Curso de:

Inglés Nivel B2

Intermedio Alto

Ofimática

Gran Vía 40, 1ª y 2ª Planta contacto@azpe.es

28013 MADRID www.azpe.es

Telf. 91 532 36 59

Callao Gran Vía

Objetivos

Otorgar al alumno/a una formación del idioma inglés para lograr un nivel intermedio alto, que le permita utilizar el idioma para relacionarse correctamente con otras personas en forma oral o escrita, tanto en el ámbito profesional o personal, mantener una conversación, utilizarlo en un viaje o en cualquier tipo de actividad donde le sea necesario.

A quien va dirigido

El curso está dirigido a personas

que, teniendo un nivel

intermedio del idioma inglés,

quieran superar su nivel y lograr

un nivel intermedio alto, para

utilizarlo en ámbitos personales o

profesionales.

Otras características

A Material didáctico completo en pdf: Libro y Ejercicios

A Horarios de mañana y tarde A Plazo de realización

Entre 2 y 4 meses según dedicación

Por ejemplo 4 meses a 8 hrs/semana

A Recursos online disponibles A Horas de dedicación libres A Diploma y certificado

Descripción

El curso está dirigido a personas que quieran conseguir tener un nivel del idioma inglés que les permita desenvolverse con el idioma en forma correcta tanto en su vida personal como en la profesional (nivel europeo B2).

Con el curso, el/la estudiante será capaz de entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de carácter técnico siempre que estén dentro de su campo de especialización. Puede relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de ninguno de los interlocutores. Puede producir textos claros y detallados sobre temas diversos así como defender un punto de vista sobre temas generales indicando los pros y los contras de las distintas opciones.

El curso dota a los alumnos/as de los conocimientos necesarios para, si lo desea, poder presentarse al examen oficial de la certificación FCE de la Universidad de Cambridge (First Certificate English), equivalente al quinto y sexto curso de la Escuela Oficial de Idiomas.

El curso está compuesto por lecciones teórico-prácticas, más un importante grupo de actividades prácticas adicionales, que guían al alumno/a desde cero hasta alcanzar un nivel de destreza profesional. La metodología aplicada, Blended Learning, permite personalizar el aprendizaje, siendo el propio alumno/a bajo la guía de su tutor, el que decide sus horas de dedicación al curso (no hay límite máximo), su horario de asistencia a clases y las tareas que quiera o pueda desarrollar en casa. Es decir AZPE adapta el curso y su correspondiente carga lectiva a las necesidades específicas del alumnado, flexibilidad que le permite al estudiante compatibilizar su actividad estudiantil con sus demás actividades de forma muy cómoda.

Los ejercicios incluyen gramática, lectura, pronunciación, escritura y conversación y su cobertura es lo suficientemente amplia como para que el estudiante vaya progresando en el aprendizaje del idioma en forma satisfactoria. La metodología empleada enfatiza el trabajo práctico sobre el teórico, primando las clases conversacionales.

INGLÉS Nivel B2 – Intermedio Alto Duración: 120 horas

PARTE 1 Unidad 1

Haciendo estudios de mercado Objetivos: introducir y adquirir las estructuras y el vocabulario relacionados con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como asociación de palabras / oraciones, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los estudiantes con los elementos de vocabulario. Vocabulario: tiempo libre, juegos, expresiones cotidianas: descansar, prepararse.

En el centro de deportes Objetivos: aprender y practicar la gramática, así como algunas estructuras y vocabulario más a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: hacer, ir y jugar, hablando de frecuencia: adverbios y expresiones, presente simple vs. presente continuo, 'estar interesado en' + sustantivo. Vocabulario: tiempo libre, juegos y expresiones cotidianas: «ponerse al día», «dar a alguien un anillo», «reunirse». Actividades: práctica dirigida por los estudiantes, haga clic en las imágenes, rellene las lagunas, asocie imágenes con palabras y expresiones, escuche y repita, escriba oraciones, comprensión de lectura verdadera o falsa, escuche y rellene las lagunas.

La ruta del autobús Objetivos: revisar y consolidar la gramática, estructuras y vocabulario cubiertos en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: hacer, ir y jugar, hablando de frecuencia: adverbios y expresiones, presente simple vs. presente continuo. Vocabulario: tiempo libre y juegos. Actividades: pronunciación de ejercicios para la tercera persona presente simple, escuchar y repetir a continuación, elegir el sonido correspondiente, la comprensión de lectura - completar un formulario, gap-fill, diálogo de la vida real: doblaje de la película y la elección de frases sinónimas.

Ejercicios de prueba En la última lección de esta unidad, los estudiantes encuentran una variedad de ejercicios cuidadosamente seleccionados para consolidar y evaluar las destrezas lingüísticas adquiridas en las lecciones anteriores.

Unidad 2 Recordando viejos tiempos

Objetivos: aprender y adquirir las estructuras y el vocabulario relacionados con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como asociación de palabras / oraciones, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los alumnos con los elementos del vocabulario. Vocabulario de enfoque: hablar de la familia y describir los espacios de vida.

Futuros suegros Objetivos: aprender y practicar la gramática, así como algunas estructuras y vocabulario más a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: pasado simple y pasado continuo utilizado para acciones interrumpidas en el pasado, "mientras" y "cuándo", "acostumbrado" a hablar de hábitos y tendencias pasadas, formas comparativas y todas las formas de "allí" y " fueron'. Vocabulario: hablar de la familia - "suegros", expresiones comunes: "mirar hacia adelante a algo", "por las edades", "¿por qué en la tierra?" Y la descripción de una casa. Actividades: práctica dirigida por los estudiantes haciendo clic en el vocabulario o la imagen, la asociación de oraciones y palabras con las imágenes correspondientes, escuchar y repetir, rellenar-llenar, opción múltiple, escuchar y rellenar los vacíos y escuchar y elegir la opción correcta.

Casa de Campo en venta Objetivos: revisar y consolidar la gramática, estructuras y vocabulario cubiertos en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: pasado simple y pasado continuo para acciones interrumpidas en el pasado, 'mientras' y 'cuando', 'acostumbrado a', 'usan' y 'usualmente' para hábitos y tendencias pasados y presentes. Vocabulario: hablar de familia, expresiones comunes: "mirar

INGLÉS Nivel B2 – Intermedio Alto Duración: 120 horas

hacia adelante a algo", "por las edades", "¿por qué en la tierra?" Y hablar de espacios de vida. Actividades: leer y elegir la mejor opción, la pronunciación de los verbos regulares simples anteriores / t /, / d /, / id /, escuchar y repetir y seleccionar el sonido correspondiente, asociación de oraciones y palabras con las imágenes correspondientes: rellenar las lagunas, la elección múltiple, la práctica del diálogo de la vida real con un ejercicio de doblaje de película y la elección de frases sinónimas.

