistit si relatii alese cu grija. Copilul care utilizeaza combinatii de linii verticale, orizontale si curbe demonstreaza un nivel ridicat de siguranta privitor la afectivitatea si relatiile sale sociale. O atentie deosebita necesita copilul ce manifesta tendinte de corectare permanenta a propriei creatii artistice; adultii ce se ocupa de educatia acestuia trebuie sa aiba în permanenta în atentie stima de sine a copilului si modul în care acesta se raporteaza la cerintele celor din jur (se are în vedere si modul în care abordeaza responsabilitatile).

REPREZENTAREA SOARELUI: soarele reprezinta în majoritatea aspectelor culturale autoritatea paterna suprema, simbolul divinitatii. Astfel, din prezenta sau absenta soarelui putem deduce atitudinea copilului fata de tata, nevoia de a îl avea aproape sau nostalgia lipsei acestuia (lipsa reala sau afectiva). Un soare fara raze indica o nevoie de afectivitate si securitate paterna din partea copilului. Un soare galben cu raze galbene exprima linistea interioara a copilului care simte ca parintele îi apartine în totalitate. Soarele mic si pozitionat într-un colt al foii de desen exprima timiditate fata de figurile masculine din realitatea sociala

a copilului (prea exigente sau dictatoriale). Daca soarele desenat de copil este de culoare rosie si ocupa un spatiu semnificativ în pagina, copilul manifesta o agresivitate deosebita fata de tatal sau si se simte în dreptul de a îl pastra doar pentru el (e posibila cresterea frecventei acestei culori când se naste un fratior sau o surioara iar micul nostru artist se simte amenintat afectiv).