Currculo Educativo Venezolano

Comparacin de Aspectos Bsicos

PILARES

EJES

NIVELES Y MODALIDADES EDUCATIVOS

AREAS ACADMICAS

Currculo Bsico Nacional 1997 Currculo Nacional Bolivariano 1999

SER. CONOCER. HACER CONVIVIR. UNESCO 1996.

LENGUAJE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO VALORES TRABAJO (Dimensiones alcances e indicadores)

3 NIVELES: PREESCOLAR, BSICA Y DEVERSIFICADO. MODALIDADES: EDUC. ESPECIAL, DE ADULTOS E INTERCULTURAL BILINGE SUBSISTEMAS: EDUC. INICIAL; PRMARIA; SECUNDARIA; ESPECIAL; INTERCULTURAL; DE JVENES ADULTOS Y ADULTAS.

6 reas Acadmicas: Lengua Matemtica, Ciencias Sociales, Educacin Esttica, Educacin Fsica y Ciencias de la Naturaleza y Tecnologa Desarrolladas en Bloques de Contenidos. 4 reas Globalizadas: Lenguaje, comunicacin y cultura. Matemtica, Ciencias Naturales y sociedad. Ciencias Sociales, Ciudadana e Identidad. Educacin Fsica, Deportes y Recreacin. Desarrolladas en Componentes; de 1ro a 3er Grado y de 4to a 6to grado.

APRENDER A CREAR S. Rodrguez. APRENDER A CONVIVIR Y PARTICIPAR; P. Freire. APRENDER A VALORAR; S. Bolvar. APRENDER A REFLEXIONAR; J. Mart.

4 EJES INTEGRADORES: AMBIENTE YS ALUD. INTERCULTURALIDAD. TECNOLOGIA DE LA INFORMACN Y COMUNICACIN. TRABAJO LIBERADOR.

COMPONENTES

Proyecto de Aprendizaje. Datos de identificacin: Ttulo, Plantel, nivel, grado y seccin, matricula, docente, tiempo de ejecucin (fechas que comprende)

Plan DiarioPLAN DE CLASE y UNIDAD DE CLASEEvaluacin (indicadores, estrategias e instrumentos).

Currculo Bsico Nacional 1997

Diagnstico. Contenidos Conceptuales, actitudinales y procedimentales de cada rea. Actividades pedaggicas globalizadas (Motivadoras, enlace, integracin, fijacin y aplicacin). Plan de Evaluacin: Competencias, indicadores, procedimientos e instrumentos, formas de participacin y criterios a utilizar Datos de identificacin (nivel/grado/ao, seccin y fecha de ejecucin Propsito del PA; Propsitos especficos,

Da y fecha Contenidos a desarrollar Actividades de inicio, desarrollo y cierre Evaluacin: Competencias, indicadores, actividad, tcnicas e instrumentos.

Currculo Nacional Bolivaria no 1999

Ttulo o nombre del PA, Los contenidos contextualizados e integrados a las reas de aprendizaje, Los ejes integradores, Estrategias de interaccin social para el logro de los aprendizajes, Recurso para el aprendizaje, Indicadores de evaluacin, Estrategias e instrumentos de evaluacin; Tiempo de ejecucin.

Planificacin de las interacciones sociales diarias El Plan General est pautado para desarrollarlo en varias semanas, se debe elaborar un Plan de Interaccin Social Diario; elementos: Datos de identificacin (grado/ao, seccin y fecha de ejecucin),

Propsito especfico,Contenidos contextualizados e integrados de las reas de aprendizaje, que se desarrollarn; Estrategia de interaccin social, organizadas por procesos (de inicio, de desarrollo y de cierre); Recursos para el aprendizaje. Evaluacin (indicadores, estrategias e instrumentos

Proyecto Pedaggico de Aula Ejemplo.MATEMTICA CONCEPTUALESBLOQUE DE CONTENIDO: Conociendo los nmeros - Nocin del nmero natural - Reconocimiento de los nmeros escritos - Relaciones de igualdad y desigualdad - Iniciacin en el uso social de la medida y de los instrumentos de medicin BLOQUE DE CONTENIDO: Comenzando a calcular - Adicin y sustraccin de nmeros naturales - Multiplicacin de nmeros naturales

PROCEDIMENTALESBLOQUE DE CONTENIDO: Conociendo los nmeros - Uso de estrategias mentales para redondear nmeros naturales a la decena, centena, unidad de mil... - Aplicacin del conteo. Cuenta a saltos (de 6 en 6). - Utilizacin de la calculadora para encontrar patrones -Aplicacin prctica para observar la importancia de los nmeros naturales en la vida diaria. - Compara nmeros naturales utilizando los smbolos e =. BLOQUE DE CONTENIDO: Comenzando a calcular - Realizacin de adiciones y sustracciones de nmeros naturales utilizando el algoritmo necesario - Utilizacin de la calculadora para comprobar resultados y resolver problemas -Verificacin y aplicacin de las propiedades conmutativa y asociativa de la adicin. - Realizacin de multiplicaciones de hasta tres cifras -Exploracin, comprobacin y prctica de las propiedades asociativas y conmutativas de la multiplicacin. -Resolucin de problemas sencillos donde se use la multiplicacin.