Tiempo para ejercitar - Vocabulario adicional Esta lección proporciona a los estudiantes materiales adicionales para ampliar su conocimiento del vocabulario sobre el tema de la salud, específicamente el deporte y el ejercicio. El vocabulario se presenta en contexto y hay ejercicios de seguimiento que proporcionan una práctica extendida.

Ejercicios de prueba En la última lección de esta unidad, los estudiantes encuentran una variedad de ejercicios cuidadosamente seleccionados para consolidar y evaluar las destrezas lingüísticas adquiridas en las lecciones anteriores.

Unidad 3 Hacer planes para vacaciones

Objetivos: aprender y adquirir las estructuras y el vocabulario relacionados con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como asociación de palabras / oraciones, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los alumnos con los elementos del vocabulario. Vocabulario: vacaciones, turismo y experiencias.

Un billete a Edimburgo Objetivos: aprender y practicar la nueva gramática así como algunas estructuras y vocabulario más a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: hablando de planes de vacaciones, presente perfecto con 'ya', 'todavía', 'todavía' y 'justo' y pasado simple con 'hace'. Vocabulario: vacaciones, expresiones comunes, p. «¡Qué suerte!», «¡Me estás diciendo!», «¿Qué quiero decir?», «Mirar algo» y «por casualidad». También hay una introducción extendida a Inglés británico y americano, así como más vocabulario de viajes con el tema de la compra de un billete. Actividades: práctica dirigida por los estudiantes, recapitulación de opciones múltiples, corrección de frases equivocadas, asociación de oraciones y palabras con imágenes correspondientes, escuchar y repetir, preguntas de comprensión de lectura con folletos de viaje y escuchar para llenar los vacíos.

La lista de cosas que hacer Objetivos: revisar y consolidar la gramática, así como las estructuras y el vocabulario cubiertos en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: hablando de planes de vacaciones, presente perfecto con 'ya', 'todavía', 'todavía' y 'justo', pasado simple con 'hace', presente perfecto vs. Vocabulario: vacaciones y conversaciones sobre experiencias pasadas. Actividades: practicar con la pronunciación de las sílabas acentuadas, escuchar, repetir y seleccionar la sílaba acentuada, leer y escribir para llenar las lagunas con el tiempo correcto y un diálogo de la vida real y el ejercicio de doblaje de película.

El crucero - Comprensión de lectura En esta lección, los estudiantes leen un pasaje escrito de un correo electrónico informal que describe una experiencia en un crucero. El texto es seguido por preguntas en un orden secuencial que elicitan las habilidades de los estudiantes en lectura activa. Se pide a los lectores que examinen el pasaje para el significado general, detalles particulares e inferencias lógicas.

Ejercicios de prueba En la última lección de esta unidad, los estudiantes encuentran una variedad de ejercicios cuidadosamente seleccionados para consolidar y evaluar las destrezas lingüísticas adquiridas en las lecciones anteriores.

Unidad 4 Una quincena en Austria

Objetivos: adquirir las estructuras y el vocabulario relacionados con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como asociación de palabras / oraciones-imágenes, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los estudiantes con los elementos de vocabulario. Vocabulario: vacaciones, pasatiempos y expresiones comunes tales como: "hecho a mano" y "prefiero".

Es un hermoso día

Objetivos: aprender y practicar la gramática objetivo, así como algunas estructuras y vocabulario. Estructuras y funciones: hablar de planes de vacaciones, 'voluntad' o 'voluntad', 'voluntad', 'ir a' y preposiciones. Vocabulario: vacaciones, pasatiempos, expresiones comunes, p. "Tengo miedo o no", "en la mano", "ayudarse a sí mismo", "rellenar un formulario" y "una noche en la ciudad", días de la semana, excursiones, películas y concursos. Actividades: prácticas dirigidas por los estudiantes con selección de imágenes, rellenar las lagunas, asociación de oraciones y palabras con imágenes correspondientes, escuchar y repetir, comprensión auditiva y comprensión auditiva verdadera o falsa, comprensión auditiva de opción múltiple y ejercicio de llenado de huecos de elección múltiple.

Planes para el nuevo año Objetivos: ampliar, revisar y consolidar las estructuras, el vocabulario y la gramática cubiertos en las lecciones anteriores a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: hablando de planes de vacaciones 'voluntad' o 'voluntad', voluntad, ir, presentar continuo, preposiciones y práctica de pronunciación con tono de detección. Vocabulario: vacaciones, pasatiempos, expresiones comunes, p. "Tengo miedo o no", "en la mano", "ayudarse a sí mismo", "rellenar un formulario" y "una noche en la ciudad", días de la semana, excursiones, películas y concursos. Actividades: la práctica de la entonación con escuchar y repetir a continuación, decidir si la entonación es amistosa o poco amistosa, rellenar las lagunas de las opciones de elección múltiple, rellenar las lagunas con el tiempo correcto, el diálogo de la vida real doblaje de película y la elección de frases sinónimas.

Planificación de la competencia - Comprensión auditiva En esta lección los estudiantes practican y ponen a prueba sus habilidades de escucha, por lo que deben prestar atención a la información oral que se escucha en dos conversaciones telefónicas diferentes y responder a un conjunto de preguntas relacionadas.

Ejercicios de prueba En la última lección de esta unidad, los estudiantes encuentran una variedad de ejercicios cuidadosamente seleccionados para consolidar y evaluar las destrezas lingüísticas adquiridas en las lecciones anteriores.

Unidad 5 Tareas del hogar

Objetivos: aprender y adquirir las estructuras y el vocabulario relacionados con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como asociación de palabras / oraciones, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los alumnos con los elementos del vocabulario. Vocabulario: expresiones comunes, p. 'Hacer las compras', 'poner la mesa', 'regar las plantas', 'alimentar a los animales' y 'clasificar papeles' y expresiones con hacer, p. "Hacer un lío", "hacer un lío" y "hacer un esfuerzo".

Antes de viajar Objetivos: aprender y practicar la gramática, así como algunas estructuras y vocabulario más a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: cambiar de dinero y ser educado, 'debe', 'tiene que' y 'no puede' para expresar obligaciones, deberes y prohibición, 'no necesita' hablar de una falta de obligación, pedir y dar permiso con 'can' y 'may', dando consejos o recomendaciones con 'do', 'do not', 'should', 'should' y 'need'. Vocabulario: expresiones comunes, p. "Hacer las compras", "poner la mesa", "regar las plantas", "alimentar a los animales" y "ordenar los papeles", colocaciones con "hacer" y "hacer", p. También hay expresiones más comunes tales como: "compensar", "conseguir a alguien en", "no sirve", "tomar turnos" 'y' por otra parte '. Actividades: actividad de práctica dirigida por el alumno para seleccionar imágenes, rellenar las lagunas, asociación de frases y palabras con imágenes correspondientes, escuchar y repetir, leer para rellenar las lagunas, escuchar y rellenar las lagunas y la comprensión oral de elección múltiple.

