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Curso de Capacitação em Educação a Distância. Objetivo Geral. Capacitar professores e coordenadores pedagógicos para os cursos de graduação a distância da Uniban. Objetivos de Aprendizagem. - PowerPoint PPT Presentation
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Curso de Capacitação em Curso de Capacitação em Educação a DistânciaEducação a Distância
Objetivo GeralObjetivo Geral
Capacitar professores e coordenadores pedagógicos para os cursos de
graduação a distância da Uniban
Objetivos de AprendizagemObjetivos de Aprendizagem
• Criar uma disciplina no ambiente virtual de aprendizagem para apoio ao curso presencial e telepresencial.
• Realizar planejamento completo do curso e suas aulas
• Criar e converter material didático de apoio pela web para cursos presenciais, semi-presenciais e a distância
• Capacitar-se a dar uma aula com todos os recursos pelo sistema telepresencial
O Papel do Professor no Novo O Papel do Professor no Novo MilênioMilênio
Papel está mudando
Foco no aluno
Gerar conteúdo e fazer tutoria
Com o advento da NTIC, a Educação a distância vem exigir um
perfil diferente de docente para atuar no processo de ensino-aprendizado,
levando os profissionais a rever conceitos e práticas de ensino
exercidas durante anos de experiência com a docência de
ensino presencial. Amaral e Moran
Perfil diferente do docentePerfil diferente do docente
• Conhecer o conteúdo• Conhecer a tecnologia utilizada
(desenvoltura, agilidade e criatividade)
• Conhecer os meios de interação disponíveis para esta tecnologia
Perfil diferente do docente
Modificar a orientação pedagógicaModificar a orientação pedagógica
• Incentivar o aprendizado individualplanejando a estrutura de aula de tal forma que o aluno possa relacionar o conteúdo que está sendo
ministrado às suas experiências. “o conhecimento que é elaborado, a partir da própria
experiência, se torna forte e definitivo em nós”. Construtivismo
• Incentivar o aprendizado em grupoestimulando a troca de experiências, conhecimento,
fazendo o grupo interagir de forma intensa. Ex. Ensino baseado em problemas
É preciso substituir a abordagem tradicional por uma abordagem que desenvolva no aluno a competência de aprender a aprender, de buscar a informação, processá-la e utilizá-la na solução de problemas, em um
ambiente de aprendizagem desafiador, interativo e colaborativo.
Não é o que o professor faz
E sim o que o estudante faz
Rever conceitos e práticasRever conceitos e práticas
• Gerar conteúdo
• Fazer tutoria
• Orientar como buscar a informação e utilizá-la na solução de problemas.
• Criar ambientes desafiadores, motivadores, colaborativos.
Tipos de Cursos a Distância na Tipos de Cursos a Distância na UnibanUniban
• Semi-presencial (Apoio pela Web) – atuais Ex: 20% de carga horária
• Puramente a distância (só Web) - DP On-Line, Atividades complementares
• Tele-presenciais (Web + Transmissão) (Graduação, gestão)
Estratégia gradativa rumo à Estratégia gradativa rumo à EADEAD
• Disponibilização imediata e simultânea de todos os sites encorajam professores e alunos dos cursos presenciais a se aculturar e utilizar mais os recursos on-line
• Gradativamente a instituição e seus docentes e discentes se prepara para a mudança de paradigma
• Ao final, os sites mais completos podem ser usados para oferta totalmente a distância
Ambiente Virtual de AprendizagemAmbiente Virtual de Aprendizagem
Semi-presencial
– Home-page do curso
– Suporte on-line a material didático
– Comunicação com alunos via email
– Atividades complementares
Exemplos Semi-presencialExemplos Semi-presencial
• Unicamp (Linguas, Engenharia)• PUC-Campinas – Engenharia de
produção (grad. e especialização)• UnB – Graduação, Pós graduação e
extensão• UFSC – Direito e Informática• Metodista – Cultura religiosa• Uniplac (Pedagogia)
Exemplo curso Semi-presencialExemplo curso Semi-presencial
http://www.edumed.org.br/cursos/edu003/
ProgramaPrograma
Ex. Curso Semi-presencialEx. Curso Semi-presencial
TutoriaisTutoriais
Perguntas FrequentesPerguntas Frequentes
Classe Virtual em Tempo RealClasse Virtual em Tempo Real
Chataudiotexto
Chataudiotexto
VideostreamVideostream
Puramente a distânciaPuramente a distância
– Gerenciamento acadêmico on-line– Comunicação síncrona (chat)– Comunicação assíncrona (fórum, email)– Avaliação on-line
Curso TelepresencialCurso TelepresencialWeb + TransmissãoWeb + Transmissão
Estúdio de geração de aulas por TVEstúdio de geração de aulas por TV
Câmara dedocumentos
Computadorpara slides
ComputadorParaperguntas
Teleprompter
TV
CoatingCoating
Modelo de Sala de aula de ensino por Modelo de Sala de aula de ensino por TV interativa via satéliteTV interativa via satélite
Tutor(ou monitor)
Alunos
Professor
TV ou telão
Computador
Componentes da Componentes da sala de recepção de aulassala de recepção de aulas
microfone, Câmera
Sistema de som
VídeoTelefone
AntenaImpressora
TutorTutor
Nos alunos
No professorNo computador (chat)
Curso TelepresencialCurso Telepresencial
Curso TelepresencialCurso Telepresencial
Roteiro de aulaRoteiro de aula
Atividade 5Atividade 5
Aluno quer fazer um comentário sobre a matéria. Qual sua atitude?
Tempo: 30 seg.
Como resolver a dúvida do aluno? Tempo: 30 seg.
Solução 1Solução 1Enviar pergunta ao professorEnviar pergunta ao professor
envia comentários ou dúvidas de alunos ao professor
Solução 2Solução 2Chama o aluno na frenteChama o aluno na frente
Solução 3Solução 3Central de Comunicação do siteCentral de Comunicação do site
Próxima atração:Próxima atração:Ambiente Virtual de Ambiente Virtual de
AprendizagemAprendizagem