ACTITUDINALESBLOQUE DE CONTENIDO: Conociendo los nmeros -Sensibilidad e inters por las informaciones y semejanzas numricas -Valoracin del papel de los nmeros en el entorno familiar, escolar y social. BLOQUE DE CONTENIDO: Comenzando a calcular -Inters por descifrar mensajes con trminos matemticos mediante el uso de las operaciones aritmticas. -Apreciacin de la calidad del trabajo.

COMPETENCIAS, INDICADORES, TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Y TIPO DE EVALUACINCOMPETENCIA # 1: -Nocin de los nmeros naturales. INDICADORES: -Realiza conteos de 6 en 6 buscando patrones. -Escribe correctamente cualquier nmero de seis cifras. -Ordena de menor a mayor nmeros naturales -Ubica los nmeros naturales dentro del cartel de valores. TECNICAS DE EVALUACION: -Exposicin. -Interaccin. INSTRUMENTOS DE EVALUACIN: -Lista de Cotejo TIPO DE EVALUACIN: -Sumativa COMPETENCIA # 2: -Domina las operaciones de adicin, sustraccin y multiplicacin, comprendiendo y manejando el algoritmo. INDICADORES: -Resuelve adiciones y sustracciones con nmeros de hasta seis cifras. -Realiza correctamente adiciones y sustracciones con decimales. -Comprueba los resultados del algoritmo de la sustraccin -Demuestra dominio en forma oral de la tabla de multiplicar. -Compara resultados de adiciones utilizando los smbolos e =. TECNICAS DE EVALUACION: -Presentacin. -Interrogatorio. -Pruebas escritas. INSTRUMENTOS DE EVALUACIN: -Lista de Cotejo TIPO DE EVALUACIN: -Continua -Sumativa

Proyecto de AprendizajeMODELO DEL PLAN ESTRATGICO GENERALEJES INTEGRADORES OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDOS CONTEXTUALIZADOS ESTRATEGIAS RECURSOS RESPONSABLES FECHA

Ambiente y Salud Integral. Trabajo Liberador

Reconoce la importancia del estudio, cuidado y cultivo de las plantas

El libro y sus partes, tipos de libros, Estrategias de Comprensin lectora en textos alusivos a las plantas, problemas de razonamiento lgicomatemticos, El Huerto escolar y la reproduccin de las plantas.

Mostrar a los estudiantes algunos ejemplares de distintos libros. Permitir que los hojeen y comenten entre ellos. Hacerles preguntas para que logren establecer las diferencias entre los libros. Asignar a los estudiantes que elaboren un lbum en forma de libro con sus distintas partes: externas e internas, con las distintas hojas de diferentes plantas y brevemente hagan una resea de cada una de ellas.

Humanos: Nios y nios. Padres y representantes Docente de Aula. Consejo Comunal del Barrio Amores y Amoros. Brigada de Salud Materiales: Pizarrn, Tizas, Textos, Peridicos, Revistas, Afiches, Rtulos, Papel Bond, Hojas Blancas, Hojas de Plantas, Pega, Tijera, Colores, TV, DVD.

Alumnos y Alumnas Docente de Aula. Directivos. Docente Bibliotecaria. Docente de aula Integrada. Entrenador Deportivo. Representantes del Consejo Comunal del Barrio Amores y Amoros. Padres y Representantes.

25- 042011 Al 29- 042011

Proyecto de Aprendizaje Modelo.PLAN DE EVALUACINPROPSITOS ESPCIFICOS INDICADORES TCNICA INSTRUMENTO FECHA

Reconoce la importancia del estudio, cuidado y cultivo de las plantas

-Establece diferencias entre los libros. - Elaboran lbum en forma de libro con sus distintas partes: externas e internas, con las distintas hojas de diferentes plantas. -Elaboran y resuelven Problemas de razonamiento lgico-matemtico en el contexto de las plantas. -Observan y describen flores de lirio, guayaba, auyama, lechosa,... -Identifican estambres y pistilos de una flor hermafrodita y representacin grfica de sus partes. -Leen textos relacionados a la importancia del estudio, cuidado y cultivo de las plantas.

Elaboracin de lbum. -Prueba Escrita. -Produccin Artstica

-Lista de Cotejo -Escala de Estimacin -Registro Descriptivo

25-04-2011 Al 29-04-2011

Material tomado de:Algunos aspectos tericos de la estructura curricular en Venezuela http://www.monografias.com/trabajos25/estructura-curricular/estructuracurricular.shtml Blog Docentes de Primaria; http://www.docentesdeprimaria.com/ Currculo de Educacin Bsica; por Rubio Milena http://www.ilustrados.com/tema/4837/Curriculo-Educacion-Basica.html Currculo del Nivel de Educacin Bsica, por Rubio Milena; http://www.monografias.com/trabajos11/cued/cued.shtml OEI; Diseo curricular del Sistema Educativo Bolivariano, Venezuela; http://www.oei.es/sven.htm, http://www.oei.es/quipu/venezuela/dl_908_69.pdf Proyectos pedaggicos de aula (P.P.A) http://www.monografias.com/trabajos25/proyectos-pedagogicos/proyectospedagogicos.shtml