¿Puedo salir ahora? Objetivos: revisar y consolidar la gramática, estructuras y vocabulario cubiertos en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: 'debe', 'tiene que' y 'no puede' expresar obligaciones, deberes, prohibición, 'no necesita' por falta de obligación, pedir y dar permiso usando 'puede' y ' , dando consejo y recomendaciones usando 'do', 'no', 'should', 'should' y 'need'. Vocabulario: expresiones comunes, p. 'Hacer las compras', 'poner la mesa', 'regar las plantas', 'alimentar a los animales' y 'clasificar papeles', así como colocaciones con hacer y hacer, p. 'Hacer un error', 'hacer las compras', 'hacer tareas', etc. Las expresiones comunes revisadas incluyen: 'compensar', 'conseguir a alguien' y 'no sirve'. Actividades: practicar la pronunciación con el verbo modal 'can', escuchar y repetir y

seleccionar una opción, gap-fill con opciones de opción múltiple, detección y corrección de errores, completar las frases haciendo coincidir las mitades, real life dialogue film dubbing y elegir sinónimo oraciones .

Correo electrónico a un au pair - comprensión de lectura En esta lección los estudiantes leen un pasaje escrito de un correo electrónico de una familia a un au pair. El texto es seguido por preguntas en un orden secuencial que elicitan las habilidades de los estudiantes en lectura activa. Se pide a los lectores que examinen el pasaje para el significado general, detalles particulares e inferencias lógicas.

Ejercicios de prueba En la última lección de esta unidad, los estudiantes encuentran una variedad de ejercicios cuidadosamente seleccionados para consolidar y evaluar las destrezas lingüísticas adquiridas en las lecciones anteriores.

Unidad 6 ¿Quién está en?

Objetivos: ampliar, revisar y consolidar la gramática, las estructuras y el vocabulario cubiertos en todo el bloque a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: una revisión general y contextual de todas las estructuras cubiertas hasta ahora. Vocabulario: trabajo doméstico, expresiones comunes, p. "Hacer las compras", "poner la mesa", "regar las plantas", "alimentar a los animales" y "ordenar los papeles", colocaciones con "hacer" y "hacer", p. 'Cometer un error', 'hacer las compras' y 'hacer tareas', expresiones comunes, p. "Para compensar", "para conseguir a alguien en" y "no sirve". Actividades: diálogo de la vida real comprensión oral con un ejercicio de elección múltiple, práctica de pronunciación con escuchar y repetir, y un ejercicio de doblaje de películas.

Pueblo del futuro Objetivos: ampliar, revisar y consolidar la gramática, estructuras y vocabulario cubiertos en el bloque a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: una revisión general y contextual de todas las estructuras cubiertas hasta ahora. Vocabulario: una revisión general de los temas tratados hasta ahora. Actividades: escuchar y rellenar las lagunas, comprensión de lectura verdadera o falsa y un ejercicio de comprensión auditiva de brecha-relleno.

¿Pasaremos el día en el campo? Objetivos: ampliar, revisar y consolidar la gramática, estructuras y vocabulario cubiertos en el bloque a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: una revisión general y contextual de todas las estructuras cubiertas hasta ahora. Vocabulario: una revisión general de los temas tratados hasta ahora. Actividades: selección múltiple, relleno y definiciones - proporcione la palabra correcta.

Vivienda - Vocabulario adicional Esta lección proporciona a los estudiantes materiales adicionales para ampliar su conocimiento del vocabulario para hablar y describir las partes de la casa, los muebles y los electrodomésticos. El vocabulario se presenta en contexto y hay ejercicios de seguimiento que proporcionan una práctica extendida.

Ejercicios de prueba En la última lección de esta unidad, los estudiantes encuentran una variedad de ejercicios cuidadosamente seleccionados para consolidar y evaluar las destrezas lingüísticas adquiridas en las lecciones anteriores.

Unidad 7 Reservar un viaje de negocios - situación típica

Una inmersión práctica en el idioma, donde el estudiante vivirá una situación de la vida real, similar a la que enfrentarían en el idioma en el que están aprendiendo. En esta lección el estudiante será introducido al nuevo vocabulario, y una vez que el ejercicio haya sido completado, ellos tendrán la oportunidad de hacer algo de práctica con este mismo vocabulario nuevo.

Tiempo libre - Diálogo El estudiante escuchará una serie de preguntas que pueden contestar libremente. En esta lección se introducirá un nuevo vocabulario. Una vez que la lección ha terminado, el alumno entonces podrá tener cierta práctica con este mismo vocabulario nuevo.

Apertura de una cadena hotelera - Comprensión de lectura En esta lección los estudiantes leen y escuchan un pasaje escrito de un texto que narra la historia de un joven empresario británico que abrió una exitosa cadena hotelera. Después de leer, los estudiantes

contestan una serie de preguntas que siguen un orden secuencial y sacan sus habilidades sobre la lectura activa. Se pide a los lectores que examinen el pasaje para el significado general, detalles particulares e inferencias lógicas. Las actividades sugeridas comprenden preguntas de opción múltiple y preguntas verdaderas / falsas, así como declaraciones coincidentes con sus secciones correspondientes. Al practicar la lectura activa y efectiva, los estudiantes adquieren habilidades cognitivas fuertes como atención, análisis auditivo, mezcla de sonido, segmentación de sonido, memoria, velocidad de procesamiento y visualización.

Ejercicios de prueba En la última lección de esta unidad, los estudiantes encuentran una variedad de ejercicios cuidadosamente seleccionados para consolidar y evaluar las destrezas lingüísticas adquiridas en las lecciones anteriores. Revisión del curso Prueba de fin de módulo

Examen final En esta última lección del curso y como una manera de revisar, el estudiante se encontrará con una variedad de ejercicios que ayudarán a consolidar y evaluar cualquier conocimiento que se ha adquirido a lo largo de la duración del curso.

PARTE 2

Unidad 1 Planes para un año

Objetivos: introducir y aprender las estructuras y el vocabulario relacionados con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como asociación de palabras / oraciones, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los alumnos con los elementos del vocabulario. Vocabulario: hablar sobre el clima, expresiones cotidianas como 'según', 'perder el tiempo', 'espero' y 'hoy en día', así como un enfoque en el trabajo de las mujeres.

Un largo camino hacia la igualdad Objetivos: introducir, presentar y practicar los verbos verbales de la gramática objetivo para expresar la posibilidad, la probabilidad, la deducción y la suposición - a través de una serie de ejercicios interactivos que incluyen seleccionar la imagen correcta según estímulos de audio, elegir la palabra o opción correcta en un conjunto contexto o escuchar y repetir oraciones. Vocabulario: diferencias entre los verbos "pensar", "esperar", "esperar" y "esperar" y el vocabulario utilizado en el contexto de la igualdad de derechos.

Un juego de panel de radio Objetivos: introducir, presentar y practicar la gramática-cuantificadores objetivo a través de una serie de ejercicios interactivos que incluyen seleccionar la imagen correcta de acuerdo con los estímulos de audio, elegir la palabra o opción correcta en un contexto establecido o escuchar y repetir frases. Vocabulario: uso de 'demasiado' y 'suficiente' y términos utilizados en el contexto de un juego de panel de radio.

Tenemos que enviar las invitaciones Objetivos: ampliar, revisar y consolidar la gramática, estructuras y vocabulario cubiertos en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: hablar de posibilidad y probabilidad utilizando los verbos modales: «puede», «podría», «puede», «podría» y «haría», verbos modales de deducción y suposición: «no puede», «puede», , 'podría' y 'debe', los cuantificadores: 'un montón de', 'unos pocos', 'muchos', 'casi ninguno' y 'suficiente' y 'voluntad' para predicciones. Vocabulario: hablar del tiempo, describir gráficos, expresiones cotidianas tales como p. «En la práctica», «un largo camino por recorrer», «o bien» y los empleos de las mujeres. Actividades: Práctica de pronunciación para distinguir sonidos, comprensión de lectura verdadera o falsa, brecha-llenar la comprensión auditiva con un diálogo de la vida real y el ejercicio de doblaje de película y elegir frases sinónimas.

Condiciones meteorológicas - Vocabulario adicional Esta lección proporciona a los estudiantes materiales adicionales para ampliar su conocimiento del vocabulario para hablar y describir diferentes condiciones climáticas. El vocabulario se presenta en contexto y hay ejercicios de seguimiento que proporcionan una práctica extendida.

Ejercicios de prueba

En la última lección de esta unidad, los estudiantes encuentran una variedad de ejercicios cuidadosamente seleccionados para consolidar y evaluar las destrezas lingüísticas adquiridas en las lecciones anteriores.

Unidad 2 Buscando un trabajo temporal

Objetivos: aprender y asimilar las estructuras y el vocabulario relacionados con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como asociación de palabras / oraciones, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los alumnos con los elementos del vocabulario. Vocabulario: hablando de trabajo, cualidades personales y cualificaciones. Algunas de las expresiones cotidianas incluidas en esta lección son: "no te asustes", "tiende a" y "estropearse".

¡Consentirse! Objetivos: aprender y practicar la gramática, así como estructuras y vocabulario cubiertos en la lección a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: primer condicional y uso de «si» y «a menos», la presentación del segundo condicional para situaciones hipotéticas o improbables, primero y segundo condicionales contrastados, «cualquiera», «o», «ni», y pronombres reflexivos. Vocabulario: hablando de trabajo, cualidades personales y cualificaciones. Las frases útiles en esta lección incluyen: 'Estoy sonando', 'un amante de los animales', 'trabajo de vacaciones', 'contra las reglas', etc. etc. Actividades: escuchar y repetir la práctica de la pronunciación, escuchar y hacer clic en las imágenes correspondientes, elegir el final correcto de acuerdo a la imagen, completar las oraciones con la comprensión de la lectura verbal correcta, rellenar las brechas de comprensión auditiva, escuchar a los estudiantes y terminar las frases.

Si yo fuera tú... Objetivos: revisar y ampliar el vocabulario, así como las estructuras y funciones cubiertas hasta el momento. Estructuras y funciones: primero o segundo condicional, solicitando un empleo y asistiendo a entrevistas. Vocabulario: hablando de trabajo, cualidades personales y cualificaciones. Inglés británico y americano: diferencias comunes de vocabulario. Actividades: pronunciación se centran en elisión, sustituir la palabra británica para el sinónimo de América, la detección de errores y la corrección, elegir la palabra más adecuada para completar las lagunas de relleno, la vida real diálogo doblaje de películas y la elección de frases sinónimo.

Ejercicios de prueba En la última lección de esta unidad, los estudiantes encuentran una variedad de ejercicios cuidadosamente seleccionados para consolidar y evaluar las destrezas lingüísticas adquiridas en las lecciones anteriores.

Unidad 3 Trabajar con animales

Objetivos: aprender y adquirir las estructuras y el vocabulario relacionados con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como asociación de palabras / oraciones, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los alumnos con los elementos del vocabulario. Vocabulario: adjetivos, hablando de ciudades, p. bulliciosa y llena de gente, expresiones cotidianas, p. 'Hora punta', 'puesto de periódico', 'vestirse', 'loco por', 'segunda mano' y 'dejar de fumar'.

Un niño solitario Objetivos: aprender y practicar gramática, así como algunas estructuras más, funciones y vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: present perfect continuous, 'after', 'while', 'before' + continuous tenses, contrastando el uso del presente perfecto, presente perfect continuous y past simple tenses; «Desde», «para», «antes», «después», «durante», «tan pronto como», «mientras», «hasta», «cuando» y «como». Vocabulario: expresiones cotidianas, p. "Déjame ver", "a poca distancia", "sólo un minuto", "por cierto" y "por si acaso" y las direcciones. Actividades: escucha dirigida por el alumno, relleno para llenar las frases con la forma verbal correcta, práctica de escuchar con asociación de oración / imagen, escuchar y repetir, construcción de oraciones, comprensión de lectura verdadera o falsa, escuchar para llenar las lagunas, corregir los errores y elija la palabra apropiada para llenar la brecha.

No lo he visto por siglos Objetivos: revisar y consolidar la gramática, así como las estructuras y el vocabulario cubiertos en la lección. Estructuras y funciones: Presente perfecta simple vs. «Antes», «después», «durante», «tan pronto como», «mientras», «hasta», «cuando» y «como», narran una serie de acontecimientos y

responden a situaciones. Vocabulario: tiendas y lugares de interés. Actividades: Práctica de pronunciación para distinguir los sonidos '-sh', escuchar y repetir, escuchar y elegir el sonido correspondiente, relleno, elegir la palabra correcta, detección y corrección de errores, rellenar los espacios con la forma correcta del verbo, ordenar las imágenes según la historia para la comprensión auditiva, el diálogo de la vida real el doblaje de películas y la elección de frases sinónimas.

Construyendo un santuario de osos - Comprensión de lectura En esta lección los estudiantes leen y escuchan un pasaje escrito de texto que muestra una noticia sobre las construcciones de un santuario de osos en Rumania. Estas preguntas siguen un orden secuencial y sacan las habilidades de los estudiantes sobre la lectura activa. Se pide a los lectores que examinen el pasaje para el significado general, detalles particulares e inferencias lógicas. Las actividades sugeridas comprenden preguntas de opción múltiple y preguntas verdaderas / falsas, así como declaraciones coincidentes con sus secciones correspondientes. Al practicar la lectura activa y efectiva, los estudiantes adquieren habilidades cognitivas fuertes como atención, análisis auditivo, mezcla de sonido, segmentación de sonido, memoria, velocidad de procesamiento y visualización.

Ejercicios de prueba En la última lección de esta unidad, los estudiantes encuentran una variedad de ejercicios cuidadosamente seleccionados para consolidar y evaluar las destrezas lingüísticas adquiridas en las lecciones anteriores.

Unidad 4 ¡Es una ganga! Realizando una queja

Objetivos: aprender y adquirir las estructuras y el vocabulario relacionados con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como asociación de palabras / oraciones, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los alumnos con los elementos del vocabulario. Vocabulario: expresiones útiles, por ejemplo: «negociar», «paquete», «recoger», «quejarse», «estar de acuerdo» y «poder pagar», así como adjetivos: divertida, emocionada, asombrada, sorprendida molesto

Una muy buena lectura Objetivos: aprender y practicar la gramática, así como algunas estructuras y vocabulario más a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: adjetivos '-ed' y '-ing', presentación del pasado perfecto y pasado perfecto continuo, 'so' + adjetivo y 'tal' + adjetivo + sustantivo. Vocabulario: frases útiles, por ejemplo: "poner las cosas bien", "estar en los zapatos de alguien", "no vale la pena", "no va a mostrar", "¡Dios mío! Actividades: asociación de palabras con las imágenes correspondientes, relleno de la brecha con el pasado perfecto, la escucha dirigida por el estudiante, elegir el verbo adecuado para llenar las lagunas, la lectura verdadera o falsa y la comprensión auditiva, comprensión oral de opción múltiple, escuchar, repetir y elegir la correcta adjetivo según el cuadro.

Un concierto increíble Objetivos: revisar y consolidar las estructuras y el vocabulario relacionados con la lección a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: adjetivos '-ed' y '-ing', pasado perfecto y pasado perfecto continuo, 'tan' + adjetivo y 'tal' + adjetivo + sustantivo. Vocabulario: ir de compras. Actividades: Práctica de pronunciación para distinguir los sonidos 'ch' y 'dz', escribir la palabra apropiada para llenar los huecos, escuchar y elegir el sonido correspondiente, la práctica de la gramática con la escritura' -ed 'o' -ing 'adjetivos para terminar las oraciones, leer y completar el texto con el tiempo verbal apropiado, el diálogo de la vida real y el doblaje de películas y la elección de frases sinónimas.

Ejercicios de prueba En la última lección de esta unidad, los estudiantes encuentran una variedad de ejercicios cuidadosamente seleccionados para consolidar y evaluar las destrezas lingüísticas adquiridas en las lecciones anteriores.

Unidad 5 Oye, eso está bien!

Objetivos: introducir y asimilar las estructuras y el vocabulario relacionados con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como asociación de palabras / oraciones-imágenes, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los alumnos con los elementos de vocabulario. La entrada de vocabulario se centra en palabras y frases útiles, tales como: "egocéntrico", "duro", "estar de broma", "extraño", "conocer", "dejar a alguien", de tiendas) y 'malentendidos'.

Él no era un extraño para mí

Objetivos: introducir, presentar y practicar la gramática-discurso reportado objetivo- a través de una serie de ejercicios interactivos que incluyen la selección de la imagen correcta de acuerdo con los estímulos de audio, la elección de la palabra correcta o opción en un contexto conjunto, reescribir oraciones en el informe o directo hablar o escuchar y repetir oraciones. Vocabulario: adjetivos y frases utilizadas para describir a una persona.

¿Has oído hablar de su hijo? Objetivos: introducir, presentar y practicar la gramática - gerundios e infinitivos objetivo - a través de una serie de ejercicios interactivos que incluyen seleccionar la imagen correcta de acuerdo con los estímulos de audio, elegir la palabra o opción correcta en un contexto de juego, rellenar las lagunas o escuchar y repetir oraciones. Vocabulario: adverbios de manera.

¿Por qué no me muestras? Objetivos: revisar y consolidar la gramática, así como las estructuras y el vocabulario cubiertos en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: preguntas de etiquetas, gerundios e infinitivos, adjetivos, discurso reportado con 'decir' y 'decir' y adverbios. Vocabulario: invitaciones y ofertas. Actividades: práctica de la pronunciación - haga clic en el botón correcto dependiendo de la entonación de las etiquetas de la pregunta, corrija los tiempos verbales, elija la palabra correcta de una lista para completar las lagunas, escuche y complete las lagunas en las frases, real life dialogue film dubbing y elegir frases sinónimas.

La prensa - Vocabulario adicional Esta lección proporciona a los estudiantes materiales adicionales para ampliar su conocimiento del vocabulario en el tema de la prensa. El vocabulario se presenta en contexto y hay ejercicios de seguimiento que proporcionan una práctica extendida.

Ejercicios de prueba En la última lección de esta unidad, los estudiantes encuentran una variedad de ejercicios cuidadosamente seleccionados para consolidar y evaluar las destrezas lingüísticas adquiridas en las lecciones anteriores.

Unidad 6 ¡Eres sólo joven una vez, mamá!

Objetivos: revisar y consolidar la gramática, así como las estructuras y el vocabulario cubiertos en el bloque anterior a través de una serie de ejercicios de revisión interactiva. Actividades: escuchar y elegir el final correcto, la práctica de la pronunciación y un diálogo de la vida real para doblar.

Bienvenido a la universidad Objetivos: revisar y consolidar la gramática, así como las estructuras y el vocabulario cubiertos en el bloque anterior a través de una serie de ejercicios de revisión interactiva. Actividades: escriba el lugar correcto en respuesta a las declaraciones en un ejercicio de lectura y comprensión auditiva, comprensión de lectura con respuestas cortas, detección y corrección de errores, complete el texto con una palabra apropiada y rellene las lagunas escribiendo el verbo en el tiempo correcto.

Me temo que tengo que quejarme Objetivos: revisar y consolidar la gramática, así como las estructuras y el vocabulario cubiertos en el bloque anterior a través de una serie de ejercicios de revisión interactiva. Actividades: Comprensión auditiva verdadera o falsa, práctica de escuchar y escribir con un ejercicio de ortografía y también un ejercicio de definiciones donde el alumno proporciona la palabra correcta organizando las letras.

Barbados – Lectura En esta lección los estudiantes tienen que seguir el dictado de un texto sobre Barbados. Los estudiantes practican en primer lugar sus habilidades de escuchar y escribir y dentro de este último un rango de sub-habilidades de la ortografía a la puntuación. Además, este dictado hace que los estudiantes practiquen y mejoren su vocabulario, sintaxis, gramática y, al revisar su trabajo, la corrección de pruebas. El pasaje escrito del texto ha sido dividido en frases o frases diferentes y es escuchado por el estudiante, quien tiene que escribirlo. Los estudiantes pueden escuchar la frase o frase tantas veces como quieran e incluso pedir ayuda si es necesario. Una vez que se ha completado un párrafo, los estudiantes lo vuelven a leer mientras escuchan el audio y pasan al siguiente párrafo.

Ejercicios de prueba En la última lección de esta unidad, los estudiantes encuentran una variedad de ejercicios cuidadosamente seleccionados para consolidar y evaluar las destrezas lingüísticas adquiridas en las lecciones anteriores.

Unidad 7 Óptica - Situación típica

Una inmersión práctica en el idioma, donde el estudiante vivirá una situación de la vida real, similar a la que enfrentarían en el idioma en el que están aprendiendo. En esta lección el estudiante será introducido al nuevo vocabulario, y una vez que el ejercicio haya sido completado, ellos tendrán la oportunidad de hacer algo de práctica con este mismo vocabulario nuevo.

Trabajo y juego - Diálogo El estudiante escuchará una serie de preguntas que pueden contestar libremente. En esta lección se introducirá un nuevo vocabulario. Una vez que la lección ha terminado, el alumno entonces podrá tener cierta práctica con este mismo vocabulario nuevo.

Lesiones y fracturas - Comprensión de lectura En esta lección los estudiantes leen y escuchan dos pasajes escritos de texto sobre diferentes lesiones y fracturas; el primero narra la historia de un joven futbolista que sufre una lesión y el segundo narra la historia de un joven que supera una lesión y decide hacer realidad su sueño: convertirse en un atleta profesional. Después de leer y escuchar cada texto los estudiantes tienen que responder a una serie de preguntas que, presentadas en orden secuencial, sacan sus habilidades de lectura activa. Se pide a los lectores que examinen el pasaje para el significado general, detalles particulares e inferencias lógicas. Las actividades sugeridas comprenden preguntas de opción múltiple y preguntas verdaderas / falsas, así como un ejercicio sobre la coincidencia de definiciones con palabras que aparecen en el texto y otro sobre encontrar el párrafo que mejor resume el texto en su conjunto. Al practicar la lectura activa y efectiva, los estudiantes adquieren habilidades cognitivas fuertes como atención, análisis auditivo, mezcla de sonido, segmentación de sonido, memoria, velocidad de procesamiento y visualización.

Ejercicios de prueba En la última lección de esta unidad, los estudiantes encuentran una variedad de ejercicios cuidadosamente seleccionados para consolidar y evaluar las destrezas lingüísticas adquiridas en las lecciones anteriores. Revisión del curso Prueba de fin de módulo

Examen final En esta última lección del curso y como una manera de revisar, el estudiante se encontrará con una variedad de ejercicios que ayudarán a consolidar y evaluar cualquier conocimiento que se ha adquirido a lo largo de la duración del curso.

PARTE 3

Unidad 1 El nombre suena una campana

Objetivos: aprender e internalizar las estructuras y el vocabulario relacionados con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como asociación de palabras / oraciones, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los alumnos con los elementos de vocabulario. Vocabulario: hoja, configurar, artesanías, luz ambiciosa, ambiciosa, luz potente, medicina alternativa, medio ambiente y hábitat.

Me parece fascinante Objetivos: aprender y practicar la gramática, así como algunas estructuras y vocabulario más a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: discurso, preguntas indirectas, expresar acuerdo o desacuerdo usando 'yo también', 'yo tampoco', 'estoy de acuerdo' y 'no estoy de acuerdo', así como pronombres y cláusulas relativas. Vocabulario: frases útiles, por ejemplo: "en mi opinión", "el público en general", "suena una campana", "no puedo tomarlo en serio" y "artesanía" y el medio ambiente. Actividades: escucha escuchada por el estudiante, escucha para completar las oraciones, elige una respuesta apropiada, escucha y repite, uniendo oraciones, escribiendo la práctica con una oración completando el ejercicio.

¡No lo creo!

Objetivos: revisar y consolidar la gramática, así como las estructuras y el vocabulario cubiertos en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: expresar acuerdo o desacuerdo utilizando las palabras 'yo también', 'yo tampoco', 'estoy de acuerdo' y 'no estoy de acuerdo', preguntas indirectas, definiciones y cláusulas relativas no definitorias. Vocabulario: el medio ambiente. Actividades: haga clic en la práctica de la pronunciación de la palabra silenciosa, elija la palabra correcta para llenar la brecha, el relleno de la brecha de escucha, la detección de errores y la corrección, el diálogo de la vida real doblaje y la elección de frases sinónimas.

Biotecnología - Comprensión de lectura En esta lección los estudiantes leen un pasaje escrito de texto sobre biotecnología. El texto es seguido por preguntas en orden secuencial que elicitan las habilidades de los estudiantes en lectura activa. Se pide a los lectores que examinen el pasaje para el significado general, detalles particulares e inferencias lógicas. Las actividades sugeridas comprenden preguntas de opción múltiple y preguntas verdaderas / falsas, así como declaraciones coincidentes con sus secciones correspondientes. Al practicar la lectura activa y efectiva, los estudiantes adquieren habilidades cognitivas fuertes como atención, análisis auditivo, mezcla de sonido, segmentación de sonido, memoria, velocidad de procesamiento y visualización.

Nube de siembra - Dictado En esta lección los estudiantes tienen que seguir el dictado de un texto sobre la siembra de nubes. Los estudiantes practican en primer lugar sus habilidades de escuchar y escribir y dentro de este último un rango de sub-habilidades de la ortografía a la puntuación. Además, este dictado hace que los estudiantes practiquen y mejoren su vocabulario, sintaxis, gramática y, al revisar su trabajo, la corrección de pruebas. El pasaje escrito del texto ha sido dividido en frases o frases diferentes y es escuchado por el estudiante, quien tiene que escribirlo. Los estudiantes pueden escuchar la frase o frase tantas veces como quieran e incluso pedir ayuda si es necesario. Una vez que se ha completado un párrafo, los estudiantes lo vuelven a leer mientras escuchan el audio y pasan al siguiente párrafo.

Ejercicios de prueba En la última lección de esta unidad, los estudiantes encuentran una variedad de ejercicios cuidadosamente seleccionados para consolidar y evaluar las destrezas lingüísticas adquiridas en las lecciones anteriores.

Unidad 2 ¡Malas noticias!

Objetivos: aprender y adquirir las estructuras y el vocabulario relacionados con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como asociación de palabras / oraciones, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los alumnos con los elementos del vocabulario. Las secciones de vocabulario introducen palabras y expresiones más útiles como: «en estado de shock», «tasa de natalidad», «escena rural», «precios reducidos», «publicidad», etc.

¡Debe haber sido planeado! Objetivos: aprender y practicar la gramática, así como algunas estructuras y vocabulario más a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: hacer deducciones sobre el pasado utilizando: «debe tener», «podría tener», «puede o podría tener», la tercera condicional para condiciones imposibles, pasadas, «debería tener», «no debería tener» 'para expresar arrepentimientos sobre el pasado,' deseo ',' si sólo '+ pasado, los conectores por ejemplo Vocabulario: las frases útiles incluyen: «en general», «punto de vista», «sin trabajo», «nunca se sabe», «tú» actividades, escoger el personaje para continuar la conversación, completar las lagunas con el verbo correcto, leer para encontrar palabras de las definiciones, comprensión auditiva verdadera o falsa, escuchar y repetir, hacer oraciones basadas en las imágenes, escuchar y seleccionar la imagen correcta y completar las oraciones con una palabra de la lista.

si solo Objetivos: revisar y consolidar la gramática, así como las estructuras y el vocabulario cubiertos en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos tales como asociación de palabras / oraciones, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por el estudiante con el vocabulario artículos. Estructuras y funciones: hacer deducciones sobre el pasado usando "debe tener", "podría tener", "puede o podría tener", la tercera condicional para condiciones pasadas imposibles, "debería tener", "debería / no tener" expresando lamentos sobre el pasado, 'deseo' y 'Si sólo' + pasado, conectores por ejemplo «Aunque», «sin embargo», «sin embargo» y «debido a». Vocabulario: secciones de las noticias, p. Actividades: Práctica de la pronunciación con un ejercicio para escribir los homófonos,

Completar las lagunas con el tiempo correcto, Elegir la opción correcta sobre los tipos de historias de noticias, rellenos de huecos, la práctica de escuchar el dictado, el diálogo de la vida real doblaje de películas y la elección de frases sinónimas.

Ejercicios de prueba En la última lección de esta unidad, los estudiantes encuentran una variedad de ejercicios cuidadosamente seleccionados para consolidar y evaluar las destrezas lingüísticas adquiridas en las lecciones anteriores.

Unidad 3 Entrevistar a un director

Objetivos: aprender y adquirir las estructuras y el vocabulario relacionados con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como asociación de palabras / oraciones, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los alumnos con los elementos del vocabulario. El vocabulario se basa en la escuela y la educación con palabras y expresiones tales como: informe, marca, proyecto, descanso y las diversas materias escolares.

Informe del alumno Objetivos: aprender y practicar la gramática, así como algunas estructuras y vocabulario adicionales a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: hablar de educación, el tercer condicional, hablar de habilidad. Vocabulario: escuela y educación, frases útiles, por ejemplo: «demasiado bueno para ser verdad», «mi corazón no está en él», «piensa por ti mismo», «aprovecha al máximo», «presta atención» y «¿cuál es el punto? 'Actividades: asociación de frases y palabras con las imágenes correspondientes, completar las lagunas con una palabra de la lista, leer y escuchar para elegir el final correcto, la práctica de pronunciación con la escucha y la repetición, completar las lagunas con la forma verbal correcta y la detección de errores y corrección.

Educación compulsiva Objetivos: revisar y consolidar la gramática, así como las estructuras y el vocabulario cubiertos en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: hablar de educación, tercera condicional y hablar de capacidad. Vocabulario: escuela y educación. Actividades: pronunciación de las formas cortas de verbos auxiliares, comprensión de lectura para completar las lagunas con la forma correcta del verbo, comprensión lectora para elegir oraciones correctas o incorrectas, elegir el final más apropiado, el diálogo de la vida real doblaje de película y la elección de frases sinónimas.

Tecnología y aprendizaje - Comprensión de lectura En esta lección los estudiantes leen un pasaje escrito de texto sobre tecnología y aprendizaje. El texto es seguido por preguntas en orden secuencial que elicitan las habilidades de los estudiantes en lectura activa. Se pide a los lectores que examinen el pasaje para el significado general, detalles particulares e inferencias lógicas. Las actividades sugeridas comprenden preguntas de opción múltiple y preguntas verdaderas / falsas, así como declaraciones coincidentes con sus secciones correspondientes. Al practicar la lectura activa y efectiva, los estudiantes adquieren habilidades cognitivas fuertes como atención, análisis auditivo, mezcla de sonido, segmentación de sonido, memoria, velocidad de procesamiento y visualización.

Ejercicios de prueba En la última lección de esta unidad, los estudiantes encuentran una variedad de ejercicios cuidadosamente seleccionados para consolidar y evaluar las destrezas lingüísticas adquiridas en las lecciones anteriores.

Unidad 4 ¡Tengo que ver a un médico!

Objetivos: aprender y adquirir las estructuras y el vocabulario relacionados con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como asociación de palabras / oraciones, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los alumnos con los elementos del vocabulario. Vocabulario: ver al médico, enfermedad, chequeo médico, bebida gaseosa, especialista y una dieta equilibrada.

Alimentación saludable Objetivos: aprender y practicar la gramática y las estructuras adicionales y el vocabulario mediante una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: preguntas reportadas así como 'como', 'desde', 'porque' y 'debido a'. Vocabulario: ver al médico y las condiciones médicas, frases útiles, por ejemplo: 'fuera de color', 'no puede enfrentarlo', 'que no suena como usted' y 'por fin' y también una alimentación

saludable. Actividades: escuchar y repetir, transformación de oraciones - cambiar de preguntas directas a reportadas, comprensión de lectura verdadera o falsa, escuchar y completar las lagunas, asociación de preguntas con las imágenes correspondientes, escribir el tiempo verbal correcto para completar las lagunas, elegir el verbo más apropiado y escuchar y repetir.

Medicina natural Objetivos: revisar y consolidar la gramática, así como las estructuras y el vocabulario cubiertos en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: preguntas reportadas, explicando la causa con 'como', 'desde', 'porque' y 'debido a'. Vocabulario: ver al médico, varias condiciones médicas y una alimentación saludable. Actividades: pronunciación, elegir la palabra más adecuada de la lista para completar las lagunas, elegir el mejor final para las frases, las excepciones comunes a las reglas de pronunciación, leer y completar un texto, escuchar y corregir los errores, el diálogo de la vida real y doblaje de película y elegir frases sinónimas.

Salud alimentaria - Uso del inglés Los estudiantes aprenden vocabulario y frases útiles para hablar sobre los alimentos del futuro. Después de leer un texto cloze con vacíos, los estudiantes tienen que practicar con él a través de una serie de ejercicios interactivos en los que encuentran el léxico en el contexto específico.

Ejercicios de prueba En la última lección de esta unidad, los estudiantes encuentran una variedad de ejercicios cuidadosamente seleccionados para consolidar y evaluar las destrezas lingüísticas adquiridas en las lecciones anteriores.

Unidad 5 Necesitas un retiro

Objetivos: aprender e internalizar las estructuras y el vocabulario relacionados con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como asociación de palabras / oraciones, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los alumnos con los elementos de vocabulario. Vocabulario: religión y vocabulario asociado, p. 'En retiro', 'reflejar (sobre)', 'lugar santo' y otras palabras y expresiones útiles.

Misioneros Objetivos: Aprender y practicar la gramática, así como algunas estructuras, funciones y vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: hablar de la religión, expresar el propósito usando 'para que' + cláusula, 'para' + sustantivo, 'con el fin de' + verbo, 'a' + verbo, formas activas y pasivas así como frases con dos objetos y 'tener algo listo'. Vocabulario: religión, frases útiles, por ejemplo: "relajarse", "acercarse", "sentirse libre". Actividades: escucha dirigida por el alumno, elegir el final más apropiado, escuchar y repetir, transformación de oraciones de activo a pasivo, comprensión de lectura, completar las oraciones, comprensión oral de elección múltiple, elegir el final correcto, escuchar y repetir con frases activas y pasivas, escuchar y repetir con para tener algo hecho y elegir la imagen correcta de acuerdo a la escucha.

Meditación Objetivos: revisar y consolidar la gramática, así como las estructuras y el vocabulario cubiertos en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: hablar de la religión, expresar el propósito usando 'para que' + cláusula, 'para' + sustantivo, 'con el fin de' + verbo, 'a + verb, formas activas y pasivas, frases con dos objetos, algo hecho (tiene + objeto + participio) Vocabulario: inglés americano y británico - algunas diferencias y religiones comunes. Actividades: práctica de pronunciación para distinguir los sonidos, escribir los sinónimos americanos, escribir el tiempo correcto en las lagunas, completar el texto con la oración correcta, responder a las preguntas, el diálogo de la vida real y doblaje de películas, así como elegir frases sinónimas.

Viaje a la Hagia Sophia - Comprensión de lectura En esta lección los estudiantes leen un pasaje escrito sobre la experiencia de alguien visitando un sitio famoso. El texto es seguido por preguntas en un orden secuencial que evaluén las habilidades de los estudiantes en lectura activa. Se pide a los lectores que examinen el pasaje para el significado general, detalles particulares e inferencias lógicas.

Ejercicios de prueba En la última lección de esta unidad, los estudiantes encuentran una variedad de ejercicios cuidadosamente seleccionados para consolidar y evaluar las destrezas lingüísticas adquiridas en las lecciones anteriores.

Unidad 6 Planes de mudanza

Esta lección provee una selección de actividades de revisión y extensión: Práctica de pronunciación con un ejercicio de escuchar y repetir, comprensión de lectura para elegir sinónimos para completar el texto, ejercicio de comprensión verdadero o falso, corregir los errores, escuchar y escribir para revisar el discurso, elegir el pronombre relativo apropiado para completar las oraciones y la transformación de oración de activo a pasivo.

Querido doctor Actividades: escuchar y llenar las lagunas, la práctica de la pronunciación con escuchar y repetir, el relleno de relleno y comprensión de la lectura verdadera o falsa, así como el diálogo de la vida real y el ejercicio de doblaje de películas.

Tratamiento o castigo Esta lección ofrece una selección de actividades de revisión y extensión: la práctica de escuchar con un ejercicio de llenado de huecos, adivinar y deletrear la palabra de acuerdo con las definiciones y algunas prácticas de vocabulario con inglés británico y americano.

Trabajo en el extranjero - Comprensión de lectura En esta lección los estudiantes leen un pasaje escrito sobre el trabajo en el extranjero. El texto es seguido por preguntas en orden secuencial que elicitan las habilidades de los estudiantes en lectura activa. Se pide a los lectores que examinen el pasaje para el significado general, detalles particulares e inferencias lógicas. Las actividades sugeridas comprenden preguntas de opción múltiple y preguntas verdaderas / falsas, así como declaraciones coincidentes con sus secciones correspondientes. Al practicar la lectura activa y efectiva, los estudiantes adquieren habilidades cognitivas fuertes como atención, análisis auditivo, mezcla de sonido, segmentación de sonido, memoria, velocidad de procesamiento y visualización.

Renovación de su casa - Dictado En esta lección los estudiantes tienen que seguir el dictado de un texto sobre la renovación de una casa. Los estudiantes practican en primer lugar sus habilidades de escuchar y escribir y dentro de este último un rango de sub-habilidades de la ortografía a la puntuación. Además, este dictado hace que los estudiantes practiquen y mejoren su vocabulario, sintaxis, gramática y, al revisar su trabajo, la corrección de pruebas. El pasaje escrito del texto ha sido dividido en frases o frases diferentes y es escuchado por el estudiante, quien tiene que escribirlo. Los estudiantes pueden escuchar la frase o frase tantas veces como quieran e incluso pedir ayuda si es necesario. Una vez que se ha completado un párrafo, los estudiantes lo vuelven a leer mientras escuchan el audio y pasan al siguiente párrafo.

Ejercicios de prueba En la última lección de esta unidad, los estudiantes encuentran una variedad de ejercicios cuidadosamente seleccionados para consolidar y evaluar las destrezas lingüísticas adquiridas en las lecciones anteriores.

Unidad 7 Joyero - Situación típica

Una inmersión práctica en el idioma, donde el estudiante vivirá una situación de la vida real, similar a la que enfrentarían en el idioma en el que están aprendiendo. En esta lección el estudiante será introducido al nuevo vocabulario, y una vez que el ejercicio haya sido completado, ellos tendrán la oportunidad de hacer algo de práctica con este mismo vocabulario nuevo.

Animales y educación - Diálogo El estudiante escuchará una serie de preguntas que pueden contestar libremente. En esta lección se introducirá un nuevo vocabulario. Una vez que la lección ha terminado, el alumno entonces podrá tener cierta práctica con este mismo vocabulario nuevo.

Comunicación fácil - Comprensión auditiva En esta lección los estudiantes practican y ponen a prueba sus habilidades de escucha, por lo que deben prestar atención a la información oral que se escucha en diferentes ejercicios y responder a un conjunto de preguntas relacionadas con la comunicación fácil y otros temas.

Ejercicios de prueba En la última lección de esta unidad, los estudiantes encuentran una variedad de ejercicios cuidadosamente seleccionados para consolidar y evaluar las destrezas lingüísticas adquiridas en las lecciones anteriores.

Revisión del curso Prueba de fin de módulo.

Examen final En esta última lección del curso y como una manera de revisar, el estudiante se encontrará con una variedad de ejercicios que ayudarán a consolidar y evaluar cualquier conocimiento que se ha adquirido a lo largo de la duración del curso.